洪關苗族鄉中心學校

民族文化進校園實施方案

為了更好地挖掘、保護和傳承苗族文化，充分發揮民族學校功能，確保我鄉民族文化進校園工作順利實施，現結合實際制定本方案：

一、基本情況

鄉內苗族文化歷史悠久，傳統的苗族文化豐富多彩，有本民族的語言、服飾、藝術、醫藥等。臻堅民族學校是遵義縣三所民族學校之一，共有9個教學班，專任教師21人，學生317人，其中少數民族學生64人。近年來，學校緊緊圍繞“兩抓一創”（抓教育教學質量，抓學校內部管理,創學校特色文化）開展工作。創特色文化就是開展以“民族文化進校園”為特色的苗族文化挖掘、保護和傳承，此項工作現已取得一定的效果。

二、指導思想

遵循傳承和教育發展的基本規律，堅持“保護為主，搶救第一，合理利用，傳承發展”的工作方針，健全和完善苗族文化遺產保護工作機制，充分挖掘苗族歷史文化底蘊，進一步發揮苗族文化遺產在傳統文化教育和愛國主義教育中的重要作用，為加快推進洪關苗族鄉社會經濟發展做出應有的貢獻。

三、工作措施

1.抓住

“挖掘民族文化瑰寶，突出民族學校特色”的辦學理念為契機，深入開展民族文化進校園工作，擬定切實可行的實施方案。

2.為了更進一步彰顯民族文化特色，將原有的苗族文化墻進行再一次刷新，同時繼續收集苗族文化遺產，完善苗族文化陳列室。

3.從三至六年級每兩班每周開設一節民族文化課程，由中心學校苗族教師熊銀麗從事民族文化教學工作。主要教授校本教材《苗語》和《我愛苗鄉》的內容，讓學生了解和掌握苗族人民的語言、生產生活習俗和禮儀文化。在拓展民族文化教育的同時，對一些當地的民族習慣中不符合時代的活動進行禁止，比如：打畫眉、打野豬等，增強學生的環保意識。

4.充分利用學校鄉村少年宮活動，教授本民族的歌曲《我們的名字叫苗族》、《贊洪關》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《我的美麗苗鄉》等，使這些歌曲在學生中能夠傳唱。

5.利用學校每周三、四下午的大課間活動，融入了苗族傳統體育運動打陀螺、推鐵環、打蔑雞蛋等，使這些苗族傳統體育運動項目得以推廣。

6.組織成立蘆笙表演隊，繼續利用每周三、四大課間活動的時間進行培訓，讓學生熟練掌握蘆笙吹奏技巧，掌握最基本的蘆笙舞蹈動作---倒立、翻滾、矮五丁等，力爭使苗族蘆笙舞在學校得以發揚光大。

7.要求學校有舞蹈專業技能的年輕教師負責培訓苗族舞蹈，每學期成型一至二個苗族特色舞蹈，豐富學生的課余生活，達到可以隨時進行表演的效果。

四、組織保障

1.為使民族文化進校園工作順利實施，特成立領導小組如下：

組

長：朱

健

副組長：王

勇

熊銀麗

成員：譚明鴻

熊仕偉

陳斗米

姚成松

許一千

領導小組下設辦公室在中心學校，熊銀麗兼任辦公室主任，具體負責相關業務。

2.中心學校在經費上予以保障，做到專款專用。

洪關苗族鄉中心學校

2015年10月21日