第一篇：QCC 解決問題的開展方法

步驟0 開頭 發表改善事例的時候,首先需要介紹這些成為改善基礎的公司,工作現場以及活動圈子.介紹公司以及工作現場時,因根據被聴的人,相應的更改其內容.若工作現場內的發表會的話,不需要說明業務內容,但是在全公司的大會的話則需要.公司外部的QC活動大會的話,所有的都需要.(1)介紹公司

在外部的QC活動人會上發表的時候,有必要掌握要領介紹公司概要.但是注意切勿成為公司的宣傳.<重點> ★公司的所在以及環境.★主要的營業機種或者制造機種.★公司的規模以及特長.★公司的QC活動狀況.(2)介紹工作現場

即是在公司內部的大會,像事業部,全公司大會規模大的大的大會上有必要介紹工作現場.<重點> ★ 小集團活動擔當的業務的概要.★ 包含上,下流的工程流程和小集團活動擔當的工程.★ 成為改善對像的程序說明.(3)介紹小集團活動

即是課內及部門內部等的現場發表會,簡單進行介紹為好.<重點> ★ 年齡差以及男女的人數等,成員的構成.★ 活動的想法以及合作的保持方法等,小集團的特長.★ 小集團所注意的活動目標,指針,方針,口號等.步驟2選擇主題的理由 選擇主題的理由是通過小集團活動解決問題,所以最重要的步驟.根據上司的強迫以及指導者的獨斷決定主題的話,得不到成員們的協助,且活動無法按照想像進展,所以必須與成員充分利用時間檢討,止到同意.(1)找出問題點 1)主題測量秘決

衡量好的主題的最大的重點在于通過具體的事實,收集自己能夠理解的問題點.<重點> ★平日開始收集問題點,想辦法記錄.★ 仔細聴取成員們的意見.★ 與上司相談,指定出問題點.★ 舉例什么樣的問題點,通過商討而決定,止到全體人員領會為止.★ 不是快速決定,而是充分利用時間.2)找出問題點

所謂問題點是目標應有的狀態和現實的狀態間的縫細.仔細觀察周圍,發現問題點是非常重要.<重點> ★ 在身邊找出平日為難的問題,不便的,煩腦的問題點.★ 通俗易懂解析上司方針以及工作現場的課題,抓住通過小集團活動解決的問題點.★ 有無影響后工程,聴取希望以及不滿.★ 反省上回的小集團活動,提出剩余的問題點.(2)弄清問題點,記錄 發生問題點的時候,發現的時候,找出來的時候留記錄是非常重要.1)通過集體弄清問題 <重點> ★ 通過集體,通過成員找出問題.[集體的規定] ① 不作好壊的批判 ③主意越多越好 ②観迎自由奔放的主意.④聴取他人的意見 ★ 自己提出的問題點,應充分進行說明,使對方領會.★ 通過主題庫,問題點筆記,特性要因圖,WHY/WHY板等記錄問題點.★ 利用問題點發現檢查表(4M,勉強,浪費,不齊,5W1H)找出問題點.2)具體表現問題點

不要以抽象性的表現問題點,使用數據具體表示.<重點> ★ 具體表示調整的地方

例:經費的問題→文具的消費多,壓縮經費的預算.★ 使用數據,定量表示.例:不良多→部品不良發生100PPM ★ 對問題點不採取對策,手段.例:作成作業手冊→作業的標準化不足,沒有作業手冊.(3)整理問題點·挖掘

1)以重點意向挖掘

使用主題選定矩陣表,解決問題點的時候,應選定自己的業務上貢獻高的問題點.<重點> ★ 問題點對現場的影響程度如何(重要度)★ 是否必須緊急改善的問題點(緊急度)★ 改善時效果如何(經濟性)★ 改善中所用的費用以及時間是多少(經濟性)

2)小集團的實力也作評價

符合自己小集團的能力,實力的問題點 <重點> ★ 是否是小集團的全員能夠致力的問題點(全員參加)★ 在小集團內是否作為自責的問題點被提出(自責的問題)★ 是否只要小集團全員充分發揮能力就可以解決問題(能力發揮)★ 解決期限是3~4個月可以有總結(短期解決)3)與上司商討,得到建義

找出問題點的話,向上司報告聴取意見,進一步精益求精同時,一但小集團活動碰壁的時候,給于指導,援助的準備.<重點> ★ 與上司商討,得到見意.★ 上司的見意是不是由領導獨自去對應,而是與成員充分檢討之后全體成員領會的基礎下對策.★ 與推進事業局商討也好.(4)決定主題 1)通過消滅極壊的部分表現 <重點> ★ 主題名是「(調整改善對象的惡劣程度)(例:降低塗裝工程的污漬不良

★ 調整惡劣部分以及改善目標用數值表現的話,成為具體性的主題.(例:塗裝工程的污漬不良3.5%降低到1.0%.2)對策以及手段不作主題名 <重點> ★ 注意經常是表面性的,應急對策性的展開多.例:文件的整理整頓→縮短拿出文件的時間

★ 注意把握現狀以及沒有解析的狀態下先行對策的形式多.例:作成手冊→根據作業標準化防止失誤.(5)總結選定的理由 1)明確選定主題的過程 <重點> ★ 明確將問題點從哪里,怎樣收集.★ 收集的問題點通過什么方法,項目找出的.★ 表現自己為難的不良.★ 明確上司方針以及現場的問題,上次的活動的反省之間的聯系.2)明確改善目標 <重點> ★ 有效率性的採取數據,其活動能有效地運營.★ 在活動中應該做什么,不會猶豫.步驟2 把握現狀 把握現狀的步驟是應明確提出來的

有關主題的現狀的狀態,作各種各樣的層次分別找出差異的步驟.(1)明確問題點的現在的狀態

解決問題是先把握問題點的現在的現狀,抓住其現狀處于什么狀態開始.1)查出哪些是問題點 <重點> ★ 由小集團討論查探索出問題點的本質,通過使用程序流程以及4M,能擴範的找出問題點.★ 查出問題點使用特性要因圖及親和圖,且作系統性的整理,全體都能看得到.2)抓住不好的實事 <重點> ★ 根據三現主義(現場,現物,現物)抓住事實.★ 通過在現場直接看現物,接觸,調查,確認把握事實.★ 不去認真観察,只是看事實,找不出問題.(2)定量性的把握事實 <重點> ★ 通過由小集團檢討,調查樣品,實驗以及測試,征求意見等定量性的抓住.★ 數值化的方法由小集團的全員去考慮,以數值數據把握.(3)收集收據,圖表化 1)定量性的,客觀性的 <重點> ★ 數據必須看得到層次分別應明確條件「需要的東西,在需要的時候,只是取需要那份」.★ 注意數據是被採用的時候應最新版,因隨著時間過成為舊版.★ 取數據不應只顧自己的方便,而是誰看了都能夠領會,理解的客觀性的數據來表示.2)從所有的角度開始區分

