第一篇：開放周學(xué)習(xí)體會

開放周之行所感所悟

留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園 滿敬智

2014年4月14日—16日，我有幸跟隨縣教體局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到鄒城、曲阜、兗州三個市的11處幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，這也是我到幼兒園任職以來第一次外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間雖然不長，但由于有各部門領(lǐng)導(dǎo)對行程的精心安排，以及所參觀各園認(rèn)真的準(zhǔn)備，更難能可貴的是各園都毫無保留的將自己的辦園理念和辦園特色坦誠地呈現(xiàn)出來，讓我們這些參觀學(xué)習(xí)的同行真是有備而去滿載而歸。這次學(xué)習(xí)對我這個剛剛進(jìn)入幼教行業(yè)的教育工作者來說真是雪中送炭啊！

此次學(xué)習(xí)讓我感觸最多的是——幼兒園不是給幼兒一味傳播所謂知識的地方，而是一個給孩子搭建盡情玩、盡情樂的大舞臺。

一、安全而又美麗的校園是孩子戶外活動的樂園

這11所幼兒園既有公辦園也有私立園，盡管他們的戶外活動場地有大有小，但看得出管理者在設(shè)計活動場所時的獨具匠心。具有童話色彩的大中型玩具被穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕卜旁诓萜夯蛩苣z場地上，孩子們在盡情玩耍的同時更多了一份安全保障。除此之外，只要是孩子所到之處無不體現(xiàn)著關(guān)注和關(guān)愛，沙池周圍都被刷成五顏六色的橡膠輪胎保護起來了，這里成了孩子們挖掘?qū)毑靥剿髅孛艿臉穲@；形狀各異的戲水池不僅滿足了孩子愛玩水的天性，又讓他們在水的世界里體會到釣魚帶來的快樂；種植園區(qū)更是讓孩子體驗到勞動和大自然的美好??當(dāng)然還有鋪著鵝卵石的彎彎曲曲的羊腸小道，開滿各色小花散發(fā)著沁人心脾香味的花園，在微風(fēng)中搖曳著優(yōu)美身姿的小樹苗，再加上廣播里播放的歡快歌曲，孩子們跳啊唱啊，這才是孩子們真正的樂園。

二、富有童真童趣的室內(nèi)外布置是孩子戶內(nèi)活動的溫馨港灣

用環(huán)境說話努力為幼兒營造一個溫馨的學(xué)習(xí)和生活氛圍是這11所幼兒園的共同所在。教室走廊里形式各樣孩子的作品記錄著他們成長和進(jìn)步的點點滴滴；走廊的頂部懸掛的則是凝聚著老師智慧和汗水制作出來的裝飾品或者是能工巧匠設(shè)計的各種噴繪，從顏色的搭配、造型的設(shè)計，懸掛的方式無不體現(xiàn)了幼教工作者們的別出心裁，更能看出他們對幼兒園和孩子們傾注的心血和努力，在此對他們表示崇高的敬意。

走進(jìn)教室，至少6個活動區(qū)域被明顯隔開，圖書角里孩子可以在書的海洋自由遨游；建構(gòu)區(qū)鍛煉了孩子動手動腦的能力；美工區(qū)讓孩子們用自己的視角去描繪多姿多彩世界；自然角讓孩子們親歷了植物的生長過程；益智區(qū)讓孩子在動腦的同時體驗到學(xué)習(xí)帶來的快樂；各式各樣的娃娃家小醫(yī)院、小超市、小吃城、小劇場等富有濃厚的生活氣息，它們都被搬到了活動室，即使足不出戶，孩子們都可以體驗到小大人的感覺，因為他們已置身于幼兒園這個濃縮的小型社會里。

這11所幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面都做得非常到位，每所園都將幼兒園準(zhǔn)確定位成孩子們成長的樂園，致力于幫孩子去尋找、去創(chuàng)造快樂，而不是讓孩子過早的識字甚至寫字，在這一點上，我們的幼兒園還有很多不足和改進(jìn)的地方。當(dāng)然這需要社會、上級部門、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師以及家長的共同努力才能真正從根本上改變的現(xiàn)狀。

三、精細(xì)而有富有人性化的管理模式是幼兒園持續(xù)發(fā)展的源泉

1、領(lǐng)導(dǎo)眼中有老師，老師才會更敬業(yè)

目前，由于我們的幼教事業(yè)還處在起步階段，幼教隊伍人員的構(gòu)成還比較復(fù)雜，她們中的大部分人工資待遇低，專業(yè)水平不夠強，但恰恰是他們不計報酬，不計個人得失，常年堅守在幼教這片熱土上。如何調(diào)動這部分幼兒教師的積極性，光靠發(fā)掘發(fā)自內(nèi)心的奉獻(xiàn)精神還不夠，更重要的是

