第一篇：洪山區教育局2017年教育法治工作總結

洪山區教育局2017年教育法治工作總結

2017年洪山區教育局堅持以黨中央“依法治國”精神為指導，把教育法治工作做為社會主義核心價值觀建設的重要支點，統籌推進法治宣傳工作創新發展、持續發展，不斷培養法治思維和法治觀念，養成自覺依法辦事的行為習慣，切實發揮教育法治在法治洪山建設中的基礎性、先導性作用。

目前，隨著洪山區經濟發展的步伐不斷加快，洪山教育也進入跨越式發展階段。為適應不斷增多的常住人口，每年都要新建數所中小學，同時，人民群眾對教育的要求也在不斷提高，如何在教育均衡的基礎上高水準優質發展是洪山教育面臨的緊迫課題。在不斷努力滿足人民群眾教育需求的過程中，我局一直將依法辦學、依法行政做為工作中的首要準則，同時將法治宣傳工作作為重要的工作抓手，深入開展法治宣傳，助推洪山教育發展。

工作中，我們抓牢學校普法的主陣地，開展豐富多彩的教育法治活動，同時依托各種渠道加強對機關干部、學校領導、學生家長、社區居民的法律普及和培訓，讓知法、守法的意識深入人心。現階段，依法治校、依法治教的局面逐步形成，同時通過師生帶動家長，輻射社區，形成了學校、家庭、社會三位一體的普法模式，極大地促進了我區教育事業和諧健康發展。工作中，具體有如下做法：

一、多元并重，抓實學校普法工作 1.組織領導和綜合保障并重

我局成立了普法依法治理領導小組，切實制定了教育系統“七五”普 法規劃和年度普法工作計劃，建立和完善了機關干部學法用法制度。把法治工作列入“十三五”規劃重點項目，制訂工作要點，針對教育系統的特點，將教育行政部門領導干部、公務員和學校校長、教師、青少年學生作為教育法治的重點對象。各校建立了相應的主要領導負總責，分管領導親自抓，法制副校長、班主任、德育教師抓落實的普法工作隊伍，構建了學校、社會、家庭“三位一體”的法制教育網絡體系。

為保證普法的實際效果，我局每年將普法經費列入預算，優先安排普法專項經費，保證普法日常工作正常運轉。我們將法制教育工作納入學校績效目標考核中。長期聘請執業律師肖斌武擔任教育系統法律顧問，按市教育局及司法局的要求組建了教育系統法律顧問團，重點解決教育系統中涉及到的合同起草、法律糾紛等問題。各中小學校都聘請了法治副校長定期走進校園，開展法律課堂與法律咨詢活動，普及法律知識，及時化解各種矛盾與糾紛。各學校把普法教育和依法治校工作擺在重要議事日程，抓教師隊伍建設、抓普法課程的落實、抓法律知識在學科教育中的滲透、抓學校與家庭及社會的聯合教育，開展形式多樣的普法教育。2.硬件建設和軟件建設并重

在硬件建設上，各學校每年都投入經費制作法制宣傳欄，購買法制教育書籍、視頻資料等，與司法局聯合，在三所學校建立了法制教育示范基地，把基地建設經費（每年每校10萬元）納入預算之中。全區所有中小學安裝了法制宣傳掛框。在軟件建設上，我們注重教育者首先接受法制教育。在領導干部隊伍中，我們重點抓好《公務員法》、《行政許可法》、《勞動合同法》、《反貪法》以及《義務教育法》、《民辦教育促進法》等各種與教育 相關的法律法規的學習，進一步規范行政行為，加強了執法隊伍的培訓，通過有效的普法形式，對我局化解勞資糾紛，規避用人風險，促進規范化、法制化建設、改善服務質量起到了積極作用。同時，我們開展執法人員法律知識培訓考試。為提高行政執法人員執法素質和水平，規范行政執法行為，開展行政強制法學習考試和行政執法培訓考試，切實加強對教育行政執法人員的考核，執法人員持證執法。舉辦黨風廉政建設專題培訓班，根據《執法責任制工作條例》和自身職能特點，完善行政執法責任制、公示制、過錯責任追究制。

在教師隊伍中，我們積極開展師資培訓，普及《中華人民共和國教育法、義務教育法、教師法、職業教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國會計法、預算法、統計法、審計法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《學校體育、衛生工作條例》、《幼兒園管理條例》、《教師資格條例》、《中華人民共和國義務教育法實施細則》等法律知識。2017年6月、組織了18位民辦學校、幼兒園負責人參加了市行政干部和校長法制培訓，7月組織了14名骨干教師參加了為期三天的市法治骨干教師專項培訓，通過組織專家講座、征文、教案評比、教學競賽、設宣傳點、辦宣傳欄、普法考試等多種形式的普法活動，使教師的法律素質得到大幅提高。

