第一篇：樹學轉爭自我剖析材料

“樹典型學先進轉作風爭一流”活動自我剖析材料 自從開展“樹典型學先進轉作風爭一流”活動以來，本人通過多次學習、討論，,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校工作實施方案的評議內容進行了自我剖析，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自我總結：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

第二篇：樹轉促自我剖析材料

自我剖析材料

三支部 周娟

局黨組根據市精神教育活動辦的要求展開了第二階段查找問題，剖析問題，從“責任不強、能力不足、作風不實、紀律不嚴、廉儉不守”五方面入手，促進我們轉變和改進工作作風，我按照活動要求，通過學習，深入的剖析了自己的不足，對自己的能力、思路、認知有了更進一步的透視。

一、五個方面的現實表現

1、責任不強。對待工作存在淡漠視之的心理。基本的責任心可以說的上是力行職責，沒有從更高的標準來要求自己，距離優秀楷模和先進典型有差距，對自己的工作能夠完成，對于科室或者別的工作不是很用心，沒有做到如履薄冰的狀態。

2、能力不足。檢驗能力存在保守型行為。常規性工作，瞻前顧后，思路不清，謀劃不夠，標準不高，忙忙碌碌，不見成效；分管外的工作，思想僵化，頭腦固執，不求創新，不敢創新，不會創新；有難度的工作，怨天尤人，畏難怕苦，只講沒有條件，不去克難攻堅，糊里糊涂，隨波逐流，坐井觀天。

3、作風不實。面對創新存在太平型思路。有時滿足已經取得的成績，裹足不前，安于現狀，發展意識不強，爭先意識不強，主動意識不強；有時缺乏敢闖敢試的魄力，怕擔責任，機械理解上級意圖，不求無功，但求無過；有時沖不破客觀條件的限制，坐等政策，不求進取，抱享平安；有時存在畏難情緒，工作上推推就動動，質量低，按部就班、節奏不緊、步子不快。遇到困難存在消極型作風。無所事事，無所作為，沒有目標，沒有方向，熬天等餉，揣著明白裝糊涂；看不到自己能力不足，對他人評頭論足；只講缺乏客觀條件，工作上不去，個人無作為。

4、對照紀律存在自由型現象。面對不良風氣，不求主動抵制，有時會放任自流，只求索取、不求奉獻，事不關己高高掛起，沒有責任意識，不知責任所在；我行我素，視紀律制度為擺設，對待工作半心半意，無心無意。

5、廉儉不守。公生明，廉生威，廉潔、勤儉是每一個領導干部都要遵守的。從大的方面自身沒有貪沒，腐敗的行為，但有時也會接受土特產或者紀念品。儉樸方面，沒有奢侈的消費，但是在餐桌上有時會浪費食物。

二、原因分析

通過審視自我，反思自我，除了客觀原因外，更多的是我在主觀上還存在許多與新形勢不相適應的舊觀念、舊思維：

首先是為誰服務的認識不清晰。認為開展活動總歸是一陣風，雨過地皮濕，在認識上有“說空話”、“形式主義”、“治標不治本”的錯位思想，因而決定了跟著大家走形式，放棄實質大呼隆。對待各種政治學習、集中行動，仍然存在自身能力弱小，難以改變總體形式，對待不良作風認為自己職位卑微，難以從根本上轉變作風，實際是骨

子里仍然存在“官本位”思想，本身是群眾中的一員，雖置身其中，卻因為一堵無形的墻而迷失自我，看不清自己的群眾本質。

其次是服務什么的責任不明確。責任就是使命，責任就是任務。干好各項工作的首要前提是落實責任，有責任心。自己之所以存在庸懶散的種種表現，一個重要的原因就是責任心不強的問題。一方面是自己長期從事一項工作，對待法定的崗位職責沒有與時俱進地去承擔，造成了工作上的胡子眉毛一把抓，出工出力不見效；另一方面不能做到心隨責走，缺少謀責之意，守責之情，工作上造成了不主動，意識上松懈，行動中散漫。同時，達不到責隨職走的境界，不能全身心地投入到工作之中。

