第一篇：關于計算機導論的期末學習總結

關于計算機導論的期末學習總結

摘要：光陰似箭，很快一個學期過去了。計算機導論這門課程我們也學習了一個學期了，對于這門課程，每個人都會有自己的體會！本文是來自軟工3班的一個五人小組對計算機導論課程的心得！由林嘉豪同學對第一章做出總結，曾金名同學對第二章做出總結，吳育好同學發(fā)表自己一學期的體驗，吳限同學表達對老師的教學的喜愛，最后馮所梁同學對第五段的總結以及感想。關鍵詞：總結；感想；體會

一、計算機簡介

―，什么是計算機

1,從字面上理解，它是用來計算的工具。計算機大至由運算器，輸入設備，存儲器，輸出設備，控制器組成。1，運算器：它是實現數據算術運算的部件。它主要包括算術邏輯單元，多路選擇器，通用容存器組及標志容存器。

2，輸入設備；如鍵盤，鼠標器，語音輸入設備，模數轉換器，數碼相機，觸摸屏等。通過它可以向電腦輸入數字，圖片等各種數據。

3，存儲器；存儲器的種類有很多，這里只介紹主儲存器。它由儲存體，地址寄存器，地址譯碼和驅動器，數據寄存器，讀寫放大電路，讀寫控制電路組成。其主要功能是存放數據程序。

4，輸出設備：有打印機，顯示器等可以通過它把計算機的處理結果輸出來

5，控制器：它控制和協調整個計算機的動作。它組要由指令寄存器，指令譯碼器等組成。二，計算機的發(fā)展

世界上最古老的計算機應該是算盤這樣的簡單計算工具。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，計算機的功能其中，影響最大的莫過于被稱為“現代計算機之父”的馮·諾依曼教授。他對計算機概念的描述影響了計算機的發(fā)展方向，使它最終發(fā)展成現在我們所見到的樣子。越來越多樣化，并逐步深入到我們的生活和工作中

計算機在歷史上經歷4次改變。第一代：電子管數字機。它的特點是體積大、功耗高、可靠性差。第二代是晶體管數字機。相較第一代它的體積有所縮小、能耗降低、可靠性變強。第三代的集成電路數字機。它比前兩代的速度更快，可靠性更好。第四代則開創(chuàng)了微型計算機時代。

三，計算機在生活中的運用

1，辦公自動化：用計算機處理各種業(yè)務，商務和對辦公業(yè)務的統計，分析。

經濟管理：經濟信息的管理，計劃，分析統計，預測等。情報檢索。

2，在科技中的應用：如進行模擬實驗并收集實驗數據。3，企業(yè)的應用：用計算機進行交易，如淘寶，網上訂票。4，醫(yī)療領域：如CT,MRI,B超等大型的數字化醫(yī)療設備

5，教育領域。現在部分高校都開始使用多媒體來進行授課，使得教學方發(fā)，教學思想發(fā)生改變。

6，個人運用。如休閑娛樂，學習資源。

二、計算機系統的硬件

關于計算機硬件的思考

計算機硬件的詳細講解在計算機導論課程學習中的位置是十分重要的。它可以加深對計算機系統的全面認識。只有對計算機有全面的認識才能夠對后續(xù)的計算機理論知識有更有效的掌握和學習，就好像樹木的生長是從根部開始一樣，對計算機硬件的的認識就是學習計算機導論的根部，為什么這樣說呢，因為我們一開始接觸的就是計算機的硬件部分而不是系統或者軟件，人的學習一般都是從剛接觸的東西開始，這樣我們對于計算機硬件的了解就會到我們下一步的學習，所以有關計算機的詳細講解和掌握在計算機導論的學習課程中至關重要，而且計算機硬件性能是衡量計算機性能的一個重要標準。只有掌握必要的計算機硬件知識，才能對計算機系統有一個全面的認識，這種認識正是我們現階段應該做到的，也方便我們以后能有針對性地處理使用計算機的一些問題，更好的了解計算機硬件對我們新生選購電腦的時候有巨大的幫助，讓我們能夠以較實惠的價格來選購適合我們需求的電腦，或者幫助我們選擇一些性價比高的硬件自己動手組裝一臺有自己個性風格的電腦。然而我們學校的新生計算機硬件教學中存在著只有理論課而沒有的現象。理論課的理論老師并沒有與之相對應的實驗指導來銜接與針對，造成理論課上老師的重點、難點在學生的腦海中不能準確、完整地了解和掌握。這一問題也很可能會造成書面知識掌握較牢靠，但在實際辨別時，沒有一點辨別力，很容易出現張冠李戴，驢唇不對馬嘴的現象，導致別人恥笑卻無從辯駁，我不知道以后我們是否有實踐課，但我希望老師能給我們一些實踐的機會并且能夠在一旁指導我們，以便我們能夠快速的掌握相關內容不會出現紙上談兵被人恥笑的現象。而為了避免這種現象實驗課的設置就有了很大的必要性，必竟當前教育講究的是素質教育。

三對老師的評語

老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。他也是個幽默的老師、他的課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識每次在上課的時候發(fā)現同學們疲憊的時候他會適當的開一些玩笑來緩解我們的疲憊。一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。他也是一個比較嚴厲的老師、這門課程有許多同學們都逃課、老師每次上課都會很負責任的對每一個班級進行檢查人數的內容、雖然老師不像高中那時候每天都為我們安排作業(yè)、但是我們都可以看的出來老師對教師職業(yè)的尊重和對我們同學們的那一份負責！

在我看來他就是一個亦師亦友的人、在課堂上我們是師生關系、他是以為嚴師、但是在課堂下的他和課堂上不像一個人、課堂下的他可以和我們隨意的聊天、但我們心情不好的時候都可以打他的電話和他聊天、他也是樂此不彼的為我們解答一些成長中的迷惑！在這里我大膽的和老師調侃一句、老師你可以上課不需要裝的那么嚴厲、會讓我們同學在下面會感到一些壓力、雖然巨大的反差會讓我們更加的喜歡您、！

這門課程的知識和我們的專業(yè)課c語言知識是息息相關的、我覺得c語言是以導論課程為基礎的、許多同學不喜歡去上、以為沒有必要、或許他們就是陷入了盲區(qū)、沒有真正的接觸到這門知識的真正重要性、這么重要的知識還有很負責任的老師希望同學們積極的參加

四吳限同學期末總結

我覺得呢，老師您吧，上課挺有意思的時不時就逗的我們笑得不要不要的，而且上課講得也挺好的，能夠跟得上你的節(jié)奏，上課聽得很容易懂，關于計算機導論實驗，我覺得這很重要，他讓我們更加了解計算機硬件，office辦公軟件，系統綜合管理，網絡綜合應用，多媒體綜合應用，Access綜合應用等好多東西，這這些對我們以后成為專業(yè)的程序員都有很大的幫助 作為一名軟件專業(yè)的學生，我希望將來能成為一個網絡工程師，這是出自自身優(yōu)勢和社會需求決定的。首先我本人思維比較靈活，有一定創(chuàng)新能力，不錯的分析能力和較強的思維能力，有良好的心里素質，我相信這些都對我成為一個程序員有一定幫助。而程序員是一種技術工作，在IT的發(fā)展中有相當重要的地位，從底層硬件通訊協議的建立，到數據傳輸層的處理，到操作系統的建設，到數據庫平臺的建設，一直到應用層上各種數 據營銷平臺的搭建，程序員在里面都扮演著舉足輕重的角色并為IT事業(yè)的發(fā)展做出了巨大 的貢獻。但跟美國等發(fā)達國家的人才素質比起來我們還遜色很多。因此我們更需要素質高的人才，我立志我在大學4年里把自己磨練成合格的程序員。為此我首先要把基礎知識先打牢，高等數學，大學英語，C語言，C++都要學扎實，讓自己的編程能力牢固才能成為一個合格的程序員；然后在打好基礎之后我要多參與相關活動，增加實踐經驗，并培養(yǎng)自己的編程實戰(zhàn)能力，而不能停留在理論上；最后，大學里我還要全面鍛煉自己的人格素質，以便在競爭激烈的社會中立足。這個行業(yè)的競爭是激烈的，但發(fā)展下去絕對是對自己，對社會，對國家發(fā)展都是有益的，我一定努力使自己在這個行業(yè)上有所作為！

五 關于計算機導論第五單元的學習總結

那個，再寫這個單元的總結前我感到很慚愧！作為計算機專業(yè)的一名學生，竟然沒有抽時間去仔細研讀這方面的書籍,好慚愧好丟人。每天都穿梭在上課和社團活動之間，要不然就是被高數煩到死。因為高中數學確實不是很好，花了很多時間去看高數......還是沒有看懂！(ㄒoㄒ)。那個時間段很長都沉浸在消極的心態(tài)，就是感覺自己好笨。好不容易來到大學，花了那么多學費（我們這個專業(yè)學費好高!)，竟然搞不懂這些東西！沒有辦法了，每天我還是盡量聽課，但是重心放在專業(yè)課上了。希望不要掛科！