3.常規推進與特色彰顯并重

我們擺脫了以往階段性，突擊性的普法模式，將普法工作常態化，把法制課程納入小學四年級及初中二年級的課程及教學計劃中，每學期開設12個課時的法制課，真正做到法律進校園、進課堂，讓學校成為中小 學生學法的主渠道。我區積極參加市教育局組織的首屆“學憲法、講憲法”征文、演講比賽，并取得優異成績，展現了洪山教育的風采，各校還充分利用每年“法治宣傳月”“3·15”國際消費者權益日、“6·26”國際禁毒日、“12·4”全國法制宣傳日和知識產權保護法治宣傳周等契機開展形式多樣、有聲勢、有效果的法治宣傳活動。依托社區活動中心、“青少年空間”，開展了法治故事會、法治手抄報比賽、演講比賽等活動，提高未成年人學法積極性和參與度。開展了暑期“法治夏令營”，23所學校開展了32次普法活動，約10000人參加，組織青少年通過采取辦法制教育主題班會、法制文藝演出、模擬法庭、觀摩庭審、參觀監獄、法制講座、法律知識競賽、現身說法、普法基地等靈活多樣的教育形式，增強學生法制教育的吸引力和感染力。每年除按要求落實上級的普法任務外還積極開展特色活動，做到規定動作不走樣，自選動作有特色。4.校內教育和校外教育并重

在學校法制教育中，我們除了重視校內教育的作用，重視學校法律教育對學生的作用外，還重視校外教育對學生的影響，也重視學生的法律素質對校外人群的影響。

為切實推進“法律進學校”工作，區司法局、區教育局、區普法辦、區法院、區檢察院五部門聯手，強力助推，積極開展法治進校園巡講活動，促進了我區法律進校園活動的健康發展。洪山區教育局還聯合區檢察院、區司法局組織學生旁聽了在校大學生刑事案件的公開審理，旁聽席上的學生感同身受，受益匪淺。一些學校組織學生在社區進行法律知識的宣傳活動，一些學校開展“小手拉大手”“1+6”等活動，對家長做知法、守法的宣傳，將學校法制教育的作用輻射到校外，形成學校、家庭、社會相統一、相互促進的普法模式。

二、形成規范，固化普法教育成果

一份耕耘，一份收獲。近年來我區教育系統的教育法治工作取得了良好的教育效果。

一是學生日常行為進一步規范。全區中小學生基本能知法、懂法，自覺用法律法規來約束自己的行為，青少年學生犯罪率一直為零。

二是教師教育教學行為進一步規范。通過在教職工中普及法律知識，我區的教師法律素質大大提高，日常的教育教學行為都能遵守法律、法規，處理事故、糾紛都能做到依法依規。

三是學校辦學行為進一步規范。各學校堅持依據章程制定各項規章制度，堅持教職工代表大會制度，做到學校各項制度的制定、重大問題及學校熱點、難點問題的解決都由全體教職工參與討論、研究、決定，做到依章程行事，依制度辦事，堅持校務公開。

四是教育局依法治教行為進一步規范。教育局作為管理部門的行政行為都是依法依規，行政行為嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《行政許可法》等法律法規，依法依規批辦及管理學校及教師。

三、2018年工作思路

1.認真完成各級各項年度工作任務,做好“七五”普法啟動實施。2.扎實推進重點對象學法用法，開展青少年學生法治教育，加強學校干部教師的法律知識學習培訓，提高機關干部依法行政的能力，增強教育法治宣傳的針對性和實效性。

3.加強依法治校、依法執法的宣傳及建設工作,不斷加強依法行政能力，規范行政決策程序，規范行政權力行使，嚴格規范執法行為，完善《2018 年度教育法治工作考核指標》。

4.全面提升依法治校水平，嚴格落實“誰分管 誰普法”責任制，推進現代學校制度建設，打造法制教育基地的品牌，發揮其輻射引領作用創建依法治校示范校，加強全區中小學法務室建設工作，做到全覆蓋；進一步規范學校辦學行為。

四、存在的問題

1、學校工作繁雜，對法治教育重視不夠；

2、專職人員少，兼職人員多，法治教育的任務越來越重，人手漸感不足；

3、政策法規有許多不完善的地方，需要政府部門盡快完善，讓我們有法可依。

學校法治教育是一項長期的任務，區教育局將在上級領導的正確指導下，不斷努力、勇于開拓創新，進一步提高工作實效性, 促進洪山教育法治化、規范化、優質均衡發展,為我區經濟建設和社會發展做出更大的貢獻。

武漢市洪山區教育局 2017年11月2日

第二篇：洪山區教育局教育信息化應用工作總結2017-12

依托“互聯網+教育”，重構區域教育生態

——洪山區教育局教育信息化應用工作總結

洪山區教育局在“人人享受教育”理念的引領下，根據《武漢市基礎教育信息化發展規劃》、《武漢教育云示范工程實施方案》等文件部署，圍繞“三通兩平臺”建設目標，堅持應用驅動和機制創新，推進教育云規模化、常態化、深層次的應用，堅持開展智慧課堂、課程社區等形式的教學應用實踐，大力開展洪山區“互聯網+教育”—“享受學堂135課堂生態重構”理論探究與實踐研究。通過不懈努力，完善了全區中小學基礎信息環境建設，提升了一線教師的信息技術能力和信息素養，構建了信息化背景下極富洪山特色的教育教學改革與實踐模式，不僅促進了全區教育教學質量的穩步提升，還有效地解決了長期困擾的師資、生源和優質資源等不均衡問題，助推了全區學區制建設、委托制管理和集團化辦學的改革實踐，為區域教育優質均衡發展的新生態插上了騰飛的翅膀。

