第一篇：見習心得體會 見習報告 見習生師德培訓講座

做一個有修養的教師

各位未來的準教師，你們好！首先，我用著名的冰山理論來對員工的職業素養做一個說明。我們把一個教師的全部才能看作一座冰山，浮在水面上1/8的是他所擁有的資質、知識、行為和技能，這些就是教師的顯性素養，可以通過各種學歷證書、職業證書來證明，或者通過專業考試來驗證。而潛在水面之下的東西，包括職業道德、職業意識和職業態度，我們稱之為隱性素養。顯性素養和隱性素養的總和就構成了一個教師所具備的全部職業素養。只有重視教師隱性素養的培訓，才能夠更大地提高教師的顯性素養培訓效果！全方位職業素養培訓的作用就是要“破冰”，要將被培訓者頭腦中潛藏的意識和態度挖掘出來，將冰山水面上和水面下的部分完全協同起來，更大程度地發揮7/8水下部分的核心作用。

激情成就夢想！激情是教育事業不竭的源泉，也是一個人快樂工作最原始的動力，我有個朋友，雨花區音樂教研員晏敏，是全國模范教師，曾經和我說過這么一句話，她說：當初我在楓樹山小學任教，學校辦得風生水起，我作為楓樹山的老師，每天清晨一跨進校門，就有一種升國旗的感覺。這是一種多么奇妙的感覺呀，大家都有全身心融入《國歌》的音樂中觀看升旗心潮澎湃的那種激情體驗吧？當我們懷揣這樣一種情感進入學校工作，怎么會不愛崗敬業，有所作為呢？這種升國旗的感覺就是一種高尚的職業素養，以自己是一名教師而光榮，以自己是一名教師而自豪，我今天所要和大家交談的內容就是如何提升我們的職業素養，做一個有修養的教師。

修養是人們在思想、政治、道德、學術方面的勤奮學習和自覺鍛煉，以及經過長期努力所取得的能力、思想品質、學術見解，還包括一個人在待人處世過程中的風度、儀表、言行、舉止等方面的特性和豐富的文化內涵。

一、立足教育原點呼喚教師修養

今年，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯以“做一個有道德的人”為主題，在廣大未成年人中長期開展“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動。

什么是道德呢？在這個社會中，有許多行為規范約束著我們的一言一行，這就是道德。語言是思維的外殼，行為是德行的外顯。對于教師而言，我們有自己的職業道德和職業操守。我們的道德水平到底有多高，從我們的一言一行的修養來衡量。要做一個有修養的教師，我們首先回到原點來思考，教育的目的是什么？ 觀點1：教育的目的就是讓他們成為社會上有用的人才。

觀點2：孩子并不是天生就會解決各種問題的，這需要學習。學習的途徑很多，集中教育（特別是學校教育）已經被歷史證明是一種較好的方式。對于學校教育，其目的主要是教書育人，在培養孩子智能、體能的同時，讓他們懂得做人的道理。

觀點3.英國教育家赫伯特?斯賓塞在他的《教育論》中提出了“為完滿生活做準備”的教育目的。

觀點4：教育就是使人的生命不斷增值的一個過程。

小結：教育的目的就是將自然人轉化為社會人，就是立足于人的發展。如何將自然人轉化為社會人，將社會人轉換為有道德的人，這就是我們教師的工作目標。

例：《鐫刻在地下500米的母愛》

2007年第一期《青年文摘》講述 48歲的母親趙平姣在不見天日的煤井深處弓著脊梁爬行拖煤十多年，供著初三的女兒一萬多元的學費，起初女兒不理解，嫌棄母親黑和丑，后來看到母親左腿瘀青，右腿膝蓋厚厚的硬繭，摸上去扎手，瞬間，眼淚涌滿了女兒眼眶，后來兒子以優異的成績考上華中農業大學，又為這個家庭每年增加兩萬多元的開支，趙平姣于是選擇最艱險瓦斯含量最高的地層，這種煤層每噸要貴200多元，結果夜里10點多種，發生了礦難，14名工人只有5人逃出劫難，經過七天七夜的緊急搜救，人們在井下找到了趙平姣的遺體。她似乎知道自己已經無法逃避，沒有繼續往上爬，只是用一只手捏著鼻子，另一只手斜搭在濕潤的井壁上，那里，依稀可見她在生命絕望的最后一刻，用手指刻出來的幾個字：兒子，讀書??這個生動的事例讓我們透過一位母親的生命感受到了教師職業的神圣和偉大，因為許多人期待著用知識來改變命運，用知識來拯救自己，老師們，你們感到自己肩上有個沉甸甸的擔子嗎？

