第一篇：陶河中學德育工作綱要

海豐縣陶河中學

德 育 工 作 綱 要

二O一三年九月

陶河中學德育工作綱要

一、指導思想

以“十八大報告”的理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹“十八屆三中全會”精神，全面開展中學生誠信教育和心理健康教育。繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，充分發揮集體和個人典型的作風，不斷提高師德建設水平和學生思想道德水平。

二、德育目標

（一）總體目標

加強教師職業道德建設，繼續貫徹落實《公民道德實施綱要》。加強學生誠信教育和心理健康教育。培養具有優秀品質，健全人格，健康心理和進取精神的合格學生，同時樹立師德典范。

（二）工作要求

1、教育學生熱愛祖國，熱愛黨，熱愛人民，熱愛集體，熱愛學校。

2、加強教師職業道德建設，樹立師德典范。

3、樹立為中華而讀書的思想，刻苦學習，努力鍛煉，關心集體，積極響應學校各項號召。

4、自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，圍繞《綱要》結合自身實際，遵紀守法，養成文明行為習慣，做到尊師愛校，知法、懂法、守法，創造良好和諧的校園文化環境。

5、積極參加文體活動和各種課外實踐活動，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，加強學生誠信教育和心理健康教育，養成良好的心理品質。

6、做好學生思想的評定，鼓勵學生發揚優點、克服毛病，促進學生不斷進步。

三、具體工作

1、進一步完善和加強德育隊伍建設。（1）成立工作領導小組 組長：校長

副組長：副校長、工會主席

組員：團支部書記、教導主任、總務主任、班主任（2）加強教導處、團支部、學生會、年級組間的工作協調和配合，密切聯系班主任，發揮一切德育職能人員的作用，把課堂作為德育工作的主陣地，注意發揮各學年教學的德育作用，注意發揮學生干部的作用。

2、加強德育隊伍的理論和思想建設

（1）進一步落實班主任工作職能，堅持每周一次班主任例會，加強班主任考核，充分發揮班主任在德育工作中的主渠道作用。

（2）組織教育理論學習，加強師德修養，定期召開德育工作研討會，師德經驗交流會，班主任工作經驗交流會。（3）繼續宣傳、落實《綱要》，以學習和宣傳為人民服務為中心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求全面培養學生健康發展，成為時代的新人。

（4）廣泛開展體育活動，增強健康意識，全面提高學生素質，加強大課間、課間操及課外體育活動的管理工作。

（5）以家長學校為載體，強化家庭教育，有機地與學校教育、社會教育相結合，突出家庭教育的重要性。

（6）通過各種形式開展活動，加強學生誠信教育和心理健康教育。

（7）開好以“誠信”教育為主題的班會，教育學生養成以“誠信”為本的品質。

（8）加強青春期教育，上好健康課，注意學生心理素質的培養。

（9）加強法制教育，定期進行法制教育課，與派出所共建，請派出所民警作法制教育課報告會。

（10）加強安全教育、提高學生安全保護意識，杜絕一切事故發生。

（11）以愛國主義為主題，開展傳統美德教育等系列教育活動。

（12）加強升旗儀式教育，宣傳國旗法、嚴格升旗制度。（13）抓好重大節日教育活動，以節日、紀念日為主體進行專題教育。（14）加強德育檔案建設，建立健全各項檔案，做到規范化、專業化。

（15）做好控輟保學工作，及時與家長、社會溝通，保證學生就學工作。

（16）做好傳染病防治工作。

四、繼續抓好常規教育和常規管理工作。

1、按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的要求，對學生進行教育。

2、抓好課間操、大課間及課外體育活動。

3、抓好值周工作、做到有計劃、有檢查、有總結。

4、堅持“一日二掃”，積極開展評優工作。

5、做好學生思想品德教育工作，填寫學生成長記錄。

6、加強愛護公物教育，保護好公共物品。

海豐縣陶河中學

2013年9月1日啟用

第二篇：中學德育工作綱要

初中德育工作綱要

學校德育工作是指學校一切工作人員，按照《愛國主義教育綱要》、《中學德育大綱》的要求，有組織、有目的、有計劃地對學生進行思想教育、政治教育、道德教育、心理教育等一系列活動。