一、高度重視，科學規劃，教育信息化應用進入新高度近幾年來,洪山區教育局在“十二五”和“十三五”期間圍繞信息技術與教育教學深度融合這個核心理念，以“三通兩平臺”為主要標志的各項工作取得突破性進展。已經全面完成了班班通電子白板、校園網絡、教育城域網、校校通光纖寬帶接入、錄播教室和人人通交互式移動終端項目等基礎設施建設；班班通配備率達到100%，教師計算機配備比超過1:1，生機比達到5.6:1，電子書包（移動終端）學校配備率達到80%以上……。信息化裝備各項硬件指標位居全市榜首，可以說教育信息化基礎設施已經達到了一定的水平。

教育信息化的全面推進與實施需要頂層設計和行政推動，為進一步統一思想，明確目標，扎實推進我區教育信息化建設與發展，全力推進教育云的規模化、常態化、深層次應用,從區政府到區教育局領導班子都高度重視此項工作，成立了洪山區教育信息化領導小組和教育云工作專班，由尹衛華局長擔任領導小組組 長，分管局長和相關責任科室負責人任組員。目前洪山區教育局把推進教育信息化應用融合作為主攻方向，同時也樹立了“應用就是最大的建設”的信息化工作理念，開啟了洪山教育信息化從“投入驅動”向“應用驅動”轉型發展的新階段。圍繞“互聯網+教育”—“享受學堂135課堂生態重構，為真正實現“課堂用（主陣地）、經常用（常態用）、普遍用（每個學生、教師、班級）”的目標，每年對全區中小學進行教育信息化應用方面的專項評估檢查，并將其納入績效考核目標。貫徹落實上級關于教育信息化及教育云工程推進工作的有關文件精神，研究部署我區教育信息化整體規劃，積極推進“互聯網+”在教育教學中的應用研究，以教育信息化促進全區義務教育優質均衡協調發展。

區教育局先后制定出十余份與教育信息化相關文件，做好頂層設計和整體統籌，部署好工作任務，指導全區信息化建設和教育云規模化應用工作的開展。在教育局的統一領導下，整合相關職能科室和二級單位資源，協同推進教育信息化工作，先后召開全區教育信息化暨教育云規模化應用現場會，多次開展翻轉課堂、信息技術課程整合、創客教育直通車和STEAM教育等教學研討活動，展示交流我區中小學“互聯網+教育”的實踐與研究成果。二、四個突出，應用提升，“互聯網+教育”進入新境界 教師是推進教育信息化應用的主體，我區圍繞“互聯網+教育”—“享受學堂135課堂生態重構”，以提升師生信息化素養為重點，以提高應用積極性為突破口，著眼人人會用、資源好用、制度管用，著力抓了四個方面：

1.突出培訓為先。培訓分三個層次：校長培訓主要針對理念學習轉變觀念;技術骨干培訓主要針對STEAM教育、創客教育等新的教育模式培訓;學科教師培訓主要針對教育云資源應用等信息技術應用能力提升。本已完成市區級各類信息化培訓1000多人次，各校校本培訓全員參與。全區大部分專任教師已能熟練利用教育云資源和工具備課、授課。

2.突出資源引領。首先是資源共建，區教育局整體部署、統 籌規劃，區教科院、信息中心組織實施，目前正在建設全區中小學內生資源平臺。鼓勵教師、學生使用已經開發的電子導學案、云學案、微課、PPT課件、視頻、一師一優課、智能化習題等優質資源，鼓勵學生和教師將與課程學習有關的信息添加到共享平臺中。其次是資源共研，建立“專家引領、名師共享”的學習資源共享研究模式。最后是資源共享，借助“云平臺”，共享學習資源，形成規模化應用。

3.突出正向激勵。一是開展星級智慧校園創建。按照市教育局星級智慧校園創建要求，啟動區級教育信息化應用專項評估工作，對信息技術與教育教學融合做得好的學校給予表彰和獎勵。全區共評出教育信息化應用先進校30所，獎勵其中20所信息化示范學校，推薦廣埠屯小學和長虹中學參加市星級智慧校園評估。二是開展教師教育云三優評選等信息化應用評選。在“一師一優課 一課一名師”活動中共獲得省級以上優課達到42節，在全國省市各類教育信息化應用競賽活動中更是捷報頻傳，位居全市各區前列。

4.突出制度保障。一是加強制度建設。制定了《洪山區中小學教育信息化應用工作基本要求》、《洪山區中小學教育信息化應用評估考核細則》等規章制度，成立了教育信息化建設領導機構和具體推進機構。二是強化校長責任。將教育信息化應用工作要求一把手負責，納入校長個人績效考核，對推進不力的，實行 “一票否決”。三是加強督查考核。結合現代化學校督導評估，按月督查、按季講評，發現問題及時整改“補火”。

通過培訓提升、資源引領、正向激勵和制度保障，我區教育云規模化應用呈現出三重境界：一重境界是實現師生教與學的自告奮勇；二重境界是實現師生教與學的自知之明；三重境界是實現師生教與學的自得其樂！