二、依托社會背景領悟訴求

（一）不同的國家對師德修養有不同的要求 1.中國的《教師法》規定：

教師要遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度??；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義的教育??；關心、愛護全體學生，尊重學生人格??；制止??侵犯學生合法權益的行為??；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。2.美國對教師的師德要求是：

教師要自重重人；要富有社會意識；要能夠理智地處理一切事務；要善于與人合作；要能在專業素質中培養優良品質；要繼續不斷地求新知；要熟悉傳達知識的技術；要愛 護兒童，與兒童相處；要了解兒童；要了解社會并參與社會活動；是學校中的良好分子；要有專業信心；對本身及兒童的成就要有正確的品評能力。3.日本在《倫理綱領》中規定：

教師要肩負日本社會的課題，同青少年一道生活；要為教育機會的均等而斗爭；要保護和平；要站在科學真理的立場上行動；不允許教育自由遭受侵犯；要尋求公正廉明的政治；要同家長一道跟社會的頹廢作斗爭，創新文化；教師是勞動者；要團結。

（二）名家談師德修養：

1.英國教育家洛克認為“導師應以身作則”，“不可使兒童受到不良榜樣的影響”，“教師的責任是培養學生的紳士風度，使學生形成良好的習慣、德行和智慧，其中德行最重要。”

2.德國教育家第斯多惠認為“教師應是一個公正的人，嚴格要求自己的人”，“教師應熱愛自己的職業和兒童，把培養和教育他們作為自己一生的使命”。

3.俄國教育家烏申斯基認為“教師的人格就是教育工作的一切，是任何教科書、道德、箴言、獎懲制度都不可代替的一種力量”。

4.教育家蒙臺涅認為教師要有高尚的、堅強的心靈，“放棄暴力和強制，不要使兒童習慣于羞辱”

5.徐特立說：教師是有兩種人格的，一種是‘經師’，一種是‘人師’。

三、整合理性思維解析要素

修養是教師在從事教育教學活動中自覺遵守的基礎道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質等。構成要素主要有：

（一）師 品

師品是指教師的思想覺悟和品格素養。教師必須具有為祖國培養現代化人才的責任感，要忠誠教育事業，愛崗敬業，盡職盡責；堅守高尚情操，遵紀守法，廉潔從教；發揚奉獻精神，甘為人梯，教書育人。教師高尚的師品具有榜樣的力量。

在中國五千年的歷史上，對華夏民族的性格、氣質產生最大影響的人，就算是孔子了。孔子是一個教育家、思想家，也可算半個政治家，但他首先是一個品德高尚的知識份子。他正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗，無不與他的品格相關。他品格中的優點與缺點，幾千年來影響著中國人，特別是影響著中國的知識份子。

孔子６３歲時，曾這樣形容自己：“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。”當 時孔子已帶領弟子周游列國9個年頭,歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的任用，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂觀向上，堅持自己的理想，甚至是明知其不可為而為之。

孔子的師德觀還有“其身正，不令而行，其身不正，雖今不從”，“不能正其身，如正人何？”他主張教師要以身作則，用自己的實際行動和人格影響學生，做好學生的表率。

案例討論：1.早自習你要求學生幾點到？教師自己幾點到？

2.講臺的衛生 老師你親自做了嗎？連三尺講臺都亂糟糟的，還怎么做好其他的工作？

【案例1】粉筆盒的啟示

我曾經任教兩個同頭班的美術課。課間，我總愛觀察兩個教室的講臺。甲班教室講臺上滿是粉筆頭、學生拾金不昧的鉛筆、圓珠筆，沒人認領的紅領巾、不知名的作業本??而乙班的講臺上總是一塵不染，左上角還擺著一盆纖細翠綠的文竹，右上角放著一個十公分大小的正方形粉筆盒，粉筆盒是巧克力包裝盒，深紅色，上邊的蝴蝶結團還完好無損，很顯然，是廢物利用品，里邊的粉筆擺放得井然有序，白色居多，彩色粉筆各有兩支。在一次師德講座上，我以乙班的粉筆盒為案例解讀了班級管理藝術。過了幾天，我再去甲班上課，很驚訝地發現，桌上亂七八糟的東西全沒有了，一個淺灰色盒子里擺放著一些粉筆和粉筆頭。那一瞬間，我感動極了！這份感動既來自甲班班主任老師超強的執行力，也為甲班這位老師的學習力而欣慰，因為甲班的班主任是一位年過半百的老教師了，她居然還能聽得進批評和建議，不斷的改進工作，這何嘗不是教育的春天？

