第一篇：防暴力侵害演練簡(jiǎn)報(bào)

防暴力侵害演練演練簡(jiǎn)報(bào)

為落實(shí)上級(jí)文件精神，結(jié)合近期安全預(yù)警信息和我校安保工作實(shí)際情況，進(jìn)一步落實(shí)校園安保責(zé)任，提高保安人員的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)和熟悉應(yīng)對(duì)突發(fā)暴力侵害事件的處置方法，進(jìn)一步熟悉安保器械的使用技巧，3月22日上午學(xué)校辦公室、政教處和門(mén)衛(wèi)室聯(lián)合進(jìn)行了一次防暴力侵害演練。

演練模擬三名學(xué)生在校門(mén)口遇到持械人員襲擊向校門(mén)口逃避，門(mén)衛(wèi)人員和值班教師持器械控制危險(xiǎn)人員過(guò)程。演練過(guò)程中學(xué)校門(mén)衛(wèi)和附近教師發(fā)現(xiàn)情況后，迅速上前掩護(hù)學(xué)生撤離到大門(mén)內(nèi)，并持器械對(duì)危險(xiǎn)人員進(jìn)行包圍，一名保安人員和教師持鋼叉控制危險(xiǎn)人員移動(dòng)速度和方向，另一保安人員迅速打開(kāi)捕捉器控制危險(xiǎn)人員腿部，其他人員共同將危險(xiǎn)人員制服。

通過(guò)演練，進(jìn)一步明確了學(xué)校門(mén)衛(wèi)安保工作的職責(zé)、任務(wù)和基本要求，熟悉了安保工作專(zhuān)業(yè)技能和技巧，提高了安保人員素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，較好地實(shí)現(xiàn)了演練的目的。

萊西二中辦公室、政教處

2016年3月22日

第二篇：防暴力侵害恐怖襲擊預(yù)案

奎文實(shí)驗(yàn)小學(xué)防暴力侵害恐怖襲擊預(yù)案

目前國(guó)內(nèi)恐怖分子猖獗，恐怖活動(dòng)頻發(fā)。尤其昆明“3.01”暴力恐怖襲擊案的發(fā)生，意味著新疆分裂勢(shì)力已將暴力襲擊范圍擴(kuò)至新疆以外區(qū)域的無(wú)辜民眾。安全形勢(shì)空前嚴(yán)峻，預(yù)防恐怖襲擊暴力侵害尤為重要。為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處理學(xué)校突發(fā)暴力災(zāi)害及恐怖襲擊事件，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，最大限度確保我校安全穩(wěn)定，結(jié)合我校安全工作實(shí)際，制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，深化學(xué)校安全監(jiān)管，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)保安職責(zé)，加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，切實(shí)提高反恐應(yīng)急反應(yīng)能力，確保我校安全和穩(wěn)定。

二、適用范圍

本預(yù)案適用于學(xué)校發(fā)生的恐怖分子入校襲擾事件、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。

三、應(yīng)急救援指揮機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

（一）、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立防暴、反恐工作應(yīng)急處置小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署學(xué)校防暴反恐工作。組

長(zhǎng)：黃建軍

副組長(zhǎng)：黎

超 成 員：全體行政及各班主任

1、報(bào)警組：輪值行政或輪值教師

2、防暴組 組長(zhǎng)：黃河清

成員：黎超、易禮國(guó)、袁景輝、盧海波、張愛(ài)平、周天賜、張電文

3、救護(hù)組

組長(zhǎng)：潘

麗

成員：王燦明、暨潘桃、羅美容、周勵(lì)、韓琳、姜浪新、許力群

4、疏散聯(lián)絡(luò)組 組長(zhǎng)：歐陽(yáng)固全

成員：各班班主任

（二）、應(yīng)急處置小組工作職責(zé)

負(fù)責(zé)組織師生員工進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動(dòng)預(yù)案，組織相關(guān)人員對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)控制、人員救治以及事故的上報(bào)和善后處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)全校的安全、法制教育，對(duì)多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的安全管理。

四、工作原則

1、統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)原則。一旦發(fā)生涉校安全或恐怖事件，要在5分鐘內(nèi)上報(bào)反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校立刻向集里中學(xué)和教育局安保科報(bào)告。

2、主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理原則。事件發(fā)生后，在第一時(shí)間組織相關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行有效救援。

3、生命第一原則。事件發(fā)生后，把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù)，最大限度減少人員傷亡。

