第一篇：對公司執行力差的總結反思

企業執行力差的原因及解決方法

公司正處于改制發展時期，隨著公司發展速度的加快，發展質量的提高，發展規模的擴大，除了公司決策層需要不斷捕捉發展機遇外，還要有好的戰略、好的班子、好的管理、好的技術；更重要的是要具有實施這一戰略的執行力，因為公司發展有20%靠的是戰略籌劃，80%靠各層次員工的執行力。“執行力”是否到位既反映了公司的整體素質，也反映了管理層的觀念、素質和心態。

一、通過對“執行力”的學習和深入反思，對執行力差的原因作出以下幾點總結：

1、領導者對執行力的重要性認識不到位。

許多領導人十分重視經營戰略的制定和戰略計劃的設計，但由于對戰略執行和控制不夠重視，常常是戰略目標難以實現。

2、中層管理者執行戰略決策方案不堅決。

中層管理者執行力不強表現在：一是不能準確理解公司高層的戰略意圖，不能制定出有效的執行方案；二是缺乏對環境的分析和應變之策；三是執行標準漸漸降低，力度越來越小，越到后面離原定的目標越遠，致使許多工作沒有成效。

3、制度本身不合理

公司在設計相關的制度和規定時一定要本著這樣一個原則，就是所有的制度和規定都是為了幫助員工更好地工作的，是提供方便而不是為了約束員工，是為了規范其行為而不會成為一種負擔。制定制度時一定要實用，有針對性。

4、執行流程過于繁鎖，不合理

有時一件事需要各個部門進行審批，導致具體執行人員失去耐心從而影響了執行的最終效果。

5、工作中缺少科學的監督考核機制

這里面有兩種情況，一是沒人監督，二是監督的方法不對。前者是只要做了，做得好與壞沒人管。或者是有些事沒有明確規定該由哪些部門去做，職責不明確，所以無法考核。后者是監督或考核的機制不合理。

二、結合執行力不足的這幾方面，我對自己管理的項目部作了分析，影響我們項目部執行力的因素不外乎以下幾方面：

1、員工不知道干什么

由于我們公司剛剛整合，在許多方面還處于嘗試階段，有些政策經常變，策略反復改，再加上信息溝通不暢，使員工們很茫然，只好靠慣性和自己的理解去做事。這就使員工的工作重點和公司脫節，公司的重要工作不能執行或完成。

2、不知道怎么干

公司對新員工的培訓沒有針對性和實操性，如有的公司對員工做勵志培訓和拓展訓練，使員工熱血沸騰但工作怎么干還是不知道；有的公司給低層員工做一些行業趨勢、宏觀戰略的培訓，也還是沒有交給他們方法。當然，這里面還有一個比較普遍的深層次原因，就是中高層領導業務能力差，自己不知道怎么干，就沒法對下面的人說清楚，最后是真正執行的最底層不會干，有苦說不出。3、不知道干好了有什么好處

我們沒有明確的對員工進行適當的賞罰，使得多干的員工不能多得，而少干或不干活的員工竟拿著同樣的獎金，這就大大磨滅了積極能干的員工的積極性和能動性，因為他們不知道付出那么多，自己會得到什么好處。這樣自然就沒有太大的興致去做。

由此可以看出，針對當前公司存在的執行力不夠的現狀，提高企業執行力，關鍵是要把握好以下五個環節：

（一）強化責任是前提。責任心是一個人做人、做事的基礎。要時刻加強員工責任心的教育培訓，引導大家自覺樹立責任意識，不折不扣地將工作落到實處。

（二）完善制度是保障。提高執行力，只靠自覺性是不行的，還要有完善的制度作保障。企業的制度化主要是指各項管理的制度化，即各項活動是否都按照既定的規則在操作，企業內是否形成規范的、有章可循的管理制度。要根據企業實際，進一步加快制度建設工作，做好制度的建立、修訂和完善工作，用制度來體現清晰、有效的工作標準、崗位職責、考核標準，進而規范執行力的標準，用制度克服利益不等、職責不清、工作推諉扯皮等影響執行力的因素，將崗位職責細化、立體化，使每項工作做到有目標、有措施、有責任人、有時限、有督查、有考核，形成管理閉環。

