第一篇：大學生創新創業導論

《大學生創新創業導論》課后心得體會

在高中的時候我就萌生了創業的念頭，當初懵懂的認為創業很簡單有人，有錢就行。可是隨著歲月的流逝，我上了大學懂得了社會上很多的是是非非，才知道創業并不簡單。當我上了《大學生創新創業導論》這門可后我才知道創業需要具備多種素質。

第二篇：大學生創新創業導論

一．國內總需求的變化趨勢

2014年中央經濟工作會議首次明確闡述，我國經濟步入新常態發展階段。中國經濟呈現出新常態，具有下面三個主要特點：一是從高速增長轉為中高速增長。二是經濟結構不斷優化升級，第三產業逐步成為主體，城鄉區域差距逐步縮小，居民收入占比上升，發展成果惠及更廣大民眾。三是從要素驅動，投資驅動轉向創新驅動。

（一）最終消費對經濟貢獻率將不斷提高

（二）消費主導的第三產業比重持續上升

（三）消費重點由商品轉為服務

（四）網絡消費成為新型消費消費形式

（五）節能環保和綠色消費繼續升溫 二．黑龍江具有供給優勢的領域

對黑龍江而言，具有供給優勢的領域與其豐富的自然資源，人文資源和經濟資源有關。以下黑龍江具有優勢的領域值得大家關注：

1）現代農業誘導出的優質高效農業，畜牧業，食品加工業及涉農服務業； 2）整體性生態化帶來的旅游，養老，健康產業； 3）信息服務業；

4）若干領域的高效的高新產業和戰略性新興產業； 5）對俄全方位合作；

6）部分地區的教育，文化產業

三．作為大學生在大眾創業，萬眾創新的時代背景下，討論如何為黑龍江經濟發展助力？

（一）黑龍江經濟轉型帶給大學生的創新創業機會 1.黑龍江農業轉型帶給大學生的創新創業機會

面向水利，科技，農機，生態這四條黑龍江農業發展的主線，在農作物新品種研發，新型畜牧業企業創辦，新型農業機械研制，新型職業農民培訓等方面，推進“互聯網+農業”，搞活農產品電子商務，探索種植環境的遠距離體驗式營銷，都有適合涉農專業大學生創新創業的空間。

2.黑龍江工業轉型帶給大學生的創新創業機會

在黑龍江發展新型戰略性產業的進程中找機會，在黑龍江發展先進生產性服務業的進程中找機會，在黑龍江用高新技術和先進適用技術改造提升傳統產業的進程中找機會。

3.黑龍江服務業轉型帶給大學生的創新創業機會

在黑龍江旅游業創新營銷方式的過程中，在黑龍江旅游業豐富旅游產品內容的過程中，在黑龍江旅游優化客源結構的過程中，有大學生的創新創業機會。

（二）黑龍江社會轉型帶給大學生的創新創業機會

1.黑龍江新型城鎮化與城市社區化帶給大學生的創新創業機會

一是在新型城鎮化加速實現的過程中，面向政府企業和百姓的現實及潛在需求，大學生可以尋求在規劃設計，教育培訓，產品研發領域的創新創業機會。

二是在城市社區服務升級的過程中，健康醫療，居家養老，家政服務，課外輔導等領域，存在著大齡的適合大學生創新創業的機會。2.黑龍江沿邊開發開放帶給大學生的創新創業機會

一是發展對俄跨境電子商務缺少人力資源

二是引進俄羅斯高科技產業項目缺少對接團隊

三是家強中俄人文交流缺乏主導力量

3.黑龍江城鄉信息化帶給大學生的創新創業機會

在現代農業，旅游業，醫療，食品工業，物流，教育文化方面。在這些互聯網+龍江傳統產業的領域中，存在著許多適合發揮大學生特長創新創業的機會

(三)黑龍江教育轉型帶給大學生的創新創業機會 1.黑龍江學前教育轉型帶給大學生的創新創業機會 一是農村與城市教育的落差 二是國內與國外學前教育的落差 三是需求與供給的落差

2.黑龍江中小學教育轉型帶給大學生的創新創業機會 一是考試招生及課程改革 二是中小學教育信息化 三是中小學教育國際化

3.黑龍江高等教育轉型帶給大學生的創新創業機會

一是以教育資源開發者的角色參與到高等教育轉型之中，從資源享用和資源提供兩個方面收益

二是以科研資源開發者的角色參與到高等教育轉型之中，從資源享用和資源提供兩個方面收益

三是以社會資源開發者的角色參與到高等教育轉型之中，從資源享用和資源提供兩個方面收益

4.黑龍江社會教育轉型帶給大學生的創新創業機會

一是參與社會教育網絡平臺的創建，以創新的方式整合教育資源，爭取各級政府將其納入民生規劃并購買服務

二是參與社會教育課程內容的設計，面向各個人群的特色需要開發新課程探索新的商業模式

三是參與社會教育數據資源開發，面向潛在用戶的不同需求，形成數據供應的新方式

第三篇：大學生創新創業導論課后心得

大學生創新創業導論課后心得

在今天這個滿街都是大學生社會，大學生就業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢，特別是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進。鼓勵創業，不僅有利于拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。一．大學生創新創業的優勢

我們大學生有熱情，有活力，有知識，有膽識；具有一定的專業知識。年輕，不怕輸，敢闖敢拼。二．大學生創新創業的挑戰

相當于那些微不足道的優勢，我們面臨著更大的挑戰。在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性。三．大學生創業需要注意哪些

