第一篇：赴異地學(xué)習(xí)考察報(bào)告

學(xué)習(xí)考察報(bào)告

為進(jìn)一步提高職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)的教學(xué)理念和辦學(xué)思路，拓展教育視野，提高我市職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)理論水平，管理能力，促進(jìn)我市職業(yè)教育持續(xù)規(guī)范發(fā)展，2014年10月13日至10月26日，我很榮幸地參加了由******局組織的部分職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)赴大連等地實(shí)地考察學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)受益匪淺，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，增強(qiáng)了信心，更重要的是看到了工作中的不足，觸動(dòng)了思想。具體感受匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富

此次學(xué)習(xí)主題鮮明，目標(biāo)明確，時(shí)間安排緊湊，實(shí)地考察學(xué)習(xí)了大連職工大學(xué)、煙臺(tái)工程技術(shù)學(xué)院、濟(jì)南市青建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、濟(jì)南陽(yáng)光大姐服務(wù)有限責(zé)任公司和鄭州萬(wàn)通汽修學(xué)校。實(shí)地考察的專業(yè)主要有：家政服務(wù)員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、中式烹調(diào)師、母嬰護(hù)理、電工、汽車修理、建筑工人崗前技能培訓(xùn)、商品營(yíng)業(yè)員等十多個(gè)專業(yè)。

二、學(xué)習(xí)形式多樣

每到一處我們都在工作人員帶領(lǐng)下感受校園文化，實(shí)地觀摩教學(xué)場(chǎng)景、培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施；觀看學(xué)校自己制作的電教片，體驗(yàn)每所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的辦學(xué)模式和辦學(xué)理念等；在技能培訓(xùn)方面將理論與實(shí)操、實(shí)操與工作實(shí)際無(wú)縫對(duì)接的培訓(xùn)模式尤其值得我們借鑒。除參觀現(xiàn)場(chǎng)之外，我們還與每所學(xué)校進(jìn)行了座談交流，面對(duì)面進(jìn)行暢所欲言的交流，互比互學(xué)。

三、學(xué)習(xí)熱情高漲

我們學(xué)習(xí)組一行學(xué)習(xí)積極性非常高，雖說(shuō)路途勞累，存在一些客觀困難，但是大家全程都以飽滿的熱情主動(dòng)學(xué)習(xí)，珍惜我局給予的來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，耐心聆聽講解，勤學(xué)好問(wèn)，收集有益資料，主動(dòng)互留聯(lián)系方式，展現(xiàn)出烏市職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)們奮發(fā)進(jìn)取、積極向上、精益求學(xué)的精神面貌。

四、學(xué)習(xí)收獲顯著

每一所職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有其好的做法和理念，令我們受益匪淺。在外出學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深的體會(huì)到職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校要想辦好，應(yīng)該具備：(一).良好的辦學(xué)理念

大連職工大學(xué)本著“就讀一人，成才一個(gè)，致富一戶，幸福一家”的辦學(xué)宗旨，以人才需求為導(dǎo)向，配備了高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍和教學(xué)管理隊(duì)伍，以培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)+綜合素質(zhì)能力+特長(zhǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持質(zhì)量為本，嚴(yán)格教育、教學(xué)管理，突出專業(yè)特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和崗位適應(yīng)能力，把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。

（二）、精干的教師干部隊(duì)伍。煙臺(tái)工程技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)特別注意培養(yǎng)一支過(guò)硬的教干隊(duì)伍，該校的干部教師都能各司其職做好自己的那份工作并且愛崗敬業(yè)。這也是他們抓好教學(xué)管理的一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)，該校在校生1.1萬(wàn)人，教職工729人，專任教師325人，其中“山東省首席技師”2名，“山東省技術(shù)能手”4名，高級(jí)技師50名，市級(jí)突出貢獻(xiàn)教師5名，市級(jí)技術(shù)能手19名。一個(gè)好的學(xué)校不是某一個(gè)人可以管理好的，只有抓住這么一支過(guò)硬的隊(duì)伍，群策群力才能使得這所學(xué)校精神煥發(fā)，一步一個(gè)臺(tái)階。

（三）、優(yōu)質(zhì)的管理模式

給我們留下印象較深的濟(jì)南市青建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和鄭州萬(wàn)通汽修學(xué)校都是借助企業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，結(jié)合政府的培訓(xùn)政策成立的民辦學(xué)校，兩所學(xué)校的文化氛圍，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，教學(xué)管理規(guī)范，學(xué)員的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活條件也非常好。尤其兩所學(xué)校將理論教學(xué)與實(shí)操教學(xué)、實(shí)操教學(xué)與工作實(shí)際無(wú)縫對(duì)接的教學(xué)形式，很值得我們借鑒。他們真正做到了讓學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)就業(yè)這一培訓(xùn)目標(biāo)。

我們?cè)趯W(xué)校工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了車工室、數(shù)控室、模具室等等。他們的實(shí)訓(xùn)區(qū)都是標(biāo)準(zhǔn)車間，機(jī)器設(shè)備種類齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應(yīng)該參考學(xué)習(xí)的。