（三）堅持以人為本，加強職業道德教育和崗位技能培訓，進一步優化、提高職工隊伍結構，營造團結、和諧的企業文化氛圍企業發展的決定因素是人，經營者的戰略思想、方針政策、制度辦法都是由人來執行的，人是執行的主體。要提高企業執行力，必須培養一支“執行”意識較強的員工隊伍。

（四）良好的溝通是成功的一半。如果每個人的執行力都很強，但不能有效溝通，其結果往往適得其反，執行效果也會很差。通過有效溝通，不僅可看到事物的表象、存在的問題，還可了解到造成這種表象、問題的真實原因；不僅能了解到目標與執行之間的差距，還能收到群策群力、集思廣益的效果，從而使執行更加順暢無阻。

（五）建立健全獎罰制度。獎優罰劣是動力。督導檢查是提高企業執行力的一個好方法。工作任務布置后，我們不僅要對執行結果進行檢查，更重要的是要對執行過程進行監督。這樣，就能夠及時發現偏差并給予糾正，將損失減少到最低限度。同時，對于執行中做得好的要大張旗鼓地表揚和獎勵，做得不好的要根據制度懲罰，不搞下不為例，這樣就會保障執行的效果。

第二篇：2021年對公司執行力差的總結反思

2021年對公司執行力差的總結反思

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2021年對公司執行力差的總結反思

公司正處于改制發展時期，隨著公司發展速度的加快，發展質量的提高，發展規模的擴大，除了公司決策層需要不斷捕捉發展機遇外，還要有好的戰略、好的班子、好的管理、好的技術；更重要的是要具有實施這一戰略的執行力，因為公司發展有___%靠的是戰略籌劃，___%靠各層次員工的執行力。“執行力”是否到位既反映了公司的整體素質，也反映了管理層的觀念、素質和心態。

一、通過對“執行力”的學習和深入反思，對執行力差的原因作出以下幾點總結：

1、領導者對執行力的重要性認識不到位。

許多領導人十分重視經營戰略的制定和戰略計劃的設計，但由于對戰略執行和控制不夠重視，常常是戰略目標難以實現。

2、中層管理者執行戰略決策方案不堅決。

中層管理者執行力不強表現在。一是不能準確理解公司高層的戰略意圖，不能制定出有效的執行方案；二是缺乏對環境的分析和應變之策；三是執行標準漸漸降低，力度越來越小，越到后面離原定的目標越遠，致使許多工作沒有成效。

3、制度本身不合理

公司在設計相關的制度和規定時一定要本著這樣一個原則，就是所有的制度和規定都是為了幫助員工更好地工作的，是提供方便而不是為了約束員工，是為了規范其行為而不會成為一種負擔。制定制度時一定要實用，有針對性。

4、執行流程過于繁鎖，不合理

有時一件事需要各個部門進行審批，導致具體執行人員失去耐心從而影響了執行的最終效果。

5、工作中缺少科學的監督考核機制

這里面有兩種情況，一是沒人監督，二是監督的方法不對。前者是只要做了，做得好與壞沒人管。或者是有些事沒有明確規定該由哪些部門去做，職責不明確，所以無法考核。后者是監督或考核的機制不合理。

二、結合執行力不足的這幾方面，我對自己管理的項目部作了分析，影響我們項目部執行力的因素不外乎以下幾方面：

1、員工不知道干什么

由于我們公司剛剛整合，在許多方面還處于嘗試階段，有些政策經常變，策略反復改，再加上信息溝通不暢，使員工們很茫然，只好靠慣性和自己的理解去做事。這就使員工的工作重點和公司脫節，公司的重要工作不能執行或完成。

2、不知道怎么干

公司對新員工的培訓沒有針對性和實操性，如有的公司對員工做勵志培訓和拓展訓練，使員工熱血沸騰但工作怎么干還是不知道；有的公司給低層員工做一些行業趨勢、宏觀戰略的培訓，也還是沒有交給他們方法。當然，這里面還有一個比較普遍的深層次原因，就是中高層領導業務能力差，自己不知道怎么干，就沒法對下面的人說清楚，最后是真正執行的最底層不會干，有苦說不出。