一、總則

（一）指導思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，養成高尚的思想品德和良好的道德情操為基礎，緊密結合建設小康社會的實際和全面實施素質教育的要求，遵循未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，創新工作方法，注重工作實效。

（二）學校德育的地位與作用

1、德育對于堅持學校的社會主義性質和方向具有保證作用。

2、德育在學校工作中起主導作用。

3、德育是促進社會主義精神文明建設的根本。

（三）遵循德育規律，開展教育活動

1、知、情、意、行統一發展規律。

2、受教育者思想矛盾轉化規律。

3、品德形成的實踐性規律。

4、品德形成的階段連續規律。

（四）德育工作的操作方法與藝術

1、說服教育法。

2、情感陶冶法。（人格感化、環境陶冶、藝術熏陶）

3、榜樣示范法。

4、實踐鍛煉法。

5、品德評價法。（獎勵、懲罰、操行評定）

6、行為訓練法。

7、自我教育法。（自我認識、自我體驗、自我控制）

8、心理咨詢法。

二、德育工作序列計劃加強對對學生進行“五愛”教育（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義），逐步樹立學生的國家觀念、公民觀念、道德觀念、法制觀念；培養學生的民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的現代化建設而努力學習；養成良好的道德品質、勞動習慣和文明的行為習慣；遵紀守法，懂得用法律保護自己；講科學，不迷信；具有自尊、自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難、戰勝挫折等心理品質和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力。

初一年級

1、教育目標：培養學生集體主義精神和獨立學習、獨立生活能力，形成勤奮、認真的學風，養成愛勞動、守紀律、講衛生的習慣。

23、年級的主要特點：

（1）剛入中學，在心理上有從頭做起的上進要求。

（2）單純、好動、貪玩。

4、重點教育內容：

（1）向學生介紹學校，進行入學教育和《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的教育。

（2）進行校紀校規教育，宣傳推行《中學學生一日常規》和《中學學生禮儀規范》。

（3）進行端正學習目的、改進學習方法的教育，力爭全面發展。

5、班團主題教育系列：

c新世紀的中學家生——當代中學生的形象。d、為祖國的更加強盛而努力學習。

（2）學教活動：

b、學習《中學學生一日常規》、《中學學生禮儀規范》、《中學學生禮儀規范》。

c、尊師、愛校、幫同學，組織學雷鋒小組，定期為社會、師長、同學服務。

d、開展為班級增光添彩等主題活動。

e、廣泛宣傳“六愛五心”即愛黨、愛國、愛家、愛校、愛師、愛同學；把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給他人，把孝心獻給父母，把信心留給自己。

