第一篇：開放教育模式下學習體會1

《開放教育入學指南》心得體會

隨著社會的進步和知識經濟時代的來臨，學習變得更加重要，人們越來越懂得學習了，生活在知識經濟時代，時時感覺自己有被淘汰的可能。在幾年的工作中，我深刻認識到自己在理論知識上的匱乏和受教育的不足，也看到一批和我一樣已在社會上工作的同學，放棄了休閑和娛樂時間，孜孜不倦的上課，所以我沒有猶豫的選擇了在電大的學習來為自己充一下電。人的一生，是個不斷學習的過程，社會在不斷進步，所以我們應該活到老學到老。

我所選學的是行政管理專業。對于行政管理，我并沒有很深的概念，面對厚厚的幾本書我有點茫然；面對和異樣的教學方式，我有點不知所措，對在這樣的教學環境和方式下能否學好這個專業課程很是懷疑。但通過《開放教育入學指南》的學習，我了解了開放教育的特點，也進一步的認識到再教育的重要性：知識在更新，每個人都有接受再教育的機會，不想提高自己的人，不懂的自主學習的人，沒有掌握一定學習技巧的人，就有被淘汰的可能。而電大的開放教育給我們創造了這樣繼續學習的機會。

電大的學習，有別于普通高校校園內學生的學習，其最大的區別是：上課時間安排于晚上或者周六、日，學生以自學為主，收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課，利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導，這樣既不擔誤工作時間，也免去了普通學校教學的死板性。通過開放教育入學指南，使我對有關的專業教學計劃和專業教學實施細則有了全面的了解，并能按照有關教學要求，結合電大教學條件和專業的特點，制定出符合自己的個人學習計劃。在電大學習，需要具備或逐步培養自我學習的能力。通過學習我針對自己的課程制定了一些學習方法和學習計劃，還望老師能提出寶貴意見和更合理的學習方法：

首先要按時參加每一次的面授學習。在老師面授時認真聽講，盡最大可能當時吸收老師所講授的內容，同時把一些重點內容用筆勾勒出來，并做好課堂筆記，以備當時無法吸收的內容課后查看、學習，這是關鍵的一條。我們的學習屬于自主化學習，面授時間有限。大部分內容需要在課外抽時間去了解和學習，所以學生要有一定的自學能力。其次要認真的完成每一次的作業。按時完成作業是學習過程中不可缺少的一個重要環節。平時作業是根據課程教學要求精心設計的，可以幫助我們鞏固所學內容，檢查學生對所學內容的理解和掌握程度，也可以體現學生的自習進度，為老師的講授和學生的吸收提供一個互相反饋的渠道。再有就是作業中一般都包含期末考試的常見題型，我們通過作業可以熟悉這些題型，考試時就輕車熟路，自然可以順利通過了。最后，我們要學會利用計算機網絡進行學習的方法：如何參加BBS討論，掌握計算機輔助教學軟件等等。網絡學習對我們來說既方便又快捷。

通過開放教育入學指南，使我們了解了電大現代遠程開放教育的特點和教學方式，掌握了學習方式、方法和技巧。以自學為主是現代遠程開放教育的特點之一。在電大學習，需要具備培養自我學習的能力，選擇適合自己的學習方式，制定自己的學習計劃，同時，還要學會利用現代信息技術進行學習。現代遠程開放教育對社會各屆人士提高知識和教育層次提供了便利條件，使每個人都有接受再教育的機會。我相信自己只要認真聽取教學教師的指導、嚴格按照正確的方式和計劃學習，一定會順利完成法學本科段的學習。

第二篇：開放教育學習體會

開放教育學習體會

在這瞬息萬變的社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足我終身的社會需要，只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。因此，我越來越認識到，唯有不斷學習和終身學習才能與時俱進，跟得上時代的步伐。

我選擇了在電視大學---開放教育法律專科學習，接受開放教育的學習，使我變革了自己的學習觀念和認識，在電視大學學習除了面授課程外，可以通過聽廣播、電視、錄音、錄象課、CAI課件學習，還可以利用學校為我們所提供的網上教學平臺進行面授教學，同時學校為我們提供了更加完備的學習材料（如多媒體的教材等）；學習條件（視聽閱覽室、多媒體教室、語音網絡教室）等，以及各種學習支持服務（網上教學平臺、答疑，還有我們的學習小組），這些主要靠的是自主學習，但通過這種新的學習方式，提高了我的學習能力。在學習中，我不斷吸取好的學習方式以及好的經驗，遇到困難和挫折時，我正確分析它們產生的原因，通過同學之間的討論與他人的幫助來解決問題的辦法。