扯遠了。好，開始進入正題！我稍微看了一下書，知識點老師肯定記得比我牢固！但是我也是要稍稍列舉一下，湊湊字數！我在這個小組里面主要負責的是第五單元的概括！我聊聊我的愚見！這章為計算機系統的應用，一共有6個知識點！字數還是蠻多的！我先來總結一下!第一個知識點是計算機網絡！什么是計算機網絡呢？書上說利用通信線路連接起來的相互獨立的計算機的集合就是計算機網絡。這里涉及到兩個專業(yè)名詞,通信線路和獨立的計算機！通信線路就是指電話線，光導纖維啊什么什么的的，反正就是一種傳輸信號的介質！至于相互獨立的計算機指的是連接網絡，可以用來相互傳遞信息的計算機！一般聯網的民用的計算機都是，除了一些特殊用途的！總而言之計算機網絡至少由三部分組成，網絡設備、通信線路、和網絡軟件三兄弟！網絡設備阿，就是組成計算機網絡的的硬件設備。對，硬的！比如比如計算機、網卡、等等硬件！關于對于計算機類型，和網絡連接設備就不多做介紹了。通信線路就是指網線，有無線和有線的！網絡軟件包括網絡傳輸協議，網絡操作系統及網絡應用軟件!網絡操作系統和網絡應用軟件想必大家平時都很熟悉，我就說說網絡傳輸協議吧！計算機要進行數據通信所要遵循的一定規(guī)則就是網絡傳輸協議！辦事情要準守規(guī)則，這個大家懂！比如要接受信息，就要知道它的傳輸格式。傳輸方式，傳輸速度以及接受方和發(fā)送方的地址等等！跟發(fā)快遞似的！這個知識點就到這里！第二個知識點是多媒體技術！多媒體的標準定義是指文本，聲音，圖形，圖像和動畫等多種媒體元素的綜合！就是視頻，文字，相片什么的！平時看到，聽到這些東西，就是感覺媒體!加工，表達，傳輸感覺媒體而創(chuàng)造的媒體叫表示媒體。給我感覺就像視頻的創(chuàng)作，音樂的創(chuàng)造之類的東東！而顯示媒體，就是把你創(chuàng)造的媒體表達呈現出來，比如放視頻什么的！主要的媒體元素有文本、音頻、動畫！這些東西都有自己獨有的格式，每個格式都蠻多的！接下來就是多媒體的關鍵技術！多媒體

壓縮技術，因為多媒體信息量有文本、音頻、動畫、音頻什么的，數據量驚人，因此需要對數據進行有效壓縮！每個途徑都有自己的壓縮算法！比如JPG就是我們熟悉的圖片壓縮格式！大量信息存儲技術，額....這個不講！好！來說說多媒體的驅動軟件，它是多媒體計算機軟件中直接和硬件打交道的軟件！比如讓聲卡播放音樂時，系統會發(fā)相應的指令到聲卡驅動程序，聲卡驅動程序接受后，馬上將其翻譯成聲卡才能聽懂的電子信號命令，讓聲卡播放音樂！整個過程就是這樣，反正我沒有親眼看到過！windows支持多媒體功能！xp上還自帶了畫圖、媒體播放器、家庭電影制作及錄音機等多媒體工具！哈哈，我除了畫圖和那個媒體播放器用過之外，其他的沒怎么用！而且媒體播放器好多視頻格式都打不開！說一下媒體技術應用吧！媒體應用到教育培訓，電視會議，聲像演示等方面！教育培訓就是我們平常上C語言理論課都是看老師演示PPT,和解說！電視會議，有點像QQ視頻的味道！

字數超過自己負責的范圍了，要給伙伴們發(fā)揮的空間！那就聊一下老師吧！我覺得老師是和藹的人，知識量豐富，又不會發(fā)火。我一定會多抽時間來看導論的，比高數好玩多了！

第二篇：計算機導論專題總結

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

班級：姓名：學號：

引言

每個人的一生都是有限的，在有限的時間里，所有人了都希望自己能夠達到自己夢想的巔峰，然而實現的人并不多，沒有下決心刻苦努力的人，不加以行動來實現夢想的人，再簡單的夢想也不可能實現。

在每個人的生命發(fā)展的過程中，其發(fā)展過程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時間不可以重復，那么在不可重復的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的人生方向前行。

做好職業(yè)生涯規(guī)劃并不簡單，它是一個很龐大的概念。它是在個人與組織的相結合下，對一個人整個人生的主觀、客觀分析，結合實際情況確定一個人的最佳發(fā)展方向與目標，并未實現這個目標做出的合理的行動方案。

而自己，現在已經是一名信息工程系軟件專業(yè)的大學生了，根據自己的切身情況，在展開整個大學生涯的學習之前，也要為自己做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃。

從自己走進校園的那一刻開始，就應該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時光消磨掉，應該抓住一切時間好好的學習自己的專業(yè)知識，將一切可以利用的時間加以合理利用。上課認真聽講，不懂就問。課后整理知識，學習課上沒有提及但比較重要的專業(yè)知識。要想三年后不是一事無成，就要將自己的大部分的時間都投入到學習中去。

由于自己已經選擇了信息工程系軟件專業(yè)，那么就要根據自己的專業(yè)好好的確定自己未來職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著程序員的方向努力，那么就要從現在開始，努力的學好自己的專業(yè)課知識，學習如果做好一名程序員的專業(yè)技能，通過平時點點滴滴的時間研究各類代碼。希望可以通過自己的努力，讓自己的大學生涯毫不虛度。為自己創(chuàng)造一個美好的明天。

人的一生大學時光也許就只有一次，如果沒有把握住，將來自己一定會后悔。所以，在學習開展之前，先為自己制作好職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好目標。有了目標，才會有動力，有人動力，才能按照自己規(guī)劃好的人生路軌行進。

一、在校學習計劃 1.學習目標與要求計劃

（1）首先必須學好軟件工程相關知識，積累豐富的軟件設計與開發(fā)經驗，這有助于理解并解釋所進行的設計是如何映射到實現中去。畢竟專業(yè)課的水平如何才是我們今后能否找到工作最重要的標準。就算你能夸夸奇談，天上地下無所不知，宇宙之間世界之上無所不能;憑你再能滔滔不絕、口若懸河的說天侃地、論古今中外，也不如應聘時拿出真實的本事，用能力去征服你的考管，去打動你的上司。有才華、有能力，能做好某方面的工作，獨當一面，能為公司創(chuàng)造更多的收益，才是公司想要的。因此我們必須得提高自己的能力，學好我們的專業(yè)課。

（2）其次培養(yǎng)領導能力與團隊協作技能，軟件工程師必須是一個得到承認的技術領導，能在關鍵時候對技術的選擇作出及時、有效的決定。個人發(fā)展、建立良好的人際關系網：建立良好的人際關系，是一個人事業(yè)成功的基礎。良好的人際關系可以使你左右逢源，游刃有余。對此我們需要有一顆寬容的心，需要真誠，需要積極交往的主動性，塑造很好的個人形象，善用各種交際手段，克服社會知覺中的偏見。這點我欠缺的太多。以后一定要加倍的努力學習。

（3）第三是具有很強的溝通能力，其時這一點好像什么角色都最好具備，軟件工程師需要與各路人馬經常打交道，而且在很多角色之間還要起溝通者的作用。

（4）第四是努力學習英語，每天背記20個單詞，3個句子。爭取明年通過三級甚至四級英語考試。考取職業(yè)資格證書是最現實、最有效的捷徑之一。事實也證明多一個證書就多一個謀生的手段、多一次求職的機會。雖說四級只是一個證，但也是找到工作的一個很重要的憑 證，不僅僅是如此，更重要的是可以提升自己的英語水平，為自己以后能有更大的發(fā)展空間，同時也能更好的適應這個發(fā)展迅速的社會。

二、規(guī)劃目標

1【階段目標】―――職業(yè)準備期

1：大學一年級(2015-2016)：探索期

◆ 目 標：學業(yè)及職業(yè)生涯認知和規(guī)劃

◆ 實施方案：適應由高中到大學生的轉變，重新確定自己的學習目標和要求，開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，重點了解自己將來希望從事的行業(yè)或與自己所學專業(yè)。在此階段參加系學生會的工作，建立廣泛的人際關系，提高交際溝通能力，認真做事，爭取獲得大家的認可，為大二競選部長奠定基礎。開始嘗試兼職和社會實踐活動。

2：大學二年級(2016-2017)：定向期

◆ 目 標：初步確定自己努力的方向以及相應能力與素質的培養(yǎng)。特別是算法數據結構，計算機專業(yè)英語。做好專業(yè)方向選擇的準備。根據我校情況，軟件工程專業(yè)分為Dot NET技術、JAVA技術兩個專業(yè)方向。其中Dot NET技術主要有如下課程：、高級應用、C# Windows、.NET移動開發(fā)、.NET平臺XML及WEB服務開發(fā)、C# Windows高級應用、應用開發(fā)等。

JAVA技術主要課程有：Java Web編程基礎、Java Web高級編程、J2ee企業(yè)級應用開發(fā)、系統架構和設計模式、XML、JDBC、團隊開發(fā)與項目配置管理、Web Service、J2me等。

◆ 實施方案：經過大學一年的學習，適時對自己做出客觀的總結，揚長避短，積極改進，努力調整。認清自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、職業(yè)觀，考慮自己的畢業(yè)方向。在學業(yè)方面，在學好自己專業(yè)知識的基礎上，好好準備自己的專業(yè)方向選擇。以研究中國乃至世界未來經濟發(fā)展和軟件事業(yè)的發(fā)展趨勢，做好服務社會的準備。

3：大學三年級(2017-2018)：準備期與沖刺期

◆ 目 標：掌握職業(yè)技能，順利就業(yè)做好充分的準備。并順利畢業(yè)

◆ 實施方案：將重心轉向以學習為主。此階段加強專業(yè)知識學習的同時，參加一些招聘會，獲得應聘經驗，為以后應聘做準備。爭取上學期做好畢業(yè)論文規(guī)劃，下學期寫好畢業(yè)論文，完成大學的學業(yè)，順利拿到畢業(yè)證和學位證。然后從多渠道了解自己目標職業(yè)的公司，嘗試投遞簡歷，爭取與之進一步接觸。重視實踐機會，在實習中做個有心人，通過實習檢驗自己各方面的能力，也通過實習從宏觀上了解單位的 工作方式，運作模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范。