（3）道德問題討論：吃零食、亂扔廢棄物錯在哪里？

4（5）班級文化：a、出幾期“祖國在我心中”板報。b、開展作文競賽、閱讀競賽、智力競賽等活動，培養愛國主義情感和集體主義榮譽感。

（6）德育作業：父母生日的時候，你一份不是花錢買的，而是你自己親手制作的禮品給他（她）。

初二年級

1、教育目標：引導學生正確認識進入青春期生理上的成熟和變化，要求嚴于律已，奮發向上，預防思想上、學習上掉隊，強化愛國主義教育。

2、教育主題：邁好青春第一步，做到德智體等方面全面發展。

3、年級主要特點：

（1）青春期開始，生理、心理上發生了劇烈的變化，處在從少年向青年過渡的關鍵時期。

（2）開始考慮人生的目的和意義，但思想不穩定，比較散漫，德智體等方面分化較大。

4、重點教育內容：

（1）結合班級團組織的建立，進行革命理想教育。

（2）針對“散漫”和“分化”的特點，繼續進行“守則”和“規范”的教育，強化行為和禮儀的訓練。

（3）堅持全面發展，抓好新課學習，培養特長學生，防止偏科和兩極分化。

（4）強化“三個主義”教育。

5、班團主題教育系列：

（1）主題班團會：

a、當我14歲的時候——邁好青春第一步。b、生活是美麗的——熱愛生活、戰勝挫折。c、共青團在召喚。d、“科學之根是實的”（華羅庚語）——考試要誠實。

（2）學教活動：

a、開展“我為美化校園做好事”主題活動。b、開展“守紀從點滴做起”、“如何培養遵紀守法的美德”、“向粗野告別，迎禮貌還家”等主題活動。c、開展科技文體競賽活動，引導學生發展特長，教育學生積極參加課外科技活動。d、加強組織性、紀律性教育。

（3）道德問題討論：a、考試作弊有哪些危害？b、中學生為什么不能玩電子游戲、不能迷戀上網？

（4）道德行為訓練：編撰一個人際交往中的矛盾沖突的故事，如：王某與李某是好朋友，春節前兩人都準備給對方送賀卡。不料，因為一點誤會，兩人發生爭執，王某打了李某一拳，李某也還了手。事后兩人都很后悔。他們為什么感到后悔？這次打架怎樣才能避免？

（5）班級文化：

a、出一期“14歲的贈言”板報。b、組織讀書討論會。c、設計班徽、班旗，擬定班訓。

（6）德育作業：

a、讀一本關于什么是真正友誼的書或文章，背誦其中具有積極的人生哲理的一段話。b、自學團的章程，寫一份入團申請書。

初三年級

1、教育目標：教育學生講究效率，奮力拼搏，增長才干，適應社會要求，立場為社會建設服務，為人民服務。

2、教育主題：一顆紅心，兩種準備，聽從祖國召喚，做合格的初中畢業生。

3、年級主要特點：

（1）面臨畢業，面對升學、就業，對今后的出路考慮較多。

（2）一部分學生在思想上對自己要求嚴了，身體發育較快，學習負擔過重。

（3）部分學生自暴自棄，特別是臨近畢業，感到升學無望，紀律也就松馳下來

4、重點教育內容：

（1）結合畢業、升學、就業，進行人生觀、價值觀教育。

（2）開展向先進模范學習，堅持不求成才，但求成人教育。

（3）加強團的組織建設，抓好團課教育。

（4）加強法制教育和勞動教育。

（5）教育學生改進學習方法，搞好勞逸安排，教育學生積極參加課外興趣小組和體育鍛煉。

（6）對學生進行努力學本領，適應社會需求的教育。

5、班團主題教育系列：

（1）主題班團會：

a、我所喜愛的格言；b、把愛獻給祖國；c、做合格的初中畢業生，爭當優秀的中學生；d、回首昨天，珍惜今天，展望明天。

（2）學教活動：

a、開展“獻給母親的禮物”、“勤與奮”、“收獲靠汗水”、“決心與勤奮是成功之本”主題活動；b、開展“點燃理想之火”、“祖國，我的母親”、“聽從祖國召喚”、“祖國永遠在我心中”主題題活動。c、開展“我為精神神文明做貢獻”、“閃光的凡人小事”、“我為家鄉整裝待發”主題活動。

（3）道德問題討論：

a、中學生為什么不能喝酒、吸煙，不能迷戀網吧？b、自暴自棄害了誰？

（4）道德行為訓練：

a、以班級或小組為單位組織一次有益的主題活動。b、每人編輯一份以班級生活內容為主題的小報。

（5）班級文化：

a、組織音樂、美術欣賞欣賞活動，陶冶情操。b、組織畢業班聯歡會，并為聯歡會設計標志。

（6）德育作業：

a、設計一次主題班會，包括目的、內容、實施步驟等。

b、你有交往密切的伙伴嗎，當他向你傾訴心中的煩惱時，你能幫助他嗎？ c、為社會或周邊的人做一件人意義的事，讓他因為你的幫助而感到快樂。

第三篇：淄河中學德育工作交流材料

淄河中學德育工作交流材料

我校德育工作在上級組織的正確領導下，在學校領導班子的大力支持下，在全體教師的配合下，取得了比較理想的成績。德育工作是一項長期工作，需要不懈努力，教育好祖國的花朵，為我國的社會主義事業建設輸送合格的人才。我校領導班子要求政教處求真務實抓創新，積極推動德育工作不斷向前發展；促進教育工作不斷創新高。總結我們的做法和體會是：