從各方面的角度閞始檢討現狀的數據,區分看.<重點> ★ 數據是原因系和結果系不混淆使用

★ 區分是分時間,場所,人,現象種類,機種,方法等從所有的角度開始實施.★ 區分止到每個區分有無大的相差為止進行.(4)抓住差異

從區分的結果中發現差異解決.<重點> ★ 抓住差異為止作區分

★ 收集不到很多事實的時候,好與壊互相比較找出不同點也是有效.★ 調整不好的方面不只是看不均值,也注重差異.★ 抽出對結果貢獻大的部分.(4)設定目標

1)明確目標的3要素 <重點> ★ 決定3要素,「什么(目標項目),哪些(目標值),什么時候為止(達成期限)」 ★ 目標是考慮數值化,定量化

★ 數值化的話達成的程度會明確.2)涌出挑戰意志的目標 <重點> ★ 明確目標的必然性,妥當性

★ 設定目標是除了簡單達成值以外,可以稍微逞能達成的挑戰目標為好.★ 明確預計目標.3)決定代用特性(值)目標不能直接數值化的時候,通過代用特性可以數值化.<重點> ★ 代用特性是屬特性要因圖可以系統性的整理看.★ 特性是選擇貢獻最大的代用特性.步驟3 活動計劃 QC小集團活動從前稱作為「沒有計劃無活動,沒有活動無反省,沒有反省無成長」,活動計劃也是一種成長的道具也非常重視.活動計劃一開始不會順利地制定,但是經過多次的經驗中可以制定穏固的計劃出來.(1)決定活動日程

活動計劃是為了自律性的運用自己的活動,且為了作良好的反省而需要的計劃.<重點> ★ 活動計劃是解決問題的各步驟「何時為止」完成作日程化.★ 在上次的活動中開展方法及運營方面有反省事項的話,列入到計劃中.★ 每次記錄各步驟的實績,管理日程.★ 計劃和實績有大幅度的偏移時實施對策.★ 再次考慮已知道的活動以及工作忙的時期.(2)決定職務分擔

職務分擔是為了將活動活性化,是很大要素之一.關鍵在于決定每一個人有效利用個性以及長處的適材適所.<重點> ★ 決定活動步驟的任務.★ 決定小集團運營的任務(主題領導,書記等).★ 發揮自己申告,自主性.★ 充分利用個性以及長處,負責拿手的任務.★ 經驗是與成長有連系,考慮成員的成長,教育方面.步驟4 解析 解析的步驟是調查把握現狀中所發現的造成差異的原因,一般先建立假設找出原因,將其通過事實來檢證,并找出真正的原因.(1)考慮要因

找出要因是通過把握現狀發現有偏差的不良作為特性,想像其要因(認為是原因的)盡量多提出追究其原因.<重點> ★ 由小集團成員找出有關特性的要因.★ 以集體找出要因,通過特性要因圖整理.★ 整理之后再次以小集團進行修正,追加要因.(2)深入調查要因,研究

從數多的要因當中,認為重要的要因(重要要因)按以下任何一方法進行調查.<重點> ★ 收集事實,數據及實績,小集團成員們的意見進行研究.★ 上司及成員的技朮,以及在專業知識中所學到的經驗和靈機進行研究.(3)用數據(事實)明確重要要因

調查出來的重要要因是否是真正的原因,用事實,數據來確定.<重點> ★ 再度取數據事實確定.★ 通過實驗,試作再現不良的調整狀態.步驟5 對策 對策中有應急對策(應付現象,結果的對策)和恒久對策或者再發防止防策(應付原因的對策).通過應急對策可以防止問題點的擴大,仔細地追究原因之后再采取恒久對策是非常重要.實施應急對策,其癥狀會變弱,且可以暫時解決問題,但是要注意不要忘記恒久對策.(1)建立對策

通過分解使查明的原因不再發生采取對策.<重點> ★ 根據確認的每個原因建立對策.★ 先不考慮能否實現,考慮範圍擴的,多方面的對策.★ 優先考慮自己負責能夠實施的對策.★ 研究實施的對策.★ 積極吸取上司及成員們的意見.(2)作成實施計劃

決定實施對策的話,制作實施計劃.<重點> ★ 決定「什么內容」「由誰」「什么時候」「哪些」 ★ 重視責任分擔,1人1職,全體人員主角

(3)通過自己的力量確認效果且施實對策 施實對策時,需要得到上司的確認,認可.<重點> ★ 首先通過自己的力量施實,之后請求上司的協助,最后借用其他崗位的力量.★ 實施複數的對策時,對每個對策抓住效果.步驟6 效果的確認 效果可以分,「不良率下降了」「成本降低了」「納期縮短了」等,用數值能夠清楚地進行確認的有形效果和「配合的非常良好」「提高了品質意識」「精神提高了」等不能數值化的無形效果.(1)比較目標值和實績值(把握有形效果)對問題的改善目標,比較實績值確認逹成度.<重點> ★ 確認目標值有無逹成

★ 目標值未逹成的時候,回到前面步驟再挑戰.★ 通過把握現狀時使用的QC手法,根據同一樣的尺度比較效果.★ 每個對策確認效果

★ 以重點志向決定目標的時候,取整體的變化.(2)也把握其他的效果 <重點> ★ 把握有形效果以外的波及效果.★ 效果用金額換算看.(3)把握無形效果

通過活動,明確個人以及小集團,或者崗位的水準怎樣提高.<重點> ★ 例如,提高人係關系,提高能力,提高配合水準,干勁,明亮崗等項目,互相評價活動前和后.★ 用雷逹圖等做多元性比較的話容易明白.步驟7 控制 控制是為了継續實施有改善效果的對策而進行施策的步驟.活動的效果沒有持續,再發生問題點的很多原因是控制有薄弱的地方.(1)標準化(規定化)實施的對策當中有效果的對策作標準化,企求效果的持續性.<重點> ★ 效果大的對策作為標準化的對象.★ 作業的方法作規定化,規格,規定,手冊等制定/修改標準類.★ 標準是應明確「由誰,什么時候,在哪里,將什么,怎樣」,使實施容易進行.★ 調查作業的上流及下流之間的關系,包括相關部門的改正.★ 明確實施時期.(2)辦理實施標準的手續

標準化的話,實施注冊手續,作為正式的標準注冊.<重點> ★ 正確實施新設,改訂,報廢的手續.★ 重新制定或修訂作業標準時,明確記錄其理由,得到上司的認可之后實施.★ 報廢標準是連絡上,下流之后實施.(3)教育,培訓

做好標準化,使標準正確地遵守.<重點> ★ 對作業者進行教育,使之理解同時,進行培訓撐握要領.★ 新人的分配等,交替作業者的時候也進行教育,培訓,制定體制.(4)正確實施標準