我是從事外資企業工作的，在日常工作中對于法律的使用很頻繁。例如，洽談業務、起草合同范本以及洽談商務事宜。在工作中，我越發感覺到自己對法律知識的匱乏，因為有很多合同涉及到最后與法律的聯系，所以我一心想提高自己的法律意識。早在二年前，我就向往學習電大開放教育的法律（專科）專業。去年，我終于成為了05春法律（專科）班的一名學員。時間飛逝，我在馬鞍山市電視大學已經學習一年，下面我講一講在本學學習的一些心得體會。

一、合理安排學習的時間 每學期一開始我都會給自己擬定一份學習計劃，我認為這是很有必要的，學習計劃有助于對我學習更加督促，確定自己這學期要修的哪幾門必修課以及核心課程的安排，根據學校提供的實施性教學計劃，把必修課及核心課程進行集中實踐環節。這樣會做到心中有數，還有就是每天晚上要讓自己抽出時間來堅持學習、看書、鞏固前面所學的知識、預習將要講的課程做好準備，把自己不理解的、不明白的做上標記，課后問同學及請教代課老師，搞明白、弄清楚，這樣會讓自己學習的獨立性有所提高。

開放教育學習不像小學、初高中在校學習，任課老師會詳細講解書中每段課文、習題等。所謂開放教育學習就是學習者利用電大書籍、錄音、錄象、計算機多媒體、網絡技術等自主學習，再加之電大老師的輔導、答疑，從而完成學業的一種學習方式。這用學習方式主要要求學習者獨立、自主地學習知識。

為了檢查開放教育學員學習的成效，學校專門為學員印制了作業冊，作業冊每單元的作業都是根據課本中的重點內容安排的。我非常重視課后作業，每次都是獨立完成，從不抄襲其他同學的作業。因為我知道，作業中是反映學習的重點和難點，在將來的期末考試中有可能會考到相關作業的內容。另外，作業成績是平時成績的重要組成部分，我也要為我爭取最高的平時分。

就這樣，經過一年的學習，我在法律專業學習中收獲甚多。

二、有效利用網絡學習

開放教育學習也更多地要求學習者利用計算機多媒體、網絡技術等自主學習，我每天在工作之余都要上馬鞍山電大、省電大以及中央電大網站看一些開放教育的新聞、每門課程的教學資源和搜尋所學課程的學習資料。對于法律學習者來講，要求必須多看一些案例，閱讀材料，網絡給我的法律學習帶來了很多機會。我可以上法律教學網站看一些網絡直通車，以及各法律的條文等，這些都可以提高我的專業水平；我也可以瀏覽“法制網站”等，了解最新的法律快訊、國外的社會、歷史、科學和文化等資料來提高自己的專業水平及法律相關知識。時而，我也會進入有關法律的聊天室和網友聊天，這樣也可以增強專業知識。

臨近期末，我從網上可以下載各門考試科目的歷屆試卷做練習，從而增強了我的應試能力。計算機網絡對我的學習有極大的幫助。

三、學好法律，興趣非常重要。

正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學習法律的興趣大大激發了我的求知欲。法律是一扇窗口，他向我們展示的是外面一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我們能夠時時刻刻都會用法律來保護自己以及他人的時候，心里會是有另一番感想，從許多法律網站上了解國外的社會、歷史、科學和文化，并取得第一手資料時，那麼你就會真正意義上的領悟了法律的力量。

“聽、說、讀、寫、”四方面相互促進。每個學員可以從“聽、說、讀、寫、”四方面中的任意一方面受益無窮。你可以通過有意識的大量閱讀以及翻閱大量的案件或是聽一些法治論壇，從這兩方面我認為是學好法律的兩大支柱。讀的東西多了，從而有意識的將法律與自己生活相貼近，這也就使我的專業知識自然而然的提高了。在聽方面，要經常聽一些法治的廣播，這樣更有利于自己在專業上的提高。