（四）、以人為本，追求卓越。濟(jì)南陽(yáng)光大姐服務(wù)有限責(zé)任公司是濟(jì)南市婦聯(lián)為促進(jìn)婦女就業(yè)于2001年10月創(chuàng)辦的家庭服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立以來(lái)，始終堅(jiān)持“責(zé)任+愛心”的服務(wù)理念，積極為生活困難，就業(yè)困難群體提供教育培訓(xùn)、就業(yè)安臵、權(quán)益維護(hù)等系列服務(wù)。以“用愛心托起希望 讓陽(yáng)光溫暖萬(wàn)家”為宗旨，發(fā)展壯大成為全國(guó)同行業(yè)首個(gè)中國(guó)馳名商標(biāo)、首個(gè)面向國(guó)際發(fā)布社會(huì)責(zé)任報(bào)告的企業(yè)。職業(yè)技能培訓(xùn)面對(duì)的學(xué)員大部分都是失業(yè)人員或是就業(yè)困難人員，某種程度上來(lái)講他們是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，我們更應(yīng)該關(guān)注他們，主動(dòng)為他們排憂解難，真心呵護(hù)，誠(chéng)心關(guān)懷，細(xì)心體察，真誠(chéng)換來(lái)誠(chéng)心，熱情換來(lái)真情，以人為本，追求卓越。

五、學(xué)習(xí)體會(huì)心德

大家一路風(fēng)塵仆仆，一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，得到了許多有益的啟示：

一是必須牢牢抓住發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)。最近幾年職業(yè)培訓(xùn)教育發(fā)展的很快，他們?cè)S多工作走在了全國(guó)的前頭，但他們始終不滿足、不松懈，始終咬定發(fā)展不放松，聚精會(huì)神搞培訓(xùn)。即使現(xiàn)在已處于一個(gè)很高的平臺(tái)上，他們?nèi)匀槐３种鴱?qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感，推進(jìn)技能培訓(xùn)的勁頭一刻也沒有放松，技能培訓(xùn)就是為了促進(jìn)就業(yè)的精神絲毫沒有減弱。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在任何時(shí)候、任何情況下，發(fā)展始終是第一要?jiǎng)?wù)，必須時(shí)刻緊抓不放。二是必須有超前的培訓(xùn)理念。我們的共同感受是，所到學(xué)校之所以發(fā)展得又快又好，除有國(guó)家政策支持外，很重要的一條就是他們理念超前。多年來(lái)，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，在改革方面一直走在職業(yè)培訓(xùn)的前列，我們所到的幾所民營(yíng)學(xué)校他們并沒有政府資金上的扶持，但是他們意識(shí)超前、堅(jiān)持真教實(shí)學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)品牌，學(xué)校品牌硬了，不怕沒有生源，學(xué)員本領(lǐng)強(qiáng)了，不愁找不到好工作。事實(shí)證明，觀念變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運(yùn)變。我們只有不斷更新理念，銳意進(jìn)取，才能引領(lǐng)職業(yè)技能教育長(zhǎng)青不老！

三是建議我局繼續(xù)多搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)考察，校長(zhǎng)們的思想經(jīng)歷了一次全面的洗禮，外省市職業(yè)技能培訓(xùn)思想觀念之新、之高，管理模式之硬、之全，教學(xué)工作之實(shí)、之真等方面在大家的內(nèi)心都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，感覺到烏市的就業(yè)培訓(xùn)政策幫扶力度在全國(guó)來(lái)說(shuō)是較大的，但是職業(yè)技能培訓(xùn)相比起來(lái)，無(wú)論從師資力量、管理模式還是辦學(xué)理念等方面，的確還有較大差距，大家一致覺得要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，抓住良好的政策扶持機(jī)遇，創(chuàng)造出色的工作業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育就是就業(yè)教育這一目標(biāo)。站在烏市就業(yè)服務(wù)管理局這個(gè)巨人的肩膀上，讓烏市職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)展翅騰飛！

2014年10月30日

第二篇：中青班赴異地學(xué)習(xí)考察報(bào)告

中青班赴異地學(xué)習(xí)考察報(bào)告

這次學(xué)習(xí)參觀考察了福州、瑞金、萬(wàn)安等地在工業(yè)發(fā)展、紅色旅游、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)考察期間，我們被這些地區(qū)在各自領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功模式所啟發(fā)，有所感悟如下：