管理者對他們采取的態(tài)度，書院街道中心園張園長說的好“我始終懷著一顆敬畏之心對待每一位老師”，正是因為管理者擺正了自己的位置，沒有把園長當(dāng)作高高在上的所謂領(lǐng)導(dǎo)，而是定位成家長、老師和孩子們的忠實服務(wù)者。雖放下身子，但贏得了尊重、支持和理解，工作做起來當(dāng)然得心應(yīng)手。

這一點我要向張園長學(xué)習(xí)，我們園是一所剛剛建成才投入使用的幼兒園，大部分老師都是從以前的村辦學(xué)前班轉(zhuǎn)過來的年齡大、資格老的代課老師，他們長期沒有經(jīng)過正規(guī)的培訓(xùn)，甚至沒有機會接觸新的課改理念，再加上以前學(xué)前班的固有思想：只要孩子不出現(xiàn)安全方面的問題，會認(rèn)、會寫幾個字，會背幾首詩，會唱幾首兒歌就萬事大吉了。因此，當(dāng)前我們園面臨的最大問題就是教師結(jié)構(gòu)的調(diào)整及專業(yè)教師的缺乏。要想貫徹落實教育部《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，就要在無法短時間解決園內(nèi)面臨的最大問題的現(xiàn)狀下，想法設(shè)法調(diào)動廣大教師的工作積極性，邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)，邊創(chuàng)新邊提高。而作為一名管理者，僅僅靠領(lǐng)導(dǎo)的威懾力及強硬的下達(dá)任務(wù)是萬萬行不通的，只有心中懷著對她們的敬畏之心，學(xué)會欣賞和關(guān)懷，學(xué)會理解與包容，將心比心，久而久之老師們會全身心的投身到工作中去的。

2、監(jiān)督措施得當(dāng)，敢于將園的發(fā)展置于大眾的監(jiān)督之下

幼兒園的發(fā)展離不開每位家長及社會各界的監(jiān)督，敞開門辦園聽著很簡單，實際這需要管理者莫大的勇氣和智慧。現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠和心肝寶貝，在“明珠”和“寶貝”集中地辦園真是如履薄冰，既要讓每一孩子玩得高興、學(xué)得快樂，吃得健康，更要保障每一位孩子的人身安全。縱觀這11所園，大都安裝的電子監(jiān)控設(shè)備，而且有的園率先將園內(nèi)的一切通過監(jiān)控向每位家長及幼兒完全開放，一方面，因為有了實時監(jiān)控，家長可以隨時了解孩子的情況，另一方面還可以督促幼兒園各項工作向更精細(xì)更讓家長滿意的方向發(fā)展。

敢于借助外界的督促和壓力來促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，這是此次開放周之行的巨大收獲。以前我們園老師普遍有一種懼怕心理，害怕孩子們在園內(nèi)有一丁點閃失，害怕看不好他們家長找事怎么辦，所以總想將自己工作中的不足或多或少的隱瞞一下，其實可能一時的疏忽可能僥幸隱瞞下來了，可是卻失去了一次改正錯誤的機會，同時也失去了一次自我提高的機會，小到個人，大到幼兒園長遠(yuǎn)的發(fā)展都可能因為這一次次的隱瞞停滯不前，甚至失去家長社會的信任。所以今后從幼兒園管理者的角度要先放下包袱、解放思想，坦誠辦園，真誠做事。

3、每項工作有計劃、有過程、有結(jié)果

參觀完11所幼兒園，其中鄒城第一實小附屬園和兗礦附屬園的檔案管理工作給我留下了深刻的印象。檔案其實就是幼兒園各項工作如何開展所留下的文字、影像資料，然后按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類、歸檔。從這些幼兒園的檔案可以看出，各園每項工作都做得比較扎實，不僅有計劃、還有詳細(xì)的過程記錄以及每項工作所取得的成績及反思。今后在檔案管理方面我們也要吸取這些先進(jìn)園的成熟經(jīng)驗，細(xì)化每一個工作環(huán)節(jié)，扎實做好每一項工作，不斷完善我們的管理。

此次開放周之行，收獲頗豐。今后我會結(jié)合自身工作實際，不斷改進(jìn)和完善我園的管理模式，力爭辦讓“幼兒歡心，家長放心，社會放心，教師安心”的一流幼兒園，不斷關(guān)注幼兒習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒行為，改變幼兒情緒，塑造幼兒性格，成就完整兒童。

2014年4月22日

第二篇：張揚 第九屆教學(xué)開放周學(xué)習(xí)體會

新鄭市第九屆教學(xué)開放周心得體會

高一語文組 張揚

新鄭市第九屆教學(xué)開放周在新鄭二中分校隆重舉行，我懷著激動的心情前往二中分校觀摩學(xué)習(xí)。通過一個上午的聽課和學(xué)習(xí)，我獲益頗豐，認(rèn)為此次開放周上王宏偉老師和孫艷培老師講得非常好，對我個人具有非常大的啟發(fā)和教育作用。

