第一篇：開放教育

開放教育環(huán)境下的校園文化建設(shè)、對學(xué)生的人文關(guān)懷、學(xué)生思想工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)及提高學(xué)生綜合素質(zhì)的具體措施和效果。

開放教育是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展、應(yīng)用，以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為平臺而建構(gòu)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，這種教育形式的校園文化，從某種方面說就是一種虛擬的、嚴(yán)格依賴計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的校園文化，即網(wǎng)絡(luò)文化。加強(qiáng)開放教育環(huán)境下的校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)的“引領(lǐng)社會、服務(wù)社會”的功能；高水準(zhǔn)推進(jìn)廣播電視大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作，全方位形成積極向上的主流輿論，打造利于開放教育學(xué)生學(xué)習(xí)工作生活的良好網(wǎng)絡(luò)人文環(huán)境和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。長期以來這些目標(biāo)與舉措一直是我校力抓力促的加強(qiáng)全省電大和諧校園文化的重要組成部分。

1.明確校園網(wǎng)絡(luò)文化的定位。網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放的文化，不同文化的傳播、碰撞交融在一起，導(dǎo)致學(xué)生的價值觀沖突更加劇烈，價值取向更加多元，價值選擇更加困難。在這種情況下，學(xué)校首先將網(wǎng)絡(luò)文化納入學(xué)校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃中，不斷將社會主義核心價值觀輸入網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)廣大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中吸取營養(yǎng)，陶冶情操，增強(qiáng)自覺抵制各種不健康思想的能力。

在未來的開放教育信息化校園中，校園網(wǎng)絡(luò)文化價值的影響力會大大提高，校園傳統(tǒng)文化將會在與網(wǎng)絡(luò)文化的沖突、對抗中，根據(jù)自身發(fā)展的需要，吸收、融合網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)秀成分，從而形成網(wǎng)絡(luò)時代的新的現(xiàn)代開放教育校園文化格局。此時的網(wǎng)絡(luò)文化，已將其特殊性融入校園文化的普遍性之中，網(wǎng)絡(luò)文化的特殊價值將會吸收校園文化的普遍價值并得到廣大師生的認(rèn)同，匯入校園主流文化之中。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，是現(xiàn)代開放高等教育不斷深化改革、大學(xué)校園不斷向信

息化高速發(fā)展得必然要求，是和諧大學(xué)文化的重要組成部分。要積極利用現(xiàn)代開放教育網(wǎng)絡(luò)以其相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)文化，將其發(fā)展成文弘揚(yáng)校園主流文化的陣地、推動素質(zhì)教育的平臺。

2.通過多種途徑提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)，培養(yǎng)自我教育、自我管理能力。網(wǎng)絡(luò)的開放性、無約束性及隱蔽性容易導(dǎo)致青少年道德失范，已是不爭的事實(shí)。面對這樣的挑戰(zhàn)，學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，其目的是引導(dǎo)其樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，把網(wǎng)絡(luò)作為知識的來源和學(xué)習(xí)的手段，而不是作為獵取不良信息的途徑，包括自學(xué)能力，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)；自護(hù)能力，教會學(xué)生保護(hù)自己的身心健康；自辨能力，教會學(xué)生自己辨析網(wǎng)絡(luò)信息的能力。尤其高度重視培育健康向上的媒體素養(yǎng)尤其是道德素養(yǎng)。積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，大力倡導(dǎo)基本的道德規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在這種背景下，開展媒體教育尤其是網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的教育勢在必行，也迫在眉睫。在具體運(yùn)作上，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，使學(xué)校的校園文化更加豐富多彩，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在學(xué)校網(wǎng)站專門開設(shè)了“校園電視臺”專欄。校園電視臺開設(shè)有“校園新聞”、“激情校園”、“教師風(fēng)采”、“校園歌星”、“專題講座”、“學(xué)生作品”等一系列欄目，把學(xué)校的新聞和各種活動、全國電大學(xué)校文化研討會、各類講座等制作成流媒體，供教師和學(xué)生觀看，活躍了學(xué)生生活。如2007年12月，團(tuán)委舉辦《和諧的樂章》聯(lián)歡會，節(jié)目上傳到校園電視臺“學(xué)生作品”欄目，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，豐富了學(xué)生生活，深受學(xué)生歡迎。

為了給學(xué)生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境，學(xué)校開放教育的機(jī)房全天候?qū)W(xué)生開放，只要是學(xué)習(xí)需要，開放教育學(xué)生可隨時到機(jī)房上機(jī)學(xué)習(xí)。

