第一篇：消防思想政治工作中存在的問題和對策

消防部隊思想政治工作中存在的問題及對策

一、當前思想政治教育工作存在的問題及原因

一是對做好思想政治工作的思想認識不到位，影響了教育的開展。雖然各級黨委反復強調抓好政治教育的重要性，但到了基層單位落實起來就有了偏差，或者常常因為工作太忙，而忽視了思想政治教育。

二是一些基層領導干部對思想政治教育的地位作用認識不足。雖然知道思想政治教育很重要，但從根本上認識不到思想政治教育是一項管方向、打基礎、潛移默化、深入持久的工作，口頭上喊著政治教育重要，實踐中卻還是抱著“任務觀念”，工作起來不積極主動。

三是不善于在部隊建設全局中把握思想政治教育工作。往往是“單打一”，就教育搞教育，教育與工作“兩張皮”的現象有一定的普遍性，特別是不能緊貼轄區執法執勤實際。

四是部分單位思想政治教育方法簡單內容缺乏。

1、是“觀念老”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的“土辦法”，依然還是臺上讀一遍，筆記本上抄一遍，應付了事，工作怕麻煩，不肯動腦筋，不喜歡用現有的設備。

2、是“套路老”。大多數基層部隊的政治教育依舊是一上課、二討論、三總結的“三步曲”。少數基層部隊甚至連這“三步曲”都沒完成，上完課后，討論變成“自流”，小結基本省略。

3、是“經驗老”。政治教育總結過走場，不真正總結，找不問題，理不出經驗，以致在工作中沒有新的突破，沒有質的提高。

4、是“一鍋煮”的問題仍然比較突出。主要表現在：內容上官兵一個樣。如尊干愛兵教育，本來應該在干部中開展愛兵教育，在戰士中開展尊干教育，但少數政工干部為省事，干部戰士同課堂，一個教案大家聽，沒有從層次上分開，許多該講的話不能講，不該讓戰士知道的事情卻讓戰士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負影響。

五、是業務工作任務繁重，人員集中難，阻礙了教育的落實。由于人員集中不起來，無法按照統一的形式、進度來搞教育，尤其是課堂教育無法落實，只能是見縫插針地打“游擊戰”。

履行職責時容易遇到的困難

一是缺乏專業性。大學生干部隊伍中選拔、從業務干部中調整過來的現象普遍存在，不懂做、不會做思想政治工作的問題比較突出。

一是獻身消防理想不堅定，使命意識相對淡薄。少數官兵對自身身份和職業認同感迷惑，從而使政治信念發生動搖，進而產生對參軍獻身消防的理想不堅定的問題，使命意識相對淡薄。

二是艱苦奮意識淡漠，吃苦精神較欠缺。隨著部隊獨生子女的增多，面對部隊嚴格的管理、緊張的訓練、復雜的滅火救援工作不能夠適應，不少新兵開始顯露出怕苦怕累思想。

三是集體意識比較弱，利已主義比較突出。少數官兵缺乏團結合作精神，缺乏集體主義精神和當代青年應有的社會責任感和歷史使命感，存在著較為嚴重的個人主義傾向

二、加強思想政治教育的對策 一是要加強教育主動性，有針對地解決思想問題，開展經常性思想教育。經常性思想教育的形式可以是多方面的，可以是“一事一議”，開展民主討論；“面對面”，集體解答疑難問題；“心交心”，互幫互助談體會；“講格言”，互相勉勵鼓斗志等多種形式。對個別有特殊思想情況的戰士，還要親自談心幫助做好工作。

三是要加強自身培訓，提高政工干部政治理論水平，增強政工干部的事業心和責任感。一定要養成愛學習的良好習慣，肯鉆研，勤探索，善總結，不斷改進工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對每個戰士負責任的態度，與戰士實行“五同”、“七到位”，及時掌握戰士的困難疾苦和思想狀況，耐心細致地做好思想工作，主動溝通官兵感情，化解戰士之間的矛盾、解答戰士疑難問題。

四是要加強自律，以干部教育為重點，增強教育的示范性。只要我們的基層政工干部按照黨中央、部局的要求，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊的思想政治教育就會堅強、有力。

五是端正思想觀念，解決好“做不做”的問題。要引導各級從隊伍純潔穩定、部隊全面發展、各項工作不斷取得成績的經驗中認識到思想政治教育的服務保證功能，進一步明確思想政治教育不僅要搞，而且要搞好，要積極地主動地搞思想政治教育，有針對性地加強思想政治教育。

第二篇：淺談消防部隊思想政治工作中存在的問題及對策

淺談消防部隊思想政治工作中存在的問題及對策 隨著改革開放不斷深入和社會主義市場經濟的逐步完善，社會繁榮，官兵的思想越來越活躍，部隊政治教育的難度越來越大，一些新情況、新問題、新矛盾凸顯。如何切實了解和掌握公安消防部隊思想政治工作的現狀和存在的問題，加強和改進新時期公安消防部隊思想政治工作，探索新時期公安消防部隊思想政治工作新路子，確保各項工作的順利完成，已成為當前急需探索的重要課題。下面，我就結合當前思想政治工作實際，談談思想政治教育工作中存在的主要問題及應采取的對策。

一、當前思想政治教育工作存在的問題及原因 一是對做好思想政治工作的思想認識不到位，影響了教育的開展。黨支部班子對思想政治教育的重視程度不夠。雖然各級黨委反復強調抓好政治教育的重要性，但到了基層單位落實起來就有了偏差，認為只有業務工作才是主業，是硬指標，要放在首位，必須按時按質完成，而把思想政治工作作為“軟指標”，常常因為工作太忙，而忽視了思想政治教育，“一手硬、一手軟”的問題在基層都有不同程度的存在。