【案例2】《丹清畫卷》

一個精神幾乎崩潰的先生，來到法門寺找釋圓和尚。他迷惑地說：“大師，我一心一意要學丹青畫法，至今也沒有找到一個令我滿意的畫師。在我看來，許多畫畫的人都是徒有虛名，他們許多人的畫技還不如我。”

釋圓淡淡一笑，耐心地說：“老僧雖然對丹青畫技一竅不通，但也頗愛收藏一些高人的精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色，就勞駕施主為老僧留下一幅墨寶吧!”

這位問禪的先生說：“大師，你要我畫什么呢?”

釋圓大師說：“老僧最大的嗜好，就是喜好茶道。看到那些造型流暢古樸的茶具，就愛不釋手。施主可否為我畫一只茶杯和茶壺?”這位問禪先生說：“這還不容易。”于是鋪開宣紙，洋洋灑灑地畫起來，寥寥數筆就畫成一幅丹青茶圖。一個傾斜的水壺正向案桌上的茶杯徐徐吐出一脈茶水。這位問禪的先生問：“大師，這幅畫您滿意嗎?”

釋圓大師微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得是不錯，只是你把茶壺和茶杯的位置放錯了。茶杯應該在上，茶壺應該在下呀。”問禪的先生聽了，笑道：“大師為何如此糊涂？哪有茶杯往茶壺里倒水的呢?”

釋圓大師說：“原來你懂得這個道理啊!你的愿望是在自己的杯子里能注入那些丹青大家的茶水，可是，你把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，茶怎么能倒入你的杯子?澗谷把自己放低，才能得到一脈清水，人只有把自己處于低位，才能得到他人的智慧和經驗。”

我們，是否也能像杯子一樣，將自己放低去承接香茗？

（二）師 愛

師愛是指教師對教育事業，對學生的熱愛。教師只有熱愛教育事業，才能熱愛學生，才能面向全體學生，循循善誘，誨人不倦。師愛是師德的核心。教師應該注意不斷培養自己真誠的師愛，使學生由“親其師”而“信其道”，收到良好的教育效果。觀點：愛是一種能力，要學會關心別人，用心來關心。故事案例：

師德標兵張伯瓊老師的故事：有一個小男孩，上課喜歡玩東西，特別愛好玩賽車。放學后，他不直接回家，而是趕到賀龍廣場那兒去玩賽車。老師批評，家長罵，全沒有用。于是，有幾次放學后，我有意識地與他同行，并向他請教有關賽車的知識。一提起賽車他是滔滔不絕，更何況是面對一個不懂賽車的人。等他休息了，我就有意地提起學習來，我向他說：“我們來一個互相請教好嗎？關于賽車的知識我向你請教，你當我的老師。上課時我是老師，你得好好地上課，認真地學習。”他沒想到一個老師竟然要當他的學生，他好高興呀！同意了我的建議，他再也不帶賽車到教室，看得出來，他的手有時止不住想玩東西，但一看見我的眼神，就克制住了。課間時我總是有事無事與他交談兩句，表揚他的點點進步，詢問他的飲食起居，讓他感到老師時時在關注著他。他進步了，每天都快快樂樂的。我想對于潛能生我們盡量做到；不當面批評，不挖苦不諷刺，堅持正面教育，既嚴格要求，又尊重信任他們，細心尋找，挖掘他們思想上的閃光點，使他們堅信自己有能力和力量。真正地尊重、愛護、幫助他們，更加地欣賞和鼓勵，關注他們的內心世界，他們的自信火焰才能被點燃，他們沉睡的潛能才能被喚醒，才能激起封存的記憶，開啟他們的心智。

案例：《 挑水人的故事》，一個挑水人有兩個陶罐，一個完好無損，一個有一 道裂痕，每次從河邊挑水回來，有裂痕的陶罐里總是只剩下一半的水量。他非常內疚地對挑水人說：“因為我的缺陷，讓你的勞動得不到應有的回報”挑水人笑著說：“你看，你經過的路上，鮮花盛開，這都是你一路澆灌的，你應該有成就感。”原來挑水人知道陶罐有裂縫，在河邊挑水返回經過的路上細心地撒下了一些花種，他讓有裂縫的陶罐感受到了成功，多么富有愛心和智慧啊！

