第一篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年工作總結(jié)

2014年，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“創(chuàng)學(xué)校特色，育現(xiàn)代少年”的辦學(xué)目標(biāo)，以實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“實(shí)”字為精魂，以安全穩(wěn)定為前提，以智慧課堂為陣地，以德育管理為抓手，以藝體活動(dòng)為平臺(tái)，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楸ＷC，積極探索教育教學(xué)新思路，大力推進(jìn)教師師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，規(guī)范師生行為，創(chuàng)新教學(xué)教研模式，以主題活動(dòng)為載體，扎實(shí)有效開展教育教學(xué)工作。通過加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理工作，改革學(xué)生管理模式，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，整體提升了學(xué)校教育水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，經(jīng)過全校教職工的共同努力，圓滿完成了本年度各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教職工工作作風(fēng)

1．按照上級(jí)精神，我校全面深入組織開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)了規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容及相關(guān)文件精神；開展了學(xué)校黨總支成員、各支部成員、全體黨員和教職工大討論；撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)；召開了多層次的民主生活會(huì)，征求教師意見135條，歸納總結(jié)為23條，直面我校辦學(xué)中的問題，推進(jìn)了學(xué)校民主發(fā)展和作風(fēng)建設(shè)。

2．認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記“9·9講話”精神，學(xué)習(xí)了《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》、《山東省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等教育法律法規(guī)，強(qiáng)化依法治教的過程。

3．加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為。一是規(guī)范了教職工考勤和日常坐班抽查制度；二是全體教職工與學(xué)校簽訂了《規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書》、《教師拒絕有償家教責(zé)任書》，開展了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議教師和學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng)，做實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)。

4.深入基層，開展暑期家訪活動(dòng)。為密切教師與家長、學(xué)生的聯(lián)系，建立良好師生關(guān)系；促進(jìn)家長理解、關(guān)心、支持教育，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的育人合力，我校2014年全面啟動(dòng)百名教師訪千家活動(dòng)，共有120名教師參加家訪活動(dòng)，全部在校學(xué)生均進(jìn)行家訪一次。家訪活動(dòng)強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，更加全面地了解學(xué)生成長環(huán)境，提高教師育人水平，促進(jìn)學(xué)生安全成長、健康成長。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教育群體

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體，是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重點(diǎn)之一，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。2014年，我校以“開展群眾路線教育，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1．抓班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。在班子建設(shè)中，我們積極倡導(dǎo)“以熱情的態(tài)度服務(wù)教師，以科學(xué)的方法指導(dǎo)教師，以良好的形象影響教師”。為此，我校一直抓制度的建設(shè)和落實(shí)，制定了各種加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的制度，并逐一認(rèn)真落實(shí)。

2．抓隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。我校一貫堅(jiān)持把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂來常抓不懈。九月份我校開展師德月，以學(xué)習(xí)黨的十八大精神和習(xí)總書記系列講話精神作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，深入開展師德教育活動(dòng)。開展了“做黨和人民最滿意的好教師”征文活動(dòng)，組織青年教師進(jìn)行師德演講比賽等活動(dòng)，大力實(shí)施師表工程。3．抓“苗子”建設(shè)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力提高。為了進(jìn)一步提高全體教師的綜合素質(zhì)，先后組織教師到濰坊廣文中學(xué)、昌樂二中等學(xué)校學(xué)習(xí)，通過外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展了完美教室、小組共同體建設(shè)、微課制作等校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的帶頭作用，促進(jìn)青年教師規(guī)范、高效地開展教育教學(xué)工作，使他們盡快成為各學(xué)科教學(xué)的業(yè)務(wù)骨干，從而形成“以老帶新，以新促老，共同提高”的良好局面，為學(xué)校的健康發(fā)展提供有利的保障。4.教師活動(dòng)豐富多彩，極大地提升了教職員工的幸福感和愉悅感。學(xué)校成立了教師太極拳、足球、籃球、乒乓球等社團(tuán)，定期開展活動(dòng)。三八婦女節(jié)，組織全體女教職工舉行跳繩比賽和包水餃比賽。為表揚(yáng)先進(jìn)樹立榜樣，學(xué)校為多位“班主任名家”設(shè)立燈箱展示牌，展示他們教書育人的動(dòng)人事跡，并安排班子成員看望“班主任名家”的父母、岳父母、愛人和孩子，營造了一種“一人當(dāng)教師，全家都光榮”的良好氛圍。

三、走科研興校教研強(qiáng)校之路，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

1．2014年，學(xué)校提出“科研興校，教研強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，針對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代少年的辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究，積極探索，逐步形成富有成效的課程實(shí)施策略，以服務(wù)教育教學(xué)為基本出發(fā)點(diǎn)，以新課標(biāo)、新課改的實(shí)施為研究切入點(diǎn)，以“校本教研”、“有效科研”為核心，以打造“三三五智慧課堂”為立足點(diǎn)，以科研課題為抓手，積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，使廣大教師教育科研的水平與能力得到不斷提升，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為我校的教育教學(xué)工作全面、均衡、持續(xù)發(fā)展起到了積極作用。

學(xué)習(xí)共同體建設(shè)扎實(shí)開展，我校的全部班級(jí)均開展了學(xué)習(xí)共同體小組評(píng)價(jià)工作，并在新學(xué)期七、八年級(jí)試行了班級(jí)學(xué)習(xí)理事會(huì)制度。這兩項(xiàng)活動(dòng)的開展，為學(xué)校智慧課堂的建設(shè)鋪路搭橋。扎實(shí)開展新教育實(shí)驗(yàn)工作，卓越課程、理想課堂、完美教室、家校共建等項(xiàng)目結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎實(shí)開展。《風(fēng)景物理》《我的海洋》兩本校本教材編寫完成，我校被評(píng)為全國新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校，并在全國新教育開放周進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)介紹。開展作業(yè)分層布置實(shí)驗(yàn)，全部年級(jí)作業(yè)分成兩層，分層教學(xué)實(shí)踐適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和需求。

2．開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)示范課活動(dòng)和學(xué)科研討周活動(dòng)。2014年上半年和下半年分別組織開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)示范課活動(dòng)和學(xué)科研討周活動(dòng)，下半年開展的學(xué)科研討周活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，包括學(xué)生活動(dòng)、教師活動(dòng)、教師講課三個(gè)部分，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)，舉行了形式不一的教學(xué)展示和互動(dòng)活動(dòng)，形成了學(xué)科研討周活動(dòng)簡報(bào)。通過活動(dòng)的開展，不斷營造求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，不斷優(yōu)化和諧、發(fā)展的育人環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部踴躍參加教研活動(dòng)。做到有聽課必須有評(píng)課，有評(píng)課必須有反饋。此類活動(dòng)的開展，極大的推進(jìn)了富有實(shí)效性的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

3．加強(qiáng)教學(xué)反思研究。加強(qiáng)教后反思，做到具體化、制度化、規(guī)范化、過程化，引導(dǎo)教師在備課、講課、批改作業(yè)上開展研究，把教、研、學(xué)融為一體，讓反思成為提高教學(xué)效率的有力手段。

4．提升學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量。加強(qiáng)了以校長為主、行政人員全體參與的校級(jí)管理；加強(qiáng)了以班主任為主、各任課教師協(xié)助的“齊抓共管”的學(xué)情管理；加強(qiáng)了以備課組長為主、各任課教師為參謀的團(tuán)隊(duì)教學(xué)管理；加強(qiáng)了以班干部為主、全體學(xué)生參與的以升學(xué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)為主要內(nèi)容的學(xué)生自我管理。全面提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)業(yè)水平考試成績始終處于全市前列。

5.體育學(xué)科繼續(xù)實(shí)施“師師協(xié)同教學(xué)法”，克服學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓重建的不利條件，順利完成九年級(jí)的實(shí)驗(yàn)考試。本學(xué)期末實(shí)驗(yàn)、信息、音體美、人機(jī)對(duì)話英語聽說等內(nèi)容均納入到期末考核中，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，全面落實(shí)課程方案。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 1.堅(jiān)持先進(jìn)理念引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。2014年，學(xué)校總結(jié)確定了以德育為突破口，“學(xué)校工作既德育”的教育思想；以“實(shí)”文化為學(xué)校精神，以“創(chuàng)學(xué)校特色，育現(xiàn)代少年”為辦學(xué)目標(biāo)；明確了“明德向?qū)W，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，“以德樹人，以禮待人，以情感人，以績服人”的校風(fēng)；創(chuàng)建了“表彰先進(jìn)，樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣，規(guī)范制度，改善環(huán)境，提升質(zhì)量”的治校方略；確立了“管理為首位，教學(xué)是重中之重，管理和教學(xué)是學(xué)校的生命線，管理與教學(xué)相互促進(jìn)，相互配合，相互作用，共同發(fā)展”的辦學(xué)思路；積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，努力讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園；初步形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

2.圍繞深入實(shí)施德育“生活化、序列化、課程化”改革，組織開展了“做一個(gè)有道德的人”、“我的中國夢(mèng)”等主題實(shí)踐活動(dòng)，助推學(xué)生成人成才。七年級(jí)開展以“邁好規(guī)范第一步，做個(gè)自尊自理的中學(xué)生”為主題的“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)；八年級(jí)開展以“邁好青春第一步，做個(gè)自重自律的中學(xué)生”為主題的 “防分化，安全度過青春年”活動(dòng)；九年級(jí)開展以教育學(xué)生“邁好人生第一步，做個(gè)自強(qiáng)自立的畢業(yè)生”為主題的“全面發(fā)展促提高”活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)深化“班級(jí)達(dá)標(biāo)管理模式”實(shí)驗(yàn)，全面推廣“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體”管理模式，推行“班級(jí)學(xué)科理事會(huì)”制度，推動(dòng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)，由表至本從學(xué)業(yè)水平、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、安全監(jiān)護(hù)、日常行為、任課教師評(píng)價(jià)、群體活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)等幾方面對(duì)班級(jí)實(shí)行無分制達(dá)標(biāo)年度考核，評(píng)選出“達(dá)標(biāo)班級(jí)”“優(yōu)秀班級(jí)”“先鋒班級(jí)”，形成以點(diǎn)帶面的良好爭創(chuàng)局面。

3.全員育人，“親子共學(xué)”引發(fā)社會(huì)關(guān)注。貫徹“全面育人、全員育人”的原則，推進(jìn)家校合作共建，繼續(xù)在初

一、初二年級(jí)中開展了“家長進(jìn)課堂親子共學(xué)”活動(dòng)，引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注，收到了良好的社會(huì)效益。家長進(jìn)課堂活動(dòng)使學(xué)校的思想教育工作形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的立體化教育模式，拉近了家長與教師，家長與學(xué)生之間的距離，給家長和學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，給家長和老師提供了一次增進(jìn)了解、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加深了教師與學(xué)生及家長間的交流和溝通，實(shí)現(xiàn)了家校零距離對(duì)接，形成了教育合力，從而促進(jìn)和諧家校關(guān)系的構(gòu)建和學(xué)生的全面發(fā)展。

五、開展有意義的主題系列活動(dòng)，豐富校園文化生活

為豐富學(xué)生的校園文化生活，加強(qiáng)對(duì)全體同學(xué)的教育引導(dǎo)，學(xué)校組織開展了一系列豐富多彩的富有教育意義的主題活動(dòng)。

1．以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，舉行形式多樣的活動(dòng)。在中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日期間，團(tuán)委組織學(xué)生進(jìn)行“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”“我們的節(jié)日——重陽節(jié)”“慶國慶”手抄報(bào)大賽，在比賽中涌現(xiàn)出一批構(gòu)思新穎、描繪細(xì)膩的優(yōu)秀作品，并讓學(xué)生從中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，激發(fā)他們的愛國情感。

2．以“道德講堂”為陣地，加強(qiáng)思想教育。我校的“道德講堂”，自老師到學(xué)生轟轟烈烈的展開，每一次都動(dòng)人心弦。一年來，我校舉行了校級(jí)“道德講堂”五次，班級(jí)“道德講堂”五十余次。“尊師重教”“勤儉節(jié)約”“勿忘國恥，圓夢(mèng)中國”??不同的主題似和風(fēng)細(xì)雨般浸潤學(xué)生的心靈，在“潤物細(xì)無聲”中提高了學(xué)生的道德水平。

3．開展“每月一事”、“每周一主題”的德育系列教育活動(dòng)。先后開展文體活動(dòng)月、科技活動(dòng)月、行為規(guī)范教育月等活動(dòng)。創(chuàng)新升旗儀式，改古板的升旗儀式為班級(jí)精彩展示。開展了主題板報(bào)的評(píng)比，展特色、賽水平。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和重大節(jié)日的需要，學(xué)校定主題，各班級(jí)辦板報(bào)，并納入班級(jí)量化管理。同樣的主題，不同的特色，各班級(jí)的個(gè)性在板報(bào)里張揚(yáng)，每一期板報(bào)里都有個(gè)性鮮明、思想意義深刻的作品，學(xué)生也在每一次的辛勤付出中收獲了成長的喜悅。