4、科學(xué)施救，控制危險(xiǎn)源，防止事態(tài)擴(kuò)大原則。在事件處理過(guò)程中，迅速判斷現(xiàn)場(chǎng)狀況，采取有效措施控制危險(xiǎn)源，避免應(yīng)急處理過(guò)程中再次發(fā)生人員傷亡。

5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，收集證據(jù)原則。在實(shí)施救援過(guò)程中，要盡可能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有效保護(hù)，收集有關(guān)證據(jù)，為公安等有關(guān)部門(mén)查找原因，正確處理提供依據(jù)。

五、事故處理程序及辦法

（一）、恐怖分子入校襲擾師生事件處理辦法。一旦出現(xiàn)暴力事件，1、報(bào)警組立即撥打電話報(bào)警和急救。集里派出所電話：0731-83613834 集里中學(xué)電話：0731-83616181 教育局安保科：0731-83682131或撥打匪警110和急救120

2、防暴組立即采取有效措施與暴徒周旋，制止和控制其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。協(xié)助公安民警制服暴徒。

3、救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治,并通知家屬。

4、疏散組馬上把師生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定師生情緒。根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)及教師家屬，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長(zhǎng)和家屬情緒。

5、做好事故之后的師生情緒穩(wěn)定、心理輔導(dǎo)、事故上報(bào)、事故處理，協(xié)助公安等有關(guān)部門(mén)做好善后工作。

（二）、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法。學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），立即向公安部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)迅速組織學(xué)校師生緊急疏散，等待公安等有關(guān)部門(mén)進(jìn)行處理。

（三）、校園爆炸事件處理辦法。學(xué)校發(fā)生爆炸事件后，迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門(mén)和上級(jí)報(bào)告。及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險(xiǎn)，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門(mén)做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。

六、其他事項(xiàng)

1、本預(yù)案是學(xué)校針對(duì)校園可能發(fā)生的涉校安全和恐怖事件來(lái)制定的在組織實(shí)施、緊急救援以及事故處理工作中的指導(dǎo)性意見(jiàn)，各教師在具體實(shí)施過(guò)程中要認(rèn)真執(zhí)行，特殊情況可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行處理。

2、本預(yù)案為特定時(shí)期的應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校將結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全演練，以確保預(yù)案的可操作性。

第三篇：隆林三中防校園暴力侵害工作總結(jié)

隆林三中防校園暴力侵害工作總結(jié)

為進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防校園暴力能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，學(xué)校采取各種有效措施對(duì)校園暴力事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域暴力事件的防范力度，多措并舉保師生安全。現(xiàn)將隆林三中防校園暴力侵害事件工作情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化防范意識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將安全防范工作列入我校重要議事議程。強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識(shí)，通過(guò)會(huì)議的傳達(dá)，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問(wèn)題的嚴(yán)重程度以及帶來(lái)的社會(huì)危害，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識(shí)。會(huì)后要求各班主任認(rèn)真組織召開(kāi)主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應(yīng)對(duì)校園暴力的能力。

二、健全制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制

為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，我校成立了《防范校園暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組》、《校園安全工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組》；《學(xué)校緊急事態(tài)處理應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校突發(fā)性事件應(yīng)急總預(yù)案》、《校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案》等相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。建立健全了校園安全防范制度，明確各領(lǐng)導(dǎo)小組的分工職責(zé)，確保防范工作開(kāi)展得順利有序。

三、加大排查，認(rèn)真落實(shí)整改措施

11月12日，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)存在的各種安全隱患進(jìn)行了排查。排查中發(fā)現(xiàn)：

1、學(xué)校大門(mén)口過(guò)往車(chē)輛過(guò)多，沒(méi)有明顯標(biāo)志；

2、路邊無(wú)證攤點(diǎn)食品衛(wèi)生存在隱患，學(xué)生食品安全得不到保障；

根據(jù)以上存在問(wèn)題，學(xué)校制定了相應(yīng)的整改措施：學(xué)校門(mén)口的公路掛上了警示牌。嚴(yán)禁學(xué)生外出購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品；加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入學(xué)校危險(xiǎn)地玩耍。

四、加強(qiáng)安保，實(shí)行24小時(shí)值班制

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班以及保安人員小時(shí)輪流值班制度；為充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量，學(xué)校還實(shí)行校園24小時(shí)巡查責(zé)任制。