學(xué)習(xí)考察期間，福州市委黨校趙鳳玉副教授和鐘誠(chéng)講師分別給我們上了一堂題為《加快推進(jìn)福州新區(qū)開放開發(fā)》、《實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)新型城市》的理論課。我被福州的工業(yè)發(fā)展道路所感嘆，福州市緊緊抓住國(guó)家“一路一帶”戰(zhàn)略布局，把自身發(fā)展規(guī)劃定位于國(guó)家“一路一帶”戰(zhàn)略中區(qū)域合作的重要平臺(tái)、并且以趕超臺(tái)灣再結(jié)盟臺(tái)灣的思路所吸引，在更高起點(diǎn)加快推進(jìn)福州新區(qū)建設(shè)。2015年9月，集政治、經(jīng)濟(jì)、文化于一體的福州新區(qū)獲批成為國(guó)家級(jí)新區(qū)，重新擴(kuò)大了城市框架，完善了城市規(guī)模。長(zhǎng)樂(lè)濱海工業(yè)集中區(qū)于2002年掛牌成立，規(guī)劃面積90多平方公里，全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)100余家，工業(yè)產(chǎn)值有百億，幾十億等各種企業(yè)。園區(qū)內(nèi)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為紡織業(yè)，上世紀(jì)九十年代，長(zhǎng)樂(lè)市抓住紡織產(chǎn)業(yè)契機(jī)，積極引進(jìn)承接，經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展壯大，已經(jīng)成為全國(guó)重要的紡織業(yè)基地，全國(guó)半數(shù)以上的紡織業(yè)出品都來(lái)自于此，已形成了一條完整的紡織產(chǎn)業(yè)鏈。我們參觀的恒申合纖科技有限公司，是一家集科研、生產(chǎn)于一體的上市民營(yíng)企業(yè)。一走進(jìn)恒申合纖科技有限公司，給我的感受非常震撼，顛覆了我們以往對(duì)工業(yè)企業(yè)的傳統(tǒng)概念，工廠內(nèi)綠蔭遍地，有主球場(chǎng)、高爾夫球場(chǎng)等等運(yùn)動(dòng)設(shè)施；行政大樓有舒適的休息間，還有咖啡、茶水、飲料提供；并且配備有圖書館。車間整齊明亮，流水化作業(yè)，效率高；園區(qū)內(nèi)處處可見人性化的建筑，宛如一個(gè)配套設(shè)施完善的城市，令人嘆為觀止。

瑞金，在這神圣的土地上，種下了中華蘇維埃的心臟，沾

染了多少烈士的鮮血，承載了多少英雄的夢(mèng)想，我睜開雙眼，用

心感受，觸摸到的是你過(guò)去的滄桑，擁抱到的是你曾經(jīng)的輝煌，感受到的是你別樣的溫暖，紅都瑞金，給我的是難以忘懷的情

義。在沙洲壩旅游景區(qū)，聽著講解員細(xì)細(xì)深情的講解，看著一張張革命歷史圖片，聽著一個(gè)個(gè)感人的故事，先輩們給我們樹立了非常好的榜樣，奮發(fā)圖強(qiáng)，不怕苦、不怕累，有的是沖勁和干勁，這也正是我們黨員干部應(yīng)具備的職業(yè)精神，只有這樣，祖國(guó)的明天才會(huì)更加美好。其中最讓人難忘的當(dāng)屬紅井，井邊木牌上的14個(gè)大字述說(shuō)著它的歷史：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。

這口井是紅軍來(lái)到沙洲壩以后，由毛主席親手挖的，因此得名

“紅井”。我們紛紛品嘗了井中那又清又甜的井水。親身的接觸讓大家對(duì)革命歷史有了更多的了解。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育，我終于理解了紅都瑞金的精神是什么?就是革命前輩堅(jiān)定的理想信念，艱苦奮斗的精神，密切聯(lián)系群眾、依靠群眾的優(yōu)良作風(fēng)，建立農(nóng)村根據(jù)地的路線，英勇戰(zhàn)斗不怕犧牲的英雄氣慨。我們共產(chǎn)黨人一定要像蘇區(qū)革命烈士堅(jiān)定跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，一定要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，重溫黨章，不斷加強(qiáng)黨性教育，時(shí)刻牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。只有這樣，我們黨才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大的人民群眾實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。今后我要學(xué)習(xí)紅都瑞金的精神，弘揚(yáng)紅都精神，用紅都精神來(lái)武裝自己，繼承先烈們的遺志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，嚴(yán)格要求自己，為祖國(guó)的建設(shè)，為XXX的宏偉藍(lán)圖奉獻(xiàn)自己的一切，做一名合格、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

萬(wàn)安的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)令我耳目一新，不再是簡(jiǎn)單的改水改廁改房、美化綠化硬化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，而是一項(xiàng)全面系統(tǒng)的工程。龍腦村和田北農(nóng)民畫村在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中所展示的形象令我記憶深刻，深受啟發(fā)。龍腦村充分利用省、市、縣掛點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，積極爭(zhēng)取到了建設(shè)資金，全村所有自然村全部列為新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)，村民的生產(chǎn)生活得到了極大改善，村容村貌明亮整齊。新建了功能齊全的村辦公場(chǎng)所，完善了村規(guī)民約，配備好了村級(jí)組織堡壘。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面，該村根據(jù)自己的山地情況因地制宜，成立了農(nóng)民專業(yè)合作社，發(fā)展井岡蜜柚，興辦村大米加工廠，村民以自留地入股的方式參與開發(fā)，村集體經(jīng)濟(jì)以及村民都脫貧致富，實(shí)為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的樣版，并被列為中國(guó)井岡山干部學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)。田北農(nóng)民畫村結(jié)合當(dāng)?shù)禺嫯嫷膫鹘y(tǒng)習(xí)俗，以別具一格、另辟蹊徑的方式，充分發(fā)掘農(nóng)民畫的文化特色，高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格打造高陂田北農(nóng)民畫村，將其打造成集農(nóng)民畫創(chuàng)作、展示、旅游、休閑、銷售為一體的農(nóng)民畫產(chǎn)業(yè)基地，既發(fā)展產(chǎn)業(yè)又保護(hù)了傳統(tǒng)文化民俗。同時(shí)，加大了宣傳和營(yíng)銷力度，2014年舉辦了首屆中國(guó)農(nóng)民畫畫展，極大額提升了萬(wàn)安農(nóng)民畫在全國(guó)范圍的影響力，榮獲全國(guó)3A級(jí)旅游景點(diǎn)、江西省4A級(jí)鄉(xiāng)村旅游景區(qū)、中國(guó)農(nóng)民畫之鄉(xiāng)的美譽(yù)，來(lái)到田北參觀農(nóng)民畫的人絡(luò)繹不絕，這樣的方式使得在旅游開發(fā)中，既發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又保護(hù)了當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?/p>