有的班級，學(xué)生創(chuàng)建自己的主頁，自己管理，形成了自己的網(wǎng)上家園，一方面可以提高學(xué)生的業(yè)務(wù)水平，另一方面可以辦的具有學(xué)生特色，使學(xué)生感覺親切，同時也有利于教師對學(xué)生的監(jiān)督指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)，以社會主義核心價值引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校網(wǎng)站建立以來，一直堅持加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)，努力把校園網(wǎng)建成宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳開放教育的陣地，溝通教師與學(xué)生的橋梁。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)紀(jì)實(shí)性的特點(diǎn)，根據(jù)不同時期的工作中心，及時更新內(nèi)容，起到宣傳、教育和引導(dǎo)的作用。在網(wǎng)上舉辦了“先進(jìn)性教育系列影片展播”，便于廣大學(xué)生黨員和群眾提高對先進(jìn)性教育活動的認(rèn)識，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的模范事跡，提高保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育的自覺性，有力地保障了先進(jìn)性教育活動的順利開展。學(xué)校網(wǎng)站建有素質(zhì)教育專欄，我校經(jīng)管學(xué)院的網(wǎng)站上建有“網(wǎng)上黨校”和“網(wǎng)上團(tuán)校”，通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行黨團(tuán)知識教育，樹立正確的人生觀和價值觀。

4.針對開放教育學(xué)生提供有針對性的心理健康教育工作，在條件允許的情況下開展網(wǎng)上心理咨詢，有針對性地進(jìn)行網(wǎng)上心理健康教育和心理咨詢，幫助學(xué)生消除畏學(xué)、厭學(xué)心理，振作精神，順利完成學(xué)業(yè)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布心理新聞，心理適應(yīng)、情緒調(diào)節(jié)等心理健康教育的文章，心理咨詢案例分析，心理影片、心理學(xué)家介紹、心理書籍推薦等內(nèi)容，學(xué)生可以在這些豐富的信息資源中，根據(jù)自身興趣學(xué)習(xí)相關(guān)知識，不僅能擴(kuò)大知識面，還可以與其他人進(jìn)行互動交流。

5.通過評優(yōu)表彰活動，發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生的良好社會示范影響力和模范帶頭作用。我校積極開展了“中央廣播電視大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”

評選表彰活動。雖然表彰名額有限，但我們以此為加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的契機(jī)，進(jìn)行了廣泛發(fā)動，組織學(xué)生積極報名參選，發(fā)揮他們的示范作用，向社會展示電大學(xué)生的風(fēng)采，宣傳電大教育改革成果，樹立了廣播電視大學(xué)的良好形象。

第二篇：開放教育

主題： 開放教育學(xué)習(xí)心得

我是一個普通的工作者，面對科技知識的發(fā)展發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用在這不到半年的學(xué)習(xí)過程中，我真正體會到了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)模式，也逐漸的適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，在老師的培養(yǎng)幫助下，自學(xué)能力不斷提高，也學(xué)到了很多知識。下面我簡單的談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得體會。

1、通過入學(xué)教育課，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動機(jī)

動機(jī)和興趣是屬于學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的非智力因素，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。有了正確的學(xué)習(xí)動機(jī)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中就會提高積極性和自主性，就能以較強(qiáng)的自制力和意志去克服學(xué)習(xí)中所遇到的各種困難。對于遠(yuǎn)程教育的學(xué)生來說，缺乏傳統(tǒng)教育中課堂教學(xué)的環(huán)境和教師的約束力，因此大力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動機(jī)和興趣就顯得極其重要。剛?cè)雽W(xué)時，我還不知道現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育究竟是怎么一回事，開學(xué)后，學(xué)校給我們上了入學(xué)開放教育第一課，通過上課，我才了解遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)模式，也深刻理解開放教育的內(nèi)涵，明白了學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體。我們成為學(xué)習(xí)的真正主人，是在和諧、友愛寬松的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，改變了過去那種被動灌輸?shù)木置妫易灾鲗W(xué)習(xí)的意識也開始增強(qiáng)了。

通過《入學(xué)指南》，老師讓我們明確認(rèn)識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴(kuò)招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強(qiáng)我們的危機(jī)感，以積極進(jìn)取的態(tài)度來學(xué)習(xí)。

2、制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃是自主學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，也是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，制定一個比較科學(xué)合理的、符合自身實(shí)際情況井然有序的個人學(xué)習(xí)計劃是取得學(xué)業(yè)成功的重要因素之一。如：學(xué)期計劃、課程計劃、多媒體使用計劃。有了學(xué)習(xí)計劃，保證自學(xué)活動有計劃、有步驟地進(jìn)行。只要持之以恒地堅持學(xué)習(xí)，自然會養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

3、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)

利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程教育的重要學(xué)習(xí)方式，充分利用媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種十分必要的措施和手段。電大的開發(fā)教育網(wǎng)站上也提供了非常豐富的學(xué)習(xí)資源，通過網(wǎng)絡(luò)和老師及同學(xué)聯(lián)系，得到了很好的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，提高了學(xué)習(xí)效率。

4、克服來自于工作和家庭的矛盾。

對于一個有工作、家庭和孩子的人，生活就顯得忙亂，再要學(xué)習(xí)就感到壓力很大！因此合理的規(guī)劃每一天的學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律，抓時間、擠時間去學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中勤記筆記，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)、要點(diǎn)，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。在電大也認(rèn)識了一些新朋友，在學(xué)習(xí)中交換學(xué)習(xí)筆記，心得體會，互相提問，相互鼓勵，還有督導(dǎo)員老師，使我在學(xué)習(xí)中得極大的幫助。