三、軟件行業(yè)的崗位和發(fā)展前景

說說我們現在的就業(yè)環(huán)境吧，二十一世紀進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產和生活方式帶來了深刻的變革，信息產業(yè)已成為推動國家經濟發(fā)展的主導產業(yè)之一。目前，中國軟件產業(yè)還處于成長期，其市場潛力還遠遠沒有挖掘出來。2016年左右，中國軟件產業(yè)將步入成熟期。IT產業(yè)作為知識密集、技術密集的產業(yè)，其迅猛發(fā)展的關鍵是有一大批從事IT技術創(chuàng)新的人才。一定數量、結構和質量的IT人才隊伍是軟件產業(yè)發(fā)展的支撐，一個國家的IT人力資源儲備、IT人才培養(yǎng)及使用狀況決定著該國IT產業(yè)發(fā)展的水平和潛力。也可以說，IT產業(yè)的競爭就是人才的競爭，高水平的IT人才培養(yǎng)和隊伍建設是走向IT產業(yè)大國和強國的前提條件。所以，無論是從大的方向講，還是從小的方面講，培養(yǎng)和儲備高素質的IT人才都顯得非常重要。

市場需要的是軟件專業(yè)人才，而很多軟件專業(yè)畢業(yè)的學生都不能滿足市場的需求，所以才會有抱怨軟件專業(yè)就業(yè)難的說法。解決辦法還是靠自己吧，大學三年，不要像上面說的無所事事，對自己的專業(yè)有所熟悉并且精通一個方向，相信前途會是美好的。

四、分析自己

1、優(yōu)勢盤點：

小時候的生活條件雖然有些艱苦，卻讓我養(yǎng)成了不怕吃苦，刻苦奮斗，愈挫愈勇的良好品格。人生漫漫，難免去經歷風吹雨打，面對紛繁復雜、競爭激烈的社會。這些品格將永遠伴隨我，是我取得成功的重要保證，同時也是我人生中一筆彌足珍貴的巨大財富。

2、劣勢盤點：

有時候不愛接受批評,推卸責任,明明是我的不對,卻想法推卸到別人身上。現在雖然不那么嚴重了，但有時還是會有的。還有因為來自家庭經濟原因，決定了我的事業(yè)的起點相對而言要低，要做相對較長時間的物質積累，才能去實現心中的種種夢想。而且，到目前為止，還沒有任何的工作經驗，各類的榮譽證書也太少。而且目前我的專業(yè)課也不是很突出，這無疑為今后的求職之路帶來一定的阻力。

3、優(yōu)點盤點：

本人活潑開朗，樂觀;善于坦誠待人，結交朋友，喜歡助人為樂，善于學習，時刻積累知識;善于組織活動，有一定的領導能力;容易與人相處，合作和適應能力強，喜歡與人共同工作;而且，我口齒伶俐，膽大，動手能力較強做事認真、投入，有毅力、有恒心，能堅持目標，另外有一股不服輸的屈脾氣。

4、缺點盤點：

做事不夠細心，精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專注。有時候也比較懷疑自己的能力，面對重大事情總是猶豫不決，于是很多情況下會坐失良機，另外還愛幻想，惰性較大，行動更不上思想。有時候說話過于直率，有時候還會有點霸道，總不能三思而后行，對此我深感悔恨。

五、就業(yè)方向

1）畢業(yè)后的3年之內。不論何種背景，這一階段的主要工作基本是編程、測試和維護；主要目標是學習和掌握公司產品/項目的基 本技術、工具和流程。本階段是軟件行業(yè)所有職業(yè)的起點和立身之本，不論將來擔任何種職位，都必須依賴于這一階段打下的基礎。當前這一階段的職位主要有三類：

l 軟件開發(fā)方向：主要職位有“助理軟件工程師”、“軟件工程師”。?

l 軟件測試方向：主要職位有“助理測試工程師”、“測試工程師”。?

l 軟件技術方向：主要職位有“系統工程師”等；

2）畢業(yè)后的3~10年。這一階段的人員已經掌握了基本的技術技能和經驗，能夠獨立工作、指導或帶領他人工作。公司為這類人才提供了專業(yè)和管理兩條發(fā)展通道，具體地說有以下七大類發(fā)展途徑：

1、軟件技術方向

職業(yè)通道：高級軟件工程師—主管軟件工程師——軟件架構師——高級架構師——技術專家

特點：善于獨立思考，做事謹慎細致，熱衷于專研技術及其創(chuàng)新，對新技 術敏感，技術涉面廣。屬專業(yè)技術人才。

準備：努力專研技術，緊跟行業(yè)動向，深入研究，掌握精髓，做到該領域 的專家；經常發(fā)表技術文章，總結交流技術經驗；獲得IBM、MS、Oracle等各主要技術的認證、攻讀軟件碩士/博士學位等。風險：由于IT業(yè)發(fā)展很快，如果所專研的技術領域逐漸被市場淘汰（如 COBOL、SYS390、PB），需盡快轉型到新的領域。目標：對于進取型，可以考慮IT公司的技術專家，或科研單位的研究人 員；對于平衡型，可以考慮大型軟件公司的資深開發(fā)工程師，或企業(yè)信息部門的系統維護工程師。

2、開發(fā)管理方向

職業(yè)通道：高級軟件工程師——主管軟件工程師——開發(fā)經理/項目經理/產品經理——項目總監(jiān)——技術管理總監(jiān) 特點：首先要精通產品和技術，然后還有具備良好的協調溝通能力、能團 結人。精通軟件工程的流程與進度控制、質量控制、資源的有效使用等。屬復合型技術人才。

準備：需要有軟件開發(fā)各生命周期（如開發(fā)、測試）的工作經驗，至少在 一項技術方面具備專家水準，能觸類旁通；精通項目管理的知識、技術、技巧與方法；獲得PMP、CMM、軟件工程、MBA等方面的認證和學位等；具備一定的行業(yè)知識。

風險：項目管理比較辛苦，壓力比較大，時常出差。目標：對于進取型，可以考慮IT公司的CTO；對于平衡型，可以考慮非 IT企業(yè)的CIO。

特點：做事謹慎細致，重視細節(jié)；精通QC與QA等技術和方法，熟悉IT技術及項目管理流程，精通至少一個行業(yè)（如電信、金融、物流等）的業(yè)務流程；強調溝通，屬專業(yè)技術人才。

準備：精通測試理論、方法與工具，如黑盒/自動化/安全/性能/白盒測試 等；有一定的編程能力；獲得GB2000、ISO9001、CMM等質量體系及軟件工程、質量控制等方面的認證和學位；學習業(yè)務知識。風險：目前來看測試與業(yè)務流程密切相關，如果不懂行業(yè)的話很難深入測 試。

目標：對于進取型，可以考慮IT公司或專業(yè)測試公司的測試專家；對于平衡型，可以考慮大型軟件公司或專業(yè)測試公司的資深測試工程師。

3、質量管理方向

職業(yè)通道：軟件工程師/測試工程師——高級測試/品質保證工程師——測試/品質保證主管——測試/品質保證經理——測試/品質保證總監(jiān)

特點：做事謹慎細致，重視細節(jié)，有具備良好的協調溝通能力、能團結人。精通軟件工程的質量控制、流程與過程控制、風險管理、質量保證等。屬復合型技術人才。準備：需要有軟件開發(fā)各生命周期（如開發(fā)、測試）的工作經驗，至少在 一項技術方面具備專家水準，能觸類旁通；學習業(yè)務知識；獲得PMP、CMM、ISO9001、ISO27001、GB2000、敏捷開發(fā)、MBA等方面的認證和學位等。

風險：質量管理需要精通相當廣泛的專業(yè)知識，如開發(fā)、測試、流程、QA、項目管理等。? 目標：對于進取型，可以考慮IT公司或專業(yè)測試公司的CQO/ CTO，或質 量管理咨詢公司的質量認證顧問；對于平衡型，可以考慮大型軟件公司的項目管理/品質保證/流程控制負責人。l IT實施方向

職業(yè)通道：軟件工程師/測試工程師——高級測試工程師——實施顧問——高級實施顧問——實施經理——實施總監(jiān)

特點：首先要熟悉IT技術及項目管理流程，然后還有具備良好的協調溝 通能力和行業(yè)知識，精通產品，偏重于產品與行業(yè)的結合。準備：了解各類平臺的軟、硬件、網絡知識，安裝與使用；精通所要實施 的應用系統結構，以及該產品所在的應用行業(yè)知識；參加項目管理、PMP、軟件工程培訓等；注重衣著言行等職業(yè)形象的培養(yǎng)。? 風險：實施工作壓力比較大，時常出差。

六，結語

常立志者不如立長志，立志固然很重要，但一個人，若要獲得成功，必須勤勤懇懇的努力，無怨無悔的付出。沒有付出哪來的收獲，如果沒有行動而只是空想，結局只能是黃粱一夢，一切都是鏡中之花，水中之月，可望而不可及的，花開花謝終是空，人生如煙又似夢。所以我必須努力磨練自己，我知道天道酬勤，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程。古人云，金鱗豈是池中物，一遇風雨變成龍。人不自信，誰人信之。我深信我的未來不是夢!

