第一篇：校園防暴力演練總結1

校園防暴力演練總結

結合學校實際及校園周邊安全面臨的新形勢，我學校于2014年3月18日早8:00，組織相關人員進行了校園防暴力演練，現總結如下：

一、加強組織領導

（一）提高認識，加強領導。學校高度重視，切實加強組織領導。李兆建同志為主要負責人、及時研究和解決在開展安全教育三項演練工作中存在的問題。

（二）分工配合，落實責任。我校結合實際，根據活動的總體目標、內容和重點，把每一項工作落到實處，分解細致，做到分工明確，責任清晰，密切合作，認真完成各項工作任務。

（三）充分發動，認真總結。通過通過召開專門會議，分動員部署、全面推進、總結提高三個實施步驟，確保各項工作到實處，實現總體目標。

二、嚴格程序、注重過程

我校通過全校工作大會組織全體教職工學習了整個演練的方案，對人員布置進行了安排，明確各自的分工與職責，做到各負其責，各盡其職。進一步強調了學生的疏散路線和演練期間的安全注意事項，做到注重細節，確保萬無一失。

3月18日早8:00學校進行了校園防暴安全模擬演練。一名“不法分子”闖進學校，學校護衛隊立即到位與“不法分子”搏斗，安保人員立即發出警報，一時間，教師迅速到位，學生快速回到教室，班主任及時清點人數，關閉門窗。操場上的學生集合在學校操場的東南角。年級負責人及時上報教導處各班學生總數，并匯總。這次演練共計用時4分鐘，全校208名學生和13名教師都能按照疏散線路演練。整個活動緊張而有序的進行。

最后，我校班校長在講話中指出了此次演練活動的優缺點，對全校師生在校園安全工作中提出了明確的要求。

演練時間雖短，但卻警示著全校師生時刻提高安全防范意識。也促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作是非常必要的。演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。我校將對此次演練認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全穩定。

2014年3月18日

第二篇：防恐防暴力演練總結

南張洛小學

校園防恐防暴演練總結

根據教管辦安全科通知要求，結合學校實際及校園周邊安全面臨的新形勢，學校于2016年12月15日，組織相關人員進行了校園防暴力演練，現總結如下：

一、加強組織領導

（一）提高認識，加強領導。學校高度重視，切實加強組織領導。宿琪同志為主要負責人、及時研究和解決在開展演練工作中存在的問題。

（二）分工配合，落實責任。我校結合實際，根據活動的總體目標、內容和重點，把每一項工作落到實處，分解細致，做到分工明確，責任清晰，密切合作，認真完成各項工作任務。

二、嚴格程序、注重過程

我校組織全體教職工學習了整個演練的方案，對人員布置進行了安排，明確各自的分工與職責，做到各負其責，各盡其職。進一步強調了學生的疏散路線和演練期間的安全注意事項，做到注重細節，確保萬無一失。

12月15日9:35學校進行了校園防暴安全模擬演練。一名“不法分子”闖進學校，學校老師立即到位與“不法分子”搏斗，門衛立即報警，一時間，教師迅速到位，組織學生快速回到教室，班主任及時清點人數，關閉門窗。各班負責人及時上報各班學生總數，并匯總。這次演練共計用時3分鐘，全校二百多名學生都能按照疏散線路演練。整個活動緊張而有序的進行。最后，我校宿琪校長在講話中指出了此次演練活動的優缺點，對全校師生在校園安全工作中提出了明確的要求。

演練時間雖短，但卻警示著全校師生時刻提高安全防范意識。也促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作是非常必要的。

南張洛小學 2016年12月15日

第三篇：防校園暴力安全總結

防校園暴力安全總結

二道溝小學

為切實履行防校園暴力安全職能和做好防校園暴力工作，促進單位正常發展，保障生命財產安全，按照分局部署，我所開展防校園暴力安全自查活動，現將有關情況匯報如下：

一、領導重視，成立組織。

我所高度重視防校園暴力安全生產活動，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對單位安全工作高度負責的態度，切實把安全教育擺上議事日程，精心組織，周密安排，力爭使防校園暴力安全取得實實在在的效果。并成立防校園暴力安全工作小組，校長任組長，按照防校園暴力要求進行工作，機構成員負責組織各自范圍內的防校園暴力安全工作。

二、精心組織，精心實施。

按照防校園暴力安全要求，精心組織、精心實施，在單位內部進行宣傳，營造良好氛圍，集中開展防校園暴力法律法規和防校園暴力科普知識學習，提高職工對防校園暴力安全重要性和防校園暴力知識的了解，提高安全意識，有效防御和減輕校園暴力的發生。圍繞防校園暴力安全主題，認真分析目前安全工作現狀，特別要針對防校園暴力等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患進行一次全面的排查，使設計所的安全教育落到實處。

