第一篇：學習總結

通信網測試技術學習總結

一．學習內容

本學期我學習了《通信網測試技術》這門課程，這是一門通信工程專業的專業課，目的是是我們掌握通信網測試技術的基本知識，基本原理，測試方法和測試技術，為我們將來從事網絡測試專業技術工作打下扎實的理論基礎。

本學期我主要學習了以下內容：計算機基礎及測試原理，網絡設備及其測試，局域網的組件及測試，接入Internet及其連接測試網絡測試工具，排除網絡故障和信息安全等等。

在第一章中，我學習了計算機網絡概論，網絡體系結構，局域網及結構化線系統；第二章中，我比較全面的掌握雙絞線、同軸電纜和光纖等網絡布線材料的主要特點、用途和連接方法，通過對綜合布線一節內容的學習，我在了解綜合布線重要性的同時，還掌握了目前綜合布線中使用的各類標準和規范；在第四章中，我學習了病毒防護，防火墻的使用及即時通信等方面的內容；第五章中，我了解了綜合布線工程施工的基本要求，線纜布線技術和光纖連接技術等；第六章中，我學習了網絡安全概述和數據保密技術等等。通過一學期的學習，使我對本課程有了比較全面的認識和理解。

網絡測試技術種類繁多，但大體上可以分為以下幾類：按測試方法，可以分為主動測試和被動測試；按照測試對象，可以分為有線網絡測試和無線網絡測試；按測試手段，可以分為傳統測試儀和虛擬儀器為代表的網絡測試儀。由于無線網絡趨勢的日益發展和廣闊前景，李老師在這學期為我們重點講述了無線網絡測試技術。

無線網絡發展前景廣闊，其測試問題也日益為人們所關注。無線網絡測試發源于有線網絡測試，他們的測試方法和測試目的有許多類似的地方。主要有兩個方面;首先是信道測試，和有線網絡測試不同，無線信道測試主要有3個技術參數;信號強度，噪聲強度和信噪比。影響信號衰減的因素一般由傳播的距離，障礙物的屏蔽和AP的發射功率。其次是噪聲強度和信噪比，各種信號在一個開放的空間傳輸，除了相關業務信號外，還存在大量與本業務無關的干擾信號。

本學期，為使我們更好地理解書本知識，增強我們在網絡測試方面能力培養，增強我們對網絡測試的理解，我們在本學期還做了四個相關的實驗，具體為“雙絞線網線的制作”，“windows內置實用網絡測試工具應用”和“網絡測試工具Q-check.Internet Anywhere Toolkit應用“等等。通過4個實驗，我們更好的理解了網絡測試的基本原理和方法。二．網絡測試技術的發展方向

網絡測試技術自從網絡通信產品的誕生起就成為通信工業中不可或缺的部分。而針對企業網絡的測試，則是隨著企業用戶對網絡依賴程度的增加、對網絡應用服務質量期望的提高而逐步變得迫切起來。網絡一旦癱瘓，企業所承擔直接損失和間接影響往往是巨大的。2006年初某銀行通信網絡和主機出現故障，造成廣州、深圳、北京、上海、南京、天津等全國大部分地區跨行交易全部中斷，ATM機不能跨行取款、POS機不能刷卡消費、網上跨行交易不成功，8小時的 網絡癱瘓所帶來的經濟損失和社會影響難以估價。如何確保網絡正常運行，快速有效地解決所有的故障？在這個問題上，日臻完善的網絡測試為網絡的健康運行帶來了有效的解決辦法。

經歷了大規模網絡基礎建設時期之后，隨之而來的就是如何確保網絡的健康運行問題。在這一階段網絡測試和管理大量依賴于網管系統，它是一套運行在網絡上的軟件系統，負責監視多種網絡設備的運行狀態并進行必要的管理。網管最初的目的是不需要網絡維護而將全網統一管理起來，是一種網絡“零維護”的概念。但事實證明網管最初的這種想法是失敗的、不成功的。原因在于網管是基于遠程的、坐在辦公室里可以監視管理下面的網絡設備，是一種網絡的宏觀管理方法。而企業網絡維護人員需要的是可以下到現場的、去對任何一個網絡細節進行測試的工具。在這個工具上可以集成電纜測試、流量統計、設備搜索甚至是高級的協議分析儀的功能，可以提供與流量利用率、地址、第一層到第三層協議與路由的有關信息，以期實現對網絡下三層的測試。

