第一篇：赴酒鋼學(xué)習(xí)考察報(bào)告

十月下旬，我們按照公司黨委的安排，抱著力求了解，虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)酒鋼（集團(tuán)）公司宏豐實(shí)業(yè)公司進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)考察。

通過(guò)聽(tīng)取情況介紹、實(shí)地參觀和個(gè)別交談的形式，考察組成員對(duì)被譽(yù)為“大西北的一顆明珠”——酒鋼的自然環(huán)境、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、后勤服務(wù)等有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)酒鋼人在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中形成的“艱苦創(chuàng)業(yè)、堅(jiān)忍不拔、勇于獻(xiàn)身、開(kāi)拓前進(jìn)”的‵鐵山′精神欽佩不已，受到了啟發(fā)，達(dá)到了考察之目的。

xx年，酒鋼（集團(tuán)）公司按國(guó)家的有關(guān)精神全面實(shí)行了體制改革。改革重組后的酒鋼后勤系統(tǒng)是以酒鋼（集團(tuán)）公司宏豐實(shí)業(yè)公司為核心，實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)。其主要特點(diǎn)：

一是地理環(huán)境決定了它必須自食其力。主產(chǎn)業(yè)豐富發(fā)達(dá)的同時(shí)，建立了多個(gè)農(nóng)副產(chǎn)品基地且有較好的經(jīng)濟(jì)效益。因此，職工的福利待遇好，對(duì)職工大幅優(yōu)惠水、電、氣價(jià)格，每年三次發(fā)放生活物資，解決職工生活的后顧之憂。

二是競(jìng)爭(zhēng)上崗和擇優(yōu)錄用。據(jù)介紹，僅xx年至xx年間，該公司就先后兩次組織招聘會(huì)，對(duì)需上崗的待崗人員進(jìn)行嚴(yán)格考核，從3000余名應(yīng)試人員中擇優(yōu)錄用了290余人上崗。其余人員由酒鋼（集團(tuán)）公司給予政策辦理居家休息或買斷工齡，使后勤系統(tǒng)沒(méi)有任何包袱和負(fù)擔(dān)。

這讓我們體會(huì)到一點(diǎn)：酒鋼擇人，并不是“大撒網(wǎng)”式的接收，而是動(dòng)真格，有著其嚴(yán)格的用人標(biāo)準(zhǔn)。從本身的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)、發(fā)展特點(diǎn)及開(kāi)拓潛力出發(fā)，酒鋼有針對(duì)性地選擇和發(fā)掘出適合本企業(yè)需要的人才。這樣的擇人方式是“雙贏”的，一方面，企業(yè)找到了合適的人才；另一方面，人才能在企業(yè)的大舞臺(tái)上充分施展才華。

三是職工進(jìn)餐，集中配送。酒鋼（集團(tuán)）公司各廠礦職工進(jìn)餐均由宏豐實(shí)業(yè)公司配送中心承擔(dān)。配送中心現(xiàn)有正式職工21名，外用工190人，保溫車8臺(tái)，負(fù)責(zé)整個(gè)酒鋼生產(chǎn)作業(yè)區(qū)30多個(gè)供餐點(diǎn)的配送任務(wù)。

四是側(cè)重抓好服務(wù)，不參與經(jīng)營(yíng)。拿車隊(duì)為例，宏豐實(shí)業(yè)公司車隊(duì)是由酒鋼后勤系統(tǒng)重組歸并的，現(xiàn)有車輛89臺(tái)，承擔(dān)著宏豐實(shí)業(yè)公司的生產(chǎn)服務(wù)工作。由于酒鋼公司至上而下均實(shí)行了車改，因此，現(xiàn)有車輛的任務(wù)主要是對(duì)內(nèi)服務(wù)，不參與經(jīng)營(yíng)，以計(jì)劃為主，隨叫隨到，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主要是依靠農(nóng)副產(chǎn)品基地創(chuàng)效，對(duì)外運(yùn)輸則以租用為主。在車輛管理上，實(shí)行單車成本核算，一車一人的崗位責(zé)任制的考核，工作完成無(wú)差錯(cuò)則工資每月按時(shí)領(lǐng)取。車輛的日常維護(hù)保養(yǎng)、報(bào)廢更新則是宏豐實(shí)業(yè)公司根據(jù)生產(chǎn)服務(wù)需要，自己更新調(diào)配。