4．各種文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)的開展，豐富了校園文化。“我的中國夢(mèng)”演講比賽、“向國旗敬禮”活動(dòng)、“金話筒”主持人大賽、校園“十佳歌手”評(píng)比大賽、“歌唱祖國”合唱大賽、經(jīng)典誦讀大賽、“美德少年”競選演講、學(xué)生會(huì)換屆競選演講比賽、日常行為規(guī)范（文明禮儀）知識(shí)大賽、課本劇大賽、國學(xué)達(dá)人大賽、慶元旦文藝表演、推普周活動(dòng)??比賽次次有新意，選手人人有高招，在這些活動(dòng)中，很多優(yōu)秀選手大放異彩，有的還為學(xué)校贏得榮譽(yù)。社團(tuán)活動(dòng)開展得如火如荼，社團(tuán)活動(dòng)實(shí)行“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)教師、定學(xué)生、定學(xué)習(xí)內(nèi)容。“新月”文學(xué)社團(tuán)、“太極拳”社團(tuán)、“蘭亭社”書法社團(tuán)、禮儀社團(tuán)等55個(gè)社團(tuán)堅(jiān)持每周二和周四開展豐富多彩的活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，其中“新月”文學(xué)社團(tuán)和太極拳社團(tuán)被日照市教育局評(píng)選為“校園百佳社團(tuán)”。

5.改革教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過評(píng)選不同層次的現(xiàn)代少年標(biāo)兵，學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步標(biāo)兵、星級(jí)少年等調(diào)動(dòng)學(xué)生奮力拼搏踴躍爭先的積極性。根據(jù)學(xué)生的需求，利用學(xué)科周舉辦現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、數(shù)學(xué)計(jì)算能力大賽、英語書法比賽、英語閱讀比賽、物理、化學(xué)等學(xué)科知識(shí)競賽、十佳歌手評(píng)選、演講比賽等，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自己才能的機(jī)會(huì)。各個(gè)班級(jí)利用小組共同體評(píng)價(jià)體系，評(píng)選優(yōu)秀小組，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。利用班級(jí)學(xué)科理事會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀理事長等，讓每一個(gè)學(xué)生獲得受表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。一年來，共有近XXXX人次受到不同項(xiàng)目的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

六、警鐘長鳴，構(gòu)建平安和諧校園。

安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，安全事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，是學(xué)校一切工作開展的基礎(chǔ)。2014年，學(xué)校緊緊圍繞“以法治校、以德治校”總要求，以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，以普法為載體，鞏固學(xué)校綜治安全穩(wěn)定成果，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

1．落實(shí)安全工作責(zé)任制，構(gòu)建和諧校園。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全制度和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。

2．落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。年初，學(xué)校與家長、老師簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)。落實(shí)了安全工作職責(zé)暨“首遇問責(zé)制”。

3．深入開展安全知識(shí)教育，提高師生的安全防范水平，先后舉行兩次應(yīng)急疏散演練和法制報(bào)告會(huì)，提高了師生安全意識(shí)和自救互救能力。

4．繼續(xù)加強(qiáng)行政值班制度，加大對(duì)學(xué)校公共設(shè)施及校園周邊環(huán)境安全排查力度，對(duì)存在的問題及時(shí)整改。本年度全部更換了防火器具，新增了部分監(jiān)控裝置，做到技防全覆蓋。

七、校建工作基本完成，辦學(xué)條件更加優(yōu)化。

1．新辦公實(shí)驗(yàn)樓啟用。11月30日我校新建辦公實(shí)驗(yàn)樓正式啟用。新建辦公實(shí)驗(yàn)樓總投資近XXXX萬元，設(shè)施齊備，功能齊全，不僅大大優(yōu)化了老師們的辦公條件，同時(shí)徹底解決了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課場(chǎng)所不足的問題。新辦公實(shí)驗(yàn)樓的啟用標(biāo)志著學(xué)校校建改造工作的基本完成，學(xué)校辦學(xué)條件得到了有史以來的最大改善。

2．七年級(jí)教室更換觸摸式投影電視。學(xué)校投入50多萬元，為七年級(jí)十四個(gè)班全部更換了70英寸最新式的觸摸式投影電視。至此，學(xué)校已經(jīng)為兩級(jí)28個(gè)班和部分實(shí)驗(yàn)室更換了觸摸式投影電視。現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高插上了翅膀。

3.辦學(xué)條件日臻完善。“健體樓”學(xué)術(shù)與健體活動(dòng)相結(jié)合的多功能廳裝修完成；“修藝樓”完成改造布置工作；美術(shù)、音樂、地理、技術(shù)、航模等多功能教室建成；圖書、音體美和實(shí)驗(yàn)器材滿足按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的高要求配備；根據(jù)配置標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整各室用房，按標(biāo)準(zhǔn)配齊各室用房，各室設(shè)備設(shè)施到位，我校的辦學(xué)條件進(jìn)一步完善。

八、素質(zhì)教育成效顯著

2014年學(xué)校中考成績?cè)偕闲屡_(tái)階。合格率、良好率、優(yōu)秀率、高中入學(xué)率連續(xù)穩(wěn)步提升，凸顯了我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，向家長、社會(huì)交上了一份素質(zhì)教育全面發(fā)展的滿意答卷。

2014年，學(xué)校再次被評(píng)為市級(jí)文明單位稱號(hào)；獲得全國新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校，教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，XX市教育信息工作先進(jìn)集體，XX市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位，XX市中學(xué)生漢字英雄擂臺(tái)賽亞軍團(tuán)隊(duì)，首屆“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽亞軍，XX市市直婦女工作先進(jìn)單位，XX省信息化試點(diǎn)學(xué)校、XX市數(shù)字化校園、XX市航模示范學(xué)校、日照市工會(huì)優(yōu)秀職工之家等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，我校的新月文學(xué)社和太極社團(tuán)分別獲得日照市“百佳”社團(tuán)榮譽(yù)稱號(hào)。

閆XX校長被評(píng)為第二屆XX名校長工程人選，代XX老師被評(píng)為山東省優(yōu)秀教師，尹XX老師被評(píng)為日照市優(yōu)秀教師。尹X老師獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、李XX老師獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；王XX、莊XX、焦XX、李XX老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；韓XX、李XX和許XX老師獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；許XX老師的《奮進(jìn)三班》在日照市第二屆“完美教室”評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。程XX老師研發(fā)的《禮儀》課程在XX市第二屆“卓越課程”評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。焦安英老師等14名教師撰寫的教學(xué)反思論文分獲省教科所論文評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。李XX老師主持的省教研室課題《初中信息技術(shù)課程中分層教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》、楊XX老師主持的市規(guī)劃課題《初中物理課堂有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐》、許XX老師主持的小課題《初中思想品德課堂問題設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略研究》和莊XX老師主持的小課題《以書法教育為載體，促進(jìn)校園文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》順利結(jié)題。王XX老師主持的《初中作文教學(xué)中構(gòu)建“讀寫成長體”研究》獲日照市優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。另外陳XX老師等14名教師被評(píng)為“班主任名家”榮譽(yù)稱號(hào)。在“美麗中國·青春夢(mèng)想”作文大賽中，我校林XX、李XX、孫XX三名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，孫XX等19名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，任XX等30名同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)，焦XX、馬XX等21位老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。我校在XX市漢字英雄擂臺(tái)大賽中勇奪佳績：李XX、任XX、崔XX、丁XX、蘇XX同五名同學(xué)脫穎而出，最終獲封“亞軍團(tuán)隊(duì)”，蘇XX被評(píng)為“前五強(qiáng)”選手，丁照順同學(xué)被授予“十強(qiáng)選手”，任XX、崔XX兩名同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀選手”。在“弘揚(yáng)國學(xué)知識(shí)，爭做國學(xué)達(dá)人”日照市首屆中學(xué)生國學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽決賽中，我校代表隊(duì)榮獲亞軍。在2014年12月21日舉辦的XX市第二屆“聽說科技杯”中小學(xué)英語模仿秀大賽活動(dòng)中，我校的宋xx同學(xué)榮獲特等獎(jiǎng)，盧xx同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。我校榮獲團(tuán)體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在xx市中小學(xué)生器樂舞蹈大賽中，我校參評(píng)的舞蹈《江南雨》報(bào)送省參評(píng)。2014年，學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)有了新的突破，遲xx、徐xx同學(xué)創(chuàng)作的《“肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)”模型制作》榮獲一等獎(jiǎng)并在山東省第五屆初中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；姚xx、陳xx、于xx和楊xx老師榮獲省市優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。在2014年xx市“中國移動(dòng)校訊通杯”中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中王xx同學(xué)創(chuàng)作的《腳下的夢(mèng)想》、崔xx同學(xué)創(chuàng)作的《愛護(hù)我們的環(huán)境》榮獲二等獎(jiǎng)，尹xx同學(xué)創(chuàng)作的《“馬上”上重點(diǎn)》、王xx同學(xué)創(chuàng)作的《我們的家園》和蔡xx同學(xué)創(chuàng)作的《我的中國夢(mèng)》榮獲二等獎(jiǎng)。在xx省第四屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)航模競賽中，我校李xx同學(xué)榮獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。在日照市2014年中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“中國體育彩票杯”中學(xué)生田徑聯(lián)賽上，我校代表團(tuán)獲得金牌40枚，團(tuán)體總分全市第二名，其中陽光類跳繩項(xiàng)目奪得4個(gè)單項(xiàng)中的3個(gè)第一4個(gè)第二，兩個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目全部奪得第一名、輪滑項(xiàng)目奪得6個(gè)小項(xiàng)中的3個(gè)第一，踢毽子項(xiàng)目奪得6個(gè)小項(xiàng)中的2個(gè)第一，取得了體育道德和競賽成績雙豐收。ww w.5 Y k j.CoM文 章 來源

第二篇：2016實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作總結(jié)

2016實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作總結(jié)

2016實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作總結(jié)

20xx年是全面貫徹落實(shí)黨的xx大作出的戰(zhàn)略部署的第一年，是改革開放30周年，是舉辦北京奧運(yùn)會(huì)之年。在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為指導(dǎo)思想，圍繞“施一流管理，建一流師資，創(chuàng)一流環(huán)境，出一流質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，著眼學(xué)生長遠(yuǎn)，突破三大瓶頸（職業(yè)倦怠、經(jīng)費(fèi)困難、生源欠優(yōu)），致力自主發(fā)展，促使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，取得可喜成績。黨建工作、群團(tuán)工作、德育工作、教科研工作有新的突破，青少年科技創(chuàng)新工作受到省教育廳、科技廳的表彰，獲得了20xx赤壁市首屆市長杯青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)現(xiàn)先進(jìn)學(xué)校的稱號(hào)，中考和培優(yōu)工作受到社會(huì)各界好評(píng)，《咸寧日?qǐng)?bào)》、《南鄂晚報(bào)》等媒體多次介紹我校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

主要工作及成績：

一、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步提升學(xué)校的內(nèi)涵品質(zhì)。

1、通過學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)等多種形式，在全校上下進(jìn)一步牢固樹立和落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展理念、發(fā)展重點(diǎn)、發(fā)展方式的有機(jī)轉(zhuǎn)軌，全面提升學(xué)校的內(nèi)涵品質(zhì)。

學(xué)校分別利用校長辦公會(huì)、行政例會(huì)、黨支部活動(dòng)、教職工政治學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)行層層動(dòng)員，以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和黨員為重點(diǎn)，全員參與。學(xué)校在校內(nèi)懸掛了相關(guān)的橫幅，如“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育”“辦人民滿意的教育”“解放思想，科學(xué)發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量”等；還利用晨會(huì)、板報(bào)、宣傳櫥窗作了宣傳，營造出濃厚的活動(dòng)氛圍。利用每周五下午組織集中學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平xx論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在通讀有關(guān)學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)篇目進(jìn)行精讀。領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)8次，黨員集中學(xué)習(xí)40學(xué)時(shí)。保障學(xué)習(xí)效果，做到“四個(gè)結(jié)合”：一是把集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。二是將原著學(xué)習(xí)和撰寫心得體會(huì)相結(jié)合。三是把學(xué)習(xí)培訓(xùn)與開展活動(dòng)相結(jié)合。四是把學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)際工作相結(jié)合。向黨員、中層干部、普通群眾、學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷1600張，收回1548張，對(duì)收回的問卷進(jìn)行了集中梳理，篩選出有價(jià)值、有意義的意見和建議40多條，形成調(diào)研報(bào)告。

2、以辦宏志班為契機(jī)，圍繞城區(qū)教育資源優(yōu)化整合的背景趨勢(shì)，認(rèn)真思考謀劃辦學(xué)思路和策略，為提升我校教育的內(nèi)涵發(fā)揮好應(yīng)有作用。