3、不知道干好了有什么好處

我們沒有明確的對員工進行適當的賞罰，使得多干的員工不能多得，而少干或不干活的員工竟拿著同樣的獎金，這就大_大磨滅了積極能干的員工的積極性和能動性，因為他們不知道付出那么多，自己會得到什么好處。這樣自然就沒有太大的興致去做。

由此可以看出，針對當前公司存在的執行力不夠的現狀，提高企業執行力，關鍵是要把握好以下五個環節：

（一）強化責任是前提。

責任心是一個人做人、做事的基礎。要時刻加強員工責任心的教育培訓，引導大家自覺樹立責任意識，不折不扣地將工作落到實處。

（二）完善制度是保障。

提高執行力，只靠自覺性是不行的，還要有完善的制度作保障。企業的制度化主要是指各項管理的制度化，即各項活動是否都按照既定的規則在操作，企業內是否形成規范的、有章可循的管理制度。要根據企業實際，進一步加快制度建設工作，做好制度的建立、修訂和完善工作，用制度來體現清晰、有效的工作標準、崗位職責、考核標準，進而規范執行力的標準，用制度克服利益不等、職責不清、工作推諉扯皮等影響執行力的因素，將崗位職責細化、立體化，使每項工作做到有目標、有措施、有責任人、有時限、有督查、有考核，形成管理閉環。

（三）堅持以人為本，加強職業道德教育和崗位技能培訓，進一步優化、提高職工隊伍結構，營造團結、和諧的企業文化氛圍企業發展__決定因素是人，經營者的戰略思想、方針政策、制度辦法都是由人來執行的，人是執行的主體。

要提高企業執行力，必須培養一支“執行“意識較強的員工隊伍。

（四）良好的溝通是成功的一半。

如果每個人的執行力都很強，但不能有效溝通，其結果往往適得其反，執行效果也會很差。通過有效溝通，不僅可看到事物的表象、存在的問題，還可了解到造成這種表象、問題的真實原因；不僅能了解到目標與執行之間的差距，還能收到群策群力、集思廣益的效果，從而使執行更加順暢無阻。

（五）建立健全獎罰制度。

獎優罰劣是動力。督導檢查是提高企業執行力的一個好方法。工作任務布置后，我們不僅要對執行結果進行檢查，更重要的是要對執行過程進行監督。這樣，就能夠及時發現偏差并給予糾正，將損失減少到最低限度。同時，對于執行中做得好的要大張旗鼓地表揚和獎勵，做得不好的要根據制度懲罰，不搞下不為例，這樣就會保障執行的效果。

第二篇：針對公司執行力差的討論和反思針對公司執行力差的討論和反思

單位：

日期：___年___月___日

針對公司執行力差的討論和反思

公司正處于改制、發展時期，隨著公司發展速度的加快，發展質量的提高，發展規模的擴大，除了公司決策層需要不斷捕捉發展機遇外，還要有好的戰略、好的班子、好的管理、好的技術；更重要的是要具有實施這一戰略的執行力，因為公司發展有___%靠的是戰略籌劃，___%靠各層次員工的執行力。“執行力”是否到位既反映了公司的整體素質，也反映了管理層的觀念、素質和心態。

一、通過對“執行力”的學習和深入反思，對執行力差的原因作出以下幾點總結：

1、領導者對執行力的重要性認識不到位。

許多領導人十分重視經營戰略的制定和戰略計劃的設計，但由于對戰略執行和控制不夠重視，常常是戰略目標難以實現。

2、中層管理者執行戰略決策方案不堅決。

中層管理者執行力不強表現在。一是不能準確理解公司高層的戰略意圖，不能制定出有效的執行方案；二是缺乏對環境的分析和應變之策；三是執行標準漸漸降低，力度越來越小，越到后面離原定的目標越遠，致使許多工作沒有成效。

3、制度本身不合理

公司在設計相關的制度和規定時一定要本著這樣一個原則，就是所有的制度和規定都是為了幫助員工更好地工作的，是提供方便而不是為了約束員工，是為了規范其行為而不會成為一種負擔。制定制度時一定要實用，有針對性。

4、執行流程過于繁鎖，不合理

有時一件事需要各個部門進行審批，導致具體執行人員失去耐心從而影響了執行的最終效果。

5、工作中缺少科學的監督考核機制

這里面有兩種情況，一是沒人監督，二是監督的方法不對。前者是只要做了，做得好與壞沒人管。或者是有些事沒有明確規定該由哪些部門去做，職責不明確，所以無法考核。后者是監督或考核的機制不合理。