第三篇：開放教育心得體會

開放教育心得體會

生活在知識經(jīng)濟(jì)時代的我們，隨著社會的進(jìn)步和知識文化的更新，心里常常有種莫名的壓力，會感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經(jīng)清楚地認(rèn)識到自己受教育的不足和自我能力的有限，為了能更好的提升自己、補(bǔ)充自己。因此邁進(jìn)了電大的校門，開始了我的第二次人生之旅。之所以做出這樣的決定，全在于經(jīng)過了從開學(xué)到現(xiàn)在的一個不斷的思考和觀察的過程，看到一批一批和我一樣的同學(xué)，放棄了休閑和娛樂的時間，孜孜不倦的學(xué)習(xí)、上課，翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開放教育學(xué)習(xí)指南》，讓我更深切地認(rèn)識了電大，同時也認(rèn)識到了再教育的重要性。

人的一生，是個不斷學(xué)習(xí)的過程，活到老學(xué)到老，社會在進(jìn)步，知識在更新，每個人都有機(jī)會接受再教育的機(jī)會，不想提高自己的人，不懂的學(xué)習(xí)的人，沒有掌握一定學(xué)習(xí)技巧的人，就有可能被淘汰的可能。

通過學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》，使我深深的認(rèn)識到再教育的重要性，也使我認(rèn)識到每個人都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，和這樣的場所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見的空間。可以和老師、教授平心靜氣的討論問題，只要你不斷的堅持，就能學(xué)到許多新的知識，這些知識，將堅定了我學(xué)習(xí)的信心。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟(jì)時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。另外，開放教育是相對于傳統(tǒng)的封閉教育而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出原則。

電大有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其區(qū)別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。這樣即不耽誤工作時間也免去了普通商校教學(xué)的死板性；由于我們是業(yè)余時間學(xué)習(xí)，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)的道路是曲折的，但是獲取知識又是充滿快樂的。我清晰地認(rèn)識了電大的教學(xué)特點(diǎn)與模式。這樣使我對自己所學(xué)的課程有一個把握，更能促進(jìn)和培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，我愿意將有限的時間投入到電大的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)槿说纳嵌虝旱模R的海洋卻是無邊無際，為了讓自己在新世紀(jì)不落伍，讓生活變得更充實(shí)，將來為社會能夠盡一份義務(wù)，我會盡最大的努力，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作成功的完成這份學(xué)業(yè)。

西安市情教育

我們從西安的歷史，經(jīng)濟(jì)，政治，文化，旅游和教育六個方面談一下自己對西安的調(diào)查和認(rèn)識。

一、西安的歷史

西安是一座歷史悠久的城市，古稱長安，寓意“長治久安”。經(jīng)考古發(fā)掘證實(shí)，西安是華夏古文明最重要、最集中的發(fā)源地之一。先后有西周、秦、西漢、新、東[漢獻(xiàn)帝初]、西晉[愍帝]、前趙、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐等十三個王朝在西安建都，前后長達(dá)一千一百四十年。

西安是“絲綢之路”的起點(diǎn)，在古代是與外國經(jīng)濟(jì)文化交往的核心，漢唐兩代尤為突出。唐代的“貞觀之治”、“開元之治”標(biāo)志著中國封建社會進(jìn)入頂峰時期。

一九二八年在西安首次設(shè)市。一九四八年由省轄市改為國民政府行政院轄市。中華人民共和國成立后，西安市曾經(jīng)是陜甘寧邊區(qū)轄市、西北行政區(qū)轄市、中央直轄市、計劃單列市。自一九五四年年以后，一直是陜西省省會。現(xiàn)屬副省級城市，轄新城、碑林、蓮湖、灞橋、未央、雁塔、閻良、臨潼八區(qū)及長安、藍(lán)田、周至、戶縣、高陵五縣。

一九四九年五月二十日，中國人民解放軍解放西安。五月二十四日，中國人民解放軍西安市軍事管制委員會成立。賀龍任主任，賈拓夫、趙壽山、甘泗淇任副主任。五月二十五日，西安市人民政府成立，賈拓夫任市長、方仲如任第一副市長，張鋒伯任第二副市長。西安從此邁進(jìn)了一個嶄新的歷史階段。

二、西安的經(jīng)濟(jì)

西安的經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以從多個方面展開論述。但我想集中談一下西安在“關(guān)中--天水經(jīng)濟(jì)區(qū)”中的地位。

構(gòu)筑“一核、一軸、三輻射”的空間發(fā)展框架體系。“一核”：即西安（咸陽）大都市，是經(jīng)濟(jì)區(qū)的核心，對西部和北方內(nèi)陸地區(qū)具有引領(lǐng)和輻射帶動作用。[1] 從上面這段來自《關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》的論述來看，西安是這個經(jīng)濟(jì)區(qū)的核心，是一個大都市。也就是現(xiàn)在所經(jīng)常提及的“國際現(xiàn)代化大都市”。因此西安要進(jìn)行城市升級。