最后是怎么服務的態度不端正。自己在思想上還停留在曾經取得過多重榮譽、自己的能力已經被很多人認可、自己的各項素質基礎較好等層面上；面對服務本質，不能用“三平“精神為自己在工作中定位，態度不端正，仍有榮譽、名利思想作怪，無形中就放松了、降低了對自己的要求，自己在思想覺悟、理論水平、業務知識、領導能力等方面不知不覺已經有了差距。

三、努力方向

開展“樹、轉、促”精神文明教育活動，歸根結底是要轉變作風，真正轉變作風就要落實到行動上，做到思行統一，說做一致，想好再說，說了就做。

1、解放思想求突破。一在服務理念上求突破，圍繞重點工作和薄弱環節，在解放思想中統一思想，把思想統一到關注民生、規范服

務上來；二在服務標準上求突破，用高標準找準位置、謀劃發展、搞好服務，爭創一流成績；三在思想作風上求突破，破除“畏難”思想，用新觀念研究新情況，用新思路執行新任務，用新辦法解決新問題，用新舉措開創新局面；四在效率和質量上求突破，做到在落實上求快，以只爭朝夕的精神緊張起來、行動起來，切實增強為民服務緊迫感、壓力感和責任感，不斷提高辦事效率質量。

2、忠誠履責求轉變。做到責隨職走，心隨責走，堅持結合崗位，明確目標、責任，以崗定責、明責，始終牢記責任使命，心無旁騖地考慮如何盡責，不做口頭巨人、行動矮子，不做不表面文章。對分管工作扎扎實實把責任落到實處，把自己能力發揮到最好，求質求效；對全局工作，履行普通一員責任，大處著眼，細處求實，做到落實不走樣、不變形、不含糊、不糊涂。

3、放平心態求實效。以“三平”精神為標準，堅持平凡中的偉大追求，牢記宗旨觀念，在困難面前不低頭，想方設法求創新，從根源上治庸治懶治散，實現工作上的提高質量；堅持平靜中的滿腔熱血，增強干好工作的信心決心，在為民辦實事中拓展工作，在拓展工作中拓寬思路，在拓寬工作思路中拓展工作領域，真正杜絕庸懶散行為，全面提高辦事效率；堅持平常中的強烈責任感，常懷律己之心，常思為民之責，常干服務之事，肯吃虧、常吃虧、多吃虧、不怕吃虧，確保提高工作效率。

三支部 周娟

第三篇：爭樹增提競賽活動自我剖析材料

爭樹增提競賽活動自我剖析材料

開展“爭、樹、增、提”競賽活動，是集團公司加強干部隊伍建設的重要舉措；是集團公司黨委認真貫徹科學發展觀，以實際行動迎接建黨90周年，實現“十二五”規劃目標的必然要求，是正行煤業開展“創先爭優”和學習型黨組織建設，提高廣大黨員轉型跨越發展的能力和素質，加強領導班子、干部隊伍、人才隊伍建設，是促進和諧穩定、快速發展的迫切需求。爭樹增提競賽活動自我剖析材料

自開展“爭、樹、增、提”競賽活動以來，我對爭先鋒、樹形象、增本領、提績效的重要意義有了明確的認識，對照“八查八整改”、“十比十看”的內容要求，認真反思工作中的得與失，按照集團公司的要求，仔細梳理各項工作，深刻檢查自身存在的問題，通過對照檢查，自我剖析如下：

我在開展“爭、樹、增、提”競賽活動中認真學習，嚴格要求自己，按時參加學習，做好學習筆記，總體思想認識有很大提高。通過學習轉變了工作作風，提高了自身素質，提高了工作能力和工作效率、工作質量，工作質量和進度都有很大提高。但是還存在許多不足之處。

一、思想認識還有不足之處，需要進一步提高。在學習過程中，對許多理論理念理解不夠透徹，認識不足，許多是一知半解，仍然需要進一步學習，加深認識和理解，需要輔導學習，從而全面透徹深刻地認識和理解“爭、樹、增、提”競賽活動的目的、目標、意義，掌握理論知識，提高理論水平，從而確定工作方法、工作目標。