二、結合執行力不足的這幾方面，我對自己管理的項目部作了分析，影響我們項目部執行力的因素不外乎以下幾方面：

1、員工不知道干什么

由于我們公司剛剛整合，在許多方面還處于嘗試階段，有些政策經常變，策略反復改，再加上信息溝通不暢，使員工們很茫然，只好靠慣性和自己的理解去做事。這就使員工的工作重點和公司脫節，公司的重要工作不能執行或完成。

2、不知道怎么干

公司對新員工的培訓沒有針對性和實操性，如有的公司對員工做勵志培訓和拓展訓練，使員工熱血沸騰但工作怎么干還是不知道；有的公司給低層員工做一些行業趨勢、宏觀戰略的培訓，也還是沒有交給他們方法。當然，這里面還有一個比較普遍的深層次原因，就是中高層領導業務能力差，自己不知道怎么干，就沒法對下面的人說清楚，最后是真正執行的最底層不會干，有苦說不出。

3、不知道干好了有什么好處

我們沒有明確的對員工進行適當的賞罰，使得多干的員工不能多得，而少干或不干活的員工竟拿著同樣的獎金，這就大_大磨滅了積極能干的員工的積極性和能動性，因為他們不知道付出那么多，自己會得到什么好處。這樣自然就沒有太大的興致去做。

三、由此可以看出，針對當前公司存在的執行力不夠的現狀，提高企業執行力，關鍵是要把握好以下___個環節：

1、強化責任是前提。責任心是一個人做人、做事的基礎。要時刻加強員工責任心的教育培訓，引導大家自覺樹立責任意識，不折不扣地將工作落到實處。

2、完善制度是保障。提高執行力，只靠自覺性是不行的，還要有完善的制度作保障。企業的制度化主要是指各項管理的制度化，即各項活動是否都按照既定的規則在操作，企業內是否形成規范的、有章可循的管理制度。要根據企業實際，進一步加快制度建設工作，做好制度的建立、修訂和完善工作，用制度來體現清晰、有效的工作標準、崗位職責、考核標準，進而規范執行力的標準，用制度克服利益不等、職責不清、工作推諉扯皮等影響執行力的因素，將崗位職責細化、立體化，使每項工作做到有目標、有措施、有責任人、有時限、有督查、有考核，形成管理閉環。

3、堅持以人為本，加強職業道德教育和崗位技能培訓，進一步優化、提高職工隊伍結構，營造團結、和諧的企業文化氛圍企業發展__決定因素是人，經營者的戰略思想、方針政策、制度辦法都是由人

來執行的，人是執行的主體。要提高企業執行力，必須培養一支“執行“意識較強的員工隊伍。

4、良好的溝通是成功的一半。如果每個人的執行力都很強，但不能有效溝通，其結果往往適得其反，執行效果也會很差。通過有效溝通，不僅可看到事物的表象、存在的問題，還可了解到造成這種表象、問題的真實原因；不僅能了解到目標與執行之間的差距，還能收到群策群力、集思廣益的效果，從而使執行更加順暢無阻。

5、建立健全獎罰制度。獎優罰劣是動力。督導檢查是提高企業執行力的一個好方法。工作任務布置后，我們不僅要對執行結果進行檢查，更重要的是要對執行過程進行監督。這樣，就能夠及時發現偏差并給予糾正，將損失減少到最低限度。同時，對于執行中做得好的要大張旗鼓地表揚和獎勵，做得不好的要根據制度懲罰，不搞下不為例，這樣就會保障執行的效果。

___年___月___日

第三篇：執行力差的原因執行力差的原因

執行力差的原因不外乎以下五個方面：

1、員工不知道干什么。有些公司沒有明確的能夠落實的戰略規劃，沒有明確的營銷策略，甚至沒有營銷大綱，使員工得不到明確的指令，加上信息溝通不暢，使員工們很茫然，只好靠慣性和自己的理解去做事。

2、不知道怎么干。培訓工作不到位，沒有針對性和實操性，如有的公司對員工做勵志培訓和拓展訓練，使員工熱血沸騰但工作怎么干還是不知道。當然，這里面還有一個比較普遍的深層次原因，就是中高層領導業務能力差，自己不知道怎么干，就沒法對下面的人說清楚。