我們認(rèn)為，酒鋼與武鋼是有差距的，可這一“距離”正是酒鋼蓄勢(shì)待發(fā)的內(nèi)在潛能，正是酒鋼開(kāi)拓創(chuàng)新的空間，去不斷尋找挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存下企業(yè)發(fā)展的新契機(jī)。

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通過(guò)對(duì)酒鋼的學(xué)習(xí)考察，使我們對(duì)公司的生存與發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)：

一是要在思想上再放膽。我們要進(jìn)一步解除一切思想禁錮，切實(shí)消除一切對(duì)發(fā)展公司經(jīng)濟(jì)的疑慮，堅(jiān)決摒棄一切阻礙走市場(chǎng)的偏見(jiàn)。要從自身實(shí)際出發(fā)，在分析自我具備的能力的基礎(chǔ)上，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和現(xiàn)實(shí)要求，找到企業(yè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的切合點(diǎn)，就像手表的軸承，當(dāng)大小兩齒輪完全切合，手表才可以運(yùn)轉(zhuǎn)自如，適合的才是最好的。

第二篇：赴酒鋼學(xué)習(xí)考察報(bào)告

十月下旬，我們按照公司黨委的安排，抱著力求了解，虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)酒鋼（集團(tuán)）公司宏豐實(shí)業(yè)公司進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)考察。

通過(guò)聽(tīng)取情況介紹、實(shí)地參觀和個(gè)別交談的形式，考察組成員對(duì)被譽(yù)為“大西北的一顆明珠”——酒鋼的自然環(huán)境、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、后勤服務(wù)等有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)酒鋼人在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中形成的“艱苦創(chuàng)業(yè)、堅(jiān)忍不拔、勇于獻(xiàn)身、開(kāi)拓前進(jìn)”的‵鐵山′精神欽佩不已，受到了啟發(fā)，達(dá)到了考察之目的。

XX年，酒鋼（集團(tuán)）公司按國(guó)家的有關(guān)精神全面實(shí)行了體制改革。改革重組后的酒鋼后勤系統(tǒng)是以酒鋼（集團(tuán)）公司宏豐實(shí)業(yè)公司為核心，實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)。其主要特點(diǎn)：

一是地理環(huán)境決定了它必須自食其力。主產(chǎn)業(yè)豐富發(fā)達(dá)的同時(shí)，建立了多個(gè)農(nóng)副產(chǎn)品基地且有較好的經(jīng)濟(jì)效益。因此，職工的福利待遇好，對(duì)職工大幅優(yōu)惠水、電、氣價(jià)格，每年三次發(fā)放生活物資，解決職工生活的后顧之憂。

二是競(jìng)爭(zhēng)上崗和擇優(yōu)錄用。據(jù)介紹，僅XX年至XX年間，該公司就先后兩次組織招聘會(huì)，對(duì)需上崗的待崗人員進(jìn)行嚴(yán)格考核，從3000余名應(yīng)試人員中擇優(yōu)錄用了290余人上崗。其余人員由酒鋼（集團(tuán)）公司給予政策辦理居家休息或買斷工齡，使后勤系統(tǒng)沒(méi)有任何包袱和負(fù)擔(dān)。

這讓我們體會(huì)到一點(diǎn)：酒鋼擇人，并不是“大撒網(wǎng)”式的接收，而是動(dòng)真格，有著其嚴(yán)格的用人標(biāo)準(zhǔn)。從本身的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)、發(fā)展特點(diǎn)及開(kāi)拓潛力出發(fā)，酒鋼有針對(duì)性地選擇和發(fā)掘出適合本企業(yè)需要的人才。這樣的擇人方式是“雙贏”的，一方面，企業(yè)找到了合適的人才；另一方面，人才能在企業(yè)的大舞臺(tái)上充分施展才華。

三是職工進(jìn)餐，集中配送。酒鋼（集團(tuán)）公司各廠礦職工進(jìn)餐均由宏豐實(shí)業(yè)公司配送中心承擔(dān)。配送中心現(xiàn)有正式職工21名，外用工190人，保溫車8臺(tái)，負(fù)責(zé)整個(gè)酒鋼生產(chǎn)作業(yè)區(qū)30多個(gè)供餐點(diǎn)的配送任務(wù)。

