第一篇：課外五年級閱讀訓練及答案

課外閱讀（17分）母愛是一根穿針線

作者：李守波

⑴母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的鈕扣松動了。⑵她決定給兒子釘一下。

⑶兒子很年輕，卻已是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲……她是作家的母親。

⑷屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時，不敢弄出一點聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們取出來，輕輕推好抽屜。

⑸可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進。

⑹她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。

⑺……還是失敗。⑻再試……

⑼線仍未穿進針眼里。

⑽兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進出的“孔”，可她還是不甘放棄。

⑾兒子的眼睛熱了……

⑿“媽，我來幫你。”兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢。

⒀兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。

1、請你從文中找出不少于四個成語（2分）

2、第⑷段中的劃線句子如果改成“她在抽屜里攏針線時，怕弄出聲響打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們取出來，然后推好抽屜。”好不好？請從表達效果上進行分析。（3分）。

3、第⑽段中劃線句子中引號的作用是，在這個句子里“孔”的準確含義是。（3分）

4、第⑿段中的劃線句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢。”里的“美麗的夢”指什么？如何理解這句話？（4分）。

5、文中最后一段說“母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。”在現(xiàn)實生活中，我們的父母又何償不是這樣呢？請結合你的生活體驗仿照下面的句式再寫一句話。（5分）

母親是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母親是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵。

參考答案88：

1、行云流水、文思泉涌、朝夕相處、沒完沒了

2、原句中“不敢”“惟恐”“輕輕地”這些詞語從心理和動作上刻畫了母親怕打攪兒子工作而處處小心謹慎的心態(tài)，形象生動地勾勒出了一個一切為了兒子，對兒子充滿無微不至的愛的母親形象。改換后的句子語言比較平淡，無法從細節(jié)上體現(xiàn)母親對兒子的關懷備至。

3、特殊含義，母子間情感交流的渠道（如答“母子間情感交流的機會”，“母子間情感交流的空間”等也可。

4、①這個“美麗的夢”指母親希望自己對兒子的愛能暢通無阻；②母親“笑紋如花”寫出了母親在得到兒子對她的簡單的愛的表示之后發(fā)自內心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動地表現(xiàn)了母親想要讓她對兒子的愛暢通無阻的愿望在得到兒子的回應時終于得到滿足。

5、略

89.（一）

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風險給人類，而對人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。

1、寫出下面詞語的反義詞。（1分）短暫－（）奉獻－（）

2、用“――”畫出文中的比喻句，用 畫出文中的擬人句。（2分）

3、用“ ”畫出作者聯(lián)想的句子。（1分）

4、作者為什么把露珠比作老師（3分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

5、這段話贊美了什么？（2分）

_________________________________________________________________ 參考答案89：

1、長久 索取

2、（略）

3、（略）

4、它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風險給人類，而對人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。

5、這段話贊美了老師默默無聞、無私奉獻精神。

（二）青蛙和大雁

一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛，就像是一家人一樣。后來天旱，湖水干枯沒水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來。

“怎么辦？”大雁和青蛙商量著說。

青蛙想了想說：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當中，我們一起飛到有水的地方去。”大雁同意了。

他們在空中飛了起來，飛過幾個蒙古包的時候，有人看見了，人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。

又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見了。人們齊聲贊美道：“大雁帶著青蛙飛行，誰想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點喊出來：“這是我想的辦法呀！” 又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見了。人們贊不絕口：“大雁帶青蛙飛行，想出這個辦法的人真聰明。”青蛙再也憋不住了，終于張開了大嘴。

青蛙從空中掉下來，活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因了嗎？ 1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語在文中的含義。（3分）（1）驚訝——（2）贊不絕口——

2．前兩次，青蛙聽到人們稱贊為什么不張口？第三次為什么忍不住了？（3分）

_________________________________________________________________ 3．寫出下列詞語的反義詞。（3分）

干枯——（）聰明——（）贊美——（）4．讀了這篇文章，你有什么感想？請寫下來。（3分）

_________________________________________________________________

參考答案： 1．（1）驚訝：驚奇，奇怪。

（2）贊不絕口：不停地稱贊。

2．因為它知道自己一張口就會掉下去。因為夸獎的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，終于張開了大嘴。

3．濕潤、愚蠢、批評

4．略。

第二篇：課外寫景抒情散文閱讀訓練 答案

課外寫景抒情散文閱讀訓練 答案

1.生長環(huán)境，開放態(tài)勢，花的氣味、形狀、顏色、大小

2.①不任人擺布②不禁錮自己③不固守現(xiàn)狀

3.第④段描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯出野菊花的勇敢和進取；第⑤段描寫庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。

4.“西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。”

運用擬人、比喻等修辭手法，生動形象地刻畫出野菊花與惡劣環(huán)境不屈斗爭、為勝利而自豪的戰(zhàn)勝者的形象，表現(xiàn)了作者對野菊花的贊美之情，且排比句的運用使得語言節(jié)奏感很強，極富感染力。

5.人生要像野菊花一樣有開放的態(tài)勢和拓展的行動；要在生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。

6．初春的洋槐米粒般大的嫩芽，星星點點的既隱綠。夏的洋槐任憑狂風將樹冠刮得東倒西歪，它的樹干卻始終巋然。秋的洋槐秋風起時，金色的葉子如雨飄落；冬的洋槐，赤裸全身而一無遮攔，展示它挺拔與驕傲。

7．洋槐可貴的品質是沉穩(wěn)、樸實和堅強。

8．暴風雨中的洋槐更能顯示出洋槐堅強不屈的特性，表達了作者對洋槐的贊美之情。

9．此句運用了回環(huán)的手法，細膩地描寫了雪后洋槐銀裝素裹的美麗姿態(tài)，給讀者展示了一幅美妙的畫卷，使人有如臨其境之感。

10．做人應像洋槐那樣樸實、堅強，為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈奮斗。我最敬佩松樹，松樹傲雪挺立，永葆綠色。

11.百鳥報春圖 黃河開凍圖 百花鬧春圖 時間

12.．(1)“輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀；“濫造”突出了榆錢數量之多。(2)運用擬人、排比的修辭手法，把動物的活動描寫得豐富多彩而富有情趣。

13.因為“我”聽到大雁嘎嘎的叫聲，就會由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠離家鄉(xiāng)，有去無還。

14.表達了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，希望盡快回到家鄉(xiāng)，葉落歸根的思想感情。

15.生長環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實；忍受苦痛，頑強生長。

16.①運用擬人手法，生動、形象寫榆樹“攔”不住雨水，“挽留”不住露珠，表現(xiàn)了它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。

