第一篇：重慶三立培訓(xùn)心得體會(huì)

三立培訓(xùn)心得體會(huì)

滕彩禮

今年我有幸參加了由望謨縣教育局組織、重慶三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校承辦的“提振四力，科學(xué)管理”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“學(xué)校、家庭、軍隊(duì)”的培訓(xùn)模式，以“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”為誓言。看著這些溢美之詞，我開始了7天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的感受總結(jié)為“受益匪淺、不虛此行、滿載而歸”。現(xiàn)就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷

3月4日，到望謨縣教育局大會(huì)議室教室參加了教育局組織召開的培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，教育局冉局長(zhǎng)、黃宇副局長(zhǎng)、彭廷智主任等領(lǐng)導(dǎo)就這次培訓(xùn)活動(dòng)分別強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)、安全和紀(jì)律等要求，對(duì)我們?nèi)w營(yíng)員寄予了很高的厚望；局領(lǐng)導(dǎo)為我們帶隊(duì)，陪護(hù)，并全天候參與我們一起學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)w培訓(xùn)教師的關(guān)懷。

二、學(xué)習(xí)感悟

（一）感知三立

3月5日凌晨，我們169名教師乘上由望謨開往重慶的列車，經(jīng)過(guò)十多個(gè)小時(shí)的旅程，于傍晚到達(dá)三立學(xué)校的培訓(xùn)基地。盡管舟車勞頓，班主任段琴琴老師的“老師們：辛苦了”的親切問(wèn)候和熱情接待，使我們精神煥發(fā)，心情舒暢，感覺不到旅途疲勞之苦。

3月6日上午，舉行了莊嚴(yán)隆重的開班儀式、教育局黃宇副局長(zhǎng)、三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校袁婷婷校長(zhǎng)致了歡迎辭，分別作了重要講話，給了 我們?nèi)w教師強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力，寄予了很高的期望。開班儀式使我的心靈受到了很大的震撼。

“三立”培訓(xùn)秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念，奉行“家庭”、“學(xué)校”、“軍隊(duì)”的行為模式，用先進(jìn)的組織文化、高度的社會(huì)責(zé)任感和獨(dú)特的培訓(xùn)方法，為我們?nèi)w營(yíng)員提供培訓(xùn)服務(wù)，這使我倍感欣慰。所謂“三立”，即“立德”、“立功”、“立言”。“立德”主要指修身取義，誠(chéng)意正心；“立功”主要指建立功業(yè)，造福社會(huì)；“立言”主要指樹立言論，啟迪他人。通過(guò)開營(yíng)儀式，我才真正領(lǐng)悟到：“三立”是中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)于人的價(jià)值的理念，在個(gè)體實(shí)踐的層面上，主體在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立德、立功、立言，是強(qiáng)調(diào)個(gè)體追求人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，我們應(yīng)當(dāng)把“三立”作為人生現(xiàn)實(shí)的和終極的追求。

（二）三立讓我感到了溫暖。

當(dāng)大家想起“老師們，大家早上(中午)好嗎？當(dāng)大家想起“老師們：嘴角上揚(yáng)，整理著裝：當(dāng)大家想起段老師為遲到的老師懲罰自己的時(shí)候，他、他們不是親人又是什么，為什么離開的時(shí)候，大家都戀戀不舍，那是因?yàn)槲覀儗?duì)三立有很深的感情。做人也是這樣，我們要善待身邊的每一個(gè)人，作為一名老師，我們更要善待每一名學(xué)生，對(duì)他們我們要不離不棄，這樣我們才配擁有“教師“這一稱號(hào)，只有我們真心誠(chéng)意付出了，才能得到尊重，才能得到更多的尊重。

（三）“三立”讓我知道了什么叫團(tuán)隊(duì)精神,沒(méi)想到短短七天，我們不但全認(rèn)識(shí)了，還親如兄弟姐妹，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí) 間里建立了如此深厚的友誼呢？是三立，三立創(chuàng)造著奇跡。

一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對(duì)視，相互微笑，相互鼓勵(lì)，我們開始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，我們要做最棒的。

在為期七天的培訓(xùn)中，有專家授課，有拓展訓(xùn)練，有晨誦經(jīng)典，有午唱?jiǎng)?lì)志等等，每一項(xiàng)學(xué)習(xí)都讓我收益不少，感受很深。在專家授課中，經(jīng)過(guò)知名教授的細(xì)心講解、案例分析，深入淺出闡述了如何當(dāng)一名成功的教師，如何做智慧型的教育工作者，在拓展訓(xùn)練中，每一個(gè)小游戲，都折射出一個(gè)大道理。在“信任背摔”和“卓越圈”的訓(xùn)練中，每個(gè)人都付出了自己的努力。使我意識(shí)到，每個(gè)人有生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，自己是團(tuán)隊(duì)中的一員，首先，要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的工作，加強(qiáng)配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。其次，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才是真正的發(fā)展，遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，必須集中整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，相互行成一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃去實(shí)施，及時(shí)調(diào)整方法和策略，去做到最好。再次，決不輕易放棄，增強(qiáng)勇氣和毅力，相信自己能做到。第四，學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度，替他人著想，換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。

在我們成功挑戰(zhàn)每一個(gè)項(xiàng)目的背后，自始至終都是我們所有學(xué)員共同努力的結(jié)果。我們是一個(gè)整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應(yīng)該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓勵(lì)與擁抱的溫暖，合力完成項(xiàng)目后激動(dòng)的淚水，都是那么真切和真實(shí)，永遠(yuǎn)留在了我們的記憶里。

（四）三立讓我們感到了快樂(lè)

雖然每天很累，但我們很快樂(lè)。縉云山下書聲朗朗，嘉陵江畔歌聲嘹亮。169名學(xué)員相聚在這里，七天的艱苦訓(xùn)練，七天的緊張學(xué)習(xí)，七天的彼此感恩，七天的歡聲笑語(yǔ)，七天的團(tuán)結(jié)互助，七天的相互傾聽，讓我們的頭腦得到洗禮，讓我們的思想得到升華，讓我們的觀念得到改變，讓我們的意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，是三立學(xué)校幫助我們重新認(rèn)識(shí)了自我，是三立學(xué)校教會(huì)我們?nèi)ミh(yuǎn)航，是三立學(xué)校為我們指明了前進(jìn)的方向，是三立學(xué)校教導(dǎo)我們不斷成長(zhǎng)。面對(duì)困難，我們滿懷信心，面對(duì)挫折，我們不再彷徨。努力拼搏，挑起教書育人的重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧校園的殿堂。讓我們時(shí)刻牢記在三立培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在實(shí)踐反思中改進(jìn)和成長(zhǎng)。