王宏偉老師講的對聯(lián)專題，以及孫艷培老師講的《寫人要凸顯個性》都分別在對聯(lián)和寫作手法方面分別進(jìn)行了有益的探索，在座的所有老師和學(xué)生都獲得了很大的收獲。

聽了他們的課，在反思自己的課，我覺得我應(yīng)該在以下幾個方面繼續(xù)努力：

一、深入學(xué)習(xí)略讀課文的教學(xué)方法，真正將自己推到一個更“隱蔽”的角落，讓學(xué)生站在更“亮”的舞臺中間，擔(dān)當(dāng)好組織者、參與者、欣賞者等多重角色。

二、加強自己的教學(xué)基本功和駕御課堂的能力，學(xué)習(xí)靈活機智地應(yīng)對課堂的能力。要不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、平時注意挖掘教材，深入研究教材。

四、教學(xué)中努力為學(xué)生們提供一個溫馨、和諧的人文環(huán)境，傾注更多的人文關(guān)懷，激發(fā)起孩子們的情感渴望，點燃起孩子們的心靈火花，讓語文成為學(xué)生們?nèi)松砷L的心靈雞湯，追求的精神元素。

五、教學(xué)過程中，要善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要多鼓勵學(xué)生，鼓勵學(xué)生的每一個發(fā)言，鼓勵學(xué)生的每一種想法，讓學(xué)生樂于表達(dá)，樂于鉆研，讓學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的喜歡語文。

六、在教學(xué)中，要加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如讀書習(xí)慣、寫字習(xí)慣、說話習(xí)慣。另外，王老師和孫老師在習(xí)題的設(shè)計方面也是非常巧妙的。在剛開始時從學(xué)生已知的題目入手，層層深入一點一滴的加深，讓學(xué)生逐步的掌握所學(xué)的知識，逐步的建立知識之間的臺階，讓學(xué)生在逐步深入的同時學(xué)到了知識。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是一種自我建構(gòu)知識體系的過程，他們開始時就激活了學(xué)生的已有知識，為學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，做了很好的知識儲備。因為學(xué)習(xí)的過程是自我生成的過程，這種生成是別人無法取代的，是學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上的一種進(jìn)一步的升華，這種過程是老師無法取代的。他們就很好的利用了學(xué)生原有的知識，將學(xué)生的原有知識作為教學(xué)活動的起點，實現(xiàn)了學(xué)生知識的自我建構(gòu)。

在整堂課中他們恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)了并給學(xué)生說出了在學(xué)習(xí)過程中的語文教學(xué)思想。還有他們在很多細(xì)節(jié)方面也展示了高超的語文教學(xué)水平，如讓學(xué)生準(zhǔn)備兩種顏色的筆，在改錯時讓學(xué)生標(biāo)出來錯誤的地方，方便醒目，提醒著學(xué)生不再出現(xiàn)類似的錯誤；在板演的過程中故意出一些失誤讓學(xué)生找出不恰當(dāng)?shù)牡胤剑寣W(xué)生加深了印象。在課堂上采取他們了多種學(xué)習(xí)的方式，如小組合作和展示等，通過創(chuàng)設(shè)交流空間，讓學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中能互補，在交流過程中啟迪靈感，通過學(xué)生之間的互相交流，鞏固了學(xué)習(xí)效果。

我要以王老師和孫老師為我學(xué)習(xí)的榜樣，爭取在自己的教學(xué)工作中也取得優(yōu)異的成績。

2012-12-1

第三篇：海門開放周學(xué)習(xí)體會

海門新教育開放周學(xué)習(xí)體會

馬娟 2013年4月27日、28日，我們一行11人有幸來到海門，參加2013年全國新教育實驗海門開放周暨“研發(fā)卓越課程”專題研討會。在27、28日兩天的時間里，我們的觀摩學(xué)習(xí)活動盡管短暫，但收獲頗豐。我感受到了海門人對教育的重視，尤其是對卓有成效的新教育執(zhí)著追求。

一、開幕式——許海新博士致開幕詞

27日早上，我們懷著激動的心情趕到了會場，會場已經(jīng)來了很多全國各地的人。前面的位置已經(jīng)坐滿了，我們只好坐到了后面，趕緊準(zhǔn)備好相機，期待著精彩的開幕式及“卓越課程展示”。開幕式由新教育研究會副理事長、海門市新教育培訓(xùn)中心主任吳勇主持，首先是新教育研究院院長、海門市教育局局長許新海博士致開幕辭。我是第一次見到許新海博士，沒想到他這么年輕。許局長首先轉(zhuǎn)達(dá)了朱永新教授發(fā)來的賀信：親愛的新教育同仁：欣聞海門新教育開放周暨“研發(fā)卓越課程”專題研討會召開，我因為在中央黨校學(xué)習(xí)，無法參加，深感遺憾。課程是新教育的生命所系，活力所在。課程的豐富性、深刻性決定著新教育的豐富性和深刻性。我曾說，教室是一根扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命。卓越的生命是由卓越的課程潤澤起來的。祝新教育開放周圓滿成功！祝各位新教育人健康順利！許新海博士說，去年的年會中，新教育改革發(fā)起人朱永新教授提出了一個重要的課題“研發(fā)卓越課程”，希望所有新教育人把眼光投向課程，讓所有的師生因卓越的課程而得到卓越的成長。