3、干起來不順暢。如果士兵在前線打仗，后勤給養供應不上，通訊中段，請求支援但是指揮部沒有反應，負傷了得不到快速的救護，那士兵的斗志顯然會受到很大的影響。

4、不知道干好了有什么好處。企業不應該把銷售的激勵政策制定的太過復雜，使員工很難算出來下個月自己花多少精力達到什么結果就能拿多少獎金，這樣就使激勵政策的作用大打折扣。銷售永遠都是只看眼前的，這是工作性質決定的。

5、知道干不好沒什么壞處：知道干不好沒什么壞處來自于三個方面：一是沒有評估；二是考核指標不合理；三是處罰不重或沒有處罰。

解決執行差難題的五大方法：

1、目標明確。對于銷售業務線來說，目標明確就是要落實指標。指標定的準確、能落實，是做預算、定政策、激勵考核的基礎，是銷售管理中最重要的事。

2、方法可行。制定一個可行的方法需要決策、支持、反饋三個環節有效配合。首先決策不能是根據領導的意愿拍腦門決定，而是要結合市場情況充分論證；支持可以是高級員工給下屬的業務指導，也可以是專業的內部或外部培訓，其中需要注意的是，對于執行層來說，傳授工具和方法遠比傳遞思想更重要。

3、流程合理。要想使流程合理，首先要轉變管理思想，一是老板要適度放權，二是部門之間要強化支持功能、淡化管理功能，尤其不能讓外行管內行。

4、激勵到位：所謂的激勵到位有三層意思：力度到位、描述到位和兌現到位。力度要做到市場上有競爭力、員工中有吸引力、公司里有承受力；激勵的描述要簡潔易懂；兌現到位就是公司說的話一定要算數，因為公司原因造成的中途政策變化不能影響業務人員的獎金。

5、考核有效：考核有效要做到三點：一是考核要真正發揮導向作用；二是避免人為因素干擾；三是處罰措施要嚴格執行不能估息。所以說，執行力差是老板的問題，是管理的問題。要提高執行力，必須轉變管理思想，完善管理工具。

第四篇：企業執行力差【企業執行力差—___個“缺不得”】

1.管理缺目標，員工做起來茫然；

2.管理缺計劃，員工做起來很忙碌；

3.管理缺培訓：員工不知道如何做；

4.管理缺流程，員工做起來不順暢；

5.管理缺激勵，員工做好做壞一個樣；

6.管理缺方法，員工做起來事倍而功半。

7.員工缺激勵：員工沒有干勁；

8.管理缺檢查。執行過程失控。r

第五篇：對班主任工作執行力的反思對班主任工作執行力的反思

盤縣羊場鄉中心校曹丁元

學校在不斷探索新的發展思路，如何用德育促進智育是每個學校都不可回避的問題。然而工作中班主任隊伍的建設與發展遇到了問題，受到了制約，有些工作不能有效地推行，受到了阻力。制約我校班主任隊伍發展的問題就是執行力的問題，執行是目標與結果之間必不可少的一個環節，是決定成敗的一個重要因素。執行力不是工具，而是工作態度。我校的班主任就人本身來講無疑是勤懇的、優秀的，但對德育工作的態度還有很大的提升空間，這其中執行力的偏差是最大的原因，具體表現在以下四大方面：

第一、對存在的問題沒有敏感性，不注重糾正小的偏差。

1、晨讀和早讀課，假如沒有打鈴、假如沒有老師在，許多同學就不能自覺進入學習狀態，早上大好時光白白的浪費，日復一日，損失到底有多大，而且形成了很不好的習慣。

2、宿舍就寢紀律，我們都知道青少年正是長身體長知識的時期，如果沒有充足睡眠時間，談什么都是空話，不但自己沒有休息好，而且影響了他人。

3、班會課是班主任進行德育教育的主陣地，在教育主題、精心準備等環節上班主任都能做得比較到位，但對于班會課學生的座姿、學生的專注程度，卻未能引起班主任的足夠重視，這些小小的偏差看起來無足輕重，但班會課的教育實效卻打了很大的折扣，會給班主任工作帶來意想不到的后果。