第三篇：計算機導論學習心得體會

計算機科學不僅是程序設計（俗稱編程，programming或coding）。那么，程序設計（編程）還重要嗎?是否每一個大學生都應該具備基本的編程能力?答案是肯定的。語文并不只是讀文章、寫文章的能力，但當代青年必須具備基本的讀寫能力。同理，計算思維并不只是編程，但當代年輕人應該具備基本的讀程序、寫程序的能力。下面是由小編為大家整理的“計算機導論學習心得體會范文五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

計算機導論學習心得體會范文五篇【一】

通過短短四節(jié)課的學習，使我對學好本專業(yè)有了更大的信心。課上院長韓臻、王志海等教授給我們講了很多與計算機專業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關的知識，擴展了我的眼界，給了我很多啟發(fā)。

通過計算機導論課的學習，下面就幾個方面談談我的感想：

一、實踐比理論更重要：

以前，我總以為自己的計算機理論知識比較扎實，我覺得正如所有工作一樣，只要掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒有問題，那么只要學好理論知識，當一名出色的計算機人員，應該沒問題了。現在才發(fā)現，計算機技術其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！現在公司對計算機專業(yè)人員的需求也必須是有動手能力的人。對于還是在校生的我們應該更加重視實踐，多動手上機操作，學會理論與實踐相結合。為了順應社會的要求，加強自己的社會競爭能力，應該嚴于自身的素質的提高，培養(yǎng)較強的計算機操作能力，學會獨自思考和團隊合作。

還記得大一編寫程序時，總是習慣寫在本子上，但是很少上機調試。結果等把寫好的程序上機調試時才發(fā)現編寫好的程序有很多錯誤，有時即使是在課本上照抄下來的程序也會存在錯誤。計算機導論課老師們都強調了自己動手上機實踐的重要性，更加認識到自己動手的重要性，僅僅紙上談兵是遠遠不夠的，要真正的掌握知識還要靠實踐。

二、計算機專業(yè)的發(fā)展前景：

通過一年半對本專業(yè)的學習和了解，自己確實有時候對計算機專業(yè)失去了信心。現在學計算機的人太多了，所以很多人擔心以后會找不到工作，擔心所學的知識沒有用武之地。

上完院長韓老師的課給了我很大啟發(fā)，韓臻老師告訴我們要對本專業(yè)一定要充滿信心，一個國家的發(fā)展還要看計算機科學技術的發(fā)展，國家綜合國力的發(fā)展還要看有多少計算機專業(yè)的高科技人才。而我們當代的大學生能夠學好計算機不僅僅關系到個人還與祖國的利益息息相關。

這里有個很好的例子可以說明這一點：就在上課的近幾天，百度被黑，讓大家深深地感到了一絲絲不適應，如果未來的戰(zhàn)爭直接走向網絡，我們如果保護不了中國的互聯網，也就等于在黑暗中去和別人抗衡，想想這些不禁覺得后怕。今天的百度被黑讓我們看到這樣的可能性：攻擊一個國家的互聯網，只要抓住幾十個百度這樣的核心環(huán)節(jié)即可。這樣就可以大大影響該國的社會和經濟，甚至造成大面積的行業(yè)癱瘓！這樣的戰(zhàn)爭會比實際的戰(zhàn)爭來得更具毀滅性。未來的戰(zhàn)爭會直接走向網絡，計算機科學技術的發(fā)達與否會影響到國家與個人的命運。百度被黑事件深深地給我們上了一課，正如韓臻老師所說，一個國家的發(fā)展還要看計算機科學技術的發(fā)展，計算機專業(yè)是非常有發(fā)展前景的。

三、學習永無止境

計算機導論課上很多老師都強調了學習的重要性，王志海老是建議我們能深造就深造，學習是永無止境的。計算機發(fā)展很快，知識更新的快，所以很多人說計算機專業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產生這樣的說法，是因為年輕人擁有新的知識，為了不被社會所淘汰，我們應該時時刻刻地學習，活到老學到老。

現在為止我們學習了很多程序編寫語言，很多人有疑問我們只要學好一種語言就行了啊，為什么學那么多種語言。其實，通過學習后我們才能發(fā)現每種語言都有自己的獨特魅力，我們學得多了才會找到哪一種語言更適合自己當下的需要，通過學習我們的知識才能更加廣泛，而不是僅僅局限于一種知識層面。課上老師還告我們很多與專業(yè)有關的網站和一些自主學習的渠道，還告訴大家即使是放假也要拿出一定的時間學習。

我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結合的，懂得更多的知識對自身的發(fā)展是有好處的。比如說編一些其他專業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專業(yè)人士，因為大家也都了解學校里對其他專業(yè)的學生也同樣開設了C語言等計算機專業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專業(yè)的人，而不是一個僅僅會編程序的人。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學習知識，不僅是本專業(yè)的知識要精益求精，對于其他知識也要廣泛涉獵。

四、選好方向，精益求精

我們08級的學生有三個方面的專業(yè)方向選擇，比起往年多了一個選擇，課上老師也給我們詳細的介紹了開設的專業(yè)方向，給了我很多的幫助。大一大二我們要學好基礎知識，大三我們可以選擇自己感興趣的方向，精益求精地學習知識，為以后的工作打好基礎。

通過老師課上的介紹，我們了解到各個方向具體都應該學什么，和以后從事的工作是什么性質的。除此之外，老師還向我們介紹了各個方向需要的除專業(yè)知識外的一些需求，比如說要走鐵路信息技術方向的同學就應該注意加強自己的交際能力，要學會怎樣與人打交道。

以上是我上完計算機導論課的一些樸實的感想，總之，計算機導論課交給我們的東西要勝過一些課本所學的內容，給了我很大的幫助，對我以后的學習和生活產生了很大影響。

計算機導論學習心得體會范文五篇【二】

大一第二學期的時候開始接觸niit的課程，平時雖然一點作業(yè)都沒有，但是我上課的時候不是那么認真聽課的人，所以課后總是要花時間來看看和理解老師上課的例子，在這個學期中，我們主要學習了c++和java，都是剛剛開始接觸到面向對象的語言中來，由于對一些面向對象的特性不熟悉，畢竟是剛開始接觸這方面的語言，所以學起來就有點吃力，再加上平時實踐的時間比較少。

終于到了學期的期末，學期期末的項目是使用java語言開發(fā)一個網絡的聊天室，在我還沒有開發(fā)之前一聽到這個項目，我做夢都沒有想到我可以編寫出一個聊天室出來，但是既然是課程提出來的項目，就一定有它的理由，我也相信最后一定也可以完成它。功夫不負有心人，經過接近一個月的研究，我總于完成了我來到學校的第一件作品。在這個月中，我不斷得查閱資料，詢問老師，平時和同學多交流，終于在最后的評審中，我獲得了全班第二的好成績。通過這個學期的開發(fā)中，我?guī)缀醢颜麄€學期學到的知識都用到了我的聊天室里面，所以在實踐中也等于復習了這個學期所學的內容，而且我發(fā)現這樣的實踐，比我在平時課后看書，看資料所學到的還多。

大二的第一學期，進入了數據庫和高級java的學習，說真的，在學數據庫的那段時期是最煩的，因為每天就學了一大堆sql的語言，非常的枯燥，都是關于怎么去查找數據表格里面的內容，那是時期，因為課堂上聽課了之后覺得都是比較簡單的，所以課后很少去動手。到了后來項目開發(fā)中，我才發(fā)現數據庫的重要性，整個系統的信息都是存儲在數據庫里面的，所有的在程序中對數據的*作都是等同于對數據的增刪改查詢*作。

在期末的項目中，根據項目所要求的內容，我不斷翻看以前沒有掌握好的數據庫知識，感覺如果我前面有認真學習的話，到了后面開發(fā)項目的時候就不會那么吃力了。對此，我總結出，如果在前面學數據庫的時候不要單純學習sql的語言，把數據庫和程序結合起來，如果老師的講課的過程中可以說清楚數據庫怎么綁定到程序中去使用的話，那么我想對于我來說我會更加有興趣去學好數據庫，因為只要在程序開發(fā)中才可以去體驗數據庫的魅力和重大的作用。

在學期末的j2ee開發(fā)電子商務網站中，我學到了很多關于怎么制作動態(tài)網頁的一些必要元素的基本的原理，體會到軟件設計在網站開發(fā)中的重要性。

轉眼間來到了大二的第二個學期，可以說在這個學期中，是我最有感觸，學到最多知識，達到質的飛躍的一個重要學期。有了前面幾個學期的學習基礎，我對面向對象語言已經基本掌握清楚，運用起來也覺得沒有什么特別困難，基本已經入門了，這個學期主要是進入了的學習。

好的開發(fā)工具是保*效率的一個重要因素，就是這樣的一個開發(fā)工具，令我剛剛一接觸就深深得愛上了它，它的易學易用令我對編程的興趣倍增，以前學習java之所以見效不大是因為沒有好的開發(fā)工具和環(huán)境，總是在環(huán)境配置中浪費大量的時間，而真正的涉及到編程很少，所以這也是我以前為什么學起來沒有那么有興趣的原因。

我覺得學編程就應該學習它的思想，編寫代碼就應該盡量避免寫出與邏輯無關的代碼，比如界面代碼可以讓機器去自動生成不必浪費時間手動去編寫，所以好的開發(fā)工具可以幫助我們做到這一點，只編程邏輯代碼，很多代碼都可以讓機器去自動生成。在就可以快速地開發(fā)既有漂亮界面也有強大功能的程序。有了這么好的開發(fā)工具，所以令我頓時感悟，有種相見恨晚的感覺。

有了好的開發(fā)工具后接下來要做什么呢，當我們?yōu)橹d奮的時候，當然是很有欲望去做出某某自己很想做的東西，因為你一拿到好的開發(fā)工具，就會整天的陷入開發(fā)狀態(tài)，對其愛不釋手，一開始我是試著開發(fā)一個flash播放器，感覺編寫起來不是編寫起來不是那么難，因為前面已經有學習java的經驗了，初次學習的時候選擇編寫flash播放器也是有理由的，一方面是程序比較簡單，另一方面的涉及到的控件和界面比較多，所以一開始接觸這樣的語言就首先學習怎么去調用d平臺上提供的控件，只要掌握好這些控件，以后編寫windows界面的控件就簡單很多了。