二是一些基層領導干部對思想政治教育的地位作用認識不足。雖然知道思想政治教育很重要，但從根本上認識不到思想政治教育是一項管方向、打基礎、潛移默化、深入持久的工作，認識不到思想政治教育對于提高官兵的政治素質、理論水平，錘煉官兵的思想覺悟、道德情操，打牢官兵立警為公、執法為民的思想根基，確保部隊集中統一、政令警令暢通，促進部隊內外和諧穩定的重要的基礎性作用。以至于內心里知道政治教育重要，口頭上喊著政治教育重要，實踐中卻還是抱著“任務觀念”，工作起來不積極主動，掌握不準官兵的現實思想狀況，工作中也缺乏針對性和創新精神。

三是不善于在部隊建設全局中把握思想政治教育工作。往往是“單打一”，就教育搞教育，教育與工作“兩張皮”的現象有一定的普遍性，特別是不能緊貼轄區執法執勤實際。

（二）部分單位思想政治教育方法簡單內容缺乏。一是“觀念老”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的“土辦法”，依然還是臺上讀一遍，筆記本上抄一遍，應付了事，工作怕麻煩，不肯動腦筋，不喜歡用現有的設備。

二是“套路老”。大多數基層部隊的政治教育依舊是一上課、二討論、三總結的“三步曲”。少數基層部隊甚至連這“三步曲”都沒完成，上完課后，討論變成“自流”，小結基本省略。

三是“經驗老”。政治教育總結過走場，不真正總結，找不問題，理不出經驗，以致在工作中沒有新的突破，沒有質的提高。

四是“一鍋煮”的問題仍然比較突出。近幾年，雖然開展的“兩個經常性教育”、“三爭優”、“軍人核心價值觀教育”、“新時期公安消防精神教育”、“踐行科學發展觀教育”以及 “學習胡總書記三句話總要求專題教育”等重大專題教育，都針對不同的教育對象，采取有側重的分層次教育，取得了較好效果，但從大量的經常性教育來看，部隊教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在，“一鍋煮”的問題沒有從根本上得到解決。主要表現在：內容上官兵一個樣。如尊干愛兵教育，本來應該在干部中開展愛兵教育，在戰士中開展尊干教育，但少數政工干部為省事，干部戰士同課堂，一個教案大家聽，沒有從層次上分開，許多該講的話不能講，不該讓戰士知道的事情卻讓戰士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負影響。形式上官兵一個樣。在教育形式上往往只注重戰士的特點，而忽視干部的層次，不是按照干部學習的標準組織戰士學習教育，造成要求過高、戰士理解不了，就是用驗收戰士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育質量不高。不少基層部隊什么教育都一樣，干部不但和戰士一起聽課，還一起討論，以致討論時戰士不敢講真話，提意見，根本不能敞開心扉。

（三）部分單位思想政治教育落實還不到位。一是政治教育中的不少環節在實際操作時還不夠到位，主要表現在：抓教育的持久性不夠，存在“三重三輕”現象。即重視年初教育計劃和專題教育計劃的制定，忽視教育計劃的落實；重視支隊督察和年終考核前的查漏補缺，忽視平時教育內容的落實；重視專題教育，忽視基礎性教育。抓教育的檢查不夠，存在“五多一少”的問題。即在思想政治教育工作中，發文件多、提要求多、總結多、評比多、檢查多，而深入基層具體指導少，沒有俯下身子蹲在基層搞教育，而是在督察時當當“評委”、在年終考核時做做“裁判”。另外，政治教育不能按計劃正常進行，被占、擠、壓情況時有發生。少數同志存在思想政治教育是“軟指標”的錯誤思想，以致什么工作都可以向政治教育要時間，每周一天的政治教育時間不能保證，空時天天搞教育，訓練忙時沒教育，沒有從根本上保證教育時間，被占、擠、壓情況時有發生。

二是業務工作任務繁重，人員集中難，阻礙了教育的落實。由于人員集中不起來，無法按照統一的形式、進度來搞教育，尤其是課堂教育無法落實，只能是見縫插針地打“游擊戰”。在集中教育難以開展的情況下，很多教育學習內容由各個單位、小組分散開展或靠官兵個人自學，而教育活動本身所特有的氛圍加深印象、環境烘托效果的特點，使得分散教育的效果較集中教育大為遜色，致使教育效果無法保證。受官兵個人領悟能力以及組織者的水平影響，分散教育在時間、人員、內容、質量上都容易打折扣，長此以往，往往使官兵對一些基本理論理解不透，對上級一些重要精神掌握不了，導致教育質量得不到提高。

（四）當前政工干部隊伍整體素質還不高 當前消防部隊思想政治教育工作與隊伍正規化建設、新形勢隊伍建設需要，還存在許多不相適應的地方，政工隊伍還存在著一些問題，主要表現在以下五個方面：

一是政工干部隊伍缺乏穩定性、專業性。從政工干部隊伍的情況分析，年齡結構相對偏低、從事政治工作時間短、大多數政工干部是從大學生干部隊伍中選拔、從業務干部中調整過來的現象普遍存在，不懂做、不會做思想政治工作的問題比較突出。加上政工干部對思想政治工作認識上有偏差，存在地位低、沒出息、不實惠等現實思想問題，造成政工干部隊伍不安心、不專心、不盡心，導致了當前基層思想政治工作的弱化和下滑。

二是政工干部隊伍認識上有差距。一些基層領導干部對思想政治工作重要性認識不足，總認為抓業務、搞建設是硬道理，思想政治工作是軟任務，不同程度存在“一手硬一手軟”的問題。少數領導對隊伍政治建設缺乏責任意識，不認真落實思想政治工作的各項措施，埋頭忙于具體事務，對新時期公安消防部隊思想政治工作缺乏研究、缺乏熱情、缺乏動力，造成思想政治工作在隊伍建設當中顯得“量少質弱”。