即是不是特別的作業,也考慮使其遵守標準,使效果有效地實施.<重點> ★ 忠實實施標準

★ 制定誰做了都不會出差錯的系統及方法.★ 引用不管是在什么條件下都能夠實施對策內容的道具,且只能在規定的方法才能實施來的系統.(5)跟蹤結果

遵守標準化,制定能夠確認實施對策的效果在持續進行的系統,并跟蹤.通過確立跟蹤,可以有效利用自己活動的成果.<重點> ★ 效果有無持續呈現,經常通過管理圖以及管理曲線圖監視數據.★ 監視業務加在日常管理當中,正確地實施.★ 成果惡劣的話,決定能夠采取對策的系統及體制.★ 發表時,表示從活動開始到時間過的那段時間的狀態,明確落施程度.步驟8 反省,殘留問題 該步驟是通過反省實際活動,將提高小集團活動以及QC問題解決的能力為目的.(1)反省計劃和實績之差 <重點> ★ 活動計劃上記入實績,明確之差異.★ 反省計劃的制定方法,明確產生差異的理由.★ 反省目標的制定方法,檢討產生差異的理由.(2)反省各步驟的活動

提高QC小集團活動的能力及自己實力的重點在于如何把該步驟有效利用.最主要是反省具體的項目,將其反省利用在下次的活動當中.<重點> ★ 對「好的方面」「不好的方面」2方面進行反省.★ ★ ★ ★ 也確認解決問題的手順的開展方法.通過具體的項目詳細反省.反省目標和實績之差,目標的制定方法,活動的過程.按每個步驟分開,使範圍狹隘,反省計劃之間的差異.(3)總結殘留問題

今次活動中未解決的問題,殘留的問題點等,由成員全體人員進行確認,引用在下次的活動上中.<重點> ★ 整理選定主題時明確的問題點,在下次選定主題時作候補.★ 把握現狀時,未能提出的由全體人員確認整理.步驟9 今后的計劃 該步驟是在反省及殘留的問題點,在下次的活動中怎樣有效利用持續活動做計劃的步驟.(1)反省利用在下次的活動中

在反省中提出的事項如何在下次的主題上反映,由小集團的全體人員檢討決定.<重點> ★ 好的面在下次的活動中同樣實施有效利用.★ 不好的面改善下次不再重復發生.★ 今后的活動成果水平展開.(2)殘留的問題追加在下次的主題中

殘留的問題追加在下次的主題中,與其他的問題一并整理,評價.<重點> ★ 保存在反省中整理殘留的問題點,作為下次的主題選定的評價對像.★ 檢討在反省總結以及在把握現狀時提出的不具合點的影響度,根據需要補在主題上.(3)制定今后的計劃

今后如何提出反省的內容,剩余的問題,制定實際的活動計劃.總結,報告,發表

活動結束的話,將自己活動根據QC結構進做總結,匯報給上司,或發表自己活動的成果得到正當的評價.然后確認逹成度,聴取提問以及見意,確認第三者的評價.(1)總結活動報告

總括小集團的活動,總結在活動報告書上.總結千萬不可簡略化,為了讓報告的人正確理解自己的活動,明確QC結構,好好使用QC手法進行總結.<重點> ★ 總結在報告書上的話,能發現之前沒有發現的活動的要點及缺點.★ 別人看了也會看得懂的總結方法.★ 活動的成果作為小集團以及公司財產保留.★ 向上司匯報,得到見意

(2)發表活動的成果

發表的目的是理解活動,得到適當的評價同時,通過相互啟發以求自己啟發為目的.<重點> ★ 通常的發表時間是改善事例15分,運營事例20分.★ 為了觸進理解,發表結構是簡單容易總結.★ 明確各步驟的連接.★ 第一考慮聴的人要理解.★ 該現場的人員也聴取,得到活動成果的認可.★ 接受提問,聴取客觀性的評價及見意.

第二篇：QCC解決問題的九大步驟

QCC解決問題的九大步驟

撰稿人：Kevin 日期：2013年9月13日

日常生產中,經常會為這樣,那樣的問題所困擾,給我們的工作帶來許多不便, 當我們遇到這樣那樣的問題的時候我們又該如何解決呢？今天我們就來談談解決問題的九大步驟。

一、發掘問題

什么是問題？顧名思義就是工作環境所遭遇的異常現象，它使你煩惱、不滿意、困擾著你，是你的工作計劃無法完成或延期完成這就是問題。我們又該如何去發掘問題呢？

對產品品質,制程運作,顧客的滿意程度等進行調查,將調查 的結果與組織目標或標準，及顧客和社會的要求、期望對比找出差 距與不足，確定需作改善的方面,即發掘問題。

二、選定題目

將發掘的問題列入正式課題，并選定適當題目，確定具體改進的目標，制定改進日程表等。選定題目在于“選”，所以要有標準來“選”。只要選定了題目，全體小組就此達成共識和興趣團隊合作共同按步驟解決問題。

三、追查原因

通過數據的收集，確認和分析找出導致問題點產生的所有原因，然后對各種原因進行調查、確認、列出、對它們進行比較找出其中重要的原因。對原因的確認、分析必須以事實為依據。可以按照一下順序：

1、腦力激蕩找出問題可能發生的原因；

2、魚骨圖分析；

3、共同決定值得追查的原因；

4、判斷資料可能的來源；

5、決定負責收集資料的時間。

四、分析資料

通過追查而確認的原因只是可能的原因，還不能肯定它們都是導致品質問題的真正原因。所以，必須通過對數據進行分析，從而確定這些可能的原因與問題之間是否存在著因果關系，是怎樣的因果關系，對所確定的似乎與數據保持高度一致性的因果關系，需加以驗證和確認。驗證后被證明的正確的即為真實因果關系。.驗證方法有：統計驗證、過程(工藝)驗證、試驗驗證等。具體的分析資料可以用以下幾個工具：查檢表、柏拉圖、直方圖、散步圖等。

五、提出辦法

確定因果關系后應針對相應的原因制訂預防或糾正措施的方案。改進措施可分兩大類:一類是獨立的改進措施，局限於其個體的過程或活動范圍內，如幾個設備的改進，幾個測量儀器的變更；另一類是綜合的改進措施，涉及到多個階段，多種過程或活動。如:產品的設計改進，采用新的原材料等。提出辦法所使用的工具有：腦力激蕩法、魚骨分析法；意見一致法等。

六、選擇對策

提出的方案可能有多種，應對各方案作出全面的評價。如：對達到改進目標的程序，技術上的可行性，經濟上的合理性等進行綜合評價并進行比較，從中選擇出綜合效果最好的方案。

1、選擇對策如何掌握方向：1.采全員認為最能發揮的方式進行；2.朝“防止再發對策”的方向去選擇；3.注意對策有無副作用；對其它單位有無不良的影響； 4.可預做效果評估。