（五）三立讓我們找回了自信

在三立短短7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的靈魂慢慢的蘇醒，我開始覺得我錯(cuò)了，我開始找回了屬于從前的那份自信，現(xiàn)在靈魂附體，我覺得我活得更像個(gè)人了，經(jīng)過(guò)三立的洗禮，我覺得我的人生會(huì)因此而有更大的改變，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。我經(jīng)歷了這么多，我要堅(jiān)持，要自強(qiáng)不息，要繼續(xù)奮斗，那么成功就會(huì)屬于我，在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，“空杯”心態(tài)、“漏斗”效應(yīng)、“金字塔”學(xué)習(xí)、“木桶”效應(yīng)等給了我很多的啟示，我將學(xué)以致用，在 工作中踐行我們的誓言：文明因教育而傳承，教育因教育工作者而薪火不息。國(guó)將興，必貴師而重傅。教育工作者乃國(guó)運(yùn)之所望，民運(yùn)之所系。為了人民的教育事業(yè)，修德練功，強(qiáng)能樹表；學(xué)而不厭，自強(qiáng)不息；立學(xué)高身正之志，存播種幸福之念；舉弘揚(yáng)民主科學(xué)之旗，揚(yáng)創(chuàng)新教書育人之帆；盡心竭力，育復(fù)興中華民族之才；愛崗敬業(yè)，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞，全力以赴，頑強(qiáng)拼搏，永不言敗；言必行，行必果，做望謨縣優(yōu)秀的教育工作者。

2018年3月

第二篇：重慶三立培訓(xùn)心得體會(huì)

重慶三立培訓(xùn)心得體會(huì)

爐山鎮(zhèn)莊子小學(xué)楊一輝

在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我有幸參加了由威寧自治縣教育局主辦、重慶市三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校承辦的“威寧自治縣中小學(xué)管理干部‘快樂(lè)工作，全效教育’特訓(xùn)營(yíng)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。作為48歲的我，能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深感榮幸。現(xiàn)就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)，與同仁分享。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷

8月4日，我離家踏上了向往學(xué)習(xí)的旅途，到威寧縣民族中學(xué)階梯教室參加了教育局組織召開的威寧縣中小學(xué)管理干部素能特訓(xùn)營(yíng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，教育局汪坤局長(zhǎng)、冶少友副局長(zhǎng)、帶隊(duì)的祿瑋老師就這次培訓(xùn)活動(dòng)分別強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)、安全和紀(jì)律等要求，對(duì)我們?nèi)w營(yíng)員寄予了很高的厚望；局領(lǐng)導(dǎo)為我們送行，充分體現(xiàn)了對(duì)我們?nèi)w營(yíng)員的關(guān)懷。

二、感知三立

8月5日凌晨，我們195名營(yíng)員乘上由草海開往重慶的列車，經(jīng)過(guò)十多個(gè)小時(shí)的旅程，于傍晚到達(dá)三立學(xué)校的培訓(xùn)基地——重慶市北碚溫泉療養(yǎng)院。盡管舟車勞頓，班主任張超老師和副班主任段琴琴老師的“老師們：辛苦了”的親切問(wèn)候和熱情接待，使我們精神煥發(fā)，心情舒暢，感覺不到旅途疲勞之苦。

8月6日上午，特訓(xùn)營(yíng)舉行了莊嚴(yán)隆重的開營(yíng)儀式。威寧縣郭鵬

1副縣長(zhǎng)、教育局汪坤局長(zhǎng)在百忙中親臨三立培訓(xùn)基地參加了開營(yíng)儀式，充分體現(xiàn)了威寧縣委、縣政府、教育局對(duì)威寧教育事業(yè)發(fā)展的高度重視和良苦用心，對(duì)我們特訓(xùn)營(yíng)的關(guān)懷和鼓舞。儀式上，三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校袁婷婷校長(zhǎng)致了歡迎辭，郭縣長(zhǎng)、汪局長(zhǎng)分別代表縣政府、教育局作了重要講話，給了我們?nèi)w營(yíng)員強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力，寄予了很高的期望。全體營(yíng)員在郭縣長(zhǎng)親授的營(yíng)旗上分別簽上了自己的名字，在營(yíng)期下進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓。開營(yíng)儀式使我的心靈受到了很大的震撼。

“三立”培訓(xùn)秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念，奉行“家庭”、“學(xué)校”、“軍隊(duì)”的行為模式，用先進(jìn)的組織文化、高度的社會(huì)責(zé)任感和獨(dú)特的培訓(xùn)方法，為我們?nèi)w營(yíng)員提供培訓(xùn)服務(wù)，這使我倍感欣慰。所謂“三立”，即“立德”、“立功”、“立言”。“立德”主要指修身取義，誠(chéng)意正心；“立功”主要指建立功業(yè)，造福社會(huì)；“立言”主要指樹立言論，啟迪他人。通過(guò)開營(yíng)儀式，我才真正領(lǐng)悟到：“三立”是中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)于人的價(jià)值的理念，在個(gè)體實(shí)踐的層面上，主體在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立德、立功、立言，是強(qiáng)調(diào)個(gè)體追求人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，我們應(yīng)當(dāng)把“三立”作為人生現(xiàn)實(shí)的和終極的追求。

三、學(xué)習(xí)感悟

在為期十天的培訓(xùn)中，有專家授課，有拓展訓(xùn)練，有晨誦經(jīng)典，有午唱?jiǎng)?lì)志等等，每一項(xiàng)學(xué)習(xí)都讓我收益不少，感受很深。在專家授課中，經(jīng)過(guò)知名教授的細(xì)心講解、案例分析，深入淺出闡述了如何當(dāng)