首先，要有獨立生存的自信心，不論遇到什么樣的困難，都不能輕易放棄，要相信自己；要有不斷創新的進取心，對于大學生創業，創新就顯得尤為重要，我們沒有太多的關系網，想要贏得機會，只能不斷創新；對環境的主動適應能力，社會不會如校園那樣風平浪靜，處處充滿挑戰與荊棘，我們只有不斷地主動適應這樣的環境，別無選擇；對文化的綜合能力，想要成為一個具有獨立創業精神的大學生，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅持正確的思想方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀的前提下，始終把實踐主體（包括個體、集體、國家和民族）生存與發展的最關鍵問題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎上，進行文化的再整合和再創造。只有這樣，才能在市場化、全球化過程中辨清方向，確定目標，獨立前行，開創一片新天地；團隊的選擇，尋找合伙人時，一定要了解他，不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作，看看他適合一個人創業還是團隊創業，團隊創業一定要找一個辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個人和睦相處的，積極主動的人來做主要負責人，并講明如果要是多數股東不同意這么去做的話，主要負責人沒權利按照自己少數意見來做決定，凡事必須按既定規矩辦，不以規矩，不成方圓。

四．在高校我們應該怎樣為創業做準備

首先，要培養創新創業精神，必須堅持知識、能力、素質的辯證統一。知識是能力和素質的載體，包括科學文化知識、專業基礎與專業知識、相鄰學科知識；努力提高學生的實踐能力，利用課余時間參加一定的社會實踐活動，增強對社會的了解并進而加強對社會的適應能力。21世紀是信息的時代，要重視和加強培養收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。五．長風破浪會有時

創業這條路對我們來說不僅僅只是為了響應號召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現自我的一條充滿挑戰的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風景。

第四篇：大學生創業導論

大學生創業導論

大學生的創業現狀 1 【單選題】

哈佛大學的一項調查中顯示那些有長遠目標，有人生規劃最后非常成功的人占總人數的（C）。A、20% B、10% C、8% D、6% 2 【單選題】從目前形勢看，（B）有可能成為大學生畢業后就業的首選。A、考公務員 B、自主創業 C、進外企 D、進國企 3 【判斷題】創業與學歷在某種程度上關系并不大。（√）4 【判斷題】學歷是就業時的一塊敲門磚，但不能代表一切。（√）大學生創業成為趨勢的原因 1 【判斷題】中國每個城市都有一個最低工資制。（√）2 【單選題】經濟發展的三駕馬車不包括（D）。A、政府投資 B、消費 C、出口 D、吸引外資 3 【單選題】中央八項規定之后，經濟受影響比較大的產業不包括（C）。A、酒業 B、食品 C、旅游 D、賓館 4 【判斷題】李克強經濟學是靠高投入來拉攏經濟發展。（×）5 【單選題】創業成為一種趨勢的原因是（D）。A、畢業人數增多 B、宏觀經濟形勢不樂觀 C、就業成本提高 D、以上都是 創業的定義及本質 1 【單選題】“勵志照亮人生，創業改變命運”是（B）的主題詞。A、《致富經》欄目 B、《贏在中國》 C、《經濟學動態》 D、《創業邦》 2 【判斷題】知識經濟時代，知識成為一種新的社會生產的資源。（√）3 【單選題】下列選項中有助于大學生創業的因素是（D）。A、政策允許知識資本折合成一定比例的有形資本 B、各種各樣的創業資金募集途徑

C、網絡經濟、虛擬經濟等經濟形態的出現 D、以上都對 4 【單選題】創業活動是激發民間活動力的（C）。A、重要途徑 B、重要力量 C、重要形式 D、內生性力量 5 【判斷題】中國的創業活動是經濟快速增長的內生性力量。（√）創業的形式 1 【單選題】SWOT戰略中利用優勢挑戰威脅的是（D）戰略。A、S—O B、W—O C、W—T D、S—T 2 【單選題】莫里斯關于創業定義的研究中使用頻數最低的是（C）。A、創建、創造 B、價值創造 C、責任 D、所有權 3 【單選題】從創新的視角來看創業，（B）。A、創業包含了為了獲得利潤進行生產的風險承擔

B、創業包含了使已有生產方式或是產品過時的資源獨特組合 C、創業體現了一項從來沒有過的新企業創造

D、創業包含了對生產要素包括勞動力的雇傭、管理和發展等 4 【判斷題】SWOT戰略中“S”代表的是挑戰。（×）5 【判斷題】追逐機會是資源配置的一個重要拉力。（√）創業面臨的問題及處理建議 1 【單選題】“加強優秀創業人物及其創業事跡的宣傳”是創業中對（B）的建議。A、學校 B、社會 C、政府 D、學生 2 【判斷題】填鴨式教育即灌輸式教育。（√）3 【單選題】關于大學生創業，對學校的建議是（C）。A、設置系統的創業平臺 B、設置合理的創業門襤

C、在創業課程設置與創業指導等方面努力 D、建立強效監督機制 4 【判斷題】大學生創業本身就是素質教育的一個方面的體現。（√）5 【單選題】關于創業，對大學生提供的建議中不可取的是（D）。A、提高自身素質 B、培養自己的商業頭腦意識

C、要有務實的、詳盡的創業實施方案 D、不要有太強的市場意識 中國創業者的素質 1 【判斷題】作為一個創業者是愿意與他人相互競爭的。（√）2 【判斷題】就業型創業往往規模都不會很大。（√）3 【單選題】中國創業者身上具有的素質是（D）。A、適應能力強 B、動力 C、紀律性 D、以上都有 4 【單選題】成功的創業者應該具備的特點是（D）。A、開放的心態 B、創新 C、社會責任感 D、以上都對 5 【單選題】“專注并堅持計劃的能力”是指中國創業者身上的素質（B）。A、組織 B、紀律性 C、毅力 D、自信