三、應用導向，打造特色，“互聯網+教育”初見成效

1.以信息化為支撐，重構教學生態，打造區域課改升級版 洪山區教育局區域整體推進課堂教學模式改革經歷了五年，改革取得了許多成果，“享受學堂135”教學模式在全國產生了 重要的引領示范作用，先后被評為“全國課改十大優秀模式”和“中小學高效課堂十佳教學模式”。從2013年起，洪山區教育局就已經在武漢市教育云示范工程的基礎上,進一步打造“互聯網+教育”背景下的課堂教學改革“升級版”，重構“享受學堂135”課堂生態。在理論內化和實踐探索的基礎上，洪山區教育局對“135”課堂模式進行了升級，構建了信息時代的課堂模型（如下圖所示）。

圖1洪山區“互聯網+教育”——“享受學堂135”課堂生態重構模型圖

“1”即一個理念：學為中心；“3”即三大支撐：小組建設、學案導學、評價激勵；“5”即五個環節：學、展、點、練、思。新的課堂模型，借助信息技術加固三大支撐，使五個環節更加便捷、高效，最終進一步突出和強化“學為中心”。

新的課堂教學模式有力地推動了洪山區學校文化重建、內涵發展、教學變革和質量提升。教育信息化的所有努力，都是為了最終在課堂上促進師生的成長。洪山區以應用為導向，從教師備課上課、教學模式、學習方式、教師專業發展四個方面，深度創新重構課堂生態，提升教育質量和師生的生命質量。

洪山區教育局依托武漢教育云豐富的資源和實時交互功能，打破了傳統教育教學的邊界，超越時間、空間、地域，還原教學的本真，最大效度地實現教學理念的碰撞共融。并且在各學區和 教育集團學校常態化應用同步課堂、課程社區以及網絡空間等方面上進行了大膽探索和實踐，重構“互聯網+”時代下的區域教育均衡發展新生態。為實現名師課堂資源的共享，積極探索信息技術與教育教學的深度融合，提出了“云課”教學新理念，即“云端一體、互動課堂”，建立了同步課堂和課程社區系統，實現了洪山區域課改由點到面的全覆蓋，并實現了常態化和規模化應用，使各學區和集團內所有學校能夠同步共享到優質課程資源。為促進教師的專業化發展，實現集團校內部教師共同成長，洪山區推進基于教育云平臺的“課程社區”的應用，大力實施“網絡研學”，有效地促進了各學區和集團內教師的均衡發展。

2.以信息化為引領，創新實踐應用，推進教育優質均衡發展

2017年11月17日，武漢市教育局專項調研洪山區教育均衡優質發展情況，高度肯定了該區充分依托教育信息化，在義務教育優質均衡發展體制機制上探索出一條以學區化、集團化辦學推進教育內涵式均衡發展的道路，值得在全市進行推廣。

在2016年全國基礎教育信息化現場會的成果案例遴選活動中，我區有三個典型案例成功入選并參加展覽，其中洪山區教育局《開展云端教學，重構課堂生態》還成功入選“2016年湖北省教育信息化應用典型案例”。2017年《洪山區重構“互聯網+享受學堂”區域生態教育探索與實踐》又經市教育局推薦遴選為2017湖北省基礎教育信息化應用典型示范案例。

在2017年全國教育信息化創新應用成果展覽會上，洪山區又有三個典型案例參展，其中廣埠屯小學教育集團的“互聯網+評價”作為武漢市優秀案例學校參加全國教育信息化應用展。展會上，廣埠屯小學教育集團展區被圍得水泄不通，參會的領導和嘉賓們認真觀看了廣埠屯小學的“v雅評價”展示，并深入了解了廣埠屯小學課堂評價的具體做法、經驗及未來發展規劃，并且饒有興致的體驗了新的v雅課堂激勵神器——“智能手環”。

洪山區教育局推動教育云試點的實踐經驗《依托教育云，推進區域教育優質均衡發展》公開發表在《中小學數字化教學》2017年第3期 “區域示范”版塊。該區長虹中學智慧校園管理和翻轉課堂模式、洪山中學《云端農場》、武珞路小學金地分校的動漫校本課程、廣埠屯小學構建e雅智慧校園、洪山一小創客空間和善做課程，魯巷實驗小學教育集團、武珞路小學教育集團的同步課堂和網絡教研等一大批優秀教育信息化應用特色案例脫穎而出，成為該區在教育信息化和教育云應用上的特色亮點。這是洪山區全面推進教育信息化，開展教育云規模化、常態化、深層次應用的成果體現，也是探索教育發展規律、促進教育深層變革的創新之舉。教育信息化的創新應用特別是教育云的規模化應用，不僅促進了全區教育教學質量的穩步提升，還有效地解決了長期困擾的師資、生源和優質資源等不均衡問題，助推了全區學區制建設、委托制管理和集團化辦學的改革實踐，為區域教育優質均衡發展的新生態插上了騰飛的翅膀。