②用了比喻的手法生動形象地將老人遠去的形象比喻成行走著的“永恒的雕塑”，贊美了那種不畏艱辛、樂觀生活的精神品質。

17.引出這棵樹的生長年齡，突出其頑強的生命力；由寫樹到寫人，豐富了文章的內涵，深化了文章的主題。

18.示例（1）認同，因為命運并非能隨意改變的，生活要講究實際，像那棵樹一樣在惡劣環(huán)境中頑強生長，也不失為人生的智慧。

示例（2）不認同，因為人需要有更高的追求，命運是可以通過自己的抗爭改變的，安于命運是一種消極的人生態(tài)度。

第三篇：《課外古詩詞》默寫訓練題答案

九年級語文上冊《課外古詩詞》默寫訓練題答案

一 《觀刈麥》 詩中表明繁重的賦稅帶給人們不盡苦難的詩句是

家田輸稅盡，拾此充饑腸。詩中表現(xiàn)詩人為自己過著不勞而獲的生活深感愧疚的詩句是

念此私自愧，盡日不能忘。詩中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”同樣表現(xiàn)隱含的矛盾心理的詩句是

力盡不知熱，但惜夏日長。白居易《買花》中有“一叢深色花，十戶中人賦”的詩句，在《觀刈麥》中，同樣道出人民苦難的句子是

家田輸稅盡，拾此充饑腸。《觀刈麥》寫出了農人雖辛勤勞作，卻入不敷出，饑腸轆轆的生活狀況。請再寫出農人生活貧困或勞作艱辛的古詩，并注明作者和出處四海無閑田，農夫猶餓死。

李紳

《憫農》

誰知盤中餐粒粒皆辛苦李紳《憫農》 詩中用側面烘托手法，表現(xiàn)來了唐朝時繁重的賦稅使人民傾家蕩產的詩句是

家田輸稅盡，拾此充饑腸。詩中與“殫其地之出，竭其廬之入”意思相近的詩句是

家田輸稅盡，拾此充饑腸。詩中以自責的方式表達自己對不勞而獲的統(tǒng)治者的諷刺和鞭撻的詩句是

吏祿三百石，歲晏有余糧。“田家四月閑人少，采了蠶桑又插田”。寫出了農民勞動的艱辛、繁忙，詩中與此意相似的詩句是

田家少閑月，五月人倍忙。

二 《月夜》 詩中充滿詩情畫意的詩句是

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。詩中通過明暗對比來襯托夜的靜謐和天空的寂靜的詩句是

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。詩中從視覺角度表現(xiàn)夜深夜靜的詩句是

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

4詩中從聽覺角度和感受角度表現(xiàn)春之來臨的詩句是

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。詩中一反前人寫春的角度，另辟蹊徑，具有獨創(chuàng)性的詩句是

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。詩中以喧鬧的聲響來展示生命活力的詩句是

蟲聲新透綠窗紗。詩中通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨的詩句是

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

三 《商山早行》 詩中點明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鳴的詩句是

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。詩中把早行情景寫的歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是

雞聲茅店月，人跡板橋霜。詩中描繪詩人剛上路所見的景物的詩句是

槲葉落山路，枳花照驛墻。詩中“早行”之景與“早行”之情都得到完美體現(xiàn)的詩句是

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

四 《卜算子〃詠梅》 詞中描繪梅花生長的嚴酷環(huán)境的詞句是

驛外斷橋邊，寂寞開無主。詞中寫出梅花悲慘遭遇的詞句是

已是黃昏獨自愁，更著風和雨。詞中詞人借梅花盛開來寫個人品格的高尚的詞句是

無意苦爭春，一任群芳妒。詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是

零落成泥碾作塵，只有香如故。王安石的詠杏詩有“縱被東風吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句，《卜算子〃詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是

零落成泥碾作塵，只有香如故。古詩詞中有大量受人歡迎的有關“花”的名句，請寫出你喜歡的連續(xù)的兩句，并注明作者和出處

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

張志和

《漁歌子》

曲徑通幽處，禪房花木深。

常建

《題破山寺后禪院》

五 《破陣子》 詞中用特定的景物點明時令的詞句是

燕子來時新社，梨花落后清明。詞中動靜結合，有聲有色地描繪春景的詞句是

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕。詞中表現(xiàn)采桑女心情的詞句是

笑從雙臉生。詞中與《陌上桑》中的“羅敷喜蠶桑，采桑城南隅”意境相似的詞句是

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。

六 《浣溪沙》 詞中暗示暮春節(jié)令，同時描繪寧靜、祥和、美好的鄉(xiāng)村景色的詞句是

簌簌衣巾落棗花 詞中以由南到北的空間轉換從宏觀上描繪鄉(xiāng)村繁忙、熱鬧景象的句子是

村南村北響繰車 3 詞中運用借代修辭手法的句子是

牛衣古柳賣黃瓜詞中寫行人悠然而行，任意而走，給讀者一個意外驚喜的句子是

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。本詞中流露出了作者對田園風光的熱愛之情，請你再寫出連續(xù)兩句描繪田園風光的名句，并注明作者和出處

種豆南山下，草盛豆苗稀。

陶淵明

《歸園田居》

綠樹村邊合，青山郭外斜。

孟浩然

《過故人莊》

七 《醉花陰》 詞中描寫閨中少婦心事重重的愁態(tài)的句子是

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。詞中寫詞人思念丈夫卻又不得團聚，自己獨處，寂寞冷清的句子是

佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。詞中明寫賞菊飲酒，實為寫詞人無法排遣思念之情的句子是

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。詞中暗示飲酒賞花，也難解思念之苦的句子是

莫道不消魂。簾卷西風，人比黃花瘦。除本詞外，請再寫出兩句表達思念之苦的名句，并注明作者和出處

悠哉悠哉，輾轉反側

《詩經〃蒹葭》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

李商隱

《無題》

八 《南鄉(xiāng)子〃登京口北固亭有懷》 詞中抒發(fā)詞人縱目環(huán)視，樓頭山水風光無限，而不見中原故土的感慨的句子是

何處望神州？滿眼風光北固樓。詞中與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”意境相似的句子是

千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。詞中贊揚孫權年少有為，不畏強敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。

九 《山坡羊〃驪山懷古》 1 曲中點明懷古之地的語句是

驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？ 《山坡羊〃潼關懷古》中有“望西都，意躊躇，宮闕萬間都做了土。”的句子，《山坡羊〃驪山懷古》中與此意境相似的語句是

驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？曲中再現(xiàn)驪山和阿房宮舊址的荒涼景象的語句是

只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。曲中表明作者對歷史興亡的大徹大悟，對王朝爭權奪位的否定的語句是