XXX作為一個(gè)小縣城，發(fā)展可以借鑒，但是不能照搬。XX縣城區(qū)建設(shè)要立足于XX市后花園的城市定位，加快推進(jìn)中心城區(qū)融入工程。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，因地制宜，結(jié)合自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特色發(fā)展。城市是由一個(gè)個(gè)建筑組合而成，在推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)中，必須牢固樹立質(zhì)量精品意思，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求建設(shè)精品城市。工業(yè)發(fā)展是一個(gè)城市富裕發(fā)展的關(guān)鍵，我們必須牢固樹立無(wú)工不富的理念，大力抓好工業(yè)發(fā)展。一要注重招大引強(qiáng)。加大力度招商引資，瞄準(zhǔn)世界500強(qiáng)、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)等具有核心競(jìng)爭(zhēng)力和號(hào)召力、領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)鏈招商、集群招商，積極推進(jìn)“央企入縣”計(jì)劃，大力打造我縣工業(yè)發(fā)展之路。二要培育龍頭企業(yè)。緊緊圍繞我縣電子信息、綠色食品、陶瓷文化三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加快啟動(dòng)“百億企業(yè)培育計(jì)劃”，加大對(duì)協(xié)訊、博碩電子、先歌科技等龍頭企業(yè)的培育力度。力爭(zhēng)將這些企業(yè)培育升級(jí)為各自所在領(lǐng)域的龍頭。三要?jiǎng)?chuàng)新升級(jí)，創(chuàng)新是企業(yè)永葆年輕的秘訣，只有創(chuàng)新才能另企業(yè)永遠(yuǎn)不被淘汰，我們要以XX高新區(qū)升格為國(guó)家級(jí)高新區(qū)為契機(jī)，積極爭(zhēng)取國(guó)家政策、資金、人才的支持，引進(jìn)國(guó)家級(jí)工程技術(shù)研究中心、人才服務(wù)站等配套設(shè)施入駐園區(qū)。建立創(chuàng)新發(fā)展基金，鼓勵(lì)企業(yè)與國(guó)內(nèi)高校、科研機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作，增強(qiáng)企業(yè)的研發(fā)能力和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的話語(yǔ)權(quán)，提升產(chǎn)品的科技含量。四要完善配套服務(wù)。對(duì)于園區(qū)醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、金融等公共設(shè)施完善配套。推進(jìn)昌吉贛高鐵，發(fā)展優(yōu)化園區(qū)公交線路，引進(jìn)物流、生活休閑服務(wù)，讓園區(qū)務(wù)工者能安心工作，舒心生活。發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，結(jié)合天祥公園，依托我縣的綠色旅游同時(shí)，弘揚(yáng)吉州窯文化，做好紅色旅游將軍縣的優(yōu)勢(shì)。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是既要面貌一新，又要因地制宜，保留特色。讓村莊美麗整齊，古色古香。同時(shí)發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)。讓老百姓過(guò)上小康生活。根據(jù)實(shí)際情況，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展符合地方的產(chǎn)業(yè)。一個(gè)村莊發(fā)展關(guān)鍵在于帶頭人以及村級(jí)堡壘的戰(zhàn)斗力，通過(guò)選優(yōu)配強(qiáng)村組黨員干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員干部在在群眾中的帶頭作用。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要按照我市“八不八多”和“五美”倡導(dǎo)，不大拆大建，而要根據(jù)村莊地貌文化，因地制宜，既建設(shè)成干凈、衛(wèi)生、整齊的新鄉(xiāng)鎮(zhèn)，又要塑造成古樸，有底蘊(yùn)、有傳承的傳統(tǒng)鄉(xiāng)落。

第三篇：赴溫州學(xué)習(xí)考察報(bào)告（推薦）

赴 溫 州 培 訓(xùn) 的 幾 點(diǎn) 感 受

2012年5月7日至11日，我參加了由區(qū)教育局組織的在溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行的“初中學(xué)校德育培訓(xùn)班”，在此之前，區(qū)教育局已經(jīng)派出兩批干部赴溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀考察，據(jù)去過(guò)的同志講，溫州有很多辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我們很好的學(xué)習(xí)。通過(guò)一周的親身體驗(yàn)，我感到不慮此行，我覺得本次培訓(xùn)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)于轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新工作思路，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，頗受啟發(fā)。

