第一篇：心得感受

不知不覺來到這里實習已經有半個月了，在這段時間里除了接觸到很多從未接觸的事務和人外。也發現到了自己很多理論的知識沒有記得牢固，由于時間久和當初學習不夠鞏固的原因，很多地方的知識點都比較模糊，也導致一些實際需要的記不起，需要翻看查詢。明白到了人生便是一個不斷學習的過程這個道理。

在實習的這一點上，我的最先感悟便是鍛煉積極性。由于大學生活比較輕松，所以我們也在不知不覺中養成了比較懶散的性格，這一點在學校應對功課課程考試還不明顯，一出社會，陋習便顯出極大的壞處來了。在完全陌生的環境，有太多太多的事情并不在自己的把握之內，工作上的事務往往也是變幻莫測的，如果還處于懶散之中，不僅容易犯錯而且犯了錯也會措手不及。積極的態度既能讓我們逐漸擺脫懶散的生活作風，也能讓我們挖掘到更多的實踐價值。

在工作中很多步驟是必須要遵守的，不能為了省事便省略幾步，這往往會影響到責任分擔以及業務處理的順利，有很多方面需要按部就班，而不是按照自己的想法去做。所以在這一方面，提供動手能力便是很重要的，因為畢竟實踐能讓我們更好地去學習和鞏固新的知識。因此我也很高興和積極地與公司的前輩師兄師姐們交流，在前任的經歷中吸取她們的經驗，也是為了我們能更好地去生活。畢竟社會競爭激烈，唯有多積累自己的資本，才能讓自己在社會中尋得更好的發展。

第二篇：感受心得

機電一體化課程設計感想

專業班級：機械設計

學號：

姓名：王瑀0902 0901140227

第十九，二十周我們在學校進行機電一體化的課程設計，設計的主要內容是模擬電源的設計。這次課程設計我有很多感觸，很感謝學校給我們的這次實訓機會，讓我們了解和學習了以前從未接觸過的東西，使我們初步掌握了設計的基本過程，更是對在學校學習的理論知識的加深和實踐。

通過這次實訓，我了解了電源的組成，由變壓器，整流濾波電路和穩壓電路組成，更對電容、二極管、變壓器等方面的知識有了更加深刻的認識。我掌握了設計的基本過程，從一開始的方案比較和選定，參數的計算，元器件的選擇，制作到最后的測試檢驗，每一個過程我們都進行了認真的思考，最后努力去完成的。比如在電路板上如何進行元器件的布置，如何進行線路布局，如何進行焊接，我們都進行了積極地討論和驗證，并且參照實驗指導書和相關資料。這鍛煉了我們實際解決問題的能力，更是培養了我們獨立思考問題的能力以及用科學、嚴謹認真的態度對待問題的能力。在實驗的過程中我們充分發揮了實際動手操作能力，培養了我們的團隊協作意識，通過這次實訓實驗使我充分認識到在實驗過程中團隊精神的重要性。，這些都激發了我們運用不同的知識來求解問題的能力，培養了我們自主學習，運用知識解決問題的能力。在實訓過程中我和組員積極討論，不斷分析研究，努力配合這次實訓鍛煉了我們的團隊合作意識，為我們以后的學習和工作打下了良好的基礎。

雖然這次機電一體化實訓結束了，但是實習帶給我們的經驗和學習經歷卻是永遠的，通過實習任務的完成讓我們隊幾點一體化技術有

了更加深刻的認識，結合專業課的知識，我們需要在以后的學習中加強學科之間的交叉運用這樣我們才可以將知識活學活用，在實驗過程中我們發現了新的問題，培養了我們獨立思考問題的能力和發現解決問題的能力，以上就是我的實訓實習總結以及獲得的心得體會，當讓這中間還有很多方面的不足和缺陷，我們需要重新審視經驗教訓，在以后的學習和工作中計量避免再犯同樣的錯誤，這樣我們才能學到更多的知識。比如在電工電子中學到的二極管的接法，判別二極管電流流向，橋式整流濾波電路的連接方法，穩壓電路的連接方法，相關參數如何測定，各個元器件在電路中所起的作用等，這些都要求我們對理論知識有充分的了解。經過這次實訓實驗讓我充分理解了在以后的學習和工作中一定要多總結，多提問，一定要明白實驗的原理，用理論去指導實驗過程，比如在元器件的布局上要充分考慮未知的合理性，以及背面焊接時的方便，在連接電容時要注意電流的流向和正負極的順序，這些都是在試驗中發現的問題，使我們收獲了很多實踐經驗。比如電解電容正負極的的辨別和接法，陶瓷電容在整流和濾波過程中的作用