成功創業者具備的特點 1 【判斷題】創業者的素質是影響創業成功與否的決定性因素之一。（√）2 【單選題】成功的創業者所應具備的素質除明勢、感染力等之外，還有（D）。A、欲望 B、忍耐力 C、眼界 D、以上都是 3 【單選題】“看清最終目標并堅定方向”是指中國創業者身上的素質（B）。A、適應力 B、視野 C、毅力 D、執行力 4 【單選題】英國金融時報稱“中國自己的巴菲特”是（C）。A、馬云 B、張朝陽 C、郭廣昌 D、李彥宏 5 【判斷題】3D打印機可以“打印”出真實的3D物體。（√）企業家的素質 1 【判斷題】成功創業者的“三商”排在最前面的是情商。（×）2 【單選題】五緣文化中的“業緣”是指（B）。A、宗族、親戚關系 B、同學、同行間的關系 C、鄰里、鄉黨等關系 D、因物而發生的關系 3 【判斷題】作為一個企業家需要有清晰的使命感。（√）4 【單選題】下列選項中屬于創業家的素質是（C）。A、善于整合資源

B、嚴密推理的能力與綜合能力 C、富有強烈的挑戰性 D、應付危機和挑戰的能力 5 【單選題】第一個在中國提出0—3歲早期教育細分市場概念的是（D）。A、蒙特梭利 B、紅黃藍親子園 C、金寶貝 D、東方愛嬰 創業者的職業性向 1 【判斷題】職業性向是指一個人所具有的有利于其在某一職業方面成功的素質的總和。（√）2 【判斷題】霍蘭德的職業性向理論在信度、效度方面都比較高。（√）3 【單選題】臨床心理學家的職業性向一般是（C）。A、調研性向 B、企業性向 C、社會性向 D、藝術性向 4 【單選題】表現為自信、精力充沛但盛氣凌人等個性的人是（D）。A、實際性向 B、常規性向 C、調研性向 D、企業性向 5 【單選題】霍蘭德提出的職業性向理論有（D）種。A、三 B、四 C、五 D、六 創業者的素質 1 【判斷題】作為一個創業者，應該有很強的適應能力。（√）2 【單選題】關于美國的教育，說法錯誤的是（B）。A、開放型 B、管理型 C、服務型 D、實行學分制 3 【單選題】作為一個創業者，需要考慮自身具備（D）的素質。A、是否有無窮的精力 B、是否相信自己的決策能力 C、是否有主動精神 D、以上都有 4 【判斷題】中國的教育實行的是不完全“學分制”。（√）5 【單選題】李嘉誠是以（C）走上創業之路。A、零售業 B、功夫茶 C、開塑膠廠 D、房地產

創業的概念及基本要素 1 【判斷題】斯蒂文森認為創業是對機會的追逐，與當時控制的資源無關。（√）2 【單選題】“無終點創業”是（B）提出的。A、蒂蒙斯 B、李秉哲 C、GEM D、喬布斯 3 【判斷題】喬治·多里特被稱為“風險投資之父”。（√）4 【單選題】創業的基本要素除創業者、組織之外，還有（D）。A、商業機會 B、資源 C、價值 D、以上都是 5 【單選題】蒂蒙斯認為創業是一種方式，是機會驅動、注重方法和（C）相平衡。A、思考 B、推理 C、領導 D、行為 創業的類型 1 【單選題】下列不屬于獨立創業的方式是（B）。A、創新型創業 B、整合型創業 C、模仿型創業 D、從屬型創業 2 【單選題】協調創業活動的系統是（C）。A、資源 B、領導 C、組織 D、制度 3 【單選題】創業的類型有（D）。A、獨立創業 B、母體分離 C、企業內創業 D、以上都是 4 【判斷題】獨立創業是指創業者個人或團隊白手起家進行創業。（√）5 【判斷題】價值是創業者為社會提供的產品和服務。（√）創業的動機 1 【判斷題】

蒂蒙斯模型的創業過程是依賴三種要素的匹配和動態平衡對嗎（√）。2 【單選題】對創業的作用描述錯誤的是（D）。A、促進經濟增長 B、促進就業 C、有助于技術創新 D、促進進口業的發展 3 【單選題】創業需要面對的具體問題是（D）。A、市場 B、技術含量 C、資金來源 D、以上都是 4 【判斷題】創業動機是鼓勵和引導個體實現創業成功而行動的外在力量。（×）5 【判斷題】創業需要面對的問題之一是滿足哪些人的哪些需要。（√）6 【單選題】從個人主觀動機來看，有（C）種類型。A、二 B、三 C、四 D、五

創業的理論模型 1 【單選題】威克姆模型中創業活動的四個要素不包括（C）。A、創業者 B、機會 C、資金 D、資源 2 【單選題】克里斯琴模型中有較高的不確定性、犯錯機會多的創業類型是（B）。A、復制型創業 B、模仿型創業 C、安定型創業 D、冒進型創業 3 【單選題】

克里斯琴模型將創業分為（B）類。A、3 B、4 C、5 D、6 4 【判斷題】蒂蒙斯模型中創業的成功是由商機拉動的。（√）5 【單選題】蒂蒙斯模型中認為創業成功的必要保證是（D）。A、商業機會 B、創始人 C、工作團隊 D、資源 6 【判斷題】冒險型創業是一種難度很高的創業類型。（√）創業生命周期理論 1 【判斷題】企業的生命周期是指企業的誕生、成長及壯大過程。（×）2 【單選題】