感受之一：信任

在溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)給我印象最深的兩個(gè)字是“信任”。

相信教師。何校長(zhǎng)向我們介紹，學(xué)校教職工并不坐班，這在我們這里的中小學(xué)校中是沒有的。而溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)堅(jiān)持了二十多年。這個(gè)制度只所以能夠堅(jiān)持下來(lái)，我想主要有三個(gè)方面的原因：一是學(xué)校管理者對(duì)教師高度信任，相信教師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，坐不坐班，教師都會(huì)全身心地投入到教育教學(xué)工作中，都會(huì)把無(wú)私的愛獻(xiàn)給每一位學(xué)生；二是學(xué)校具有干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校文化的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)境界和水平，好的學(xué)校文化會(huì)在潛移默化中教育和影響每一個(gè)人，包括每一個(gè)教師。溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)在學(xué)校文化建設(shè)上是不遺余力的，形成了強(qiáng)大的“教師文化力”，在這樣一個(gè)具有濃厚的“干事創(chuàng)業(yè)”的氛圍中，教師們比學(xué)趕幫超，坐不坐班，還有那么重要嗎？三是健全的評(píng)價(jià)機(jī)制。在學(xué)校所有制度建設(shè)中，“評(píng)價(jià)”可以說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)在這方面是成功的，通過(guò)良好評(píng)價(jià)的機(jī)制，激勵(lì)人、發(fā)展人、提高人。

相信學(xué)生。在溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，到處都可以見到圖書角，學(xué)生不僅可以隨手翻閱，還可以不需要任何手續(xù)自由借閱。我們的疑惑是，這樣圖書不會(huì)丟失嗎？何校長(zhǎng)告訴我們，讓圖書在圖書館里睡大覺，就失去了其本來(lái)的價(jià)值，讓圖書漂流起來(lái)，讓學(xué)生沒有任何約束的接觸圖書，即使是圖書有所損失，也值了！況且我們要相信學(xué)生！實(shí)踐證明這樣做的效果是明顯的，不僅提高了學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣，而且也培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)圖書的責(zé)任感，難道這不是育人為本的最好體現(xiàn)嗎？這只是學(xué)校相信學(xué)生的典型例證之一，像這樣的例子還有很多。如：學(xué)校將一臺(tái)三角鋼琴放在校園之中，不管你會(huì)與不會(huì)，你都可以旁若無(wú)人的在那里去嘗試、去陶醉，難道這不是對(duì)學(xué)生最好的陶冶與教育嗎？再比如：學(xué)校每年都舉辦“班主任節(jié)”，在“班主任節(jié)”的這一周時(shí)間里，所有班主任老師不插手班級(jí)的任何事物，可以盡情享受無(wú)官一身輕的快樂(lè)，班級(jí)完全由學(xué)生自主管理。據(jù)學(xué)校有關(guān)同志介紹，在這一周里同學(xué)們想盡一切辦法把溫馨、關(guān)愛回饋給班主任老師，班主任老師們一次次的感動(dòng)著，許多班主任老師都流下了幸福的淚水。學(xué)生在這樣的活動(dòng)中成長(zhǎng)了，班主任老師也在這樣的活動(dòng)中收獲著做為一名人民教師的喜悅，難道這不是最好的德育渠道和教育方式嗎？

感受之二：快樂(lè)

在溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我感受到這里是一所快樂(lè)的學(xué)園，這里的學(xué)生陽(yáng)光、進(jìn)取、自信，我想這應(yīng)該源于學(xué)校的辦學(xué)者的教育理念和價(jià)值追求。溫州是我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，在那里大小商鋪、企業(yè)作

坊遍布大街小巷，許多家長(zhǎng)都是企業(yè)老板。這樣的社會(huì)形態(tài)對(duì)溫州教育也產(chǎn)生著巨大的影響。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的要求不僅僅是要學(xué)知識(shí)、拿文憑，更重要的是培訓(xùn)孩子具有快樂(lè)的心態(tài)、健康的體魄、良好的人格、智慧的頭腦和創(chuàng)新的思維。溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)適應(yīng)社會(huì)需要，學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)獨(dú)樹一幟，如學(xué)校的核心價(jià)值觀是“尊重、選擇、等待”。尊重學(xué)生，給學(xué)生以選擇權(quán)，等待孩子慢慢成長(zhǎng)，這是何等深遠(yuǎn)的辦學(xué)眼光，何等胸懷的辦學(xué)境界，在這樣的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，孩子們豈能不快樂(lè)成長(zhǎng)？在這所學(xué)校每年為學(xué)生設(shè)立的各種“節(jié)”貫穿全年，為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)提供廣闊舞臺(tái)；在這所學(xué)校設(shè)立滿足學(xué)生發(fā)展需要的各種校本課程，給每一個(gè)學(xué)生搭建可自由選擇的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。你很難想像，這樣一所學(xué)業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)校，竟然是溫州市體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)十九連冠，許多體育項(xiàng)目奪得浙江省乃至全國(guó)冠軍。

感受之三：效率

我們初到溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，首先學(xué)校安排我們市南區(qū)一行十九人在學(xué)校綜合樓前進(jìn)行集體合影，而后由校辦的何主任帶著我們參觀學(xué)校的校園，介紹學(xué)校的辦學(xué)概況。約二十幾分鐘后，一張帶有我們合影的印制精美的學(xué)校“賀卡”就交到我們每一個(gè)學(xué)員的手中，我們有的同志驚呼“這是什么效率！”。確實(shí)，在溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，“高效”也給我留下了深刻的印象。溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)，現(xiàn)擁有廣場(chǎng)、南浦兩個(gè)校區(qū)和國(guó)有民辦的繡山中學(xué)，以及由溫州市教育局委托管理的溫州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，共有132個(gè)教學(xué)班，6500余名學(xué)生，550