一名成功的教師，如何做智慧型的教育工作者，在拓展訓(xùn)練中，每一個(gè)小游戲，都折射出一個(gè)大道理。比如：“珠行萬(wàn)里”這個(gè)游戲既說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，又說(shuō)明了遇到什么問(wèn)題要善于開動(dòng)腦筋，尋找問(wèn)題的突破口；還有袁婷婷校長(zhǎng)的撕紙游戲：同一個(gè)人說(shuō)同一樣的話，卻撕出不同的形狀，這個(gè)游戲說(shuō)明了老師上同一節(jié)課，學(xué)生的收獲各異。在“盲人摸號(hào)”、“信任背摔”和“卓越圈”的訓(xùn)練中，每個(gè)人都付出了自己的努力。使我意識(shí)到，每個(gè)人有生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，自己是團(tuán)隊(duì)中的一員，首先，要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的工作，加強(qiáng)配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。其次，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才是真正的發(fā)展，遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，必須集中整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，相互行成一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃去實(shí)施，及時(shí)調(diào)整方法和策略，去做到最好。再次，決不輕易放棄，增強(qiáng)勇氣和毅力，相信自己能做到。第四，學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度，替他人著想，換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。在我們成功挑戰(zhàn)每一個(gè)項(xiàng)目的背后，自始至終都是我們所有營(yíng)員共同努力的結(jié)果。我們是一個(gè)整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應(yīng)該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。

戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓勵(lì)與擁抱的溫暖，合力完成項(xiàng)目后激動(dòng)的淚水，都是那么真切和真實(shí)，永遠(yuǎn)留在了我們的記憶里。

雖然天氣悶熱得使人仿佛置身于蒸籠之內(nèi)，但我們很快樂(lè)。縉云山下書聲朗朗，嘉陵江畔歌聲嘹亮。195名營(yíng)員相聚在這里，十天的艱苦訓(xùn)練，十天的緊張學(xué)習(xí)，十天的彼此感恩，十天的歡聲笑語(yǔ)，十天的團(tuán)結(jié)互助，十天的相互傾聽，讓我們的頭腦得到洗禮，讓我們的思想得到升華，讓我們的觀念得到改變，讓我們的意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，是三立學(xué)校幫助我們重新認(rèn)識(shí)了自我，是三立學(xué)校教會(huì)我們?nèi)ミh(yuǎn)航，是三立學(xué)校為我們指明了前進(jìn)的方向，是三立學(xué)校教導(dǎo)我們不斷成長(zhǎng)。面對(duì)困難，我們滿懷信心，面對(duì)挫折，我們不再彷徨。努力拼搏，挑起教書育人的重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧校園的殿堂。讓我們時(shí)刻牢記在三立培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在實(shí)踐反思中改進(jìn)和成長(zhǎng)。總之，在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，“空杯”心態(tài)、“漏斗”效應(yīng)、“金字塔”學(xué)習(xí)、“木桶”效應(yīng)等給了我很多的啟示，我將學(xué)以致用，在工作中踐行我們的誓言：文明因教育而傳承，教育因教育工作者而薪火不息。國(guó)將興，必貴師而重傅。教育工作者乃國(guó)運(yùn)之所望，民運(yùn)之所系。為了人民的教育事業(yè)，修德練功，強(qiáng)能樹表；學(xué)而不厭，自強(qiáng)不息；立學(xué)高身正之志，存播種幸福之念；舉弘揚(yáng)民主科學(xué)之旗，揚(yáng)創(chuàng)新教書育人之帆；盡心竭力，育復(fù)興中華民族之才；愛崗敬業(yè)，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞，全力以赴，頑強(qiáng)拼搏，永不言敗；言必行，行必果，做威寧自治縣優(yōu)秀的教育工作者。

2012年8月

第三篇：重慶三立培訓(xùn)心得體會(huì)

貴州省普安縣小學(xué)骨干班主任素能提升高級(jí)研修班

赴重慶三立培訓(xùn)心得體會(huì)

能踏上重慶三里培訓(xùn)的征程，我深感榮幸至極，非常感謝教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給予我這次自我認(rèn)識(shí)、自我鍛煉、自我提升的機(jī)會(huì)，當(dāng)了多年班主任，對(duì)于班主任工作的范疇似乎一直停留在報(bào)名注冊(cè)排座位、選拔班干部、做相關(guān)表冊(cè)資料、調(diào)解學(xué)生糾紛等層面上，雖然能干下來(lái)，但效果卻差強(qiáng)人意。來(lái)到三立，通過(guò)為期五天的參悟活動(dòng)、素能提升、講座、行為習(xí)慣等一些列的培訓(xùn)下來(lái)，我才感知自己是一名多么不合格的班主任，讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，感觸良多，受益匪淺。在此特把此次培訓(xùn)心得與各位同仁分享，如有不當(dāng)之處，誠(chéng)望大家給予指正為謝！

一、參悟活動(dòng)，素能提升

為期五天的培訓(xùn)，我想最令人記憶深刻的莫過(guò)于參悟活動(dòng)，素能提升了。在素能提升中，三立學(xué)校秉承“立德、立功、立言”的核心理念，奉行“家庭、學(xué)校、軍隊(duì)”的管理模式。以軍事化的要求嚴(yán)格規(guī)定我們的言行舉止，糾正我們的站姿、坐姿及一些陋習(xí)，教育我們身正為范，為學(xué)生樹立良好的榜樣。采用“一人出錯(cuò)，全體受罰”的制度，凝聚了我們的向心率，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

通過(guò)“驛站傳書”、“驛道傳珠”、“活力圈”等一系列的活動(dòng)，讓我深知團(tuán)隊(duì)協(xié)作中執(zhí)行力、溝通力、協(xié)作力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的重要性，在這些活動(dòng)中，大家團(tuán)結(jié)、信任，心往一處想，勁往一處使，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄。最令人感動(dòng)與難忘的極限挑戰(zhàn)活力圈，要求大家20分鐘必須完成2200個(gè)，面對(duì)這個(gè)龐大的數(shù)據(jù)，所有人都沒(méi)有望而卻步，而是迎難而上，哪怕一個(gè)個(gè)汗流浹背、精疲力竭、傷痕累累，但沒(méi)有一個(gè)人選擇放下手中的繩圈，因?yàn)樗笳鞯氖俏覀兤瞻驳慕逃瘢瞻步逃说男拍睢Ｔ诖蠹业墓餐Α椭⒐膭?lì)下，我們終于提前完成任務(wù)，那一瞬間，所有人都流下了激動(dòng)的淚水；那一瞬間，我堅(jiān)定地認(rèn)為，只要張老師沒(méi)叫停，我們還能堅(jiān)持5分鐘、10分鐘，必勝的信念一定會(huì)支撐我們堅(jiān)持下去??。這就是我們普安教育人的信念，當(dāng)所有人都懷著這樣的信念返回工作崗位，普安的教育振興還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