這看起來似乎有些矛盾，但實際情況卻并非如此，可以做一個非常形象比喻。網絡管理就像現在的城市交通管理，網管系統可以看作是城市的交通指揮中心，它站在一個信息集中的平臺上來對一個城市的綜合交通狀況進行管理。有了它是不是就不需要交通警察站崗執勤了呢？不是，現場測試和分析儀器就是那些在道路現場進行指揮和調度的交警，每一個網絡細節的運行和管理都需要可以到現場的測試工具來完成，特別強調的還有網絡故障的查找和排除，這些就是測試與管理的最大差異。目前一個很好的趨勢就是二者也在逐步結合，如交警手里也配備了可以無線上網的設備，一下就可以把整個交通情況調出來掌握全局。同樣通過現場具有網管功能的手持測試設備也能夠把整個網絡的宏觀情況展示出來，這是技術的進步，也叫網絡管理的全息化。這意味著在任何一個現場可以看到整個網絡的情況，也是現在網絡測試技術的發展方向。

近幾年前國際的測試市場發展到了一個新的階段，其中一個比較值得注意的動向就是企業網絡的應用性能測試。面對病毒、安全威脅、欺詐應用、帶寬過度占用以及新技術的采用等有可能影響應用性能的情況，如何進行監測、及早發現、確定并解決，保障客戶關鍵應用的運行成為網絡管理人員的新課題。目前企業內較為有效的解決方案是軟、硬件結合的方式實施的。服務分析設備作為硬件安裝在企業網絡中用來收集網絡和應用性能數據；應用和數據庫服務器，存儲了服務分析設備采集的網絡和應用性能數據，并提供接口給客戶端來讀取這些數據；客戶端是Web或是基于Windows的、呈現數據進行分析的桌面應用程序；軟件功能管理模塊可以使用戶根據需要選擇合適的軟件功能模塊。這種分布式、模塊化的解決方案為在企業的部署和實施提供了極大的靈活性，特別適合總部－分支機構模式的企業網絡?？蛻艨梢愿鶕壳暗男枨笙炔渴鸹九渲茫S著客戶網絡的擴張和需求的變化，根據實際需要逐步增加設備和所需要的軟件功能模塊，實現投資的最快、最大回報。

隨著網絡全球化的發展趨勢，網絡的測試又面臨著新的挑戰。從基礎電纜的連通性測試到網絡應用的統計分析，從共享型網絡到全交換環境的數據采集，從本地網絡到遠程網絡的監視與控制，從分支鏈路到主干鏈路的流量、協議分析，還有VLAN、VoIP、WLAN的測試甚至廣域網的測試等，包括的范圍越來越廣 泛。用戶需要的不再是孤立的網絡測試技術與測試設備，而是基于網絡規模和應用的完整網絡測試解決方案。測試涉及到網絡全七層模型的各個層次。目前還沒有任何一個產品能滿足用戶的所有要求。因此現有的網絡測試解決方案是將各項測試技術和各種測試設備合理地進行搭配組合，以期達到最大的效果。隨著網絡應用的擴大以及通信技術，計算機技術和儀器技術的發展，網絡測試領域出現了一些新的特征和趨勢。網絡應用測試集成化可能繼續成為熱點。目前網絡測試主要是三層測試，但是就測試的最終目的而言，網絡應用才是重點。在實際應用中，三層測試合格網絡并不能保證業務的運行流暢。至于集成化，可以說從網絡測試誕生之日起就開始了，只是近幾年變得越來越突出，其影響力在與應用化測試一起將迅速改變網絡測試本身和其應用模式。三．學習收獲