贏，都變做了土；輸，都變做了土。

十 《朝天子〃詠喇叭》 曲中運用擬人手法，刻畫狐假虎威的宦官形象的句子是

官船來往亂如麻，全仗你抬身價。曲中運用夸張手法，對封建社會作了“灰飛煙滅，必然滅亡”的預測的語句是

眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！曲中表現(xiàn)人們對宦官既怕又恨的心理的句子是

軍聽了軍愁，民聽了民怕。

1、《觀刈麥》中反映當時租稅之繁重，百姓生活之困苦的詩句是： 家田輸稅盡，拾此充饑腸。３、辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中描寫激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”

４、《沁園春雪》中描繪想象中的雪景的詞句是：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

5、《月夜》中哪兩句詩寫出了春氣萌發(fā)，蟄[zhé]蟲涌動，春天的腳步越來越近的感覺？今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

6、《卜算子?詠梅》詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是零落成泥碾作塵，只有香如故。

7、劉方平《月夜》中與蘇軾的“春江水暖鴨先知”有相同理趣的詩句是： 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

8、《朝天子?詠喇叭》曲中運用擬人手法，刻畫狐假虎威的宦官形象的句子是官船來

往亂如麻，全仗你抬身價。

9、《山坡羊?驪山懷古》曲中再現(xiàn)驪山和阿房宮舊址的荒涼景象的語句是 只見草蕭疏，水縈紆yíngyū。至今遺恨迷煙樹。

10、《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》詞中抒發(fā)詞人縱目環(huán)視，樓頭山水風光無限，而不見中原故土的感慨的句子是 何處望神州？滿眼風光北固樓。

11、《朝天子?詠喇叭》曲中運用夸張手法，對封建社會作了“灰飛煙滅，必然滅亡”的預測的語句是眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

12、《醉花陰》詞中寫詞人思念丈夫卻又不得團聚，自己獨處，寂寞冷清的句子是 佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

13、《商山早行》詩中描繪詩人剛上路所見的景物的詩句是槲葉落山路，枳花照驛墻。

14、《朝天子?詠喇叭》曲中表現(xiàn)人們對宦官既怕又恨的心理的句子是軍聽了軍愁，民聽了民怕。

15、《月夜》詩中通過明暗對比來襯托夜的靜謐和天空的寂靜的詩句是 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

16、《觀刈麥》中以自責的方式表達自己對不勞而獲的統(tǒng)治者的諷刺和鞭撻的詩句是 吏

祿三百石，歲晏有余糧。

17、《觀刈麥》詩中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”同樣表現(xiàn)隱含的矛盾心理的詩句是力盡不知熱，但惜夏日長。

18、辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》詞中表現(xiàn)詞人愿為國家效力，夢中也不忘報國志愿的句子是：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

19、《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》描寫軍旅生活的句子八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。描寫戰(zhàn)斗激烈緊張的句子馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

20、《漁家傲〃秋思》中，點明戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的句子是：長煙落日孤城閉。極言出獵規(guī)模之大和速度之快的句子是：千騎卷平岡。

21、《商山早行》詩中把早行情景寫的歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是雞聲茅店月，人跡板橋霜。

22、李清照的《醉花陰》中形象地抒寫了相思之苦，意境與柳永詞中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”名句有異曲同工之妙的句子是簾卷西風，人比黃花瘦。

23、《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發(fā)自己內心深重苦悶的詩句是只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

24、《月夜》詩中通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨的詩句是今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

25、《沁園春雪》總寫北國壯闊雪景的句子北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

26、運用典故表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)但不能歸家；表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理；表現(xiàn)征人的矛盾心理——思念家鄉(xiāng)又因戰(zhàn)功未立無法回家的句子是濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

27、《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》堪陳“壯詞”：既有“沙場秋點兵”的壯闊場面，更有“ 了卻君王天下，贏得生前身后名。”為國建功、報效君王的雄心壯志，也有“可憐白發(fā)生”的悲壯情懷。（也是作者的理想追求。）

28、面對生死抉擇，文天祥詩中“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的境界與孟子《魚我所欲也》中“二者不可得兼，舍生而取義者也”的論說一脈相承。

29、蘇軾才華橫溢，無奈不得中用。為解此般煩惱，在《江城子?密州出獵》一詞中，他借“持節(jié)云中，何日遣馮唐”這句話含蓄表達自己渴望被中用的意愿。30、《出師表》中揭示先漢興隆原因的語句是：親賢臣，遠小人。

35、《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫激烈的戰(zhàn)斗場面的詞句是馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

36、李賀《雁門太守行》中描寫敵人兵臨城下，我軍嚴陣以待的詩句是“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”

38、《出師表》有這樣兩句話“陟罰臧否，不宜異同。”與諸葛亮中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致。

40、《出師表》中表明諸葛亮淡泊名利的句子是：“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”。

1、《江城子?密州出獵》一詞中借用典故，表達作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐。

2.《江城子?密州出獵》中抒發(fā)主人公殺敵為國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

3.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從形、聲兩方面寫軍營生活及戰(zhàn)前準備的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

4.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

5.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”直抒胸臆，表達作者的愛國激情和雄心壯志。

6.由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句：長煙落日孤城閉

7.《漁家傲》中表達戍邊將士“不破樓蘭終不還”的衛(wèi)國志向的句子是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

8.唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，抒寫了戍邊將士強烈的思鄉(xiāng)之情，《漁家傲》中表達同樣感情的句子是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。9.《武陵春》抒發(fā)生離死別之情的句子是：物是人非事事休,欲語淚先流。

10.《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發(fā)自己內心深重苦悶的詩句是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

第四篇：五年級閱讀訓練及答案

1.總有一刻，不同尋常

那天，我轉過街角的時候，見一個孩子站在超市門口，呆呆地望著那個賣冰激凌的人,不走。

這是一個六七歲的鄉(xiāng)下孩子，穿戴很不整齊。他望著各色的冰激凌從鐵機器里出來，又撞在花花綠綠的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，說：“媽媽，我要那個！”他順手指了一下那充滿誘惑的冰激凌。

“不，咱們不吃這個，咱們走!”旁邊那個推著自行車的女人，可能是孩子的媽媽。她一邊說．一邊拽住孩子的手就要走。

“不，我不走，我要!”孩子反扯著媽媽的手，僵持著。“那個東西涼，吃了會肚子疼。” “不，媽媽，我不怕涼，我不怕疼!” “那也得等你爸爸回來再買。”

“不，爸爸到老遠老遠的地方掙餞去了，我就現(xiàn)在要!”