葛雷納的成長性企業五階段模型中規范化階段之后是（C）。A、集體化階段 B、創業階段 C、精細化階段 D、合作階段 3 【判斷題】愛迪斯的十階段論中貴族期、官僚期可能會出現制度僵化、人們不思進取的問題。（√）4 【單選題】企業生命周期理論的模型描述階段是指（B）。A、20世紀60至70年代 B、20世紀70至80年代 C、20世紀80至90年代 D、21世紀初 5 【單選題】生命周期理論的第四階段是（C）。A、系統研究階段 B、模型描述階段 C、改進修正階段 D、延伸拓展階段 創業的原則 1 【判斷題】在創業時應盡可能地獨立去創業。（√）2 【單選題】關于風險最低化原則描述錯誤的是（C）。A、不要嘗試打政策的擦邊球 B、營銷收益能盡快兌現

C、承接稍微高出自己能力的業務 D、保持足夠的現金流量 3 【單選題】追求卓越的原則是指（D）。A、守約、守信

B、力求產品優質，有創新的成分 C、把追求信譽放在經營的首位 D、以上都對 4 【判斷題】大學生創業初的擇業原則之一是選擇競爭對手少，最好是新興的行業。（√）5 【單選題】對大學生創業的原則說法錯誤的是（D）。A、擇業原則 B、投資最小化原則 C、風險最低化原則 D、產品精致化原則 創新思維的本質 1 【單選題】發明創造的源泉是（C）。A、創新思維 B、創造能力 C、科學技術 D、科技人才 2 【判斷題】創新思維是一種思維活動。（√）3 【單選題】

創新思維的特點不包括（D）。A、非常規性 B、縝密性 C、積極主動性 D、A和C 創新思維的特征 1 【判斷題】心理安全區一定程度上可以看做是一個人能否成功的重要基礎。（√）2 【判斷題】創新思維的特征是非邏輯性、具有積極進取的心態。√ 3 【單選題】獲取心理安全區的方法是（B）。A、參加體育運動 B、自我談話

C、自我推銷，加強鍛煉 D、寫日記 創新思維的培養 1 【單選題】企業競爭的第二個階段是（C）。A、爭原料 B、爭設備 C、爭科技型人才 D、爭智囊型人才 2 【單選題】企業思維創新的枷鎖主要表現在（）。A、思維定勢 B、直線型思維 3 【判斷題】思維既是一種心理現象，又是人的大腦的一種能力。（√）4 【單選題】

思維障礙是由（B）組成。A、思維定勢與直線型思維 B、思維定勢與思維慣性 C、思維定勢與權威性思維 D、直線型思維與權威性思維 5 【判斷題】智囊型人才一般善于創新。（√）企業思維的枷鎖 1 【單選題】

企業思維創新的枷鎖共有（C）個。A、3 B、6 C、9 D、11 2 【單選題】“跳出框框，多從他人角度考慮問題”是針對（D）思維的解決辦法。A、從眾型 B、權威型 C、經驗型 D、自我中心型 3 【單選題】培養思維創新習慣的方法需要從（C）方面來擴展視角。A、待定—否定—肯定 B、肯定—待定—否定 C、肯定—否定—待定 D、否定—待定—肯定 4 【判斷題】偏執型思維的人特別固執，思考問題以自我為中心。（×）5 【判斷題】從肯定的視角，思維學家德波洛提出了“近鄰監視”的新概念。（√）創新思維的培養視角 1 【單選題】關于培養思維創新習慣的視角關系描述錯誤的是（B）。A、肯定—否定—待定 B、往日—今日—末日 C、自我—非我—大我 D、求同—求異—求合 2 【判斷題】擴展主體視角中的“大我”即統攬全局。（√）3 【判斷題】中國五聲音階中有宮、商、角、徵、羽五個。（√）4 【單選題】“聲不過五，五聲之變，不可勝聽也。”出自（D）。A、《史記》 B、《左傳》 C、《道德經》 D、《孫子兵法》 5 【單選題】中國五聲音階中的“角”相當于簡譜中的（C）。A、Do B、Re C、Mi D、Sol 培養創新思維習慣 1 【單選題】視角的擴展可以是（C）。A、理智—情感—理想 B、理想—情感—理智 C、情感—理智—理想 D、情感—理想—理智 2 【單選題】視角的擴展中“有序”是指（B）。A、打破條框 B、邏輯論證 C、實施論證 D、思維論證 3 【判斷題】多解思維是指面對一個問題時，找出N個答案，從中選擇較合適的。（√）4 【判斷題】中國的“一國兩制”政策是求異性雙贏的典型表現。（√）創新思維修煉的技術 1 【單選題】培養創新思維時通過（D）來激發潛能。A、良性暗示 B、幽默的氛圍 C、夢境頓悟 D、以上都可以 2 【單選題】“君子博學而日參省乎己”這句話出自（C）。A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、老子 3 【判斷題】運用逆向思維的方法解決問題，會取得意想不到的效果。（√）4 【單選題】顛倒思維是把對象的（D）顛倒過來。A、整體和部分 B、性能 C、部分和性能 D、整體、部分或性能 5 【判斷題】顛倒思維從實質上講也是一種逆向思維。（√）創新思維修煉的方法 1 【判斷題】人類的左半腦是主導邏輯思維和計算。（√）2 【判斷題】六頂思考帽法中藍帽思維代表的是系統與控制。（√）3 【單選題】下列屬于創新思維修煉的實用方法的是（D）。A、頭腦風暴法 B、六頂思考帽法 C、和田法 D、以上都是 4 【單選題】六頂思考帽法中黑帽思維側重于（C）。A、資料和信息 B、直覺與情感 C、邏輯和判斷 D、積極與樂觀 5 【單選題】（D）是創新思維修煉的技術之一。A、想象思維 B、縱向思維 C、左腦思維 D、發散思維 創業機會的重要性 1 【單選題】胡潤富豪榜的發布是（B）年一次。A、每半年 B、每一年 C、每兩年 D、每五年 2 【單選題】胡潤富豪榜建立前的創意形成于（D）時期。A、建國時期 B、建國20周年 C、建國30周年 D、建國50周年 3 【單選題】關于機會，馬克·吐溫曾說過（C）。A、善于捕捉機會者為俊杰。