三、抓住重點，全面檢查。

做好校防校園暴力安全工作，保障全體師生的生命財產安全。在防校園暴力安全工作中要堅持預防為主，整建結合，及時準確地掌握單位安全方面出現的情況，大力加強安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除設計所各種不安全隱患。

四、措施得力，成效顯著。

通過開展防校園暴力安全自查工作，由對提高職工的防校園暴力安全意識，特別是教室、操場、微機室等地的防校園暴力工作要點，安全意識起到了積極的促進作用，取得了良好的效益。通過檢查，對存在隱患的部位進行整改，建全了各項規章制度，現在設計所的整體環境良好，確保了我校的安全。

今后，我們將結合單位實際，進一步鞏固此項工作，提職工的防校園暴力安全意識，保障職工的生命安全，為創建“平安學校”“和諧校園”提供強有力的安全保障。

第四篇：玉皇廟小學防暴力演練總結

臨沂玉皇廟小學

預防校園暴力事件應急演練方案

為使全體師生進一步了解校園暴力、非法侵入事件應對的行動步驟，明確各自的分工任務與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力，使全體教職員工樹立確保學生不受傷害、公共財產不受損失的觀念，激發教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕犧牲的大無畏精神。根據學校實際情況并結合有關部門的法律、法規，特制定本方案。

一、演練時間：2015年10月8日下午最后一節課。

二、演練對象：全體師生

三、演練原則：堅決做到“安全第一，嚴肅有序，以人為本，落實細節”。

四、學校成立演練指揮部 總指揮：王之習副總指揮：劉興存

成員：孫成倫李愛青李善詞劉學銀曲新坤李善東邢善新 指揮部下設6個小組：

（一）指揮部職責：指揮部負責發出演練命令，統籌協調演練各項事宜。

（二）校園保安人員：李善東邢善新

（三）應急人員：劉興存

（四）搶險救護人員為各班班主任

（五）情緒穩定及信息人員為各班班主任

（六）后勤保障人員劉學銀

五、演練準備

1.思想準備：通過有效方式，做到思想上高度重視，全體人員要從實戰的角度做好本職工作；班主任要做好學生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心，嚴禁走過場說笑話。

2.措施準備：制定演練方案、安排人員分工；及時傳達學校部署安排；掌握演練進程，總結演練效果，負責對外信息的發布。

3.器材準備：防暴棍2根、橡膠棒2支、鋼叉1把、警哨1個、辣椒水2瓶。

六、演練安排

（一）演練情景模擬

下午第二節課后，教師下課回辦公室，學生三三兩兩在教室外游戲玩耍。學校校門口來一名男子，自稱來學校找孩子，值班教師對其進行了盤問，并對其攜帶的物品進行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚言要砍殺學生。門衛1人與歹徒周旋，另1人迅速向領導報告情況，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發事件報告后，迅速啟動緊急預案，立即吹響警哨（急促短暫的不間斷的，持續2分鐘）；各小組和有關人員迅速各就各位，各班班主任迅速組織同學們快進教室，按本方案開展工作。

（二）演練步驟：

1.總指揮下達演練命令：臨沂玉皇廟小學預防校園暴力事件應急演練開始。2.門衛預警：假定有不法人員企圖沖進學校尋釁滋事，第一碰面人設法牽制罪犯，其他聞訊人員立即撥打指揮部人員手機報告情況。3.啟動預案：預防校園暴力事件演練指揮部接到突發事件報告后，迅速啟動緊急預案。

4.立即吹響警哨：以警哨聲為信號，各小組和有關人員迅速各就各位，按本方案開展工作。（王之習）

5.制服“不法分子”：值周教師手持警棍、鋼叉等警具奮勇擋在“兇徒”前面。只見窮兇極惡的歹徒擺脫值周教師迅速地靠近校園內的學生，在這危機時刻，學校應急人員（姚才賢劉瑞龍）作為安保第二梯隊在接到信息后第一時間迅速攜帶防暴棍沖向歹徒，經過激烈的搏斗最終將歹徒制服，學生們的安全得到了保障。6.電話報警：演練總指揮在第一時間立即向當地派出所報案。7.應急疏散：（1）班主任接到學校應急信號后，以最捷的路徑回到本班級教室，迅速召集本班學生快速有序進入教室。返回教室后，第一時間關好門窗，迅速清點學生人數，認真進行心理疏導并及時報告。如果歹徒已經進入教室，要冷靜頭腦，善意對話，教育學生利用桌椅躲避的同時，通過手勢、眼神暗示學生盡快撤離教室，并傳遞有關信息給救援人員。