這個超市位于小城的繁華地帶，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子這里瞅上一眼，有人連瞅也不瞅，就徑直走開了。那個賣冰激凌的人，也獨自安詳地做著他的冰激凌，并不朝母干這里瞅上一眼。

“媽，我就是想嘗嘗，那個東西是什么味兒。”

“是……你管它是什么味兒!”母親見孩子仍然扭著不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一聲哭了，猛烈地抽泣著，樣子委屈極了。

好多雙眼睛一下子聚攏了過來，帶著驚愕、疑惑、責怪、憐憫、嘆息，或者其他別樣的神色。這仿佛又是一場熱鬧，這些人聚攏著，不肯離去。

這時一位衣著光鮮的婦人，走到賣冰激凌的面前．要了兩支冰激凌。她把其中的一支給了自己的兒子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下來，把剩在手中的那支冰激凌遞給了他。

“給,亮亮,別哭了,媽媽不愿給你買,阿姨給你買。”她摸了摸孩子的腦袋，接著說，“幾個月不見，亮亮又長高了!”說完后，她站起采，朝孩子的媽媽微微點了點頭，笑了笑，便領看她的孩子走開了。

孩子不哭了，手里舉著那支冰激凌愣在那里。一樣愣在那里的，還有孩子的媽媽。走出人群后，那位婦人的兒子也有些不解，他扯住媽媽的衣襟問：“媽媽，你認識亮亮?”婦人說：“不，孩子，媽媽也不認識。”

那你怎么知道他叫亮亮?為什么要買冰激凌給他?”孩子依舊尋根究底，想要弄個明白。

婦人笑了，說：“孩子，不要問這么多了，等你長大后，媽媽再告訴你。” 也許，若干年之后，婦人早已忘了這件事情，而他的兒子也忘記了問母親答案。但這已經不重要了，重要的是，當婦人用智慧為那個陌生的孩子付出愛的時候，這個世界早已因為她的這個舉動而變得不同尋常。

1．本篇小說主要是通過人物的_______描寫推動故事情節(jié)發(fā)展的。

2．文中兩處畫橫線的句子都寫到了周圍人的反應，這些文字能否刪去?為什么?

3．當今社會發(fā)展、經濟繁榮，但還有許多弱勢群體有待關注和幫助。文中這位婦人的做法，給了你什么啟示?

2.高貴的捐贈

①這是一場慘痛的災難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。

②我是在災難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。

③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得了小女孩的不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?”

④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的?”

⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。” ⑥停了幾秒，小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔予，他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是大可愛了，“當然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽．她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。

⑦我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很火決心似的說：“翔子，我將我媽媽 捐給你了，你以后有媽媽了。”她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地突出了聲，轉身跑開了。

⑧我終于明白了……

⑨我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來：，小女虢抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎?”

⑩她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情，我的眼睛也潮濕了，為這小女孩，更為她的母親。

?這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。

1.為什么說小女孩的捐贈是“最為高貴的捐贈”?把小女孩的母親稱為“最為高貴的母親”？

2.第?段畫線的句子中，“愛的種子”指的是。

3.用“ ”畫出與“面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛和同情”相呼應的兩個句子，并說說這樣寫的好處。

4.文章最后一段在全文中起 作用? 5.第⑧段“我終于明白了……”，我明白了什么呢?

3.致網蟲兒子的一封信 親愛的兒子：

①剛剛打開你的愛機給你寫這封信的時候，你設置的開機問候真是嚇了我一大跳，那低沉的一聲“哈羅”讓我忽然意識到，你已經是個大男孩了。

②真的，轉眼間你已經１６歲了，不再是那個像“附件”一樣跟著我的小男孩，已經到了具有逆反心理的年齡，這就使得我們之間越來越無法“兼容”，“沖突”也越來越多。記得對我以前給你下達的命令，你的運行速度不亞于當今的Ｐ４處理器，可現(xiàn)在哪怕是讓你倒個垃圾這樣的小事，你都不大情愿，有時候我還得敲幾次“回車”你才執(zhí)行，遇到你不高興的時候就干脆“死機”——根本不理我。

③有時逼你吃飯，我是怕你“系統(tǒng)”資源不足，“主板”受損，盡管你已經瘦得像一根“內存條”，你卻毫不領情。看著你慢不經心地吃著飯菜，我恨不得在碗里“剪 切”了，直接往你嘴里“粘貼”！

④自從買了電腦回來，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在電腦前。我擔心你在電腦前坐久了會過早地“安裝”上“視保屏”，擔心影響你的學習，更擔心你被網上的“病毒”傳染，為此，我限制了你的上網時間。你卻對我說，我對你的這一套“操作系統(tǒng)”版本太舊，需要“升級”。

⑤前天的家長會上，你們班主任說你的成績明顯下降，還說了你在學校的種種“非法操作”。比如作業(yè)沒做好就順手將同學的作業(yè)“復制”一份，上課時用小紙條給ＭＭ“發(fā)送”迅息（還畫個小企鵝）……

⑥我承認你在電腦方面有天賦，小小年紀就通過了省計算機中級考試，可是現(xiàn)在你不打好文化基礎，將來還是會被社會“刪除”的。

⑦有時候我覺得我們之間有些陌生，因為我越來越看不懂你了。在我眼里，你有時像加了密的文件，而我忘記了密碼；有時像幅不知什么格式的圖片，沒有合適的看圖工具打開它；更多的時候，你像一堆亂碼，我看不懂，解不開。

⑧說實話，我并不想改變你原有的“界面”，也不愿每天掛著個“黑屏”的臉面對你，更不愿“壓縮”你的個性，只想用我的愛為你筑起一堵抵御侵襲的“防火墻”。親愛的兒子，你能理解做母親的這顆心嗎？因為從你來到這個世界的那天起，我就中了“I love you”病毒，無藥可救了。

⑨好了，今天就聊這么多，我不想做你威嚴的母親，就當我是你的一個無話不談的朋友。希望這封信對你有所幫助，還請你用“磁盤掃描”程序檢查一下“系統(tǒng)”中的錯誤，用“殺毒軟件”殺一下毒，或者干脆重裝一下“系統(tǒng)”，那樣運行起來會更快、更好！

祝你 重裝成功！

愛你的母親

X年X月X日

1、文中第③和⑤段中各有一個錯別字，請找出并更正。

2、仔細閱讀：（還請你用“磁盤掃描”程序檢查一下“系統(tǒng)”中的錯誤，用“殺毒軟件”殺一下毒，或者干脆重裝一下“系統(tǒng)”，那樣運行起來會更快、更好！）這句話，然后用自己的話解說這位母親的言外之意。

3、認真反思一下自己：是不是跟文中的兒子一樣，過度依賴電腦了呢？說說你打算怎樣做。

（一）晉祠

從山西省太原市西行４０里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著１００多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風景渾然融為一體，這就是著名的晉祠 晉祠的美，在山，在樹，在水。