二、知識(shí)講座，受益匪淺

重慶市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院李大圣教授以《文化視野下的立德樹人》為主題，從六個(gè)著力點(diǎn)向我們闡述了作為新世界教師該如何去立德樹人，要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成終生的學(xué)習(xí)者、自主的學(xué)習(xí)者、獨(dú)立的思考者、創(chuàng)造型的思考者等等。那么，要想把學(xué)生培養(yǎng)成這樣那樣的優(yōu)秀人才，我們先得問(wèn)問(wèn)自己是否具有這樣的能力？只有高素質(zhì)的老師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。李老師最令我印象深刻的一句話就是“一個(gè)好老師的眼光必須是丈母娘的眼光，素質(zhì)教育所培養(yǎng)的人才就應(yīng)該以丈母娘挑女婿的角度去培養(yǎng)”。她還給我們推薦了一些如《勝者思維》、《失控》、《必然》等正能量的書籍，告訴我們教育者需要以超前的視野去對(duì)待工作，才能與時(shí)俱進(jìn)。總之，她的很多教育理念都是站在中國(guó)教育的前沿，猶如久旱的甘霖，滋潤(rùn)了我的心田。

三立培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)袁婷婷以親切自然的交教態(tài)，旁征博引、風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格向我們深刻剖析了四種不同類型學(xué)生的特質(zhì)，并引導(dǎo)我們?cè)撊绾稳ヒ虿氖┙蹋岄T豁然開朗，為今后的工作指明了方向。

重慶市朝陽(yáng)小學(xué)高級(jí)教師陳曉玲以一個(gè)一線教師的身份向我們分享了《班主任的智慧與真情》，向我們介紹了班主任工作的特點(diǎn)、建立和諧的家校關(guān)系、班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的心得，我們學(xué)習(xí)了很多高效而適用的班級(jí)管理方法，大大減輕了今后工作的難度，提高了工作效率，真誠(chéng)感謝陳老師毫不保留的建言獻(xiàn)策，傳經(jīng)送寶。

重慶北部新區(qū)星光學(xué)校的楊純彥以獨(dú)特的方式，結(jié)合自身的工作案例向我們講述了《教師與學(xué)生的相處之道》，讓我明白了要把班級(jí)工作開展好，必須要學(xué)會(huì)跟學(xué)生表達(dá)愛；要建立嚴(yán)格適用的班級(jí)規(guī)則，以規(guī)則去管理學(xué)生；要進(jìn)行有效的獎(jiǎng)懲；開展有效的課堂以及豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。一下子讓我茅塞頓開，沖破以往工作的瓶頸。

師之傳道，雨知時(shí)節(jié)。鯉魚池小學(xué)德育主任李淑瓊以全新的教學(xué)理念，帶領(lǐng)我們理清班級(jí)工作的頭緒，以她36年的工作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我們?nèi)绾螀f(xié)調(diào)處理學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)、班主任與科任教師、班主任與全體學(xué)生之間的關(guān)系，只要我們把這些關(guān)系處理好，班主任工作將開展得得心應(yīng)手，事半功倍。其中列舉了很多我們身邊經(jīng)常發(fā)生的真實(shí)案例的處理方法，猶如醍醐灌頂，為今后的工作方法增加了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

重慶第二師范學(xué)院副教授、律師陳月紅以從法律責(zé)任的角度分析向我們講解了如何應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件。通過(guò)一系列的真實(shí)案例向我們深入分析了校園突發(fā)事件的法律責(zé)任，給我這個(gè)法盲普及了很多法律常識(shí)，讓我終于清楚校方和教師的民事責(zé)任認(rèn)定，也清楚了如何把各種班級(jí)安全資料做成過(guò)程性文件的方式方法，走出以往工作的誤區(qū)，懂得了如何運(yùn)用法律的武器來(lái)維護(hù)自己權(quán)益，保護(hù)自己。最后，陳老師以“但凡跟學(xué)生身體健康有關(guān)的事都不是小事”結(jié)語(yǔ)，為我們今后的安全工作敲響了警鐘。

三、暮省總結(jié)，分享提升

一天的各種參悟、培訓(xùn)下來(lái)，三立學(xué)校為我們營(yíng)造了經(jīng)驗(yàn)交流分享，總結(jié)的平臺(tái)，夜幕降臨，大家靜下心來(lái)，秉燭夜談，交流一天的得失，分享自己的體會(huì)，總結(jié)所得經(jīng)驗(yàn)。不但拉近了大家距離，也是自己今后開展班級(jí)工作的思路更清晰、更完善。特別是創(chuàng)作總結(jié)設(shè)計(jì)畫報(bào)環(huán)節(jié)，大家集思廣益，各抒己見，以獨(dú)特的創(chuàng)新方式和表現(xiàn)手法讓我們更加深刻地明白了我們促進(jìn)師常說(shuō)的那句話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換一下，我們彼此仍然是各有一個(gè)蘋果；但是你有一種思想，我有一種思想，彼此交換一下，我們就都有了兩種思想，甚至更多。”這句話的深刻含義。