我們按照“大手筆、高起點(diǎn)、重操作、出實(shí)效”的工作思路，把宏志班當(dāng)作“示范工程、精英工程、惠民工程”，舉全校之力，采取特事特辦、大事大辦的方式，重點(diǎn)做了四個(gè)方面的工作：一是科學(xué)規(guī)劃宏志班，讓宏志班走可持續(xù)發(fā)展的道路。為了把宏志班學(xué)生培養(yǎng)成“最守紀(jì)律、最能吃苦、最懂禮貌、最有前途”的精英新苗，我們采取“面向全體（一個(gè)也不能丟下）、分部落實(shí)（一年打基礎(chǔ)、兩年求發(fā)展、三年超目標(biāo)）、彰顯個(gè)性（發(fā)展學(xué)生美術(shù)、音樂、舞蹈、文學(xué)、科學(xué)等多方面的愛好）、提升素質(zhì)（學(xué)業(yè)+特長）的做法，讓宏志班走可持續(xù)發(fā)展道路。二是大力宣傳宏志班，讓宏志班成為赤壁教育的品牌。為了提升宏志班的知名度，我們加強(qiáng)了對(duì)宏志班的宣傳工作。宣傳做到”四固四到“。”四固“是”固定人員、固定對(duì)象、固定陣地、固定內(nèi)容“，”四到“是”到校、到家、到人、到位“，讓市委、市政府的惠民政策家喻戶曉，讓宏志班成為赤壁教育的新亮點(diǎn)。三是認(rèn)真建設(shè)宏志班，讓宏志班感受黨和政府的溫暖。著力做了三件實(shí)事：改造硬件設(shè)施，優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，對(duì)宏志班食堂、宿舍、教室進(jìn)行了改造，為宏志班裝備了多媒體、空調(diào)，強(qiáng)調(diào)了文化品位；精心挑選宏志班教師，設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)，采取”自愿報(bào)名、公開擇優(yōu)“的方式在全校公選宏志班的教師及管理人員，并招聘了專職的生活教師；配齊生活用品，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。四是科學(xué)管理宏志班，讓宏志班成為學(xué)校教育教學(xué)的榜樣。一方面強(qiáng)化了宏志班的教育教學(xué)管理，狠抓宏志班的教育教學(xué)質(zhì)量，另一方面加強(qiáng)了宏志班與外界的聯(lián)系，提高宏志班學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、深化創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工程。以咸寧示范初中復(fù)評(píng)為新起點(diǎn)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)創(chuàng)新成果，科學(xué)規(guī)劃今后一個(gè)時(shí)期創(chuàng)建目標(biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

一是創(chuàng)新辦學(xué)體制。新學(xué)期伊始，我校在長期爭取的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了兩個(gè)辦宏志班，面向全市招生。并以此為新起點(diǎn)，完善學(xué)校的管理機(jī)制，打造市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的質(zhì)量管理年。推出了面向干部實(shí)行每周的”績效反思制“，”中層干部月工作匯報(bào)制“、”中層干部述職制“、”走動(dòng)管理制“等制度；面向教師的”學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度“，促進(jìn)教師專業(yè)成長；面向職員的”強(qiáng)化崗位職責(zé)和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)“。

二是創(chuàng)新服務(wù)理念。我校著眼學(xué)生長遠(yuǎn)，致力自主發(fā)展，確立”以生為本，以德樹人、以質(zhì)立校“的辦學(xué)理念，落實(shí)”為學(xué)生幸福人生奠基“ 辦學(xué)思想，樹立”學(xué)生是受教育對(duì)象，更是教師服務(wù)的對(duì)象“的觀念。為此，我們制定了教育服務(wù)質(zhì)量規(guī)范。把為學(xué)生服務(wù)的人本意識(shí)落實(shí)到日常教育教學(xué)行為之中。在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園，你總可以看到學(xué)生與教師結(jié)伴而行、師生交流談心的親切場(chǎng)面。

三是創(chuàng)新有效教學(xué)體系。在教師中倡導(dǎo)有效教學(xué)的理念，要求教師每節(jié)課必須注重”三個(gè)研究“，即研究教材、研究教法、研究學(xué)法。掌握有效教學(xué)的策略或技術(shù)。以有效教學(xué)提高教學(xué)效率。使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、提升能力的過程，切實(shí)提高了學(xué)生的知識(shí)水平與文化素養(yǎng)。

四是創(chuàng)新科技教育。把培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣，提高科技創(chuàng)新能力作為學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。學(xué)校建立科技興趣小組，科技教育以小創(chuàng)造、小發(fā)明、小論文寫作等為主要內(nèi)容，整合各種科技教育資源，培養(yǎng)學(xué)生以科技創(chuàng)新能力為核心的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐探索能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽創(chuàng)新，使學(xué)生的科技興趣、創(chuàng)新能力得到大大激發(fā)。我校學(xué)生的各類小創(chuàng)造、小發(fā)明共獲得5個(gè)省青少年科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)、15多項(xiàng)市級(jí)科技教育獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為湖北省科技創(chuàng)新活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校，受到省教育廳的嘉獎(jiǎng)，還獲得了20xx赤壁市首屆市長杯青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)現(xiàn)先進(jìn)學(xué)校，受到市政府的獎(jiǎng)勵(lì)。

五是創(chuàng)新學(xué)生管理模式。我校變教師管理為學(xué)生自我管理，變學(xué)生干部管理為所有學(xué)生參與管理；變點(diǎn)面靜態(tài)管理為全方位動(dòng)態(tài)管理。自XX年9月實(shí)施學(xué)生參與管理新模式以來，一大批學(xué)生在管理過程中達(dá)到了自我教育、自我警醒作用，班級(jí)之間形成了比學(xué)趕幫新風(fēng)尚，教學(xué)工作走上了科學(xué)發(fā)展的快車道，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。宋悅、陳意等同學(xué)在《寫作》、《科學(xué)課》、《創(chuàng)新作文》等報(bào)刊發(fā)表文章19篇，科學(xué)小論文”化學(xué)學(xué)習(xí)策略研究“、”中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)探索“等7件作品榮獲第23屆全省青少年科技創(chuàng)新大賽一、二等獎(jiǎng)及13屆億利達(dá)發(fā)明獎(jiǎng)等。

4、多渠道切實(shí)加大教育投入力度，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平。一是在市局的支持下，成立專門工作小組，多次邀請(qǐng)市政府和市文體局領(lǐng)導(dǎo)召開聯(lián)系會(huì)，將體校資產(chǎn)劃撥我校，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量建好塑膠跑道。二是將校內(nèi)道路全部刷黑，完善了校園綠化規(guī)劃與建設(shè)，營造四季花開、溫馨優(yōu)美的校園環(huán)境。三是加快了教育現(xiàn)代化步伐，增添現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，改善教師現(xiàn)代化辦公條件。

5、著力打造學(xué)校的特色品牌。圍繞和諧教育、學(xué)習(xí)型學(xué)校、生態(tài)校園、體藝教育等現(xiàn)有工作成果及傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，一以貫之，深化完善，做強(qiáng)做優(yōu)，形成了學(xué)校鮮明的特色品牌。圍繞學(xué)科競賽、教育教學(xué)質(zhì)量等中心，創(chuàng)新機(jī)制，重點(diǎn)突破，不斷提升學(xué)校的質(zhì)量品牌。

二、堅(jiān)持以制度建設(shè)為抓手，進(jìn)一步提高學(xué)校的管理檔次。

1、堅(jiān)持以法治校。根據(jù)國家法律和教育法規(guī)的要求，進(jìn)一步建立健全系統(tǒng)、科學(xué)、全面、合理的內(nèi)部管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化和法制化，基本形成以制度管人、促事的機(jī)制；認(rèn)真梳理學(xué)校現(xiàn)有的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合新的形勢(shì)和要求，及時(shí)修訂完善相關(guān)制度，匯編成冊(cè)；認(rèn)真把握制度建設(shè)的導(dǎo)向，以人為本、人人平等、正向激勵(lì)、負(fù)向鞭策、獎(jiǎng)勤獎(jiǎng)優(yōu)、罰懶罰劣，切實(shí)增強(qiáng)制度的剛性，確保學(xué)校上下政令暢通，形成以法治校、守法守紀(jì)的良好氛圍。

2、堅(jiān)持民主治校。健全教工代表大會(huì)制度，充分保障教代會(huì)行使學(xué)校管理的權(quán)利，保證教工代表大會(huì)及工會(huì)組織作為常設(shè)民意機(jī)構(gòu)的權(quán)威性；建立健全班級(jí)、年段、學(xué)校三級(jí)家長委員會(huì)，定期向家長通報(bào)學(xué)校辦學(xué)情況、不定期征詢意見建議，研究解決學(xué)校發(fā)展中的一些實(shí)際問題，合力推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展；加大校務(wù)公開的力度，建立校政工作規(guī)程，定期組織教師代表對(duì)學(xué)校行政工作提出咨詢、批評(píng)、建議、要求，進(jìn)一步提高決策的科學(xué)性和民主性。

3、提升管理檔次。以校長辦公會(huì)議為形式，定期或不定期研究解決學(xué)校改革發(fā)展中的重大問題或?qū)ｍ?xiàng)工作。實(shí)行學(xué)校中層副職以上干部管理日志制度和月交流制度，進(jìn)一步提升管理的績效。2016實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作總結(jié)2016實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作總結(jié)。按照”重心下移、統(tǒng)分結(jié)合“的原則，進(jìn)一步完善層級(jí)管理，推進(jìn)年段負(fù)責(zé)制、年級(jí)聘任制和崗位聘任制。

三、堅(jiān)持以有效教育為導(dǎo)向，進(jìn)一步提高全面教育質(zhì)量。

1、堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，牢固樹立科學(xué)的教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀，育人為本，育德為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面主動(dòng)、生動(dòng)活潑的發(fā)展，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基。

2、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。堅(jiān)持揚(yáng)正氣、剎歪風(fēng)，樹典型、學(xué)先進(jìn)，創(chuàng)一流業(yè)績，育一流人才。圍繞”有效德育“的目標(biāo)，創(chuàng)新德育制度、德育內(nèi)容、德育方法，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。今年，我們主要開展了六個(gè)系列德育教育活動(dòng)：”知禮儀、講文明、樹新風(fēng)“教育活動(dòng)，”迎奧運(yùn)、我參與、我奉獻(xiàn)“教育活動(dòng)，”奉獻(xiàn)愛心，養(yǎng)成美德“教育活動(dòng)，法制安全教育活動(dòng)，軍訓(xùn)磨難教育活動(dòng)，”孝行、雅行“教育。學(xué)生借助這六個(gè)系列德育教育活動(dòng)，一方面養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)，另一方面規(guī)范了日常生活學(xué)習(xí)行為。

3、積極打造”有效優(yōu)質(zhì)“的教育品牌。堅(jiān)持以質(zhì)量為中心。既看到已有的成績，又認(rèn)識(shí)到存在的問題，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范抓質(zhì)量。切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，按照國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好各門學(xué)科。相關(guān)處室和年段要切實(shí)加強(qiáng)檢查督促，確保規(guī)范辦學(xué)落到

2016實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作總結(jié)

XX年，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞”創(chuàng)學(xué)校特色，育現(xiàn)代少年“的辦學(xué)目標(biāo)，以實(shí)驗(yàn)中學(xué)的”實(shí)“字為精魂，以安全穩(wěn)定為前提，以智慧課堂為陣地，以德育管理為抓手，以藝體活動(dòng)為平臺(tái)，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楸ＷC，積極探索教育教學(xué)新思路，大力推進(jìn)教師師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，規(guī)范師生行為，創(chuàng)新教學(xué)教研模式，以主題活動(dòng)為載體，扎實(shí)有效開展教育教學(xué)工作。通過加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理工作，改革學(xué)生管理模式，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，整體提升了學(xué)校教育水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，經(jīng)過全校教職工的共同努力，圓滿完成了本各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教職工工作作風(fēng)

1．按照上級(jí)精神，我校全面深入組織開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)了規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容及相關(guān)文件精神；開展了學(xué)校黨總支成員、各支部成員、全體黨員和教職工大討論；撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)；召開了多層次的民主生活會(huì)，征求教師意見135條，歸納總結(jié)為23條，直面我校辦學(xué)中的問題，推進(jìn)了學(xué)校民主發(fā)展和作風(fēng)建設(shè)。

2．認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了黨的xx大及xx屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記”9·9講話“精神，學(xué)習(xí)了《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》、《山東省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等教育法律法規(guī)，強(qiáng)化依法治教的過程。

3．加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為。一是規(guī)范了教職工考勤和日常坐班抽查制度；二是全體教職工與學(xué)校簽訂了《規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書》、《教師拒絕有償家教責(zé)任書》，開展了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議教師和學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng)，做實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)。

4.深入基層，開展暑期家訪活動(dòng)。為密切教師與家長、學(xué)生的聯(lián)系，建立良好師生關(guān)系；促進(jìn)家長理解、關(guān)心、支持教育，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的育人合力，我校XX年全面啟動(dòng)百名教師訪千家活動(dòng)，共有120名教師參加家訪活動(dòng)，全部在校學(xué)生均進(jìn)行家訪一次。家訪活動(dòng)強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，更加全面地了解學(xué)生成長環(huán)境，提高教師育人水平，促進(jìn)學(xué)生安全成長、健康成長。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教育群體