二、工作主要是以落實上級任務為主，缺乏主動性，主導性，不能積極主動提出工作目標，沒有預見性能力。需要徹底改變工作作風，通過學習提高工作能力，主動把各項工作做好。

三、在理論學習上重視還不夠，政策理論水平有待進一步提高，學習自覺性、主動性不夠強，理論學習抓得時緊時松，需要適應不斷發展變化的工作需求，提高自身整體業務素質。

四、對規章制度監督落實上力度不夠，對建立的各項規章制度落實情況定期或不定期地進行監督檢查，抓落實有時不到位，需要加強管理創新意識，增強緊迫感和自覺性。

五、業務能力和知識還有不足之處，許多工作業務一知半解，不能準確掌握，造成工作失誤。需要進一步加強專業知識學習和培訓，盡快提高業務工作能力，更好地為礦井改擴建做好服務，盡快跟上礦井建設步伐。

分析以上幾個方面存在的問題，主要原因是：

學習不夠深入、公仆意識不夠強；思想認識不夠深刻，換位思考較少。對此要加大力度，考核到位。做到“十到位、三規范”，進一步推行“崗位確認、手指口述”安全工作法。樹立考核不到位就是最大的不安全思想，考核不僅要有細則，還要有辦法，抓好整章建制、完善標準、落實責任、從嚴管理，努力做好軍事化管人，精細化管事，嚴把工程設計關，提高設計準確性度，為加快礦井建設工作努力奮斗。

第四篇：爭樹增提競賽活動自我剖析材料

開展“爭、樹、增、提”競賽活動，是集團公司加強干部隊伍建設的重要舉措；是集團公司黨委認真貫徹科學發展觀，以實際行動迎接建黨90周年，實現“十二五”規劃目標的必然要求，是正行煤業開展“創先爭優”和學習型黨組織建設，提高廣大黨員轉型跨越發展的能力和素質，加強領導班子、干部隊伍、人才隊伍建設，是促進和諧穩定、快速發展的迫切需求。

自開展“爭、樹、增、提”競賽活動以來，我對爭先鋒、樹形象、增本領、提績效的重要意義有了明確的認識，對照“八查八整改”、“十比十看”的內容要求，認真反思工作中的得與失，按照集團公司的要求，仔細梳理各項工作，深刻檢查自身存在的問題，通過對照檢查，自我剖析如下：

我在開展“爭、樹、增、提”競賽活動中認真學習，嚴格要求自己，按時參加學習，做好學習筆記，總體思想認識有很大提高。通過學習轉變了工作作風，提高了自身素質，提高了工作能力和工作效率、工作質量，工作質量和進度都有很大提高。但是還存在許多不足之處。

一、思想認識還有不足之處，需要進一步提高。在學習過程中，對許多理論理念理解不夠透徹，認識不足，許多是一知半解，仍然需要進一步學習，加深認識和理解，需要輔導學習，從而全面透徹深刻地認識和理解“爭、樹、增、提”競賽活動的目的、目標、意義，掌握理論知識，提高理論水平，從而確定工作方法、工作目標。

二、工作主要是以落實上級任務為主，缺乏主動性，主導性，不能積極主動提出工作目標，沒有預見性能力。需要徹底改變工作作風，通過學習提高工作能力，主動把各項工作做好。

三、在理論學習上重視還不夠，政策理論水平有待進一步提高，學習自覺性、主動性不夠強，理論學習抓得時緊時松，需要適應不斷發展變化的工作需求，提高自身整體業務素質。

四、對規章制度監督落實上力度不夠，對建立的各項規章制度落實情況定期或不定期地進行監督檢查，抓落實有時不到位，需要加強管理創新意識，增強緊迫感和自覺性。

五、業務能力和知識還有不足之處，許多工作業務一知半解，不能準確掌握，造成工作失誤。需要進一步加強專業知識學習和培訓，盡快提高業務工作能力，更好地為礦井改擴建做好服務，盡快跟上礦井建設步伐。

分析以上幾個方面存在的問題，主要原因是：

學習不夠深入、公仆意識不夠強；思想認識不夠深刻，換位思考較少。對此要加大力度，考核到位。做到“十到位、三規范”，進一步推行“崗位確認、手指口述”安全工作法。樹立考核不到位就是最大的不安全思想，考核不僅要有細則，還要有辦法，抓好整章建制、完善標準、落實責任、從嚴管理，努力做好軍事化管人，精細化管事，嚴把工程設計關，提高設計準確性度，為加快礦井建設工作努力奮斗。