三是政工干部隊伍的整體素質不高，制約了教育的成效。許多基層政治干部不善于發掘教育資源、拓展教育渠道、創新教育的形式方法，搞政治教育抱著“老觀念”，用著“土辦法”，依然還是臺上讀一讀，臺下記一記，使得教育工作缺乏吸引力和感染力，官兵對政治學習感到抵觸、厭煩。存在這個問題并不只是基層政工干部不善于學習，而是因為這些同志在任前缺乏必要的業務知識培訓，上任后又缺少傳幫帶，只能靠自己在工作中不斷摸索。目前，我們的官兵們可以說是經多見廣，思維活躍。相比之下，一些基層政工干部受自身學歷、文化程度以及后天學習“充電”不足的影響，在進行思想教育，傳授知識、分析道理時，自身的知識“存貨”顯得捉襟見肘。這種知識的缺陷，直接影響了教育的效果和吸引力。

（五）官兵自身存在的思想問題

一是獻身消防理想不堅定，使命意識相對淡薄。在當前社會主義市場經濟時期，社會上存在對軍人的不了解，甚至是對軍人的誤解，軍人收入與社會其他先富階層的巨大差距。這種認識的存在，使官兵感到他們的特殊身份與現實環境格格不入。少數官兵受社會不良風氣的影響，敬業奉獻的思想淡化，為個人尋出路，謀私利的增多，缺乏精練消防業務，盡好義務的觀念。調查中發現隨著社會競爭越來越激烈，個人的能力、素質對人生的影響越來越大，加之社會關系庸俗化對部隊的沖擊，這些社會現實使得戰士的入伍動機越來越趨于以謀求個人發展為主。同時，少數官兵對自身身份和職業認同感迷惑，從而使政治信念發生動搖，進而產生對參軍獻身消防的理想不堅定的問題，使命意識相對淡薄。二是艱苦奮意識淡漠，吃苦精神較欠缺。隨著部隊獨生子女的增多，面對部隊嚴格的管理、緊張的訓練、復雜的滅火救援工作不能夠適應，不少新兵開始顯露出怕苦怕累思想。同時，由于環境、身份、職責、人際關系都發生了很大變化特別是部隊快節奏的生活，嚴明的紀律給他們帶來的不適應更加明顯，如焦慮、抑郁、煩躁、孤僻、不善言談等。這種不適應如果持續時間過長，可能導致為精神障礙，形成不健全的人格心理。

三是集體意識比較弱，利已主義比較突出。少數官兵缺乏團結合作精神，缺乏集體主義精神和當代青年應有的社會責任感和歷史使命感，存在著較為嚴重的個人主義傾向；少數官兵僅注重自身修養，以自我為中心，意識相對比較突出，認識和處理問題只講究個人需求，缺乏關心他人、團結互助的革命英雄主義和集體主義精神；少數人不能把集體財物當成個人財物一樣愛護，不能把建好中隊當成自己的一份責任，不能把個人利益放在適當位置，正確評價自己；少數官兵紀律觀念和自己約束意識比較淡薄，表現為行為散漫，我行我素，完成工作效果不好。

二、加強思想政治教育的對策

（一）解決好各級政工部門的認識問題

一是要加強調查研究，掌握基層官兵思想脈搏，增強教育針對性。當前，部隊官兵思想比較活躍，經常會遇到了許多新情況、新問題，產生了一些有傾向性的思想問題。如：為什么復退和轉業軍人就業那么難？為什么當前社會總是有法不依、執法不嚴、腐敗不止的問題？等等。這些問題的形成，充分說明消防官兵知識在增長，關心國家和社會，善于觀察、善于思考，亟需我們的政治工作者幫助他們進行辯正的唯物主義教育。只要我們深入調查研究，充分了解和掌握部隊的思想脈搏，有的放矢地實施教育，真正做到對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，就能提高官兵的學習積極性，增強教育的針對性，提高教育的效果，切實解決官兵存在的思想實際問題。

二是要加強教育主動性，有針對地解決思想問題，開展經常性思想教育。消防部隊和其它部隊相比，其中突出的特點是：消防部隊官兵人數少。在實施教育中，集中上大課必須要堅持，這是灌輸大道理，統一官兵思想，集中解決創造性問題的重要形式，但從消防基層部隊的實際看，還是要堅持經常性的思想教育。經常性思想教育的形式可以是多方面的，可以是“一事一議”，開展民主討論；“面對面”，集體解答疑難問題；“心交心”，互幫互助談體會；“講格言”，互相勉勵鼓斗志等多種形式。因此要提高消防部隊思想政治教育的效果，很重要的一條，就是必須把上級統一部署的集中教育和深入細致的、一點一滴的經常性的思想教育緊密結合起來，使兩者互相補充，互相促進，相得益彰。事實說明，由于集中教育的時間有限，每次教育不可能解決干部戰士所有的思想認識問題。就是在教育中基本解決了問題，也可能因為環境條件、形勢的變化而出現反復。特別是由于各基層部隊駐地的情況不同、干部戰士家庭狀況不同、性格愛好不同、文化層次不同、思想基礎不同等每個人都可能碰到一些特殊的困難和矛盾，產生某些特殊的思想認識問題，這些都要求政工干部下功夫做好深入細致的宣傳教育工作。政治機關在抓好集中教育的同時，要經常深入基層，為基層干部做好經常性的思想工作當好參謀，出好主意解決疑難問題，對個別有特殊思想情況的戰士，還要親自談心幫助做好工作。

三是要加強干部培訓，提高政工干部政治理論水平，增強政工干部的事業心和責任感。每年要組織政工干部進行培訓和利用檢查工作和蹲點指導的機會，進行面對面的指導，以提高他們的政治理論水平和政治工作能力。同時，基層政工干部一定要養成愛學習的良好習慣，肯鉆研，勤探索，善總結，不斷改進工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對每個戰士負責任的態度，與戰士實行“五同”、“七到位”，及時掌握戰士的困難疾苦和思想狀況，耐心細致地做好思想工作，主動溝通官兵感情，化解戰士之間的矛盾、解答戰士疑難問題。另外，政工干部不能調動過于頻繁，要保證一支相對穩定的政工干部隊伍。

