第一篇：班級負責人心得感受

負責人心得感受

開學到現在從臨時負責人到正式的團支書，從不熟悉工作到現在的熟練，每天都過得很充實，得到了很多歷練，也學會了很多東西。大大小小的事經歷挺多的，遇到過麻煩，經歷過坎坷，也無助過，最多的就是因為當團支書而開心興奮。確實累！團支書得來不易，且行且珍惜！

忙的時候也想過后退，想逃！因為累，因為每天都會不定時的出現任務，至今為止我24小時都不敢屏蔽的群就是 MR.Tam的小跟班，因為有職責在身，要負責到底，既然做了就要努力做到最好，決定了就堅持！我也問過自己，當初為什么一腔熱血的要當負責人，這么累，幾乎沒有休息的時間，我為什么要這么做？然后又想想當初自己來的時候暗暗在心里發過的誓，在備忘錄里寫下的到了大學我要做什么，就再沒胡思亂想了，相反想要更努力做好！

我覺得負責人起到和班級同學溝通，然后傳達導員消息的作用，解決班級矛盾，同學之間是否團結負責人也起到了很大的作用，負責人屬于小頭頭，如果負責人不以身作則，那么同學也不會服，也不會聽！高中時幻想過大學生活，沒事逃幾節課，想去就去，不想去就不去，或者因為賴床晚去一會兒，然后現在就是與之前想的完全相反的狀態，不能逃課！不能遲到！比高中還乖！都不像我了！以身作則！！

優缺點？！哈哈，渾身上下都是優點怎么辦，哈哈哈，優點是我覺得我確實挺認真的，對于交代下來的所有任務，然后跟班級同學的關系還不錯，至少每次有事的時候總會有那么幾個人犧牲自己來幫我，哈哈，有朋友就是好，感謝！然后缺點，跟譚導你接觸的太少，像你說的有的事兒還主動插不上手，以后會改進，沒事就去找你玩兒，幫你干活兒！然后我覺得我還挺稱職的，可能是自我感覺良好，以后再加油！嗯！再接再厲!班干部開會的次數還是剛開始確定負責人的時候開了兩次，然后就沒有了，沒找你聊過天，我天，我這句打出來都好心虛，有錯！改！下學期工作重點是多跟你溝通多接觸，和班長多溝通，跟同學多溝通，然后一起努力帶好整個班！

最后，還是要謝謝譚導給我這個機會讓我繼續干下去！當初選的時候特別慌，特別怕譚導把我換了，總算是守得云開見月明，非常感謝！我會好好干，爭取做到最好！

XXX班 姓名：XXX

第二篇：班級心理活動心得感受

班級心理健康活動心得感受

班級活動是一門科學，也是一門藝術。班級是學生成長的樂園，班級活動是豐富多彩的，班級活動成了學生展示才華的舞臺，成了學生成長的樂園。如何在班級活動中發揮學生的主體作用，讓學生成為班級活動的主人，讓班級活動發揮更大的教育作用，談談我的幾點體會：

一、積極建造和諧的班級氣氛。

和諧的班級氛圍，就是學生之間要互助互信，讓每位學生都有“我是班級小主人”的意識。班級管理，絕不是老師或班長居高臨下，我講你聽，我管你服從的關系，而是學生自主參與、自主教育的過程。要知道每位學生都是上進的，都潛藏著幫助教師管理班級的能力。平等對待每一位學生，讓學生時時處處體驗到教師的關愛，心靈上得到震撼，學生內在渴求學有所成的動力之火得以點燃。這樣學生學習的動力有了，參與班級活動的勁頭也足了。

二、努力培養學生的自主活動能力。

在班級活動中讓學生自主管理，班主任應及時給學生具體的方法指導，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發揮班主任的主導作用時，留給學生思考和想象的余地，使學生主動、獨立地發展。

三、讓更多的學生參與班級活動。

通過這次心理保健活動我們認識到，幫助學生樹立信心，鼓勵學生積極參與班級活動，就能使每一位學生真正成為班級活動的主人。

給學生提供各種條件，互幫互學，讓全體學生參與班級活動。可帶領學生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動，如表演、繪畫、體育競賽等，在活動中培養學生的集體觀念、責任感和義務感，培養學生遵紀守法的自覺性與自制力。