余名教師，可學(xué)校只有九名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不講求科學(xué)、高效管理，是很難把這么大規(guī)模的學(xué)校管理好的。我們參加的“初中學(xué)校德育特色班創(chuàng)建策略培訓(xùn)班”，是由溫州教育院委托溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，參會(huì)者來(lái)全市各所學(xué)校，還有我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的學(xué)員，可組織者竟然只是廣場(chǎng)校區(qū)德育處的干部，培訓(xùn)者有分管校長(zhǎng)、德育副主任，還有班主任，甚至還有一名學(xué)生，培訓(xùn)安排得井井有條，令人十分欽佩。

參加本次培訓(xùn)還有許多感想，如學(xué)校的生態(tài)建設(shè)、課程建設(shè)等問(wèn)題，還需要慢慢的體會(huì)。當(dāng)然參加本次培訓(xùn)也有些遺憾，本來(lái)想了解一下溫州第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在九年一貫制辦學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，但沒有達(dá)到目的。當(dāng)我到“二外”時(shí)，學(xué)校辦公室的一名負(fù)責(zé)同志接待了我，但每當(dāng)我提及九年一貫制的問(wèn)題時(shí)，他都有意回避這個(gè)話題，后來(lái)我才知道，這所學(xué)校原打算辦成九年制學(xué)校，但受到政策方面的影響，已經(jīng)取消原計(jì)劃，今年開始也停止招收小學(xué)生。但來(lái)到“二外”，還是有些意外收獲的，如學(xué)校的初中學(xué)生有“五四制”、“六三制”兩種學(xué)制的學(xué)生，這是一種有益的探索。還有學(xué)校在課程建設(shè)方面也有大膽嘗試，除英語(yǔ)特色外，學(xué)校還開設(shè)了法語(yǔ)、德語(yǔ)等小語(yǔ)種，滿足學(xué)生發(fā)展的需要。

第四篇：赴廣州學(xué)習(xí)考察報(bào)告

赴廣州學(xué)習(xí)考察報(bào)告

織金縣桂果中學(xué)

張習(xí)香

第五期

學(xué)員

為探索新課改模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，更新山區(qū)辦學(xué)理念。12月23日至27日，畢節(jié)市初中學(xué)校校長(zhǎng)考察團(tuán)一行70人，在貴州省德育委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)安斯壽教授帶領(lǐng)下相繼到廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、執(zhí)信中學(xué)、真光中學(xué)和番禺區(qū)大石中學(xué)等名校考察學(xué)習(xí)。考察期間，考察團(tuán)成員除了與四所學(xué)校的干部教師進(jìn)行了交流，詳細(xì)了解他們?nèi)〉脙?yōu)異教學(xué)成果的做法之外。還實(shí)地觀摩了各學(xué)校校園文化建設(shè)，德育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等方面。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報(bào)告如下：

一、不為打造特色教育，但卻處處充滿特色的品牌教育。

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教材教法試驗(yàn)、考試評(píng)價(jià)改革等方面，大膽實(shí)踐，成績(jī)顯著，以科研為引領(lǐng)，以課程為平臺(tái)，以社團(tuán)為依托，以競(jìng)賽為磨煉，充分彰顯了其“實(shí)驗(yàn)性、創(chuàng)新性、示范性“的辦學(xué)特色。學(xué)校在科技、藝術(shù)和體育三方面成績(jī)卓著。以其特色享譽(yù)海內(nèi)外。而執(zhí)信中學(xué)在新型管理模式下，更是注重以人為本。該校以培養(yǎng)具有當(dāng)代人文精神和科學(xué)精神，思想道德修養(yǎng)高雅，文化科學(xué)素養(yǎng)堅(jiān)實(shí)，有個(gè)性特長(zhǎng)，體魄健康的主動(dòng)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀人才為使命，著眼于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目光，構(gòu)建包括國(guó)家課程以及四十多門具有執(zhí)信特色校本課程的課程體系以及豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，體藝活動(dòng)，更讓人體會(huì)到該校在營(yíng)造主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)與教學(xué)環(huán)境、拓展學(xué)生發(fā)展的空間和前景等方面的良苦用心。

當(dāng)我們一行懷著敬仰之心來(lái)到真光中學(xué)這所百年老校時(shí)，感受最深的是這所基督教學(xué)校的級(jí)社文化。同一年級(jí)，均共同組成級(jí)社。級(jí)社的名稱通常在中學(xué)一年級(jí)時(shí)便確定，而以畢業(yè)時(shí)的年份冠在社名之前。級(jí)社把同一年級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)，聯(lián)系起來(lái)。校內(nèi)的比賽活動(dòng)，多以級(jí)社為單位，為自己的級(jí)社爭(zhēng)取榮譽(yù)，表現(xiàn)合作精神，即使離校了，擁有共同活動(dòng)的回憶，友誼便因此而更深厚。在畢業(yè)之后仍然保持聯(lián)絡(luò)。這所學(xué)校還有一樣做得更讓人羨慕的是電臺(tái)，它除了負(fù)責(zé)校內(nèi)廣播，主要的還是以電臺(tái)成員自主交流的社團(tuán)形式，很開放、自主。平時(shí)的廣播節(jié)目，成員們已經(jīng)可以脫稿交談、做節(jié)目。如點(diǎn)歌，旅游、動(dòng)漫、時(shí)事新聞、歐美流行、美劇介紹等。這些辦校特色，極大地拓展了學(xué)生的自主空間，一所崇尚自由的學(xué)校孕育出的也必定是自由的個(gè)體，是活生生的個(gè)體。平時(shí)倡導(dǎo)的的自主發(fā)展，在這里不失度的近乎完美。大石中學(xué)有一個(gè)三年的發(fā)展規(guī)劃，即實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校形成基礎(chǔ)扎實(shí)、特色鮮明的“農(nóng)村現(xiàn)代化示范學(xué)校”，全體教師與深入第一線的教育科研人員蘊(yùn)藏著極大的教育改革和科學(xué)研究的熱情。