四是要加強干部自律，以干部教育為重點，增強教育的示范性。身教重于嚴教，應該說，當前消防部隊黨員干部總體的模范作用是好的，但也確有少數人受腐朽思想和社會不正之風的影響，不同程度地存在思想不純、作風不正、模范作用不好等問題。所以提高消防部隊思想政治教育的質量和效果，一定要把黨員和干部作為重點，下大力抓好干部的學習教育，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風的前列，站到正確處理深化改革中利益關系調整的前列，站到部隊教育訓練和完成其它各項任務的前列。要真正從自身做起，從現在做起，從具體事情做起，嚴格要求帶頭反腐倡廉，糾正不正之風。只要我們的基層政工干部按照黨中央、部局的要求，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊的思想政治教育就會堅強、有力。

五是端正思想觀念，解決好“做不做”的問題。思想是行動的先導，加強和改進思想政治教育工作，要從黨支部班子和政工干部的思想觀念入手，引導各級認識到新時期新形勢下，思想政治教育仍然是我們的特有優勢和有力武器，是部隊建設發展的動力源泉和強大推進器。要引導各級從隊伍純潔穩定、部隊全面發展、各項工作不斷取得成績的經驗中認識到思想政治教育的服務保證功能，從個別單位官兵思想不穩定、工作長期處于低層次徘徊的教訓中認識到思想政治教育薄弱給部隊帶來的危害，進一步明確思想政治教育不僅要搞，而且要搞好，要積極地主動地搞思想政治教育，有針對性地加強思想政治教育。

六是加強教育骨干隊伍建設，解決好“誰來做”的問題。基層思想政治教育也是一項綜合性的基礎工作，不能僅由政工干部“唱獨角戲”，軍事業務、后勤干部也要積極參與到政治教育工作中來。同時要注意發現和培養官兵中的教育骨干，建立一支高素質的教育骨干隊伍，特別是對一些知識面廣、綜合素質高、組織能力強的大學生干部，要調動和發揮他們的主觀能動性，把一些教育任務交給他們。要從“外圍”加強教育骨干力量的儲備，在部隊內部挖潛的同時，從地方黨政機關、院校聘請一批客座教員，不斷為教育注入新鮮活力，形成“一方搭臺、眾人唱戲”的好局面。

七是改進教育的方法手段，解決好“怎樣做”的問題。要按照“資源共享、優勢互補、共同提高”的原則，加強教育力量和資源的整合與共享。將一項教育內容劃分為若干個專題，分別由不同單位來承擔，這樣既能減輕政工干部的負擔，又能增進單位之間的交流學習，增強教育效果。同時，要加強教育資源共享，一個單位聘請專家作報告，可以組織協作單位一起聽取，一個單位駐地的教育基地，可以組織友鄰單位共同參觀，通過共享提高教育資源的利用水平，提高教育的整體質量。要豐富教育的形式方法，充分發揮官兵在思想政治工作中的主體作用，鼓勵官兵上講臺，使個人的收獲體會成為大家的共同財富。要針對提綱上講不到、課堂上講不透、個人講不全的問題，采取交流討論、熱點辯論等形式，通過你一言、我一語，集中大家的智慧加以解決。要通過走出去學、請進來教的方式，積極探索完善部隊、社會、家庭“三位一體”搞教育的方法路子，充分發掘利用社會教育資源，形成思想政治工作的強大合力。三是營造有利于思想政治教育的良好環境。牢固樹立“三個第一”的思想，認真落實從優待警的各項措施，幫助官兵解決好各種實際困難，使官兵在政治上受到愛護、工作上受到幫助、生活上受到關心、人格上受到尊重，感受到組織的溫暖，樹立起信心。要關心政工干部的成長進步，在立功、受獎、培訓、晉職等方面給予政工干部更多的優惠，充分調動和保護好政工干部的積極性，更好地做好本職工作。

第三篇：高校思想政治工作中存在的問題及對策

高級政工師

高校思想政治工作中存在的問題及對策

我們黨在領導革命、建設、改革的實踐中，歷來堅持根據形勢和任務的變化、要求，創造性地開展工作。總書記指出：“思想理論建設是黨的根本建設，意識形態工作是黨的一項極為重要的工作。”高校黨建工作不僅是宣傳黨的理論與實踐成果的重要載體，更是抵御敵對勢力對我們進行分化的有力抓手。凝聚時代力量，堅持問題導向，強化責任意識，踐行創新發展理理念，把思想政治工作放到黨的領導第一位，對于推進“四個全面”戰略布局，實現“兩個一百年”奮斗目標和實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要的現實意義。

一、高校黨建工作中存在的主要問題

當前，高校思想政治工作面臨著復雜形勢，任務艱巨。尤其是伴隨著世情、國情、黨情的深刻變化，學校黨建工作存在著諸多嚴峻地問題，亟待解決：一些黨員存在理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；一些黨員存在黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時繳納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；一些黨員存在宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；一些黨員存在精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；一些黨員存在道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等等。面對這樣的情勢，以問題為導向，主動思考，及時跟進，是努力創新思想政治工作，有效發揮服務保證監督作用，促進學校良性發展的首要前提。

二、提升高校思想政治工作水平的主要途徑

學校的思想政治工作是一件復雜工程，需要工匠精神，需要堅持首善標準，這是主動適應、把握、引領高校黨建工作新常態的重要抓手。對于高校的思想政治工作來說，主要解決的是意識形態方面的問題，而要牢牢掌握意識形態工作的領導權和話語權，需要將黨的理論、方針、政策貫穿于學校改革發展的全過程。這是學校黨建工作的核心要義。

（一）“坐得住”，補足精神上的“鈣”