四是側(cè)重抓好服務(wù)，不參與經(jīng)營(yíng)。拿車隊(duì)為例，宏豐實(shí)業(yè)公司車隊(duì)是由酒鋼后勤系統(tǒng)重組歸并的，現(xiàn)有車輛89臺(tái)，承擔(dān)著宏豐實(shí)業(yè)公司的生產(chǎn)服務(wù)工作。由于酒鋼公司至上而下均實(shí)行了車改，因此，現(xiàn)有車輛的任務(wù)主要是對(duì)內(nèi)服務(wù)，不參與經(jīng)營(yíng)，以計(jì)劃為主，隨叫隨到，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主要是依靠農(nóng)副產(chǎn)品基地創(chuàng)效，對(duì)外運(yùn)輸則以租用為主。在車輛管理上，實(shí)行單車成本核算，一車一人的崗位責(zé)任制的考核，工作完成無(wú)差錯(cuò)則工資每月按時(shí)領(lǐng)取。車輛的日常維護(hù)保養(yǎng)、報(bào)廢更新則是宏豐實(shí)業(yè)公司根據(jù)生產(chǎn)服務(wù)需要，自己更新調(diào)配。

我們認(rèn)為，酒鋼與武鋼是有差距的，可這一“距離”正是酒鋼蓄勢(shì)待發(fā)的內(nèi)在潛能，正是酒鋼開(kāi)拓創(chuàng)新的空間，去不斷尋找挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存下企業(yè)發(fā)展的新契機(jī)。

通過(guò)對(duì)酒鋼的學(xué)習(xí)考察，使我們對(duì)公司的生存與發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)：

一是要在思想上再放膽。我們要進(jìn)一步解除一切思想禁錮，切實(shí)消除一切對(duì)發(fā)展公司經(jīng)濟(jì)的疑慮，堅(jiān)決摒棄一切阻礙走市場(chǎng)的偏見(jiàn)。要從自身實(shí)際出發(fā)，在分析自我具備的能力的基礎(chǔ)上，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和現(xiàn)實(shí)要求，找到企業(yè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的切合點(diǎn)，就像手表的軸承，當(dāng)大小兩齒輪完全切合，手表才可以運(yùn)轉(zhuǎn)自如，適合的才是最好的。

二是要在政策上再放活。從我公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的現(xiàn)狀看，發(fā)展氛圍還不夠濃，政策運(yùn)用還不夠活。要提高單位經(jīng)濟(jì)效益，就必須取消一切有礙于生產(chǎn)發(fā)展的限制性和不適宜的條條框框。要在不違背國(guó)家法律的前提下，制定更加靈活的政策放水養(yǎng)魚，要在“激勵(lì)”二字上做文章。

三是要進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。首先是要抓好思想教育。主要是通過(guò)教育使廣大的干部和職工牢固樹(shù)立企業(yè)至上的服務(wù)意識(shí)，市場(chǎng)意識(shí)，憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其次是要建立和完善制度。再次是有好的政策。加大政策對(duì)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)單位經(jīng)濟(jì)發(fā)展的扶持力度，在公司允許的條件下，讓政策向走市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)單位傾斜。最后是要注重人才。換腦筋、拓思路，特別要注重廣辟人才渠道，重獎(jiǎng)功臣，重用能人。

第三篇：赴溫州學(xué)習(xí)考察報(bào)告（推薦）

赴 溫 州 培 訓(xùn) 的 幾 點(diǎn) 感 受

2012年5月7日至11日，我參加了由區(qū)教育局組織的在溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行的“初中學(xué)校德育培訓(xùn)班”，在此之前，區(qū)教育局已經(jīng)派出兩批干部赴溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀考察，據(jù)去過(guò)的同志講，溫州有很多辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我們很好的學(xué)習(xí)。通過(guò)一周的親身體驗(yàn)，我感到不慮此行，我覺(jué)得本次培訓(xùn)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)于轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新工作思路，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，頗受啟發(fā)。