通信技術日新月異的發展大大推動了通信測試技術及儀器的發展，這使得未來人們的生活越來越離不開通信測試技術，因為它涉及國民生產生活的各個領域和行業，這更對我們通信工程專業的大學生提出了更高的要求和更大的挑戰。要求我們不斷的加強科學理論學習，加強專業理論修養，提高實際操作能力，這樣才能更好的適應未來工作及挑戰。

這門課雖然是考查課，因此并未涉及太深，但通過本門課程，使我基本了解了通信網測試技術，使我了解了網絡測試的基本原理和測試方法，特別是通過課內實驗的實際操作，更讓我實際的掌握了網絡測試技術的一些原理并增強了實際動手能力，加強了對書本知識的理解，也增強了我對通信測試技術的興趣。

第二篇：學習總結

學習總結

趙元蓮

“沒有學不會的學生，只有不會教的老師?！甭牭竭@句話我很痛心，也對當前的教學方法進行了反思，感覺到當前的教學方法已經滯后了，已經不適應當代學生的需要。正愁找不到解決的方法時，有幸參加教育部組織的“國培計劃——農村中小學教師遠程培訓項目”活動的地理學科的學習，深感機會難得，盡自己最大的努力，抽出時間認真地聆聽各位專家精彩的講評。通過這段時間的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技能的提高。

一、要讓學生學得會，就要創設恰當的教學情景。深入細致地鉆研教材內容、分析教學目標、教點,這是探索各種教法、學法，設計更合理的教學流程的前提。只有鉆研透教材；把靜態的教學目標轉化為動態的教學目標；理清楚重點、難點，才能選擇恰當的教法、學法，才能恰當的教學情境。

二、地理是一門跨地域較廣的學科，這一特點很多知識比較抽象，學生學起來比較困難。用多媒體把相關的地圖、圖片呈現出來，再配合地理填充圖冊的使用，就可以使抽象知識形象化。另外，基于地理學科的這一特點，還可以把大范圍的知識縮小化，例如：學習比例尺、圖例、注記后，讓學生畫學校的平面圖，學校的范圍稍大一些，學生測量時不太方便，就不認真的完成，那么就縮小范圍，讓學生畫教室的平面圖或者在課桌上放一、二樣東西后畫桌面的平面圖。

三、新教材內容與舊教材內容相比較，設置了很多的活動，這就要求老師和學生要動起來。而且是全方位的動包括眼、口、手、腦、身。這個動不僅要出現在課堂上，還要出現在課前準備和課后的拓展中。尤其是在現實生活能完成的活動，一定要指導學生認真完成。

四、俗話說“讀萬卷書，不如行千里路?！蔽覀円淖冋熳诮淌依飳W習書本知識，要帶領學生走入大自然中，進行實地考查。

通過這次培訓，有了一個很好的開端，在今后的工作中，我要不斷地學習，學以致用，把學到的知識方法運用到課堂實踐中，并作到多學多思多改，不斷提高自己的課堂教學的理論和實踐水平。力爭做一名學生喜歡的地理老師。

第三篇：學習總結

學習馬俊欣情況簡要總結

馬俊欣是郟縣人民檢察院的一名普通檢察官，1987年臨近大學畢業時，意外受傷導致頸椎骨折，造成左側身體癱瘓。25年來，他面對身體的傷痛，克服平常人難以想象的困難，堅守工作崗位，以鍥而不舍的精神追求，兢兢業業、恪盡職守，履行了一名共產黨員、一名檢察官應盡的職責。其事跡通過本報和其他媒體報道后，在社會上產生很大反響。

通過學習總結出：郟縣人民檢察院檢察官馬俊欣是個善于思考、善于總結、善于創新的人。他在檢察院多個部門工作過，各階段都有創新之舉

2007年，在他的建議下，郟縣人民檢察院在我市檢察系統率先成立案件管理中心。在評查案件中，他總結出檢委會委員評查點評卷宗的做法，創新成立了業務咨詢小組。任辦公室主任時，他總結推行了“周小結、月講評”制度。