四、下一步工作打算

在新的洪山區教育局將繼續基于“互聯網+教育”—享受學堂“135”課堂生態重構這條主線，將全區各種資源進行整合，積極利用云計算、大數據等新技術，創新管理平臺、資源平臺的建設應用模式。結合武漢市教育云平臺，建議全區重點打造“一個中心、兩個平臺”，即區級教育大數據中心、區級教育資源和教育管理服務平臺，建設云端一體化教學環境。實現向上與國家、省市“教育云”平臺對接，向下與校級平臺對接整合，形成統一管理的教育管理和服務體系。利用信息技術促進洪山教育高位均衡發展，將提升洪山教育質量與推動洪山教育創新。力爭實現兩大目標：一是以“互聯網+”和信息技術推動洪山“享受學堂”結構重組、流程再造和文化重構，提升規模化應用的內在品質和質量;二是以教育信息化促進創新人才培養，實現以深度學習為目標的個性化教育。通過兩大目標點面結合，最終顯現規模化和個性化統一下的洪山教育高位發展。

黨的十九大剛剛勝利閉幕，教育部副部長杜占元說，“要堅持把推動和服務教育改革發展作為教育信息化的根本目的，使教學更加個性化、教育更加均衡化、管理更加精細化、決策更加科學化，實現信息時代的人才培養目標。”洪山區教育局將以黨的十九大精神為指引，繼續以“互聯網+教育”課堂教學改革為抓 手，打造“享受學堂135”生態課堂教學模式，形成洪山區“互聯網+教育”特色的教育信息化發展路徑。

洪山區教育局

2017年12月

第三篇：洪山區教育局2017人口與計劃生育工作總結

洪山區教育局2017人口與計劃生育工作總結 洪山區教育系統計劃生育工作，在局領導高度重視下，在區人口與計劃生育領導小組和所轄珞南街辦事處的正確指導下，緊緊圍繞著區人口和計劃生育領導小組下達的責任目標任務，認真學習和實施《人口與計劃生育法》和《湖北省人口與計劃生育條例》，以人為本，規范管理，以宣傳教育為主，出臺配合全面兩孩生育系列政策，狠抓關愛女孩行動和扶助特殊困難家庭工作，把計劃生育工作置于重要位置扎實有效地開展了系列工作：

一、強化目標管理責任

為進一步明確目標責任，我局與各中小學校、二級單位、幼兒園等66個單位簽訂了人口與計生工作目標責任書，搜集人口計生信息，發放免費孕前優生健康檢查表。明確了工作職責，細化了各有關部門計劃生育工作的量化考核指標，制定了具體的操作方法、辦理程序、把責任落實到人，使計劃生育管理工作真正做到了領導負責、層層落實、責任到人，管理上嚴格執行計劃生育“一票否決”制度，黨政一把手親自抓、負總責和目標管理責任制。

二、真切關愛女孩成長

堅持把關愛女孩行動作為落實計劃生育工作的重要工作來抓，召開全區教育系統人口與計生工作會議，向區屬中小學宣傳、普及人口與計劃生育政策，貫徹傳達關愛女孩扶助政策，確保每位符合條件的學生真正享受到政府關愛。為進一步幫助青少年學生樹立社會主義核心價值觀，弘揚“敢為人先、追求卓越”的武漢精神，積極引導全社會樹立科學、文明、進步的婚育觀念，營造關愛女孩良好氛圍，區衛計委、區教育局已連續三年聯合開展“金秋助學圓夢”活動，通過公開、公平、公正的評選，每年表彰200名“陽光女孩”，每人給予1000元助學獎勵金；從中擇優表彰20名十佳“陽光女孩”，每人再給予1000元助學獎勵金。通過此項活動一是了解計劃生育家庭高中、初中女生的生存狀態，展示她們自強不息、勵志成才的精神風貌；二是發動全社會力量，對計劃生育家庭女孩高中、初中階段幫扶助學，喚醒女生自尊、自愛、自強的意識，促進她們健康成長；三是進一步建立有利于計劃生育家庭發展的利益導向機制，依法維護她們的合法權益，讓女孩和女孩家庭的社會地位提高，促進出生人口性別均衡發展，人口與經濟、社會協調發展。

三、開展青春健康教育

我局切實抓好區屬中小學計劃生育基本國策與青春期健康教育培訓工作。充分發揮學校教育的主陣地作用，把青春期健康教育列入必修課程，并做到定教材、定課時、定教師。在中小學開設《健康教育》課程（含青春期教育、心理健康教育）每學期課時數達8學時，初中開設《健康與體育》、《歷史與社會》綜合課程中均涉及計劃生育基本國策、家庭健康發展及青春期教育。繼武大附校托管金鶴園學校掛牌“中國計生協青春健康教育示范基地”之后，今年又在武漢市旭光學校開展流動人口健康促進示范工作，通過開設青春期知識講座、模擬體驗、心理測試、趣味活動等對青少年開展培訓，讓他們獲得性與生殖健康知識，學習人生技能，在青春期健康、快樂地成長。

四、扶助特殊困難家庭

（1）將農村獨生子女和雙女絕育戶女孩（包括流動人口）中考加分政策落實到100%，今年中考農村獨生子女、雙女絕育戶符合加5分政策的有86人，實際享受政策的有59人。