感受之一：信任

在溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)給我印象最深的兩個(gè)字是“信任”。

相信教師。何校長(zhǎng)向我們介紹，學(xué)校教職工并不坐班，這在我們這里的中小學(xué)校中是沒(méi)有的。而溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)堅(jiān)持了二十多年。這個(gè)制度只所以能夠堅(jiān)持下來(lái)，我想主要有三個(gè)方面的原因：一是學(xué)校管理者對(duì)教師高度信任，相信教師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，坐不坐班，教師都會(huì)全身心地投入到教育教學(xué)工作中，都會(huì)把無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給每一位學(xué)生；二是學(xué)校具有干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校文化的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)境界和水平，好的學(xué)校文化會(huì)在潛移默化中教育和影響每一個(gè)人，包括每一個(gè)教師。溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)在學(xué)校文化建設(shè)上是不遺余力的，形成了強(qiáng)大的“教師文化力”，在這樣一個(gè)具有濃厚的“干事創(chuàng)業(yè)”的氛圍中，教師們比學(xué)趕幫超，坐不坐班，還有那么重要嗎？三是健全的評(píng)價(jià)機(jī)制。在學(xué)校所有制度建設(shè)中，“評(píng)價(jià)”可以說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)在這方面是成功的，通過(guò)良好評(píng)價(jià)的機(jī)制，激勵(lì)人、發(fā)展人、提高人。

相信學(xué)生。在溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，到處都可以見(jiàn)到圖書角，學(xué)生不僅可以隨手翻閱，還可以不需要任何手續(xù)自由借閱。我們的疑惑是，這樣圖書不會(huì)丟失嗎？何校長(zhǎng)告訴我們，讓圖書在圖書館里睡大覺(jué)，就失去了其本來(lái)的價(jià)值，讓圖書漂流起來(lái)，讓學(xué)生沒(méi)有任何約束的接觸圖書，即使是圖書有所損失，也值了！況且我們要相信學(xué)生！實(shí)踐證明這樣做的效果是明顯的，不僅提高了學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣，而且也培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書的責(zé)任感，難道這不是育人為本的最好體現(xiàn)嗎？這只是學(xué)校相信學(xué)生的典型例證之一，像這樣的例子還有很多。如：學(xué)校將一臺(tái)三角鋼琴放在校園之中，不管你會(huì)與不會(huì)，你都可以旁若無(wú)人的在那里去嘗試、去陶醉，難道這不是對(duì)學(xué)生最好的陶冶與教育嗎？再比如：學(xué)校每年都舉辦“班主任節(jié)”，在“班主任節(jié)”的這一周時(shí)間里，所有班主任老師不插手班級(jí)的任何事物，可以盡情享受無(wú)官一身輕的快樂(lè)，班級(jí)完全由學(xué)生自主管理。據(jù)學(xué)校有關(guān)同志介紹，在這一周里同學(xué)們想盡一切辦法把溫馨、關(guān)愛(ài)回饋給班主任老師，班主任老師們一次次的感動(dòng)著，許多班主任老師都流下了幸福的淚水。學(xué)生在這樣的活動(dòng)中成長(zhǎng)了，班主任老師也在這樣的活動(dòng)中收獲著做為一名人民教師的喜悅，難道這不是最好的德育渠道和教育方式嗎？

感受之二：快樂(lè)

在溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我感受到這里是一所快樂(lè)的學(xué)園，這里的學(xué)生陽(yáng)光、進(jìn)取、自信，我想這應(yīng)該源于學(xué)校的辦學(xué)者的教育理念和價(jià)值追求。溫州是我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，在那里大小商鋪、企業(yè)作

坊遍布大街小巷，許多家長(zhǎng)都是企業(yè)老板。這樣的社會(huì)形態(tài)對(duì)溫州教育也產(chǎn)生著巨大的影響。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的要求不僅僅是要學(xué)知識(shí)、拿文憑，更重要的是培訓(xùn)孩子具有快樂(lè)的心態(tài)、健康的體魄、良好的人格、智慧的頭腦和創(chuàng)新的思維。溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)適應(yīng)社會(huì)需要，學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)獨(dú)樹(shù)一幟，如學(xué)校的核心價(jià)值觀是“尊重、選擇、等待”。尊重學(xué)生，給學(xué)生以選擇權(quán)，等待孩子慢慢成長(zhǎng)，這是何等深遠(yuǎn)的辦學(xué)眼光，何等胸懷的辦學(xué)境界，在這樣的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，孩子們豈能不快樂(lè)成長(zhǎng)？在這所學(xué)校每年為學(xué)生設(shè)立的各種“節(jié)”貫穿全年，為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)提供廣闊舞臺(tái)；在這所學(xué)校設(shè)立滿足學(xué)生發(fā)展需要的各種校本課程，給每一個(gè)學(xué)生搭建可自由選擇的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。你很難想像，這樣一所學(xué)業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)校，竟然是溫州市體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)十九連冠，許多體育項(xiàng)目奪得浙江省乃至全國(guó)冠軍。