這些創新之舉對規范執法行為、維護公平和正義起到了積極的推動作用，得到了業內和社會的認可。其中，不少舉措被郟縣行政機關和全市檢察機關借鑒和推廣。

創新，簡言之就是走別人沒有走過的路，其難度不言而喻。

馬俊欣身有殘疾，能完成本職工作已屬不易，何況還要創新，這需要何等的精神和何等的動力。

這動力來源于要“做一個有用的人”的強烈愿望，他要加倍努力，回報社會；這動力來源于勤奮學習，他喜歡看書，在知識的海洋里開闊了視野；這動力來源于實踐，他善于發現工作中存在的問題，然后想方設法找到解決問題、堵塞漏洞的辦法，以便更有效地推進工作。向馬俊欣學習，就是要學習他這種愛崗敬業、刻苦鉆研的精神，就是要學習他這種干一行、愛一行、專一行的品質，就是要學習他立足本職、勇于創新的干勁，在平凡的崗位上作出更大的成績。

在學習中，刑事審判庭的干警對馬俊欣的精神給予了很高的評價，并結合本職工作查找了自己的不足，表示通過學習馬俊欣的先進事跡，要進一步堅定理想信念，胸懷黨的事業，心系百姓冷暖，以純潔的思想、優良的作風、嚴明的紀律，做到公平執法，廉潔從檢，執法為民，為我市社會穩定和經濟建設履行好審判職能。

第四篇：2013學習總結

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

高中畢業生自我鑒定樣板

（一）時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努

力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

高中畢業生自我鑒定樣板

（二）時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。

我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。高二年我們班被評為市優秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。97年被評為市優秀學生干部，高三年被評為校三好生。

學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成績優異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎；高二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區表揚獎，高三年獲第xx屆全國中學生物理競賽省二等獎。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。

通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今后的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。

高中畢業生自我鑒定樣板

（三）高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。

我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優秀學生干部，高二年還被評為市三好生。

天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學習成績優異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。

雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

學習上我自覺、認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間。有競爭意識，分析問題、解決問題能力較強。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發表意見，配合好老師，能較高質量完成作業，課后及時對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統化。學習成績保持在年段前茅，在會考中取得8科優。在“海爾杯”作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優秀團員”，“市三好生”。

我熱愛體育活動，認真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績優秀。我加入校籃球隊，曾代表學校在市女籃比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動，興趣廣泛，經常利用課余時間畫畫，閱讀各類進步書籍。

但我還存在缺點，如對不良行為不敢大膽批評。我們是跨世紀的人才，任重道遠。今后我將朝“四有”方向繼續努力。

第五篇：學習總結

學習總結

這次整頓學習對每一位員工都提出了新的要求和挑戰，我們要認真對待，及時主動更新觀念，轉變角色，樹立一切為了長者的基本理念。這些都是我們應該做到的，可是我們以前做的比較粗略，通過此次學習，我清楚的知道了如何把本職工作干的更好。

1.思想認識方面

我們要以更廣闊的視野來看待我們從事的工作，我們從事著天下最偉大、最朝陽的事業，肩負著代天下兒女盡孝，替孤獨父母解愁，為黨和政府分憂的光榮使命，要有高度的責任心，超常的細心，用心、耐心、關心、愛心、孝心，不斷的提高認識，總結自己，提高自身素質，為和佑成為第一養老品牌增磚添瓦。

2.工作作風方面

積極主動的與同事團結合作，通過傾聽、分享、交流、互助與反思，獲得信息與啟示。優化自已的工作方法，提高自己的工作效率。以身作則，要求別人做到的，自己首先要做到，做好，并注重細節，以嚴謹的態度和積極的熱情投入到工作中，認真履行自己的崗位職責。

這次學習是一次極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是管理不僅是一門復雜的的學問，也是一門高超的藝術，需要不斷的去研究、去反思、去提高。一根火柴再亮，也只有豆大的光，倘若點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒。我將和同事一起加油，努力、奉獻、進取。