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體，是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重點(diǎn)之一，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。XX年，我校以”開展群眾路線教育，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍“為目標(biāo)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1．抓班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。在班子建設(shè)中，我們積極倡導(dǎo)”以熱情的態(tài)度服務(wù)教師，以科學(xué)的方法指導(dǎo)教師，以良好的形象影響教師“。為此，我校一直抓制度的建設(shè)和落實(shí)，制定了各種加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的制度，并逐一認(rèn)真落實(shí)。

2．抓隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。我校一貫堅(jiān)持把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂來常抓不懈。九月份我校開展師德月，以學(xué)習(xí)黨的xx大精神和習(xí)總書記系列講話精神作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，深入開展師德教育活動(dòng)。開展了”做黨和人民最滿意的好教師“征文活動(dòng)，組織青年教師進(jìn)行師德演講比賽等活動(dòng)，大力實(shí)施師表工程。

3．抓”苗子“建設(shè)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力提高。為了進(jìn)一步提高全體教師的綜合素質(zhì)，先后組織教師到濰坊廣文中學(xué)、昌樂二中等學(xué)校學(xué)習(xí)，通過外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展了完美教室、小組共同體建設(shè)、微課制作等校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。啟動(dòng)”青藍(lán)工程“，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的帶頭作用，促進(jìn)青年教師規(guī)范、高效地開展教育教學(xué)工作，使他們盡快成為各學(xué)科教學(xué)的業(yè)務(wù)骨干，從而形成”以老帶新，以新促老，共同提高“的良好局面，為學(xué)校的健康發(fā)展提供有利的保障。

4.教師活動(dòng)豐富多彩，極大地提升了教職員工的幸福感和愉悅感。學(xué)校成立了教師太極拳、足球、籃球、乒乓球等社團(tuán)，定期開展活動(dòng)。三八婦女節(jié)，組織全體女教職工舉行跳繩比賽和包水餃比賽。為表揚(yáng)先進(jìn)樹立榜樣，學(xué)校為多位”班主任名家“設(shè)立燈箱展示牌，展示他們教書育人的動(dòng)人事跡，并安排班子成員看望”班主任名家“的父母、岳父母、愛人和孩子，營造了一種”一人當(dāng)教師，全家都光榮“的良好氛圍。

三、走科研興校教研強(qiáng)校之路，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

1．XX年，學(xué)校提出”科研興校，教研強(qiáng)校“的發(fā)展戰(zhàn)略，針對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代少年的辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究，積極探索，逐步形成富有成效的課程實(shí)施策略，以服務(wù)教育教學(xué)為基本出發(fā)點(diǎn)，以新課標(biāo)、新課改的實(shí)施為研究切入點(diǎn)，以”校本教研“、”有效科研“為核心，以打造”三三五智慧課堂“為立足點(diǎn)，以科研課題為抓手，積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，使廣大教師教育科研的水平與能力得到不斷提升，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為我校的教育教學(xué)工作全面、均衡、持續(xù)發(fā)展起到了積極作用。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年工作總結(jié)

學(xué)習(xí)共同體建設(shè)扎實(shí)開展，我校的全部班級(jí)均開展了學(xué)習(xí)共同體小組評(píng)價(jià)工作，并在新學(xué)期七、八年級(jí)試行了班級(jí)學(xué)習(xí)理事會(huì)制度。這兩項(xiàng)活動(dòng)的開展，為學(xué)校智慧課堂的建設(shè)鋪路搭橋。扎實(shí)開展新教育實(shí)驗(yàn)工作，卓越課程、理想課堂、完美教室、家校共建等項(xiàng)目結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎實(shí)開展。《風(fēng)景物理》《我的海洋》兩本校本教材編寫完成，我校被評(píng)為全國新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校，并在全國新教育開放周進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)介紹。開展作業(yè)分層布置實(shí)驗(yàn)，全部年級(jí)作業(yè)分成兩層，分層教學(xué)實(shí)踐適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和需求。

2．開展”同課異構(gòu)“課堂教學(xué)示范課活動(dòng)和學(xué)科研討周活動(dòng)。XX年上半年和下半年分別組織開展了”同課異構(gòu)“課堂教學(xué)示范課活動(dòng)和學(xué)科研討周活動(dòng)，下半年開展的學(xué)科研討周活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，包括學(xué)生活動(dòng)、教師活動(dòng)、教師講課三個(gè)部分，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)，舉行了形式不一的教學(xué)展示和互動(dòng)活動(dòng)，形成了學(xué)科研討周活動(dòng)簡報(bào)。通過活動(dòng)的開展，不斷營造求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，不斷優(yōu)化和諧、發(fā)展的育人環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部踴躍參加教研活動(dòng)。做到有聽課必須有評(píng)課，有評(píng)課必須有反饋。此類活動(dòng)的開展，極大的推進(jìn)了富有實(shí)效性的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

3．加強(qiáng)教學(xué)反思研究。加強(qiáng)教后反思，做到具體化、制度化、規(guī)范化、過程化，引導(dǎo)教師在備課、講課、批改作業(yè)上開展研究，把教、研、學(xué)融為一體，讓反思成為提高教學(xué)效率的有力手段。

4．提升學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量。加強(qiáng)了以校長為主、行政人員全體參與的校級(jí)管理；加強(qiáng)了以班主任為主、各任課教師協(xié)助的”齊抓共管“的學(xué)情管理；加強(qiáng)了以備課組長為主、各任課教師為參謀的團(tuán)隊(duì)教學(xué)管理；加強(qiáng)了以班干部為主、全體學(xué)生參與的以升學(xué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)為主要內(nèi)容的學(xué)生自我管理。全面提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)業(yè)水平考試成績始終處于全市前列。

5.體育學(xué)科繼續(xù)實(shí)施”師師協(xié)同教學(xué)法“，克服學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓重建的不利條件，順利完成九年級(jí)的實(shí)驗(yàn)考試。本學(xué)期末實(shí)驗(yàn)、信息、音體美、人機(jī)對(duì)話英語聽說等內(nèi)容均納入到期末考核中，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，全面落實(shí)課程方案。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

1.堅(jiān)持先進(jìn)理念引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。XX年，學(xué)校總結(jié)確定了以德育為突破口，”學(xué)校工作既德育“的教育思想；以”實(shí)“文化為學(xué)校精神，以”創(chuàng)學(xué)校特色，育現(xiàn)代少年“為辦學(xué)目標(biāo)；明確了”明德向?qū)W，自強(qiáng)不息“的校訓(xùn)，”以德樹人，以禮待人，以情感人，以績服人“的校風(fēng)；創(chuàng)建了”表彰先進(jìn)，樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣，規(guī)范制度，改善環(huán)境，提升質(zhì)量“的治校方略；確立了”管理為首位，教學(xué)是重中之重，管理和教學(xué)是學(xué)校的生命線，管理與教學(xué)相互促進(jìn)，相互配合，相互作用，共同發(fā)展“的辦學(xué)思路；積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，努力讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園；初步形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

2.圍繞深入實(shí)施德育”生活化、序列化、課程化“改革，組織開展了”做一個(gè)有道德的人“、”我的中國夢(mèng)“等主題實(shí)踐活動(dòng)，助推學(xué)生成人成才。七年級(jí)開展以”邁好規(guī)范第一步，做個(gè)自尊自理的中學(xué)生“為主題的”新教育實(shí)驗(yàn)“活動(dòng)；八年級(jí)開展以”邁好青春第一步，做個(gè)自重自律的中學(xué)生“為主題的 ”防分化，安全度過青春年“活動(dòng)；九年級(jí)開展以教育學(xué)生”邁好人生第一步，做個(gè)自強(qiáng)自立的畢業(yè)生“為主題的”全面發(fā)展促提高“活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)深化”班級(jí)達(dá)標(biāo)管理模式“實(shí)驗(yàn)，全面推廣”學(xué)生學(xué)習(xí)共同體“管理模式，推行”班級(jí)學(xué)科理事會(huì)“制度，推動(dòng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)，由表至本從學(xué)業(yè)水平、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、安全監(jiān)護(hù)、日常行為、任課教師評(píng)價(jià)、群體活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)等幾方面對(duì)班級(jí)實(shí)行無分制達(dá)標(biāo)考核，評(píng)選出”達(dá)標(biāo)班級(jí)“"優(yōu)秀班級(jí)”“先鋒班級(jí)”，形成以點(diǎn)帶面的良好爭創(chuàng)局面。

3.全員育人，“親子共學(xué)”引發(fā)社會(huì)關(guān)注。貫徹“全面育人、全員育人”的原則，推進(jìn)家校合作共建，繼續(xù)在初

一、初二年級(jí)中開展了“家長進(jìn)課堂親子共學(xué)”活動(dòng)，引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注，收到了良好的社會(huì)效益。家長進(jìn)課堂活動(dòng)使學(xué)校的思想教育工作形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的立體化教育模式，拉近了家長與教師，家長與學(xué)生之間的距離，給家長和學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，給家長和老師提供了一次增進(jìn)了解、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加深了教師與學(xué)生及家長間的交流和溝通，實(shí)現(xiàn)了家校零距離對(duì)接，形成了教育合力，從而促進(jìn)和諧家校關(guān)系的構(gòu)建和學(xué)生的全面發(fā)展。2016實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作總結(jié)

安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，安全事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，是學(xué)校一切工作開展的基礎(chǔ)。XX年，學(xué)校緊緊圍繞“以法治校、以德治校”總要求，以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，以普法為載體，鞏固學(xué)校綜治安全穩(wěn)定成果，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

1．落實(shí)安全工作責(zé)任制，構(gòu)建和諧校園。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全制度和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。

2．落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。年初，學(xué)校與家長、老師簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)。落實(shí)了安全工作職責(zé)暨“首遇問責(zé)制”。

3．深入開展安全知識(shí)教育，提高師生的安全防范水平，先后舉行兩次應(yīng)急疏散演練和法制報(bào)告會(huì)，提高了師生安全意識(shí)和自救互救能力。

4．繼續(xù)加強(qiáng)行政值班制度，加大對(duì)學(xué)校公共設(shè)施及校園周邊環(huán)境安全排查力度，對(duì)存在的問題及時(shí)整改。本全部更換了防火器具，新增了部分監(jiān)控裝置，做到技防全覆蓋。

七、校建工作基本完成，辦學(xué)條件更加優(yōu)化。

1．新辦公實(shí)驗(yàn)樓啟用。11月30日我校新建辦公實(shí)驗(yàn)樓正式啟用。新建辦公實(shí)驗(yàn)樓總投資近xxxx萬元，設(shè)施齊備，功能齊全，不僅大大優(yōu)化了老師們的辦公條件，同時(shí)徹底解決了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課場(chǎng)所不足的問題。新辦公實(shí)驗(yàn)樓的啟用標(biāo)志著學(xué)校校建改造工作的基本完成，學(xué)校辦學(xué)條件得到了有史以來的最大改善。

2．七年級(jí)教室更換觸摸式投影電視。學(xué)校投入50多萬元，為七年級(jí)十四個(gè)班全部更換了70英寸最新式的觸摸式投影電視。至此，學(xué)校已經(jīng)為兩級(jí)28個(gè)班和部分實(shí)驗(yàn)室更換了觸摸式投影電視。現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高插上了翅膀。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年工作總結(jié)

3.辦學(xué)條件日臻完善。“健體樓”學(xué)術(shù)與健體活動(dòng)相結(jié)合的多功能廳裝修完成；“修藝樓”完成改造布置工作；美術(shù)、音樂、地理、技術(shù)、航模等多功能教室建成；圖書、音體美和實(shí)驗(yàn)器材滿足按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的高要求配備；根據(jù)配置標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整各室用房，按標(biāo)準(zhǔn)配齊各室用房，各室設(shè)備設(shè)施到位，我校的辦學(xué)條件進(jìn)一步完善。

八、素質(zhì)教育成效顯著

XX年學(xué)校中考成績?cè)偕闲屡_(tái)階。合格率、良好率、優(yōu)秀率、高中入學(xué)率連續(xù)穩(wěn)步提升，凸顯了我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，向家長、社會(huì)交上了一份素質(zhì)教育全面發(fā)展的滿意答卷。

XX年，學(xué)校再次被評(píng)為市級(jí)文明單位稱號(hào)；獲得全國新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校，教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，xx市教育信息工作先進(jìn)集體，xx市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位，xx市中學(xué)生漢字英雄擂臺(tái)賽亞軍團(tuán)隊(duì)，首屆“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽亞軍，xx市市直婦女工作先進(jìn)單位，xx省信息化試點(diǎn)學(xué)校、xx市數(shù)字化校園、xx市航模示范學(xué)校、日照市工會(huì)優(yōu)秀職工之家等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，我校的新月文學(xué)社和太極社團(tuán)分別獲得日照市“百佳”社團(tuán)榮譽(yù)稱號(hào)。