這里的山巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠；秋來草木蕭疏，天高水清。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皺裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風骨。以造型奇特見長的，有的偃如老嫗負水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護下，顯得分外幽靜、典雅。

這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（）細流脈脈，如線如縷；林（）碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自“難老泉”，泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學者傅山寫的“難老泉”三個字。這么多的水長流不息，日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令人叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓□成縷縷的絲，□在河底，□在岸邊，□著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，□成一條條大飄帶，□亭□榭，冉冉不絕。當年李白來到這里，曾贊嘆說：“晉祠流水如碧玉”，當你沿著水去觀賞樓閣時，也許會這樣問：“這幾間建筑怕都是在水上漂著的吧！” 1.根據原文填空。（７分）

? 晉祠的總體特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

? 晉祠的水，從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面給人以美感。２、用波浪線畫出描寫晉祠水清的句子。

３、選擇方位名詞填在文中的括號內。（中、間、下、邊）４、選擇一組恰當的動詞填在方框內。

Ａ、鋪、合、拉、織、穿、繞、掛

Ｂ、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞

（二）游樂山

去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風景迷人的樂山。

我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧 交映在一起，形成無數個五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機。

半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐腦！”??個體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領略樂山小吃的風味。

來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。

我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。１、寫出下面詞語的近義詞。

舒暢（）增添（）眺望（）樂趣（）

２、在文中找出兩個成語寫下來。

————— ————

３、把短文第２～４自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的順序介紹樂山迷人的風景的。

４、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、哪句話概括了全文的主要內容？用波浪線把它畫出來。６、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。

（三）雄偉的天安門

天安門城樓用白玉石做底，然后用每塊重達４８斤的大匏砌成十幾米高的臺座，臺座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦，朱紅的廊柱，加上屋檐下的嗎九的門用繽紛的彩畫，窗門上玲瓏多姿的花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。

城樓下有五座城門，中間一座最高大。門前一水環(huán)繞，這就是有名的金水河，它既增加了城樓的美麗，又可以加強城樓的防御。河上并列著五座金水橋，橋面略呈拱形，橋身兩頭寬，中間窄，曲折多姿，與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對照。橋的兩面有玉石雕砌而成的欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案，封建時代專供皇帝通行；中間四座雕著荷花，專供大臣通行。橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔的華表。華表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花紋，渾圓精致，映襯著背后的城樓，更增加了天安門的雄偉氣勢。華表頂端雕成一個蹲著的野獸，名叫犼（hǒu），又叫“望君歸”，意思是盼望著外出的帝王趕快回來。

華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映，構成了天安門的完整圖案。1.文章是按照什么順序介紹天安門的，在正確答案后畫“√”。

? 從部分到整體。（）? 從整體到部分。（）? 從部分到部分。（）２、把下面的詞語補充完整

（）的天安門（）的城樓（）的花紋

（）的華表

（

）的（）（）的（）

３、根據文章內容填空。

? 短文通過介紹（）、（）、（），突出了天安門（）、（）的特點。

?（）的琉璃，（）的廊柱，加上屋檐下（）的彩畫，窗門上（）花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。

? 上面這句話描寫了天安門城樓的（）、（）、（）、（）這四個部分，寫出了琉璃瓦和廊柱的（），花紋的（），突出了（）、（）的特點。

(四)露珠

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn) 呈現(xiàn) 出現(xiàn)）在我的眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆??啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）兒女一樣地滋潤著禾苗 每當黎明到來的時候 它又最早睜開那不知疲倦的眼睛 它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風雷閃電以（夸耀 顯耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷 殘忍 殘暴）無情。它把短暫的一生，獻給樹木、莊稼??而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田??

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。

１、聯(lián)系上下文，在文中括號處選擇恰當詞語，依次寫在橫線上。

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

２、把文章第三自然段中沒有標點的地方加上標點。

３、聯(lián)系上下文理解字義。

? 它白天隱身于空氣中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ? 又為人們所喜愛。為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、“露珠精神將永遠在我心頭閃動”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（五）這是一個迷人的海濱的夏夜

夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈．

夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠．

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

１、這篇短文表示順序的詞是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

２、第四自然段寫的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。３、找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（六）美麗的晚霞

紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。

太陽身影消失了，只剩下一片神奇、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

當我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經消失。

1.比一比，組成詞：

輝（）

透（）

堅（）

幻（）

暉（）

繡（）

豎（）

幼（）

２、寫出下列詞的近義詞：

柔和──（）朦朧──（）

仿佛──（）堅實──（）３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？______________________________________________________________________________________________________________

４、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。? 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）

? “飛龍仿佛進入一片原始森林。”中的“仿佛”改為“好像”名意不變。（）

? 神奇就是“神秘”的意思。（）

５、美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。

詞語：________________________________________________。句子：_________________________________________________。

（七）龍蝦

暑假里的一天，媽媽從集市上買回了兩只龍蝦。我見了，高興得不得了，便找來了一個盆，接了點水，把它們放了進去。因為我知道龍蝦是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍蝦適應這兒的生活環(huán)境，我還抓了一把鹽扔在盆里攪和了一下。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅的。它那細長的身軀和能藏起來的一條尾巴，真像一個拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因為在水里，所以就不容易看見。

我給它們喂食的時候，它們還在盆底游泳。我把食物扔到水中，只見兩只龍蝦一齊游向食物，游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點一點住嘴里送。

它們游泳時，那只小一點的龍蝦表現(xiàn)得很出色，它兩只大螯從頭的兩端直伸出去，尾巴上下拍打著水面。啊！它還會倒著游泳呢？

我一直認為龍蝦是不會嬉戲的。可是有一次，我看見大一點兒的那只龍蝦，用它那只大螯夾住了那只小一點的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓，打得難解難分。大龍蝦用盡全身力量，把小龍蝦翻了個四腳朝天，得意地游到別處去了。可小龍蝦怎么也不能翻過來了。我為小龍蝦打抱不平，便把它翻了過來。

一天，我發(fā)現(xiàn)兩只龍蝦不見了，我很著急，媽媽和表哥在議論著什么，可我還在找呀！找呀！??