感受之三：效率

我們初到溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，首先學(xué)校安排我們市南區(qū)一行十九人在學(xué)校綜合樓前進(jìn)行集體合影，而后由校辦的何主任帶著我們參觀學(xué)校的校園，介紹學(xué)校的辦學(xué)概況。約二十幾分鐘后，一張帶有我們合影的印制精美的學(xué)校“賀卡”就交到我們每一個(gè)學(xué)員的手中，我們有的同志驚呼“這是什么效率！”。確實(shí)，在溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，“高效”也給我留下了深刻的印象。溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)，現(xiàn)擁有廣場(chǎng)、南浦兩個(gè)校區(qū)和國(guó)有民辦的繡山中學(xué)，以及由溫州市教育局委托管理的溫州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，共有132個(gè)教學(xué)班，6500余名學(xué)生，550

余名教師，可學(xué)校只有九名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不講求科學(xué)、高效管理，是很難把這么大規(guī)模的學(xué)校管理好的。我們參加的“初中學(xué)校德育特色班創(chuàng)建策略培訓(xùn)班”，是由溫州教育院委托溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，參會(huì)者來(lái)全市各所學(xué)校，還有我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的學(xué)員，可組織者竟然只是廣場(chǎng)校區(qū)德育處的干部，培訓(xùn)者有分管校長(zhǎng)、德育副主任，還有班主任，甚至還有一名學(xué)生，培訓(xùn)安排得井井有條，令人十分欽佩。

參加本次培訓(xùn)還有許多感想，如學(xué)校的生態(tài)建設(shè)、課程建設(shè)等問(wèn)題，還需要慢慢的體會(huì)。當(dāng)然參加本次培訓(xùn)也有些遺憾，本來(lái)想了解一下溫州第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在九年一貫制辦學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，但沒(méi)有達(dá)到目的。當(dāng)我到“二外”時(shí)，學(xué)校辦公室的一名負(fù)責(zé)同志接待了我，但每當(dāng)我提及九年一貫制的問(wèn)題時(shí)，他都有意回避這個(gè)話題，后來(lái)我才知道，這所學(xué)校原打算辦成九年制學(xué)校，但受到政策方面的影響，已經(jīng)取消原計(jì)劃，今年開(kāi)始也停止招收小學(xué)生。但來(lái)到“二外”，還是有些意外收獲的，如學(xué)校的初中學(xué)生有“五四制”、“六三制”兩種學(xué)制的學(xué)生，這是一種有益的探索。還有學(xué)校在課程建設(shè)方面也有大膽嘗試，除英語(yǔ)特色外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了法語(yǔ)、德語(yǔ)等小語(yǔ)種，滿足學(xué)生發(fā)展的需要。

第四篇：赴廣州學(xué)習(xí)考察報(bào)告

赴廣州學(xué)習(xí)考察報(bào)告

織金縣桂果中學(xué)

張習(xí)香

第五期

學(xué)員

為探索新課改模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，更新山區(qū)辦學(xué)理念。12月23日至27日，畢節(jié)市初中學(xué)校校長(zhǎng)考察團(tuán)一行70人，在貴州省德育委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)安斯壽教授帶領(lǐng)下相繼到廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、執(zhí)信中學(xué)、真光中學(xué)和番禺區(qū)大石中學(xué)等名校考察學(xué)習(xí)。考察期間，考察團(tuán)成員除了與四所學(xué)校的干部教師進(jìn)行了交流，詳細(xì)了解他們?nèi)〉脙?yōu)異教學(xué)成果的做法之外。還實(shí)地觀摩了各學(xué)校校園文化建設(shè)，德育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等方面。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報(bào)告如下：