（三）師 能

是指教師教育教學和科學研究的才能。教師必須具備深厚的專業知識，廣博的相關領域知識，掌握現代教育理論，教育技巧和教育技術，具備過硬的業務能力。積極開展教育和科學研究，在耕耘中拓展視野，在執教中提煉師藝，升華師技。

1.團隊合作精神

企業服務案例：麥當勞的服務，包括店鋪建筑的舒適感、營業時間的方便性和銷售人員的服務態度等。微笑是麥當勞的特色，所有的員工都面露微笑、活潑開朗地和顧客交談、工作，讓顧客感覺滿意。員工一進入麥當勞，就接受系統訓練。全體員工實行快捷、準確和友善的服務，麥當勞員工規范中，有一項條文是“與其靠著墻休息，不如起身打掃”，全世界上萬家連鎖店的所有員工都必須遵守這一條文。

團隊合作是一種為達到既定目標所顯現出來的自愿合作和協同努力的精神。它可以調動團隊成員的所有資源和才智，并且會自動地驅除所有不和諧和不公正現象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當的回報。“木秀于林是一種景觀，秀木成林是一種壯觀”樂群是一種和睦友善，它是團隊精神的核心，樂群是一種取益與輔仁，是一種至真至善的豁達。

案例1：成都師范銀都小學以“正氣、大氣、爭氣”為內核建立學校文化的自信。案例2：大氣做人 用心做事 青園小學的師德取向與師德品牌。2.慢教育理念

我們正身處于一個社會節奏越來越快的時代，這是一個越來越浮躁的年代。爸爸媽媽急著從0歲開始教育，不讓孩子輸在起跑線上；急著早早結束孩子的童年，讓位給各種各樣的培訓班。老師們急著給學生們加碼，和學生們一起埋頭于書本和習題中。急啊急啊，我們因為愛而不惜拔苗助長。在強大的社會壓力面前，我們丟失了目標，迷失了方向。

高分低能、有才無德的學生屢見不鮮。近幾年的青少年思想道德建設問題依然是學校教育、社會教育、家庭教育中最嚴重的問題，青少年由于思想道德原因而出現的嚴 重的社會問題有增無減。

說說這兩年我最開心的教育收獲吧。06年入學的小A第一節美術課就讓我記憶深刻。他哭了整整一節課，原因是不會畫，紙上一根線條也沒留下。我輕言細語撫慰了好久也沒用。接下來一個星期他都持續了這個狀態。這個孩子一定受到過嚴重打擊，成年人的呵斥挫傷了他的自信，使他不敢再動筆，生怕會再遭到否定。生命之初就喪失了藝術生命？多么可悲！這時嚴格要求和繼續簡單的呵斥只能徹底終止小A的藝術生命，這時只能給他定下比同齡兒童都低的起點，再加上無數次的肯定和鼓勵，慢慢地解除他心里的恐懼和戒備，不計時間地無比耐心地打開他的心結。從一張白紙到敢于在紙上膽怯地畫出幾根線條，再到敢于畫出一幅較完整的畫，我花了整整一個學期的時間。盡管這時他的畫只相當于班級一般水平，但是對于他自己來說他的進步是多么大啊！他敢動手了，他能畫畫了，他的自信復蘇了。對于我來說，這比班上其他孩子拿到了全國繪畫一等獎還要珍貴。

“教育是慢的藝術”是張文質生命化教育課題的一個重要理念，它也是直接針對當下中國中小學教育與教育改革的弊端提出來的。在教學上，教師要慢慢地去感悟，就像為人父母，育人的經驗也是慢慢感悟出來的。一個好教師，應是偶有所得，有些獨特的理解、獨特的發現，然后順著這種正道，終成大器。教育是些潛移默化、潛滋暗長的東西。

我們的教學研究，也是慢的藝術，有所發現，有所用心，慢慢地去做。這個慢，就是讓學生感受、體驗過程，形成良好的學習習慣。這個慢，就是不急于求成，要有足夠的期待，足夠的耐心，減少教育浮燥與功利。這是教育的唯一出路。