B、機會不會上門來找；只有人去找機會。

C、我極少能看到機會，往往在我看到機會的時候，它已經不再是機會了。D、人生成功的秘訣是當好機會來臨時，立刻抓住它。4 【判斷題】對于創業者來說，要善于抓住別人尚未意識到的機會。（√）5 【判斷題】胡潤富豪榜是在偶然情況下產生的。（√）創業機會的含義 1 【判斷題】商業機會的范疇較之于創業機會更為廣泛。（√）2 【單選題】根據創業機會的來源，創業機會可以分為（D）。A、問題型機會 B、趨勢型機會 C、組合型機會 D、以上都是 3 【判斷題】機遇，即遭遇或時運，是指一段時間內的整體情況。（×）4 【單選題】對創業機會的概念說法不正確的是（D）。A、具有吸引力、較為持久的商業機會 B、有利于創業的商業機會

C、創業者可以依據機會為客戶提供有價值的產品和服務 D、可以使創業者得到鍛煉，同時使客戶受益 5 【單選題】（C）的特點是市場中的目的和手段都不明朗，不確定性比較強。A、識別型機會 B、發現型機會 C、創造型機會 D、探索型機會 創業機會的分類 1 【判斷題】創業機會的特征之一是客觀性。（√）2 【判斷題】創業時發現商機后要獨占商機，然后是創造商機。（√）創業機會的特征 1 【判斷題】創業的成功有偶然性，也有必然性。（√）2 【判斷題】機會識別可能是一項先天技能或一種認知過程。（√）3 【單選題】“機會偏愛于有準備的頭腦”體現了創業機會的特征（C）。A、時效性 B、客觀性

C、均衡性和差異性 D、成本性 4 【單選題】創業機會的特征有（D）個。A、4.0 B、7.0 C、9.0 D、5.0 5 【單選題】識別創業機會的主要來源是（C）。A、先前經驗 B、認知因素 C、社會關系網絡 D、創造性

創業機會的來源（上）1 【判斷題】從某種程度上講，機會識別是一個創造過程。（√）2 【單選題】創業機會的來源主要是（D）。A、科技進步 B、制度變革

C、社會和人口因素的變化 D、以上都有 3 【判斷題】識別創業機會的規律需要具備優越的信息處理能力。（√）4 【單選題】創造過程可分為五個階段，第三階段是（C）。A、孵化 B、闡述 C、洞察 D、評價 5 【單選題】人們筑巢期的年齡段大概是指（B）。A、20多歲

B、20多歲到30多歲 C、30多歲

D、30多歲到50多歲 創業機會的來源（下）1 【判斷題】根據市場的需求來進行創業，有可能會獲得意想不到的成功。（√）2 【單選題】教育、培訓類廣告投放季度走勢表中總體市場量先低后高的是（D）。A、上海 B、天津 C、北京 D、廣州 3 【單選題】

創業機會的來源需要考慮的有（B）個方面。A、3 B、4 C、5 D、6 4 【判斷題】日本出現人口負增長，一定程度上導致生產力下降。（√）創業機會的識別 1 【判斷題】新技術行業中最為常見的識別機會的方法是通過創造獲得機會。（√）2 【判斷題】劉常勇的創業評價分為市場評價和回報評價兩部分。√ 3 【單選題】關于有價值的創業機會的特點，描述錯誤的是（B）。A、有吸引力 B、短暫性

C、依附于為買者或終端用戶創造或增加價值的產品、服務或業務 D、及時性 4 【單選題】關于識別創業機會的常見方法，說法不正確的是（D）。A、通過創造獲得機會 B、通過系統分析發現機會

C、通過問題分析和顧客建議發現機會 D、通過經驗調查發現機會 5 【單選題】

蒂蒙斯的創業機會評價框架涉及的指標共（D）項。A、8 B、23 C、48 D、53 創業機會評價框架 1 【判斷題】頭腦風暴法的原則是提出的問題多多益善而且可以相互評論。（×）2 【單選題】頭腦風暴法的過程依次是（C）。A、提出問題—形成創意—意見組合 B、集思廣益—意見組合—形成創意

C、提出問題—集思廣益—意見組合、形成創意 D、意見組合—提出問題—集思廣益 3 【單選題】

劉常勇的回報評價中稅后利潤應至少高于（C）。A、10% B、7% C、5% D、3% 4 【單選題】（D）行業的特點是需求和經營目標具有不確定性。A、衰退行業 B、分散行業 C、成熟行業 D、新興行業 5 【判斷題】頭腦風暴法是由英國學者奧斯本提出的。（×）創業戰略的內涵 1 【單選題】創業戰略包含三個問題，其中沒有（D）。A、做什么 B、如何做 C、由誰來做 D、何時做 2 【單選題】

聯想創始人柳傳志認為領軍人物好比是數字（B）。A、0 B、1 C、10 D、100 3 【判斷題】新聯想的高管傳承了老聯想的經驗、理念和志向。（√）4 【判斷題】創業團隊中的領軍人物是整個團隊的靈魂。（√）團隊與創業 1 【判斷題】創業關注的核心是個體創業者。（×）2 【單選題】創業團隊的重要性表現在（D）。A、目標一致才能互補 B、相互了解、相互信任 C、擁有核心、相濡以沫 D、以上都對 3 【單選題】團隊和群體之間的區別是（C）。A、群體是有計劃的 B、群體是有目標的 C、團隊是有目標的 D、團隊追求集體利益 4 【判斷題】創業團隊的來源之一是同學。（√）5 【單選題】