一、不為打造特色教育，但卻處處充滿特色的品牌教育。

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教材教法試驗(yàn)、考試評(píng)價(jià)改革等方面，大膽實(shí)踐，成績(jī)顯著，以科研為引領(lǐng)，以課程為平臺(tái)，以社團(tuán)為依托，以競(jìng)賽為磨煉，充分彰顯了其“實(shí)驗(yàn)性、創(chuàng)新性、示范性“的辦學(xué)特色。學(xué)校在科技、藝術(shù)和體育三方面成績(jī)卓著。以其特色享譽(yù)海內(nèi)外。而執(zhí)信中學(xué)在新型管理模式下，更是注重以人為本。該校以培養(yǎng)具有當(dāng)代人文精神和科學(xué)精神，思想道德修養(yǎng)高雅，文化科學(xué)素養(yǎng)堅(jiān)實(shí)，有個(gè)性特長(zhǎng)，體魄健康的主動(dòng)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀人才為使命，著眼于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目光，構(gòu)建包括國(guó)家課程以及四十多門具有執(zhí)信特色校本課程的課程體系以及豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，體藝活動(dòng)，更讓人體會(huì)到該校在營(yíng)造主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)與教學(xué)環(huán)境、拓展學(xué)生發(fā)展的空間和前景等方面的良苦用心。

當(dāng)我們一行懷著敬仰之心來(lái)到真光中學(xué)這所百年老校時(shí)，感受最深的是這所基督教學(xué)校的級(jí)社文化。同一年級(jí)，均共同組成級(jí)社。級(jí)社的名稱通常在中學(xué)一年級(jí)時(shí)便確定，而以畢業(yè)時(shí)的年份冠在社名之前。級(jí)社把同一年級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)，聯(lián)系起來(lái)。校內(nèi)的比賽活動(dòng)，多以級(jí)社為單位，為自己的級(jí)社爭(zhēng)取榮譽(yù)，表現(xiàn)合作精神，即使離校了，擁有共同活動(dòng)的回憶，友誼便因此而更深厚。在畢業(yè)之后仍然保持聯(lián)絡(luò)。這所學(xué)校還有一樣做得更讓人羨慕的是電臺(tái)，它除了負(fù)責(zé)校內(nèi)廣播，主要的還是以電臺(tái)成員自主交流的社團(tuán)形式，很開(kāi)放、自主。平時(shí)的廣播節(jié)目，成員們已經(jīng)可以脫稿交談、做節(jié)目。如點(diǎn)歌，旅游、動(dòng)漫、時(shí)事新聞、歐美流行、美劇介紹等。這些辦校特色，極大地拓展了學(xué)生的自主空間，一所崇尚自由的學(xué)校孕育出的也必定是自由的個(gè)體，是活生生的個(gè)體。平時(shí)倡導(dǎo)的的自主發(fā)展，在這里不失度的近乎完美。大石中學(xué)有一個(gè)三年的發(fā)展規(guī)劃，即實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校形成基礎(chǔ)扎實(shí)、特色鮮明的“農(nóng)村現(xiàn)代化示范學(xué)校”，全體教師與深入第一線的教育科研人員蘊(yùn)藏著極大的教育改革和科學(xué)研究的熱情。

無(wú)論是身在鬧市的重點(diǎn)中學(xué)，還是扎根于城鄉(xiāng)結(jié)合部的普通中學(xué)，在廣州這片教改的熱土上，讓人感受到的是教育理念的先進(jìn)，改革的激情和睿智，教風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)以及為此辛勤耕耘的廣大教職員工的那種操守精神。更讓人欣慰的是，他們的努力結(jié)出了累累碩果。

二、結(jié)合自身實(shí)際、努力改變辦學(xué)理念，更新教育觀念

常常聽(tīng)人報(bào)怨我們山區(qū)的教育永遠(yuǎn)搞不上去，因?yàn)閷W(xué)生素質(zhì)差，辦學(xué)條件落后，但是窮則思變。將考察期間學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教育思想、超前的辦學(xué)理念作為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。只有思想的高度提升了，教育的前景才會(huì)更開(kāi)闊。立足于學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，把學(xué)生和老師看成是活生生的人。在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動(dòng)技能、藝術(shù)修養(yǎng)等方面培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)生。堅(jiān)信一切學(xué)生都是可以教育的，一切學(xué)生都有發(fā)展?jié)撃艿乃枷搿?/p>