（2）對計劃生育特殊困難家庭的殘疾獨生子女實行高中階段公辦學校免費教育，對中職學校全日制學籍一、二、三年級殘疾獨生子女實行免學費資助；對普通高中學校計劃生育特殊困難家庭的殘疾獨生子女優先給予國家助學資金資助，對中職學校全日制學籍一、二年級殘疾獨生子女實行國家助學金資助。2016年秋季我區對中職學校殘疾生資助192人，免學費合計19.16萬元，助學金資助281人，合計21.08萬元，2017年春季我區對中職學校殘疾生資助189人，免學費合計18.9萬元，助學金資助276人，合計金額20.7萬元，對學前教育、中等職業學校、特殊教育學校預算內生均公用經費撥款標準分別提高到每年1000元、1500元、10000元，小學、初中、普通高中預算內生均公用經費撥款標準仍維持在1400、1600、2600元每年的較高水平。

五、合理配置資源

為全面貫徹認真落實區委區政府《關于實施全面兩孩政策改革完善計劃生育服務管理的意見》（洪發【2016】15號）文件精神，合理配置教育資源，滿足洪山區域內適齡兒童入園，年內新建2所民辦公助普惠性幼兒園，統籌區域教育協調發展，為我區計劃生育轉型持續健康發展提供保障。完成洪山二小、武珞路小學名校華城小學、書城路中學、洪山五小、清江錦城小學、清江錦城中學、青菱城市花園等6所中小學建設；開工擴建永安小學、卓刀泉中學張家灣分校2所中小學。

我局按規定落實了所屬各單位女教員工產假、配偶陪護假，女工參加了生育保險，今年統一安排體檢，系統所有在職人員參加了住院保險。

洪山區教育局 2017年10月9日

第四篇：洪山區網吧工作總結(定稿)

加強網吧義務監督工作 凈化青少年健康成長環境——洪山區網吧義務監督階段性工作

為凈化青少年健康成長的社會文化環境，區關工委、區老齡委、區文體局在區委、區政府的領導和市關工委的指導下，成立了“金暉志愿者”網吧義務監督隊伍。按照“疏堵結合，教育引導”的要求，充分發揮他們在網吧監管中的監督、宣傳作用、服務作用，使洪山區的網吧監督工作呈現出人性化、規范化、制度化的良好發展的勢頭。全區未成年人進入網吧基本杜絕，得到了社會各界的廣泛的好評。

一、加強領導與抓好組織建設相結合1、領導重視，精心部署。分管關工委工作的區委常委及副區長都十分重視、支持網吧義務監督工作。7月6日，兩位領導親自參加了網吧監督員的培訓和啟動儀式。提出堅持有堵有疏，嚴格按照有關法規政策開展工作，并要加強調研，支持和保護老同志，注意方式方法。區關工委、老齡委、文體局聯合制定了《金暉志愿者網吧義務監督員監督工作實施方案》，成立了網吧義務監督工作辦公室，負責日常工作。由區關工委的一名副主任任辦公室主任，民政局、文體局、團委分別派出分管領導和工作人員任辦公室副主任及成員。辦公室設在區關工委。

2、組織隊伍，建立網絡。全區6個街道、5個鄉鎮、84個社區（村組）都成立了“網吧義務監督領導小組”。各單位依照自愿就近，每兩個網吧配置2-3名義務監督員的原則，挑選政治 1

覺悟高、責任心強、身體較好、熱心關愛下一代成長的老同志、擔任義務監督員，持證上崗。監督工作開展以來，全區188名，網吧監督員不辭辛苦、不計報酬，深入到244家網吧，開展監督，實現了網吧監督全覆蓋。還隨著網吧及監督員情況的變化，及時充實調整。

3、學習培訓，明確責任。我們多次召開網吧監督專題會議，明確由區老齡委負責網吧監督員的招募和管理，區文體局負責學習培訓網吧業主管理，區關工委負責綜合協調、調查研究。區、街、鄉鎮、社區（村）三級關工委通過培訓班、座談會、交流會等形式，學習相關法規，貫徹市、區有關精神。7月13日，我區邀請了市文化局法規處負責人對網吧義務監督員進行了專題講座和培訓，明確監督內容，提出具體要求和工作方法，讓監督員心中有數，做到有的放矢。會上，市、區領導為網吧監督員代表頒發了上崗證和工作包。69歲的梁淑媛同志代表監督員發言，表示要依法按章辦事，發揮余熱，好好工作。

二、社會監督和行業自律相結合1、建立監督制度。為使工作落到實處，區關工委每半年對監督情況研究一次，監督辦公室每季度對監督工作檢查一次；每月末的周四上午聽取監督員情況匯報；監督員每兩天不定期監督檢查網吧1-2次，必須有兩名監督員一起巡查；寒暑假和其它節假日，要增加次數，提高質量。監督員把監督總結為“三看”：一看電腦圖面，有無色情、暴力和淫穢內容；二看人頭，有無未成年人進入，出示身份證查看；三看時間，上網的時間是否過長，提示要愛護身體。

2、加強監管力度。區文體局就網吧監督工作對業主制定了《工作細則》，完善現有的分片管理和監督員巡查制度。對接納未成年人進入的網吧，發現立即責令停業整頓，并在全區通報批評。發揮網絡監控作用，推行違法經營案件處理公示制度和分級管理。