無(wú)論是身在鬧市的重點(diǎn)中學(xué)，還是扎根于城鄉(xiāng)結(jié)合部的普通中學(xué)，在廣州這片教改的熱土上，讓人感受到的是教育理念的先進(jìn)，改革的激情和睿智，教風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)以及為此辛勤耕耘的廣大教職員工的那種操守精神。更讓人欣慰的是，他們的努力結(jié)出了累累碩果。

二、結(jié)合自身實(shí)際、努力改變辦學(xué)理念，更新教育觀念

常常聽人報(bào)怨我們山區(qū)的教育永遠(yuǎn)搞不上去，因?yàn)閷W(xué)生素質(zhì)差，辦學(xué)條件落后，但是窮則思變。將考察期間學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教育思想、超前的辦學(xué)理念作為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。只有思想的高度提升了，教育的前景才會(huì)更開闊。立足于學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，把學(xué)生和老師看成是活生生的人。在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動(dòng)技能、藝術(shù)修養(yǎng)等方面培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)生。堅(jiān)信一切學(xué)生都是可以教育的，一切學(xué)生都有發(fā)展?jié)撃艿乃枷搿?/p>

更新教學(xué)管理理念，促進(jìn)教師觀念改變。特別是在素質(zhì)教育大背景下，應(yīng)該讓教師明白自己的定位是多樣化的，立體化的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的啟發(fā)者，引路人，是學(xué)生活動(dòng)的參與者，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的開發(fā)者，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)者，行為習(xí)慣的指導(dǎo)者。讓老師與學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)形成一個(gè)自主開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)從孤立學(xué)習(xí)走向合作學(xué)習(xí)，從靜態(tài)學(xué)習(xí)走向動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)，從被動(dòng)性學(xué)習(xí)走向探究性學(xué)習(xí)，快樂(lè)性學(xué)習(xí)。

總之，通過(guò)這次考察學(xué)習(xí)，讓作為初中學(xué)校校長(zhǎng)的我更明白自身的不足及學(xué)校的差距，但也讓我知道我們地處大山深處有哪些資源上的優(yōu)勢(shì)。我要努力地去以鄉(xiāng)土文化為基礎(chǔ)，用先進(jìn)的教學(xué)理念作指導(dǎo)，扎實(shí)工作，不斷學(xué)習(xí)，勤于思考和總結(jié)。為山鄉(xiāng)教育教育的騰飛盡自己最大的努力。

第五篇：赴浙江學(xué)習(xí)考察報(bào)告

為學(xué)習(xí)和了解浙江發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，轉(zhuǎn)換腦筋，抓住西部大開發(fā)和“兩站”建設(shè)的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)昭通跨越式發(fā)展。20xx年10月11日至20xx年10月19日,由市委王書記、市政府曹副市長(zhǎng)帶隊(duì)，有市直相關(guān)部門及十一縣區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)參加的一行20余人赴浙江學(xué)習(xí)考察。通過(guò)這次考察學(xué)習(xí)，對(duì)浙江幾個(gè)市的發(fā)展有了一些初淺的認(rèn)識(shí)，實(shí)際領(lǐng)會(huì)了他們?cè)诎l(fā)展中政策的開放與靈活，人的聰慧與自強(qiáng)，干部敢創(chuàng)新、善創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步深化了對(duì)我們黨提出的解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線重要性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了依托溪洛渡電站建設(shè)，加快永善社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信心和決心。

一、考察學(xué)習(xí)的基本情況

這次學(xué)習(xí)考察了浙江杭州、紹興、諸暨、義烏、溫州。我從接到參加考察的通知后，自己就把重點(diǎn)定位在溫州。在一些資料上曾看到改革開放20多年來(lái)形成了影響中國(guó)發(fā)展的“三個(gè)模式”，即“溫州模式”、“深圳模式”、“蘇南模式”。因此，有幸參加由市委主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的考察組，到了三大模式之一的“溫州模式”的發(fā)源地，理應(yīng)花更多的精力作一些深層次的學(xué)習(xí)與了解。從杭州到溫州沿途聽取了所到地方黨委或政府的情況介紹，同時(shí)參觀了杭州的娃哈哈集團(tuán)，紹興的袍江工業(yè)區(qū)，環(huán)城河整治，喜臨門集團(tuán)，諸暨的服裝業(yè)、五金業(yè)、大唐襪業(yè)，中國(guó)珍珠之鄉(xiāng)，義烏的大市場(chǎng)，溫州的正泰集團(tuán)及柳市電器、永中閥門、市區(qū)服裝、打火機(jī)、鞋革等生產(chǎn)基地和市場(chǎng)。一路走、一路聽、一路看、一路思考，啟迪最深的還是溫州。據(jù)介紹，20多年前溫州“三少一差”突出：一是國(guó)家投資少；二是人均耕地少（0.4畝）；三是資源少，交通條件差，在沿海地區(qū)發(fā)展也是較為滯后的。20多年后的今天，溫州發(fā)展了，崛起了，創(chuàng)造了溫州模式，成為全國(guó)發(fā)展的領(lǐng)路典型之一。那么，是什么原因使溫州的發(fā)展如此之快呢？靠的就是溫州人崇尚的精神，即“自主改革，自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，自我發(fā)展，自強(qiáng)不息”；靠的就是溫州精神，即白手起家、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不等不靠、依靠自己的自主精神，闖蕩天下、四海為家的開拓精神，放手創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。