四、學(xué)以致用，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

為期五天的培訓(xùn)雖已結(jié)束，但在三立的每一個(gè)畫面卻歷歷在目，五天的緊張學(xué)習(xí)，五天的精誠(chéng)協(xié)作，五天的歡聲笑語(yǔ)，五天的團(tuán)結(jié)互助，五天的相互傾聽，讓我們的頭腦得到洗禮，讓我們的思想得到升華，讓我們的觀念得到改變，讓我們的意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)。是三立學(xué)校幫助我們重新認(rèn)識(shí)了自我，是三立學(xué)校教會(huì)我們?nèi)P(yáng)帆遠(yuǎn)航，是三立學(xué)校為我們指明了前進(jìn)的方向，是三立學(xué)校教導(dǎo)我們不斷成長(zhǎng)。面對(duì)困難，我們滿懷信心，面對(duì)挫折，我們不再彷徨。努力拼搏，挑起教書育人的重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧校園的殿堂。讓我們時(shí)刻牢記在三立培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在實(shí)踐反思中改進(jìn)和成長(zhǎng)。

這次來(lái)三立，我們將滿載而歸，把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，分享給全體老師。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)銘記三立的教誨，學(xué)會(huì)去反思，去總結(jié)，去提升，樹立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，堅(jiān)持永不放棄，迎難而上的信念，牢記三立“學(xué)而不厭，自強(qiáng)不息”的誓言，把此次培訓(xùn)心得學(xué)以致用，為我們所摯愛的教育事業(yè)去全力以赴，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓我們此次三立培訓(xùn)真正達(dá)到不虛此行。

第四篇：重慶三立培訓(xùn)心得體會(huì)

重慶三立培訓(xùn)心得體會(huì)

爐山鎮(zhèn)莊子小學(xué) 楊一輝

在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我有幸參加了由威寧自治縣教育局主辦、重慶市三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校承辦的“威寧自治縣中小學(xué)管理干部‘快樂(lè)工作，全效教育’特訓(xùn)營(yíng)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。作為48歲的我，能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深感榮幸。現(xiàn)就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)，與同仁分享。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 8月4日，我離家踏上了向往學(xué)習(xí)的旅途，到威寧縣民族中學(xué)階梯教室參加了教育局組織召開的威寧縣中小學(xué)管理干部素能特訓(xùn)營(yíng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，教育局汪坤局長(zhǎng)、冶少友副局長(zhǎng)、帶隊(duì)的祿瑋老師就這次培訓(xùn)活動(dòng)分別強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)、安全和紀(jì)律等要求，對(duì)我們?nèi)w營(yíng)員寄予了很高的厚望；局領(lǐng)導(dǎo)為我們送行，充分體現(xiàn)了對(duì)我們?nèi)w營(yíng)員的關(guān)懷。

二、感知三立 8月5日凌晨，我們195名營(yíng)員乘上由草海開往重慶的列車，經(jīng)過(guò)十多個(gè)小時(shí)的旅程，于傍晚到達(dá)三立學(xué)校的培訓(xùn)基地——重慶市北碚溫泉療養(yǎng)院。盡管舟車勞頓，班主任張超老師和副班主任段琴琴老師的“老師們：辛苦了”的親切問(wèn)候和熱情接待，使我們精神煥發(fā)，心情舒暢，感覺不到旅途疲勞之苦。8月6日上午，特訓(xùn)營(yíng)舉行了莊嚴(yán)隆重的開營(yíng)儀式。威寧縣郭鵬 副縣長(zhǎng)、教育局汪坤局長(zhǎng)在百忙中親臨三立培訓(xùn)基地參加了開營(yíng)儀式，充分體現(xiàn)了威寧縣委、縣政府、教育局對(duì)威寧教育事業(yè)發(fā)展的高度重視和良苦用心，對(duì)我們特訓(xùn)營(yíng)的關(guān)懷和鼓舞。儀式上，三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校袁婷婷校長(zhǎng)致了歡迎辭，郭縣長(zhǎng)、汪局長(zhǎng)分別代表縣政府、教育局作了重要講話，給了我們?nèi)w營(yíng)員強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力，寄予了很高的期望。全體營(yíng)員在郭縣長(zhǎng)親授的營(yíng)旗上分別簽上了自己的名字，在營(yíng)期下進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓。開營(yíng)儀式使我的心靈受到了很大的震撼。

三、學(xué)習(xí)感悟

在為期十天的培訓(xùn)中，有專家授課，有拓展訓(xùn)練，有晨誦經(jīng)典，有午唱?jiǎng)?lì)志等等，每一項(xiàng)學(xué)習(xí)都讓我收益不少，感受很深。在專家授課中，經(jīng)過(guò)知名教授的細(xì)心講解、案例分析，深入淺出闡述了如何當(dāng)

一名成功的教師，如何做智慧型的教育工作者，在拓展訓(xùn)練中，每一個(gè)小游戲，都折射出一個(gè)大道理。比如：“珠行萬(wàn)里”這個(gè)游戲既說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，又說(shuō)明了遇到什么問(wèn)題要善于開動(dòng)腦筋，尋找問(wèn)題的突破口；還有袁婷婷校長(zhǎng)的撕紙游戲：同一個(gè)人說(shuō)同一樣的話，卻撕出不同的形狀，這個(gè)游戲說(shuō)明了老師上同一節(jié)課，學(xué)生的收獲各異。在“盲人摸號(hào)”、“信任背摔”和“卓越圈”的訓(xùn)練中，每個(gè)人都付出了自己的努力。使我意識(shí)到，每個(gè)人有生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，自己是團(tuán)隊(duì)中的一員，首先，要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的工作，加強(qiáng)配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。其次，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才是真正的發(fā)展，遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，必須集中整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，相互行成一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃去實(shí)施，及時(shí)調(diào)整方法和策略，去做到最好。再次，決不輕易放棄，增強(qiáng)勇氣和毅力，相信自己能做到。第四，學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度，替他人著想，換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。在我們成功挑戰(zhàn)每一個(gè)項(xiàng)目的背后，自始至終都是我們所有營(yíng)員共同努力的結(jié)果。我們是一個(gè)整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應(yīng)該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。

戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓勵(lì)與擁抱的溫暖，合力完成項(xiàng)目后激動(dòng)的淚水，都是那么真切和真實(shí)，永遠(yuǎn)留在了我們的記憶里。