許新海博士還闡述了他對于新教育卓越課程的三個觀點。

1、要培養(yǎng)教師課程開發(fā)設(shè)計的能力。

新課程的方案，讓教師擁有了一定的課程權(quán)力，在課程研發(fā)中，教師首先要成為課程的設(shè)計者，更重要的是在實踐中成為課程的創(chuàng)生者，因此，對于課程的設(shè)計能力和創(chuàng)生能力應(yīng)該是所有教師特別是新教育教師最需要著力培養(yǎng)的能力。

2、要為每一個學(xué)生提供適合的課程。

因為卓越不是一種要求，而是一種指向，一個追求的目標(biāo)。在目前的實際情況中，教師們或許還不能為每一個孩子設(shè)計最適合的課程，但起碼可以給一個群體、一個班的孩子設(shè)計適合他們的課程。

3、要讓每一個生命通過合適的課程得到豐盈。

課程是跑道、是旅程，對于教師來說，最關(guān)鍵是如何穿越這個跑道，如何經(jīng)歷這段旅程，而當(dāng)每一個人在跑道上不斷去努力、創(chuàng)造新的課程、創(chuàng)造卓越課程的時候，就能更多地把課程與生命融合。而此時，這樣的生命不僅僅是學(xué)生的生命，也是教師和家長的生命。

二、卓越課程展示

4所小學(xué)帶來的卓越課程展示給我留下了深刻的印象。在這些課程中，孩子們有的富有詩意，有的活潑可愛，有的大氣卓越，真正體現(xiàn)了讓學(xué)生在卓越課程中得到快樂的成長理念。

1、平山小學(xué)：讓生命詩意綻放

平山小學(xué)的校園情景劇童詩課程《我，怎樣長大》，就這樣慢慢地展開了：教師引領(lǐng)學(xué)生觀察大自然，展開想象的翅膀，在生活中尋找詩的元素和韻律；詩集拍賣會上，孩子們用積攢下來的零花錢競買最愛的詩集；詩歌達(dá)人競選活動中，小跳同學(xué)展現(xiàn)出出乎意料的詩歌才華。三個環(huán)節(jié)的設(shè)計，簡簡單單就讓人看到了在童詩課程中孩子的成長經(jīng)歷，從老師的引領(lǐng)到自己愛上詩歌，最終成長為詩意的少年。展示中，孩子們吟誦的詩歌，有名家名作，更有他們自己的創(chuàng)作，豐富的想象，天真的語言，讓觀摩的教師們?yōu)橹潎@不已。

2、麒麟小學(xué)：讓責(zé)任的種子扎根于心靈的土壤

（1）緣起——春花的故事

麒麟小學(xué)的責(zé)任教育緣起一個真實的“春花姐姐的故事”。殘疾運動員李春花是麒麟小學(xué)的畢業(yè)生，自小患小兒麻痹癥，而手腳不便的她不畏艱難，刻苦訓(xùn)練，成為了鐵餅運動殘奧會冠軍。

（2）環(huán)境課程——體會責(zé)任的含義

李春花的故事感動著麒麟小學(xué)的師生，學(xué)校以“迎春花”作為校花，以李春華的名言“輝煌只是瞬間，拼搏才是永恒”為座右銘，激勵著麒麟小學(xué)每一位師生，這種對自己負(fù)責(zé)的人生態(tài)度激發(fā)了每個人對責(zé)任的思考，這也成就了學(xué)校的責(zé)任教育。

（3）閱讀課程——播撒幸福的種子

學(xué)生動情地朗誦選自校本教材《幸福的種子》中的主題詩《責(zé)任擦亮未來》，道出了心中對自己、他人、集體、家庭、自然、社會的責(zé)任意識，讓人感受到生命成長的印跡。

（4）活動課程——綻放絢麗的花朵

獨具特色的沙畫展示讓全場人驚艷，用沙子描繪出來的“責(zé)任之花”，雖然短暫，卻十分珍貴。責(zé)任作為一種善良的心態(tài)、一種自覺的行動、一種博愛的境界，也在展示活動中得到了一一體現(xiàn)。