第三篇：中國古典園林心得感受

上完《中國古典園林文化與審美》有感

經過了一學期的學習，不能說對中國古典園林有了多大的造詣，只能說自己還是學有所獲的。記得在剛開始，老師就教導我們從藝術欣賞、結構構造等方面加以解剖中國古典園林建筑的屋頂的形式、特點及其在園林應用中發揮的作用。我了解到了中國傳統建筑體系主要以木結構為主，其中屋頂上屋面流暢的曲線，反宇向上的翼角都是源于這種結構的靈活運用，其造型豐富多樣、形態瑰麗多姿，但無論哪一種形態的屋頂都具有一種曲線美的造型，以及具備很強的排水功能，在這里，我不得不佩服古代人民的智慧!既能做到外形美觀之余還能具備超強的實用性！因為外形美觀的屋頂會受到地域、時期、氣候、人文等客觀條件的影響，因而人們因地制宜地建造屋頂，從而發展成了適合當地自然與文化條件的園林建筑屋頂形式。

我記憶中，記得最牢固的是硬山頂和懸山頂，因為我的家鄉農村的瓦房子用的就是這種結構的屋頂，這兩種屋頂的結構非常相似，都是兩坡出水的五脊二坡式，由一條正脊和四條垂脊組成，更重要的是它們都屬人字形屋頂的一種，形式簡單樸素，豐富多變，給人一種視覺上深動靈活，感覺這個建筑整體都是輕靈飛動的。它們不僅僅外貌”輕盈”，建筑用料也是十分節省的，雖然節省用料，但是卻一點都不會讓人感到單調！在這里，我也是十分欽佩古代人民做到既能樸素但又不失平庸的賞梅水平呀！這不正正無形中教導我們做人的道理，做人可以追求平凡但絕不能是平庸之輩。

我還記得，在一次課上，老師曾講到過中國古典園林中疊山所使用的石頭，一般是使用這三種，太湖石，黃石還有宣石。在蘇州園林中，使用最廣泛的是太湖石。我還記得，在講授這一堂課時，我隔壁的同學異常興奮，原來他是宣城人，宣石就是產自他的家鄉。我因“宣石”還多了解了許多宣城文化呢！介紹到蘇州園林的時候，老師重點講述了私家園林——獅子林。起初我還不知道，獅子林的情況，就誤以為“獅子林”里面是有許多獅子出沒的地方。現在想想真的是自己見識少，孤陋寡聞。“獅子林”一名，源于自然形成的鎮園之寶獅子石，原來獅子林指的是石頭呀!這獅子石，十分不一般。老師還給我們播放了一段專門講述獅子林的視頻，視頻中帶領我們認識和“游玩”了一遍獅子林。原來獅子林并非是林，更像是一個世外桃源般的地方，還沒了解和“游玩”了獅子林之前，從沒想到過它居然存在在快速發展的蘇州城市里。在“游玩”中，我真的十分欣賞園林主人的高雅情趣，那無絲竹之亂耳、無案牘之勞形的自由舒暢。印象中，那屋子里的美麗精致的建筑及家具，我認為才是觀光的重點。古典的花紋，深色的木紋，美麗的裝飾畫，總讓游人產生美妙的遐想：要是我能住在這里多好啊！“游覽”完獅子林，令我想起了我高一暑假去的蘇州“定園”。定園原為明代劉伯溫的私宅，現今的定園是在遺址上重建的，不是古跡。此園臨近水鄉烏鎮，故所以又多了一分水鄉情調，富含著江南韻味。走進了園內，茶花、柳樹、小橋、流水、亭臺、樓閣??一幅天然水墨畫隨即映入眼簾，體現天人合一的漢民族文化所在，是獨立于世界之林的最大特色。

除了認識了這些外，對于蘇州園林我還是十分印象深刻的，曲徑通幽的長廊，老師還給了幾幅關于亭子的圖片讓我們為亭子取名。我還自告奮勇的舉手，為其中一個亭子取名羞春亭，哈哈。這些都是我上完中國古典園林收獲到的種種呀！

第四篇：志愿者感受心得

志愿者感受心得

188班 陳澤宇

在這個寒假，我第一次在小區內痛痛快快地過了一把志愿者的癮。讓我感受到了不一樣的寒假生活。

因為是第一次當志愿者，我還纏著媽媽讓她陪我一起去，可當我拿著社區蓋章單到達物業管理區的時候，我看到一群小學生成群結隊地在一起聽管理員分配任務的時候，我不免有點羞愧了。身為小學生的他們都能這么熱情地來做任務。我們這些學哥學姐還有什么借口推辭呢。還沒有走到門口，我就連忙扯著媽媽的袖子讓她先回去，我自己能完成好。接著管理員分配好任務，就各自忙活了