電視大學為我提供了平等的學習機會，使我也能接受到高等教育，這圓了我上大學的夢，在電視大學接受教育不光是學習知識，我還學會學習，為以后繼續學習已培養了良好的學習習慣，并掌握了必要的學習技能，我已學會利用現代信息技術進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將受益非淺。

第三篇：電大開放教育學習體會

學習《開放教育學習指南》

心得體會

今天，我懷著激動的心情踏上了中央廣播電視大學法學本科的學習歷程，開始了新的學習生活。據班主任老師對電大教學環境和教學方式的介紹，我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區別。電大開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。

在開學的第一天，老師就向我們介紹電大的教學、教務是如何構成并實施的。詳細講解了“五統一”：中央電大在全國開設的專科、本科專業，其教學計劃中的統設必修課程，在全國實行統一的課程名稱和統一的教學大綱、統一的教材、并實行全國統一考試和統一評分標準，這對我們在崗人員進行再教育提供了良好的平臺。

“五統一”是發揮電大系統辦學優勢，實現教育資源優化配置和共享，保證遠程開放教育教學質量和整體效益的重要措施，也是電大教學質量保證體系的重要組成部分。

這些資源將對我的學習和提高自身素質具有很大的幫助。在學習過程中，我們完成平時作業，可以檢測學習效果，及時總結經驗、發現問題，調整學習方法和策略。下面我簡單的談談自己對電大學習的一些體會。

1、通過入學教育課，激發了我的學習動機

動機和興趣是屬于學生學習活動中的非智力因素，它對學生的學習起著舉足輕重的作用。有了正確的學習動機和濃厚的學習興趣，在學習過程

中就會提高積極性和自主性，就能以較強的自制力和意志去克服學習中所遇到的各種困難。對于遠程教育的學生來說，缺乏傳統教育中課堂教學的環境和教師的約束力，因此大力培養學生自主學習的動機和興趣就顯得極其重要。通過《入學指南》課，我了解了遠程開放教育的學習模式，也深刻理解了開放教育的內涵，明白了學生是學習活動的主體。我們成為學習的真正主人，是在和諧、友愛寬松的氣氛中進行學習的，改變了過去那種被動聽課的局面，我自主學習的意識也開始增強了。

通過《入學指南》，老師還向我們進行了人生觀、價值觀的教育，培養我們高尚的精神境界，精神世界豐富了，我們就會積極主動的去汲取知識、努力學習，就會自覺思考社會、思考人生，渴望探究周圍世界，從而也激發了我的求知欲。

通過《入學指南》，老師讓我們明確認識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強我們的危機感，以積極進取的態度來學習。

2．制定合理科學的自學計劃

制定學習計劃是自主學習的首要環節，也是一種自我監控的手段。必須在老師的指導下進行，我根據自己的實際情況，制定一個比較科學合理的學習計劃。如：學期計劃、課程計劃、單元計劃、復習計劃、多媒體使用計劃。有了學習計劃，保證自學活動有計劃、有步驟地進行。只要持之以恒地堅持學習，自然會養成良好的自學習慣。

3．認真聽好面授輔導課

在上課前按自學計劃預習有關課程，做好了充分的準備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導課。在聽課過程中，認真聽、認真思考，做好聽課筆記。記好重要的內容，如果聽不懂，無法跟上教師講授的進度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導老師和其他學生的幫助。做到當堂的問題當堂解決。

4．詳細做好自學筆記

除了做聽課筆記外，還應在閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內容。利用音像教材、CAI課件學習，或收看直播課堂、瀏覽網絡和VBI教學信息時，也必須在教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把對于內容的理解記錄下來，在復習時就能有的放矢，胸中有數。

5、積極參加學習小組活動

學習小組活動因為是在教師的精心指導下進行的，它是知識性、趣味性相結合的一種學習形式，在活動中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學校信息等。獲得了大量的信息，對我來說也是一個再學習、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養了我的各方面的能力。