在組織班級活動中還要注意以下幾點：（1）班級活動要與各類節假日和紀念日結合

活動內容的選擇還要注意與類節假日和紀念日緊密結合。但要注意指導學生在活動前做好收集有關資料的準備。同時，視野要“寬”一點。要關注學生的發展。要引導學生把活動內容從課內引向課外，把活動領域從校內擴展到家庭、社區、大自然，力求形式活潑，學生喜聞樂見。可以走出去，還可以請進來。如：可邀請家長到校一起參與活動。觀念要“新”一點。考慮活動內容時要體現時代潮流，要富有時代氣息。

（2）班級活動要與各學科相關知識的結合

班級活動內容的選擇，要注意課內課外的有關知識的聯系，要注意各學科之間的整合，有意識地將各學科學到的知識、課外學到的知識巧妙地運用到班級活動中去，結合語文課讓學生比一比，說說有關形容人物的品格方面的成語或講一講有關表現人物高貴品質方面的故事或演演課本劇等。這樣，每次活動內容就會顯得因不單調重復而變得豐富多彩。（3）班級活動要與學生的生活實際相結合

通過開展班級活動，要使同學們懂得為什么要關心他人？如何去關心他人？特別是在如何和同學相處，如何體貼關心父母方面的認識提高。讓每個學生都收獲多多，歡樂多多。讓同學們通過辨論、討論、談親身體驗等，以獲取許多書本上沒有的知識，懂得關心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現。

總之，班級活動要樹立全體參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學生的主體作用在班級活動中得到充分體現，就成為了班級活動的主人。

第三篇：班級負責人職責

班級負責人職責

1、常務班長應嚴格執行《班規》，提醒、協助其他負責人，全面管理班級各項事務。班主任不在班上時，代行班主任職權。

2、值周班長當周主要是提醒值日班長、各負責人，開展相應工作，在當周代行班主任職權，當周午休時間需幫忙巡視。

3、值日班長負責當日的課堂叫口令、新聞發布會、眼保健操及中午廣播時間出來巡視督促。做不認真的第二天重當一日值日班長。

4、講臺負責人負責每日講臺的清潔衛生和物品的整齊擺放，每節課下課督促輪值同學擦黑板、收拾臺面，用布抹臺面，臺面做到整齊無灰塵。

5、桌椅地板負責人每節課下課及放學時間對整個班級進行檢查巡視，督促每位同學做好個人衛生保潔，如不合格者馬上提醒，使整個班級做到桌椅整齊無雜物、地板潔凈無紙屑。

6、門窗負責人每天早上到校負責把窗戶打開，通風透氣。窗簾挽好，每周一次安排同學抹擦門窗，做到潔凈無塵。

7、電器負責人幫助老師把所需儀器調試好，管理愛護儀器，制止其他同學亂摸亂動。另外上其他課或集會時，要把燈、風扇、空調關上再最后離開。每周安排同學摩擦風扇、空調一次，抹擦前先關上電源。

7、圖書角負責人負責圖書柜圖書的擺放，帶頭做好圖書的捐贈，充實班級書柜，設立借閱本，做好圖書的管理和借閱，協助老師開展每月一次的好書分享，每周一次圖書角的衛生清潔。

8、雜物室負責人看管好雜物室，平時鎖上門，不得讓同學隨便進入，放學時間才能開門，讓同學丟雜物紙屑和拿值日工具。放被服柜的門中午1點后必須鎖上，午休后開回，同學放好被服后幫忙整理而后鎖上。每日要做好兩個雜物室的整潔。