雖然天氣悶熱得使人仿佛置身于蒸籠之內(nèi)，但我們很快樂(lè)。縉云山下書聲朗朗，嘉陵江畔歌聲嘹亮。195名營(yíng)員相聚在這里，十天的 艱苦訓(xùn)練，十天的緊張學(xué)習(xí)，十天的彼此感恩，十天的歡聲笑語(yǔ)，十天的團(tuán)結(jié)互助，十天的相互傾聽，讓我們的頭腦得到洗禮，讓我們的思想得到升華，讓我們的觀念得到改變，讓我們的意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，是三立學(xué)校幫助我們重新認(rèn)識(shí)了自我，是三立學(xué)校教會(huì)我們?nèi)ミh(yuǎn)航，是三立學(xué)校為我們指明了前進(jìn)的方向，是三立學(xué)校教導(dǎo)我們不斷成長(zhǎng)。面對(duì)困難，我們滿懷信心，面對(duì)挫折，我們不再彷徨。努力拼搏，挑起教書育人的重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧校園的殿堂。讓我們時(shí)刻牢記在三立培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在實(shí)踐反思中改進(jìn)和成長(zhǎng)。總之，在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，“空杯”心態(tài)、“漏斗”效應(yīng)、“金字塔”學(xué)習(xí)、“木桶”效應(yīng)等給了我很多的啟示，我將學(xué)以致用，在工作中踐行我們的誓言：文明因教育而傳承，教育因教育工作者而薪火不息。國(guó)將興，必貴師而重傅。教育工作者乃國(guó)運(yùn)之所望，民運(yùn)之所系。為了人民的教育事業(yè)，修德練功，強(qiáng)能樹表；學(xué)而不厭，自強(qiáng)不息；立學(xué)高身正之志，存播種幸福之念；舉弘揚(yáng)民主科學(xué)之旗，揚(yáng)創(chuàng)新教書育人之帆；盡心竭力，育復(fù)興中華民族之才；愛崗敬業(yè)，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞，全力以赴，頑強(qiáng)拼搏，永不言敗；言必行，行必果，做威寧自治縣優(yōu)秀的教育工作者。2012年8月篇二：重慶三立學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)

重慶三立學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)

——任志舟 2010年1月15日，在我們祖國(guó)60歲生日的時(shí)候，我校全體老師和教育局部分干部職工來(lái)到了重慶的——北碚，我們?cè)谶@里進(jìn)行了為期七天的培訓(xùn)，我很榮幸能成為其中的一員，在短短的六天之中，我們大家一起哭，一起笑，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，在這些過(guò)程中我想我們大家都一定感受很深吧，那么我來(lái)從幾個(gè)方面來(lái)談一下這短短六天我所學(xué)到和感受到的。

首先，我想從我感受最深的一天說(shuō)起，我想大家都應(yīng)該和我一樣，感受最深的應(yīng)該是拓展訓(xùn)練那一天吧！勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當(dāng)?shù)姆绞剑總€(gè)人都付出了自己的努力。我也意識(shí)到，每個(gè)人從出生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，自己是這個(gè)集體中的一員，首先要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的工作，加強(qiáng)配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。第二，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才是真正的發(fā)展，遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，必須集中整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，相成一個(gè)統(tǒng)一的了計(jì)劃，然后按照計(jì)劃去實(shí)施，及時(shí)調(diào)整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕易放棄，增強(qiáng)勇氣的毅力，相信自己能做到。第四是學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度，替他人著想，換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。

在我們成功挑戰(zhàn)每一個(gè)項(xiàng)目的背后，自始至終都是我們所有隊(duì)員共同努力的結(jié)果。我們是一個(gè)整體，只有相互信賴、相互支持，做好

自己應(yīng)該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。

戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓勵(lì)與擁抱的溫暖，合力完成項(xiàng)目后激動(dòng)的淚水，都是那么真切和真實(shí)，永遠(yuǎn)留在了我們的記憶里。然后是我們的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待尚在啟蒙的小孩子，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去》

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，為教育做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。篇三：重慶三立學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì) 重慶三立學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)-------龔建軍 2015年7月29日，我在教育局的安排下來(lái)到了重慶的——北碚，我們?cè)谶@里進(jìn)行了為期七天的培訓(xùn)，我很榮幸能成為其中的一員，在短短的六天之中，我們大家一起哭，一起笑，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，在這些過(guò)程中我想我們大家都一定感受很深吧，那么我來(lái)從幾個(gè)方面來(lái)談一下這短短六天我所學(xué)到和感受到的。首先，我想從我感受最深的一天說(shuō)起，我想大家都應(yīng)該和我一樣，感受最深的應(yīng)該是拓展訓(xùn)練那一天吧！勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當(dāng)?shù)姆绞剑總€(gè)人都付出了自己的努力。我也意識(shí)到，每個(gè)人從出生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，自己是這個(gè)集體中的一員，首先要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的工作，加強(qiáng)配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。第二，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才是真正的發(fā)展，遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，必須集中整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，相成一個(gè)統(tǒng)一的了計(jì)劃，然后按照計(jì)劃去實(shí)施，及時(shí)調(diào)整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕易放棄，增強(qiáng)勇氣的毅力，相信自己能做到。第四是學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度，替他人著想，換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。

在我們成功挑戰(zhàn)每一個(gè)項(xiàng)目的背后，自始至終都是我們所有隊(duì)員共同努力的結(jié)果。我們是一個(gè)整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應(yīng)該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓勵(lì)與擁抱的溫暖，合力完成項(xiàng)目后激動(dòng)的淚水，都是那么真切和真實(shí)，永遠(yuǎn)留在了我們的記憶里。然后是我們的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待尚在啟蒙的小孩子，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。篇四：重慶市三立特崗教師素能培訓(xùn)心得體會(huì)

重慶市三立特崗教師素能培訓(xùn)心得體會(huì)

漆坪完小-------陳 亮 根據(jù)遵義市教育局文件精神，遵義市197個(gè)特崗教師前往重慶市面上三立培訓(xùn)學(xué)校8天的學(xué)習(xí)，在這8天里，教師們有成功的喜悅，也有辛酸的淚水。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教師素養(yǎng)和能力的培訓(xùn)，我們做每一項(xiàng)活動(dòng)都圍繞教學(xué)來(lái)做的，為教學(xué)服務(wù)。體力訓(xùn)練、參悟訓(xùn)練、素能培訓(xùn)，理論講座等形式，緊密結(jié)合教育教學(xué)、教師崗位等。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)教師行業(yè)有更深刻的了解，從教師的素能到教師的成長(zhǎng)，教學(xué)工作到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到、細(xì)致入微。在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)，讓我們樹立起師德師風(fēng)觀念。規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而做好第一步，在這次培訓(xùn)中，最使我記憂猶新的一句話是；教師時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)，選擇了教師就先擇了幸福，大體談一下我培訓(xùn)的體會(huì)如下；