閆xx校長被評(píng)為第二屆xx名校長工程人選，代xx老師被評(píng)為山東省優(yōu)秀教師，尹xx老師被評(píng)為日照市優(yōu)秀教師。尹x老師獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、李xx老師獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；王xx、莊xx、焦xx、李xx老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；韓xx、李xx和許xx老師獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；許xx老師的《奮進(jìn)三班》在日照市第二屆“完美教室”評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。程xx老師研發(fā)的《禮儀》課程在xx市第二屆“卓越課程”評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。焦安英老師等14名教師撰寫的教學(xué)反思論文分獲省教科所論文評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。李xx老師主持的省教研室課題《初中信息技術(shù)課程中分層教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》、楊xx老師主持的市規(guī)劃課題《初中物理課堂有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐》、許xx老師主持的小課題《初中思想品德課堂問題設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略研究》和莊xx老師主持的小課題《以書法教育為載體，促進(jìn)校園文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》順利結(jié)題。王xx老師主持的《初中作文教學(xué)中構(gòu)建“讀寫成長體”研究》獲日照市優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。另外陳xx老師等14名教師被評(píng)為“班主任名家”榮譽(yù)稱號(hào)。

在“美麗中國·青春夢(mèng)想”作文大賽中，我校林xx、李xx、孫xx三名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，孫xx等19名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，任xx等30名同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)，焦xx、馬xx等21位老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。我校在xx市漢字英雄擂臺(tái)大賽中勇奪佳績：李xx、任xx、崔xx、丁xx、蘇xx同五名同學(xué)脫穎而出，最終獲封“亞軍團(tuán)隊(duì)”，蘇xx被評(píng)為“前五強(qiáng)”選手，丁照順同學(xué)被授予“十強(qiáng)選手”，任xx、崔xx兩名同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀選手”。在“弘揚(yáng)國學(xué)知識(shí)，爭做國學(xué)達(dá)人”日照市首屆中學(xué)生國學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽決賽中，我校代表隊(duì)榮獲亞軍。在XX年12月21日舉辦的xx市第二屆“聽說科技杯”中小學(xué)英語模仿秀大賽活動(dòng)中，我校的宋xx同學(xué)榮獲特等獎(jiǎng)，盧xx同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。我校榮獲團(tuán)體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在xx市中小學(xué)生器樂舞蹈大賽中，我校參評(píng)的舞蹈《江南雨》報(bào)送省參評(píng)。XX年，學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)有了新的突破，遲xx、徐xx同學(xué)創(chuàng)作的《“肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)”模型制作》榮獲一等獎(jiǎng)并在山東省第五屆初中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；姚xx、陳xx、于xx和楊xx老師榮獲省市優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。在XX年xx市“中國移動(dòng)校訊通杯”中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中王xx同學(xué)創(chuàng)作的《腳下的夢(mèng)想》、崔xx同學(xué)創(chuàng)作的《愛護(hù)我們的環(huán)境》榮獲二等獎(jiǎng)，尹xx同學(xué)創(chuàng)作的《“馬上”上重點(diǎn)》、王xx同學(xué)創(chuàng)作的《我們的家園》和蔡xx同學(xué)創(chuàng)作的《我的中國夢(mèng)》榮獲二等獎(jiǎng)。在xx省第四屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)航模競賽中，我校李xx同學(xué)榮獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。在日照市XX年中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“中國體育彩票杯”中學(xué)生田徑聯(lián)賽上，我校代表團(tuán)獲得金牌40枚，團(tuán)體總分全市第二名，其中陽光類跳繩項(xiàng)目奪得4個(gè)單項(xiàng)中的3個(gè)第一4個(gè)第二，兩個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目全部奪得第一名、輪滑項(xiàng)目奪得6個(gè)小項(xiàng)中的3個(gè)第一，踢毽子項(xiàng)目奪得6個(gè)小項(xiàng)中的2個(gè)第一，取得了體育道德和競賽成績雙豐收。2016實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作總結(jié)

泗水實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年團(tuán)委的工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在把20xx年以來實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委的基本情況和開展的工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)委基本情況

共青團(tuán)泗水實(shí)驗(yàn)中學(xué)委員會(huì)設(shè)兼職正書記一人，兼職副書記2人，兼職團(tuán)干3人。下設(shè)3個(gè)年級(jí)部團(tuán)總支，32個(gè)班級(jí)團(tuán)支部，1個(gè)教工團(tuán)總支。共青團(tuán)員人數(shù)約占全校人數(shù)的60%。一年來，我校逐漸形成了以黨建帶團(tuán)建，以校團(tuán)委帶年級(jí)部團(tuán)總支，年級(jí)部團(tuán)總支帶班級(jí)團(tuán)支部的工作模式和以團(tuán)委組織主導(dǎo)、學(xué)生骨干帶動(dòng)、理論社團(tuán)推進(jìn)、團(tuán)支部落實(shí)、廣大青年團(tuán)員參與的立體式工作格局。

二、開展工作回顧

近一年來，我校團(tuán)委在團(tuán)縣委、校長室、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)團(tuán)縣委的工作會(huì)議精神，緊密圍繞學(xué)校黨政德育工作中心，以社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)教育為重點(diǎn)，努力營造了青少年健康成長的綠色環(huán)境，為我校創(chuàng)建“一流學(xué)校”作出了貢獻(xiàn)。

構(gòu)建規(guī)范的組織網(wǎng)絡(luò)體系，夯實(shí)團(tuán)建工作的基礎(chǔ)工程。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)自動(dòng)化。我校團(tuán)委開展各項(xiàng)工作都得到了上級(jí)團(tuán)組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。團(tuán)委直接隸屬于學(xué)校黨支部。蔡書記、趙校長常常親力親為，悉心指導(dǎo)我們團(tuán)委工作。各項(xiàng)工作只要團(tuán)委書記牽頭負(fù)責(zé)，都會(huì)得到各級(jí)部的支持配合，上下齊心，齊抓共管，形成合力，見到成績。

2、組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化。新學(xué)期開始，由于人員變動(dòng)較大，我們首先健全了團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)等團(tuán)隊(duì)工作機(jī)構(gòu)。畢業(yè)生離校，新生進(jìn)校后及時(shí)在新增班級(jí)通過民主選舉建立了高一團(tuán)支部組織，認(rèn)真做好團(tuán)員組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接，團(tuán)籍注冊(cè)和團(tuán)員基本情況統(tǒng)計(jì)工作。為了保證組織網(wǎng)絡(luò)的順暢運(yùn)行，上至團(tuán)委，下至各班團(tuán)支部、團(tuán)小組，都配備了各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人，使各項(xiàng)工作開展有了組織人事上的保障。

3、組織管理制度化。雖然今年暑假后，實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部已并入龍城中學(xué)，在校生人數(shù)較之以前大幅度減少，但是管理工作仍然沒有放松，光靠我們團(tuán)組織一班人的親和力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須以制度化建設(shè)為依托，逐步實(shí)現(xiàn)組織管理制度化。

自本屆團(tuán)委成立后，我們陸續(xù)制定了、、，近期又制定了、。制度一旦出臺(tái)，就嚴(yán)格按制度辦事。比如依據(jù)招收?qǐng)F(tuán)校團(tuán)前班學(xué)員，需經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，班級(jí)團(tuán)支部、班主任、年級(jí)組層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后方可進(jìn)入團(tuán)校學(xué)習(xí)，修完規(guī)定課程后經(jīng)過考核合格方可確定為入團(tuán)積極分子。再比如依據(jù)，每學(xué)期都以團(tuán)支部為單位對(duì)全體團(tuán)員的“德”、“能”、“勤”、“績”進(jìn)行考核評(píng)議，不但要評(píng)出“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”，更要使考核成績較差的團(tuán)員找到了差距，心中鳴起了警鐘。2016實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。

4、本學(xué)期，我校團(tuán)委成立了中學(xué)生團(tuán)校，舉辦了團(tuán)校開學(xué)典禮和培訓(xùn)交流會(huì)。內(nèi)容包括團(tuán)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，形勢(shì)政策學(xué)習(xí)，理想道德學(xué)習(xí)和民主法制的學(xué)習(xí)等。

5、團(tuán)委會(huì)及時(shí)書寫并上報(bào)了工作計(jì)劃和工作總結(jié)，并及時(shí)召開了團(tuán)委例會(huì)。

6、做好推優(yōu)入黨的工作。今年11月，我校團(tuán)委通過推優(yōu)入黨的方式，向黨組織又推薦了一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。

7、加強(qiáng)對(duì)校學(xué)生會(huì)，廣播站，文明崗工作的指導(dǎo)。

開展了一系列的主題教育

1、開展系列德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育。

教育之道首在立人，人立而百事舉；立人之道，首在尚德，德高而品自純。為此，我校進(jìn)一步健全了德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建了德育工作體系，形成了全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)。我校充分利用校內(nèi)外德育資源開展了多種形式的誠信教育、法制教育、心理健康教育等活動(dòng)。如三月掃墓，學(xué)雷鋒活動(dòng)，四月“放飛青春”歌手大賽，五四青年節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)心理教師作心理健康教育講座，請(qǐng)優(yōu)秀政治老師做愛國主義動(dòng)員，準(zhǔn)備在十二月份舉行十八歲成人儀式活動(dòng)等。豐富多彩的德育系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中思考，在活動(dòng)中受到潛移默化的教育。

2、開展“喜迎祖國60華誕，培育民族精神”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)民族精神的偉大。

一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校深入貫徹，依據(jù)中宣部、教育部印發(fā)的，積極響應(yīng)上級(jí)的通知，及時(shí)部署，認(rèn)真策劃，在學(xué)校師生中開展了“喜迎祖國60華誕，培育民族精神”主題教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)民族精神的偉大，感受以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，活動(dòng)受到了良好的效果。

準(zhǔn)備充分，宣傳到位

本學(xué)期開學(xué)初，團(tuán)委制定了活動(dòng)方案，通過升旗儀式、班會(huì)、團(tuán)例會(huì)等途徑向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“弘揚(yáng)民族精神”、“感受新變化，喜迎國慶”的大力宣傳，組織學(xué)生收集素材，交流心得，利用校園廣播站、板報(bào)、宣傳欄等宣傳媒介，介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義，以及民族精神的實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)等，營造了良好的活動(dòng)氛圍。

形式多樣，內(nèi)容豐富

①在開學(xué)的升旗儀式上，趙校長對(duì)全體師生進(jìn)行了教育講話，要求全體教職工在每周的升旗儀式上與學(xué)生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點(diǎn)滴做起，從身邊做起”。

②在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結(jié)合要求，組織各班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和，尤其是對(duì)高一新生開展軍訓(xùn)和、及教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法、途徑。

③在“九·一八”事件紀(jì)念日前，請(qǐng)蔡書記向?qū)W生做了“銘記歷史，復(fù)興中華”的講話，通過對(duì)歷史事實(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生回顧歷史，記住歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，樹立學(xué)生的主人翁責(zé)任感，從小樹立“不忘國恥、振興中華”之志。

④組織各班參加“響應(yīng)時(shí)代召喚，弘揚(yáng)民族精神”暨慶祝教師節(jié)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

⑤在全校學(xué)生中教唱與。

⑥組織高一新生觀看愛國主義影片。

強(qiáng)化措施，深入推進(jìn)

向中學(xué)生宣傳我國改革開放特別是黨的xx大以來取得的偉大成就，感受以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛和對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同為活動(dòng)的根本目的，我校特別注重這一點(diǎn)。我校為鞏固這次活動(dòng)取得的效果，將以這次活動(dòng)為契機(jī)，決定以后每年第一學(xué)期將組織一次“響應(yīng)時(shí)代召喚，弘揚(yáng)民族精神”的主題教育，形成強(qiáng)化民族精神教育的長效機(jī)制。通過這次活動(dòng)，全校學(xué)生深刻了解了民族精神的豐富內(nèi)容，感受了民族精神的偉大力量，體驗(yàn)了民族精神的內(nèi)涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感，以及為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備的責(zé)任感。

3、開展“增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育”，進(jìn)一步增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央和團(tuán)中央精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和團(tuán)十六大部分代表座談時(shí)的講話，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，帶領(lǐng)團(tuán)員師生為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委結(jié)合本校實(shí)際，特制定了開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)的方案。

本次教育活動(dòng)計(jì)劃在20xx年11月下旬至xx年年12月開展，分三個(gè)階段進(jìn)行：宣傳動(dòng)員階段、學(xué)習(xí)教育階段和總結(jié)提高階段。

4、大力開展各種常規(guī)主題教育，擴(kuò)大團(tuán)委品牌活動(dòng)的影響。

“國旗下講話”制度。校團(tuán)委于每周一上午定期舉行國旗下講話，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

青年志愿活動(dòng)常抓不懈。為了給廣大青年團(tuán)員提供施展才華、理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)其先進(jìn)性，團(tuán)委不但組織青年志愿者參加校團(tuán)委組織的活動(dòng)，而且獨(dú)立開展活動(dòng)；不但組織原有青年志愿者參加公益活動(dòng)，還發(fā)展了一批新的青年志愿者。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)。在校團(tuán)委帶領(lǐng)下，新一屆學(xué)生會(huì)工作已全面展開，本學(xué)期相繼開展了“書畫展”、“甲型h1n1防控”手抄報(bào)比賽、“遵守考試紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)”全校誠信簽名活動(dòng)真正起到了團(tuán)結(jié)、教育同學(xué)的作用。