2、要有“防止再發對策”和“應急對策”：1.所謂“應急對策”是指對于發生的現象所采取的對策，不必追究原因即可找出答案。2.“防止再發對策”則為消除發生不良的真正原因，使不致因同一原因再度發生同樣的現象。

3、如何選擇對策： 1.決定評估項目、分析選擇方案； 2.估算所需時間、花費和資源,進行評估打分；3.排定優先級；4.決定是否向主管提出匯報。

4、選擇對策的方法：腦力激蕩法、意見一致法、評估法。選擇對策是根據現狀分析，檢討如何改善，并將能顯現的成果向決策者提出匯報，希望得到管理階層的協助，且付諸實行，以達到全員參與經營的目的。

七、草擬行動 將所選定的方案付諸實施、有組織、有步驟地進行。在實施過程中為取得全體有關人員的合作，應強化對品質改善活動有意義的意識，動員吸收有關人員參與改進措施方案的制訂,尊重并聽取有關人員的合理意見,耐心作好培訓和指導工作等。草擬行動所使用的工具：腦力激蕩法、PDCA循環、工作分配表、行動推移圖等。細心擬定行動，任務分配須注重組員性向，以及遵守期限確實執行來發揮全體成員最大資源，達到一致目標，否則會“九山一仞,功虧一潰”。

八、成果比較

收集適當的數據并加以分析，確認改進取得的結果，為確保結果正確性，需強調在實施改善同時，要保持其他因素或條件與比前調查和確定因果關系時完全一樣。改善后的結果與預期結果相比，好的要予以確認、保持；不好的要予以分析，采取相應的補充措施。如嚴重不利結果又無法予以消除或減少的，需將對實施前后多種結果進行綜合分析，評價以決定是否繼續實施其方案。成果比較時要多方面比較，如：產量是否增加、工作效率是否提高、工作是否簡化、成本是否降低、品質是否得到改進等等。

九、標準化

改善方案經確認后，應對改善進程的經驗，教訓進行總結，把改善成果納入標準，規范和程序之中；并對過去的規范或作業或管理程序及方法進行相應更改，以保持改善結果。

標準化 目的：通過標準化來維持成果，并顯現“異常”之所在。

第三篇：解決問題的方法

解決問題方法之一：比較法

通過對應用題條件之間的比較，或難解題與易解題的比較，找出它們的聯系與區別，研究產生聯系與區別的原因，從而發現解題思路的解題方法叫做比較法。

在用比較法解應用題時，有些條件可直接比較，有些條件不能直接比較。在條件不能直接比較時，可借助畫圖、列表等方法比較，也可適當變換題目的陳述方式及數量的大小，創造條件比較。

（一）在同一道題內比較 在同一道題內比較，就是在同一道題的條件與條件、數量與數量之間的比較，不涉及其他題目。1.直接比較 2.畫圖比較 有些應用題由于數量關系復雜、抽象，不便于通過直接推理、比較看出數量關系，可借助畫圖作比較，就容易看出數量關系。3.列表比較 有些應用題適于借助列表的方法比較條件。在用列表的方法比較條件時，要把題中的條件摘錄下來，盡量按“同事橫對，同名豎對”的格式排列成表。這就是說，要盡量使同一件事情的數量橫著對齊，使單位名稱相同的數量豎著對齊。

（二）和容易解的題比較 當一道應用題比較復雜時，可先回憶過去是不是學過類似的、較容易解的題，回憶起來后，可進行比較，找出聯系，從而找到解題途徑。1.與常見題比較 2.與基本題比較 3.把逆向題與順向題比較

（三）創造條件比較 對那些不能以題中現有條件與相關條件進行比較的應用題，應適當變換條件，創造可以比較的條件，再進行比較。

?

小學數學解決問題方法之二：分析法

小學數學解決問題的方法很多，最基本的解決問題的方法有條件分析法和問題分析法。

條件分析法是從條件出發，根據題中給出的已知條件，求出一個新的問題，再把這個問題作為已知條件求出新的問題，直至求出最后結果。

問題分析法是從問題出發，找到解決這個問題所需要的條件，如果條件未知，就把未知條件再作為問題，去找解決這個新的問題所需要的條件，直到兩個條件都是已知條件，然后逐步求出最后結果。比如：工廠計劃生產6000個零件，前7天已經生產了2800個，照這樣的速度，剩下的還要生產多少天？（分析一）從條件入手：根據7天生產了2800個，可以求出每天生產400個；根據一共要生產6000個，已經生產2800個，可以求出剩下的還有3200個。再根據剩下3200個和每天生產400個可以求出剩下的還要生產8天。（分析二）從問題入手：要想求剩下的幾天完成，必須知道剩下多少個和每天生產多少個。要想知道剩下多少個可以用零件的總個數減去已經完成的零件個數；要想知道每天生產多少個，可以用2800除以7求出。

小學數學解決問題方法之三：份數法

把應用題中的數量關系轉化為份數關系，并確定某一個已知數或未知數為1份數，然后先求出這個1份數，再以1份數為基礎，求出所要求的未知數的解題方法，叫做份數法。

（一）以份數法解和倍應用題

已知兩個數的和及兩個數的倍數關系，求這兩個數的應用題叫做和倍應用題。

（二）以份數法解差倍應用題

已知兩個數的差及兩個數的倍數關系，求這兩個數的應用題叫做差倍應用題。

（三）以份數法解變倍應用題

已知兩個數量原來的倍數關系和兩個數量變化后的倍數關系，求這兩個數量的應用題叫做變倍應用題。

變倍應用題是小學數學應用題中的難點。解答這類題的關鍵是要找出倍數的變化及相應數量的變化，從而計算出“ 1”份（倍）數是多少。

（四）以份數法解按比例分配的應用題

把一個數量按一定的比例分成幾個部分數量的應用題，叫做按比例分配的應用題。

（五）以份數法解正比例應用題

成正比例的量有這樣的性質：如果兩種量成正比例，那么一種量的任意兩個數值的比等于另一種量的兩個對應的數值的比。

含有成正比例關系的量，并根據正比例關系的性質列出比例式來解的應用題，叫做正比例應用題。

這里是指以份數法解正比例應用題。

（六）以份數法解反比例應用題

成反比例的量有這樣的性質：如果兩種量成反比例，那么一種量的任意兩個數值的比，等于另一種量的兩個對應數值的比的反比。含有成反比例關系的量，并根據反比例關系的性質列出比例式來解的應用題，叫做反比例應用題。這里是指以份數法解反比例應用題。

（七）以份數法解分數應用題

分數應用題就是指分數的三類應用題，即求一個數的幾分之幾是多少；求一個數是另一個數的幾分之幾；已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數。

（八）以份數法解工程問題

工程問題就是研究工作量、工作時間及工作效率之間相互關系的問題，這種問題的工作量常用整體“1”表示。

小學數學解決問題方法之四：畫線段圖

因為我們重視解決問題教學，所以我們更應該重視對學生進行解題能力的方法指導，這是問題的根本，也是問題的關鍵。是我們更應該將關注點的側重的地方。解決問題也是我們常說的應用題，在小學數學教學中既是教學中的重點，也是教學中的難點。有不少的應用題，文字敘述比較抽象，數量關系比較復雜，小學生的思維又處于具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡階段，對于一些抽象問題理解起來困難較大。