作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際中還遇到很多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力，給新教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在培訓(xùn)中為我們進(jìn)行講座的教師向我們介紹了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。從他們的講座中，讓我們感到教師的成長(zhǎng)需要什么，理論得到提升，觀念得到轉(zhuǎn)變，思想得到解放。我要不斷地思索，把工作落實(shí)到實(shí)處，教師要有學(xué)習(xí)幾種精神； 第一、教師要有再學(xué)習(xí)的精神，在現(xiàn)在知識(shí)的年代里，不得不 使教師再學(xué)習(xí)。新課程改革以后，繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)、教師要不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地鉆研，要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步

用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)待教育。

第二、教師要有敬業(yè)精神

教師要把辦好教育作為自己的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。以高度責(zé)任感受做好本責(zé)工作，對(duì)教學(xué)工作精益求精。并能與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高專業(yè)發(fā)展水平。

第三、教師要在奉獻(xiàn)精神

奉獻(xiàn)精神是教師的基本職業(yè)道德，教師不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)。更要承傳承傳中華民族的偉大精神。不僅教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，更要教會(huì)怎能樣做人，培養(yǎng)孩子的各種能力，默默無(wú)聞地對(duì)教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。

第四、教師要有創(chuàng)新精神

教育改革是學(xué)校的生命之所在，是學(xué)校發(fā)展的必由之路，教師要開展創(chuàng)新教育，首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這種創(chuàng)新兇括教育理念，教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等方面，相輔相成的，教師的自身創(chuàng)新精神發(fā)展是必要的。

第五、教師要轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛

課程改革的重目標(biāo)和內(nèi)容是推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程的重要條件，新課程介導(dǎo)，尊重學(xué)生主體地位，尊生學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過(guò)程變成教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探討學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)在多種多樣的環(huán)境中，獲得更多的知識(shí)發(fā)展能力。在鉆研教材中，教材中的情感，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)。例如；

教具、道具、圖片、色彩和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

第六、改變?cè)u(píng)價(jià)觀念，特別注重教學(xué)課后反思

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師及時(shí)對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)過(guò)程中的一部分，以評(píng)價(jià)促學(xué)習(xí)，以評(píng)價(jià)促發(fā)展。課后教師要進(jìn)行老漢反思，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高學(xué)習(xí)效果。不斷地匯錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，有利于教學(xué)工作深入了解情況。有利于提出來(lái)自身的理論水平和教學(xué)能力。每上完一節(jié)課后，找出自己的不足之處，并寫出改進(jìn)的措施和方法，不斷地積累新的教學(xué)方法。

總之，我作為人類靈魂工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛心，同情心。要不斷地充實(shí)自己的知識(shí)面，做到與時(shí)代進(jìn)步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才，挑要肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，這才是最幸福的教師，讓我們教師為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

重慶市三立培訓(xùn)學(xué)校 2014年4月29日篇五：三立培訓(xùn)心得體會(huì) 三立培訓(xùn)心得體會(huì)

貴州省六盤水市中小學(xué)班主任管理素能特訓(xùn)營(yíng)第一期

盤縣坪地鄉(xiāng)松柏小學(xué) 吳 凌 在春光明媚、陽(yáng)光燦爛的季節(jié)，我們九十八人一行踏上奔馳的列車，沿著滾滾長(zhǎng)江駛向美麗的山城重慶，匆匆來(lái)到美麗的嘉陵江邊、來(lái)到風(fēng)景秀麗的縉云山腳下的三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，開始了為期短短七天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但我的內(nèi)心在這次洗禮之后發(fā)生了巨大的變化，心靈深處受到的震撼是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。現(xiàn)在我將這次三立培訓(xùn)的體會(huì)歸納如下：

一、重樹形象，凈化靈魂。教師這種職業(yè)在人們心目中的地位是每況日下，究其原因，不怪別人，只怪自己。我從來(lái)就沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的重要性，只是把它當(dāng)作一種謀生的手段，一份養(yǎng)家糊口的工作。很多教師包括我在內(nèi)都沒(méi)有以擁有這份工作為榮，沒(méi)有真正的熱愛過(guò)這份職業(yè)。“渾渾水養(yǎng)渾渾魚”胡亂混了十幾年，有時(shí)懷疑自己不是干這行的料，入錯(cuò)了行，總是怨天尤人，怪這怪那，在工作中也是敷衍了事，不在人前也不在人后，對(duì)學(xué)生放之任之，對(duì)家長(zhǎng)疏之遠(yuǎn)之，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)避之躲之，這就是我的為師之道。通過(guò)本次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)。教師是人類靈魂的工程師，想讓學(xué)生的靈魂高尚，必須先凈化自己的心靈，去掉那些陳舊的觀念、迂腐的想法，拋棄爭(zhēng)名奪利之心，安于現(xiàn)狀，只有自己具有高尚的思想，才配做人類靈魂的工程師，否則，這一句話就是空話，一句騙人的鬼

話。“師者，傳道授業(yè)解惑也。”把“傳道”二字放在前面的目的，不言而喻，說(shuō)明了“傳道”在教學(xué)中的重要地位，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，就是教會(huì)學(xué)生做人處事，學(xué)生做人處事的榜樣是老師，那就要求教師做到言傳身教，教師要以自己獨(dú)特的“人格魅力”去影響學(xué)生。在三立，我看到的每一位教師都是精神抖擻的，都是面帶微笑的，每天都以嶄新的姿態(tài)去面對(duì)每一位學(xué)員，他們身上所散發(fā)出來(lái)的那股氣質(zhì)，讓我深深的震撼了，他們的敬業(yè)精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。所以我們要重新樹立自己的形象，用靈魂去感化學(xué)生，找回昔日人們對(duì)教師的那種尊敬和崇拜。