1.給下面多音字組詞

和： huò（）

殼： ké（）

難：nán（）

hé（）

qiào（）

nàn（）

２、比一比，寫出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。? 我還抓了一把鹽扔在盆子里攪和了一下。（）? 事情讓它攪和糟了。（）

３、根據原文填寫詞語

（）棍

（）戲

難（）難分

打（）不平４、用“＿＿”把描寫龍蝦外形的句子畫出來。５、用“﹏”畫出文中的過渡句。

（八）大母雞

我酷愛養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。

大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對我說：“小主人，快來喂我吧！真把我餓死了。”我對它說：“就你貪（tān niàn）吃！”我把米放進食槽里，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽，還專門找大顆的米吃，其他的母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來到食槽，和大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。

大母雞還喜歡打盹（dǔn dùn）。它打盹時還很講究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）個坑，然后就蹲下來瞇上眼睛，把頭插進它那大翅（chì cì）膀下一動也不動，你走過去，它也不怕，還是打自己的盹。

我們全家人都喜歡這只大母雞，因為它每天下一個蛋，比其他雞下得多。它下蛋時先吃得飽飽的，然后就安安穩(wěn)穩(wěn)地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來，頓時它的羽毛豎了起來，樣子忐忑不安，不一會兒，它就站起來。我走近一看，雞窩里已經有一個蛋了，一拿起來，熱乎乎的，我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在說：“我下蛋了！我下蛋了！”

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。

忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 酷愛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、選擇正確的讀音用“ ”劃出。

３、這篇短文共有＿＿＿個自然段，每個自然段的主要內容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表達了“我”對大母雞的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。

（九）我們大雜院里

① 我們大雜院里，有一家姐弟倆。姐姐蕓蕓，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十幾歲。父母早逝，姐弟倆相依為命。② 每天，蕓蕓用自行車把豆豆送到學校，下午去學校里接。上學與上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘車上學。蕓蕓把豆豆送到車上，下午還要到車站去接，領著他過馬路。蕓蕓放心不下的，自然是豆豆的安全。記得學校第一次組織游泳，老師帶隊，可蕓蕓還不放心，她請了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點兒也沒有離開水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟弟專心看書，做作業(yè)，別的，幾乎什么都不讓他干。

③ 蕓蕓的工資，除了生活必要（）外，就全供豆豆念書了。豆豆升上高中后，蕓蕓給豆豆買了臺收錄機，為的是學好外語。那機子的按鍵旋鈕又多又復雜。豆豆用時，蕓蕓給插上插頭，放好磁帶，“咔噠”打開機子，調好音量；豆豆說聲“（）”，蕓蕓又“咔噠”一聲關上，取出磁帶，拔下插頭。

④ 豆豆考上了大學。只是學校在外地，蕓蕓一直把弟弟送到學校，安頓好才回來。一天，豆豆突然從學校跑了回來。他站在蕓蕓面前，抹著眼淚，說：“姐姐，我不念書了，就和你生活在一起一輩子。”

⑤ 蕓蕓驚訝地看著豆豆，半天才鬧明白。原來豆豆到了學校不會（）衣服，不會（）被子，甚至到飯?zhí)觅I飯時，不知買幾兩的才合適。

⑥ 蕓蕓這時真有些茫然不知所措了。１、數下面字的筆畫，正確的一項是（）

Ａ、乘9畫

Ｂ、第12畫 Ｃ、鍵13畫 Ｄ、插12畫 ２、給文中括號處選擇正確答案（）（填序號）

Ａ、開支 不用了 洗 縫

Ｂ、開支 謝 燙 疊 Ｃ、費用 請幫忙 洗 拆

Ｄ、開支 不用 洗 疊

３、第②自然段中哪些表示動作的詞反映出蕓蕓對豆豆的關心過度？在原文中畫出來。

４、用“∥”將原文分為三部分：

①

②

③

④

⑤

⑥

５、本文的題目是“我們的大雜院”，你能不能給它一個更好的題目（）Ａ、蕓蕓和豆豆Ｂ、茫然的愛Ｃ、姐弟情Ｄ、溺愛的害處

（十）“你走來，他走來，大家走到一起來……”

每當這動人的歌聲傳到我的耳際，一件使我難以忘懷的事便（閃現(xiàn) 浮現(xiàn)）在眼前。??那是去年暑假里的一天，疾風夾著密集的雨點，讓人難以抬頭。我從書店出來，心里正詛咒這該死的天氣，忽然聽到一陣金屬碰撞的聲音。原來人民商場櫥窗前的一輛自行車被風吹倒了，連帶壓倒了一大排。正在這時一位老爺爺轉身把手里的傘放在一邊，把倒在腳邊的一輛自行車扶起來。看到這情景，我連忙上前，和老爺爺一起扶車。扶車可不是一件容易的事，有的車又大又重，有的幾輛車的龍頭、橫擋插在一起，還有腳撐子也不牢*，剛扶正又倒了下來。

一些過路人看到了，也都投入了扶車的工作。一個 兩個 他們中有老年人 青 年人 也有和我一樣稚氣未脫的孩子 頭發(fā)濕了 雨水順著他們的臉頰流下來 模糊了雙眼 弄濕了衣衫 他們也顧不得拴一拴 一群陌生人就這樣聚集在一起。

不大一會兒，三十多輛自行車又（整齊 端正）地“站”成一排。風雨似乎小了一些。當人們拿起傘，準備抽身離去的時候，其中一輛車的主人來了。他看著自己那輛剛被扶起的車，感激地對我們說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

相聚是那么匆忙，分手又是默默無言，（因為 雖然）我們并不相識，（所以但是）

一種感情驅使我們走到一起來。望著那一個個消失在雨幕中的背影，我想：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

1、寫出下列詞語的反義詞：

消失（）

模糊（）

分手（）相識（）

密集（）

２、給第三自然段加標點符號。

３、在短文的括號里選擇合適的詞語，打上“√”。

４、聯(lián)系上下文，在短文中的橫線上寫上合適的語句。

５、讀了文章之后，請你用一句名言或歌詞表達你的感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（十一）富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。

富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以后發(fā)展的。”可是，他把老師的話當作耳旁風。

有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，劃起來費力極了。他想：“裝上風帆只能隨風漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”

不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著。?? 不知不覺小船已經蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結果。他又想能不能用交*的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝??這些問題*畫畫是不能解決的，該怎么辦呢？這時候，富爾頓才領悟到了老師的話是對的，決心重視學習科學知識。

從此，富爾頓發(fā)憤讀書，進步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。

1、寫出下列詞語的近義詞：

費力─（）合適─（）

盤算──（）

２、根據短文內容判斷下列說法是否正確，對的打“√”錯的打“×”： ?富爾頓發(fā)憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（）?富爾頓在一次游泳的過程中領悟到了學習科學知識的重要。（）３、填空：

“富爾頓才領悟到了老師的話是對的。”這句話中，“老師的話”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“領悟”的意思是＿＿＿＿＿＿。【參考答案】