9、牛奶筐負責人、飯筐負責人每日及時抬、放牛奶筐、飯筐，保證不影響同學的正常飲食。

10、紀律負責人負責課堂紀律和綜合班紀律，提醒并監督同學們遵守課堂紀律，設紀律情況登記本，每日記載違紀情況。

11、文娛宣傳負責人應積極組織各種文娛活動，還要協助老師做好課室的美化布置，以及負責安排同學每月一次的板報，板報需在兩天內出好。

12、通知發報負責人每次學校廣播通知時自己得帶頭聽清楚，及時領取、發放通知，按時收起回執，并做好缺交登記。記好訂報同學名單，做好報紙的領取、發放。

13、值日安排負責人每天把值日的分工寫在小黑板，還要提醒督促相關同學值日到位。每天對值日同學進行“好中差”的考評，“好”的加分，“差”者，第二天則需重新值日。

14、體育負責人負責集會、體育課、放學整隊，管理紀律。記載體育課違紀情況，及時向班主任反映。組織班內各項體育活動。

15、學習負責人協助科代表收作業，督促未完成作業的同學當天補做。組織各類學習交流活動。應關注班上學習有困難的同學，組織互助對子。

16、小板凳負責人每次集會迅速發放小板凳，散會后疊整齊，放回雜物室。35.17、組長負責維持本組課堂紀律，按時收交本組作業，認真組織本組清潔掃除，搞好各項活動。

18、科代表每天原則上應至少在第一節課后把作業及登記未交者名單的“作業上交情況登記本交到老師辦公室，當日督促未交者補做。平時協助老師做相關輔助工作。

班干部職責

班長

1、對班上學習、紀律、勞動衛生和生活情況全面負責；

2、及時處理班上出現的突發性事件；

3、研究班上存在的熱點、難點問題，并及時與班主任溝通

副班長

協助班長工作，深入了解班上同學的思想狀況，做好對個別同學的思想教育，并及時與班主任溝通

學習委員

1、負責班上日常教學活動的順利進行；

2、了解班上同學的思想狀況，并及時與任課老師溝通；

3、協助各科課代表收發作業，并做好對困難學生的幫助

紀律委員

1、對班上各項紀律負責；

2、加強對同學們的紀委教育；加強班級的紀律規范建設

勞動委員

對班上的勞動、衛生情況全面負責

生活委員

1、對班上就餐學生進行管理；

2、對班上同學的生活要多關心，有特殊情況及時向班主任匯報。

組織委員

1、負責中隊的建設和發展；

2、從中隊的角度做好對學習和生活困難同學的幫扶工作。

體育委員

1、負責體育課、文體活動課的集隊和紀律管理；

2、負責廣播操、眼保健操、室內操的紀律管理；

3、組織參加學校各項體育競賽。

文娛委員

1、負責班上音美工作；

2、負責班上活動的組織

宣傳委員

1、負責黑板報編輯工作；

2、對班上的輿論導向負責；

3、及時向班主任匯報班級學生的思想動態。

各科課代表

1、對任課老師配合，保證各項教學活動的順利進行；

2、做好對個別學習困難學生的幫扶。

各組組長

對本組事務全面負責。

第四篇：負責人-培訓心得

負責任培訓心得

首先感謝公司給予我培訓學習的機會，通過參加2011年3月5日公司組織的中旭集團王笑菲老師主講的光碟培訓學習，感觸很多。這次培訓中給我最大的體會是凡事都應以當事人的心態來發現和解決問題，要對事情的后果承擔百分百的責任。

在王笑菲的光碟講座中始終圍繞著“堅守承諾”、“結果導向”“永不放棄”三個標準來闡述“百分百負責任”的觀點。我不再對培訓內容進行重復，只是淺談一些我對本部門工作個人觀點。

一、堅守承諾

“堅守承諾”做講信用的人！

作為辦公室主管我所做的工作，既要為公司領導服務，也要為公司各部門提供服務，主要負責的是行政后勤，包括食堂，宿舍，起草和下達行政通知，辦公用品的發放，安全保衛，協調各部門工作等等，工作很雜又很細。從我的個性和行事風格看，“先做人，后做事，真誠待人，憑良心做事”是我一直以來的行事準則，我不會因為別人不了解我的工作而不去做，我不能保證自己做的最好，但要求自己做得更好。堅守做人誠信的承諾，堅守憑良心做事的承諾、堅守職業操守的承諾、堅守本工作崗位職業標準的承諾！這些就是我在實踐著對公司的承諾！