根據目的可將團隊分為（D）類。A、6 B、5 C、4 D、3 創業團隊的來源 1 【單選題】創業團隊是高層管理團隊的（D）。A、基礎 B、核心

C、最初組織形式 D、A和C 2 【單選題】關于創業團隊的內涵描述錯誤的是（D）。A、有兩個或兩個以上的人 B、相互之間有利益關系

C、彼此之間通過分享、認知和合作行動來共同承擔責任 D、處在新企業創業基層位置的人 3 【判斷題】創業團隊的內涵之一是創業團隊不包括對公司沒有所有權的成員。（√）4 【判斷題】創業團隊的工作績效大于所有成員獨立工作績效之和。（√）創業團隊的構成及作用 1 【單選題】創業機會視角下的創業團隊優勢是（D）。A、機會識別能力較高 B、機會開發能力較高 C、機會利用能力較高 D、以上都是 2 【判斷題】創業團隊內部的沖突不是只有消極影響的。（√）3 【判斷題】董事會有執行董事、非執行董事與獨立董事三種。（√）4 【判斷題】創業團隊是風險投資的最大風險。（√）5 【單選題】風險投資家重視創業團隊17%的企業創始人在（C）以上。A、多名 B、5位 C、4位 D、8位 6 【單選題】創業團隊內部遇到沖突應該（D）。A、遇到沖突時再討論利益、權力范圍的劃分 B、用事實說話，對人不對事 C、私下單獨解決沖突 D、強調共同目標 7 【單選題】關于創業團隊中協調者的描述，正確的是（C）。A、解決難題，富有創造力和想象力 B、外向、熱情、健談

C、成熟、自信，是稱職的主事人 D、冷靜，有戰略眼光與識別力 如何選擇創業合作者 1 【單選題】

創業團隊精神的動態延續四個維度不包括（）。A、各自為營 B、分享認知 C、共擔風險 D、協作進取 2 【單選題】

“組織惰性”出現在創業團隊生命周期的（C）階段。A、成長 B、成熟 C、衰老 D、死亡 3 【單選題】關于認知性沖突，說法錯誤的是（D）。A、有助于改善團隊決策質量 B、提高組織績效

C、促進決策本身在團隊成員中的接受程度 D、是一種特殊現象 4 【單選題】創業者自我評估需考慮相似的是（C）。A、知識基礎和專門技能 B、動機和承諾 C、個人特性和動機 D、技能和經驗 5 【判斷題】強調互補性可以給企業提供多樣化的人力資源基礎。（√）6 【判斷題】創業者自我評估的性質是多樣性和互補性。（×）創業初期及其管理 1 【單選題】關于創業初期企業的特征，描述錯誤的是（D）。A、創業初期是親力親為深入運作細節的階段 B、主要依靠自有資金創造自由現金流的階段 C、充分調動“所有的人做所有的事”的群體管理階段 D、首要任務是在市場中擴展企業規模 2 【單選題】

創業初期的優勢是（D）。A、競爭者少

B、內部結構簡單

C、辦事效率高

D、以上都有

【判斷題】企業成長的“質”，主要表現在（×）。4 【判斷題】創業初期的管理系統相對集權。（√）5 【判斷題】創業初期承擔風險的代價比較大。（√）創新企業的優缺點 1 【單選題】對于新創企業的優勢來說，說法錯誤的是（D）。A、可能會擁有較高的市場份額 B、可能會有較長的生存時間 C、產品領先

D、開拓新市場投資多，但潛在的回報少 2 【單選題】大部分的先行企業都只能保持市場領導地位（C）。A、3—5年 B、5—8年 C、5—10年 D、7—8年 3 【判斷題】自由騎士效應是指競爭者能以低成本引入相同的技術。（√）4 【判斷題】營銷調研的問題導向要和營銷決策有關。（√）5 【單選題】（B）是指新進入者先于先行企業采用新的市場定位。A、技術非連續性 B、消費者偏好的改變 C、識別理想點 D、在位者惰性 創業計劃書的含義 1 【單選題】創業計劃的作用有（A）個。A、三 B、四 C、五 D、六 2 【判斷題】創業計劃的作用之一是發現必需的資源。（√）3 【判斷題】創業計劃是創業者叩響投資者大門的“敲門磚”。（√）4 【單選題】創業計劃書，可以看做是（D）。A、一個創業主題的“靈魂” B、金鑰匙

C、功能超強的“電腦” D、以上都對 5 【單選題】關于創業計劃書，說法錯誤的是（C）。A、是創業者計劃創立的業務的書面摘要

B、是將有關創業的想法借由白紙黑子最后落實的載體 C、創業計劃書只是關于市場營銷的一份職能計劃書 D、為業務的發展提供指示圖和衡量業務進展情況的標準 創業計劃書的內容（上）1 【單選題】濃縮了創業書的精華是（C）。A、企業介紹 B、行業分析 C、計劃摘要 2 【判斷題】企業介紹中不一定都要介紹公司理念。（×）3 【單選題】關于分散行業，對創業者的建議是（B）。A、先機優勢，盡早進入 B、加盟連鎖 C、不輕易進入 D、不進入 4 【單選題】創業計劃書的內容大致有（C）項。A、八 B、十 C、十一 D、十二 5 【判斷題】計劃書封面的設計要有審美觀和藝術性。（√）創業計劃書的內容（下）1 【單選題】在企業的生產活動中，（D）是很重要的一個環節。A、技術管理 B、作業管理 C、產品管理 D、人力資源管理 2 【判斷題】市場預測中要包括競爭廠商概覽。（√）3 【單選題】關于產品介紹，說法不正確的是（C）。A、要附上產品原型、照片或其他介紹 B、包括產品的生產計劃 C、說明要準確，要專業化 D、要包括產品的知識產權保護 4 【判斷題】財務規劃中重點是體現現金流量表、資產負債表。（×）5 【單選題】營銷策略中會遇到4P,其中“Place”代表的是（C）。A、產品 B、促銷 C、分銷 D、價格