二、學(xué)習(xí)考察的主要收獲

這次學(xué)習(xí)考察把聚焦點(diǎn)集中在溫州，主要帶著三個(gè)問(wèn)題去尋求解答：一是溫州經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)；二是通過(guò)學(xué)習(xí)考察主要有什么啟示；三是應(yīng)該學(xué)習(xí)“溫州模式”的什么基本精神。

（一）溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)

通過(guò)學(xué)習(xí)與了解，我自己對(duì)溫州經(jīng)濟(jì)是這樣認(rèn)識(shí)的：在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體上，如投資主體、經(jīng)營(yíng)主體、生產(chǎn)主體和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的主體是千家萬(wàn)戶，而不是依靠少數(shù)人；在產(chǎn)品的銷售方式上，市場(chǎng)建在國(guó)外、國(guó)內(nèi)，在全國(guó)設(shè)立了成千上萬(wàn)的溫州城、溫州街、溫州店和溫州專柜進(jìn)行銷售；在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)方式上，不是單守在家門口辦企業(yè)和做生意，而是走南闖北，四海為家，把生意做到全國(guó)各地乃至世界各地；在生產(chǎn)力的分布方式上，不是把生產(chǎn)力分散在一個(gè)個(gè)山溝里，而是集中在建制鎮(zhèn)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)與城鎮(zhèn)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)等等。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：

一是溫州的區(qū)域經(jīng)濟(jì)是以民營(yíng)企業(yè)作為主要增長(zhǎng)點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)。為了養(yǎng)家糊口，具有傳統(tǒng)流動(dòng)和經(jīng)商意識(shí)的溫州人開始三五成群走出去。70年代中后期已有十萬(wàn)供銷大軍大踏步走向全國(guó)；82年當(dāng)?shù)孛駹I(yíng)企業(yè)“八大王”入獄，民營(yíng)企業(yè)發(fā)展受到挫折；84年“八大王”平反，溫州迎來(lái)了民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展春天，干部群眾放開手腳，投入了商品經(jīng)濟(jì)的滾滾洪流，開始走上了以“小商品、大市場(chǎng)，小規(guī)模、大協(xié)作，小機(jī)器、大動(dòng)力，小能人，大氣魄”為主要特征的治窮致富、發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的新路子。溫州的民營(yíng)企業(yè)就是以起初的“人無(wú)我有”（即放手發(fā)展個(gè)體私營(yíng)、家庭工業(yè)），經(jīng)過(guò)20世紀(jì)80年代中后期的“人有我轉(zhuǎn)”（即發(fā)展股份合作制），發(fā)展到現(xiàn)在的“人轉(zhuǎn)我好”階段，標(biāo)志著溫州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)邁上現(xiàn)代企業(yè)制度。目前，個(gè)體私營(yíng)企業(yè)、股份合作企業(yè)，以自然人投資為主的有限責(zé)任公司、股份有限公司，這些被稱為“民營(yíng)經(jīng)濟(jì)”的企業(yè)的數(shù)量和產(chǎn)值均占全市90以上，基本形成了“企業(yè)優(yōu)勝劣汰，經(jīng)營(yíng)者能上能下，人員能進(jìn)能出，收入能增能減，技術(shù)不斷創(chuàng)新”的靈活的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在溫州正發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，成為溫州國(guó)民經(jīng)濟(jì)的骨干力量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展最有活力的部分，拓展市場(chǎng)的開路先鋒，社會(huì)就業(yè)的主要載體。二是溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)是以市場(chǎng)機(jī)制作為運(yùn)行基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。多年來(lái)，溫州堅(jiān)持市場(chǎng)取向改革，在不斷發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，形成了市場(chǎng)體系完整性，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)特色性，市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)性，市場(chǎng)規(guī)模效益群體性，市場(chǎng)機(jī)制作用滲透性等自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。特別是商品市場(chǎng)“在發(fā)展中有變化，在變化中有新發(fā)展”。由過(guò)去企業(yè)依賴專業(yè)市場(chǎng)推銷產(chǎn)品為主轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)市場(chǎng)和企業(yè)直接推銷并舉；由過(guò)去有形市場(chǎng)為主轉(zhuǎn)向有形市場(chǎng)和無(wú)形市場(chǎng)并舉；由過(guò)去內(nèi)銷為主轉(zhuǎn)向內(nèi)銷外銷并舉。走遍全國(guó)的200萬(wàn)溫州人，一邊掙錢，一邊傳播著商品經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)和本領(lǐng)。