（2）在教室外的學生要按照“應急疏散”的路線，有秩序地返回本班教室。若預設路線有情況，及時改變進入教室的路線，行進時要按照平時訓練要求，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發生。教室內的學生要保持安靜，不得喧嘩起哄，班級小干部要在班主任未到達教室前把好門，適時放入本班同學。

（3）學生全部回教室后，班主任教師應立即關鎖教室門，以免犯罪分子闖入教室實施傷害行為。

8.妥善處理善后工作：（1）如果出現意外情況，搶險救護組迅速將受傷人員送往醫院救治。（2）情緒穩定組做好演練后的師生情緒穩定工作，安撫受到侵害人員，配合有關部門的調查處理。（3）指揮部配合公安部門做好有關工作.（三）演練流程：

下達演練命令——接到門衛預警——啟動本演練方案——吹響警哨——勇斗并制服“不法分子”——應急疏散——安撫受傷人員，處理善后工作——演練結束 七.演練總結：

同學們，本次應急演練用時大約10分鐘，在這次演練中你們表現得非常好，通過演練，讓我校師生進一步了解應對校園非法侵入事件的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高師生防范、自救、合作意識與能力，激發教職員工臨危不懼的大無畏精神，樹立了確保學生不受傷害的觀念。下面我宣布：本次應急演練圓滿結束。

八、應急演練要求與注意事項 1.實行班主任安全負責制：（1）班主任要事先做好宣傳、安全教育和相關安排。要強調應急線路和要求，維持本班秩序。要使全體學生明確演習逃生路線，并按學校指定的路線逃生，聽從本班班主任和班干部的指揮協調。護導學生快速、安全到達指定目的地。班主任要全程關注學生安全。在引路過程中，始終要體現學生優先逃生。（2）演習前，班主任要帶領學生練習行走疏散路線，前后門打開。學會運用桌椅保護自身安全。（3）教育學生全過程保持安靜，不喧嘩起哄；不做刺激犯罪分子的行為。（4）做好分工，明確職責。明確關門窗人員，維持紀律人員等。2.實行任課教師一崗雙責：（1）聽到演習信號后各就各位，不漏人，不缺位。（2）負責維持學生撤離秩序。每個老師要明確具體位置和職責要求，在指定地點指揮學生，要及時防止學生出現違規違紀和安全事故，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。（3）根據需要組織疏散或進教室。

3.注意事項：（1）要求全體師生全員參與。（2）統一號令，統一指揮，統一行動。嚴防擅自行動，自行其是。應急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。（3）教師疏散時，特別照顧特殊學生（特異體質；患病學生）。（4）特別注意教育學生演習時防止碰撞、擁擠，決不允許故意推弄。嚴禁在演習和模擬逃生的過程中發生追逐推擠、嬉鬧、惡作劇、大聲喧嘩等違規違紀行為，避免發生擁擠、踩蹋事故。（5）應急工作中的突發事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。4.演練在保障安全的前提下5-10分鐘內完成。

5.所有師生“安全脫險”，學校領導對演習情況進行講評，演練圓滿結束。

臨沂玉皇廟小學

2015.10.8

臨沂玉皇廟小學防范校園內暴力侵害演練總結 為了貫徹上海市關于加強中小學幼兒園及周邊安全工作的神，有效防范校園內暴力侵害事件的發生，提高師生安全防范意識和應急處理能力，切實保障廣大師生人身安全和學校穩定，2015年10月8日，臨沂玉皇廟小學舉行了防外來暴力侵害應急演練活動。

活動前，學校制定了符合實際、便于操作的《臨沂玉皇廟小學外來侵害應急預案》，要求全體師生在演練時做到“反應迅速、處置得當和及時通報”，同時預設了校園暴力可能發生的時間，分別在上課和放學時的兩種情況下的情景表演。按照“預防為主，分工明確，責任到人”的原則，成立了以校長為組長的應急工作領導小組，以保安和全體執勤男教師為隊員的防護隊。當門衛和執勤人員發現“危情”（一名可疑人員強行闖入校園），身在第一現場的學校保安和教師挺身而出，與“不法分子” 展開斗爭，有效制止不法侵害事件的發生、蔓延，盡力保護學生安全不受侵害，并通過廣播系統發布演練警報，模擬撥打110報警。與此同時，各班班主任沖在前面有序指揮學生撤離到教室，關好門窗，指導學生利用室內課桌椅等器具保護好自己。演練活動后，校長對本次演練做了全面的終結，并提出四點防范措施，要求班主任對本班學生在進一步強化要點。