教工團(tuán)支部的建設(shè)。

平時(shí)，我校團(tuán)委組織青年教師積極參加到新課程改革活動(dòng)中。我校評(píng)選出的校級(jí)優(yōu)秀個(gè)人，學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀中，青年團(tuán)員占半數(shù)以上。目前我校團(tuán)委正在和校教工團(tuán)支部籌劃“愛我家園，做時(shí)代新女性”的演講比賽和教職工排球賽，以此來激發(fā)教工的工作熱情，豐富他們的生活。

三、今后努力的方向

今后我們要進(jìn)一步落實(shí)團(tuán)縣委的工作會(huì)議精神，高舉德育大旗，精致管理，務(wù)實(shí)工作，以爭創(chuàng)工作為起點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。讓他們盡快合格上崗，以便工作的順利展開；加強(qiáng)服務(wù)青年的工作。隨著新形勢(shì)的發(fā)展，從以往的管理為主，逐漸轉(zhuǎn)為管理與服務(wù)齊抓。從服務(wù)青年入手，把青年集中在團(tuán)組織的周圍。

各位領(lǐng)導(dǎo)，盡管我校團(tuán)委工作還存在某些不足，但我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的團(tuán)員青年有信心、有能力在團(tuán)縣委、教育團(tuán)委、校長室、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，乘爭創(chuàng)雄風(fēng)，搶發(fā)展機(jī)遇，振拼搏精神，創(chuàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委的輝煌！

第三篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)年終工作總結(jié)

2011年，平遙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，繼續(xù)高舉“安全為天，質(zhì)量為地，發(fā)展是硬道理”的興校旗幟，深入實(shí)施“德育優(yōu)校、素質(zhì)立校、名師育校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、體藝特校”的辦學(xué)思路，實(shí)踐發(fā)展“讓夢(mèng)想成為一種動(dòng)力，讓管理成為一種智慧，讓精神成為一種導(dǎo)航，讓尊重成為一種文化，讓成人成為一種修養(yǎng)，讓特色成為一種內(nèi)涵”的工作理念，把握時(shí)代脈搏，搶抓發(fā)展機(jī)遇，追求卓越，提升內(nèi)涵，凝聚合力，開拓創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素, 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作邁上了新水平。

一、抓實(shí)工作重點(diǎn)，突出特色亮點(diǎn)，追求內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。

1、以實(shí)施績效工資為契機(jī)，完善績效考核，激發(fā)工作活力。

在國家實(shí)施績效工資之初，我校就搶占先機(jī)，果敢決斷，將其融入到學(xué)校的管理之中。學(xué)校根據(jù)多年來的傳統(tǒng)崗位情況，并結(jié)合當(dāng)前教育形勢(shì)，由校委會(huì)出臺(tái)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職員工定編設(shè)崗方案》，音、體、美、史、地、生短缺崗位和其他學(xué)科出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量事故被淘汰的空缺的教學(xué)崗位，以及各個(gè)處室的職員崗位，經(jīng)校委會(huì)研究決定，定編設(shè)崗，定職明責(zé)，要求全員下崗，重新競爭上崗，雙向選擇，擇優(yōu)選聘。并依次召開了不同年齡段不在教學(xué)一線的教師和50歲以下工作量不足的教師會(huì)議，講清政策，說明情況，促進(jìn)了教職工的工作積極性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校出臺(tái)了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師績效考核方案（初稿）》，方案以德為先，凸現(xiàn)教師職業(yè)道德，激勵(lì)教師盡心做事，良心做人，不以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序；以績?yōu)橹兀暷挲g和工作量等情況分別考核，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室也壓縮考核分值，以凸現(xiàn)教學(xué)中心，突出教學(xué)實(shí)績。績效考核既是方向，更是引導(dǎo)；既是教師資格認(rèn)定，崗位聘任、職務(wù)晉升、評(píng)模評(píng)優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的主要依據(jù)，也為后一步績效工資的分配提供制度保障，推動(dòng)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、以甲型流感防控為突破，細(xì)化管理職能，創(chuàng)建平安校園。

甲型h1n1流感全球蔓延，防控形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，沖擊到了我校的教育教學(xué)工作。在此情況下，我校認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)的會(huì)議精神要求，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生認(rèn)識(shí)到了防控甲流的嚴(yán)峻性，防控工作的嚴(yán)肅性，防控程序的嚴(yán)密性，學(xué)校制定了甲流防控預(yù)案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，認(rèn)真落實(shí)措施，門衛(wèi)、保衛(wèi)把好校門關(guān)，年級(jí)、班級(jí)把好學(xué)生關(guān)，年級(jí)、處室把好教師關(guān)，政教處、班主任把好衛(wèi)生關(guān)，教師、學(xué)生把好體溫測(cè)試關(guān)，每星期一把好師生返校關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行體溫晨檢、午檢、晚檢制，嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)燒學(xué)生居家醫(yī)學(xué)觀察7日、班主任跟蹤隨訪制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校情況每日匯報(bào)制，在嚴(yán)防死守之下學(xué)校沒有出現(xiàn)重大疫情傳染事件，基本保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。同時(shí)，我校以此為突破，向投入要安全，向管理要安全，向教育要安全，向責(zé)任要安全，在人身財(cái)產(chǎn)安全、飲食安全、交通安全、衛(wèi)生安全等方面，加大安全投入的力度，由校委會(huì)，政教處、保衛(wèi)科、年級(jí)組、班主任、科主任組成安全管理縱橫體系，領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，隱患定期排查，充分發(fā)揮“師師科主任，生生科代表”的管理機(jī)制，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力量，完善安全管理工作網(wǎng)絡(luò)。并加強(qiáng)日常安全教育，借助每周國旗下講話，每周例會(huì)、班會(huì)，每周一的自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案演練以及每一節(jié)課情感、態(tài)度、價(jià)值觀的德育滲透，做到警鐘長鳴，安全意識(shí)深入人心。校長是安全的第一責(zé)任人，分管學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、分管年級(jí)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)為主要責(zé)任人，班級(jí)安全班主任是第一責(zé)任人，課堂安全科主任是直接責(zé)任人。學(xué)校全方位、全過程、全人員實(shí)行責(zé)任追究制，隱患問責(zé)制。作為一所三千余名學(xué)生的規(guī)模大校，在嚴(yán)防死守的安全工作之下，沒有出現(xiàn)一起嚴(yán)重的安全責(zé)任事故和違法犯罪事件。

3、以落實(shí)有效教學(xué)為推手，打造精品課堂，做好減負(fù)增效大文章。

我校乘“有效教學(xué)”的東風(fēng)，依托學(xué)校已經(jīng)成型并廣泛實(shí)踐應(yīng)用的五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，在“讀、研、點(diǎn)、練、悟”教學(xué)五環(huán)節(jié)上不斷豐富其內(nèi)涵。“讀”成為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，“研”成為課堂教學(xué)的常態(tài)，“點(diǎn)”成為課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，“練”“悟”成為課堂教學(xué)的升化。多年的實(shí)踐證明，“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為教師的專業(yè)成長搭建了平臺(tái)，也為學(xué)生自主合作探究創(chuàng)設(shè)了舞臺(tái)。《五環(huán)節(jié)課堂主體模式與信息技術(shù)的整合》的研究課題，作為山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《13150工程》的子課題，經(jīng)過四年的實(shí)驗(yàn)研究，在2011年10月順利結(jié)題，取得了豐碩的成果，獲得了專家學(xué)者的一致贊譽(yù)，更為“五環(huán)節(jié)”教學(xué)課堂的有效、高效積累了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為了有效教學(xué)的制勝法寶。2011年6月，校長被評(píng)為了“全國教研工作先進(jìn)個(gè)人”。

在教學(xué)策略上，我校確定了不同年級(jí)、不同學(xué)科的集體備課教研模式，語數(shù)英大學(xué)科采用“全組教研確定主題---經(jīng)驗(yàn)型教師主講專題---青年教師提供案例---同組教師交流研討---風(fēng)格性教師專業(yè)引領(lǐng)”的模式，理化生等小科采用“發(fā)現(xiàn)問題—橫向交流---縱向引領(lǐng)---回歸實(shí)踐”的模式，重點(diǎn)進(jìn)行“作業(yè)設(shè)計(jì)研究”和“有效輔導(dǎo)研究”，使集體備課與教導(dǎo)處提出的“四個(gè)一”“六個(gè)一”常規(guī)教研有機(jī)結(jié)合起來，力求群策群力，資源共享，用集體智慧促進(jìn)教學(xué)成績的穩(wěn)步提升。同時(shí)，率先在全縣改革課堂時(shí)間，變45分鐘為40分鐘，向時(shí)間叫板，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)騰出足夠的時(shí)間，以此發(fā)展教師，提高教學(xué)效率。

5、堅(jiān)持不懈，體育工作獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，為提升學(xué)校形象錦上添花。

近年來，我校堅(jiān)持“變傳統(tǒng)為特色”的體育發(fā)展思路，競技體育點(diǎn)上培養(yǎng)，陽光體育面上開花，高效和諧地推動(dòng)了學(xué)校體育工作的持續(xù)發(fā)展，體育成績?cè)谑　⑹斜荣愔歇?dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在國家級(jí)比賽中嶄露頭角。在2011年5月2日于山西大學(xué)舉辦的山西省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，趙美麗同學(xué)再一次憑借超人的意志毅力和優(yōu)異的競技水平，奮勇爭先，力挫群雄，勇奪女子1500米第一名，女子3000米第二名，為晉中市代表隊(duì)贏得了唯一一塊金牌。在今年4月份，晉中市體育工作表彰會(huì)上學(xué)校榮獲“晉中市課余訓(xùn)練先進(jìn)單位”稱號(hào)，梁殿志同志榮獲“晉中市優(yōu)秀教練員”稱號(hào)，并獲得首屆優(yōu)秀教練獎(jiǎng)金。6月15號(hào)，我校的山西省體育傳統(tǒng)校驗(yàn)收再次獲得通過，用驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)組長的話來說，“只有短短20余年辦學(xué)歷史的新型學(xué)校，探索和創(chuàng)建了一種可行性競體學(xué)校訓(xùn)練模式，業(yè)余訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，扎實(shí)有效，雖然設(shè)施簡陋，還是土跑道，但成績突出，碩果累累，充分展示了平遙晉商搖籃中艱苦創(chuàng)業(yè)，頑強(qiáng)拼搏的精神。”這既是上級(jí)對(duì)我校體育工作的肯定和贊譽(yù)，同時(shí)也是對(duì)我校體育工作的激勵(lì)和鞭策。2011年6月，校長榮獲“全國群眾體育先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號(hào)。10月，實(shí)驗(yàn)中學(xué)又被山西省體育局命名為“山西省體育后備人才培訓(xùn)基地”。12月，我校代表晉中市在全省體育工作會(huì)議上做了典型經(jīng)驗(yàn)交流。

6、打造品牌，教學(xué)質(zhì)量獨(dú)占鰲頭，為古陶大地人民贊譽(yù)不絕。

教學(xué)質(zhì)量是我校一面永遠(yuǎn)飄揚(yáng)不倒的大旗。在全縣質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)估中，初一、二的教學(xué)成績無論在及格率、優(yōu)秀率、特優(yōu)率還是在總分、單科、優(yōu)秀人數(shù)上都穩(wěn)居全縣首位，并且遙遙領(lǐng)先。09年中考，我校蟬聯(lián)全縣“十三連冠”。全縣擇優(yōu)313人，我校錄取152人，占到48.8%，全縣前十名，我校9人，全縣前20名，我校占到17人，全縣前50名，我校39人（數(shù)字統(tǒng)計(jì)包括并列名次）。特優(yōu)率、擇優(yōu)率和升學(xué)率都以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獨(dú)占全縣鰲頭。尤其是在到校指標(biāo)逐年增加、競爭指標(biāo)逐年減少的大形勢(shì)下，更體現(xiàn)出了我校教學(xué)育人深加工能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。就本學(xué)年來，我校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，率先在全縣將課堂改為40分鐘，帶頭在假期不補(bǔ)課，取消月考，盡量壓縮在校學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)決執(zhí)行教輔資料不進(jìn)校，但教學(xué)質(zhì)量仍然穩(wěn)定持續(xù)，遙居全縣首位，更體現(xiàn)出了我校教學(xué)質(zhì)量的含金純度，受到全縣人民的高度贊譽(yù)。基于校長在教育教學(xué)管理上所作出的巨大貢獻(xiàn)，2011年5月被中華全國文化教育科技促進(jìn)會(huì)授予“全國優(yōu)秀青年教育家”稱號(hào)，9月又被晉中市委市政府在授予“十大功勛校長”榮譽(yù)稱號(hào)，其光輝事跡在《晉中日?qǐng)?bào)》上刊登，又被《人民日?qǐng)?bào)》網(wǎng)定制轉(zhuǎn)載。12月，我校榮獲“晉中市初中校長協(xié)作會(huì)理事單位”稱號(hào)。