自一九九九年實(shí)施西部大開發(fā)以來，西安取得了令人矚目的成就。生產(chǎn)總值從1999年的577.29億元擴(kuò)大到2008年的2190.04億元，翻了近兩番。2004年突破千億元大關(guān)，2008年突破2000億元大關(guān)，今年前三季度達(dá)到1693.85億元，全年有望達(dá)到2500億元，經(jīng)濟(jì)總量跨過了一個又一個臺階。西安地處中國中、西兩大經(jīng)濟(jì)地域結(jié)合處，是西北各省通往西南、中原及華東的門戶與交通樞紐，第二條歐亞大陸橋隴海--蘭新鐵路線上最大的中心城市。在全國經(jīng)濟(jì)總體布局上具有承東啟西、東聯(lián)西進(jìn)的重要戰(zhàn)略地位，是中國北方西部最大的商品流通中心與物資集散地。

盡管金融危機(jī)對西安的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的沖擊作用，但文明依然可以預(yù)期西安的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度依然不會減弱。“今年在金融危機(jī)影響下，預(yù)計仍將達(dá)到14.5％。”[2]

三、西安的政治

在西安的政治方面，我主要地要討論一下城中村改造的問題。西安市的行政中心不久就要北遷。行政中心的北遷必然帶來西安市發(fā)展新格局。

城中村的改造目的還在于提升西安市的整體品位和實(shí)力。城中村“是指在城市建成區(qū)范圍內(nèi)失去或基本失去耕地，仍然實(shí)行村民自治和農(nóng)村集體所有制的村莊。”[3]

“城中村”是城市發(fā)展過程中的一個不可回避的問題。高速的城市化過程必然導(dǎo)致一些村莊處在了城市的包圍之中。他們給城市建設(shè)、管理和社會治安帶來了許多隱患，也影響著城市的整體形象。西安的“城中村”總體分布有它一定的特點(diǎn)，在總面積9983平方公里，市區(qū)面積1066平方公里，城市建成區(qū)面積178平方公里內(nèi)分布著大大小小的城中村417個，總體分布是比較散的，但又相對的比較集中，一半以上的城中村分布在西安市的二環(huán)以外、三環(huán)以內(nèi)的城市近郊區(qū)，而且基本都是沿交通主干線分布。

西安自2002年11月成立城區(qū)舊村改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以來，共批準(zhǔn)了74個村列入城中村改造計劃，其中33個村的改造工作方案已批復(fù)。這項(xiàng)改造工程依然處在不斷深入推進(jìn)的過程之中。面臨的問題十分的復(fù)雜，改造工作必須在保證質(zhì)量，符合法律的情況下有序推進(jìn)。

四、西安的文化

提到西安的文化，一般地都會想到西安的歷史文化。這些我打算放在下一個主題下描述。在這個主題里，我想談的是西安的一些比較有意義的文化資源。地處西安市未央路迎賓大道東側(cè)的西安圖書館從2000年10月26日正式開館接待讀者。這個圖書館投資5000多萬元，占地面積30309.66平方米，總高度27.1米。目前開設(shè)了報紙、少兒、社科期刊、科技期刊、電子、地方文獻(xiàn)、歷史文獻(xiàn)和視聽等10個閱覽室和兩個自修室，閱覽座位共600余個，擁有館藏文獻(xiàn)10萬余冊（件），訂有報紙200余種、期刊近2000種。電子閱覽室為讀者提供網(wǎng)上查詢、瀏覽及打印服務(wù)；地方文獻(xiàn)閱覽室則是西安地區(qū)文獻(xiàn)之淵蔽。西安在打造“人文西安”的過程之中，啟動了不少文化產(chǎn)業(yè)。秦腔作為陜西獨(dú)特的文化得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。西安曲江國家級文化產(chǎn)業(yè)示范區(qū)的建設(shè)將是西安文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的又一亮點(diǎn)。投資120億建9大文化產(chǎn)業(yè)園，2015年建成“曲江國家級文化產(chǎn)業(yè)示范區(qū)”。為了促進(jìn)文化大發(fā)展，大繁榮，西安市啟動了文化體制改革。重要的經(jīng)營性文化單位實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)企改制。比如西安話劇院有限責(zé)任公司等六家文化企業(yè)的出現(xiàn)。

五、西安的旅游

西安的旅游資源非常的豐富。“西安文物甲天下”，深厚的歷史文化積淀和浩瀚的文物古跡遺存使西安享有“天然歷史博物館”的美稱。在這里，我只能大體的盡我的可能對這些信息進(jìn)行一些羅列。

西安主要人文旅游景點(diǎn)：兵馬俑、大雁塔、小雁塔、城墻、鐘樓、鼓樓、西安碑林、大明宮、阿房宮遺址、西安事變舊址、青龍寺、西安半坡遺址、八仙庵、鴻門宴遺址、大慈恩寺、秦始皇軍事直道、西周灃西車馬坑、蔡文姬墓、周至老縣城自然保護(hù)區(qū)、老牛坡遺址、櫟陽城遺址、清真大寺、仙游寺、楊虎城陵園、東渭橋遺址、秦二世胡亥墓、嘉午臺、高家大院、漢陽陵博物苑、樂游原、唐長安城墻遺址公園、騾馬市、湘子廟、陜西歷史博物館、西安碑林博物館、大唐芙蓉園??