一、認真鉆研制度建設，健全保障德育工作體系。

沒有一項保障制度，德育工作很難保障。德育工作是一項高度柔性的工作，是塑造學生高尚的靈魂、健全的人格、頑強的意志的基礎工作，尤其是由于傳統思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒有一套嚴格的規章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校團隊組織始終把規章制度放在德育工作的首位，狠抓制度落實，使德育工作走上了制度化、規范化、科學化的軌道。

（一）建立了領導責任制度。學校成立了德育工作領導小組，校長任組長，業務校長任副組長，政教處干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責”，一手抓教學，一手抓管理，一手抓德育。

（二）是建立德育工作例會制度。每周一下午第一節課，召開班主任德育工作例會，總體布置一周任務，制定措施。

（三）是建立德育工作考核激勵制度。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核，德育工作先進個人獎勵制度，把德育工作考核的結果，納入學校量化考核之中，按三個等級進行評比獎勵。班級德育工作量化考核實行末位淘汰制，凡是連續兩年處于末位解聘班主任工作；所有評優 樹先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅決取消評選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻的，優先列入組織發展對象、干部重點培養對象； 在同樣的條件下，優先授予榮譽稱號。

二、多種渠道進行教育。

學生的思想道德素質受到社會、家庭、學校等多種因素的影響，只有通過多種渠道，齊抓共管，構建學校、家庭、社會德育工作制度，才能促進德育工作順利開展。近幾年來，我們

（一）是發揮學校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作，人人有責”的觀念，把德育工作作為教師的第一項工作，充分利用班會課堂主渠道和教材內在的思想、內容對學生進行德 育滲透教育。同時，聘請“法制副校長”定期進校開展法制教育工作。充分利用清明節、學習雷鋒活動月、五一勞動節、國慶節等重大紀念日集中開展德育活動，激發學生熱愛祖國，熱愛父母，熱愛教師，互幫互助的熱情。

（二）是充分發揮家庭教育的優勢。積極倡導“感恩父母”，讓學生在濃厚的家庭氛圍中陶冶情操；從學生相互交流的課外書籍中積極學習先進事跡，倡導主題班會，教育學生學會感恩，學會做人。

（三）是整合社會資源。通過教育基地，社會實踐，廣泛開展一幫一，一對紅活動，在中學生中認真組織開展社會實踐、科學咨詢、勞動實踐、公益性活動和宣傳等活動外。這些活動既豐富了我校中學生的假日生活，又增強了他們的社會責任感。

二、找創新，增強德育工作的活力。

活動是團隊工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創新，才能充分調動學生的積極性，把德育工作落到實處。一方面開展校園文明建設活動。許多班級以讀書活動、文體活動、誠信宣誓等活動為載體，寓教于樂，積極開展了團隊文明活動。我們學校團隊組織充分利用團隊活動室這一陣地積極開展健康有益、豐富多彩的團隊活動。二是警示教育活動。一方面我們強化法制紀律教育。每月都在學生中開展法制紀律教育，把“法制”教育與中學生的日常行為規范教育結合起來，從反面引導教育中學生。強化心理健康教育。學校成

立了心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導檔案，定期、不定期對個別存在心理問題或出現心理障礙學生的科學輔導，幫助他們提高心理素 質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

三體驗教育活動。

1、開展感恩教育活動。明確活動的目的、指導思想、主要內容和具體措施。

2、在全校中開展“學雷鋒”活動，做一件有意義的事。各班根據實際制訂活動方案，廣泛征集德育工作案例和評比活動。

3、實施“誠信”教育，開展“講誠信”班級創建活動。

多年來，我校德育工作在上級教育部門的正確領導下，在學校領導班子的大力支持下，在全體教師的統力配合下，取得了較好的成績。我們繼續學習先進經驗，積極探索新渠道，加快發展步伐，為學校德育工作作出積極貢獻。