1.總有一刻，不同尋常

1.語言

2．不能刪去。周圍人的反應一方面有助于推動事情的發(fā)展，更重要的是用這些人的自私與冷漠來襯托那位“衣著光鮮”的婦人的仁慈與善良。

3．人人獻出一點愛，世界變得更精彩。生活窘迫的弱勢群體比任何人都需要得到關愛與扶持，所以我覺得大家都應該像小說中婦人一樣熱心助人，讓他們感受到陽光與溫暖。2.高貴的捐贈

1.小女孩捐贈的是她最寶貝的媽媽。母親在小女孩的心里撒下了愛的種子，讓她懂得了捐贈的意義和給予的價值。

2關愛他人，樂于助人，無私奉獻。

3.“我是在災難后……對他們的捐贈”“小區(qū)的物業(yè)……父子暫時安身”。能更好的襯托出小女孩的純潔與高貴。

4.總結全文，點明中心。

5.原來小女孩心中最好而又最寶貝的東西是她的媽媽，捐出最好的東西意味著捐出自己的媽媽，所以她那么不安那么不舍。3.致網蟲兒子的一封信

1、“慢”改為“漫”，“迅”改為“訊”。

2、媽媽希望兒子能認識錯誤，自我反省，從而拋棄錯誤和一切 不良習慣，朝著人生目標迅速邁進。

3、聽了您的“殺毒”提醒，我意識到了我的“程序”漏洞，我會及時更新“程序”的，謝謝您！

（一）晉祠

１、? 晉祠的總體特征是（悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風景融為一體。）

? 晉祠的水，從（多）、（清）、（靜）、（柔）多方面給人以美感。

２、無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。

３、這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋（下）有河，亭（中）有井，路（邊）有溪。石（間）細流脈脈，如線如縷；林（中）碧波閃閃，如錦如緞。

４、Ｂ、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞

（二）游樂山

１、舒暢─舒服

增添─添加

眺望─瞭望

樂趣─趣味

２、在文中找出兩個成語寫下來。

情不自禁

近在咫尺

３、把短文第２～４自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山頂）的順序介紹樂山迷人的風景的。

４、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（樂山城），南面的（馬路）。

５、哪句話概括了全文的主要內容？用波浪線把它畫出來。

第一自然段。

６、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。

我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。

（三）雄偉的天安門

１、這篇文章是按照什么順序介紹天安門的，在正確的括號中畫“√”。

Ａ．從部分到整體。

（√）

3、根據文章內容填空。

? 文章通過介紹（城樓）、（金水橋）、（華表），突出了天安門（渾厚端莊）、（華麗和諧）的特點。

?（黃色）的琉璃，（朱紅）的廊柱，加上屋檐下（色彩繽紛）的彩畫，窗門上（玲瓏多姿）花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。

? 上面這句話描寫了天安門城樓的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩畫）、（窗門上的花紋）這四個部分，寫出了琉璃瓦和廊柱的（顏色），花紋的（玲瓏多姿），突出了（渾厚端莊）、（華麗和諧）的特點。

(四)露珠

１、呈現(xiàn) 哺育 炫耀 殘酷

２、，。

３、? 在? 被

４、只求奉獻，不求回報的精神

（五）這是一個迷人的海濱的夏夜。

１、時間 夕陽西下 夜幕降臨 夜色加濃

２、山坡 燈光 海面

３、它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。尤其是在山坡上那一片片燈光，它們從半空倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠。

（六）美麗的晚霞

１、光輝 透明 堅強 幻想

余暉 繡花 橫豎 幼小２、柔和──柔美

朦朧──模糊

堅實──結實

３、龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒

４、√ √ √

５、詞語：上游下竄 吞云吐霧 枝繁葉茂

句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。

（七）龍蝦

１、和：huò（和藥）hé（和平）殼：ké（外殼）qiào（地殼）難：nán（難題）nàn（難民）

２、? 攪和：攪拌。

? 攪和：擾亂。

３、（拐）棍

（嬉）戲

難（解）難分

打（抱）不平

４、龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅色的。它那細長的身軀和能藏起來的尾巴，真像 一個拐棍。

５、我一直認為龍蝦是不會嬉戲的。

（八）大母雞

１、忐忑不安：心神不定。酷愛：非常喜愛、愛好。

２、貪（tān）盹（dǔn）爪（zhuǎ）扒（bā 翅（chì）

３、（四）每個自然段的主要內容是（大母雞的外形特點；吃食習慣刁橫又霸道；喜歡打盹；大母雞下蛋了），表達了“我”對大母雞的（喜愛）之情。

（九）我們大雜院里

1、Ｃ、鍵：１３畫 ２、（Ｄ、開支 不用 洗 疊）３、送

接

領

４、①‖② ③‖④ ⑤ ⑥

５、（Ｂ、茫然的愛）

（十）“你走來，他走來，大家走到一起來”

1、消失──出現(xiàn) 模糊──清晰 分手──相聚 相識──陌生 密集──稀疏

２、。，……、。，。。

３、浮現(xiàn)√

整齊√

雖然√

但是√

５、一方有難，八方支援。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

（十一）富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。

１、費力──（費勁）合適──（適宜）盤算──（打算）

２、?（√）?（×）

３、“老師的話”指指（孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課都不行，這樣偏科會影響以后發(fā)）。“領悟”的意思是（領會）。

第五篇：五年級閱讀訓練答案

參考答案：

深山含笑（五年級閱讀訓練一）

1．己；佩；競；向；撤；

2．庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。

3、深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風挺立的巾幗英雄。5．深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠山區(qū)默默作貢獻的知識青年。）

王若飛（五年級閱讀訓練二）

1．因王若飛道理講得透，所以難友們頓時領悟到了愛護身體的重要性。

2．日光浴、冷水擦身、室內體操；

3．贊揚了王若飛不向惡劣環(huán)境屈服，堅持斗爭的精神。4．總分關系；5．并列關系；6．獄中鍛煉）

守住信念（五年級閱讀訓練三）

1、有把握取得勝利

它形象地寫出已成為將軍的“兒子”滿懷必勝信念的心理。

2、連打敗仗

因為此處所寫從起因上看“兒子”身佩寶刀，懷有勝利信心，英勇非凡；從結果上看“敵軍視之如虎”，因此他應該是“連打勝仗”。

3、我不能帶你們走出原始森林了，這時你們不能沉湎在悲痛之中，萬萬不可喪失走出去的信念啊。這樣吧，就讓我手中的普通的石英石作一回“價值非凡的礦石”，用來激發(fā)你們的使命感和堅定信念。

4、比喻

是指生活中的“恐懼和誘惑”