此次演練活動完善和細化了各項校園處突方案、預案；提高了師生們的安全防范意識；增強了師生應對外來暴力的能力。

臨沂玉皇廟小學 2015.10.8

第五篇：防校園暴力知識

防校園暴力知識

第一、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。

第二、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

第三、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

怎樣防止發生校園“暴力”,加強自我保護？

近年來，勒索錢物、恃強凌弱、打架斗毆等校園“暴力”現象時有發生，這已不是個別學校的個別現象，尤以一些中學為最。較突出的校園暴力有如下幾種：

一、勒索錢物。

湖北某校秋季剛開學就發生了3起毆打、勒索學生事件，被劫現金達1千余元。后經查證，做案者竟是六名剛升入該校的初中生，平均年齡不到12歲。勒索錢物的現象近年來較為常見。這類暴力活動常常是以團伙形式出現，有組織有計劃地針對他們早已了解好的目標。

二、聚眾斗毆。

一些學生由于受社會的不良現象和一些粗俗港臺影視片影響，崇拜那些“草莽英雄”、“黑社會老大”，還有一些同學大講“哥們義氣”，因此在學校拉幫結派，常因一些小事聚眾斗毆，這類暴力事件涉及人較多，造成的危害也較大。

三、隨意傷人。

部分中學生唯我獨尊，缺乏起碼的法律意識，在個人利益得不到滿足或個人的利益受到損傷時，甚至采取了惡性的手段，例如某市的一名學生就是因為借筆發生口角產生了傷人事件。

四、早戀引出糾紛。

早戀在中學時代是應該制止的，但由于各種因素的影響和教育不當，中學生的早戀或明或暗地進行著，而這其中又不免有“單相思”和“三角早戀”。由于中學生的單純幼稚和性情的沖動，往往產生一些難以想象的后果。某市一高三學生，就因為“單相思”產生了懷疑和忌妒心理而殺人，釀成了悲劇。

校園“暴力”事件雖然為數并不很多，并且大都發生得較隱蔽，但其反面影響是極大的。這一問題的產生既有社會的原因，也暴露了家庭和學校對學生的教育、管理存在問題。杜絕校園暴力必須綜合治理。社會有關部門特別是治安部門要對校園暴力引起充分注意，要指導學校建立健全的學校內部的保衛組織，經常結合典型案例，對教師和學生進行法制教育，以確保學校教育教學工作的正常開展，保證師生的安全。學校對此問題要引起高度重視，一方面要搞好校園的精神文明建設，加強對學生的正面引導和教育；另一方面要敢抓敢管，出現問題嚴肅處理，不要怕暴露問題而“捂”著不報，更不能采取讓家長私了的辦法來助長壞人壞事的氣焰。教師要言傳身教，為人師表，盡到師責。對品行有缺點的學生不應歧視，或害怕而放手不管，而應及時發現和妥善處理學生中的事故苗頭。

學生是校園暴力的主要受害者，但同時也是防止校園暴力的主要力量。對學生來說，讓“暴力”遠離校園，應該做好下面兩方面工作

一方面，從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。許多案例表明，校園暴力事件的發生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發生的事件越多。學校暴力事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

每個同學都要樹立正氣，這樣才會形成學校的正氣，這就要求我們同學要按中小學生守則要求自己，養成舉止文明、自尊自愛、尊重他人、團結互助的好品德和好習慣。我們應該努力做到十要十不要： 要舉止文明，不要口出臟話，隨意罵人。要自尊自愛，不要自以為是，盛氣凌人。要尊重他人，不要出口傷人或戲弄同學。要團結互助，不要欺弱怕強。要禮貌待人，不要打架斗毆。要強身健體，不要喝酒、吸煙。要友誼為重，不要早戀。

要參加有益活動，不要看不健康的影視圖書。要遵守秩序，不要圍觀、起哄。

要加強法紀學習，不要個人意氣行事，我行我素。

另一方面，在發現校園暴力事件時，要加強自我保護意識，學會用法律保護自己。同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地和老師、家長、公安人員取得聯系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。校園暴力現在越來越多的在我們身邊發生，做為新世紀有思想、有文化、有抱負的新大學生，我們應該嚴格要求自己，提高自身修養，維護校園的安定團結。