西安主要現(xiàn)代休閑景點(diǎn)、購物點(diǎn)、小吃街：雁塔北廣場、大唐不夜城、浐灞生態(tài)區(qū)、小寨、東大街、西大街、南大街、北大街、騾馬市步行街、金花、粉巷、德福巷、回民街??

六、西安的教育

作為國家統(tǒng)籌科技資源試驗(yàn)特區(qū)，西安是中國重點(diǎn)高等院校最為集中的城市，在校學(xué)生人數(shù)僅次于北京、上海，居全國第三位，但因西安人口數(shù)量僅為以上兩所城市的二分之一，所以是全國高校密度和受高等教育人數(shù)最多的城市（平均每6人中就有1人接受過大學(xué)本科以上教育）。西安現(xiàn)有普通高等院校37所，民辦及其他高等教育機(jī)構(gòu)36所（全國第一），博士點(diǎn)334個，碩士點(diǎn)826個，國家級重點(diǎn)學(xué)科60個，省部級重點(diǎn)學(xué)科385個，另外有8 所軍事院校、29所成人高校，近百所民辦高校，在校大學(xué)生120多萬人。西安的高等院校，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。其中有西安交通大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)等著名學(xué)府，為國家的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。

第四篇：開放教育學(xué)習(xí)體會

開放教育學(xué)習(xí)體會

在這瞬息萬變的社會中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足我終身的社會需要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此，我越來越認(rèn)識到，唯有不斷學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)才能與時俱進(jìn)，跟得上時代的步伐。

我選擇了在電視大學(xué)---開放教育法律專科學(xué)習(xí)，接受開放教育的學(xué)習(xí)，使我變革了自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識，在電視大學(xué)學(xué)習(xí)除了面授課程外，可以通過聽廣播、電視、錄音、錄象課、CAI課件學(xué)習(xí)，還可以利用學(xué)校為我們所提供的網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行面授教學(xué)，同時學(xué)校為我們提供了更加完備的學(xué)習(xí)材料（如多媒體的教材等）；學(xué)習(xí)條件（視聽閱覽室、多媒體教室、語音網(wǎng)絡(luò)教室）等，以及各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（網(wǎng)上教學(xué)平臺、答疑，還有我們的學(xué)習(xí)小組），這些主要靠的是自主學(xué)習(xí)，但通過這種新的學(xué)習(xí)方式，提高了我的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)中，我不斷吸取好的學(xué)習(xí)方式以及好的經(jīng)驗(yàn)，遇到困難和挫折時，我正確分析它們產(chǎn)生的原因，通過同學(xué)之間的討論與他人的幫助來解決問題的辦法。

我是從事外資企業(yè)工作的，在日常工作中對于法律的使用很頻繁。例如，洽談業(yè)務(wù)、起草合同范本以及洽談商務(wù)事宜。在工作中，我越發(fā)感覺到自己對法律知識的匱乏，因?yàn)橛泻芏嗪贤婕暗阶詈笈c法律的聯(lián)系，所以我一心想提高自己的法律意識。早在二年前，我就向往學(xué)習(xí)電大開放教育的法律（專科）專業(yè)。去年，我終于成為了05春法律（專科）班的一名學(xué)員。時間飛逝，我在馬鞍山市電視大學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)一年，下面我講一講在本學(xué)學(xué)習(xí)的一些心得體會。

一、合理安排學(xué)習(xí)的時間 每學(xué)期一開始我都會給自己擬定一份學(xué)習(xí)計劃，我認(rèn)為這是很有必要的，學(xué)習(xí)計劃有助于對我學(xué)習(xí)更加督促，確定自己這學(xué)期要修的哪幾門必修課以及核心課程的安排，根據(jù)學(xué)校提供的實(shí)施性教學(xué)計劃，把必修課及核心課程進(jìn)行集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。這樣會做到心中有數(shù)，還有就是每天晚上要讓自己抽出時間來堅持學(xué)習(xí)、看書、鞏固前面所學(xué)的知識、預(yù)習(xí)將要講的課程做好準(zhǔn)備，把自己不理解的、不明白的做上標(biāo)記，課后問同學(xué)及請教代課老師，搞明白、弄清楚，這樣會讓自己學(xué)習(xí)的獨(dú)立性有所提高。

開放教育學(xué)習(xí)不像小學(xué)、初高中在校學(xué)習(xí)，任課老師會詳細(xì)講解書中每段課文、習(xí)題等。所謂開放教育學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者利用電大書籍、錄音、錄象、計算機(jī)多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等自主學(xué)習(xí)，再加之電大老師的輔導(dǎo)、答疑，從而完成學(xué)業(yè)的一種學(xué)習(xí)方式。這用學(xué)習(xí)方式主要要求學(xué)習(xí)者獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)知識。