3、中南國際小學(xué)——馬來西亞，我來啦！

作為一所國際學(xué)校，中南國際小學(xué)展示的卓越課程體現(xiàn)著國際的元素。這一堂國際理解教育課設(shè)計非常獨特，教師帶領(lǐng)著學(xué)生去馬來西亞游玩，通過小考官的提問，讓學(xué)生辨認(rèn)馬來西亞的國徽、國鳥、國旗、國花等；通過不同的小組展現(xiàn)馬來西亞的特色游戲、美食和節(jié)日。整堂課，從開始乘飛機去馬來西亞，到最后乘飛機回來，形成了一個完整的體驗過程，讓師生包括觀摩者始終覺得自己就置身于馬拉西亞。參與展示的是一年級的學(xué)生，天真活潑，毫不怯場，時不時蹦出來的童言童語讓人捧腹大笑，也體現(xiàn)了孩子們在課程中的一種自然、純真的狀態(tài)。

4、余東小學(xué)——用京劇點燃學(xué)生的生命

一陣鑼鼓震天，余東小學(xué)的展示活動可謂霸氣開場。身穿京劇服裝，描著精致臉譜的孩子們蹬蹬蹬地上臺，一舉手一抬足之間就已經(jīng)京味十足，讓人感覺就像走進(jìn)了一個戲園子。這些都不是一朝一夕能練就的，余東小學(xué)在當(dāng)?shù)鼐﹦∥幕幕A(chǔ)上發(fā)展了京劇課程，將傳統(tǒng)藝術(shù)融入學(xué)校教育之中。小小穆桂英、小小楊子榮，都是校園里的名角兒。主角們搶眼，小龍?zhí)滓步z毫不遜色，幾個身段還稚嫩的孩子在大鼓上表演各種高難度動作，展現(xiàn)柔韌的身姿和扎實的京劇基本功，引來一片叫好聲。從這些展示中，能夠看到學(xué)校京劇課程取得的實效，感受到孩子們在這一國粹文化熏陶下的成長。

三、專家報告

4月27日下午，首先由蘇州大學(xué)文學(xué)院教授、復(fù)旦大學(xué)博士后陳國安獻(xiàn)上了一堂題為《現(xiàn)代教育的回憶和創(chuàng)新——新教育課程與研發(fā)芻議》的精彩講座。他指出現(xiàn)代教育有兩個命題——回歸與創(chuàng)新，新教育課程有四個導(dǎo)向：新教育核心理念——過一種幸福完整的教育生活、教師的發(fā)展、兒童視野和地域文化認(rèn)同；這么多年，新教育的研究解決的問題有四個：教育與民族文化的和諧共建、教育與人的共同發(fā)展、教育與現(xiàn)代科學(xué)相互促進(jìn)、教育與時代精神重組結(jié)合。陳教授的報告博大精深而又幽默風(fēng)趣，引發(fā)了陣陣笑聲。

接著，國家督學(xué)、原江蘇省教科所所長、研究員成尚榮做了《卓越課程與兒童研究》的報告。他從自己精深的理論背景、豐富的實踐經(jīng)驗出發(fā)，闡述了他對課程和卓越課程的深刻思考。他指出課程是跑道，是橋梁，是機會，是禮物，又好比一塊起跳板。卓越課程是兒童的課程，應(yīng)該站在兒童的立場上來研發(fā)，應(yīng)該重視它的教學(xué)過程。卓越課程必須研究兒童。通過研究兒童來構(gòu)建卓越課程必須回到兒童原來的意義——“自由”上去，回到兒童最偉大之處——“可能性”上去，回到兒童的生活世界去，回到兒童的游戲方式上去。成所長的報告旁征博引，深入淺出，娓娓道來，妙語如珠，把代表們帶入了深沉的思考之中。

最后，成尚榮指出研究兒童是一門偉大的學(xué)問，他建議新教育要回到兒童的自由中去，回到兒童永遠(yuǎn)擁有“可能性”中去，回到兒童生活的世界里，回到兒童的游戲方式中去，只有這樣，才能研究到真正的兒童，才能站在兒童的立場上去研發(fā)卓越課程。全場報告，成尚榮脫稿演講，游刃有余的引經(jīng)據(jù)典、溫和質(zhì)樸的演講風(fēng)格贏得陣陣掌聲。

四、新教育實驗學(xué)校的卓越課程展示

28號我們分2隊分別去參觀，我參觀了能仁小學(xué)，踏入不太起眼的校門，首先看見的是干凈、整潔的校園環(huán)境，聽到孩子們朗朗的讀書聲。然后，我們參觀了校園文化，校園不大，但是墻壁上、過道旁，張貼了孩子們的作品，有書票作品，有繪畫作品，有手工作品等。我們又一起來到會議室，聆聽了能仁小學(xué)校長陸娟娟做了報告《研發(fā)卓越課程 潤澤孩子生命》，陸校長從每月一事課程、階梯閱讀課程、藝術(shù)課程、旅行課程、儀式課程、家校課程等六個方面闡述了學(xué)校研發(fā)卓越課程的歷程。然后是姜志英老師上了一節(jié)晨誦課程《泰戈爾——飛鳥集》的展示，陳菊老師上了一節(jié)整本書共讀《人鴉》主題探討課，特別是書本劇《人鴉》的展演，孩子們那精湛的演技，令我們贊嘆不已。十佳完美教室班主任倪穎娟做了報告《生命在課程中綻放》，讓我感受到這里的孩子們是多么幸福，他們通過卓越課程得到了生命的豐盈。

