第一篇：中心組學習理論文章

縣畜牧局中心組學習理論文章

按照學習計劃的安排，今年來，通過集中學習黨的先進性建設理論和黨風廉政建設理論，以及法律，畜牧專業等相關知識內容的學習，充實了頭腦、開闊了視野，提高自身素質，一是思想理論素質有了新的提高；二是政治意識有了新的增強；三是大局意識有了新的增強；四是責任意識有了新的增強。經過對學習的認真分析總結，有以下幾點體會：

一、要高度重視學習，不斷提高自身的綜合素質 在過去的工作中雖然也積累了一定的經驗，取得了點滴的成績，但是現在回顧起來，清醒地看到自身存在著一些值得重視的缺點和不足，主要是缺少馬列主義理論的系統教育，缺乏馬克思主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的扎實功底，缺少對黨的優良傳統和黨的歷史知識的深入了解，缺乏艱苦環境的嚴格鍛煉。解決這些問題沒有捷徑可走，只有通過學習和實踐鍛煉，才能不斷充實和提高。因此自己認識到必須把學習作為第一位的任務，并且堅持不懈、持之以恒，注意解決好三個方面問題。第一、要提高對學習的認識，提高對學習重要性的認識，是強化學習的前提和條件。在以往的學習中總在低水平中徘徊，思想水平、理論水平提高不快，學習效果也不理想。究其原因，主要是對學習重要性的認識還有差距。因此必須認真解決好學風問

題，端正學習態度，把學習與搞好黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，進而從思想深處真正理解和認識到加強學習是堅定不移地高舉鄧小平偉大旗幟，堅持黨的基本路線不動搖的需要，是提高自身綜合素質的客觀要求，如果不認真學習就會落后于時代，所以只有自覺地、主動地去學習、去加強學習，才能夠提高自身的學習水平。

第二、要把握學習的重點。加強學習應該是全面的系統的，應該重點抓好三個方面的學習。一是要認真學習好鄧小平理論；另一方面要從自己工作領域的實際出發，結合黨風廉政建設和反腐敗工作的特點，運用鄧小平理論的科學體系和精神實質指導工作實踐。二是要加強對黨的重大方針政策的學習。這是我們做好本職工作的指導方針和原則。三是要加強對各種新理論、新知識的學習。不斷提高自身的綜合素質，以適應改革與發展的需要。第三、要注重學習效果。學習要有目的，要重收獲，根據街道開展機關作風建設年、紀律教育學習月、學習實踐科學發展觀學習活動的有利時機，結合自身實際，認真加強學習，通過學習真正提高自身的綜合素質。

二、要加強自身修養，與時俱進，立志有作為

首先，要加強黨性修養，增強組織觀念。要求自己牢記黨的宗旨，進一步增強黨性意識，不管從事什么工作，都不能忘記作為共產黨員的職責，不能忘記黨員先進性的要求，不能把自己混同于一般群眾，發揮好黨員先鋒模范作用和干部的表率作用。

其次，要加強主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強主觀世界的改造，最重要的一點，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，一輩子始終不渝。在工作中不斷地警示自己，加強自身的修養和鍛煉，嚴格按照《黨章》的要求，改造主觀世界，增強拒腐防變和抵御各種風險的能力。立志干大事，腳踏實地，兢兢業業，做好本職工作。

第三，要加強黨性鍛煉，自覺接受監督。必須自覺接受黨內外監督。要把那些敢于批評自己的同志視為諍友；要敢于把監督權交給群眾，對于群眾的批評意見，要能夠聽得進，坐得住。要按照黨章的要求，積極參加黨的組織活動，本著“事無不可對黨言”的精神，向組織敞開思想，誠懇地接受組織的監督，認真開展批評和自我批評，及時發現和改正自己的缺點，明確方向。黨性鍛煉和修養必須建立在高度自覺的基礎上，在任何情況下，尤其是在無人監督的情況下，都要嚴于律己，自覺抵制各種私利的誘惑，經受復雜環境的考驗，使自己成為組織放心、群眾信任的好黨員。