為了檢查開放教育學(xué)員學(xué)習(xí)的成效，學(xué)校專門為學(xué)員印制了作業(yè)冊，作業(yè)冊每單元的作業(yè)都是根據(jù)課本中的重點(diǎn)內(nèi)容安排的。我非常重視課后作業(yè)，每次都是獨(dú)立完成，從不抄襲其他同學(xué)的作業(yè)。因?yàn)槲抑溃鳂I(yè)中是反映學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在將來的期末考試中有可能會考到相關(guān)作業(yè)的內(nèi)容。另外，作業(yè)成績是平時成績的重要組成部分，我也要為我爭取最高的平時分。

就這樣，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我在法律專業(yè)學(xué)習(xí)中收獲甚多。

二、有效利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

開放教育學(xué)習(xí)也更多地要求學(xué)習(xí)者利用計算機(jī)多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等自主學(xué)習(xí)，我每天在工作之余都要上馬鞍山電大、省電大以及中央電大網(wǎng)站看一些開放教育的新聞、每門課程的教學(xué)資源和搜尋所學(xué)課程的學(xué)習(xí)資料。對于法律學(xué)習(xí)者來講，要求必須多看一些案例，閱讀材料，網(wǎng)絡(luò)給我的法律學(xué)習(xí)帶來了很多機(jī)會。我可以上法律教學(xué)網(wǎng)站看一些網(wǎng)絡(luò)直通車，以及各法律的條文等，這些都可以提高我的專業(yè)水平；我也可以瀏覽“法制網(wǎng)站”等，了解最新的法律快訊、國外的社會、歷史、科學(xué)和文化等資料來提高自己的專業(yè)水平及法律相關(guān)知識。時而，我也會進(jìn)入有關(guān)法律的聊天室和網(wǎng)友聊天，這樣也可以增強(qiáng)專業(yè)知識。

臨近期末，我從網(wǎng)上可以下載各門考試科目的歷屆試卷做練習(xí)，從而增強(qiáng)了我的應(yīng)試能力。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對我的學(xué)習(xí)有極大的幫助。

三、學(xué)好法律，興趣非常重要。

正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)法律的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。法律是一扇窗口，他向我們展示的是外面一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我們能夠時時刻刻都會用法律來保護(hù)自己以及他人的時候，心里會是有另一番感想，從許多法律網(wǎng)站上了解國外的社會、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時，那麼你就會真正意義上的領(lǐng)悟了法律的力量。

“聽、說、讀、寫、”四方面相互促進(jìn)。每個學(xué)員可以從“聽、說、讀、寫、”四方面中的任意一方面受益無窮。你可以通過有意識的大量閱讀以及翻閱大量的案件或是聽一些法治論壇，從這兩方面我認(rèn)為是學(xué)好法律的兩大支柱。讀的東西多了，從而有意識的將法律與自己生活相貼近，這也就使我的專業(yè)知識自然而然的提高了。在聽方面，要經(jīng)常聽一些法治的廣播，這樣更有利于自己在專業(yè)上的提高。

電視大學(xué)為我提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我也能接受到高等教育，這圓了我上大學(xué)的夢，在電視大學(xué)接受教育不光是學(xué)習(xí)知識，我還學(xué)會學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)已培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并掌握了必要的學(xué)習(xí)技能，我已學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將受益非淺。

第五篇：開放教育心得體會

開放教育心得體會

篇一：《開放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得體會 對“開放教育”這個新名稱，確實(shí)感到有些陌生。我將怎樣面對這一新型的教育方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)呢？隨著學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程以及后來翻閱《開放教育入學(xué)指南百問》一書，使我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟(jì)時代人們終生學(xué)習(xí)體系的重要手段。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠(yuǎn)程教育，第三代是以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。通過學(xué)習(xí)，使我意識到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源的開放學(xué)習(xí)模式。電大的辦學(xué)規(guī)模和突破時空障礙的優(yōu)勢是任何一個普通高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的自豪感。通過學(xué)習(xí)，使我感觸到，電大的“寬進(jìn)嚴(yán)出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個人都有接受高等教育的機(jī)會，每個人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇課程。電大與其它高等教育相比，其課程教學(xué)有著自己的特點(diǎn)：注重多種媒體資源的一體化設(shè)計，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的運(yùn)用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，其最大的區(qū)別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。電大的課件是教學(xué)資源的亮點(diǎn)之一，分為網(wǎng)絡(luò)版和單機(jī)版。單機(jī)版通常以光盤形式存儲，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上共享，可以滿足學(xué)生隨時、隨地自主學(xué)習(xí)。由于利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以要合理安排時間。在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電話等手段向老師、班主任獲取教學(xué)信息。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了上中央電大在線和西安電大在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那里的資源很多。不過，要細(xì)心尋找啊！教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化將是一種趨勢。在今后的電大學(xué)習(xí)中，我將集中精力，合理安排時間，按照學(xué)校要求，完成學(xué)業(yè)；同時用所學(xué)知識、更好地指導(dǎo)工作實(shí)踐。篇二：開放教育入學(xué)指南課程的心得體會 踏入電大校門，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁。“一個人什么時候開始停止學(xué)習(xí)，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。首先，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校是國家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程教育的特征。使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資源。開放的學(xué)習(xí)模式，可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其次實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制，即不需要通過入學(xué)考試即可注冊學(xué)習(xí)，它為每個想學(xué)習(xí)的人提供個入學(xué)的機(jī)會，但所有的學(xué)生必須通過嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。在開學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開展教學(xué)模式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評教評學(xué)三步走,三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn),發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。課程方面，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過一體化設(shè)計的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn)：