3、強化行業自律。區關工委和文體局在加強網吧的嚴格監管，推行正面導向強化行業自律，收到較好的效果。我們強調網吧業主，是關心下一代的同盟軍，倡導他們自覺地為下一代健康成長、出力做貢獻。7月份，由區文體局牽頭召開了“洪山區關心下一代網吧工作會”。會上，全區244名網吧業主公開簽名，向全社會承諾誠信守法，規范經營。銀興網吧業主說：“我從開業到現在，從未允許一個未成年人進來玩過，進來就勸走，違法經營決不搞，昧良心的錢我不賺。只要法制觀念強，完全可以做到合法經營。”我區珞南街、關山街、獅子山街關工委還組織監督員與網吧業主學習座談，化解監督與被監督的矛盾。業主在監督員巡查時，不僅自己主動配合，還教育服務員和安全員，自覺出示登記簿冊，介紹有關情況。有了這種配合，老同志的勁頭更足了！此外，網吧業主、還在監督員參與下，開展了各網吧之間的互查互糾活動。

三、嚴禁未成年人進網吧與開展豐富多彩的文體活動相結合1、與有關部門配合，禁止未成年人進網吧。網吧義務監督員主動與文化、工商等部門溝通，形成既各司其職，又齊抓共管。監督員在巡查期間重點檢查有無未成年人進入網吧，一經發現，及時對當事人、進行勸阻說服，批評教育，并向文化工商部門反映事實，讓職能部門依法、給予處罰。未成年人違規進入網吧、主要漏洞是黑網吧，2009年我區查處黑網吧40家，這些黑網吧線索90%是義務監督員提供的。

2、開展多種文體活動，豐富未成年人業余生活。在禁止未成年人進入網吧的同時，區、街鎮鄉關工委、組織社區村和學校開展了豐富多彩的文化體育活動，以滿足未成年人精神文化的需求。今年，區關工委組織全區性的“老少共慶新中國成立六十周年演唱會”。暑假，區青少年空間、社區青少年學校也舉辦近千項喜聞樂見、寓教于樂的青少年文體活動，以此配合“金暉網吧監督員”的工作，吸引社區青少年多參與健康文明、豐富多彩的活動，遠離網吧、杜絕網癮。

四、普遍關心鼓勵與樹立典型相結合1、關愛金暉志愿者，營造良好監督工作范氛圍。網吧監督員大多數年事已高，他們走街串巷，頂酷暑查實情，十分辛苦。我們不僅要尊重他們，更要在精神上鼓勵和物質上關心他們。今年暑期，市關工委李云飛主任、蔡主任和文化局、老齡委的同志冒著高溫，帶著慰問信和防暑降溫用品親切慰問了我區網吧監督員，詳細詢問了工作、身體情況，充分肯定了他們在凈化社會文化環境中的重要作用。區關工委領導和網吧監督辦公室，節假日

也為老同志們送去慰問品，感謝他們的無私奉獻。

2、樹立先進典型，以點帶面。發現先進典型，及時總結交流，充分調動監督員的積極性，使更多的老同志參與。黎明社區的義務監督員，鄭興漢同志是社區主任退休的。身為監督組長，深感責任重大，不僅安排好全組的工作，自己帶頭做好監督。他將社區的10位監督員分成兩人一組，定點監督五家網吧。要求監督員互通信息，相互支持。既以大組集體對網吧逐一巡查；又以小組采取定期和不定期的監督。他自己每天晚上，到網吧查看，是否有未成年人進入。幾個月來，真正做到了，腿勤經常去轉一轉、眼勤經常去看一看、嘴勤經常去問一問。

原區司法局局長張佳銀同志，退休后任洪山區關工委顧問，區“五老”報告團成員。擔任義務監督員以來，他認真學習執行監督《工作手冊》，對卓刀泉南路，卓豹路干道兩側的網吧，逐一進行了全面檢查，與網吧工作人員進行學習座談，聽取意見和建議。并撰寫《我對網吧監督工作的思考》。

做好網吧義務監督是長期的工作，我們只是開了個頭。下一步我們將繼續從隊伍建設、制度建設、長效監管理機制包括把網吧監管列入績效目標考核，倡導文明上網學習等方面，繼續探索。進一步落實上級要求，學習先進單位經驗，充分發揮“五老”的優勢，監管好網吧，關愛后代，造福萬家。

洪山區關心下一代工作委員會2009年10月10日

第五篇：教育局法治政府建設工作總結

教育局法治政府建設工作總結

x年，區教育局認真貫徹黨x精神，以落實省委、省政府《x方案》和《x方案》為主線，開拓創新，扎實工作，推進依法行政和法治政府建設取得明顯成效，為全區改革發展提供法治保障。

一、依法全面履行政府職能

（一）依法明確政府職能定位

根據《x通知》，制定《x規定》，進一步明確管理體制及機構設置，依法履職工作全面展開，各項體制機制創新取得初步成效。

（二）深化行政審批制度改革

做好省、市下放審批事項的銜接落實，及時調整行政權力清單，加強對行政權力事項的規范化管理，對所有行政權力事項進行賦碼并向社會公布。探索實施事中事后監管責任制，補充完善商事登記審批信息互聯共享平臺信息，實現部門信息互聯互通。積極實施相對集中行政許可權改革試點，將本部門的行政審批事項全面進駐區政務服務中心，交由行政審批局統一管理，打造行政審批新格局。全面清理行政審批中介服務項目及收費，規范中介服務收費。