下午，我們又一起來到了東洲小學(xué)開發(fā)區(qū)校區(qū)。進(jìn)入校園，我們在仇麗君副校長的陪同下，參觀了學(xué)校的各個文化景點。鐘磬齊鳴、棋樂無窮、詩書樂園、書畫史韻??每一個景點都讓來我們感受著“形神合一”的獨特校園文化。課程展示活動中，首先聆聽了施健斌校長的報告《研發(fā)卓越課程 締造魅力學(xué)校》。報告從起點、主張、節(jié)點三個方面詳細(xì)闡述了學(xué)校魅力教育的六大領(lǐng)銜課程：魅力校園課程——讓校園生活充滿魅力；魅力教室課程——讓教室生活充滿魅力；先學(xué)順導(dǎo)、實練精教魅力課堂課程——讓課堂生活充滿魅力；新教育兒童階梯閱讀課程——讓閱讀生活充滿魅力；兒童之家社團課程——讓社團生活充滿魅力；青年教師研修中心課程——讓心靈生活充滿魅力。接下來的魅力課程展示讓我感到驚訝不已，珠心算課程《小小神算子》，孩子們從一位數(shù)到多位數(shù)的加減，能在瞬間算出，實在是讓人震驚、震撼。運動課程《繩舞飛揚》更是讓人驚嘆，從表演中可以感受到，這些課程確實是在扎實的開展。閱讀課程《從現(xiàn)在開始》，孩子們富有童趣的表演觀看者贊嘆不已。航天科技課程《向太空出發(fā)》。輕松的氣氛、投入的表演、飛揚的笑臉??孩子們在用心詮釋著在課程學(xué)習(xí)中的各種收獲和愉快體驗。學(xué)校報告廳里，掌聲不斷，笑聲陣陣。我們激動地欣賞著，用手中的相機記錄著每一個精彩的瞬間。

不知不覺，海門學(xué)習(xí)結(jié)束了。短短的幾天卻在我的腦海中留下了深刻的印象，對海門各個學(xué)校新教育開展的如此如火如荼，無比羨慕、感嘆和震撼，所有的新教育人都留下了一段溫馨的記憶，讓我們繼續(xù)前行在新教育的路上，追尋幸福完整的教育人生吧！

第四篇：開放教育學(xué)習(xí)體會

開放教育學(xué)習(xí)體會

在這瞬息萬變的社會中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足我終身的社會需要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此，我越來越認(rèn)識到，唯有不斷學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)才能與時俱進(jìn)，跟得上時代的步伐。

我選擇了在電視大學(xué)---開放教育法律專科學(xué)習(xí)，接受開放教育的學(xué)習(xí)，使我變革了自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識，在電視大學(xué)學(xué)習(xí)除了面授課程外，可以通過聽廣播、電視、錄音、錄象課、CAI課件學(xué)習(xí)，還可以利用學(xué)校為我們所提供的網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行面授教學(xué)，同時學(xué)校為我們提供了更加完備的學(xué)習(xí)材料（如多媒體的教材等）；學(xué)習(xí)條件（視聽閱覽室、多媒體教室、語音網(wǎng)絡(luò)教室）等，以及各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（網(wǎng)上教學(xué)平臺、答疑，還有我們的學(xué)習(xí)小組），這些主要靠的是自主學(xué)習(xí)，但通過這種新的學(xué)習(xí)方式，提高了我的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)中，我不斷吸取好的學(xué)習(xí)方式以及好的經(jīng)驗，遇到困難和挫折時，我正確分析它們產(chǎn)生的原因，通過同學(xué)之間的討論與他人的幫助來解決問題的辦法。

我是從事外資企業(yè)工作的，在日常工作中對于法律的使用很頻繁。例如，洽談業(yè)務(wù)、起草合同范本以及洽談商務(wù)事宜。在工作中，我越發(fā)感覺到自己對法律知識的匱乏，因為有很多合同涉及到最后與法律的聯(lián)系，所以我一心想提高自己的法律意識。早在二年前，我就向往學(xué)習(xí)電大開放教育的法律（專科）專業(yè)。去年，我終于成為了05春法律（專科）班的一名學(xué)員。時間飛逝，我在馬鞍山市電視大學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)一年，下面我講一講在本學(xué)學(xué)習(xí)的一些心得體會。