1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡明，突出點(diǎn)。

2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。教材對內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的設(shè)計，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時間經(jīng)驗(yàn)方面的特點(diǎn)。

3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。就教學(xué)計算機(jī)輔助教學(xué)軟件（cai課件）而言，cai課件是在計算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件，可以實(shí)現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)，模擬實(shí)驗(yàn)等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試和模擬實(shí)驗(yàn)等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動態(tài)輔導(dǎo)信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計方案、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等，教學(xué)動態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時提供給學(xué)生和基層電大教師有針對性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，bbs講座可以通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開放教學(xué)本科試點(diǎn)專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師參加播出，講授難點(diǎn)、重點(diǎn)、答疑解惑，為學(xué)生時時提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息。“直播課堂”經(jīng)中國教育電視臺通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過衛(wèi)星接受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助.在入學(xué)注冊后，為什么還要參加入學(xué)水平測試呢？對此輔導(dǎo)員就這個問題給我們進(jìn)行了詳細(xì)的解釋：通過入學(xué)測試，學(xué)校可以了解被錄取學(xué)生的文化基礎(chǔ)情況，便于針對不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué)，便于有效的實(shí)施因材施教的教學(xué)管理制度。電大還實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生完成平時作業(yè)，可以檢測學(xué)習(xí)效果，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時作業(yè)是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。必修課程的考核說明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)。考核說明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分（專科76分和114分兩種，本科71分）的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門驗(yàn)印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。篇三：開放教育課程心得體會 隨著社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革.人們越來越懂得學(xué)習(xí)了,生活在知識經(jīng)濟(jì)時代,時時感覺自己有被淘汰的可能,在經(jīng)歷了不斷的摸索之后,今天終于選擇了電大作為我的第二個人生加油站,之所以作出這樣的決定,全在于經(jīng)過了從開學(xué)到現(xiàn)在的一個不斷的思考和觀察的過程,看到一批和我一樣已過而立之年的同學(xué),放棄了休閑和娛樂時間,孜孜不倦的學(xué)習(xí),上課,翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開放教育入學(xué)指南》,對開放教育的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識.人的一生,是個不斷學(xué)習(xí)的過程,活到老,學(xué)到老,社會在進(jìn)步, 知識在更新,每個人都有接受再教育的機(jī)會,不想提高自己的人.不懂的自主學(xué)習(xí)的人,沒有掌握一定學(xué)習(xí)技巧的人,就有被淘汰的可能.通過學(xué)習(xí)《開放教育入學(xué)指南》,使我深深的認(rèn)識到再教育的重要性,也使我認(rèn)識到每個人都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會和這樣的場所,電大的開放教育就是最好的選擇,有授課老師,有教室,有同學(xué),提供網(wǎng)上答疑,發(fā)表意見的空間,可以和老師,教授平心靜氣的討論問題,只要你能不斷的堅持,就能學(xué)到許多新的知識,這些認(rèn)識,堅定了我的學(xué)習(xí)信心.通過在中央電大兩年半時間的緊張學(xué)習(xí)，無論是在理論上，還是在教學(xué)上，都使我收益匪淺，知識倍增，更堅定了我學(xué)習(xí)英語，理解英語，運(yùn)用英語的信心從而樹立了自我教育、終身教育的牢固思想。如今，在知識競爭的時代，知識不再是看不見、摸不著的東西，而是實(shí)實(shí)在在的資本和財富。而人類獲得知識的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識，沒有經(jīng)濟(jì)。教育不再局限于人的青少年時期，而是貫穿于人的各個時期。一次教育遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會的需要，而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開放教育的形式，是我們學(xué)習(xí)的大好契機(jī)。它采用多種學(xué)習(xí)方法，比如：網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。多種輔助教材，比如：光盤、磁帶等。學(xué)習(xí)時間不受限制，這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識優(yōu)勢。在實(shí)踐中，我們打破了以往的”啞巴英語“、”課本英語“現(xiàn)象，以解決口語需要的實(shí)際，尤其是我國加入wto后，從高級專業(yè)人材到普通勞動者，都需要一定的外語運(yùn)用能力。總之，電大開放教育對我在工作中幫助極大。篇四：開放教育入學(xué)指南課程的心得體會 做每一件事都要有一個完整的計劃，因此電大開放教育要求每個學(xué)生制訂個人計劃，我個人學(xué)習(xí)計劃就是對我所修的全部課程做的總體規(guī)劃，雖然學(xué)校下發(fā)的專業(yè)教學(xué)計劃中都已經(jīng)有了安排，但制定個人學(xué)習(xí)計劃是因?yàn)椋液桶嗌系耐瑢W(xué)都是免試入學(xué)的，原來的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動機(jī)以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同，也就是說，學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀因素都不同。而且注冊的學(xué)生也不可能按照同一教學(xué)計劃安排齊頭并進(jìn)，以同樣的速度完成學(xué)業(yè)，因此，每個學(xué)生都要制定一個符合本人條件的合理的有效的個人學(xué)習(xí)計劃。那么如何制定呢？第一步；確定必修課和限選課。根據(jù)學(xué)校提供的實(shí)施性教學(xué)計劃，把必修課、限選課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)一一列出，并計算出他們的學(xué)分總和。第二；確定限選課，用最低畢業(yè)學(xué)分減去第一步中算出的學(xué)分總和所得差值，是要通過選修課補(bǔ)足的學(xué)分。第三步；確定補(bǔ)修課程，查閱所學(xué)專業(yè)的教學(xué)實(shí)施方案，看看是否有必須補(bǔ)修的課程。第四步；確定修業(yè)年限。第五步；按學(xué)期排定課程。至此，以上就是我的個人學(xué)習(xí)計劃。開始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，電大提供的課程的學(xué)習(xí)資源包括：教學(xué)大綱、考核說明、文字材料、音像教材、cai課件、以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、vbi教學(xué)信息等。這些學(xué)習(xí)資源不一定在每門課中都同時提供。不同的課程根據(jù)不同的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)需要，可提供以上資源中的幾種給學(xué)習(xí)者。通過中央電大開放教育主頁，可以進(jìn)入各個開放教育專業(yè)，獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。另外還可通過中央電大直播課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)全部內(nèi)容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學(xué)習(xí)課程的輔助，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點(diǎn)、難點(diǎn)、講思路和方法。同時，我還參加學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，消除個別化學(xué)習(xí)帶來的孤獨(dú)感，在互幫互助中共同提高。總而言之，電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。因此我要努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的。爭取更多的學(xué)分，以優(yōu)秀的成績?nèi)〉卯厴I(yè)。篇五：開放教育學(xué)院xx年年下半年工作總結(jié) 在xx年年上半年和暑假工作的基礎(chǔ)上，招生科下半年完成以下工作。1、7月份暑假期間繼續(xù)進(jìn)行xx年年秋開放教育本、專科生的招生宣傳、報名、生源組織工作。2、8月10日—11日組織了xx年年秋開放教育入學(xué)水平測試工作，其中本科4次，專科2次考試。3、8月3日—5日完成普專生網(wǎng)上錄取工作錄取（普專生441人）并發(fā)放了通知書和入學(xué)須知。