慢教育是對中國傳統教育思想“潤物細無聲”、“大愛無痕”、“誨人不倦”、“鍥而不舍”等精髓的最通俗的解釋，也是現代版的傳統教育思想的詮釋。慢教育是一條顛撲不破的教育規律，值得我們認真的深思與實踐。

3.反面案例：留校是負責認真的代言嗎？常有家長在學校網站給我留言：留校意味著什么？剖析弊端：工作效率和能力的體現，家長評價為做事效率低。

（四）師 風

指教師的學風，教風和作風。教師必須具備學而不厭，嚴謹治學，刻苦鉆研的優良學風；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實創新的良好的教風和工作作風，言傳與身教相結合，使學生在潛移默化中，既學到知識，又學會求知，做事，做人。學風和教風我會在以后的日子里和大家交流，因為我們新老師眾多，我今天重點和大家談談師風問題。案例圖片：《體育課疊好衣服上操場》《干干凈凈的書包》 做一個有修養的教師六種禁止行為： 1.穿拖鞋和暴露裝上班；

2.遲到（至少提前5分鐘到達是一種好習慣）。

3.看見人不打招呼。同事說聲：早上好！學生問好，你回答嗎？ 4.在辦公室不做衛生。無視其他人的存在，掠奪他人勞動成果。5.上班時間玩游戲，QQ聊天。6.在公眾場合大聲喧嘩。

任何時候跨進校門就要驗證身份，教師的形象要慈愛、端莊、美麗、干凈、優雅。教師給人的第一印象：注重儀表，化淡妝，顯得精神；談吐,使用教師的職業語言，普通話，一種文明程度的體現和代言。

如何與同事和領導交流相處？ 與領導相處：

觀點一：敢于交換思想，敢于獻計獻策。

觀點二：保持良好的口德，不要為了一點小事就心理不平衡，滿腹牢騷，不要為了一點“蠅頭小利”憤憤不平。

與同事相處：

觀點一：融入集體，找到自己融入集體的切入點。

觀點二：資質高，用學術來影響人；資歷淺，用勤奮來贏得人，打掃衛生，跑跑腿??。

與家長相處：以誠摯之心贏得支持，堅持原則，但是分層次處理問題。學會贊美家長和孩子，讓他感受到被尊重的快樂，有傾訴的機會。

四、建構四個維度提升修養

（一）見識上有廣度

眾所周知，香港的國民素質教育是做得非常成功的。《上海教育》2007年7月《香港教改十年》一文，細心的人會發覺，香港教育改革的幾個主要文件都是以“學習”為主線的，2000年的第一份藍圖，名稱是《終身學習，全人發展》；2002年的課程改革總綱領，是《學會學習》；2003年關于教師持續專業發展的建議是《學習的專業，專業的學習》。可見，學習是整個教育改革的核心。學高為師，我們要為自己提供“精神動 力、智力支持和思想保證”，要培養自己的三種習慣，即：經常閱讀的習慣，工作優秀的習慣，勤于反思的習慣。給人以學識淵博，大師大氣的感覺，只有具有扎實的理論功底，才能站得高，看得遠。

實例：上海校長對于教學事故的認定。

（二）理論上有深度

漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說：什么人才能夠做人師呢？做人的老師，他必須具備這樣的條件，就是“智如泉涌，行可以為表儀者”。“智如泉涌”，就是你的智慧要像泉水一樣噴涌而出；我最崇敬的人是魯迅先生。魯迅先生在北平師范大學教課的時候，不僅課堂上坐滿了人，走廊也站滿了人，走廊站不下，就到操場上去上課，把飯廳的方桌搬到操場上，周圍學生人山人海，先生站在方桌上講課。那時候沒有揚聲喇叭，沒有擴音器，先生滔滔不絕地講，學生全神貫注地聽。師生的心靈交融，編織成世界上最美的樂曲。做教育做到這份上，真是名副其實的人師了。

個人成長四步法：走—讀—坐—寫

A.走出去聽。到區內、市內和外地知名學校參觀學習或邀請知名教師到學校講座，感受新課程的理念。

B.靜下來讀。蘇州大學教授、蘇州市副市長朱永新在《讀書與教師成長》中這樣說：“我一直認為，一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。因此，教導主任讀書不僅是師生讀書的前提，而且是整個教育的前提。早一天閱讀就多一份精彩，遲一天閱讀就多一份平庸，閱讀使人擺脫平庸。閱讀教育雜志、教育名著，學習現代課堂教學的特點、基本觀點和操作模式。讓自己穿過時空的隧道和大師們對話，掌握教育思想的制高點。推薦：適合教師閱讀的十本書 1.薛涌：《美國人是如何培養精英的》 2.杜威：《學校與社會·明日之學校 》 3.李澤厚著：《論語今讀》