這里我要介紹的方法，是線段圖。關于線段的定義是：直線上兩點間的部分叫做線段。特點：有兩個端點。有限長。關于線段圖沒有定義，詞典中也沒有解釋。可以這樣理解：線段圖是有幾條線段組合在一起，用來表示應用題中的數量關系，幫助人們分析題意，解答問題的一種平面圖形。

可以說，線段圖在應用題這一領域具有很重要的地位，不論我們具有怎樣高的解題能力，在解決應用題特別是較難理解的題目時，線段圖可以給我們很好的幫助。當然，它是特定適合某一類題目的，有些題目需要畫圖時并不一定單單需要線段圖來幫助分析比較。這里我們只不過是初步認識和感知線段圖的作用和使用方法。

舉例： 小雞有16個，小鴨比蘋果少5個，小鴨有多少個？

題目中提供的信息是小雞和小鴨在進行比較，而我們知道小雞的數量，所以，先畫一條線段表示小雞：

然后再畫一條線段表示小鴨，雖然小鴨的數量我們并不清楚，但我們通過讀題，知道小鴨比小雞少，所以畫這條線段的時候我們應該畫的短一些，還有要強調的就是，在畫的時候，盡量做到兩條線段前端對齊。

第三步就是表示兩個物體之間的數量關系，這是重點的地方。

通過畫圖，能夠讓我們更加明了的看清題目中的數量關系，可能有的同學這里還存在一點疑問，那就是像這么簡單的題目，我根本不需要畫圖就能做出來，那我還畫圖干什么？這里，我們只是簡單了解了一下畫圖的方法，其實，咱們現在所做的題目，因為難度不大，所以還不能很好的體現出畫圖，這種方法的優勢，但請同學們記住這樣一點，如果在做題時出現了不理解的地方，你就用畫圖，別嫌麻煩，日久天長，對于你們以后的學習來說會產生很大幫助。

希望大家能夠謹記于心，等到日后，你再回想，就能體會出老師今天的這番建議是否對你起到一定得幫助。

小學數學解決問題方法之五：歸一法

【含義】

在解題時，先求出一份是多少（即單一量），然后以單一量為標準，求出所要求的數量。這類應用題叫做歸一問題。【數量關系】

總量÷份數＝1份數量

1份數量×所占份數＝所求幾份的數量

另一總量÷（總量÷份數）＝所求份數

【解題思路和方法】

先求出單一量，以單一量為標準，求出所要求的數量。例1

買5支鉛筆要0.6元錢，買同樣的鉛筆16支，需要多少錢？

解（1）買1支鉛筆多少錢？

0.6÷5＝0.12（元）

（2）買16支鉛筆需要多少錢？0.12×16＝1.92（元）

列成綜合算式

0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元）

答：需要1.92元。

例2

3臺拖拉機3天耕地90公頃，照這樣計算，5臺拖拉機6 天耕地多少公頃？

解（1）1臺拖拉機1天耕地多少公頃？

90÷3÷3＝10（公頃）

（2）5臺拖拉機6天耕地多少公頃？ 10×5×6＝300（公頃）

列成綜合算式

90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公頃）

答：5臺拖拉機6 天耕地300公頃。

例3：王師傅用3小時加工了42個零件，照這樣計算，8小時可以加工多少個零件？

分析：要求8小時加工了多少個零件，必須首先知道：每小時加工多少個零件？從已知3小時加工了42個零件，可以求出平均每小時加工了多少個零件。解：①平均每小時加工了多少個零件？

42÷3=14（個）

②8小時可以加工多少個零件？

14×8=112（個）

列綜合算式：42÷3×8=112（個）答：8小時可以加工112個零件

注：三例題是先求出“單一量”后，再求總量。稱為順歸一，或叫直進歸一。

例4：王師傅用3小時加工了42個零件，照這樣計算，幾小時可以加工224個零件？分析：要求幾小時加工了224個零件，必須首先知道：每小時加工多少個零件？從已知3小時加工了42個零件，可以求出平均每小時加工了多少個零件。解：①平均每小時加工了多少個零件？

42÷3=14（個）

②幾小時可以加工224個零件？

224÷14=16（小時）

列綜合算式：224÷（42÷3）=16（小時）答：16小時可以加工224個零件

例5：工程隊用3臺壓路機5小時可以壓路3000米。照這樣計算，5臺壓路機8小時可壓路多少米？

分析：此題是二次順歸一。要求5臺壓路機8小時可以壓路多少米？必須首先求出：每臺壓路機每小時可以壓路多少米？根據已知條件可以求得。

解：①每臺壓路機每小時可以壓路多少米？

3000÷3÷5=200（米）

或：

3000÷（3×5）=200（米）

（想想：為什么？）

②5臺壓路機8小時可以壓路多少米？ 200×5×8=8000（米）

或：

200×（5×8）=8000（米）（想想：意義一樣嗎？）

答：5臺壓路機8小時可以壓路8000米。注：是先求出“單一量”后，再求總量中包含了幾個“單一量”。稱為逆歸一，或叫返回歸一

例6

5輛汽車4次可以運送100噸鋼材，如果用同樣的7輛汽車運送105噸鋼材，需要運幾次？

解（1）1輛汽車1次能運多少噸鋼材？

100÷5÷4＝5（噸）（2）7輛汽車1次能運多少噸鋼材？

5×7＝35（噸）（3）105噸鋼材7輛汽車需要運幾次？ 105÷35＝3（次）

列成綜合算式

105÷（100÷5÷4×7）＝3（次）

答：需要運3次。

例7：

3臺車床4小時可以加工零件180個。照這樣計算，5臺車床加工600個零件要幾小時？

分析：此題是二次逆歸一。要求5臺車床加工600個零件要幾小時？必須首先求出：每臺車床每小時可以加工零件多少個？根據已知條件可以求得。

解：①每臺車床每小時可以加工零件多少個？

180÷3÷4=15（個）②5臺車床加工600個零件要幾小時？ 600÷15÷5=8（小時）或：

600÷（15×5）=8（小時）

答：5臺車床加工600個零件要8小時。

現在，我們來做一道稍復雜一點的歸一問題：

例8： 某工人生產一種零件，13分鐘生產45個，照這樣計算，生產180個零件需要多少分鐘？

分析：此題看起來與歸一問題相同，可是，得不到一個整數的“單一量”，小學學生可能感到比較難。其實，題的結構與歸一問題相同，它卻是一個倍比問題。題中180正好是45的整數倍，可以先求出180個零件是45個的多少倍？問題迎刃而解。解：①180個零件是45個的多少倍？