“坐得住”就是安下心來，努力學習，安心工作，并在不斷地學習中進一步堅定信仰，提升覺悟，補足共產黨人精神上的“鈣”。理想信念是共產黨人精神上的“鈣”。總書記反復強調，“理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”“就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化”。堅定馬克思主義信仰，追求共產主義理想是我們每個共產黨員的精神支柱。當前黨和國家正在全力推進“四個全面”戰略布局，從黨中央到地方各級黨委，出臺了一系列黨建理論，不僅為學校發展指明了前進方向，也為學校解決前進道路上的戰略性問題給出了新思路。這是高校開展思想政治工作，落實意識形態工作的理論和依據，要“坐得住”努力學習，消化吸收，并要在實踐中加以貫徹落實。

（二）“行得通”，強化貫徹執行力度

“行得通”是指理論指導實踐活動真、效果實。空談沒有好處，只有壞處。個別領導的文章，寫得特別長、重復、乏味、內容空泛，常常泛泛而談，離題萬里，使人如墜云里霧里；有些“指示”“文件”過于公式化、刻板化，先國際，后國內，最后喊口號，空話、套話一大堆；有的為了“具體”而“具體”，把一些毫不相干的細小之事堆積在一起等等，這些形式主義的做法都是非常可怕的！當前，學校思想政治工作面臨著一定程度的“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的尷尬境地。作為基層黨組織，如何克服形式主義，把脈時局，樹立創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，依托上級黨委要求，身體力行地把“思想建設”“組織建設”“制度建設”“隊伍建設”“紀律建設”等黨建各項工作落做實、做強，使上級的工作思路和意圖在實踐一線得到充分有效地貫徹執行，杜絕被動應付、工作不力的現象發生，這是責任擔當的最好體現。

（三）“事求是”，貴在調查研究

實事求是是我黨的靈魂。運用科學的思想方法和工作方法，不斷提高解決改革發展基本問題的本領是攻堅克難、化解矛盾、駕馭復雜局面，推動中國特色社會主義事業向前發展的重要抓手。特別是要重視調查研究工作。調查研究是一項基本功。正如習總書記所指出的：“調查研究是謀事之基、成事之道。沒有調查，就沒有發言權，更沒有決策權。”開展思想政治工作，必須做到貫徹黨的方針政策與解決學校內部實際問題的有機結合，這是思想政治工作體現優勢、展示作為的關鍵所在。針對學校在一定時期某個階段改革發展出現的特點和困難，從政治角度，深入調查研究，掌握一手資料，“事求是”，找準工作的切入點，有的放矢地創造性開展工作是關鍵的關鍵。

（四）“一體化”，齊抓共管，強化責任擔當

學校工作是一個系統工程。有效開展學校思想政治工作必須貫徹落實“一體化”發展方針，只有這樣，才能將“四個意識”真正落實到位。堅持齊抓共管是學校各級領導班子的應盡職責。在實際工作中，問題、困難的解決首先是從思想政治工作入手的。通過提高認識、統一思想，再推進工作的開展，這是完成任務的基本路徑。但是，不可否認，在現實中仍然存在著思想政治工作只是黨委組織、宣傳部門負責人的事，與其他部門、行政領導無關的錯誤思想。這在一定程度上造成了思想政治工作的被動與低效。解決的唯一辦法就是“一體化”齊抓共管。

三、堅持創新發展理念，打造學校思想政治工作新格局 思想政治工作具有自身的特點和規律，有著基本的操作模式。但是伴隨著時代的進步、社會的發展，思想政治工作呈現出全新的工作樣態，需要創新發展。

（一）明者因時而變，知者隨事而制

世間萬物，變動而居。創新不僅需要理論創新，更需要實踐創新、制度創新。“因時而動”，健全完善黨政工團齊抓共管機制，杜絕“鐵路警察各管一段”的痼疾，對推進思想政治工作的深入開展十分必要。為此，我們必須進一步理順黨建工作體系，做到目標同向，各司其職，良性運轉；必須創新考核機制，把思想政治工作的責任目標細化到具體工作中，以考促評，以評促進；必須強化競爭意識，推行競爭上崗舉措，營造創優爭先氛圍；必須建立保障機制，加強人財物投入，落實軟硬件建設，加大科研和培訓力度，不斷提升思想政治工作隊伍綜合品位，確保思想政治工作的實效性。

（二）發展需要平臺，平臺貴在內涵

發展是硬道理，但更需要平臺，而平臺則更取決于內涵。圍繞重、難點問題，通過任務驅動策略強化形勢任務教育，是思想政治工作搶抓機遇，發揮優勢，以教書育人為中心實現自我超越的基本路徑。要圍繞品牌戰略，強化管理，落實“工作優質、干部優秀、黨員先鋒”主題活動，不斷提升學校的辦學水平。要立足解決當前教學規模迅速擴張與教師資源相對匱乏的矛盾，努力提高隊伍素質，加快人才建設步伐，不斷改善教師隊伍結構，培育優良人力資源，以適應發展的需要。

（三）取法乎上，只得其中

方法得當，事半功倍；方法不當，事倍功半。思想政治工作必須要適合學校特色，堅持具體情況具體分析，因地制宜、因事制宜、因時制宜。要把貫徹上級黨委要求與教學管理相結合，分層次，分對象，有的放矢地開展思想政治工作。要抓住學校發展的敏感問題、熱點問題，運用生動形象的方式，進行正確引導，解疑釋惑。要堅持解決思想問題和解決實際問題相結合，將全體師生的思想統一起來，引導廣大教職員工更新觀念、適應變革、增長技能。要在增強主動性、超前性和預見性上下工夫，掌握教職員工的思想動態，抓住不良苗頭，打好預防針，切忌“事后補漏”。