4.[日]黑柳徹子著：《窗邊的小豆豆》 5.王小波：《沉默的大多數》 6.張民生、于漪：《教師人文讀本》 7.謝泳編：《胡適還是魯迅》 8.張文質著：《唇舌的授權》 9.肖川著：《教育的理想與信念》 10.[美]亨特著：《心理學的故事》

C.坐下來研。大力開展集體備課、一課多教、案例分析的形式，提高教師教學研究水平。

D.潛下心寫。建議開通自己的教育博客，寫教育隨筆，教學論文，記錄課程改革的點點滴滴，記載自己課改的探索之路，讓新課程理念占領精神圣地。BLOG又稱“網絡日志”，作為反思交流的工具平臺，有利于實現教師思想互聯。教師專業發展的最好方法，莫過于博客這一社會性軟件。實踐證明，它是思想火花的沖撞專區，心得交流的自由小屋，情感支撐的技術工具，知識管理的數字倉庫，樹狀結構生態發展的學習與研究路徑，是迄今為止發現的最有利于教師專業發展的工具，推薦教導主任擁有和使用。

（三）形象上有亮度

“打鐵還需自身硬”，教師要成為一個有修養的人，就得講究和注意自己的形象和風度，有自己突出的“亮點”，要有德行，有品味，德才兼備，在教師群體中要敢于領先，給人以良好的精神面貌，樹立有教養的公眾形象。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統，我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。修養，是文化、智慧、善良和知識所集中表現出來的一種美德，是崇高人生的一種內在的力量。

同學們，你們正處在人生最美好最燦爛的黃金時期，這也是你們成長過程中的一個險灘。在人生的花季里，你思考過修養這個問題嗎？你是愿意做淺薄無知、卑俗可憎、粗魯蠢笨的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？我相信所有的同學選擇的都是后者，做一個有修養的人。

文明的語言是展示自我的精美名片，是內心世界的鏡子。有一則小故事我覺得有必要和大家交流。蘇東坡的妹妹蘇小妹曾經與佛印和尚交談，佛印問蘇小妹：“我在你心中是什么樣子的人？”蘇小妹脫口而出：“一堆牛糞。”佛印大笑。蘇小妹反問同樣的問題，佛印也是張口就說：“一尊慈眉善目的女菩薩。”蘇東坡知道后，仰天長嘆，“你 蘇小妹張口就是牛糞，別人以為你滿肚子、滿腦子都是牛糞；庸俗無比，庸俗無比，還虧你讀了多年的書！佛印說你是菩薩，每個人都能夠感覺到他寬厚仁慈、寧靜安詳。”蘇小妹羞得是無地自容。這個故事對于常講粗話的人來說，應該有更深的意味。我們都要思考：如何讓自己的這種名片最受歡迎？

（案例：《一張報紙的印象分》）。

（四）教學上有精度

教師的陣地在課堂。要精通所教學科，有自己的教育思想和靈魂，有自己獨特的教學風格。名師于漪說：我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！我有兩把“尺”，一把是量別人長處，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺點，自身才有驅動力。因為，“累累創傷，是生命給你最好的東西”。

有這樣一個教學片段一直留在我的記憶中：教師首先要求學生仔細閱讀，幾分鐘過后，教師說，下面是交流的時間，也是共享的時間。交流沒有惟一的答案，只有“缺席”的遺憾，請大家各抒己見！在學生交流的過程中，教師聽到了一個孩子與眾不同的發言，于是，這位教師走近這位男孩子，蹲下來，竟然把他抱到了凳子上，然后左手攬住他的雙腿上部，右手拿著話筒，仰視著他，非常真誠的說，我仰視你，是因為你從課文的字里行間讀出了獨到的想法。這里，我愿意和在場的同學和聽課的老師一起再次聆聽你剛才講過的話語。這個孩子非常激動，馬上把他的發言大聲的自豪的又重復了一遍，自然，臺下是一片熱烈的掌聲。