淄河中學

2012年4月11日

第四篇：2014年岑河中學德育工作活動

2014年德育工作活動

二月：養成教育月。

1、檢查、展示寒假作業、寒假活動；制定德育工作計劃；

2、召開全校德育工作會議，安排2014德育工作 ；班主任調整與校本培訓；班主任工作經驗交流；

3、開學環境布置與檢查，校容、校貌、儀容、儀表大檢查；開學典禮。

三月：文明教育月。

1、學雷鋒、創三好“三五”表優；

2、“向雷鋒同志學習”51周年教育影片《雷鋒的微笑》；

3、全國“第十九個安全教育”主題班會；

4、文明上網教育，杜絕學生進入營業性網吧；

5、組織參加沙市區航模比賽（待定）。

四月：革命傳統教育月。

1、組織清明祭掃活動；開展中華民族優良傳統和革命傳統教育（網祭）。

2、學生進社區服務活動；

3、迎接“五〃四”青年節，發展新團員，組織相關紀念活動；

4、開展“我的夢，中國夢”德育活動課競賽；

5、開展“H7N9禽流感預防宣傳”；

6、法制講座。

7、趣味運動會（配合教科處）。

五月 ：感恩勵志教育月。

1、紀念“五四”青年節，發展新團員，舉行集體宣誓儀式；

2、“五四”文藝匯演。

3、防溺水安全教育；防火災安全疏散演練；

4、助殘捐款；

5、青春期女生衛生知識講座（材料學習）。

6、心理輔導講座（材料學習）。

7、“中國夢我的夢”讀書活動，演講比賽、朗誦比賽、手抄報比賽等系列活動（配合語文組）。

六月：安全教育月。

1、加強防溺水安全教育，做到“六不”；

2、“做美德少年”網上簽名活動；

第五篇：陶河中心小學2012

陶河中心小學2012-2013年工作計劃

深入貫徹十八大文件和全縣教育會議精神，用科學發展觀統領學校工作，圍繞“內強質量，外樹形象”的工作目標，打造素質教育、平安教育、和諧教育、均衡教育、陽光教育、幸福教育，辦好陶河人民群眾滿意的學校。

一、加強學校隊伍建設，提高教書育人水平

1、開展創優爭先活動，充分發揮黨員干部妁先鋒模范作用，十八大文件精神和全縣教育工作會議精神，校黨支部將按照創優爭先活動計劃，組織黨員干部加強學習，提高認識，鼓勵黨員干部扎根陶河做愛崗敬業、教書育人、促進和諧的模范，積極爭創“教學先鋒”、“師德標兵”，努力在全體教職工中營造比爭趕超的良好氛圍。

2、進一步優化師德師風。學校要進一步完善每周政治學習制度，精心選擇學習內容，以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，以提高師德師能為根本，深入開展錫師魂、育師德、樹師表、正師風、練師能活動，積極開展形式多樣的“愛心、責任心”為主題的師德教育活動，增強教師的學識魅力和人格魅力。要進一步完善教師職業道德教育、評價、考核、獎懲機制，并將績效考核與師德評價相結合。

3、促進教師的專業發展。引導教師樹立終生學習的理念，廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主趣的“書香校園”活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導教師養成良好的讀書習慣。通進組織教師參加縣鄉組織的“三字一技“和教學基本功大比武活動,努力提髙教師隊伍的綜合素質。加強對青年教師的培養，通過課堂教學竟賽、教育教學論文評串等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，特別是加大對新分配教師的培養，促進青年教師的成長。組織教師參加各級各類培訓，不斷提高教師的業務素質和專業水平。

4、開展校本課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，服務常規教學，深入開展校本課題研究。在校本課題研究過程中，要注重過程管理，研究人員每學期都