180÷45=4（倍）

②生產180個零件需要多少分鐘？

13×4=52（分鐘）

答：生產180個零件需要52分鐘.現在你可以解歸一問題了，找一些題練練吧。解歸一問題時要記住：先求出“單一量”；分析是“順歸一”還是“逆歸一”；注意有時要用倍比方法來解。

通過分析和解題，我們得到解歸一問題的基本方法：

①先求出“單一量”。②順歸一：單一量×份數=總量

③逆歸一：總量÷單一量=份數

第四篇：QCC演講稿

第一頁

各位評委，各位同事 大家下午好！我是來自HAS生產部門的劉義芳，下面向大家介紹我們07年的QCC改善成果。我們的改善主題是：減少違反WI操作。圈名為：回音。

第二頁

1.我們圈徽由八顆星組成。中間一顆大星代表我們這期QCC改善主題，周圍七顆小星代表我們小組成員。

2.周圍七顆小星 每一顆都有一個尖對著大星的中心，表明我們小組成員朝著一個目標團結一心，眾志成城！！

第三頁

我們小組成立于07年9月16日。人數為：8人。主要參與部門是；生產部。我們小組是一個年輕的小組，QC經驗沒有！雖然我們沒有經驗，但是我們有的就是自信與熱情！！

第四頁

我們的口號是：老老實實做人，踏踏實實做事！！

第五頁

我們對7、8、9月份整個HAS違規情況進行了匯總分析，發現在WI、ESD、臟污、5S、還有其他規定這五方面，以“違反WI操作”

為最多。

而且“違反WI操作”還會對我們的品質造成很大的影響。所以我們決定以“減少違反WI操作”為本次改善主題。

第六頁

那么我們怎樣朝著這個目標一步步地實現呢？對此我們制定了相應的計劃。我們計劃在9周的時間內完成我們整個QCC的制作。

第七頁

首先，把握我們的現狀，從QA 與 HAS內部 AUDIT這兩塊來看，在7月到10月份

“違反WI操作”占了總AUDIT的36%。

第八頁

我們到底要制定多大的目標？我們根據對要改善的工位的了解程度來制定。這個圖綠色區域就是我們要改善的工序。

第九頁

考慮到我們對各工位的熟悉度以及對自我的肯定，我們決定把目標定為：T/D的違規比率降到原來的16%，進而使整個HAS的違規比率降到原來的30%。

第十頁

要達到我們的目標，就要先找到問題發生的根源，進而采取相應的措施。我們利用“魚骨圖”從人員、設備、方法、環境四方面進行分析。

人員包括操作員和基層管理員。操作員作為直接生產者，他的做法直接關系著產品的優劣。所以他怎么做，值得我們去關注。這里三個方面的原因：

*

（一）1.對WI不熟悉，不知道WI怎么規定，按照自己的想法去做，導致違反WI操作。-----為什么對WI不熟悉呢？有可能是時間長遺忘，每天周而復始地按照自己的習慣工作，從來不去考慮WI的規定。（其實還有一個可能性是一開始就不懂，培訓老師也沒講清楚，自己又不敢問）

2.意識不夠

一、考慮不周全

二、認為不重要。像“單手打頭堆架”這個問題，明知故犯。問其原因就是“這又不重要”。

3.疲勞，為什么會疲勞？作息時間安排不合理，下班后逛街、上網，反正就是不休息---導致上班瞌睡，不想做。

（二）基層管理者作為直接接觸第一線的管理者，如果管不好，不會以身作則，那么員工很難聽你的話，有可能給你對著干。就是我們下面講得管理不善---管理水平低。

*設備從三方面分析

”1.性能不穩定—接觸不良、質量差。“靜電線指示燈滅” 2.出現故障。

3.不靈活—損壞、老化。“濺錫保護蓋損壞，修去，趕產量，不蓋就分”。

方法主要有四點要強調：

1.2.3.4.管理者方法不當 培訓老師培訓的不徹底 員工點檢不仔細

WI本身規定不符合實際----GMN2D De-swage

手勢抓扇尾---按VNF可以。

環境—凈化間工作郁悶，時間長心情煩躁。

通過分析我們可以看出人員和設備是目前最大的問題。

第十一頁

原因找到了，那么我們就要制定相應的對策。

首先我們要確保不會因為設備的原因導致我們犯錯。保證設備是OK的，還有方法是正確的，知道。這是我們制定對策

（一）。

第十一頁

實施方法：

我們得到了工程部郭小波的大力支持。他向我們培訓了??

另外,由 吳丁、周三位分別從??三方面進行 培訓。

吳楠楠 每個員工從上班到下班應該做哪些事情

丁麗釵 如何合理地安排作息時間 周蘭花 每個員工上班期間應做哪些點檢

通過培訓，我們員工的意識得到一定程度的提高。“單手打頭堆架”問題，已經得到很好的控制。“未蓋濺錫保護蓋操作”現已經沒有再出現過。

第十三頁到17 在人員方面，我們分操作員和管理者兩部分進行培訓。我們實施對策二就請到培訓部謝中秋老師的幫助，中秋老師對。。。進行了為期五天的培訓。通過對策二的實施，我們員工在很多方面得到改正，象。。。對策三是針對管理者的培訓，我們有HAS FORMANS 對基層管理者進行了培訓。

第十八頁

改善后T/D的WI違規比率降低到原來的15% HSA整個的WI違規比率降低到原來的24% 剛剛好完成我們的目標

第十九頁

雖然我們這次目標達到，但我們仍需繼續鞏固 措施

定期對操作員進行全方位的培訓

對各個工位員工的操作進行監督并隨時抽查

最后

這是我們QCC活動的全部內容，謝謝大家！

第五篇：QCC 口號

各位要搞QCC的朋友，現在又有好的參考資料了～～

一、● 跨越今日的視野，擴展21世紀的眼光。

● 筑質量大堤，迎世紀挑戰。

● 21世紀 一質量領先者的世紀。

● 未來的成功屬于質量領先者

● 百尺竽頭，更進一步。

● 鑄造輝煌，唯有質量。

● 優質灌溉，締造將來。

● 優患圖自強，榮譽思奮進。

● 立優質精神，構世紀藍圖。

● 五彩繽紛的生活世界，來自至高的品質境界。● 時代精神演繹靈魂，優質精神構筑時代精神。● 轉變觀念，轉變作風，讓企業文化生生不息。● 正視危機，增強信心，艱苦奮斗，再創輝煌。