第五篇：學轉促自我剖析材料

組織民主生活會自我剖析報告

按照師市黨委、師市國土資源局第九黨總支支委會要求，根據開展“學黨章黨規、學習列講話，做合格黨員”學習教育對照檢查分析要求，對照黨章，自身進行自我剖析和對照檢查，開展批評與自我批評，查擺存在的問題，并制定整改清單。

一、存在的問題及原因

（一）存在的問題

1、學習上不夠主動。沒有自覺主動的擠時間學習，業務知識有待進一步提高。對理論學習重視不夠、意識不強、自覺性不高，存在被動、應付式的學習現象，無法深入學習理論精髓。

2、安于現狀，缺乏精益求精的工作態度，開拓進取銳氣不足，工作有時有畏難情緒，工作思路方法有待進一步改進，工作方法有所欠缺，缺少敢闖敢干的帶頭精神。

3、素質能力與黨員干部要求還不夠適應。對照黨員干部的標準，素質能力還有較大差距：一方面提高素質能力的緊迫感不夠強，恒心毅力不夠，深鉆細研、解剖麻雀勁頭時冷時熱。另一方面基礎不夠牢實。對理論問題的內涵知之不全，學得不深、悟得不透，表現在實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多，事后感到有所缺憾。

4、個人生活中，艱苦奮斗思想不牢，有時存在利己主義思想，在名與利、得與失等問題上，不能正確擺正自己的位置。

（二）產生的原因

一是學習上鉆得不夠深。形勢逼著學、任務壓著學的時候比較多，主動學、深入學、持久學少。滿足于“多次學過，大概掌握”，在深刻領會理論的科學體系和精神實質上下功夫不夠；有時忙于事務性工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象；有時還“學歸學，用歸用”，不注重運用理論武器改造主觀世界，不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施，以致學用脫節。

二是進取精神有所弱化。怕得罪人，怕傷害同志間感情，有當“老好人”的心理思想。隨著年齡的增長，思想上求穩，固守傳統和囿于經驗的時候更多，有時感到上面有領導，下面有工作人員，交任務多，自己動手有所減少，緊迫感不太強，自我加壓不夠經常，進取意識有所弱化，一如既往的勤學好鉆和銳意攻堅的精神沒有一以貫之地堅持下來。

三是創新精神不夠強。由于有求穩思想，有時認為現在事務繁雜，創新顧不過來，能按部就班就行了；有時存在滿足思想，認為現在千頭萬緒，不出事就不錯了；有時存在畏難思想，認為制約國土信息化建設發展的因素多，創新意識不強，干工 作思前想后、患得患失。

四、世界觀、人生觀、價值觀的淡化，思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，小我思想時有冒頭。

二、整改措施和今后努力的方向

帶頭遵守《黨員領導干部廉潔從政若干準則》，認真履行“一崗雙責”，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻慎獨慎微，始終保持共產黨人的政治本色。

1、不斷提高政治、業務理論素養。自覺把學習當作履行職責的內在動力，當作提升自己全面素質，加強理論素養的必修課，切實把學習當作工作來對待，使學習和工作相互滲透，學習中有工作問題，工作中也有學習成果的運用。利用一切可利用的時間學習，不斷改善知識結構，提升素質層次，增強推動工作落實的理論基礎，努力防止和克服“以干代學”、“重干輕學”的現象，保證在周而復始的良性循環過程中不斷獲得知識，提高全面素質，增強綜合能力。

2、不斷增強個人全面素質。堅持用黨的創新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅定，不斷增強政治素質。加強專業知識的學習研究，增強解決復雜問題的能力，敢于創新。堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效。

3、不斷改進工作作風樹好形象。轉變工作態度，堅決克 服敷衍了事、得過且過的思想，始終保持奮發有為的狀態;在強化服務意識上下功夫，以維護群眾的利益為準則，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實際問題和困難。在工作作風上堅持從實際出發，真抓實干，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，為領導決策出謀劃策，獻智獻力。

4、嚴格執行“八項規定”，強化艱苦奮斗、勤儉節約的意識，嚴格要求自己，不追求奢華，不貪圖享受。樹立積極向上、健康陽光的人生觀和價值觀，樹立崇高的理想目標，并勇于與損壞黨和人民利益的言行作斗爭。