（四）教師發展學校

學校的發展取決于教師。思想政治工作的有效開展同樣需要一個高水平的教師隊伍作保障。要通過有效方式和渠道著力提升政工隊伍素質，優化政工隊伍結構；加大培訓力度，拓寬政工干部的知識面；下決心選調一批政治素質好、知識層次高、寫作能力和口頭表達能力強的中青年教職員工到政工隊伍中來。而政工人員更要嚴格要求自己，加強黨的理論和教學管理、專業知識的學習，不斷豐富自己，努力提高解決實際問題的能力，努力提高做好新時期思想政治工作的本領和水平。隊伍創新是高效思想政治工作的可靠保障。

總之，凝聚時代力量，增強責任意識，是創新是思想政治工作的活力所在。思想政治工作只有緊密結合國際國內的發展形勢和教學管理實際情況，善于創新，才能真正體現自身價值，才能在學校改革、發展和穩定中充分發揮“生命線”的作用。

第四篇：當前基層思想政治工作中存在的問題及對策

當前基層思想政治工作存在的問題及對策

最近，我利用工作之便，采用座談走訪方式，對基層思想政治

工作情況進行了調研。通過調研，深感其思想政治工作現狀不容樂觀。經過調查研究，我把其存在的問題歸納為以下幾個方面：

一、不想說。所謂不想說就是指一些基層管理人員不想或者不愿

意去直接面對職工群眾做宣傳教育，不愿意去和職工群眾做過細的思

想政治工作，或者有片面認識、不說也罷的思想作祟。這方面有以下

幾種情況：

1、認為職工已經了解，何必多說。當前由于職工思想比較活躍，特別是近年來網絡信息的傳播速度加快，職工了解的國際國內形勢以

及上級政策的變化渠道非常多，各種傳播渠道比之以前有了更為快捷的方式，使職工了解的各種知識、各類新聞等接受、接觸范圍擴大。

造成一些基層單位的黨政負責人和管理干部有片面認識，認為職工群

眾已經知道何需再多啰嗦，啰嗦多了職工群眾還會有反感情緒。

2、有部分基層行政管理干部依舊認為做思想政治工作是黨群部

門的事情。我只要完成上級下達的生產經營任務指標就萬事大吉。雖

然在一些單位已實行了黨政交叉任職，但一些基層行政管理人員仍然

沒有體會到上級的良苦用心。不想去做職工群眾的思想工作，尤其是

不愿意面對職工開展一人一事的思想政治工作，認為那是婆婆媽媽的小事，黨支部書記去做就行了。

3、部分基層人員認為說了沒用。有部分人員認為現在誰還聽你

講大道理，干脆就別說那么多了。表現在個別管理人員身上就是對上

級安排的學習教育、政策宣講等工作敷衍了事。有的單位把上級安排的學習內容、政策宣講打印一份，發給職工自己看，既不向職工宣講，也不向職工解釋，職工看沒有看，學了沒學，理解到什么程度，學習中有什么疑問，不管不問。導致一些職工對上級的政策有反感情緒或者理解上出現偏差。

二、不敢說。所謂不敢說，就是一些基層干部不敢面對職工宣講政策。宣講形勢任務時怕說了引起職工對立情緒，怕職工反感自己丟了選票。更有甚者還支持職工片面、偏激的意見。誰說的都有道理，誰說的都對，是是是，好好好，自己想充當老好人，實際上是做了職工群眾的尾巴。

三、不會說。所謂不會說是指一些管理干部平時不深入學習，不注意提高自我綜合素養，對上級的政策把握不夠，因此面對職工群眾的一些小道理或者偏激片面的言論或者有意識的詰難，說不過職工，給職工解釋不清楚。在做思想工作時就顯得“理屈詞窮”、捉襟見肘，或者只用大道理或者過時的方法去和職工群眾交流，就難以讓職工信服，達不到做思想工作的效果。個別人員在說不過職工的情況下甚至惱羞成怒，拂袖而去；或者是我就這樣做，就這樣定了，你有啥不服的，行也行不行也行，在職工中造成了嚴重的對立情緒，影響了各項工作的正常開展。

四、解決基層群眾的實際困難與解決群眾的思想問題相結合的有效機制尚未完全建立起來。所做大量思想政治工作與群眾的切身利益相連不大。由于種種原因，思想政治工作還遠不能把解決思想問題

與解決實際問題很好地結合起來，工作的成本高、難度大、效果不夠理想。

結合基層思想政治工作呈現出的新特點、新形勢、新任務。現就進一步加強和改進新形勢下思想政治工作建議如下：

一、加強學習，提高素質，使“說得過”成為基層管理人員的必備條件。

各基層次管理人員都要加強學習。既要學習黨和國家的方針政策和企業的改革方向，又要學習交際交往的語言藝術。如果對黨和國家的方針政策都沒有看、沒有學，怎么能向職工群眾宣傳。如果自己都對企業的改革發展精神沒有領會，何以給職工群眾做解釋，也就不敢去面對職工，不敢去做工作，也就根本說不過職工，也就根本不可能說服教育引導職工。

建議定期組織管理人員學習思想政治工作的藝術和方法，必要時組織部分人員到思想政治工作先進企業進行參觀學習，取他山之石，攻我方之玉。

二、創新思想政治工作的方式方法，既要會說更要說得過。

思想政治工作近年來確實存在著方法陳舊、理論和實踐相脫節、操作難度大等困難。部分從事思想政治工作的同志存在著“老辦法陳舊不能用、新辦法新鮮不會用”的現象。有的干部和管理人員停留在過去的用紙張傳遞信息的辦公模式，很少用辦公自動化傳遞信息，甚至一周也不打開一次辦公自動化查閱文件和通知，對上級的工作安排不明了。待到檢查時還說沒通知，不知道。

因此創新思想政治工作的方式方法，不斷學習、交流、探討應該是當前基層思想政治工作的首要問題，要定期加強對管理人員的思想政治工作藝術的培訓。另外，必要時可以選取部分人員互相學習交流，取長補短，使基層思想政治工作隊伍的綜合素質得到提高，從而使企業的思想政治工作真正達到穩定職工隊伍，促進生產經營的目的。