思路決定出路，挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。本學(xué)年來，我校著力于重點(diǎn)工作的落實(shí)執(zhí)行，著眼于學(xué)校自身的內(nèi)涵發(fā)展，準(zhǔn)確定位，奮發(fā)進(jìn)取；展望未來，我校將繼續(xù)增加發(fā)展新引擎，創(chuàng)生效益增長點(diǎn)，把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛，家長滿意，政府放心，社會(huì)認(rèn)可的三晉名校。

第四篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作總結(jié)

主要工作及成績：

一、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步提升學(xué)校的內(nèi)涵品質(zhì)。

1、通過學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)等多種形式，在全校上下進(jìn)一步牢固樹立和落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展理念、發(fā)展重點(diǎn)、發(fā)展方式的有機(jī)轉(zhuǎn)軌，全面提升學(xué)校的內(nèi)涵品質(zhì)。

學(xué)校分別利用校長辦公會(huì)、行政例會(huì)、黨支部活動(dòng)、教職工政治學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)行層層動(dòng)員，以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和黨員為重點(diǎn)，全員參與。學(xué)校在校內(nèi)懸掛了相關(guān)的橫幅，如“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育”“辦人民滿意的教育”“解放思想，科學(xué)發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量”等；還利用晨會(huì)、板報(bào)、宣傳櫥窗作了宣傳，營造出濃厚的活動(dòng)氛圍。利用每周五下午組織集中學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平xx論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在通讀有關(guān)學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)篇目進(jìn)行精讀。領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)8次，黨員集中學(xué)習(xí)40學(xué)時(shí)。保障學(xué)習(xí)效果，做到“四個(gè)結(jié)合”：一是把集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。二是將原著學(xué)習(xí)和撰寫心得體會(huì)相結(jié)合。三是把學(xué)習(xí)培訓(xùn)與開展活動(dòng)相結(jié)合。四是把學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)際工作相結(jié)合。向黨員、中層干部、普通群眾、學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷1600張，收回1548張，對(duì)收回的問卷進(jìn)行了集中梳理，篩選出有價(jià)值、有意義的意見和建議40多條，形成調(diào)研報(bào)告。

2、以辦宏志班為契機(jī)，圍繞城區(qū)教育資源優(yōu)化整合的背景趨勢(shì)，認(rèn)真思考謀劃辦學(xué)思路和策略，為提升我校教育的內(nèi)涵發(fā)揮好應(yīng)有作用。

我們按照“大手筆、高起點(diǎn)、重操作、出實(shí)效”的工作思路，把宏志班當(dāng)作“示范工程、精英工程、惠民工程”，舉全校之力，采取特事特辦、大事大辦的方式，重點(diǎn)做了四個(gè)方面的工作：一是科學(xué)規(guī)劃宏志班，讓宏志班走可持續(xù)發(fā)展的道路。為了把宏志班學(xué)生培養(yǎng)成“最守紀(jì)律、最能吃苦、最懂禮貌、最有前途”的精英新苗，我們采取“面向全體（一個(gè)也不能丟下）、分部落實(shí)（一年打基礎(chǔ)、兩年求發(fā)展、三年超目標(biāo)）、彰顯個(gè)性（發(fā)展學(xué)生美術(shù)、音樂、舞蹈、文學(xué)、科學(xué)等多方面的愛好）、提升素質(zhì)（學(xué)業(yè)+特長）的做法，讓宏志班走可持續(xù)發(fā)展道路。二是大力宣傳宏志班，讓宏志班成為赤壁教育的品牌。為了提升宏志班的知名度，我們加強(qiáng)了對(duì)宏志班的宣傳工作。宣傳做到“四固四到”。“四固”是“固定人員、固定對(duì)象、固定陣地、固定內(nèi)容”，“四到”是“到校、到家、到人、到位”，讓市委、市政府的惠民政策家喻戶曉，讓宏志班成為赤壁教育的新亮點(diǎn)。三是認(rèn)真建設(shè)宏志班，讓宏志班感受黨和政府的溫暖。著力做了三件實(shí)事：改造硬件設(shè)施，優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，對(duì)宏志班食堂、宿舍、教室進(jìn)行了改造，為宏志班裝備了多媒體、空調(diào)，強(qiáng)調(diào)了文化品位；精心挑選宏志班教師，設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)，采取“自愿報(bào)名、公開擇優(yōu)”的方式在全校公選宏志班的教師及管理人員，并招聘了專職的生活教師；配齊生活用品，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。四是科學(xué)管理宏志班，讓宏志班成為學(xué)校教育教學(xué)的榜樣。一方面強(qiáng)化了宏志班的教育教學(xué)管理，狠抓宏志班的教育教學(xué)質(zhì)量，另一方面加強(qiáng)了宏志班與外界的聯(lián)系，提高宏志班學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、深化創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工程。以咸寧示范初中復(fù)評(píng)為新起點(diǎn)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)創(chuàng)新成果，科學(xué)規(guī)劃今后一個(gè)時(shí)期創(chuàng)建目標(biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

一是創(chuàng)新辦學(xué)體制。新學(xué)期伊始，我校在長期爭取的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了兩個(gè)辦宏志班，面向全市招生。并以此為新起點(diǎn)，完善學(xué)校的管理機(jī)制，打造市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的質(zhì)量管理年。推出了面向干部實(shí)行每周的“績效反思制”，“中層干部月工作匯報(bào)制”、“中層干部述職制”、“走動(dòng)管理制”等制度；面向教師的“學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度”，促進(jìn)教師專業(yè)成長；面向職員的“強(qiáng)化崗位職責(zé)和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)”。

二是創(chuàng)新服務(wù)理念。我校著眼學(xué)生長遠(yuǎn)，致力自主發(fā)展，確立“以生為本，以德樹人、以質(zhì)立校”的辦學(xué)理念，落實(shí)“為學(xué)生幸福人生奠基” 辦學(xué)思想，樹立“學(xué)生是受教育對(duì)象，更是教師服務(wù)的對(duì)象”的觀念。為此，我們制定了教育服務(wù)質(zhì)量規(guī)范。把為學(xué)生服務(wù)的人本意識(shí)落實(shí)到日常教育教學(xué)行為之中。在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園，你總可以看到學(xué)生與教師結(jié)伴而行、師生交流談心的親切場(chǎng)面。

三是創(chuàng)新有效教學(xué)體系。在教師中倡導(dǎo)有效教學(xué)的理念，要求教師每節(jié)課必須注重“三個(gè)研究”，即研究教材、研究教法、研究學(xué)法。掌握有效教學(xué)的策略或技術(shù)。以有效教學(xué)提高教學(xué)效率。使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、提升能力的過程，切實(shí)提高了學(xué)生的知識(shí)水平與文化素養(yǎng)。

4、多渠道切實(shí)加大教育投入力度，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平。一是在市局的支持下，成立專門工作小組，多次邀請(qǐng)市政府和市文體局領(lǐng)導(dǎo)召開聯(lián)系會(huì)，將體校資產(chǎn)劃撥我校，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量建好塑膠跑道。二是將校內(nèi)道路全部刷黑，完善了校園綠化規(guī)劃與建設(shè)，營造四季花開、溫馨優(yōu)美的校園環(huán)境。三是加快了教育現(xiàn)代化步伐，增添現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，改善教師現(xiàn)代化辦公條件。

5、著力打造學(xué)校的特色品牌。圍繞和諧教育、學(xué)習(xí)型學(xué)校、生態(tài)校園、體藝教育等現(xiàn)有工作成果及傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，一以貫之，深化完善，做強(qiáng)做優(yōu)，形成了學(xué)校鮮明的特色品牌。圍繞學(xué)科競賽、教育教學(xué)質(zhì)量等中心，創(chuàng)新機(jī)制，重點(diǎn)突破，不斷提升學(xué)校的質(zhì)量品牌。

二、堅(jiān)持以制度建設(shè)為抓手，進(jìn)一步提高學(xué)校的管理檔次。

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1、堅(jiān)持以法治校。根據(jù)國家法律和教育法規(guī)的要求，進(jìn)一步建立健全系統(tǒng)、科學(xué)、全面、合理的內(nèi)部管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化和法制化，基本形成以制度管人、促事的機(jī)制；認(rèn)真梳理學(xué)校現(xiàn)有的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合新的形勢(shì)和要求，及時(shí)修訂完善相關(guān)制度，匯編成冊(cè)；認(rèn)真把握制度建設(shè)的導(dǎo)向，以人為本、人人平等、正向激勵(lì)、負(fù)向鞭策、獎(jiǎng)勤獎(jiǎng)優(yōu)、罰懶罰劣，切實(shí)增強(qiáng)制度的剛性，確保學(xué)校上下政令暢通，形成以法治校、守法守紀(jì)的良好氛圍。

2、堅(jiān)持民主治校。健全教工代表大會(huì)制度，充分保障教代會(huì)行使學(xué)校管理的權(quán)利，保證教工代表大會(huì)及工會(huì)組織作為常設(shè)民意機(jī)構(gòu)的權(quán)威性；建立健全班級(jí)、年段、學(xué)校三級(jí)家長委員會(huì)，定期向家長通報(bào)學(xué)校辦學(xué)情況、不定期征詢意見建議，研究解決學(xué)校發(fā)展中的一些實(shí)際問題，合力推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展；加大校務(wù)公開的力度，建立校政工作規(guī)程，定期組織教師代表對(duì)學(xué)校行政工作提出咨詢、批評(píng)、建議、要求，進(jìn)一步提高決策的科學(xué)性和民主性。

3、提升管理檔次。以校長辦公會(huì)議為形式，定期或不定期研究解決學(xué)校改革發(fā)展中的重大問題或?qū)ｍ?xiàng)工作。實(shí)行學(xué)校中層副職以上干部管理日志制度和月交流制度，進(jìn)一步提升管理的績效。按照“重心下移、統(tǒng)分結(jié)合”的原則，進(jìn)一步完善層級(jí)管理，推進(jìn)年段負(fù)責(zé)制、年級(jí)聘任制和崗位聘任制。

三、堅(jiān)持以有效教育為導(dǎo)向，進(jìn)一步提高全面教育質(zhì)量。

1、堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，牢固樹立科學(xué)的教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀，育人為本，育德為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面主動(dòng)、生動(dòng)活潑的發(fā)展，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基。

2、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。堅(jiān)持揚(yáng)正氣、剎歪風(fēng)，樹典型、學(xué)先進(jìn)，創(chuàng)一流業(yè)績，育一流人才。圍繞“有效德育”的目標(biāo)，創(chuàng)新德育制度、德育內(nèi)容、德育方法，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。今年，我們主要開展了六個(gè)系列德育教育活動(dòng)：“知禮儀、講文明、樹新風(fēng)”教育活動(dòng)，“迎奧運(yùn)、我參與、我奉獻(xiàn)”教育活動(dòng)，“奉獻(xiàn)愛心，養(yǎng)成美德”教育活動(dòng)，法制安全教育活動(dòng)，軍訓(xùn)磨難教育活動(dòng)，“孝行、雅行”教育。學(xué)生借助這六個(gè)系列德育教育活動(dòng)，一方面養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)，另一方面規(guī)范了日常生活學(xué)習(xí)行為。

3、積極打造“有效優(yōu)質(zhì)”的教育品牌。堅(jiān)持以質(zhì)量為中心。既看到已有的成績，又認(rèn)識(shí)到存在的問題，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范抓質(zhì)量。切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，按照國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好各門學(xué)科。相關(guān)處室和年段要切實(shí)加強(qiáng)檢查督促，確保規(guī)范辦學(xué)落到

第五篇：中學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

中學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

高中新課程實(shí)驗(yàn)，對(duì)于每一所學(xué)校、每一個(gè)教師都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的工作，對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展，都是開拓與發(fā)展的必由之路，對(duì)于教育科研，都是嶄新和具有前瞻意義的課題。因此，緊緊把握新課程實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)反思和總結(jié)，認(rèn)真探討解決問題的辦法，對(duì)于保證新課程實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行具有突出意義。我們欣喜地看到，我校教師在這場(chǎng)歷史性的變革中接受考驗(yàn)，經(jīng)歷著觀念更新、知識(shí)充電、教學(xué)反思的過程，為實(shí)現(xiàn)新課程培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行著艱辛的努力。為了進(jìn)一步推進(jìn)高中課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，我們將從更新理念、培訓(xùn)教師、實(shí)施新課程的成效、對(duì)課標(biāo)與教材的反思、教學(xué)實(shí)施與資源開發(fā)、進(jìn)一步推進(jìn)課改的意見等方面回顧與總結(jié)過去四年多來的工作。