二、結果導向

對王笑菲提出的結果導向的觀點，我覺得就是我們工作的目標，要以正確的目標為導向，從而得出正確的結果。作為辦公室人員我會盡我自己最大的能量，高效完成領導交予的各項任務，保證交給領導的是正確、有效的工作結果。

三、永不放棄

在通往正確結果的道路上往往布滿了荊棘與坎坷，正所謂成功路上多磨難。如果我們辦公室人員把“永不放棄”變成自己的習慣，當我們想要放棄的時候，永遠不要對自己說“不行了，我實在做不起來了”之類的泄氣話，要不斷地告誡自己“再堅持一下，我可以做到再往前多走一小步”。長此以往，如果我們辦公室人員已經把“永不放棄”變成我們自己的習慣，我們怎么會不成功呢？

此次培訓的心得還有很多，不再多贅述，相信會在日后工作中絲絲體現。感謝公司為我們提供這樣好的工作和學習環境，感謝公司為我們提供這樣好的學習機會。相信我們恒信公司每一位員工都會對自己的人生、對自己的行為以及對公司負起100%的責任。

辦公室 2011年3月8日

負責任培訓心得

——做一個當事人，負100﹪全責

月底公司舉辦了西點執行力課堂培訓，通過本次培訓進一步使我對執行力有了深刻的了解。

1.工作中沒有借口，失敗沒有借口，人生沒有借口。

在實際工作中，我們難免會有種種理由、借口來搪塞因未完成的工作。要說“沒有任何借口”這看起來很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。這次培訓讓我明白了，無論遭遇什么樣的環境，都必須學會對自己的一切行為負責，做一名合格的當事人，怎樣做才能成為一名合格的當事人呢? 我認為要擁有：毫不畏懼的決心、堅強的毅力、完美的執行力以及在限定時間內把握每一分每一秒去完成任何一項任務的信心和信念。

任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間．選擇責任還是選擇借口，體現了一個人的工作態度。有了問題，特別是難以解決的問題時，有一個基本原則可用，而且永遠適用。這個原則非常簡單，就是永遠不放棄，永遠不為自己找借口。

很多人在工作中尋找各種各樣的借口來為遇到的問題開脫，一旦養成習慣，就變得理所應當。人的習慣是在不知不覺中養成的，是某種行為、思想、態度在腦海深處逐步成型的一個漫長過程。一旦某種習慣形成了，就具有很強的慣性，很難根除。它總是在潛意識里告訴你，這個事這樣做，那個事那樣做。在習慣的作用下，哪怕是做出了不好的事，你也會覺得理所當然，特別是當你在面對突發事件的時侯，你的慣性就表現得更加明顯。

比如，在工作中以某種借口為自己的過錯開脫，開始你可能會沉浸在借口為自己帶來的暫時安全之中，但是這種借口所帶來的“好處”會讓你在以后的工作中，慣性的接受了這種尋找借口的行為、言語，這會讓你的工作變得拖泥帶水，沒有效率，會讓你變得消極，最終一事無成。

找到開脫理由的多數原因就是責任不清，分工不明，相互推脫。我覺得我們公司讓每位員工簽署的責任協定在很大程度上就解決了這個問題。簽下責任協定讓每位員工都做出了公開的承諾，往后推卸責任的借口就沒有了。每月各部門定的工作計劃評分也是兌現責任的一種體現。如果你不努力去實現承諾，完成你所定的計劃，就會嘗到失敗的苦果，你承諾了100分，就必須責無旁貸的完成一百

分。

因為我們都是當事人，因為我們都靠結果生存！2.面對問題，迎難而上，積極、樂觀地克服困難。

這一點要學習亮劍精神——面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，狹路相逢勇者勝。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺，劍鋒所指，所向披靡。