第二篇：2010年中心組學習理論研討文章

2010年中心組學習理論研討文章

結合單位管理工作實際淺談如何鞏固發展平等團結

互助和諧的社會主義民族關系

2010年我始終堅持用先進理論體系武裝頭腦，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神和胡錦濤總書記“8〃25”、“9〃18”重要講話精神，全面落實科學發展觀，準確掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經驗，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力。下面我就學習中央新疆工作座談會精神，如何鞏固發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系個人心得作一淺析。

新疆作為西部民族地區和民族自治區域，要加快推進跨越式發展，必須緊緊依靠人民群眾，進一步發揚我們一貫重視民族團結的優良傳統，團結一切可以團結的力量，調動各族人民的積極性和創造性，使得各族人民以強大的凝聚力為社會和諧與繁榮而奮斗。鞏固維護民族團結是實現跨越式發展的基本條件，而跨越式發展的成果惠及各族人民群眾，必將進一步鞏固民族團結的局面，為全面建設小康社會營造和諧社會氛圍。鞏固維護民族平等團結是維護社會穩定、構建和諧社會的前提，更是加快推進跨越式發展的重要保障。擁有2100萬人口的新疆維吾爾自治區，共有47個民族，民族問題與宗教問題往往交織在一起。在這種區情下，鞏固維護

民族團結就是全面建設小康社會、構建和諧社會的不可回避的課題，是決定經濟社會發展前途命運的大問題。因此，加快推進新疆跨越式發展這一歷史任務的實現，在一定意義上取決于我們能否正確認識和處理好民族團結問題，取決于民族團結的程度如何。民族團結搞不好，就不可能有國家的安寧和社會的和諧，尤其是民族地區加快推進跨越式發展，更要始終堅持民族平等、民族團結政策，為加快推進跨越式發展提供和諧穩定的社會環境。

新疆和平解放以來特別是改革開放以來經濟建設和各項事業取得的巨大成就牞是黨的民族政策的偉大勝利。事實證明，黨的民族政策是完全正確的，我國實行的民族區域自治制度也是完全正確的，得到各族群眾衷心擁護。對這些實踐證明正確的行之有效的政策和制度，必須堅定不移堅持并不斷加以完善。要在全黨全社會加強馬克思主義民族理論、黨的民族政策、民族區域自治制度宣傳教育，使各族干部群眾深刻理解黨的民族政策，增強鞏固和發展民族團結的自覺性和堅定性。要把黨的民族政策和國家民族法律法規落實到民族工作各個方面、各個環節，依法保障少數民族權益。

要深入持久開展民族團結宣傳教育活動，深入進行馬克思主義國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀教育，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力宣傳“三個離不開”思想，引導各族干部群眾正確認識民族和國家的關系，自覺維護國家最高利益，自覺維護民族團結。尤其要在各族青少年中開展形式多樣的民族團結宣傳教育活動，深入宣傳新疆的歷史包括民族發展和宗教演變的歷史，增強各

族群眾對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。要唱響共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好、人民解放軍好的主旋律，激發各族干部群眾熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的熱情。要堅持講原則、講法制、講政策、講策略，及時妥善處理影響民族團結的問題。

這次主題教育是面向各族干部群眾的普遍性宣傳教育活動，自7月初開始，通過中心組學習、座談會等多種方式，抓好各族干部群眾的教育工作。一是開展愛國主義和維護國家統一的宣傳教育。二是開展民族團結和維護社會穩定的宣傳教育。三是抓好中央新疆工作座談會、自治區黨委七屆九次全委（擴大）會議以及市委九屆十次全委（擴大）會議精神的學習討論和貫徹落實工作。在學習過程中，xxx組織開展討論活動，力爭使學習活動取得實效，力爭達到“凝聚人心，激勵精神，增強推進新疆跨越式發展和長治久安的信心和決心，形成解放思想、搶抓機遇、加快發展的精神動力”的目標。“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育開展以來，我xx始終將活動的開展貫穿于各項中作之中，強化中心意識。在拓寬思路豐富載體活動中，結合單位實際，我xx一直致力于解決民生為題，為民辦實事。