經過幾天的時間，終于把flash播放器做出來了，以后想flash影集的時候都用自己開發(fā)的播放器進行播放，感覺別有一翻滋味，因為這就是為自己量身定做的，這就使我再一次感覺到開發(fā)的樂趣。

每年的11月份都有一個高校杯的軟件設計大賽，這時間正到了5月，我們屈指一算，離比賽的時間還有6個月的時間，這段時間我正處在開發(fā)的興奮期，所以對這個軟件設計比賽就感興趣起來，第一是可以知道自己的編程程度和其他人的距離，第二是可以利用這個一個項目實踐來鍛煉自己的開發(fā)技能，第三是可以鍛煉團隊的合作。以前幾乎都是自己開發(fā)的軟件，很少和其他人合作，所以就令我想到這種開發(fā)模式將來帶到工作會另自己處于不利的地位，現在不是都講究團隊的合作么。

經過思考后，我找來另外的兩個志同道合的同學，利用五一放假的時間想好主題，還有進行需求分析，最后定下來“多媒體日記本”這一項目。定好題目后我們就進行了分工，一個人負責數據庫方面，一個人負責界面的美化和界面的布局，另外一個負責功能的實現，分好工后我們立刻就展開了工作，在合作的過程中，我們學到了許多課本上沒講的或者只是粗略帶過的知識，有些特別的技術難點還要到網上去搜索，查閱有關的資料，在語言方面我們幾乎把d里面的基本框架和特性都用上了，這樣對于我們學習就達到了事半功倍的效果，邊學邊做學到的知識可以很快吸收，又可以很快得運用的實際中去，這是我通過這個項目感觸最深的。很快就到了期末，學校舉行“it精英杯”軟件大賽，我們小組終于不負眾望，拿到了一等獎的好成績。

經過這次我比賽我總結出心得，首先比賽的題目要定好，一方面是開發(fā)的軟件要有實用性和市場前景，另一方面還要在實用性上加上點創(chuàng)新，給人耳目一新的感覺，我覺得只要先抓住好這兩點，做出來的軟件才會給人留下好的印象。

利用暑假的時間，我又參加系里面組織的軟件工程培訓，又一次在開發(fā)項目中學到了許多許多看書只能朦朧懂的知識。

轉眼間大三第一個學期就開學了，回顧這兩年來學習軟件開發(fā)的經歷，寫了這樣的一遍心得，一方面算是對自己的總結，另一方面也可以拿出來給大家參考和交流。最后我還是要再歸納一次，總結出如何才可以比較容易地進入學習狀態(tài)達到快速開發(fā)的目的。

1、打好基礎，掌握好c語言c++基礎的語言，對學習數據結構和算法有很大的幫助。

2、面向對象是高級也是最流行的語言，所有的面向對象語言幾乎都是通用的，結構和特性都差不多，只要掌握和歸納好它們的一些共同的特性，哪怕將來轉向其他的語言都是輕而易舉，得心應手，達到融會貫通的效果。

3、好的開發(fā)工具是你提高開發(fā)效率，提高編程興趣的前提，學習語言的過程中還應該研究怎么利用開發(fā)工具有效地提高開發(fā)的效率。

4、善于總結，在開發(fā)過程中我們可以總結出許許多多規(guī)律性的東西，這些規(guī)律一方面可以讓我們避免在以后的開發(fā)中犯同樣的錯誤，另一方面對我們掌握其他的規(guī)律都是有所幫助的，規(guī)律都是交叉在一起的。跟著規(guī)律走，實事求是。

5、項目開發(fā)是最好的學習方法，這一點是我最有感觸的，軟件開發(fā)是實踐性很強的活動，但靠理論知識學起來比較吃力，而且枯燥無味，學習種理論學習和開發(fā)實踐的比例應該是1：2，而且是交叉進行。這樣才可以比較快的掌握一個知識點。

6、團隊合作，現在的項目幾乎很少一個人去完成，頻繁的溝通和密切的配合是成功的必要條件。

計算機導論學習心得體會范文五篇【三】

大一第二學期的時候開始接觸niit的課程，平時雖然一點作業(yè)都沒有，但是我上課的時候不是那么認真聽課的人，所以課后總是要花時間來看看和理解老師上課的例子，在這個學期中，我們主要學習了c++和java，都是剛剛開始接觸到面向對象的語言中來，由于對一些面向對象的特性不熟悉，畢竟是剛開始接觸這方面的語言，所以學起來就有點吃力，再加上平時實踐的時間比較少。

終于到了學期的期末，學期期末的項目是使用java語言開發(fā)一個網絡的聊天室，在我還沒有開發(fā)之前一聽到這個項目，我做夢都沒有想到我可以編寫出一個聊天室出來，但是既然是課程提出來的項目，就一定有它的理由，我也相信最后一定也可以完成它。功夫不負有心人，經過接近一個月的研究，我總于完成了我來到學校的第一件作品。在這個月中，我不斷得查閱資料，詢問老師，平時和同學多交流，終于在最后的評審中，我獲得了全班第二的好成績。通過這個學期的開發(fā)中，我?guī)缀醢颜麄€學期學到的知識都用到了我的聊天室里面，所以在實踐中也等于復習了這個學期所學的內容，而且我發(fā)現這樣的實踐，比我在平時課后看書，看資料所學到的還多。

大二的第一學期，進入了數據庫和高級java的學習，說真的，在學數據庫的那段時期是最煩的，因為每天就學了一大堆sql的語言，非常的枯燥，都是關于怎么去查找數據表格里面的內容，那是時期，因為課堂上聽課了之后覺得都是比較簡單的，所以課后很少去動手。到了后來項目開發(fā)中，我才發(fā)現數據庫的重要性，整個系統的信息都是存儲在數據庫里面的，所有的在程序中對數據的操作都是等同于對數據的增刪改查詢操作。

在期末的項目中，根據項目所要求的內容，我不斷翻看以前沒有掌握好的數據庫知識，感覺如果我前面有認真學習的話，到了后面開發(fā)項目的時候就不會那么吃力了。對此，我總結出，如果在前面學數據庫的時候不要單純學習sql的語言，把數據庫和程序結合起來，如果老師的講課的過程中可以說清楚數據庫怎么綁定到程序中去使用的話，那么我想對于我來說我會更加有興趣去學好數據庫，因為只要在程序開發(fā)中才可以去體驗數據庫的魅力和重大的作用。

在學期末的j2ee開發(fā)電子商務網站中，我學到了很多關于怎么制作動態(tài)網頁的一些必要元素的基本的原理，體會到軟件設計在網站開發(fā)中的重要性。

轉眼間來到了大二的第二個學期，可以說在這個學期中，是我最有感觸，學到最多知識，達到質的飛躍的一個重要學期。有了前面幾個學期的學習基礎，我對面向對象語言已經基本掌握清楚，運用起來也覺得沒有什么特別困難，基本已經入門了，這個學期主要是進入了的學習。

好的開發(fā)工具是保證效率的一個重要因素，就是這樣的一個開發(fā)工具，令我剛剛一接觸就深深得愛上了它，它的易學易用令我對編程的興趣倍增，以前學習java之所以見效不大是因為沒有好的開發(fā)工具和環(huán)境，總是在環(huán)境配置中浪費大量的時間，而真正的涉及到編程很少，所以這也是我以前為什么學起來沒有那么有興趣的原因。

我覺得學編程就應該學習它的思想，編寫代碼就應該盡量避免寫出與邏輯無關的代碼，比如界面代碼可以讓機器去自動生成不必浪費時間手動去編寫，所以好的開發(fā)工具可以幫助我們做到這一點，只編程邏輯代碼，很多代碼都可以讓機器去自動生成。在就可以快速地開發(fā)既有漂亮界面也有強大功能的程序。有了這么好的開發(fā)工具，所以令我頓時感悟，有種相見恨晚的感覺。

計算機導論學習心得體會范文五篇【四】

轉眼間在從大一踏進學校的校門到現在剛剛好兩年了，在這兩年里面，有學到了不少東西，包括怎么去獨立生活，怎么去與人溝通，等等，當然最重要的還是學到了自己想要的專業(yè)知識。

大一的時候主要是學習計算機導論和C語言，對于急于想看到效果的我，C語言學起來就比較枯燥，因為C語言編寫出來的程序主要還是在命令行的操作，我很想開發(fā)出windows界面的軟件出來，但是沒有辦法，C語言是基礎，沒有這個基礎就往高處想，恐怕夢想不會那么容易實現。所以我就認真的把C語言的基礎打好，先掌握好里面的語法，程序控制邏輯和一些基本的算法，說真的，盡管是比較枯燥，但是一旦陷入了編程中，自然就會發(fā)現其中的快樂。

大一第二學期的時候開始接觸NIIT的課程，平時雖然一點作業(yè)都沒有，但是我上課的時候不是那么認真聽課的人，所以課后總是要花時間來看看和理解老師上課的例子，在這個學期中，我們主要學習了C++和Java，都是剛剛開始接觸到面向對象的語言中來，由于對一些面向對象的特性不熟悉，畢竟是剛開始接觸這方面的語言，所以學起來就有點吃力，再加上平時實踐的時間比較少。

終于到了學期的期末，學期期末的項目是使用Java語言開發(fā)一個網絡的聊天室，在我還沒有開發(fā)之前一聽到這個項目，我做夢都沒有想到我可以編寫出一個聊天室出來，但是既然是課程提出來的項目，就一定有它的理由，我也相信最后一定也可以完成它。功夫不負有心人，經過接近一個月的研究，我總于完成了我來到學校的第一件作品。在這個月中，我不斷得查閱資料，詢問老師，平時和同學多交流，終于在最后的評審中，我獲得了全班第二的好成績。通過這個學期的開發(fā)中，我?guī)缀醢颜麄€學期學到的知識都用到了我的聊天室里面，所以在實踐中也等于復習了這個學期所學的內容，而且我發(fā)現這樣的實踐，比我在平時課后看書，看資料所學到的還多。