第二、不___細節，不追求___。

古人云。千里之行，始于足下，就是強調宏大的事業不要忽視微小的細節，所謂“細節決定成敗”。然而我們周圍，大而化之、差不多、馬虎等毛病隨處可見，這就造成了許多決策都停留在紙上，許多重點工作都落在了表面，導致制訂的目標都成了海市蜃樓。如對于一些同學的不良現象，第一節課就睡覺，整天委靡不正，這些學生肯定存在問題，就應立即查找原因，及時糾正他們的問題，在錯誤的道路上走得遠了，回頭太難。

第三、不能在自己的職權范圍內處理問題。

對學生的違紀情況進行調查和處理，做學生的思想工作是班主任必須具備的工作能力，也是班主任職權范圍內的工作任務，但這方面的執行力不少班主任是缺乏的。涉及到一些違紀學生的情況調查時，第一種情況：班主任不分青紅皂白，就把學生痛斥一頓，造成的結果是：學生與老師心靈的隔閡；情況調查不全面、不真實；更糟糕的是還會產生沖撞。

第二種情況：一有問題就把違紀學生直接送到政教處，自己僅充當一個通訊員的角色，不管調查的進程、不管學生調查時應做的思想教育。以上兩種情況在工作實踐中都時有發生，這表明了班主任不會在自己的職權范圍內處理問題。

第四、不能把學校既定任務及時有效按標準落實。

如本學期強化課間操，學校已詳細地規劃了如何操作，體育老師分片帶操，值日老師分片監督等等。但部分班主任認識不到位，甚至有些班主任根本不到現場，或者在場不管理，導致不能按照學校規定的流程來操作；如長發、怪發問題，這是人生價值觀的體現，如何引導學生要動腦子，而不是當任務來布臵，反而使學生反感，產生對立情緒。要達到預期目標，要___理，想辦法，通過激勵和約束學生行為才能實現。

執行力是所有管理者都必須面對的問題，要想有效提高執行力，從根本上解決“知易行難”的問題，就必須領會執行力的真正含義，做到贏在執行。

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第三篇：針對公司執行力差的討論和反思

針對公司執行力差的討論和反思

單位：

日期：2013年9月21日

針對公司執行力差的討論和反思

公司正處于改制、發展時期，隨著公司發展速度的加快，發展質量的提高，發展規模的擴大，除了公司決策層需要不斷捕捉發展機遇外，還要有好的戰略、好的班子、好的管理、好的技術；更重要的是要具有實施這一戰略的執行力，因為公司發展有20%靠的是戰略籌劃，80%靠各層次員工的執行力。“執行力”是否到位既反映了公司的整體素質，也反映了管理層的觀念、素質和心態。

一、通過對“執行力”的學習和深入反思，對執行力差的原因作出以下幾點總結：

1、領導者對執行力的重要性認識不到位。

許多領導人十分重視經營戰略的制定和戰略計劃的設計，但由于對戰略執行和控制不夠重視，常常是戰略目標難以實現。

2、中層管理者執行戰略決策方案不堅決。

中層管理者執行力不強表現在：一是不能準確理解公司高層的戰略意圖，不能制定出有效的執行方案；二是缺乏對環境的分析和應變之策；三是執行標準漸漸降低，力度越來越小，越到后面離原定的目標越遠，致使許多工作沒有成效。

3、制度本身不合理

公司在設計相關的制度和規定時一定要本著這樣一個原則，就是所有的制度和規定都是為了幫助員工更好地工作的，是提供方便而不是為了約束員工，是為了規范其行為而不會成為一種負擔。制定制度時一定要實用，有針對性。

4、執行流程過于繁鎖，不合理

有時一件事需要各個部門進行審批，導致具體執行人員失去耐心從而影響了執行的最終效果。

5、工作中缺少科學的監督考核機制

這里面有兩種情況，一是沒人監督，二是監督的方法不對。前者是只要做了，做得好與壞沒人管。或者是有些事沒有明確規定該由哪些部門去做，職責不明確，所以無法考核。后者是監督或考核的機制不合理。