在制定下一步工作計劃時，我們要求全體干部職工特別是窗口科室要把維護穩定與服務居民群眾緊密結合起來，通過為群眾辦實事、辦好事贏得群眾的信任，凝聚人心，把群眾發動起來，共同打擊敵對勢力的各種破壞活動，堅決維護社會大局穩定。要積極參與社區幫扶、志愿服務和文化活動，真誠關心群眾疾苦，及時傾聽群眾訴求，著力解決群眾生產生活中遇到的實際困難，讓群眾感受到社會主義大家庭的溫暖。要堅定地相信群眾，緊緊依靠群眾，把群眾的心攏起來，把群眾的力量凝聚起來，以群眾為強大后盾，形成維護社會穩定的強大力量。

第三篇：中心組理論調研文章

中心組理論調研文章

建設學習型黨組織理論文章

李江霞

創建學習型黨組織,是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程,是推動深入學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展的重要舉措。要把建設學習型黨組織工作擺上突出位置,積極探索富有時代特點的新方式和新途徑,走出一條具有創建學習型黨組織的新路子。

一、創新思路,不斷深化創建學習型黨組織的工作內涵。理論的價值在于指導實踐,學習的目的在于運用。創建學習型黨組織,要著眼于提高工作實效,堅持學以致用,學用結合。同時還要盡可能多地學習一些哲學、歷史、經濟、科技等社會知識,不斷改善知識結構,提高文化素養,增強調查研究、綜合分析、溝通協調能力,強力打造一批適應提高街道綜合競爭力任務要求、勝任爭當排頭兵的黨員干部隊伍。建設學習型黨組織,一個重要任務就是要堅定黨員干部理想信念,不斷提高黨性修養。要始終堅持用科學的理論武裝頭腦,深入開展理想信念教育,引導廣大黨員牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,牢記全心全意為人民服務的宗旨,做到為黨分憂,為國擔憂,為民解憂。開展學習型黨組織創建活動,要緊密聯系當前

經濟社會發展形勢,緊密聯系本地本部門工作實際,充分利用創建活動取得的成效,激發工作熱情,集聚發展

合力。

二、創新載體,著力搭建創建學習型黨組織的良好平臺。學習型黨組織建設能否有效推進,關鍵要尋找好載體,搭建好平臺。運用好黨員活動室、社區活動中心、鄉鎮文化站等多種載體,組織開設流動課

堂,為基層黨員干部學習提供便利。

三、創新形式,積極探索創建學習型黨組織的有效途徑。推進建設學習型黨組織,要創新和改進組織學習方法,借鑒國內外學習型組織建設的成功經驗,充分

調動黨員干部學習的主動性和創造性。

四、創新機制,切實增強創建學習型黨組織的內在活力。建立健全科學完備、符合實際、行之有效的學習制度,不斷提高學習型黨組織建設的制度化、規范化水平。一是健全領導機制。抓好學習型黨組織建設工作,關鍵在領導,責任在班子。二是強化督查機制。加強督查指導,是抓好學習型黨組織建設的重要手段。要積極開展各種形式的督查活動,認真檢查人員、時間、內容、效果落實情況,堅持做到一個學時不能少、一個專題不能少、一個人員不能少。三是完善激勵機制。堅持把學習型黨組織建設納入領導干部綜合評價體系和領導班子建設目標管理體系,認真落實干

部理論考核制度,實行平時考核和年終考核相結合,每年組織一至兩次黨員干部進行理論考核,考試成績記入個人學習檔案。廣泛開展民主評議,結合黨務政務公開,及時公布黨員、干部學習考評信息,接受群眾監督。堅持把考評結果作為對黨員干部進行獎懲、選拔

任用的重要依據。

第四篇：中心組理論學習心得體會文章

中心組理論學習心得體會

按照黨工委中心組學習計劃的安排，今年來，我通過集中學習與自學相結合的方式，比較系統的學習了《鄧小平文選》、《中國共產黨黨章》、黨的十七屆五中全會精神和省、梅州市、興寧市委全會精神及胡錦濤等中央領導的最新講話精神等為主要內容，通過《江澤民文選》，構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村、黨的先進性建設理論和黨風廉政建設理論、“七一”講話精神，以及法律，經濟、市場營銷、財稅知識、現代市場競爭知識等相關知識內容的學習，充實了頭腦、開闊了視野，提高自身素質，一是思想理論素質有了新的提高；二是政治意識有了新的增強；三是大局意識有了新的增強；四是責任意識有了新的增強。經過對學習的認真分析總結，覺得有以下幾點體會：