在科學技術高度發展的今天，在中國加入WTO的今天，現代人所面臨的不再是吃飽穿暖的問題，而是高新領域的激烈競爭。知識和技能更為廣大人民所專注。一次性的學校教育，已越來越不能滿足個人終身的需要，人們必須不斷學習，不斷提高。否則，將會被社會所淘汰。因此，人們越來越認識到：終身學習將伴隨自己的一生。現代遠程教育給了每個人同等的機會深造學習，也給那些偏遠地區、交通不便，想要踏進高等學府學習而卻沒有條件的人提供了方便。目前，現代遠程教育已成為西部大開發的一項重要內容。我忠心的感謝電大，感謝遠程給了我受益的機會，給了我求知、求實的機會。我要不負眾望，學到真正的本領，為自己的將來，為自己的事業奠定堅實的基礎。愿更多的人來電大，來參加遠程教育學習，它才是你真正的“授業者”，愿每個人都能在這里受益。

總而言之，電大開放教育提供了現代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學好所學專業。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學習方式。因此我要努力學習掌握專業知識達到學習的最終目的。爭取更多的學分，以優秀的成績取得畢業。

西安電大臨潼分校11春法學本科趙永鋒

二〇一一年四月十五日

第四篇：開放教育模式下電大班主任工作總結與探討

當前，終身受教、終身學習的理念已成為時代的強音，構建“人人學習、時時學習、處處學習”的學習型社會是時代發展的必然趨勢。每個人既面臨著前所未有的機遇，同時也面臨著更為激烈的社會競爭。人們唯有不斷學習、終身受教，才能保障一生發展的可持續性。成人教育作為我國國民教育體系的重要組成部分，是構建終身教育體系和學習型社會最重要、最活躍的實踐領域，在推進電大教育事業科學發展中發揮著應有的作用。隨著現代遠程教育試點的廣泛推進,電大的辦學模式與師生的教學行為方式正在發生著深刻的變化。電大及各遠程教育學校由于其遠程教育特點、學生的身份的多層次性等特殊特點,學生的教育與管理工作一直是人們不斷探討和研究的課題。如何做好電大遠程開放教育的學生管理工作是個新的領域,相關工作基礎還相當薄弱,開放教育學生工作從理論基礎到工作機制都還尚未形成規模,沒有完整的經驗可以借鑒,一些學者從不同的側面闡述遠程教育學生管理的研究,有的側重學生德育教育、有的側重學生思想政治工作的實踐與探索、有的側重電大學生骨干隊伍建設的探索。由于以上原因,學生工作已經逐漸引起多數電大教育工作者的高度重視和廣泛關注。作為電大的班主任，其工作屬于學生工作的主要組成部分，如何有效并很好地實施對學生的管理，促進學生成人成才呢？本文將對電大班主任工作進行總結，并探討如何當好一位電大的班主任。班主任工作職責

班主任的根本任務是教育和培養學生成為合格的社會主義建設者和接班人。班主任擔負著學生的思想政治教育、組織教學和日常行政管理三個方面的任務，促進學生德、智、體全面發展。作為電大班主任，由于其學生以及辦學方式的特殊性，其具體職責與一般院校相比較，又具有一定的特殊性。1.1 思想教育是電大教育的重要部分

電大主要招收來自各行各業的成人學生，學生之間年齡懸殊較大，文化程度參差不齊，學習與工作、學習與家務之間的矛盾比較突出，這是學生思想教育和管理有別于普通高校的特點。從班級學生的思想實際出發，有的放矢地對學生進行堅持四項基本原則教育，馬列主義毛澤東思想教育，社會主義信念和共產主義理想教育，愛國主義教育，的“和平演變”教育，遵紀守法教育，黨史的路線方針政策教育，形勢任務教育，以及對學生的入學動機、學習目的、學習態度、勞動、實習、畢

落實貫徹科學發展觀的精神，把社會發展和教育事業的發展內在地聯系起來，把科學發展觀的精神實質融匯到工作中去，提高自己的政治素質。

其次，要牢固樹立“終身學習”的理念，提高自身業務水平，提升自己的綜合素質。在現代教學管理中，教務秘書必須具備學習意識，現在已進入辦公自動化，信息數字化時代了，作為一名高校教學務秘書，應強化學習意識，養成不斷學習的習慣，這樣才能使自身的綜合素質得到不斷提高，才能真正勝任教務秘書工作。當然不僅要學習專業知識，還要學習輔助管理知識，更應該不斷調整、更新自己的知識結構，才能與科技發展的速度同步。工作之余教務秘書應該系統地學習有關高等教育管理知識，如教育管理學、教育心理學、教育哲學、高等教育學等等，加強理論研究和創新能力，提高文化素質和業務素質，使個人素質逐步提高。當然學校應該給教務秘書提供更多的走出去學習的機會，讓她們定期或不定期地參加有關教學管理方面的培訓班或研討會，學習、交流教學管理工作的經驗，取長補短，以不斷提高業務水平。最后，要善于引導學生，加強與教師溝通，全心全意為師生服務。培養造就一批品學兼優又富有開拓精神的學生干部,不僅是學校管理工作中的必要環節,而且是大面積提高教育管理效