工作中我們常常會遇到各種各樣的困難，我們是臨陣退卻？還是知難而上？是把這些問題上交給領導？還是想方設法自己解決？可以肯定，如果我們選擇了前者，將會無所作為。

我們要向李云龍帶領的團隊學習，學習他們那種毫不含糊地拔劍就上，絕不退縮的精神；我們要向那些身殘志不殘的人學習，學習他們那種永不言敗，迎難而上的亮劍精神！

因為我們都是當事人，因為我們都靠結果生存！3.養成良好習慣，在工作中學習

人的一生中會養成很多種習慣，有的是好的，有的是不好的。良好的習慣對一個人影響重大，而不好的習慣所帶來的負面作用會更大。

工作是任何職業人員的第一課堂，要想在當今競爭激烈的商業環境中勝出，就必須學習從工作中吸取經驗，獲取有助于提升效率的資訊。

不論是在職業生涯的哪個階段，學習的腳步都不能稍有停歇，我們要把工作視為學習的殿堂，自我監督，別讓自己落在時代的后頭。

因為我們都是當事人，因為我們都靠結果生存！

第五篇：感受心得

機電一體化課程設計感想

專業班級：機械設計

學號：

姓名：王瑀0902 0901140227

第十九，二十周我們在學校進行機電一體化的課程設計，設計的主要內容是模擬電源的設計。這次課程設計我有很多感觸，很感謝學校給我們的這次實訓機會，讓我們了解和學習了以前從未接觸過的東西，使我們初步掌握了設計的基本過程，更是對在學校學習的理論知識的加深和實踐。

通過這次實訓，我了解了電源的組成，由變壓器，整流濾波電路和穩壓電路組成，更對電容、二極管、變壓器等方面的知識有了更加深刻的認識。我掌握了設計的基本過程，從一開始的方案比較和選定，參數的計算，元器件的選擇，制作到最后的測試檢驗，每一個過程我們都進行了認真的思考，最后努力去完成的。比如在電路板上如何進行元器件的布置，如何進行線路布局，如何進行焊接，我們都進行了積極地討論和驗證，并且參照實驗指導書和相關資料。這鍛煉了我們實際解決問題的能力，更是培養了我們獨立思考問題的能力以及用科學、嚴謹認真的態度對待問題的能力。在實驗的過程中我們充分發揮了實際動手操作能力，培養了我們的團隊協作意識，通過這次實訓實驗使我充分認識到在實驗過程中團隊精神的重要性。，這些都激發了我們運用不同的知識來求解問題的能力，培養了我們自主學習，運用知識解決問題的能力。在實訓過程中我和組員積極討論，不斷分析研究，努力配合這次實訓鍛煉了我們的團隊合作意識，為我們以后的學習和工作打下了良好的基礎。

雖然這次機電一體化實訓結束了，但是實習帶給我們的經驗和學習經歷卻是永遠的，通過實習任務的完成讓我們隊幾點一體化技術有

了更加深刻的認識，結合專業課的知識，我們需要在以后的學習中加強學科之間的交叉運用這樣我們才可以將知識活學活用，在實驗過程中我們發現了新的問題，培養了我們獨立思考問題的能力和發現解決問題的能力，以上就是我的實訓實習總結以及獲得的心得體會，當讓這中間還有很多方面的不足和缺陷，我們需要重新審視經驗教訓，在以后的學習和工作中計量避免再犯同樣的錯誤，這樣我們才能學到更多的知識。比如在電工電子中學到的二極管的接法，判別二極管電流流向，橋式整流濾波電路的連接方法，穩壓電路的連接方法，相關參數如何測定，各個元器件在電路中所起的作用等，這些都要求我們對理論知識有充分的了解。經過這次實訓實驗讓我充分理解了在以后的學習和工作中一定要多總結，多提問，一定要明白實驗的原理，用理論去指導實驗過程，比如在元器件的布局上要充分考慮未知的合理性，以及背面焊接時的方便，在連接電容時要注意電流的流向和正負極的順序，這些都是在試驗中發現的問題，使我們收獲了很多實踐經驗。比如電解電容正負極的的辨別和接法，陶瓷電容在整流和濾波過程中的作用