三、要與開展形式多樣的文化活動相結合。

文化活動是調動員工工作積極性、活躍員工業余文化生活的重要措施。開展各類豐富多彩的文化活動，如籃球、乒乓球、羽毛球、排球等各類比賽，經常性的組織文藝演出，堅持寓教于文、寓教于樂，讓廣大職工在豐富多彩的文化生活中受到感染，通過形式多樣的文體活動，豐富職工的業余生活。

四、要與建立公平公正公開的管理機制相結合。

公平公正公開是有效的思想政治工作方法，要想讓職工認同企業的思想政治工作，首先，領導要帶頭，要求職工做到的自己首先做到。領導帶頭就是無聲的思想政治工作，也是最有號召力的思想政治工作。其次，要不斷完善各種制度，在企業內部形成公平公正公開的管理機制，讓有才能的人得到提拔和重用、為企業作出貢獻的人得到實惠、有損企業利益的行為受到打擊，只有這樣，企業的思想政治工作才能看得見、摸得著，才能有說服力。不能出現“吃飽了的人去給餓肚子的人做工作”的現象。否則，怎么做得通呢？最起碼的就是自身缺乏說服力了。“其身不正，焉能正人。”

第五篇：當前醫院思想政治工作中存在的問題及其對策

當前醫院思想政治工作中存在的主要問題及其對策

中共隆昌縣第二人民醫院支部副書記

陳 軍

近年來，隨著醫改政策的深入，醫療保障體系的不斷完善使得參保人員釋放以前被壓抑的醫療需求，帶動居民更大的醫療服務消費能力。醫院住院病人數量出現“井噴式”發展，在醫院編制床位只有180張的情況下，醫院近期實際住院開放床位多達500張，給醫院醫療質量與醫療安全的管理帶來巨大風險，面對新形勢，如何加強醫院思想政治工作，推進醫改進程，和諧醫患關系，保持大局穩定，加快發展步伐，是醫院思想政治工作面臨的新課題和新挑戰。

一、目前醫院思想政治工作存在的主要問題

（一）對醫院思想政治工作的地位和作用認識模糊。有人片面地認為，思想政治工作只是政工部門的事情，所以，在工作中，經常出現思想政治工作要為醫院業務工作、經濟工作讓路；還有的人將經濟改革中的“政企分開”誤解為在醫院也必須實行黨政分開，人為地將醫院思想政治工作與醫院的醫療業務、經濟活動相剝離。醫院領導將醫療業務的各項任務作為考核或檢驗醫院發展的唯一指標，忽視了思想政治工作對醫院管理的促進作用，從組織上造成了一手硬一手軟的現狀，因而思想政治工作條例、辦法、職責等一系列制度，成了一紙空文。還有的人認為思想政治 工作是既費力、又耗時，不出效益的工作，可有可無，所以，在實際工作中，不重視思想政治工作、不重視政工人員，大多數政工人員均為兼職，這也就在情理之中了。

（二）醫院思想政治工作方法單一，思維傳統，領導不能起模范帶頭作用。醫院領導在抓政治思想工作過程中習慣沿用念報、讀文件、開會批評等傳統方法，而且僅局限在上班時間之內。對職工的管理，主要偏重行為管理，忽視說服教育和引導式用情管理。還有少數領導要求別人嚴，對自己寬，特權思想嚴重，工作方法簡單，習慣于行政命令，所以，即使做了思想政治工作，也收效不大。

（三）部分干部職工思想政治素質不同程度地存在“滑坡”現象。少數醫院領導在醫院自身的發展過程中，過分注重經濟效益，忽視思想政治工作，受市場經濟浪潮的影響，一些干部職工的世界觀、價值觀和人生觀發生轉變，出現了想方設法多撈錢，學會了鉆營取巧，缺乏主人翁精神，工作馬馬虎虎，對病人不負責任。有的人道德水準下降，收受病人紅包、吃回扣、以醫謀私等。

二、醫院思想政治工作存在問題的原因

以上三個方面的問題，是目前醫院思想政治工作中存在的較為普遍的問題，究其根本，是醫院開展政治思想工作的主要內容和工作目標不清晰、不確定造成的。

（一）醫院思想政治工作的主要內容。在市場經濟條件下，醫院思想政治工作的主要內容至少包括三個層面的含義：一是指導思想。即要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持實踐科學發展觀和黨的基本路線、方針、政策。這是由醫院思想政治工作的性質和實踐決定的。二是醫院管理工作。即堅持以病人為中心，以提高醫院社會效益和經濟效益為目標，牢固樹立把醫療質量當政治、醫療服務當宗旨的觀念，緊密結合醫院的中心工作，這是由醫院思想政治工作的任務和特點決定的。三是職工的利益需求。即堅持以人為本，按勞分配，將依法辦院和以德行醫相結合，自覺維護職工的切身利益，真心實意解決職工的思想問題和具體困難，體現醫院大家庭的溫暖，增強醫院凝聚力和向心力。這是由醫院思想政治工作的對象和要求決定的。

（二）醫院思想政治工作的目標。醫院思想政治工作的總體目標可概括為建立與現代醫院管理制度相適應的思想政治工作運行機制，培養德才兼備的醫院管理骨干隊伍和“四有”職工隊伍，打造體現全心全意為病人服務的醫院文化，樹立醫院良好的社會形象，增強醫院親和力和競爭力，不斷提高醫院的社會效益和經濟效益，保持醫院又好又快的發展。

三、加強和改進醫院思想政治工作的對策

針對當前醫院思想政治工作中存在的主要問題，要加強思想政治工作力度，除進一步完善思想政治工作體制，充實政工人員，明確政工工作的權利和義務外，思想政治工作必須由說向做、由 無為向有為轉變，全方位地做好思想政治工作，促進醫院的發展。