● 質量是企業永恒的主題。

● 質量存在于人類生存的一切地方

● 人類生活在質量的呵護之下。

● 質量——帶給您看得見的未來，說不盡的精彩。

● 質量——恒古不變的致勝之道。

● 質量——價值與尊嚴的起點。

● 質量創造生活，庇護生命，維修系生存。

● 質量就是效益。

● 質量是提高企業效益的保證。

● 質量是第一競爭力。

● 質量：信譽的基石

● 質量是企業的生命

● 質量是水，企業是舟；水能載舟，也能覆舟。

● 質量，立業之本，管理，強業之路；效益，興業之源。

● 今日的質量，明日的市場。

● 以科技為動力，以質量求生存。

● 以質量求生存，以質量求發展，向質量要效益。

● 質量出效益，點滴成江河。

● 效益來源于服務社會的回報。

● 日復一日，精益求精；年復一年，效益滿贏。

● 建質量效益之路，創質量效益之業。

● 長風破浪終有時，質量效益興鴻業。

● 企業精神，品質第一。

● 品質第一，客戶至上；相輔相成，共創繁榮。● 創造有魅力的質量，造就忠實顧客群體。

● 顧客至上，改革求實，以人為本，團結進取。● 人的能力是有限的，而人的努力是無限的。

● 質量安全，企業生命之源。

● 不論生產多忙，安全不忘；不論產量多少，品質不忘。

● 效率是生命，質量是根本。

● 立安思危，創優求存。

二、● 和傳統的昨天告別，向規范的未來邁進。

● 只有步入國際標準的軌道，才有無限延伸的空間。

● 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

● 立足新起點，開創新局面。

● 質量是成功的伙伴，貫標的質量的保障。|

● ISO9000——效率、效益之源

● 跨過ISO9000的門廊，步入21世紀的殿堂。

● ISO9000——主客共享樂在其中。

● ISO9000——跨世紀的通行證。

● ISO9000——企業騰飛的翅膀。

● 貫標九千，飛越二千。

● 貫徹ISO9000標準，樹企業新形象。

● 實施ISO9000標準，規范企業管理行為。

● 發揮ISO9000科學效應，促進企業走上新臺階。

● 建有質量文化的質量體系，創造有魅力、有靈魂的質量。

● 完善體系，深化管理，提高質量。

● 堅持質量第一原則，確保體系有效運行。

● 體系有效運行，銷售蒸蒸日上。

● 走進質量天地，帶來無限商機。

● 構造“質量、環境、安全”一體化的管理體系。

● 增強品質意識，強化安全觀念。

● 環境優雅，造福大家。

● 安全做的好，生命有保障。

● 安全、節能、高效、優質。

● 貫標出質量，認證樹形象。

● 開展體系認證，塑造一流企業。

● 質量求生存，認證得市場。

● ISO9000認證，企業二次創業捷徑。

三、● 市場是海，質量是船，品牌是帆。

● 品質一企業致勝的關鍵。

● 品質合格是盡社會的義務，品質卓越是對社會的貢獻。

● 產品質量連萬家，利害關系你我他。

● 質量責任重于泰山。

● 優質使企業走向輝煌，劣質使企業走向滅亡。

● 優質產品，是打開市場大門的金鑰匙。

● 優質產品，是走向世界的橋梁。

● 產品質量是通向市場的基石，是贏得用戶信賴的關鍵。

● 產品質量是拓展的翅膀，航程無限，輝煌有期。

● 制造須靠低成本，競爭依賴高品質。

● 工廠好似常青藤，產品就如藤上瓜；瓜好才能賣好價，工廠效益全靠它。

● 品質是企業發展的命脈，是員工生活的保障。

● 品質——是獲得信任的砝碼，是競爭致勝的關鍵，是永無止境的追求和尊嚴的起點。

● 品質是企業取勝的法寶，拓展市場的利劍。

● 只有不完美的產品，沒有挑剔顧客。

● 產品是軀殼，質量是靈魂。

● 質量是名牌的生命。

● 質量意識在我心中，產品質量在我手中。

● 質量意識強，品質有保障。

● 為創造世界級質量的產品而不懈努力。

● 卓越的產品和服務是員工的成就和自豪。

● 立身強手之林，唯有質量前提。

● 塑企業形象，創優質名牌。

● 創優質品牌，鑄一流企業形象。● 追求品質卓越，盡顯企業精華。

四、● 重視產品質量，加強企業管理。

● 質量是企業的生命，質量是企業的效益，質量是企業發展的動力，質量靠全體員工去保證。

● 質量是企業生存的根基，需人人來扶持。

● 產品好象一朵花，枝繁葉茂靠大家。

● 全民講質量，質量利全民。

● 優質精神，上下一心。

● 同心協力，提高品質。

● 強化競爭意識，營造團隊精神。

● 團結一條心，石頭變成金。

● 質量靠大家，情系你我他。

● 同心協力創佳績，敬業樂群齊參與。

● 齊心協力，共創優質境界。

● 全員參與，持這以恒。

● 深化質量管理，提高產品質量。

● 以精立業，以質取勝。

● 百年大計，質量第一。

● 提高質量，從我做起。

● 要想效益好，就要質量高。

● 加強質量意識，端正質量態度，規范質量行為，樹立質量風氣。

● 質量第一，從我做起。

● 質量來自精心操作。

● 質量放松，勞而無功。

● 工作是要“做好”而不是“做了”