大家的掌聲不僅僅是送給這位了不起的孩子，更是送給這位了不起的教師，他高揚個性，尊重個體，尊重學生對文本的獨特體驗，賞識學生的個性，仔細聆聽每一個學生的聲音——花開的聲音，他的課堂，不就是人性彌漫的天堂嗎？

做一個有修養的教師并不難，也不是什么大道理，都蘊含在小節和小事里，時時處處折射教師的人格魅力，只要我們去努力，就一定能做到！親愛的同學們：修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗，變得更高尚。多一份修養，就多了一種人生的崇高完美；多一份修養，就多了一種生活的純真愉快。愿我們美好的言行像花香一樣永遠讓人心曠神怡，成為我們人生歷程中最溫馨的珍藏！

分享《這個清晨，世界，我交給你一個孩子》小男孩走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說：“娘，再見！”

我其實仍然可以像每次一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，由他自己去了。

他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場，只能看作一把借來的琴，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有歸還期限的。

他欣然的走出長巷，很聽話的既不跑也不跳，一副循規蹈矩的模樣。我一個人怔怔地望著他的背影落淚。

我多想大聲地告訴這世界--今天早晨，我交給他們一個男孩子。

他總是自翊堅強，可在娘眼里，他其實單純嬌弱，不知恐懼為何物。我把他交給縱橫的馬路，請容許我知道他平平安安地歸來！

夏天的雨啊秋天的風，請關照一顆母親的心，請不要將冰冷加賦他身。世間種種凄冷悲苦，請遠離我那心志尚未堅強的孩子，請只予他磨煉、莫令他受傷。

還有，他那么努力、有著那樣一顆善良聰慧又堅韌向上的心，時間啊，今天我把他交給你，多年以后，可否讓我見到他贏得屬于他的那份快樂和幸福？等他長大的時候，可否讓我遠遠地微笑著望到一個得酬壯志的英雄青年？

世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她深愛的男孩，請你聽到她虔誠的祈禱，以那一顆流星的名義，請看護他、祝福他、保佑他、照顧他。

安心時，可息心。

第二篇：見習生見習計劃2015

2015年大學生見習計劃

畢業生（見習生）是企業的新鮮血液，是企業的后備人才，是企業未來發展的希望，做好對見習生的培養工作關系到企業未來的發展。本次大學生見習計劃，本著強化政治素質、業務能力突出，進一步提高綜合知識的培養理念，打破以往論資排輩和求全責備等傳統觀念的束縛，對見習生要放手交任務、大膽壓擔子，積極搭建讓見習生能施展才華體現價值的舞臺，努力促使見習生盡快成長，并能脫穎而出，給公司造就一批擔當重任的人才隊伍。

項目部將嚴格按照公司人力資源部的見習大綱及公司總經理鄧總在會議上的總體部署，特制定2015年大學生見習計劃。

一、見習階段劃分及導師確定（1）見習階段劃分

按照公司人力資源部制定的見習大綱，將見習階段劃分為四個階段。第一階段（當年7～9月，共計3個月）；第二階段：當年10～12月（共計3個月）；第三階段：第二年1～3月（共計3個月）；第四階段：第二年4～6月（共計3個月）。在每一階段見習計劃完成后，項目部進行總結和考核，總結考核表項目部將上報公司人力資源部備案，見習期滿后由項目部進行總結和考核，上報公司人力資源部備案。（2）導師確定

我項目部共接收見習生3人、實習生1人，分別為寇聰（工程造價專業）；魏澎濤（地下工程與隧道專業 實習生）；朱東泳（土木工程專業）；彭定坤（會計學專業），項目部經過慎重研究決定，導師分別為：漆永成、宋慶峰、劉坤、李軍強。依據公司見習計劃的要求，于8月10日前簽訂完導師帶徒協議，將資料上報公司人力資源部。

二、主要見習崗位的確定

依據公司見習計劃的要求，同時本著確保見習生能全方位發展，項目部計劃見習生在見習期間需在不同部門輪換見習，主要部門有：工程部、物機部、工經部、安質部、財務部、試驗室、綜合辦公室，共7個部門。