寒冬臘月，一群熱血青年活躍于街頭巷尾，我們的名字叫做志愿者，我們揮灑著青春的汗水收獲了什么為“志”，什么為“愿”,什么為“者”。

志，即志氣，這種志氣源于一種責任。這種責任是一種當仁不讓的責任，是人性深處最迫切的呼喚和最迫切的渴望；這種責任是一種任重道遠的責任，是社會給予人生的重大使命和巨大榮譽；這種責任是一種全力以赴的責任，是極限與自我的拼搏和脫胎換骨。惟有這個志人才能超越自我，猶如破繭的蝴蝶一樣獲得新生，內心才有一種想竭盡全力為這個社會增光添彩和為自己的人生價值盡心竭力的沖動.愿，即一個夢想。每一位志愿者都有一個夢，那便是讓社會更美好，讓世界更和諧。為了這個夢想，志愿者可以產生巨大的爆發力，付出無限的時間，精力甚至是自己擁有的一切乃至生命財產??或許您會認為這樣的志愿者太傻了，世界上也沒有也不可能有這么無私的傻志愿者，然而您錯了每一位真正的志愿者都是那么“傻”的，志愿者們無私地為社會為他人付出，卻不求任何回報，志愿者的生命正因奉獻而更精彩動人更具有價值。有朝一日，在無數同夢志愿者的努力之下這個夢實現了，那么所有志愿者的不計其數付出都會值得，全人類都會感謝他們，認為他們才是真正的英雄，然而他們一直都是，無論是活著的還是死了的都是，他們的價值觀和夢也從未斷絕，他們的生命一直都光彩動人！。這便是志愿者的動機和力量支柱。

者，即人，每一位志愿者都是人。志愿者不是什么上帝什么救世主，但是他們卻能把每一個人都當人看，也許您認為這很容易但是生活中卻有不少人都做不到，這些人趨炎附勢，難以把世間千差萬別的各式各樣的人都放在平等的位置上，然而志愿者做到了，無論老弱病殘志愿者總能一視同仁地給予需要的人提供幫助。志愿者將心比心用人心感動人心使世間充滿人性的關愛，而志愿者獲得的則是一種快樂，一種常人無法體驗的快樂，這也是為什么每當我們看見志愿者時總感覺看見一片微笑的海洋。此次志愿活動讓我收獲了許多，志愿者是人類文明的一道亮麗風景線，志愿事業是一片草原，而我們每一位志愿者都是其中的一棵草，草原因我們每一位志愿者而更加遼闊。

第五篇：社會實踐心得感受

社會實踐心得感受

——熱愛自然 熱愛生活 保護環境

大學生參加實踐活動, 對德智體本身來說是課堂教育的延續。大學生積極參加社會實踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道, 使他們按著現代社會的要求健康成長。在實踐中能使學生各方面素質和實踐能力的提高, 培養了一大批多面手和全方位人才, 充實了教學內容, 活躍了教學氣氛, 拓寬了社會視野, 掌握了實踐技能,。而我們這次的社會實踐主題是熱愛自然 熱愛生活 保護環境。目的是讓我們要學會生活，感悟人生，熱愛大自然，這些是人生的必要課題。

熱愛自然

人類所利用的資源都來自于大自然，美景也是大自然賦予給我們最美的禮物。我們Ａｐ１００３５班的同學搭乘公共汽車來到滑草場。我們就一路沿著林蔭小道往前走。一路上綠樹成蔭，猶如一條綠色隧道。既是是中午走在小道上也不覺得曬。細心地可以發現，在路邊都設有小牌子，上面寫道請不要淺踏草地，這是對大自然的一種尊重啊。我們一邊欣賞路邊的景色，一邊交談。不知不覺就到了百萬葵園，真不愧是百萬葵園。種滿了葵數，葵數比人還高，像開花的樹，盛開在園子里。這些大概就是人類表達熱愛自然的表現吧！

熱愛生活

一路走來，我們臉上已有累意。后來看到玉湖，累意隨風飄走。湖面平靜，猶如一塊明玉。然而被一把魚料打破了平靜。一把魚料撒進湖里，七彩的魚兒浮出水面，還能看到有魚兒從遠方游來。魚兒爭相搶吃魚料，魚兒擠成一個不規則的園。真好看！同學們一把把向魚兒投放魚料，一邊欣賞魚兒爭吃帶給我們的樂趣。難道這稱不上是熱愛生活嗎？

保護自然

沿著綠蔭小徑，我們到達了圭峰山山底。買了票后，我們就一大群人向山上走去。圭峰山之所以被喻為江門氧吧，是因為有大量的樹，還是國家森林公園。然而，縱使是這樣，在路邊旁還可以發現不少垃圾，在垃圾桶周圍還特別多。見此情況，同學們都紛紛彎下腰