一、合理安排學(xué)習(xí)的時間 每學(xué)期一開始我都會給自己擬定一份學(xué)習(xí)計劃，我認(rèn)為這是很有必要的，學(xué)習(xí)計劃有助于對我學(xué)習(xí)更加督促，確定自己這學(xué)期要修的哪幾門必修課以及核心課程的安排，根據(jù)學(xué)校提供的實施性教學(xué)計劃，把必修課及核心課程進(jìn)行集中實踐環(huán)節(jié)。這樣會做到心中有數(shù)，還有就是每天晚上要讓自己抽出時間來堅持學(xué)習(xí)、看書、鞏固前面所學(xué)的知識、預(yù)習(xí)將要講的課程做好準(zhǔn)備，把自己不理解的、不明白的做上標(biāo)記，課后問同學(xué)及請教代課老師，搞明白、弄清楚，這樣會讓自己學(xué)習(xí)的獨立性有所提高。

開放教育學(xué)習(xí)不像小學(xué)、初高中在校學(xué)習(xí)，任課老師會詳細(xì)講解書中每段課文、習(xí)題等。所謂開放教育學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者利用電大書籍、錄音、錄象、計算機多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等自主學(xué)習(xí)，再加之電大老師的輔導(dǎo)、答疑，從而完成學(xué)業(yè)的一種學(xué)習(xí)方式。這用學(xué)習(xí)方式主要要求學(xué)習(xí)者獨立、自主地學(xué)習(xí)知識。

為了檢查開放教育學(xué)員學(xué)習(xí)的成效，學(xué)校專門為學(xué)員印制了作業(yè)冊，作業(yè)冊每單元的作業(yè)都是根據(jù)課本中的重點內(nèi)容安排的。我非常重視課后作業(yè)，每次都是獨立完成，從不抄襲其他同學(xué)的作業(yè)。因為我知道，作業(yè)中是反映學(xué)習(xí)的重點和難點，在將來的期末考試中有可能會考到相關(guān)作業(yè)的內(nèi)容。另外，作業(yè)成績是平時成績的重要組成部分，我也要為我爭取最高的平時分。

就這樣，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我在法律專業(yè)學(xué)習(xí)中收獲甚多。

二、有效利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

開放教育學(xué)習(xí)也更多地要求學(xué)習(xí)者利用計算機多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等自主學(xué)習(xí)，我每天在工作之余都要上馬鞍山電大、省電大以及中央電大網(wǎng)站看一些開放教育的新聞、每門課程的教學(xué)資源和搜尋所學(xué)課程的學(xué)習(xí)資料。對于法律學(xué)習(xí)者來講，要求必須多看一些案例，閱讀材料，網(wǎng)絡(luò)給我的法律學(xué)習(xí)帶來了很多機會。我可以上法律教學(xué)網(wǎng)站看一些網(wǎng)絡(luò)直通車，以及各法律的條文等，這些都可以提高我的專業(yè)水平；我也可以瀏覽“法制網(wǎng)站”等，了解最新的法律快訊、國外的社會、歷史、科學(xué)和文化等資料來提高自己的專業(yè)水平及法律相關(guān)知識。時而，我也會進(jìn)入有關(guān)法律的聊天室和網(wǎng)友聊天，這樣也可以增強專業(yè)知識。

臨近期末，我從網(wǎng)上可以下載各門考試科目的歷屆試卷做練習(xí)，從而增強了我的應(yīng)試能力。計算機網(wǎng)絡(luò)對我的學(xué)習(xí)有極大的幫助。

三、學(xué)好法律，興趣非常重要。

正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)法律的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。法律是一扇窗口，他向我們展示的是外面一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我們能夠時時刻刻都會用法律來保護自己以及他人的時候，心里會是有另一番感想，從許多法律網(wǎng)站上了解國外的社會、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時，那麼你就會真正意義上的領(lǐng)悟了法律的力量。

“聽、說、讀、寫、”四方面相互促進(jìn)。每個學(xué)員可以從“聽、說、讀、寫、”四方面中的任意一方面受益無窮。你可以通過有意識的大量閱讀以及翻閱大量的案件或是聽一些法治論壇，從這兩方面我認(rèn)為是學(xué)好法律的兩大支柱。讀的東西多了，從而有意識的將法律與自己生活相貼近，這也就使我的專業(yè)知識自然而然的提高了。在聽方面，要經(jīng)常聽一些法治的廣播，這樣更有利于自己在專業(yè)上的提高。

電視大學(xué)為我提供了平等的學(xué)習(xí)機會，使我也能接受到高等教育，這圓了我上大學(xué)的夢，在電視大學(xué)接受教育不光是學(xué)習(xí)知識，我還學(xué)會學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)已培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并掌握了必要的學(xué)習(xí)技能，我已學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將受益非淺。

第五篇：電大開放教育學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》

心得體會

今天，我懷著激動的心情踏上了中央廣播電視大學(xué)法學(xué)本科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)班主任老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

在開學(xué)的第一天，老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實施的。詳細(xì)講解了“五統(tǒng)一”：中央電大在全國開設(shè)的專科、本科專業(yè)，其教學(xué)計劃中的統(tǒng)設(shè)必修課程，在全國實行統(tǒng)一的課程名稱和統(tǒng)一的教學(xué)大綱、統(tǒng)一的教材、并實行全國統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，這對我們在崗人員進(jìn)行再教育提供了良好的平臺。