更新教學(xué)管理理念，促進(jìn)教師觀念改變。特別是在素質(zhì)教育大背景下，應(yīng)該讓教師明白自己的定位是多樣化的，立體化的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的啟發(fā)者，引路人，是學(xué)生活動(dòng)的參與者，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的開(kāi)發(fā)者，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)者，行為習(xí)慣的指導(dǎo)者。讓老師與學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)形成一個(gè)自主開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)從孤立學(xué)習(xí)走向合作學(xué)習(xí)，從靜態(tài)學(xué)習(xí)走向動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)，從被動(dòng)性學(xué)習(xí)走向探究性學(xué)習(xí)，快樂(lè)性學(xué)習(xí)。

總之，通過(guò)這次考察學(xué)習(xí)，讓作為初中學(xué)校校長(zhǎng)的我更明白自身的不足及學(xué)校的差距，但也讓我知道我們地處大山深處有哪些資源上的優(yōu)勢(shì)。我要努力地去以鄉(xiāng)土文化為基礎(chǔ)，用先進(jìn)的教學(xué)理念作指導(dǎo)，扎實(shí)工作，不斷學(xué)習(xí)，勤于思考和總結(jié)。為山鄉(xiāng)教育教育的騰飛盡自己最大的努力。

第五篇：赴浙江學(xué)習(xí)考察報(bào)告

為學(xué)習(xí)和了解浙江發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，轉(zhuǎn)換腦筋，抓住西部大開(kāi)發(fā)和“兩站”建設(shè)的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)昭通跨越式發(fā)展。20xx年10月11日至20xx年10月19日,由市委王書記、市政府曹副市長(zhǎng)帶隊(duì)，有市直相關(guān)部門及十一縣區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)參加的一行20余人赴浙江學(xué)習(xí)考察。通過(guò)這次考察學(xué)習(xí)，對(duì)浙江幾個(gè)市的發(fā)展有了一些初淺的認(rèn)識(shí)，實(shí)際領(lǐng)會(huì)了他們?cè)诎l(fā)展中政策的開(kāi)放與靈活，人的聰慧與自強(qiáng)，干部敢創(chuàng)新、善創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步深化了對(duì)我們黨提出的解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線重要性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了依托溪洛渡電站建設(shè)，加快永善社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信心和決心。

一、考察學(xué)習(xí)的基本情況

這次學(xué)習(xí)考察了浙江杭州、紹興、諸暨、義烏、溫州。我從接到參加考察的通知后，自己就把重點(diǎn)定位在溫州。在一些資料上曾看到改革開(kāi)放20多年來(lái)形成了影響中國(guó)發(fā)展的“三個(gè)模式”，即“溫州模式”、“深圳模式”、“蘇南模式”。因此，有幸參加由市委主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的考察組，到了三大模式之一的“溫州模式”的發(fā)源地，理應(yīng)花更多的精力作一些深層次的學(xué)習(xí)與了解。從杭州到溫州沿途聽(tīng)取了所到地方黨委或政府的情況介紹，同時(shí)參觀了杭州的娃哈哈集團(tuán)，紹興的袍江工業(yè)區(qū)，環(huán)城河整治，喜臨門集團(tuán)，諸暨的服裝業(yè)、五金業(yè)、大唐襪業(yè)，中國(guó)珍珠之鄉(xiāng)，義烏的大市場(chǎng)，溫州的正泰集團(tuán)及柳市電器、永中閥門、市區(qū)服裝、打火機(jī)、鞋革等生產(chǎn)基地和市場(chǎng)。一路走、一路聽(tīng)、一路看、一路思考，啟迪最深的還是溫州。據(jù)介紹，20多年前溫州“三少一差”突出：一是國(guó)家投資少；二是人均耕地少（0.4畝）；三是資源少，交通條件差，在沿海地區(qū)發(fā)展也是較為滯后的。20多年后的今天，溫州發(fā)展了，崛起了，創(chuàng)造了溫州模式，成為全國(guó)發(fā)展的領(lǐng)路典型之一。那么，是什么原因使溫州的發(fā)展如此之快呢？靠的就是溫州人崇尚的精神，即“自主改革，自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，自我發(fā)展，自強(qiáng)不息”；靠的就是溫州精神，即白手起家、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不等不靠、依靠自己的自主精神，闖蕩天下、四海為家的開(kāi)拓精神，放手創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。

二、學(xué)習(xí)考察的主要收獲

這次學(xué)習(xí)考察把聚焦點(diǎn)集中在溫州，主要帶著三個(gè)問(wèn)題去尋求解答：一是溫州經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)；二是通過(guò)學(xué)習(xí)考察主要有什么啟示；三是應(yīng)該學(xué)習(xí)“溫州模式”的什么基本精神。