5、都表現(xiàn)出“信念”對于人的極端重要性

前者側重從反面寫失去信念帶來的不良后果。后者側重于從正面寫守住信念帶來的良好結局。

6.作者認為最應該守住的是“生存和成功的信念”

考試（五年級閱讀訓練四）

1、指學生說父親去世，母親改嫁外國人，他和祖母一起生活的事。

2、漠不關心

無動于衷

不聞不問

3、只有不但還

4、數學老師萬沒料到他無心做的事卻是學生給他出的檢驗人格試題的答卷，萬一沒有過關可怎么辦

5、檢查老師是否有愛心，內心是否充滿真誠地對待學生

6、有形的考試，用白紙黑字將問題擺在我們面前

無形的考試，是對我們的靈魂與人格的檢驗

7、當年我的成績下降是我故意造成的。因為我沒有爸爸，想從你們身上得到一些關懷和溫暖。

（五）1.根據短文中的音節(jié)寫出詞語，填在括號里。2.給短文取一個題目：宇航服

3．仔細閱讀短文，想一想你從文章中獲得了哪些關于宇宙航天服的信息，請從不同方面寫出三條。（1）宇宙空間既無氧又無水，周圍還游蕩著無數運動的流星。宇航員“行走”太空，必須穿戴具有特殊防護性能的“航天服”。

（2）目前最新型的航天服由尼龍、滌綸等九層絕緣材料疊合而成。它既能抵御宇宙射線，又能防止流星xí

jī(襲擊)。服裝小巧、靈活，具有供氧、供水、隔熱、存尿、通訊、攝影、照明等多種功能。為保證宇航員安全，還設有靈巧的電子報警系統(tǒng)。

（3）整套宇航服從頭到尾密封性能極好，總重量一百十三千克，這樣重的服裝在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不過，進入太空軌道，處于失重狀態(tài)，穿戴也就十分zì

rú(自如)了。何況這種航天服的四肢、腰部等處，都裝有自動關節(jié)，十分靈活。

4．請從文中摘錄兩個成語望塵莫及、自愧不如，并用這兩個成語 寫一句話：。

無言的父愛

（六）1．在文中的括號中寫上合適的關聯(lián)詞 ,你最多可以寫出幾個？ A初，雖然

B處，但是 C處，不僅

D處，還

2．填空。（1）“驕傲”的意思有兩種：①自滿，看不起別人；②自豪，自己感到光榮。文中“多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲”一句中“驕傲”的意思是第②種。請你也以這個意思寫一句話：我和爸爸去釣魚,我花了很多工夫終于釣了20條,心里感到非常驕傲.（2）文中加點的詞語“標價”的意思是在文中表示物品的價格.“忙乎”的意思是在文中表示作者和他的爸爸在忙著做玩具房子。3.按照要求改寫句子。

“房子”的墻上鏤出了橢圓形的小窗，里邊掛了印花布窗簾，還有精巧無比的陽臺。

用上合適的關聯(lián)詞，表達出不同的意思：可以是

“房子”的墻上不僅鏤出了橢圓形的小窗，而且里邊掛了印花布窗簾，還有精巧無比的陽臺。

也可以是

4．根據要求摘寫句子。

具體描寫父親以雙手而不是以言語傳達對“我”無限的愛的句子。第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭“房子”來。為了這木頭“房子”，父親陸續(xù)花了四個月的辛苦勞動。

你在生活中也感受著親人給你的愛，你能用幾句話寫出親人對你的愛嗎？

在上一個學期放假的時候，我的脖子受傷了，媽媽快步地把我?guī)У结t(yī)院去。

5．根據上下文，理解下面句子的意思。

（1）“對我來說，那比店里買來的任何玩具都要貴重呢。”

句中的“我”指的是誰？“那”具體指的是什么玩具？為什么它比任何玩具都要貴重？

“我”指的是作者的父親。那指的是玩具房子。因為它凝聚了父親的智慧和汗水，所以它比任何玩具都要貴重。

（2）“我父親沒有給我寫過信，也常記不起我的生日和結婚紀念日———甚至有時連我今年幾歲也不清楚，但在我的生活中無處不充溢著他對我的愛———無言的父愛。”

這句話，前半部分的內容似乎讓人覺得父親有點冷漠，可后半部分卻又說在“我”的生活中無處不充溢著父親對“我”無言的愛。這樣說矛盾嗎？為什么？

不矛盾，因為父親對我的愛不是言語能夠表達的，父親總是用他的實際行動表達他對我的愛。

（3）“實際上我身上最緊要的部分，都是他親手培養(yǎng)和改善的，他把最珍貴的財富給了我。”

句中“緊要”的近義詞是什么？

重要

在你的理解中，文中父親所給的“最珍貴的財富”是什么？

教我，幫助我創(chuàng)造自己的天地。

請回憶你的生活，你認為你的父母給予你的“最珍貴的財富”是什么？

是真誠的愛。

蠟燭

（七）１．寫出下列詞語的近義詞。炫耀--（夸耀）貢獻--（奉獻）2．寫出下列詞語的反義詞。驕傲--（虛心）黑暗--（光明）

3．按“||”分好的段落，概括各段的段意。第一段：寫燈非常驕傲。第二段：寫蠟燭把自己的生命獻給了人們。

第三段：寫燈知道了要學習蠟燭的精神——'春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作出貢獻。

4．用“-------------”畫出能表示文章中心思想的句子。5．用“

”畫出表現(xiàn)蠟燭非常謙虛的語句。

6．結合文章給下面一句話選擇正確的句意，在（）里打“√”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”（1）這句話是說春蠶到死時絲才吐完，蠟炬燒完了淚才流干。（）

（2）這句話是說為人類做貢獻要全心全意，完全徹底，毫無保留。（√）

（3）這句話是說為人要像春蠶那樣，到死時已將所有的東西奉獻出來，像蠟炬那樣燃燒完自己時才不流淚了，才感到欣慰。（）7．讀了這篇讀文，你有什么感受？請你圍繞一點寫出自己的感受。我知道了不能驕傲，要謙虛。

榆樹

（八）1.給第2自然段加上標點符號。

2.把短文分成三段，用“//”表示。

3簡要回答：從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強的

榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強地生長。它經得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。

4.這篇短文贊美了榆樹勇敢、堅強的品格。溪水與石頭（五年級閱讀訓練九）

1.亠部 本來就這樣 2.①

3.：“!。”。，潔白的茉莉花（五年級閱讀訓練十）

1．潔白的茉莉花

2．小珍給辛苦的語文老師送去茉莉花，以表達自己對老師的敬愛。（答案不唯一）

3．心理活動 比喻

4．學生們學好本領成為有用之才，老師的心血沒有白費，因此老師將感到非常高興和安慰。（意思對即可）