一、要高度重視學習，不斷提高自身的綜合素質 在過去的工作中雖然也積累了一定的經驗，取得了點滴的成績，但是現在回顧起來，清醒地看到自身存在著一些值得重視的缺點和不足，主要是缺少馬列主義理論的系統教育，缺乏馬克思主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的扎實功底，缺少對黨的優良傳統和黨的歷史知識的深入了解，缺乏艱苦環境的嚴格鍛煉。解決這些問題沒有捷徑可走，只有通過學習和實踐鍛煉，才能不斷充實和提高。因此自己認識到必須把學習作為第一位的任務，并且堅持不懈、持之以恒，注意解決好三個方面問題。

第一、要提高對學習的認識，提高對學習重要性的認識，是強化學習的前提和條件。在以往的學習中總在低水平中徘徊，思想水平、理論水平提高不快，學習效果也不理想。究其原因，主要是對學習重要性的認識還有差距。因此必須認真解決好學風問題，端正學習態度，把學習與搞好黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，進而從思想深處真正理解和認識到加強學習是堅定不移地高舉鄧小平偉大旗幟，堅持黨的基本路線不動搖的需要，是提高自身綜合素質的客觀要求，如果不認真學習就會落后于時代，所以只有自覺地、主動地去學習、去加強學習，才能夠提高自身的學習水平。第二、要把握學習的重點。作為一名年輕領導干部，知識貧乏、知識單一，是一個很大的不足。為此，加強學習應該是全面的系統的，應該重點抓好三個方面的學習。一是要認真學習好鄧小平理論；另一方面要從自己工作領域的實際出發，結合黨風廉政建設和反腐敗工作的特點，運用鄧小平理論的科學體系和精神實質指導工作實踐。二是要加強對黨的重大方針政策的學習。這是我們做好本職工作的指導方針和原則。三是要加強對各種新理論、新知識的學習。當前，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，這就要求自己更要努力學習能夠反映當代政治、經濟、文化、市場營銷、財稅知識等各種新知識和新理論，不斷提高自身的綜合素質，以適應改革與發展的需要。

第三、要注重學習效果。學習要有目的，要重收獲，根據街道開展機關作風建設年、紀律教育學習月、學習實踐科學發展觀學習活動的有利時機，結合自身實際，認真加強學習，通過學習真正提高自身的綜合素質。

二、要加強自身修養，與時俱進，立志有作為 首先，要加強黨性修養，增強組織觀念。要求自己牢記黨的宗旨，進一步增強黨性意識，不管從事什么工作，都不能忘記作為共產黨員的職責，不能忘記黨員先進性的要求，不能把自己混同于一般群眾，發揮好黨員先鋒模范作用和干部的表率作用。

其次，要加強主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強主觀世界的改造，最重要的一點，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，一輩子始終不渝。在工作中不斷地警示自己，加強自身的修養和鍛煉，嚴格按照《黨章》的要求，改造主觀世界，增強拒腐防變和抵御各種風險的能力。立志干大事，腳踏實地，兢兢業業，做好本職工作。

第三，要加強黨性鍛煉，自覺接受監督。必須自覺接受黨內外監督。要把那些敢于批評自己的同志視為諍友；要敢于把監督權交給群眾，對于群眾的批評意見，要能夠聽得進，坐得住。要按照黨章的要求，積極參加黨的組織活動，本著“事無不可對黨言”的精神，向組織敞開思想，誠懇地接受組織的監督，認真開展批評和自我批評，及時發現和改正自己的缺點，明確方向。黨性鍛煉和修養必須建立在高度自覺的基礎上，在任何情況下，尤其是在無人監督的情況下，都要嚴于律己，自覺抵制各種私利的誘惑，經受復雜環境的考驗，使自己成為組織放心、群眾信任的好黨員。

第五篇：學習理論

且行且吟，且說且憶

教育技術系1117500034石靜

時光荏苒的感覺，居然在大學都能體現出來，我想，是否是因為平時過得太充實了呢？這個想法還沒來得及成型，就夭折了。而對于《信息處理》這門課，我收獲最多的，當算是在僅僅6次課的時間，就遇見了4位不同的老師。