（一）溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)

通過(guò)學(xué)習(xí)與了解，我自己對(duì)溫州經(jīng)濟(jì)是這樣認(rèn)識(shí)的：在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體上，如投資主體、經(jīng)營(yíng)主體、生產(chǎn)主體和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的主體是千家萬(wàn)戶，而不是依靠少數(shù)人；在產(chǎn)品的銷售方式上，市場(chǎng)建在國(guó)外、國(guó)內(nèi)，在全國(guó)設(shè)立了成千上萬(wàn)的溫州城、溫州街、溫州店和溫州專柜進(jìn)行銷售；在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)方式上，不是單守在家門口辦企業(yè)和做生意，而是走南闖北，四海為家，把生意做到全國(guó)各地乃至世界各地；在生產(chǎn)力的分布方式上，不是把生產(chǎn)力分散在一個(gè)個(gè)山溝里，而是集中在建制鎮(zhèn)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)與城鎮(zhèn)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)等等。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：

一是溫州的區(qū)域經(jīng)濟(jì)是以民營(yíng)企業(yè)作為主要增長(zhǎng)點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)。為了養(yǎng)家糊口，具有傳統(tǒng)流動(dòng)和經(jīng)商意識(shí)的溫州人開(kāi)始三五成群走出去。70年代中后期已有十萬(wàn)供銷大軍大踏步走向全國(guó)；82年當(dāng)?shù)孛駹I(yíng)企業(yè)“八大王”入獄，民營(yíng)企業(yè)發(fā)展受到挫折；84年“八大王”平反，溫州迎來(lái)了民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展春天，干部群眾放開(kāi)手腳，投入了商品經(jīng)濟(jì)的滾滾洪流，開(kāi)始走上了以“小商品、大市場(chǎng)，小規(guī)模、大協(xié)作，小機(jī)器、大動(dòng)力，小能人，大氣魄”為主要特征的治窮致富、發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的新路子。溫州的民營(yíng)企業(yè)就是以起初的“人無(wú)我有”（即放手發(fā)展個(gè)體私營(yíng)、家庭工業(yè)），經(jīng)過(guò)20世紀(jì)80年代中后期的“人有我轉(zhuǎn)”（即發(fā)展股份合作制），發(fā)展到現(xiàn)在的“人轉(zhuǎn)我好”階段，標(biāo)志著溫州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)邁上現(xiàn)代企業(yè)制度。目前，個(gè)體私營(yíng)企業(yè)、股份合作企業(yè)，以自然人投資為主的有限責(zé)任公司、股份有限公司，這些被稱為“民營(yíng)經(jīng)濟(jì)”的企業(yè)的數(shù)量和產(chǎn)值均占全市90以上，基本形成了“企業(yè)優(yōu)勝劣汰，經(jīng)營(yíng)者能上能下，人員能進(jìn)能出，收入能增能減，技術(shù)不斷創(chuàng)新”的靈活的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在溫州正發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，成為溫州國(guó)民經(jīng)濟(jì)的骨干力量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展最有活力的部分，拓展市場(chǎng)的開(kāi)路先鋒，社會(huì)就業(yè)的主要載體。二是溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)是以市場(chǎng)機(jī)制作為運(yùn)行基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。多年來(lái)，溫州堅(jiān)持市場(chǎng)取向改革，在不斷發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，形成了市場(chǎng)體系完整性，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)特色性，市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)性，市場(chǎng)規(guī)模效益群體性，市場(chǎng)機(jī)制作用滲透性等自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。特別是商品市場(chǎng)“在發(fā)展中有變化，在變化中有新發(fā)展”。由過(guò)去企業(yè)依賴專業(yè)市場(chǎng)推銷產(chǎn)品為主轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)市場(chǎng)和企業(yè)直接推銷并舉；由過(guò)去有形市場(chǎng)為主轉(zhuǎn)向有形市場(chǎng)和無(wú)形市場(chǎng)并舉；由過(guò)去內(nèi)銷為主轉(zhuǎn)向內(nèi)銷外銷并舉。走遍全國(guó)的200萬(wàn)溫州人，一邊掙錢，一邊傳播著商品經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)和本領(lǐng)。