2、學(xué)校對(duì)外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度；上課期間，學(xué)校大門(mén)一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條；有家長(zhǎng)來(lái)校找學(xué)生，一律登記并由門(mén)衛(wèi)檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品的情況下，方可進(jìn)入校園；禁止、防止精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門(mén)值班人員一 定要及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

3、嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園，并確保學(xué)生即時(shí)到校入校。

4、在每天上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，組織保安力量在校園門(mén)口及周邊地區(qū)開(kāi)展巡邏、守護(hù)，及時(shí)防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學(xué)生放學(xué)時(shí)校園門(mén)口有警、校定崗執(zhí)勤，嚴(yán)格控制外來(lái)人員，疏散好返家學(xué)生。

5、學(xué)校每位保安人員均能按要求按時(shí)著裝上崗，履行好門(mén)衛(wèi)職責(zé)。為預(yù)防在突發(fā)性暴力事件中保安人員能采取有效措施加以防范，學(xué)校為其配備了專(zhuān)用甩棍和防衛(wèi)噴射器，增強(qiáng)了保衛(wèi)工作的防范性。

五、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識(shí)。

學(xué)校教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。如面對(duì)高年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào)；對(duì)于老師的侵害要及時(shí)向父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。

六、下一步工作打算： 根據(jù)預(yù)案開(kāi)展以預(yù)防校園暴力為主要內(nèi)容的應(yīng)急演練，通過(guò)模擬演練，提高學(xué)生的防暴、逃生技能，增強(qiáng)防范校園暴力事件的可操作性。邀請(qǐng)公安部門(mén)針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校師生安全教育。通過(guò)這一系列措施，全體師生對(duì)校園安全有了全方位的認(rèn)識(shí)，提高了校園安全的警惕性。今后，學(xué)校將要一直緊繃安全這根弦，為教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

2013年12月26日

第四篇：防外來(lái)暴力侵害應(yīng)急處理預(yù)案

防外來(lái)暴力侵害應(yīng)急處理預(yù)案

為了維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，創(chuàng)造良好的治安環(huán)境，進(jìn)一步落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持把安全工作的重點(diǎn)由事后處理轉(zhuǎn)移到預(yù)防為主的軌道，不斷加大安全工作制度建設(shè)。對(duì)不可抗力的各類(lèi)事故，采取果斷有效的搶救或補(bǔ)救措施，盡可能減輕事故所造成的傷害，特制定防外來(lái)暴力侵害應(yīng)急處理預(yù)案。

一、成立防外來(lái)暴力侵害應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：李果 副組長(zhǎng)：龍高波

成員：王麗君、牛勇、梁艷、黃文桂、陳是年

二、預(yù)防措施：

1、嚴(yán)格按照《警務(wù)室管理制度》，把好大門(mén)關(guān)。門(mén)衛(wèi)值班人員配備防御性器械，上學(xué)期間學(xué)校大門(mén)關(guān)閉，無(wú)關(guān)人員和車(chē)輛一律不得入內(nèi)。確需入內(nèi)，必須由門(mén)衛(wèi)值班人員請(qǐng)示值班領(lǐng)導(dǎo)同意并詳細(xì)登記后方可入校。上學(xué)期間，學(xué)生因特殊情況確需離校的，應(yīng)經(jīng)班主任在請(qǐng)假條上簽字同意，在簽字前應(yīng)與其家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）取得聯(lián)系，并要求家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)通過(guò)手機(jī)短信等方式予以確認(rèn)。學(xué)校門(mén)衛(wèi)收到簽字請(qǐng)假條后方可放行。

2、對(duì)全校教師及學(xué)生進(jìn)行安全、自我救護(hù)的宣傳教育，提高安全意識(shí)。

3、隨時(shí)提高警惕。值班教師全天巡視校園，掌握第一情況。上、放學(xué)時(shí)段，學(xué)校保衛(wèi)人員、當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要到學(xué)校門(mén)口值守，提高警惕，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，要立即報(bào)警，并迅速采取有效措施，切實(shí)保護(hù)好學(xué)生的人身安全。

4、通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)會(huì)等形式，教育家長(zhǎng)樹(shù)立安全意識(shí)，積極配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生安全管理，做到按時(shí)接送學(xué)生上放學(xué)。

5、經(jīng)常開(kāi)展校內(nèi)矛盾糾紛隱患排查工作，落實(shí)矛盾糾紛隱患包保化解措施。關(guān)心師生日常行為表現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)異常情況，并采取有效措施，確保師生人身安全。