有一點點幸運哦，在下午最后四個名額的時候，我選擇了這門課。原因正如所有講述這門課的老師們想的那樣：好過，又沒有考試！！僅僅是只用上六次課，就足以讓我心動了。可是起初因為選課時感覺上學期的學分已經夠了，于是就沒選。當下定決心補選這門課時，立刻選課成功了，確實讓我興奮了一下。后來趕到教室一看，天哪！怎么會滿滿一屋子人啊。從沒想過《信息處理》這門課會有這么多人選擇（可不是因為老師的原因啊，當時想的是，一般在小教室里上課的，最多就三、四十個學生）。

都說先入為主，這一點仿佛在我對老師的印象中有些許分量。趙老師，是我們這門課最先登場的老師。她總是微笑著，給人寵辱不驚的感覺。在第一次課上，我坐在第三排，屬于離老師比較近的位置了吧。也正是這樣，我在這次課上學到了一些知識。同時我感慨，真是選對了啊！和《光電世界》聯系密切啊，還能互相貫通，互相復習。然后在這樣說的想象中，3節課的時間悄悄溜走了。在課上，趙老師說：“我知道很多同學選這門課不是因為喜歡這門課，而是因為它的課時短，并且不用考試。”在那一瞬間，我就感覺真是說到了大多數人的心坎了。終于明白，老師對學生有多么的了解了。

后來的幾次課，我都坐到了教室的后面幾排。原因老師也非常清楚。因為想給自己放松的機會，不想在老師眼皮底下搞小動作。于是，課上偶爾玩玩手機，再偶爾看看遠處的屏幕，一晃，時間就到了下課鈴響了。

而第三次課，是我上大學以來最忐忑的一段時間。因為我請假沒去上，要準備英語四級考試。在《信息處理》課的那段時間，心里怎么也平靜不下來。總是在想：老師會不會認為我在逃課？我不去上課怎么行呢？大學期間第一次沒按時上課的經歷讓我忐忑了幾天。在第4次課的時候，老師并沒有責備我，我的內心才算是踏實了。

第四次課，也并沒有完整地聽完，因為18:00有一個英語講座。不過呢，聽完后，還有時間，就回教室去聽了《信息處理》課。說實話，老師講的真的很生動，PPT也恰到好處。或許是因為聽課的女生比較多一點，很多人都說比較能接受女老師講的內容。也許，是因為女老師看起來比較溫柔，而且，總是帶著笑容吧!

后來在和老師的短暫交談中，才明白，原來老師在看待學生不愿意聽他們的課時，并不是數落學生的不是，而是反思自己的問題。他們在想，為什么學生不愿聽我的課？是不是因為課程太無聊了？還是僅僅因為自己講得不是很好？

第五次課，仿佛已經讓我們大多數人看到了希望。因為還有一周，就停這門課了。光是心里想想，就夠樂一陣的了。并且，老師已經把話說得很清楚了：“論文不用寫得太深奧，盡量寫寫上了這門課的感受，不用糾結要寫得專業，寫得精辟才能拿高分。”當時我就聽到了很多人感慨：“真是選對了啊！”我其實，也帶著這份僥幸，畢竟，我對信息這方面，再沒聽課之前，只能算是一無所知吧。

第六次課，老師講了怎么寫論文，論文的格式和要求。當時，應該算是聽課人數中認真聽課比例最大的時候吧。畢竟，這關系這這門課的那個珍貴的1學分啊。

在這門課上，老師一般不管上課紀律，完全靠同學們的自覺性。偶爾，下方同學的旁若無人的高談，也確實影響上課老師的心情。這一點，可能需要我們的個人修養的提高，尊重老師，尊重老師的授課。不過呢，讓我有些許成就感的是，通過這門課的學習，我至少知道一些基本的概念是什么了。至少對于這一塊的知識，也不能說是一張白紙了。希望在以后的選修課時，能再選到與這門課相聯系的課程，這樣，我也算是學以致用了吧。至少是在良鄉校區學到的，用在了本部的課堂之上。

最后，借此機會，感謝所有教授我們這門課的老師們，您們辛苦了！