4、參加了普專生的報名工作，報名188人，完成招生計劃250人的75.20%并向教務(wù)處提交了關(guān)于xx年年內(nèi)蒙古電大直屬部需從其他分校轉(zhuǎn)入或調(diào)專業(yè)普專生的申請報告。涉及學(xué)生38人。5、8月底—9月初完成xx年年秋開放教育本科341人，專科671人的驗(yàn)證、審核、注冊工作，普提供了、入學(xué)須知、學(xué)生花名冊及聯(lián)系方式，保證新生順利報到開學(xué)。

6、由于學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整，和直屬學(xué)院進(jìn)行了招生有關(guān)工作的移交。

7、為了總結(jié)一年的招生工作，制作了《xx年年內(nèi)蒙古電大直屬學(xué)院各類生招生計劃完成情況一覽表》

8、草擬了xx年秋預(yù)招生獎勵辦法及招生管理辦法文件。

9、在生源摸底基礎(chǔ)上，提交了xx年春開放教育本、專科招生計劃，并制定了開放教育學(xué)院xx年春開放教育招生分配方案。

10、參加了xx年年下半年對開放教育學(xué)院五個教學(xué)點(diǎn)教學(xué)檢查工作，并寫出五個教學(xué)點(diǎn)的書面材料。

11、完成了內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院、錫盟西烏旗財政局函授站、錫盟交通職業(yè)培訓(xùn)中心，三個新增專科教學(xué)點(diǎn)的申報工作，現(xiàn)已批準(zhǔn)從xx年年春開始招生，完成了五原職業(yè)中學(xué)、烏蘭察布職業(yè)學(xué)院，永寧職技校三個本科點(diǎn)的申報工作。

12、完成了內(nèi)蒙古電大檔案室向教育廳上報的xx年春、秋兩季開放教育本、專科生、普通專科生各項(xiàng)指標(biāo)填報表的數(shù)據(jù)提供。

13、制定了開放教育學(xué)院招生科工作職責(zé)。