率的有效手段。教務秘書是協調者與溝通者，溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，我們應該加強與教師、學生的溝通,主動為廣大師生著想,及時反饋教學信息,切合實際做好本職工作,真正把服務落實于各項教學管理工作中,為日常教學工作的順利開展保駕護航,使教務秘書工作更富有實質意義。

為了加強學院的教學管理，各方面工作的落實，推進老師和學生的交流，平時教務秘書要善于利用一切機會引導學生學會做人，學會認知，學會合作，學會生活，學會社會擔當。在日常教學活動中教他們如何處理教師與教學，學生與學習，教師與學生，學生與學生中的一切問題，真正做到雙贏，同時讓學生干部逐漸成長起來，成為教務秘書工作的好助手、同學學習的好榜樣、老師喜歡的好學生、家長疼愛的好孩子。

第五篇：開放教育論文1

隨著信息化社會,學習化社會形成化和知識經濟時代的來臨,教育正經歷著深刻的變革.參加遠程開放的學習,有必要變革自己的學習觀念和認識.為了教育的終身化和學習的大眾化,中央廣播電視大學推出了人才培養模式改革和開放教育試點這一項目,它進一步推動了我高等教育事業的改革和發展

我所選學的是行政管理專業,對于這門課程,我沒有很深的概念,當然我也不知道如何去學習.但是,通過這兩個星期的學習,我大概知道了一些學習方法.電大學生的學習,有別于普通高校校園內學生的學習,其最大的去別是:學生以自學為主,收聽,收看廣播,電視,錄音課,錄象課,利用網上教學平臺進行學習,同時接受必要的面授輔導.通過開放教育入學指南,使我了解所學專業,課程的特點,對有關的專業教學計劃和專業教學實施細則,作了較全面的了解并能按照有關教學要求,結合電大教學條件和專業的特點,制訂出符合自己學習特點和實際的個人學習計劃.在電大學習,需要具備或逐步培養自我學習的能力.下面我把自己的一些學習方法和學習計劃做一個簡要的歸納,希望老師提出寶貴意見:首先要按時參加每一次的面試學習.這是很關鍵的一條,本身我們的學習就是屬于自主化學習,要求大家要有一定的自學能力,在面試期間,我認真的聽老師講解,把一些重點用筆勾勒出來,以至于在復習的時候就不必象丈二和尚---摸不著頭腦了.其次要認真的完成每一次的作業,因為平時作業可以幫助我們檢查對所學內按時完成平時作業是學習過程中不可缺少的一個環節.平時作業是根據課程教學要求精心設計的,其目的是檢查學生學習進度,為教與學的溝通提供一個互相反饋的渠道.平時作業可以幫助我們檢查對所學內容的理解和掌握程度,可能還會幫助我們熟悉該課程期未考試的常見題型和答題的要求.最后我們要學會掌握利用計算機網絡進行學習的方法;如何參加bbs討論,掌握計算機輔助教學軟件(cai課件)等一般教學媒體的使用方法.這樣我們就不會盲目的去學習,這對我們來說既方便又快捷.通過開放教育入學指南,使我們了解了電大現代遠程開放教育的特點,學習方式,學習方法和技巧.以自學為主是現代遠程開放教育的特點之一.因此,在電大學習,需要具備培養自我學習的能力選擇適合自己的學習方式,制定自己的學習計劃.同時,還要學會利用現代信息技術進行自主學習,對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的.總之,開放教育入學指南課程幫助我了解電大開展的現代遠程開放教育是怎么回事,電大的教學是如何進行的,學生應該怎樣學等一系列的問題.通過學習使我增強戰勝困難的信心和勇氣,及時解決各種疑惑和困難,我相信通過電大的學習我一定會順利完成小教專科段的學習的.