大二的第一學期，進入了數據庫和高級Java的學習，說真的，在學數據庫的那段時期是最煩的，因為每天就學了一大堆SQL的語言，非常的枯燥，都是關于怎么去查找數據表格里面的內容，那是時期，因為課堂上聽課了之后覺得都是比較簡單的，所以課后很少去動手。到了后來項目開發(fā)中，我才發(fā)現數據庫的重要性，整個系統的信息都是存儲在數據庫里面的，所有的在程序中對數據的操作都是等同于對數據的增刪改查詢操作。

在期末的項目中，根據項目所要求的內容，我不斷翻看以前沒有掌握好的數據庫知識，感覺如果我前面有認真學習的話，到了后面開發(fā)項目的時候就不會那么吃力了。對此，我總結出，如果在前面學數據庫的時候不要單純學習SQL的語言，把數據庫和程序結合起來，如果老師的講課的過程中可以說清楚數據庫怎么綁定到程序中去使用的話，那么我想對于我來說我會更加有興趣去學好數據庫，因為只要在程序開發(fā)中才可以去體驗數據庫的魅力和重大的作用。

在學期末的J2EE開發(fā)電子商務網站中，我學到了很多關于怎么制作動態(tài)網頁的一些必要元素的基本的原理，體會到軟件設計在網站開發(fā)中的重要性。

轉眼間來到了大二的第二個學期，可以說在這個學期中，是我最有感觸，學到最多知識，達到質的飛躍的一個重要學期。有了前面幾個學期的學習基礎，我對面向對象語言已經基本掌握清楚，運用起來也覺得沒有什么特別困難，基本已經入門了，這個學期主要是進入了.net的學習。

好的開發(fā)工具是保證效率的一個重要因素，Microsoft Visual Studio.NET 2003就是這樣的一個開發(fā)工具，令我剛剛一接觸就深深得愛上了它，它的易學易用令我對編程的興趣倍增，以前學習Java之所以見效不大是因為沒有好的開發(fā)工具和環(huán)境，總是在環(huán)境配置中浪費大量的時間，而真正的涉及到編程很少，所以這也是我以前為什么學起來沒有那么有興趣的原因。

我覺得學編程就應該學習它的思想，編寫代碼就應該盡量避免寫出與邏輯無關的代碼，比如界面代碼可以讓機器去自動生成不必浪費時間手動去編寫，所以好的開發(fā)工具可以幫助我們做到這一點，只編程邏輯代碼，很多代碼都可以讓機器去自動生成。在.net就可以快速地開發(fā)既有漂亮界面也有強大功能的程序。有了這么好的開發(fā)工具，所以令我頓時感悟，有種相見恨晚的感覺。

有了好的開發(fā)工具后接下來要做什么呢，當我們?yōu)橹d奮的時候，當然是很有欲望去做出某某自己很想做的東西，因為你一拿到好的開發(fā)工具，就會整天的陷入開發(fā)狀態(tài)，對其愛不釋手，一開始我是試著開發(fā)一個Flash播放器，感覺編寫起來不是編寫起來不是那么難，因為前面已經有學習Java的經驗了，初次學習.net的時候選擇編寫Flash播放器也是有理由的，一方面是程序比較簡單，另一方面的涉及到的控件和界面比較多，所以一開始接觸這樣的語言就首先學習怎么去調用.net平臺上提供的控件，只要掌握好這些控件，以后編寫windows界面的控件就簡單很多了。

經過幾天的時間，終于把Flash播放器做出來了，以后想Flash影集的時候都用自己開發(fā)的播放器進行播放，感覺別有一翻滋味，因為這就是為自己量身定做的，這就使我再一次感覺到開發(fā)的樂趣。

每年的11月份都有一個高校杯的軟件設計大賽，這時間正到了5月，我們屈指一算，離比賽的時間還有6個月的時間，這段時間我正處在開發(fā)的興奮期，所以對這個軟件設計比賽就感興趣起來，第一是可以知道自己的編程程度和其他人的距離，第二是可以利用這個一個項目實踐來鍛煉自己的開發(fā)技能，第三是可以鍛煉團隊的合作。以前幾乎都是自己開發(fā)的軟件，很少和其他人合作，所以就令我想到這種開發(fā)模式將來帶到工作會另自己處于不利的地位，現在不是都講究團隊的合作么。

經過思考后，我找來另外的兩個志同道合的同學，利用五一放假的時間想好主題，還有進行需求分析，最后定下來“多媒體日記本”這一項目。定好題目后我們就進行了分工，一個人負責數據庫方面，一個人負責界面的美化和界面的布局，另外一個負責功能的實現，分好工后我們立刻就展開了工作，在合作的過程中，我們學到了許多課本上沒講的或者只是粗略帶過的知識，有些特別的技術難點還要到網上去搜索，查閱有關的資料，在語言方面我們幾乎把.net里面的基本框架和特性都用上了，這樣對于我們學習就達到了事半功倍的效果，邊學邊做學到的知識可以很快吸收，又可以很快得運用的實際中去，這是我通過這個項目感觸最深的。很快就到了期末，學校舉行“IT精英杯”軟件大賽，我們小組終于不負眾望，拿到了一等獎的好成績。

經過這次我比賽我總結出心得，首先比賽的題目要定好，一方面是開發(fā)的軟件要有實用性和市場前景，另一方面還要在實用性上加上點創(chuàng)新，給人耳目一新的感覺，我覺得只要先抓住好這兩點，做出來的軟件才會給人留下好的印象。

利用暑假的時間，我又參加系里面組織的軟件工程培訓，又一次在開發(fā)項目中學到了許多許多看書只能朦朧懂的知識。

轉眼間大三第一個學期就開學了，回顧這兩年來學習軟件開發(fā)的經歷，寫了這樣的一遍心得，一方面算是對自己的總結，另一方面也可以拿出來給大家參考和交流。最后我還是要再歸納一次，總結出如何才可以比較容易地進入學習狀態(tài)達到快速開發(fā)的目的。

1.打好基礎，掌握好C語言C++基礎的語言，對學習數據結構和算法有很大的幫助。

2.面向對象是高級也是最流行的語言，所有的面向對象語言幾乎都是通用的，結構和特性都差不多，只要掌握和歸納好它們的一些共同的特性，哪怕將來轉向其他的語言都是輕而易舉，得心應手，達到融會貫通的效果。

3.好的開發(fā)工具是你提高開發(fā)效率，提高編程興趣的前提，學習語言的過程中還應該研究怎么利用開發(fā)工具有效地提高開發(fā)的效率。

4.善于總結，在開發(fā)過程中我們可以總結出許許多多規(guī)律性的東西，這些規(guī)律一方面可以讓我們避免在以后的開發(fā)中犯同樣的錯誤，另一方面對我們掌握其他的規(guī)律都是有所幫助的，規(guī)律都是交叉在一起的。跟著規(guī)律走，實事求是。

5.項目開發(fā)是最好的學習方法，這一點是我最有感觸的，軟件開發(fā)是實踐性很強的活動，但靠理論知識學起來比較吃力，而且枯燥無味，學習種理論學習和開發(fā)實踐的比例應該是1：2，而且是交叉進行。這樣才可以比較快的掌握一個知識點。

6.團隊合作，現在的項目幾乎很少一個人去完成，頻繁的溝通和密切的配合是成功的必要條件。

計算機導論學習心得體會范文五篇【五】

剛進入大學，我心里充滿著喜悅，因為我將開始全新的生活，迎接更加艱難的挑戰(zhàn)，而我所學的專業(yè)——計算機科學與技術，就是第一個。我上高中才正式接觸電腦，可以說我是一個不折不扣的電腦盲。俗話說萬事開頭難，就在我迷茫不知所措時，老師及時的講解為我指明了方向。

老師先給我們介紹了計算機的發(fā)展史，讓我們知道計算機從簡單的計算需求到后來的數字處理，人工智能等，幾乎服務于各行各業(yè)，它簡明扼要地介紹了計算機的發(fā)展史，以及許多計算機領域的專有名詞，用事實給我們展現了計算機的神奇和魅力，吸引著我們投身于這挑戰(zhàn)俞機遇并存的行業(yè)。計算機導論以它廣泛使用的哲學基礎為出發(fā)點，幾乎囊括涉獵了其中所有的重點內容，提綱挈領。它激發(fā)了我對計算機的興趣和愛好，同時它也用它的智慧之窗向我們開啟了以上通往巔峰的道路。

通過一學期導論課的學習，我對計算機有了更深入的理解和認識。課上老師給我們講了很多與計算機專業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關的知識，擴展我的眼界，給我很多啟發(fā)和震撼。學了這本書之后，我也有許多感想和體會：

在當今社會，”能源.信息.材料”已無疑成為三大支柱，而信息將是離我們生活最近的。談到信息，從書籍.報紙到手機，再到計算機。或許將來還有更先進的工具，但在三十年內，人類應該不可能完全離開計算機。所以計算機技術將來的發(fā)展是非常必要的。

現在，計算機幾乎融入了我們的生活，因為以前的報紙.書.DVD.電話.電視等等都可以被計算機代替，而且比它們使用更加方便，功能更加強大。隨著計算機的一步步普及，人們必將普遍接受計算機，到那時人們一定會感到生活真的離不開它了。同時隨著社會的發(fā)展，一定會出現一系列新問題，而這必然要求計算機功能的革新與發(fā)展，所以計算機技術必將是社會發(fā)展的重要推動力。