（一）將醫院思想政治工作的定位擺在首位。第一必須旗幟鮮明地堅持以人為本的辦院方針，尤其是在市場經濟浪潮的大環境下，更要堅定不移地執行黨的基本路線、方針和政策，堅持實踐科學發展觀。第二要強調用先進的思想意識形態教育人，強化職工對社會的責任和對理想的追求，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，理直氣壯地維護黨和人民群眾的根本利益，決不允許有任何形式削弱黨的領導的現象出現。只有這樣，我們的思想政治工作才能落到實處，做出成效。

（二）要把給職工辦實事作為醫院思想政治工作的重要任務。一是要結合醫改的實際，建立與現代醫院制度相一致的工作制度和運行機制，使思想政治工作與制度的規范、激勵、約束、懲治相結合，更好地發揮自身的功能。同時還要在運行機制的每個環節、每項制度都要充分體現黨和國家倡導的以人為本的理念及醫院思想政治工作所要求的思想行為準則，形成完善科學合理的獎懲激勵約束制度，使思想政治工作有章可循，并與制度管理緊密結合，解決制度管不到或管不了的問題。二是要結合醫院實際，在職工家訪與慰問、勞動管理與爭議、民主管理與監督及表彰先進與離退休管理等方面，制定出可操作性的條款。要采取家訪、談心、慰問、物質幫助等靈活的形式，深入職工當中，傾聽他們的呼聲，了解他們的思想問題、實際困難和要求，使思想政治工作向工作時間之外延伸。要堅持用感情暖人，感情留人，凡職工 生日必祝賀，職工生病住院必看望、職工遭遇不幸、職工及其直系親屬亡故時，要及時派人前往家中探望、慰問，幫助職工解決實際困難，使思想政治工作由說向做轉變。

（三）積極開展各項有益的活動是醫院思想政治工作的動力源泉。新的醫改政策帶來了醫院患者群構成的變化，農民和居民在患者群中的比例不斷擴大，他們大多文化程度不高，經濟條件較差，面對這樣的病人，醫護人員不能用老方法來對待，如何做好思想政治工作來引導醫護人員改變觀念，這要靠黨、政、工、團組織聯合倡導“把方便讓給患者、把實惠送給患者、把溫馨留給患者、把愛心獻給患者”的服務原則，貫徹“以病人為中心、以質量為核心”的服務宗旨，在全院提出“以我真心、關心、耐心，換您放心、安心、舒心”的服務口號，開展生動活潑、形式多樣的宣傳教育活動。黨、政可聯合工會、共青團組織，在全院開展崗位練兵、演講比賽、知識競賽和各類醫護人員技能比武等活動。通過這些活動，使傳統呆板的思想政治工作變為生動有趣的競賽、征文、演講和比武活動，并貫穿在醫院醫療、護理的全過程中。使說教無味的思想政治工作變得生動有趣，使醫護人員達到急病人之所急，想病人之所需的思想境界。

（四）以醫院文化為載體，拓寬醫院思想政治工作的渠道和空間，探索醫院思想政治工作的新領域。醫院文化是理念、是品牌，也是立院之本，要積極培育具有時代特色和單位個性的醫院精神，增強職工對醫院文化的認同感，達到外樹醫院形象，內聚 職工人心的目的；要根據醫院服務的對象、任務的變化，確立黨建工作的新載體和思想政治工作的新主題。

（1）要著力提高職工隊伍的素質。因為職工隊伍素質的高低，決定著醫院市場競爭力的強弱，決定著醫院的興衰成敗。要站在醫院未來發展的戰略高度，不斷加大職工素質教育的投入，要采取送出去（進修學習）、請進來（在崗培訓）等多種形式提高職工綜合素質，逐漸使職工的思想政治素質和專業技術素質不斷適應現代醫院制度和醫院長遠發展的要求。尤其要著重進行愛崗敬業、無私奉獻精神的教育，鼓勵開拓創新，求真務實的主人翁精神。

（2）領導要率先垂范，增強自身的人格魅力。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”醫院領導的言行，不僅代表醫院的形象，而且對職工的言行起著重要的、無形的引導作用。在日常工作中，領導要以身作則，率先垂范，要求別人做到的，自己要首先做到；要求別人不做的，自己首先不做；要廉潔勤政，不謀私利，勇于奉獻，用自己的模范行動帶領人，用自己的人格魅力感動人、引導人，增強醫院思想政治工作的內在品質和應有的感召力。

（3）要充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用。提倡典型引路，以點帶面。大力開展“一個支部一個堡壘，一個黨員一面旗幟，一名干部一個楷模”的活動，打造體現以人為本，“以病人為中心”的先進的醫院文化，樹立“以生 命為上，健康為本，誠信為事，勤作為本”的服務理念，形成醫院自己獨特的文化特征。注重運用先進典型影響和帶動職工，及時發現和樹立先進的科室和先進人物，在大力宣傳他們先進事跡的同時，也讓他們真正得到實惠。但同時又注意對先進的宣傳不拔高，讓全體職工感到可親、可信、可學，使他們學有榜樣，趕有目標，充分發揮好先進的典型作用，做好無聲的思想政治工作。

（五）遵循市場經濟規律，堅持推行競爭上崗和末位淘汰制度，為醫院發展創造一個良好的政治氛圍。同時牢固樹立全心全意依靠職工辦院的思想，不斷強化醫院職工的主人翁意識，發揮他們參與、支持醫院改革的積極性、主動性和創造性，使思想政治工作與醫院管理、改革發展較好地結合起來，發揮好醫院文化的“黏合”功能和“氧化”作用，拓寬醫院思想政治工作的渠道，探索出更多的、富有時代感、針對性強、行之有效的思想政治工作的新途徑、新方法。

以上發言不妥之處敬請在座各位批評指正！