二、相信自我，拓展團(tuán)隊(duì)。做人最基本的是要自信，做老師的更要自信，別人瞧不起你是別人的事，自己千萬(wàn)不要瞧不起自己，否則做老師你是失敗的，做人你就更失敗了。相信別人、相信領(lǐng)導(dǎo)容易，相信自己很難，總認(rèn)為自己這個(gè)地方不足、那個(gè)地方不滿，做任何一件事情，左思右想、左顧右盼，遲遲不肯動(dòng)手去做，結(jié)果一事無(wú)成。相信自我，把命運(yùn)握在自己的手中，用心去做好每一件事。相信自我，就是相信未來(lái)。作為一位班主任，帶好自己的班級(jí)是義不容辭的事，但如何帶好自己的班級(jí)呢？三立培訓(xùn)讓我重新思考這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)拓展訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組織者或領(lǐng)導(dǎo)者，要能優(yōu)化這個(gè)團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功、走向輝煌，班主任就必須具備這樣的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的速度相當(dāng)驚人，有的事情不是一個(gè)人能完成的，它需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、共同努力，需要團(tuán)隊(duì)的共同拼搏，“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。我們要培養(yǎng)的是社會(huì)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)

協(xié)作的能力，是我們老師的責(zé)任。在一個(gè)班集體中，推選班委是重要的環(huán)節(jié)，所選的班委成員，必須具備優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的能力，這些班委成員，不一定是成績(jī)好的學(xué)生，也可以是成績(jī)不好的學(xué)生，關(guān)鍵的是看他們能不能優(yōu)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，我們也可以采用一些拓展訓(xùn)練的方式，讓學(xué)生在訓(xùn)練中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要有一股凝聚力在團(tuán)隊(duì)中慢慢地滋生。我們可以通過(guò)各種各樣的訓(xùn)練，把我們的班級(jí)培養(yǎng)成為雁一樣的團(tuán)隊(duì)，這樣的班級(jí)就是我的奮斗目標(biāo)。

三、飽含激情，快樂(lè)工作。我們要全身心地投入到工作中去，但光有埋頭苦干是不行的，我們還要講究方法，否則，你就是一頭老黃牛，一輩子拼死在犁溝頭，在別人看來(lái)，你是一頭笨牛，永遠(yuǎn)沒(méi)有快樂(lè)的笨牛。在工作中，我們要隨時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，把工作當(dāng)成一種樂(lè)趣，以工作為樂(lè)，快樂(lè)工作，隨時(shí)飽含激情面對(duì)學(xué)生。現(xiàn)在各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，對(duì)工作者的壓力也非常大，調(diào)整心態(tài)就是一件非常重要的事情，不想自己被工作所壓垮，就得笑對(duì)人生，把壓力變成動(dòng)力，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，在進(jìn)步中感受自己的成功，做到愉快學(xué)習(xí)，快樂(lè)工作。每個(gè)人都有煩惱，都有不開心的時(shí)候，作為教師不能把煩惱帶到學(xué)校，帶到教室，不能讓自己的消極情緒影響到學(xué)生，即使有什么不開心的事情，當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，要馬上調(diào)整心態(tài)，露出笑臉，即使是強(qiáng)顏歡笑，也必須這樣做，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)會(huì)影響學(xué)生的狀況，你就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。從走進(jìn)教室的那一刻開始，我們就要換成一個(gè)精神飽滿的人，春風(fēng)滿面的老師，在你的感染之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性都會(huì)被你調(diào)動(dòng)起來(lái)，你就能成功 的獲得學(xué)生的愛戴。教師是文明的傳承和創(chuàng)新者，同時(shí)又是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，做人的楷模。我們的一言一行無(wú)形之中就會(huì)影響到學(xué)生，我們要不斷的學(xué)習(xí)，還要不斷的創(chuàng)新，我們?nèi)绻煌晟谱晕遥瑢o(wú)法教育學(xué)生，現(xiàn)在時(shí)代在變，社會(huì)在變，我們落伍了，學(xué)生也就跟著落后。有時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生很多的困惑，很多的無(wú)奈，但回過(guò)心來(lái)想一想，是我們跟不上時(shí)代的潮流，學(xué)生在發(fā)展，學(xué)生在變化，而我們卻在原地徘徊，不思進(jìn)取，依然我行我素，總是拿老眼光來(lái)看待新問(wèn)題，這是不符合事物發(fā)展的規(guī)律的。通過(guò)培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)我們不但要學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用知識(shí)武裝自己，用高尚的情操來(lái)陶冶自己，言行一致，表里如一，做一名學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)信任的老師。

第五篇：重慶三立學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)

重慶三立學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)

-------龔建軍

2015年7月29日，我在教育局的安排下來(lái)到了重慶的——北碚，我們?cè)谶@里進(jìn)行了為期七天的培訓(xùn)，我很榮幸能成為其中的一員，在短短的六天之中，我們大家一起哭，一起笑，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，在這些過(guò)程中我想我們大家都一定感受很深吧，那么我來(lái)從幾個(gè)方面來(lái)談一下這短短六天我所學(xué)到和感受到的。首先，我想從我感受最深的一天說(shuō)起，我想大家都應(yīng)該和我一樣，感受最深的應(yīng)該是拓展訓(xùn)練那一天吧！勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當(dāng)?shù)姆绞剑總€(gè)人都付出了自己的努力。我也意識(shí)到，每個(gè)人從出生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，自己是這個(gè)集體中的一員，首先要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的工作，加強(qiáng)配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。第二，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才是真正的發(fā)展，遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，必須集中整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，相成一個(gè)統(tǒng)一的了計(jì)劃，然后按照計(jì)劃去實(shí)施，及時(shí)調(diào)整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕易放棄，增強(qiáng)勇氣的毅力，相信自己能做到。第四是學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度，替他人著想，換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。

在我們成功挑戰(zhàn)每一個(gè)項(xiàng)目的背后，自始至終都是我們所有隊(duì)員共同努力的結(jié)果。我們是一個(gè)整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應(yīng)該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓勵(lì)與擁抱的溫暖，合力完成項(xiàng)目后激動(dòng)的淚水，都是那么真切和真實(shí)，永遠(yuǎn)留在了我們的記憶里。然后是我們的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待尚在啟蒙的小孩子，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。