計算機的發(fā)明是20世紀最卓越的成就之一，是人類科學技術發(fā)展史中的一個里程碑。半個多世紀以來，計算機科學技術有了飛速的發(fā)展，因為它很大程度上解放了勞動力，節(jié)約了大量人力物力。時至今日，計算機已經廣泛地應用于國民經濟以及社會生活的各個領域，計算機科學與技術的發(fā)展水平.計算機的應用程度已經成為衡量一個國家現代化水平的重要標志。所以從提高國家綜合競爭力方面也要求計算機科學技術的發(fā)展。

隨著計算機的大眾化，必然要求計算機操作的簡便化，無論找尋它的過程有多么艱辛，但智能計算機所呈現的必將是很簡潔的。我想以后的計算機不僅能解決實際問題，而且能讓一般大眾輕松掌握，而不僅僅局限于熟練的計算機人才。歷史的長河永遠是前進的，正如以前開發(fā)計算機軟件用的是十分復雜的代碼，而現在大家都用高級程序設計語言了。計算機也就更有市場了，因為它們的性能越來越高，應用越來越廣泛，價格越來越低。能讓計算機向這些方向發(fā)展的人必將大有前途。

我們學計算機關鍵在于動手操作，我覺得正如所有工作一樣，只

要掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒有問題，那么只要學好理論知識，當一名出色的計算機人員，應該沒問題了。現在才發(fā)現，計算機技術其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！現在公司對計算機專業(yè)人員的需求也必須是有動手能力的人。對于還是在校生的我們應該更加重視實踐，多動手上機操作，學會理論與實踐相結合。為了順應社會的要求，加強自己的社會競爭能力，應該嚴于自身的素質的提高，培養(yǎng)較強的計算機操作能力，學會獨自思考和團隊合作。計算機導論課老師們都強調了自己動手上機實踐的重要性，更加認識到自己動手的重要性，僅僅紙上談兵是遠遠不夠的，要真正的掌握知識還要靠實踐。

通過一個學期對本專業(yè)的學習和了解，自己確實有時候對計算機專業(yè)失去了信心。現在學計算機的人太多了，所以很多人擔心以后會找不到工作，擔心所學的知識沒有用武之地。

楊有安老師的課給了我很大啟發(fā)，老師告訴我們要對本專業(yè)一定要充滿信心，一個國家的發(fā)展還要看計算機科學技術的發(fā)展，國家綜合國力的發(fā)展還要看有多少計算機專業(yè)的高科技人才。而我們當代的大學生能夠學好計算機不僅僅關系到個人還與祖國的利益息息相關。學習永無止境，計算機導論課上很多老師都強調了學習的重要性，劉鋒老師建議我們能深造就深造，學習是永無止境的。計算機發(fā)展很快，知識更新的快，所以很多人說計算機專業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產生這樣的說法，是因為年輕人擁有新的知識，為了不被社會所淘汰，我們應該時時刻刻地學習，活到老學到老。

我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結合的，懂得更多的知識對自身的發(fā)展是有好處的。比如說編一些其他專業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專業(yè)人士，因為大家也都了解學校里對其他專業(yè)的學生也同樣開設了C語言等計算機專業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專業(yè)的人，而不是一個僅僅會編程序的人。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學習知識，不僅是本專業(yè)的知識要精益求精，對于其他知識也要廣泛涉獵。

眾所周知，21世紀是一個信息經濟時代。為適應時代的發(fā)展，作為一名將來要走出校園參加工作的當代大學生，所受的社會壓力將比任何時候都要來得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學習時間，盡可能地學習更多的知識和能力，學會創(chuàng)新求變，以適應社會的需要。如果想從事與教育相關的行業(yè)，那就更需要掌握較全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務器的維護與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識經濟時代，沒有一個用人單位會傻到和知識作對，不是么?

首先我覺得無論學習怎樣的課程，基礎是最重要的環(huán)節(jié)。沒有堅實的地基，怎會有高大壯美的樓房亭閣。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。只有擁有了扎實的基礎知識，才能在實際的計算機操作中游刃有余。所以，對于基礎的學習，預習、解決疑難、復習、課后習題，這樣的科學學習方法對于計算機基礎知識學習的仍然適用。兩本課本交叉使用，效果會更好。上課老師會實際操作和理論知識結合去講，所以當我有不會活著不明白的地方，我會及時記到筆記本上，下課尋求解答。雖然說我的專業(yè)只是要求計算機一級的能力，但若能扎實掌握基礎知識，拿到優(yōu)秀的一級認定證書，對于就業(yè)壓力極大的我會有會很大的幫助的。

在對于上機的練習上，我們會有做題得心應手的時候，也有磕磕絆絆的時候。其實那些磕絆的地方往往就是我們上課沒有聽懂的地方，抑或是課堂上老師沒有講到地方，所以這就要求我們的重視，及時向老師尋求答案，然后整齊的記到本子上。日積月累，相信你的只是漏洞會越來越小，收獲也就越來越大了。那次上機看到一個女同學拿了紅色的筆標記自己不會的地方，我覺得這不妨是一個引起我們注意的好方法，還可以緩解枯燥的黑白視覺效果。

在生活中，我也常常上上網，娛樂或者工作。尤其是上了大學以后，越發(fā)覺得電腦除了聊天、看影視作品、聽音樂等娛樂之外，它在我們的工作學習中發(fā)揮著作用。大學中，寫論文、寫演講稿、寫策劃、發(fā)送郵件、制作幻燈片等等，有了電腦和網絡信息技術的支持，一切都變得方便快捷。現在學了計算機課程，知道了更多關于電腦的用處和有用的技術，自己好像變得更加有用了。想到這些將會陪伴我以后的學習和工作生涯，輔助我順利完成學業(yè)，我覺得我要在日后的學習中更加認真仔細，多瀏覽關于計算機的知識。

但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學習工作中，我還要繼續(xù)學習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學

生，將來做一名對社會有用的人。

第四篇：計算機導論學習總結報告

計算機導論學習總結報告

在計算機的發(fā)展史上，有三件事是我覺得最有轉折性意義的，第一就是馮諾依曼進行的計算機邏輯設計，他運用其非凡的分析、綜合能力和深厚的數學基礎編寫出了EDVAC方案，對EDVAC的總體結構和邏輯設計的優(yōu)化起到了關鍵的作用。EDVAC方案當中有兩個重大的改進：一是用二進制代替十進制，便于電子元件表示數據，簡化了計算器的運算速度；二是提出了“存儲程序”的概念，程序和數據都存放在存儲器中，實現了基于程序的計算機自動執(zhí)行，實現了程序執(zhí)行中的“條件轉移”。這兩種改變基本上奠定了現代計算機的基本模型，時至今日，現代的計算機依然沒有突破馮諾依曼所設計的基本結構。

第二件重大的事是微處理器的出現，微處理器是將運算器和控制器集成在一起的大規(guī)模/超大規(guī)模集成電路芯片。微處理器的出現不僅提高了計算機的運算速度，而且實現了計算機的微型化，因此計算機得以進入廣大人民群眾的生活里，成為他們生活、娛樂、工作的一個必不可少的工具，從而拓寬了計算機的使用領域和使用價值。但在我看來，計算機微型化的影響不僅僅只是使人們的生活更加便利，而是讓更多有思想的人接觸到了這一改變未來的偉大發(fā)明，當他們接觸到這項發(fā)明后被吸引，他們的興趣被激發(fā)，他們愿意把自己的時間、智慧投入這項發(fā)明里，因此，計算機熱潮開始席卷而來，每天都會有無數的創(chuàng)意、更新出現。這種熱潮、風氣大大地推動了計算機的完善，最有代表性的就是Windows的誕生。

第三件就是互聯網的出現，其中影響最大的毫無疑問就是因特網。計算機網絡是自主計算機的互聯集合，主要包括個人區(qū)域網、局域網、城域網、廣域網、互聯網等形式。因特網得到廣泛的應用，為人們的工作、學習提供了網絡新聞、信息檢索、電子郵件、博客、文件傳輸、電子商務等多種服務，漸漸地改變了人們的日常生活，甚至影響著科技的發(fā)展。各個不同地區(qū)之間的文化得以相互傳播。

第五篇：計算機導論重點總結

本課程的任務是？

為計算機系的新生提供一個關于計算機科學與技術的入門介紹，使他們能對該學科有一個整體的認識，并了解該專業(yè)的學生應具有的基本知識和技能，以及在該領域工作應有的職業(yè)道德和應遵守的法律準則。

計算機由哪五大部分組成，各部分的主要功能是什么？ 由運算器，控制器，存儲器，輸入設備和輸入設備組成 運算器：用來實現算術邏輯等各種預算。

控制器：用來實現對整個位運算過程的有規(guī)律的控制。存儲器：用來存放計算機程序及參與運算的各種數據。輸入設備：用來實現計算機程序和原始數據的輸入。輸出設備：用來實現計算機結果的輸出。

馮諾依曼計算機的特征是程序存儲和采用二進制。簡述計算機自動計算的基本原理：

1·計算機的自動計算過程就是執(zhí)行一段預先編制好的計算程序的過程。2·計算機程序是指令的有序集合。因此執(zhí)行計算程序的過程實際上是逐條執(zhí)行指令的過程。3·指令的逐條執(zhí)行是由計算機硬件來實現的，可順序完成取指令，分析指令執(zhí)行指令所規(guī)定的操作，并為取下一條指令準備好指令地址。如此重復操作直至執(zhí)行到停機指令。第一臺計算機在1946年誕生叫：電子數值積分和計算器。以硬件分類計算機的發(fā)展階段：

電子管計算機（1946—1957）晶體管計算機（1957—1964）中小規(guī)模集成電路計算機（1964—1972）大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機（1972—至今）