一、更新教師的教學(xué)理念

高中新課程的實(shí)施是基于民族教育傳統(tǒng)和民族文化本源的變革，必須具有民族性、文化性。鑒于上述的認(rèn)識(shí)，我們?cè)趯?shí)施的過程中提出了以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育的理念為基礎(chǔ)，以教育創(chuàng)新為目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)基本融合：吸取傳統(tǒng)教育的精華與現(xiàn)代教育思想相融合，吸取傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)秀教學(xué)方法，與現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)相融合，吸取傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)秀的培養(yǎng)方法，與新課程的三維目標(biāo)相融合。確立這一原則的目的是在傳統(tǒng)課程與新課程之間建立一個(gè)橋梁，讓教師在探索和實(shí)驗(yàn)的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建模式，避免因?yàn)閭}促上馬形成混亂或空白區(qū)間，造成教學(xué)的錯(cuò)位。同時(shí)我們?cè)谛抡n程的管理上提出以課程標(biāo)準(zhǔn)為主要指導(dǎo)思想、以課堂教學(xué)為主要渠道，以發(fā)展學(xué)生基本能力為主要目標(biāo)，切實(shí)從課堂教學(xué)入手，探討實(shí)施新課程的基本方法。

二、組織教師參加培訓(xùn)

1．參加國家、省、市、縣級(jí)的培訓(xùn)

在四年多來的新課程實(shí)施實(shí)驗(yàn)中，我們始終堅(jiān)持新課程的基本理念，重視教師的上崗培訓(xùn)，組織當(dāng)年準(zhǔn)高

一、高二任課老師參加省、市、縣教研室組織的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，更新教學(xué)理念，樹立切合新課程教學(xué)的理念，投入到新課程的改革和實(shí)際的教學(xué)中去。

按照教育部關(guān)于新課程實(shí)驗(yàn)全員培訓(xùn)，不培訓(xùn)不上崗的規(guī)定，2006年底至2010年，我校教師利用寒暑期積極參加了國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)各類培訓(xùn)。

2．組織的培訓(xùn)與研討

我校除了組織高中教師參加省和市的新課程培訓(xùn)外,各學(xué)科還在省、市、縣教研活動(dòng)中積極參與理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研究。針對(duì)新課程實(shí)施過程中的種種困惑，在過去四年多里，分別在不同的階段開展不同的專題教研，以教研公開課或研討課為依托，校內(nèi)名師和省、市、縣級(jí)骨干教師引領(lǐng)，分別開展了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課、教學(xué)觀摩課和復(fù)習(xí)研討課的專題教研，增進(jìn)學(xué)校老師之間的教學(xué)交流，期望通過課例和交流，對(duì)新課程實(shí)施過程中的某些教學(xué)問題能達(dá)成共識(shí)。

三、實(shí)施新課程的成效

1．合理設(shè)置課程

根據(jù)福建省教研室對(duì)必修模塊和部分選修模塊開設(shè)的指導(dǎo)意見，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際，我們統(tǒng)籌安排了高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容（其中，保證全體學(xué)生達(dá)到共同基本要求的必修學(xué)分，滿足學(xué)生發(fā)展差異的選修學(xué)分），明確提出要防止盲目加快進(jìn)度，提早結(jié)束課程，拉長高考復(fù)習(xí)時(shí)間的傾向。

2．構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)管理模式

在新課程實(shí)施的伊始，我們嚴(yán)格按照課程計(jì)劃設(shè)定的“必修”、“選修”兩大課程的結(jié)構(gòu)模式，嚴(yán)格遵循課程的計(jì)劃節(jié)數(shù)來編排課程計(jì)劃，同時(shí)根據(jù)課程計(jì)劃的要求，開設(shè)了選修課程、研究性學(xué)習(xí)課程等，形成與國家課程計(jì)劃相一致的課程結(jié)構(gòu)體系，為開展新課程的實(shí)驗(yàn)奠定了良好的制度保障。

我校地理、語文學(xué)科在高中新課程的實(shí)驗(yàn)過程中，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新課標(biāo)精神，研究制定教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，不斷進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)在，均有代表性的模塊教學(xué)，既形成較成熟、有特點(diǎn)的教學(xué)方法，又有較顯著的教學(xué)成果。

但由于受外部的環(huán)境影響（主要是各學(xué)科高考方案公布后）和學(xué)校的師資和生源所限，高中高考科目的九個(gè)學(xué)科的必修課都能按課標(biāo)的要求開出，而選修課基本上是按高考必考的內(nèi)容開設(shè)，高考不考的選修課內(nèi)容基本上沒有開設(shè)。

3．研究和嘗試學(xué)分認(rèn)定和新的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式

根據(jù)福建省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理意見莆田市對(duì)模塊的學(xué)分認(rèn)定提出的要求，我校積極探索紙筆測(cè)試與非紙筆測(cè)試結(jié)合、量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)結(jié)合的評(píng)價(jià)模式和學(xué)分認(rèn)定方式。

目前，學(xué)校已形成了各學(xué)科必修、選修模塊、研究性學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定方案。向?qū)W生明確如何選課、各科模塊如何評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)項(xiàng)目是什么、如何獲取學(xué)分。并與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，共同研制本校學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)版操作和管理系統(tǒng)。

從目前學(xué)校對(duì)模塊學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)來看，由于新課程將選擇課程的權(quán)力交給了學(xué)生，將課程實(shí)施安排的權(quán)力交給了學(xué)校，將模塊學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)的權(quán)力交給了學(xué)校和教師，這就迫切需要建立一個(gè)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的、對(duì)象和主體多元、方式多樣的學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)體系。這個(gè)評(píng)價(jià)體系既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，又要重視學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)；既重視采用定量的評(píng)價(jià)方法，也重視采用定性的評(píng)價(jià)方法；全面地評(píng)價(jià)學(xué)生多方面的智能。這樣的評(píng)價(jià)體系不是短時(shí)間內(nèi)可以完成的，有待于在新課程進(jìn)一步實(shí)施的過程中不斷修正與完善。

4．重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

作為學(xué)業(yè)質(zhì)量管理的一項(xiàng)措施，為及時(shí)總結(jié)新課程實(shí)驗(yàn)中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效的調(diào)控，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自實(shí)行全面的質(zhì)量監(jiān)控。

5．開發(fā)豐富的課程資源

新的課程改革重新定位課程的概念，課程再不只是教材上的固定內(nèi)容，一切與學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容都可以看作是課程的資源。我校各學(xué)科努力開發(fā)課程資源，取得較顯著的成果。如： 我校語文組、地理組等開發(fā)的校本課程。

6．以校本教研推進(jìn)科組建設(shè)

在新課程實(shí)施中，教師是開展校本教研的主體角色，教師的成長與發(fā)展也只有在積極開展校本教研的過程中才能真正得以實(shí)現(xiàn)，以校為本的教研組建設(shè)是新一輪課程改革走向成功的重要保證。我校倡導(dǎo)“教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)”的校本教研模式，科組以典型課例為線索，以專題研討為核心，以教師的原有經(jīng)驗(yàn)為研究基礎(chǔ)，以教學(xué)實(shí)踐中的突出問題為切入點(diǎn)，激發(fā)教師積極參與教研的熱情，以參研教師的自我領(lǐng)悟、自我構(gòu)建為目的，使教師在主動(dòng)參與中，在各種觀念的交鋒中，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。

四、新課程實(shí)驗(yàn)中存在的問題

普遍來說，教師們最擔(dān)憂學(xué)生能否通過新課程模式的學(xué)習(xí)，順利通過三年后的高考；此外在實(shí)際教學(xué)中所形成的兩個(gè)極端：太開放與太保守都給新課程的教學(xué)帶來沉重的教學(xué)壓力。具體的說，我校新課程實(shí)施存在以下幾個(gè)問題：

1．多數(shù)教師思想和愿望上都能緊靠新課改的精神，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展重視非常不足，在課堂教學(xué)中仍只重視基礎(chǔ)知識(shí)與能力，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、感悟的特點(diǎn)，壓抑學(xué)生的個(gè)性，包辦學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至從“教”的角度去評(píng)價(jià)學(xué)生的“學(xué)”等問題。

2．在教材理解與運(yùn)用方面，新教材具有體例新、容量多、學(xué)術(shù)性強(qiáng)、難度大、融通古今中外、內(nèi)在邏輯嚴(yán)密等特點(diǎn)，普遍表現(xiàn)為難度大，容量大。對(duì)于這些新教材，普遍的反映是老師難教，難處理，學(xué)生難閱讀、難理解，加上學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，更加劇了教學(xué)的難度。另外，在實(shí)際教學(xué)中，較多教師在處理教材時(shí)習(xí)慣用舊教材的處理方法，不斷擴(kuò)展、延拓、加深，造成了課時(shí)的嚴(yán)重不足。

3．新課標(biāo)注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，提出改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的理念，出發(fā)點(diǎn)是好的。但在具體操作中，自主導(dǎo)致了茫然，合作變成了“合座”，探究缺乏有效性和科學(xué)性。許多學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，臺(tái)上熱熱鬧鬧，臺(tái)下應(yīng)者寥寥，學(xué)生有活動(dòng)沒體驗(yàn)。怎樣將“自主、合作、探究”的理念變成真正促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)提升的有效手段，值得探討。

4．近幾年，由于教師的流動(dòng)，補(bǔ)充了一批沒有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新畢業(yè)教師，這些教師雖然了經(jīng)過了短暫的培訓(xùn)，接受了一些新課程的理念，但他們既不了解原高中教材的知識(shí)體系，又不了解新高中教材的知識(shí)體系，在教學(xué)時(shí)，缺乏將整個(gè)高中教學(xué)體系作為教學(xué)的視角。而部分高中教師雖然有高中教學(xué)的教學(xué)經(jīng)歷，但對(duì)高中新教材的內(nèi)容和體系同樣顯得陌生，加上剛開始高考科目和內(nèi)容尚未明朗，對(duì)于如何處理新教材也束手無策。一些教師在處理教材時(shí)沒有考慮學(xué)生的不同需求以及不同學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)新教材的使用存在一定的偏差。“用教材教”而不是“教教材”的理念沒有轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。有經(jīng)驗(yàn)的高中教師匱乏，也嚴(yán)重影響了某些選修課的開設(shè)。

5．學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)仍然存在隨意性和單一化的傾向。新課標(biāo)規(guī)定評(píng)價(jià)要注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。但有些教師還是單憑一張?jiān)嚲矶ǔ煽儯挥行┙處熾m然也考慮了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性因素，但又因缺乏一定的標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)材料的積累，使過程性評(píng)價(jià)流于表面化和隨意化，缺少信度。過程性評(píng)價(jià)往往重視了學(xué)生的顯性交流，卻忽視了學(xué)生的隱性交流，如何關(guān)注學(xué)生在課堂的真實(shí)表現(xiàn)，的確是新課改中值得關(guān)注、總結(jié)和探索的事情。

五、今后的努力方向

1．積極參與進(jìn)行新一輪的高中教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使全校教師對(duì)高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)目標(biāo)及新課程改革的意義加深理解，在宏觀理解高中課程改革的背景、理念和目標(biāo)的基礎(chǔ)上，揭示新課程改革中突顯的問題，探討解決問題的方法。

2．加強(qiáng)高中新課程教學(xué)案例的研究。對(duì)如何按照新課程改革的要求進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)，科學(xué)地組織課堂教學(xué)過程，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性等問題進(jìn)行研討。通過對(duì)課堂教學(xué)個(gè)案的分析、研討，使全校教師掌握理想的教學(xué)方向引導(dǎo)策略和實(shí)效性強(qiáng)的課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)方法，探討針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)實(shí)效策略，為教師提供教學(xué)新思路。

3．探討高中新課程標(biāo)準(zhǔn)中必選模塊及選修模塊的知識(shí)銜接問題。必修課、選修課課堂教學(xué)中的問題與對(duì)策，重點(diǎn)介紹如何理解必修、選修教材及其關(guān)系，特別是對(duì)教學(xué)實(shí)施中各個(gè)環(huán)節(jié)的把握，在微觀層面上對(duì)教學(xué)中存在的具體問題提出應(yīng)對(duì)方案，解決新課程體系中的難點(diǎn)問題。同時(shí)研究高中新課程背景下的高考備考的策略。

4．對(duì)新課程改革實(shí)施以來所存在的問題進(jìn)行梳理。分析存在問題的根本原因，對(duì)所存在的主要問題研討可操作性的解決對(duì)策。對(duì)新課程改革的推進(jìn)提出指導(dǎo)性意見。就實(shí)施新課程改革以來的一些教學(xué)模式和方法進(jìn)行剖析，對(duì)改革實(shí)施中的成就與不足進(jìn)行反思，結(jié)合我校各學(xué)科教學(xué)實(shí)際情況，提出下一步的工作努力方向。

5．加強(qiáng)高中的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研室要加強(qiáng)各學(xué)科教與學(xué)的調(diào)查研究，查找教學(xué)中存在的主要問題，針對(duì)教學(xué)中存在的主要問題的產(chǎn)生原因、解決問題的具體措施，分專題深入研究，并對(duì)問題進(jìn)行跟蹤。切實(shí)解決影響教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵性問題。要加強(qiáng)教與學(xué)的信息及經(jīng)驗(yàn)交流。收集完整的教學(xué)信息，實(shí)現(xiàn)信息的有效交流。