6、開(kāi)展水、電、氣等校園安全大排查，大整治活動(dòng)，進(jìn)一步消除隱患，確保校園安全。三、一旦發(fā)現(xiàn)外來(lái)暴力侵害應(yīng)急措施：

1、發(fā)現(xiàn)者及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)。要做到一邊上報(bào)一邊與犯罪份子周旋。

2、鄭航負(fù)責(zé)撥打110報(bào)案并及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。

3、應(yīng)急小組成員第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)從校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。

4、牛勇負(fù)責(zé)在班級(jí)外活動(dòng)的學(xué)生疏散。

5、王麗君、陳是年負(fù)責(zé)通知各班教師在原班級(jí)關(guān)好門(mén)窗安撫學(xué)生。采取必要的安全躲藏。

6、劉登榮、鄭航等男同志一起與破壞份子周旋。

7、朱林艷負(fù)責(zé)撥打120，聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員搶救、安撫受傷學(xué)生，通知學(xué)生家長(zhǎng)，護(hù)送至醫(yī)院。

8、其他所有后勤人員隨時(shí)聽(tīng)從調(diào)配。

巖腳鎮(zhèn)羊場(chǎng)小學(xué) 2016年2月28日

第五篇：防暴力應(yīng)急演練方案

弦歌小學(xué)消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組

弦歌小學(xué)

二O一六年9月

防暴力應(yīng)急演練方案

為確保我校廣大師生生命安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對(duì)與處置突發(fā)性事件的能力，提高緊急救援反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)水平，把事故損失、事件影響降低到最低限度，特制定本預(yù)案。

一、建立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王振平（總指揮）副組長(zhǎng)：王俊紅 楊樹(shù)清

成 員：楊文杰 柏長(zhǎng)坡 江波

二、校園暴力事件應(yīng)急程序

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：預(yù)防為主，及時(shí)控制。

建立健全學(xué)校內(nèi)部安全管理規(guī)章制度，加強(qiáng)校內(nèi)安全防范機(jī)制建設(shè)。立足防范，抓早、抓小、抓源頭，認(rèn)真開(kāi)展安全隱患排查工作，強(qiáng)化信息的廣泛收集和深層次研判，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早解決，把校園突發(fā)公共事件控制在萌芽狀態(tài)，并迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，阻止犯罪分子的暴力行為。

三、本次演練時(shí)間：2019年9月23日下午第二節(jié) 四、一旦發(fā)生校園暴力事件，具體分工：

1、王振平（校長(zhǎng)）負(fù)總責(zé)。在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救，負(fù)責(zé)接待各方面的領(lǐng)導(dǎo)、派出所的民警以及新聞媒體的相關(guān)同志，負(fù)責(zé)整個(gè)事件的調(diào)查處理。

2、楊樹(shù)清（副校長(zhǎng)）在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，向當(dāng)?shù)卣徒逃忠约爱?dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告，請(qǐng)求警力支援，負(fù)責(zé)事件的調(diào)查處理。

3、楊文杰在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)疏散圍觀群眾，向其講述事情的經(jīng)過(guò)，做好家長(zhǎng)的思想工作。

4、柏長(zhǎng)坡負(fù)責(zé)將受傷學(xué)生送到附近醫(yī)院治療，為需轉(zhuǎn)院治療的學(xué)生聯(lián)系車(chē)輛。

5、宋真（教導(dǎo)處主任）負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。

各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

現(xiàn)場(chǎng)防暴組：（王振平）組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

疏散引導(dǎo)組：（楊文杰）本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止歹徒對(duì)更多學(xué)生造成傷害。

通訊聯(lián)絡(luò)組：（楊樹(shù)清）本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。①公安局“110”②學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)③向上級(jí)（教育局）報(bào)告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：（柏長(zhǎng)坡）本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。

五、防暴演練流程：

第一階段：（持械歹徒不顧門(mén)衛(wèi)阻攔，欲硬行闖入校園，一名保安持械與歹徒對(duì)峙周旋，另一名保安趁機(jī)向值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告）

學(xué)校啟動(dòng)反暴力應(yīng)急預(yù)案

1、校長(zhǎng)立即啟動(dòng)反暴力入侵應(yīng)急預(yù)案，并立即向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)警

2、工作人員各就各位，疏散引導(dǎo)組保護(hù)學(xué)生有序回到教室，關(guān)閉門(mén)窗并用重物抵好門(mén)。

第二階段：防暴組自護(hù)自救

1、保安與歹徒正在進(jìn)行博斗

2、學(xué)校防暴組帶領(lǐng)教師持防暴器械，對(duì)歹徒進(jìn)行圍堵。

3、學(xué)校防暴組與歹徒對(duì)峙，同歹徒對(duì)話穩(wěn)定歹徒情緒，警察、醫(yī)護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)