計算機系統由硬件和軟件組成 進位制數的兩要素是基數和位權 什么是浮點數的格式化表示方法？

將浮點數表示為N=2E*(S)E為階碼，她是一個二進制整數，E前的正負號為階碼的正負號，成為階符Ef，S稱為尾數它是一個二進制整數小數，S前的正負號為尾數的正負號，稱為尾符Sf 此表示法稱為記階表示法。

ASCII碼由7位二進制組成。最多可有2的七次方種編碼 邏輯運算有何特點？

計算機中的邏輯運算時按位計算的，它是一種比算術運算更簡單的運算。由于計算機中的基本電路都是兩個狀態(tài)的電子開關電路，這種極為簡單的邏輯運算正式描述電子開關電路工作狀態(tài)的有力工具。

邏輯代數與普通代數相比，其主要差別是什么？ 邏輯代數式一種雙值代數，其變量只有0和1 邏輯變量只有兩種最基本的運算（或與非）

觸發(fā)器是計算機中采用一類邏輯電路，它具有兩種穩(wěn)定狀態(tài)可用來存儲1或0 計算機中的常用邏輯部件有哪些？簡單說明它們的功能。全加器，譯碼器，多路轉換器，寄存器，計數器節(jié)拍發(fā)生器 全加器：實現一位二進制數相加的邏輯部件 譯碼器：能夠完成對輸入代碼進行譯碼

多路轉換器：從多路輸入中選擇其中任一路作為輸出 寄存器：暫時存放數據

計數器：對輸入脈沖進行計數

節(jié)拍發(fā)生器：產生節(jié)拍控制所需要的電位與脈沖 什么是ALU？它的邏輯功能是什么？

ALU即算術邏輯單元

功能：實現兩個N位二進制數的算術運算或邏輯運算。講述CPU的功能

1·實現數據的算術運算和邏輯運算。2·實現取指令分析指令和執(zhí)行指令的控制 3·實現一場處理及中斷處理等

說明標志寄存器（FR）的功能，常用的標志有哪些？ 算術邏輯單元(ALU)：直接實現加法運算邏輯運算 通用寄存器組（R1—R4）：在打入脈沖的作用下將數據總線DBUS上的數據打入某一寄存器 多路選擇器（M1—M3）：可以多路輸入中選擇一路做為輸出 標志寄存器（FR）：用來存放ALU的運算結果的一些狀態(tài)，標志七寸器也成為狀態(tài)寄存器，或稱程序狀態(tài)字（PSW），它反映了計算機在執(zhí)行某條指令后所處的狀態(tài)，為后續(xù)指令的執(zhí)行提供“標志”

試述控制器的基本組成，其各部分功能是什么。指令部件，時序部件，微操作控制部件。

1·實現程序計數器和指令譯碼器功能所必須的部件

2·若將一條指令所包含的一系列微操作安排在不同的“時標”中，時序部件饑渴實現對微操作的定時。

3·綜合時序部件所產生的時標序號和指令譯碼器所產生的譯碼信號，發(fā)出取指令和執(zhí)行指令所需要的一系列微操作信號

8086CPU由哪兩部分組成，其優(yōu)點是什么? 1·指令執(zhí)行部件EU 2·總線接口部件BIU 優(yōu)點：使CPU執(zhí)行本條指令的操作與取后續(xù)指令的操作可以同時完成，從而提高了CPU的工作效率。

主存儲器至少由哪幾部分組成，并說明各部分的功能。

地址寄存器，地址譯碼和驅動器，存儲體，讀/寫放大電路，數據寄存器，讀寫控制電路 1·用來存放訪問存儲器的地址（指令地址或操作數地址）

2·實現對地址寄存器所提供的地址碼進行譯碼，經驅動器的電流放大選中某一存儲單元。3·存儲體由存儲單元組成，每個單元包含若干存儲元件，每個存儲元件可存儲一位二進制數，每個存儲元件有一個編號，成為存儲單元的地址，簡稱地址，計算機的數據和指令是按地址存放在存儲體的各個存儲單元中，通常一個存儲單元由8個存儲元件組成，可存放一字節(jié)的數據，存儲體所包含的存儲單元總成為存儲器的容量。

41實現信息電平轉換，即將存儲元件表示1和0的電平轉換為數據寄存器中觸發(fā)器所需要的電平，反之亦然。

5·暫存從存儲單元中讀出數據或暫存從數據總線來的即將寫入存儲單元的數據。6·更具計算機控制器發(fā)來的存儲信號發(fā)出實現存儲器讀或者寫操作的控制信號。簡述存儲器讀/寫操作過程

讀操作：送地址，發(fā)續(xù)命令，從存儲器讀出數據

寫操作：送地址，送數據，發(fā)寫命令，將數據寫入存儲器

兩次獨立的存取操作之間所需的最短時間叫做存儲器的存儲周期 半導體存儲器的分類：

1·按不同的半導體材料分：雙極型，單級型

2·按不同存取方式分：隨機存取類型存儲器，制度存儲器 存儲體的結構分為一維陣列和二位陣列 常用存儲器分為哪幾類？輔存的作用是什么？

磁帶存儲器，磁盤存儲器，光盤存儲器。PC存儲卡，作用：存儲容量大，可靠性高，價格低，在脫機情況下可以永久保存信息。在一個多片組成的盤組中，訪問磁盤的地址是有柱面號，扇區(qū)號，簇數組成的 光盤分為只讀型，一次性寫入，可擦除型 計算機系統中三級存儲器的組成級特點。高速緩沖存儲器（CACHE）：容量小速度最快價格最高 主存儲器：容量中等速度中等價格中等 輔助存儲器：容量大速度最慢價格最低 常用的幾種輸入輸出設備

1·字符輸入設備：鍵盤

2·光學閱讀設備：光學標記閱讀器，光學字符閱讀器 3·定位設備:鼠標，操縱桿，觸摸屏幕和觸摸板，軌跡球，光筆4·圖像輸入設備：攝像機，掃描儀，5·模擬輸入設備：語音輸入模數轉換器

輸出設備：打印機，顯示器，繪圖儀，投影儀，語音輸出設備等 什么是I/O接口，它的基本功能是什么

輸入/輸出接口，指主機與外界交換數據的界面

基本功能：1·實現數據緩沖2·能夠將外設的鞥工作狀態(tài)記錄下來，并通知主機，為主機管理外設提供必要的信息3·能夠接收主機發(fā)來的各種控制信號以實現對外設的控制操作4·能夠識別主機是否選中該接口及所連接的外部設備5·實現主機與外設之間的通信控制。什么是指令和指令系統一條指令就是給計算機下達的一道命令，它告訴計算機每一步應做什么操作，參與操作的數來自何處，操作結果又將送到什么地方，一臺計算機可有多種指令這些指令的集合稱為該計算機的指令系統。

指令可分為哪幾個大類？簡要說明沒類的特點

1·數據處理類指令：實現對數據的加工，執(zhí)行這類指令后將產生新的結果數據

2·數據傳送指令：實現數據在計算機各部件之間的傳送，執(zhí)行這類指令后將不改變原數據，只是將源地址內的數據復制到目標地址中。

3·程序控制類指令：用來改變程序的執(zhí)行操作順序。4·CPU狀態(tài)管理類指令：用來設置CPU的狀態(tài)

指令按指令中給定的地址碼的數目可分為三地址，二地址，單地址，零地址等 什么是總線？為什么總線要標準化？ 總線是指模塊之間傳送信息的通路，嚴格的說總線座位計算機的一個部件，它是由傳輸信息的物理介質管理信息傳輸的硬件及軟件等構成。

以便計算機零部件廠商循此標準生產面向系統總線標準的計算機零部件，使微型機系統成為真正的開放式系統，用戶可根據自己的實際需要選購想要的計算機零部件組裝成滿足自己要求的微型機系統。

微型機中常用的四種標準總線：USB,ISA,EISA,PCI 計算機系統中的總線系統通常由哪三種總線組成，分別傳送什么信號？ 片內總線：計算機各芯片內部傳送信息的通路 系統總線：計算機各部件之間傳送信息的通路

通信總線：計算機系統之間，計算機系統與其他系統之間傳送信號的通路 什么是指令周期，機器周期及時鐘周期？

機器周期：完成一個基本操作所需要的時間。

指令周期：實現一條指令操作所需要的時間 時鐘周期：在同步控制方式的計算機控制器中，都有統一的時鐘信號，各種微操作都是在這一時鐘信號的同步下完成的，其周期稱為時鐘周期。

軟件是指為運行，維護，管理及應用計算機所編制的所有程序及其文檔資料的總和。

軟件工程是指導計算機軟件開發(fā)和維護的工程學科，采用工程的概念，原理，技術和方法來開發(fā)和維護軟件，其目標是實現軟件的優(yōu)質高產。

數據庫和數據庫管理系統加載一起構成數據庫系統，它有四部分組成：數據庫，數據庫管理系統，數據庫管理員，用戶。

表結構就是定義一個表的字段、類型、主鍵、外鍵、索引，這些基本的屬性組成了數據庫的表結構。

計算機語言的四代分別是：第一代：匯編語言第二代：面向過程的編程語言第三代：面向對象的編程語言第四代：數據庫編程語言，如各種數據庫的SQL語言

數據結構是指相互之間存在一種或多種特定關系的數據元素的集合。數據結構的形式定義為：數據結構是一個二元組：Data-Structure=(D，S)

其中：D是數據元素的有限集，S是D上關系的有限集。

數據的物理結構是指數據在計算機內的實際存儲形式(A)存儲在外存中的數據(B)數據所占的存儲空間量(C)數據在計算機中的順序存儲方式(D)數據的邏輯結構在計算機中的表示