創業計劃書的書寫格式 1 【單選題】創業計劃書中風險資本的退出包括（D）。A、退出方式與退出原因 B、退出時間與退出成本 C、退出方式與退出成本 D、退出方式與退出時間 2 【判斷題】寫精簡版的商業計劃書首先是要提出問題。（√）3 【單選題】創業計劃書中市場部分應寫明（D）。A、市場規模與發展前景 B、競爭優勢與戰勝對手的方法 C、預計市場份額與數量 D、以上都有 4 【單選題】創業計劃書中運營篇的生產管理不包括（C）。A、廠址的選擇 B、工藝流程 C、質量戰略 D、人員安排 5 【判斷題】精簡版的商業計劃書邏輯性很強。（√）創業計劃書的檢查 1 【單選題】寫好創業計劃書重點要思考（D）。A、了解市場 B、表明行動的方針 C、出色的計劃摘要 D、以上都對 2 【單選題】檢查創業計劃書的“五C概念”不包括（D）。A、concept B、customers C、capital D、calculate 3 【判斷題】創業前要確認做地這件事目標市場足夠大。（√）4 【判斷題】優秀的企業家都比較重視新產品的研發。（√）相關創業實務的步驟 1 【判斷題】國家鼓勵高校畢業生自主就業和靈活創業。（×）2 【單選題】關于上海地區的大學生創業可享優惠政策，說法錯誤的是（C）。A、享受免費風險評估 B、免費政策培訓 C、稅費全免 D、無償貸款擔保 3 【單選題】凡高校畢業生從事個體經營的，除國家限制的行業外，自工商部門批準其經營之日起（B）免交各項行政事業性收費。A、6個月內 B、1年內 C、2年內 D、3年內 4 【判斷題】創辦有限責任公司在注冊時需準備的資料包括公司章程。（√）5 【單選題】大學生創業優惠政策的優惠對象需具備的三證不包括（D）。A、個人身份證 B、《報到證》 C、《畢業證書》 D、《學位證書》 創業籌備階段的風險規避 1 【判斷題】國家機關只在進行民事活動時才成為法人，才是民事的主體。（√）2 【單選題】關于自然人說法錯誤的是（C）。A、是因出生而取得民商事主體資格的人 B、是參與市場經濟活動最重要的主體之一 C、自然人能否參與民商事活動與自然人的民事權利能力和民事行為能力沒什么關系 D、以生命為存在特征的個人 3 【單選題】在創業項目選擇之前，應該（D）。A、要先定創業行業領域 B、產業分類要了解

C、創業的項目不違反社會公德 D、以上都是 4 【單選題】中國民法通則將法人分為四種，其中不包括（B）。A、企業法人 B、財團法人 C、機關法人 D、事業單位法人 5 【判斷題】創業前，應盡可能了解所選產業和行業背景，使之契合國家產業結構調整方向。（√）

企業上市的原因 1 【判斷題】通過上市可以使初期發展的企業進入規模化成長快車道。（√）2 【判斷題】張朝陽把上市看做是公司轉型和發展的門檻。（×）3 【單選題】陳一舟精力事業低谷后獲得最大的教訓是（C）。A、聚焦與整合 B、欲速則不達 C、聚焦；欲速則不達 D、整合與兼并 4 【單選題】創造了“首家上市的社交網絡概念股”記錄的是（D）。A、馬化騰 B、李彥宏 C、陳天橋 D、陳一舟 企業上市的意義 1 【單選題】企業上市的廣告效應體現在（B）。A、可轉換公司債券

B、有利于爭取當地政府的支持 C、可以取得在同行業領先的時機

D、籌得充足資金幫助業務調整，解決經營困難 2 【單選題】企業境內上市的優勢是（D）。A、容易再融資 B、成本較低 C、流動性較好 D、以上都是 3 【判斷題】上市與非上市企業的品牌價值是不可同日而語的。（√）4 【單選題】企業上市的意義有（C）個。A、四 B、五 C、六 D、七 5 【判斷題】企業通過上市可以獲得安全性。（√）企業上市的流程 1 【判斷題】公司上市之后面臨的市場風險會降低。（×）2 【判斷題】上市公司是實力和信譽的體現。（√）3 【單選題】企業上市對主體資格的要求是持續經營（B）。A、一年以上 B、三年以上 C、五年以上 D、四五年 4 【單選題】創業企業上市流程的第二個階段是（C）。A、改制階段

B、申報材料制作及申報階段 C、輔導階段

D、股票發行及上市階段 5 【單選題】企業上市的優勢是（B）。A、可以幫助公司完全擺脫對銀行的依賴 B、提升企業品牌價值 C、公司外部監督嚴格化 D、有利于公司內部管理公開化 6 【單選題】在輔導階段不屬于文件制作的輔導是（D）。A、規劃 B、項目 C、招股書 D、財務 創業模式 1

第五篇：創新創業導論論文

創新創業導論

分

院：機器人學院 專業班級：機器人工程一班 學

號：17300146 姓

名：張博宇

大學生創新創業心得

在今天這個滿街都是大學生社會,大學生就業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路,創業是當今社會發展的大趨勢,特別是在加入世界貿易組織協會以后,隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進。鼓勵創業,不僅有利于拓寬勞動者的就業門路,為社會創造更多的就業崗位,而且有利于實現勞動者的個人價值,在全社會形成創新、創業的氛圍,推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中,有更多的優勢,但也面臨著很大的挑戰。一.大學生創新創業的優勢