● 21世紀是質量世紀。從現在做起，從我做起，為創造世界級質量的產品而不懈努力。

● 力臻完善，永不擺休。

● 產品質量好，全靠工作質量保。

● 要想行的通，練好質量功。

● 生產再忙，莫忘質量。

● 質量做的好，錯漏自然少。

● 要把質量保，管理不能少；要想質量高，管理要更好。

● 時時講質量，樹立生命觀。

● 居安思危，提高責任感，堅持不懈抓產品質量。

● 講求實效，完善管理；提升品質，增創效益。

● 老兄！品管不是空想，而是起而行的工作。

● 產品質量無缺陷，顧客服務無抱怨。

● 品質一馬當先，業績遙遙領先。

● 勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。

● 該說說到，說到做到，做到有效。

● 一流的質量來源于一流的管理。

● 精益求精，鑄造品質的典范。

● 人人都有改善的能力，事事都有改善的余地。

● 追求至善憑技術開拓市場，憑管理增創效益，憑服務樹立形象。

● 質量創郊率，效率出效益。

● 沒有最好只是更好。

● 嚴師出高徒，精工出細活。

● 企業要興旺，質量是保證。

●平日用心做得好，企業提升跟著跑。

● 創名牌、奪優質，全廠員工齊努力。

● 多流一把汗，多操一份心，網創一批優質品。

● 堅持一流管理，生產一流產品，提供一泫服務，創建一流企業。

● 提倡巧干不甘落后苦干，鼓勵做好不是做了。

● 鞏固強項，縮減弱項，把握機會，避免危機。

● 明天，會是質量日。

● 百分之一的失誤，百分之百的損失。

● 品質觀念須放眼于大局，著手于微小。

● 品質最重要，每個環節要做到。

● 要想企業不衰老，建立體系須趁早。

● 等待是失敗的源頭，行動是成功的開始。

● ISO9000不只是目標，而是堅守的原則。

● ISO9000不是口號，是實際的付出，行動的配合。

● 9000推行無難事，同心協力好辦事。

● 推行ISO9000不走樣，企業生存發展有希望。

● 貫標認證，人人參與，從我做起。

● 建立質量體系，重在務求實效。

● 事事落到實處，安全有備無患。

● 顧客滿意是我們永遠不變的宗旨。

● 創質量第一，讓顧客滿意。

● 提供一流的服務，樹立一流的品質意識。

● 用對我自己的永遠不滿意，來換取顧客的永遠滿意。

● “上帝”在您心中，質量在您手中。

● 以精立業，滿足用戶需要；以質取勝，制做可靠產品；以誠相待，提供優質服務。

● 要想產品銷得好，產品質量最重要。

● 質量不僅由生產者決定，更應由顧客決定。

● 改善既改革，改革先革心。

● 信譽來源于質量，質量不源于素質。

● 企業成功的秘訣，在于對人才、產品、服務三項品質的支持。

● 善戰者，求之于勢，不責于人，故能擇人優勢。

● 成功者找方法，失敗者找籍口。

● 團結、開拓、務實、求精。

● 不轉機制就轉崗，不換觀念就換人。

● 企業興旺，從我做起。

● 你的任務就是喚醒你沉睡的智慧。

● 增強質量意識，提高全員素質。

五

● 人人齊努力，創造好品質。

● 市場如水，企業如舟，質量象舵，人是舵手。

● 管理者對質管的認識和決心，決定了員工的質量意識。

● 效益靠質量，質量靠技術，技術靠人才，人才靠教育。

● 培育優秀人才，制造優良新產品。

● 推行品管，始于教育，終于教育。

● 培訓要付出，不培訓將付出更多。

● 全員培訓，同步提高，創新進步。

● 管理始于訓練，止于訓練。

● 質量好上好，教育不可少。

● 顧客是企業發展的源泉。

● 商場如戰場，品質打先鋒。

● 品管提高信譽，信譽擴大銷售。

● 重視合同，規范運行，確保質量，信譽承諾。

● 提供一流的服務，讓顧客完全滿意。

● 急用戶所急，想用戶所想，在提高產品質量上下工夫。

● 客戶想到的我們要做到，客戶沒想到的我們要想到。

● 強化服務意識，顧客才會再來。

● 質量上，成本降，占領市場有希望。

● 努力推行QCC，工作不會苦兮兮。

● 杜絕一切不合格是質量管理的基本要求。

● 品質管制人人做，優良品質有把握。

● 設計合理的品質，為品保之第一步。

● 人人提案創新，成本自然減輕。

● 品質觀念把握好，成品出貨不苦惱。

● 改善提高，永無止境。

● 實施成果要展現，持之以恒是關鍵。

● 質量是制造出來的，而不是檢驗出來的。

● 整潔有序有品質的保證。

● 如果你知道怎樣去控制，你就能控制一切。

● 要求要明確，執行要堅決。

● 不接受不合格品，不制造不合格品，不交付不合格品。

● 無嚴師，沒高徒；不嚴格把關，難出公有制產品。

● 整理有心做徹底，處處整齊好管理。

● 沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。

● 有效推行品管，必須全員參與。

● 確立標準是品質管制的第一步。

● 正常的加以保持，異常的予以糾正。

● 你思考，我動腦，改善問題難不倒。

● 創造舒適環境，提高工作效率。

● 累積點滴改進，邁向完善品質。

● 人人把好質量關，經濟改入能翻番。

● 用戶是上帝，下道工序就是用戶。

● 一人疏忽百人忙，人人品管少麻煩。

● 作業不正確，顧客受連累。

● 老問題，小地方，常是品質致使傷。

● 若要產品好，個人品質要提高。

● 品質管制人人做，優良品質有把握。

● 作業標準記得牢，駕輕就熟除煩惱。

● 人人品管做的好，顧客抱怨自然少。

● 品質加效率，大家齊努力。

● 眼到、手到、心到、一個不良也逃不掉。

● 只怕不改善，不怕改善少。

● 馬虎是追求品質最大的障礙。

● 精益求精，有條不紊，以誠相待。

● 認真細致，高效低耗，追求完美，顧客滿意。

● 檢驗記錄要可靠，統計分析才有效。

● 自主檢驗做得好，生產順暢不得了。

● 作業標準合理化，品質保證國際化。

● 產品的次能鑒別，問題產生能解決。

● 清掃給油照基準，質量安全皆顧到。

● 第一次就把事情做對才有最好的質量和最大的效益。

● 事事有程序，人人守程序。

● 質量意識加強早，明天一定會更好。

● 嚴謹思考，嚴密操作，嚴格檢查，嚴肅驗證。

● 人人有專職，工作有程序，檢查有標準，做好留證據。

● 愛惜原料一點一滴，講究質量一絲一縷。

● 包裝是產品質量的最終保障。

● 我的崗位處于良好的受控狀態嗎？

● 抓好產品質量，必須從我做起。

● 每項操作求質量，產品質量有保障。

● 處處講質量，貫徹生產線。

● 樹立自我信心，把握各工段流程；消滅疵點起因，管理操作是關鍵。

● 寧愿事前檢查，不可事后修改。

● 整理做的好，生產管制難不倒。

● 遵守作業標準是作業人員的本分。

● 檢查百次不如處置一次。

● 追根究底，消除不良因素。

● 百名空言不如一個行動。

● 提高品質，降低成本，首先要遵守作業標準。

● 整理整頓精神好，品質檢點狀況好。

● 進料檢查照標準，產品品質必然穩。

● 強化班組建設，將不良品消滅在本工序。

● 做無差錯能手，向零缺陷邁進。

● 合理搬運周轉，愛惜勞動成果。

● 力求一次做好，爭取最大效益。

● 馬虎大意，不良品就會從手中流走。

● 節約應從點滴做起。

● 工作做得好，你會更自豪。

● 作業精神，第一次做對，次次都做對。

●堅持守則，實踐優質。

● 得過且過，品質不妥。

●一絲之差，優劣分家。

● 注重品質，由小做起。

●5S不是“全員參加”，而是“全員實行”。

各位搞QCC的同志～～又有好資料了～！！

● 一塵不染，才能永保健康；一絲不敬，方能精品紛呈。

●改進點點滴滴，品質步步升級。

● 持續改進，企業發展的永動機。

●改進作動力，企業求生存。

● 加強現場工序管理，嚴謹過程因素控制。

●把握全程，注重根據，致力改進。

● 常動石頭不長苔，頻思頭腦不鈍呆。

●現場管理好，產品質量高。

● 質量在我心中，標準在我腦中，工藝在我手中。

● 內審攻難點，整改抓關鍵。

● 產品原料不放松，后道工序才輕松。

● 預防為主，未雨綢繆，工序把關，避免錯檢。

● 質檢好比守門員，把關職能記周全。

● 工序質量控制點，產品質量生命線。

● 落實一項措施，勝過十句口號。