二、結合執行力不足的這幾方面，我對自己管理的項目部作了分析，影響我們項目部執行力的因素不外乎以下幾方面：、員工不知道干什么

由于我們公司剛剛整合，在許多方面還處于嘗試階段，有些政策經常變，策略反復改，再加上信息溝通不暢，使員工們很茫然，只好靠慣性和自己的理解去做事。這就使員工的工作重點和公司脫節，公司的重要工作不能執行或完成。、不知道怎么干

公司對新員工的培訓沒有針對性和實操性，如有的公司對員工做勵志培訓和拓展訓練，使員工熱血沸騰但工作怎么干還是不知道；有的公司給低層員工做一些行業趨勢、宏觀戰略的培訓，也還是沒有交給他們方法。當然，這里面還有一個比較普遍的深層次原因，就是中高層領導業務能力差，自己不知道怎么干，就沒法對下面的人說清楚，最后是真正執行的最底層不會干，有苦說不出。、不知道干好了有什么好處

我們沒有明確的對員工進行適當的賞罰，使得多干的員工不能多得，而少干或不干活的員工竟拿著同樣的獎金，這就大大磨滅了積極能干的員工的積極性和能動性，因為他們不知道付出那么多，自己會得到什么好處。這樣自然就沒有太大的興致去做。

三、由此可以看出，針對當前公司存在的執行力不夠的現狀，提高企業執行力，關鍵是要把握好以下5個環節：

1、強化責任是前提。責任心是一個人做人、做事的基礎。要時刻加強員工責任心的教育培訓，引導大家自覺樹立責任意識，不折不扣地將工作落到實處。

2、完善制度是保障。提高執行力，只靠自覺性是不行的，還要有完善的制度作保障。企業的制度化主要是指各項管理的制度化，即各項活動是否都按照既定的規則在操作，企業內是否形成規范的、有章可循的管理制度。要根據企業實際，進一步加快制度建設工作，做好制度的建立、修訂和完善工作，用制度來體現清晰、有效的工作標準、崗位職責、考核標準，進而規范執行力的標準，用制度克服利益不等、職責不清、工作推諉扯皮等影響執行力的因素，將崗位職責細化、立體化，使每項工作做到有目標、有措施、有責任人、有時限、有督查、有考核，形成管理閉環。

3、堅持以人為本，加強職業道德教育和崗位技能培訓，進一步優化、提高職工隊伍結構，營造團結、和諧的企業文化氛圍企業發展的決定因素是人，經營者的戰略思想、方針政策、制度辦法都是由人

來執行的，人是執行的主體。要提高企業執行力，必須培養一支“執行”意識較強的員工隊伍。

4、良好的溝通是成功的一半。如果每個人的執行力都很強，但不能有效溝通，其結果往往適得其反，執行效果也會很差。通過有效溝通，不僅可看到事物的表象、存在的問題，還可了解到造成這種表象、問題的真實原因；不僅能了解到目標與執行之間的差距，還能收到群策群力、集思廣益的效果，從而使執行更加順暢無阻。

5、建立健全獎罰制度。獎優罰劣是動力。督導檢查是提高企業執行力的一個好方法。工作任務布置后，我們不僅要對執行結果進行檢查，更重要的是要對執行過程進行監督。這樣，就能夠及時發現偏差并給予糾正，將損失減少到最低限度。同時，對于執行中做得好的要大張旗鼓地表揚和獎勵，做得不好的要根據制度懲罰，不搞下不為例，這樣就會保障執行的效果。

2013年9月21日

第四篇：企業執行力差

【企業執行力差—8個“缺不得”】1.管理缺目標,員工做起來茫然；2.管理缺計劃,員工做起來很忙碌；3.管理缺培訓：員工不知道如何做；4.管理缺流程,員工做起來不順暢；5.管理缺激勵,員工做好做壞一個樣；6.管理缺方法,員工做起來事倍而功半。7.員工缺激勵：員工沒有干勁；8.管理缺檢查：執行過程失控。R

第五篇：執行力差8原因

1、沒有長抓不懈—虎頭蛇尾；

2、制度不嚴謹—朝令夕改；

3、制度不合理—缺少可行性；

4、執行過程過于繁瑣—囿于條款不知變通；

5、缺少良好方法—不會分解匯總工作；

6、缺少科學的考評機制—沒有有效的監督；

7、只有形式上的培訓—沒有改造思想與心態；

8、缺少大家認同的企業文化—沒有形成凝聚力。