我們大學生有熱情,有活力,有知識,有膽識;具有一定的專業知識。年輕,不怕輸,敢闖敢拼。二.大學生創新創業的挑戰

相當于那些微不足道的優勢,我們面臨著更大的挑戰。在社會這個大染缸中,我們的經驗不足,沒有很好的是非辨別能力,也沒有很大的交際圈,這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性。三.大學生創業需要注意哪些

首先,要有獨立生存的自信心,不論遇到什么樣的困難,都不能輕易放棄,要相信自己;要有不斷創新的進取心,對于大學生創業,創新就顯得尤為重要,我們沒有太多的關系網,想要贏得機會,只能不斷創新;對環境的主動適應能力,社會不會如校園那樣風平浪靜,處處充滿挑戰與荊棘,我們只有不斷地主動適應這樣的環境,別無選擇;對文化的綜合能力,想要成為一個具有獨立創業精神的大學生,必須有更加寬闊的文化視野和思維空間,在堅持正確的思想方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀的前提下,始終把實踐主體(包括個體、集體、國家和民族)生存與發展的最關鍵問題,“以我為主”,大膽批判和選擇,在此基礎上,進行文化的再整合和再創造。只有這樣,才能在市場化、全球化過程中辨清方向,確定目標,獨立前行,開創一片新天地;團隊的選擇,尋找合伙人時,一定要了解他,不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作,看看他適合一個人創業還是團隊創業,團隊創業一定要找一個辦事圓滑,考慮全面,能夠和每個人和睦相處的,積極主動的人來做主要負責人,并講明如果要是多數股東不同意這么去做的話,主要負責人沒權利按照自己少數意見來做決定,凡事必須按既定規矩辦,不以規矩,不成方圓。

四.在高校我們應該怎樣為創業做準備

首先,要培養創新創業精神,必須堅持知識、能力、素質的辯證統一。知識是能力和素質的載體,包括科學文化知識、專業基礎與專業知識、相鄰學科知識;努力提高學生的實踐能力,利用課余時間參加一定的社會實踐活動,增強對社會的了解并進而加強對社會的適應能力。21世紀是信息的時代,要重視和加強培養收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。五.長風破浪會有時

創業這條路對我們來說不僅僅只是為了響應號召之類,也是目前的形式提供給我們的大好機會,更是我們鍛煉自己,實現自我的一條充滿挑戰的道路,讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡,我們更需要把成功看成一次旅途,努力去看到更多更美麗的風景。

創新創業,起初,我的思想只停留在現今的大學生就業困 難, 需要創新創業, 需要新的市場, 隨著我國高校辦學規模和招生規 模的擴大 , 高校畢業生的就業形勢日益嚴峻,畢業生占到新 增就業崗 位的一多半。在這樣的情況下,所以我們必須創新創業。但是,自從 上了 《大學生創新創業導論》這門課后,我感覺創業并不是 那么容易的。在創業前我們必須具備多種素質。提升創新創業思想認識 , 營造整體創新創業環境氛圍 要敢于創 業,敢于創 新,提供通過最好的服務態度是成功的一半。六．明確目標,步步跟進

首先, 要明確自己要什么, 假如我要開淘寶店, 我就要先明確 自己要賣什么,(類似自己的終期目標,然后朝著這個目標一步一步 前進)其次,要善于掌握機會并學會放棄機會,做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情,只會打擊自信心和積極性;另外, 創業需要創新, 還是淘寶這個例子, 淘寶上這么多的競爭者, 我怎樣 才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多, 這樣可能就要從創新去 想了, 例如我要賣一件衣服, 另一家店也在賣和自己相同款式的衣服, 那么我應該怎么辦呢, 是不是應該采取一些措施, 創新要簡單、實用、能操作, 就像前幾年的牛仔褲一樣, 破洞的嘻哈風格風靡一時, 也許 這種風格是來自一些褲子破了, 廠家又無法對這些服飾采取好的方法 處理而得出的一種解決方法, 這不是一種創新嗎, 最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。合理的利用社會資源我們創新創業者不可以守株待兔,要合理的利用社會的資源來 提高我們創新創業的效率。

七．知己知彼,百戰百勝

在我們創業的同時, 我們要通過一些媒介來了解同行的經營狀 況,同行的銷售方式,多參加一些論壇和資深人士多多學習。5 創新創業不是以盈利為最終目的大學生創新創業不是以盈利為目的, 這是我個人的看法。大學 生創新創業不等同于賺錢, 我認為創新創業是一種樂趣, 是一種學習的過程, 是一個鍛煉能力, 獲取經驗的過程。創新并不一定是轟轟烈 烈的, 有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。創 業絕不能有自我滿足的時候, 要時時有危機感, 不能有一次失誤, 哪 怕是出一次事故, 那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了, 創業并不 是一帆風順的, 要讓別人接受你的產品, 靠嘴巴說是沒有用的。創業 不能盲目, 在創業前一定要進行全面細致的市場調查, 最好是從事自 己熟悉的領域。八．大學生創業的必備條件

大學生有創業熱情, 但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等 原因,導致創業成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很 容易陷入的誤區。因為他們長期呆在校園里, 對社會缺乏了解, 特別 在市場開拓、企業運營上經驗相當匱乏。因此, 大學生創業前要有充 分的準備, 一方面, 靠在企業打工或者實習, 來積累相關的管理和營 銷經驗;另一方面, 靠參加創業培訓, 積累創業知識, 接受專業指導, 為自己充電, 以提高創業成功率。用智力換資本, 這是大學生創業的 特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技 術,而愿意對其創業計劃進行資助。創新創業我認為最重要的就是從選定創什么業,從經驗上, 資金上,心態上入手才是最好。團隊合作也不錯。總而言之,創新創業就是要有堅持不懈的精神,為自己的夢 想而努力,挫折是無法阻擋我們創新創業的理想。