1、派出所警車(chē)和警察趕到現(xiàn)場(chǎng)，將歹徒制服押上警車(chē)離開(kāi)。

2、醫(yī)護(hù)人員對(duì)受傷人員進(jìn)行救護(hù)。第三階段：演練結(jié)束

1、對(duì)演練情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)。

2、修改完善反暴力應(yīng)急演練預(yù)案。

防暴力應(yīng)急演練計(jì)劃

弦歌小學(xué)

二O一六年9月

防暴力應(yīng)急演練計(jì)劃

為確保我校廣大師生生命安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對(duì)與處置突發(fā)性事件的能力，提高緊急救援反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)水平，把事故損失、事件影響降低到最低限度，特制定本演練計(jì)劃：

一、演練時(shí)間：2016年9月23日下午第二節(jié)

二、演練地點(diǎn)：學(xué)校大門(mén)口

三、防暴演練具體分工：

1、王振平（校長(zhǎng)）負(fù)總責(zé)。在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救，負(fù)責(zé)接待各方面的領(lǐng)導(dǎo)、派出所的民警以及新聞媒體的相關(guān)同志，負(fù)責(zé)整個(gè)事件的調(diào)查處理。

2、楊文杰（安全科長(zhǎng)）在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，向當(dāng)?shù)卣徒逃忠约爱?dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告，請(qǐng)求警力支援，負(fù)責(zé)事件的調(diào)查處理。

3、楊樹(shù)清在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)疏散圍觀群眾，向其講述事情的經(jīng)過(guò)，做好家長(zhǎng)的思想工作。

4、柏長(zhǎng)坡負(fù)責(zé)將受傷學(xué)生送到附近醫(yī)院治療，為需轉(zhuǎn)院治療的學(xué)生聯(lián)系車(chē)輛。

5、宋真（教導(dǎo)處主任）負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。

6、學(xué)校后勤人員王金磊老師扮演暴力分子 各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù) 現(xiàn)場(chǎng)防暴組：（王振平）組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

疏散引導(dǎo)組：（楊文杰）本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止歹徒對(duì)更多學(xué)生造成傷害。

通訊聯(lián)絡(luò)組：（楊樹(shù)清）本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。①公安局“110”②學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)③向上級(jí)（教育局）報(bào)告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：（柏長(zhǎng)坡）本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。

四、防暴演練（防暴演練流程）：

第一階段：（持械歹徒不顧門(mén)衛(wèi)阻攔，欲硬行闖入校園，一名保安持械與歹徒對(duì)峙周旋，另一名保安趁機(jī)向值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告）

學(xué)校啟動(dòng)反暴力應(yīng)急預(yù)案

1、校長(zhǎng)立即啟動(dòng)反暴力入侵應(yīng)急預(yù)案，并立即向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)警

2、工作人員各就各位，疏散引導(dǎo)組保護(hù)學(xué)生有序回到教室，關(guān)閉門(mén)窗并用重物抵好門(mén)。

第二階段：防暴組自護(hù)自救

1、保安與歹徒正在進(jìn)行博斗

2、學(xué)校防暴組帶領(lǐng)教師持防暴器械，對(duì)歹徒進(jìn)行圍堵。

3、學(xué)校防暴組與歹徒對(duì)峙，同歹徒對(duì)話穩(wěn)定歹徒情緒，警察、醫(yī)護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)

1、派出所警車(chē)和警察趕到現(xiàn)場(chǎng)，將歹徒制服押上警車(chē)離開(kāi)。

2、醫(yī)護(hù)人員對(duì)受傷人員進(jìn)行救護(hù)。第三階段：演練結(jié)束

1、對(duì)演練情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)。

2、修改完善反暴力應(yīng)急演練預(yù)案。

防暴力演練工作小組

組 長(zhǎng)：王振平（總指揮）

副組長(zhǎng)：楊樹(shù)清

成 員：楊文杰 柏長(zhǎng)坡 江波

暴力分子：王金磊

弦歌小學(xué)

二O一六年九月

校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：王振平（總指揮）

副組長(zhǎng)：楊樹(shù)清成 員：楊文杰

柏長(zhǎng)坡 江波

弦歌小學(xué)

二O一六年九月