（三）優化行政審批流程

深入推進“互聯網+行政審批”，全面推行行政審批網上申請、受理和辦理。目前，教育局所屬行政審批，網上辦理x達到三級標準，行政審批及服務事項基本實現了全程網辦。完成行政審批標準化工作，對行政審批服務事項的名稱、設立依據、申報材料等x項內容進行梳理，實現審批服務事項信息要素統一。

二、完善依法行政制度體系

（一）發揮立法的引領和推動作用

x年，制定了《x通知》和《x辦法》，努力推動出臺一批務實管用的規范性文件。

（二）提高政府立法公眾參與度

緊緊抓住提高立法質量這個關鍵，改進地方性法規和政府規章草案審查程序，拓寬公眾有序參與政府立法途徑。規范性文件在提請區政府審議前，均通過書面征求意見、專家論證會、社會公開征求意見等方式廣泛征求相關部門、相關領域專家和社會各界意見。

（三）強化規范性文件備案審查

加大規范性文件備案審查力度，依法撤銷和糾正違法或者不適當的規范性文件，做到有件必備、有錯必糾。認真開展規范性文件清理工作，本部門規范性文件進行全面梳理，有力維護法制統一和政令暢通。

三、健全依法決策制度機制

（一）落實重大行政決策程序

細化重大行政決策工作流程，著力完善公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查和集體討論決定相結合的政府重大行政決策機制。制定重大行政決策目錄，將關系經濟社會發展全局、社會涉及面廣、與公民法人和其他組織利益密切相關的事項作為重大決策事項，納入重大決策程序。根據重大行政決策的公眾影響范圍和程度，采用書面征求意見、座談會、協商會、聽證會、民意調查、公開征求社會公眾意見等多種形式廣泛聽取意見。組織相關領域專家或者委托專業研究機構，對重大行政決策方案進行必要性、可行性、科學性論證，積極開展重大行政決策方案風險評估工作。

（二）普遍建立法律顧問制度

組建由x名律師構成的區教育系統法律顧問團，充分發揮法律顧問職能作用，加強重大法律事務審查工作，審查重點項目投資、教育合作辦學項目、政府采購等政府合同，辦理行政訴訟、行政復議等專項法律事務，準確提出法律意見，有效防范決策風險。

四、堅持嚴格規范公正文明執法

（一）嚴格行政執法程序

建立行政執法全過程記錄制度，實現行政執法全程留痕，確

保各個環節有據可查。建立重大行政執法決定法制審核制度，重大行政執法決定須經法制機構審核后作出。建立行政執法公示制度，依托智慧x公共信息資源服務平臺，將行政許可、行政處罰的執法主體、依據、程序、進展、結果等內容向社會公開，接受監督。通過建立行政執法全過程記錄、重大行政執法決定法制審核、行政執法公示等三項制度，有力推進行政機關嚴格、規范、公正、文明執法。

（二）加強行政執法隊伍建設

嚴格實行行政執法人員持證上崗和資格管理制度，完成教育局行政執法人員專項清理與行政執法證件審驗工作，共注銷不在執法崗位或不符合持證要求的行政執法人員證件x個。按要求認真組織教育系統行政事業單位人員進行學法用法考試。

五、強化對行政權力的制約和監督

（一）自覺接受黨內監督、人大監督、民主監督、司法監督

堅持從嚴治黨要求，切實履行黨風廉政建設主體責任，把黨風廉政建設納入經濟社會發展和黨的建設總體布局進行部署和落實。認真研究辦理人大代表和政協委員提出的意見和建議，切實改進工作，共辦理區人大建議提案x件，區政協提案x件。支持人民法院依法受理行政案件，健全依法出庭應訴制度，尊重并執行人民法院生效裁判，全年共辦理行政應訴案件x件。

（二）加強行政監督和專門監督

圍繞行政審批、行政執法、財政資金、工程建設和公共資源交易等容易發生腐敗問題的重點領域，加強廉政風險防控。積極落實省以下地方審計機關人財物統一管理制度，進一步完善審計制度，認真開展審計工作。

（三）完善社會監督和輿論監督機制

暢通互動平臺，及時回應社會關切，暢通“x”民生熱線，建立投訴舉報登記制度，依法及時調查處理違法行政行為。

（四）全面推進政務公開

推進政府信息公開目錄和內容載體建設，完善對教育局信息公開目錄的細化分解和責任分工，加強信息公開查閱服務平臺建設，方便公眾查閱利用。健全信息發布機制，集中統一公示行政處罰、行政許可信息。

（五）依法完善信訪工作制度

暢通、拓寬信訪訴求表達渠道，健全網上信訪受理平臺，深入推動部門聯合接訪制度化，提高及時就地解決信訪問題的質量和效率。持續推進訴訪分離和依法分類處理信訪投訴請求工作，引導群眾在法治框架內解決信訪訴求。依法處理違法信訪行為，完善律師和群團組織參與化解信訪積案新機制，形成解決信訪問題工作合力。