“五統(tǒng)一”是發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。

這些資源將對我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。在學(xué)習(xí)過程中，我們完成平時作業(yè)，可以檢測學(xué)習(xí)效果，及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。下面我簡單的談?wù)勛约簩﹄姶髮W(xué)習(xí)的一些體會。

1、通過入學(xué)教育課，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動機

動機和興趣是屬于學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的非智力因素，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。有了正確的學(xué)習(xí)動機和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程

中就會提高積極性和自主性，就能以較強的自制力和意志去克服學(xué)習(xí)中所遇到的各種困難。對于遠(yuǎn)程教育的學(xué)生來說，缺乏傳統(tǒng)教育中課堂教學(xué)的環(huán)境和教師的約束力，因此大力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動機和興趣就顯得極其重要。通過《入學(xué)指南》課，我了解了遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)模式，也深刻理解了開放教育的內(nèi)涵，明白了學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體。我們成為學(xué)習(xí)的真正主人，是在和諧、友愛寬松的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，改變了過去那種被動聽課的局面，我自主學(xué)習(xí)的意識也開始增強了。

通過《入學(xué)指南》，老師還向我們進(jìn)行了人生觀、價值觀的教育，培養(yǎng)我們高尚的精神境界，精神世界豐富了，我們就會積極主動的去汲取知識、努力學(xué)習(xí)，就會自覺思考社會、思考人生，渴望探究周圍世界，從而也激發(fā)了我的求知欲。

通過《入學(xué)指南》，老師讓我們明確認(rèn)識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強我們的危機感，以積極進(jìn)取的態(tài)度來學(xué)習(xí)。

2．制定合理科學(xué)的自學(xué)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃是自主學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，也是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，我根據(jù)自己的實際情況，制定一個比較科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。如：學(xué)期計劃、課程計劃、單元計劃、復(fù)習(xí)計劃、多媒體使用計劃。有了學(xué)習(xí)計劃，保證自學(xué)活動有計劃、有步驟地進(jìn)行。只要持之以恒地堅持學(xué)習(xí)，自然會養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

3．認(rèn)真聽好面授輔導(dǎo)課

在上課前按自學(xué)計劃預(yù)習(xí)有關(guān)課程，做好了充分的準(zhǔn)備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課過程中，認(rèn)真聽、認(rèn)真思考，做好聽課筆記。記好重要的內(nèi)容，如果聽不懂，無法跟上教師講授的進(jìn)度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導(dǎo)老師和其他學(xué)生的幫助。做到當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。

4．詳細(xì)做好自學(xué)筆記

除了做聽課筆記外，還應(yīng)在閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內(nèi)容。利用音像教材、CAI課件學(xué)習(xí)，或收看直播課堂、瀏覽網(wǎng)絡(luò)和VBI教學(xué)信息時，也必須在教材的相應(yīng)位置記下重難點和其他有價值的信息，在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時把對于內(nèi)容的理解記錄下來，在復(fù)習(xí)時就能有的放矢，胸中有數(shù)。

5、積極參加學(xué)習(xí)小組活動

學(xué)習(xí)小組活動因為是在教師的精心指導(dǎo)下進(jìn)行的，它是知識性、趣味性相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)形式，在活動中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學(xué)們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學(xué)校信息等。獲得了大量的信息，對我來說也是一個再學(xué)習(xí)、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養(yǎng)了我的各方面的能力。

在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，在中國加入WTO的今天，現(xiàn)代人所面臨的不再是吃飽穿暖的問題，而是高新領(lǐng)域的激烈競爭。知識和技能更為廣大人民所專注。一次性的學(xué)校教育，已越來越不能滿足個人終身的需要，人們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。否則，將會被社會所淘汰。因此，人們越來越認(rèn)識到：終身學(xué)習(xí)將伴隨自己的一生。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給了每個人同等的機會深造學(xué)習(xí)，也給那些偏遠(yuǎn)地區(qū)、交通不便，想要踏進(jìn)高等學(xué)府學(xué)習(xí)而卻沒有條件的人提供了方便。目前，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已成為西部大開發(fā)的一項重要內(nèi)容。我忠心的感謝電大，感謝遠(yuǎn)程給了我受益的機會，給了我求知、求實的機會。我要不負(fù)眾望，學(xué)到真正的本領(lǐng)，為自己的將來，為自己的事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。愿更多的人來電大，來參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，它才是你真正的“授業(yè)者”，愿每個人都能在這里受益。

總而言之，電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。因此我要努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的。爭取更多的學(xué)分，以優(yōu)秀的成績?nèi)〉卯厴I(yè)。

西安電大臨潼分校11春法學(xué)本科趙永鋒

二〇一一年四月十五日