我項目部依據每個見習生的專業可分為工程技術類（朱東泳、魏澎濤 實習）、財務會計類（彭定坤）、工程經濟類（寇聰）三類。

三、具體見習計劃（具體見習計劃按照專業進行分類）

1、工程技術類（朱東泳、魏澎濤實習）

（1）第一階段：見習部門工程部、安質部、辦公室。工程部學習內容：（劉坤 宋慶峰負責）

①熟悉施工圖紙。主要就項目部正在施工的路基工程、橋梁工程、雨污水管道工程，熟悉這三種專業的施工圖紙。本階段通過導師的帶領能看懂這三種專業的施工圖紙。

②熟悉各種測量儀器的使用、保管、維護方法。就工地上常用的水準儀及全站儀進行學習，最終能到達水準點測量閉合，全站儀能進行放樣工作。最終達到能夠獨立進行測量放線工作的要求。

③掌握工程日志的填寫工作，熟悉內業資料的填報工作，如檢驗批的正確填寫。

④熟悉工程部項目精細化管理的相關文件及正確理解各項表格的相關內容。安質部的學習內容（漆永成負責）

首先安質部制定安全培訓計劃，培訓時間達到三級教育的課時，強化及灌輸安全知識，確保施工現場自身的安全工作，做到“三不傷害”。

學會日常安全防護用品的正確佩戴、保養、維護工作。辦公室的學習內容（鐘喆負責）

辦公室主要培訓禮儀、接待、為人處世等方面的生活常識，摒棄學校里的不良生活習慣。辦公室同時做好企業文化的宣傳及培訓工作，讓見習生對企業有一個正確的理解，引導見習生樹立正確的人生觀及價值觀，確保見習生身心健康成長，將精力全部投入到學習和工作當中去。（2）第二階段：見習部門工程部、物機部、試驗室 工程部學習內容：（劉坤 宋慶峰負責）

①熟悉一般工程（路基、路面、橋涵、給排水等）施工方法、作業過程和技術標準（技術規范及驗收標準）。

②了解分部、分項工程施工過程、各種尺寸、標準，參與施工組織現場管理工作。

③了解工程部管理制度、規程、規定、施工規范和驗收標準（施工規范及驗收標準，每天晚上安排抽出一個小時的時間強化記憶）。④了解施工生產安全、質量管理的基本規定。

⑤對第一階段精細化學習在本階段進行考試考核，了解對精細化的理解和掌握程度。

物機部學習內容：（林蜒負責）

熟悉常用材料（鋼材、水泥、地材、混凝土等）規格、性能、質量標準、保管方法。本項目混凝土采用商品混凝土，一些中砂、碎石、水泥、外加劑、粉煤灰等材料施工現場無法學習，物機部要組織見習生去攪拌站進行學習，進一步了解材料的規格、性能及質量標準，必要時物機部讓攪拌站材料人員現場講解。

試驗室學習內容：（劉安負責）

本項目部的試驗工作進行外委委托，某些試驗工作由宏陽檢測機構來完成，鑒于此，試驗室應在每次試驗檢測工作時，督促見習生深入現場，了解并掌握現場施工每項試驗檢測工作，如動力觸探檢測，壓實度檢測、平整度檢測、樁基檢測等基本檢測工作，必須讓其了解并掌握。施工現場無法看到的檢測，如試塊的抗壓檢測、鋼筋的拉伸試驗、碎石的篩分等試驗，試驗室制定具體計劃，統一安排到宏陽檢測試驗中心去學習，直到學會并掌握基本操作為止，為公司下一步試驗工作，儲備人才。本階段應掌握以下試驗內容。①熟悉工程試驗的基本知識和要求。②掌握現場工程試驗的基本操作。③能夠獨立進行現場常規工程試驗工作。

④了解各種原材、半成品、成品檢驗頻率，檢驗方法。（3）第三階段：見習部門工程部、物機部、試驗室 工程部學習內容：（劉坤 宋慶峰負責）

①進一步熟悉施工圖紙（交通標線、電力管溝、綠化工程），熟悉圖紙復核程序，熟悉技術交底的內容。

②了解單位工程施工過程、各種尺寸、標準，進一步熟悉施工組織，現場管理工作。

③進一步學習電腦日常運用程序，如Word2007、Excel2007、CAD繪圖軟件、Photoshop軟件，并達到熟練掌握。

④本階段通過進一步掌握工程部管理制度、規程、規定、施工規范和驗收標準后進行檢驗學習效果，效果不佳者繼續督促其學習，直到掌握為止。④進一步學習技術交底的相關內容，進行施工現場簡單的技術交底工作。⑤學習施工專項方案的編制工作。⑥獨立完成物資計劃的提報工作。⑦本階段能達到施工現場獨立測量的工作。物機部學習內容：（林蜒負責）

本階段主要學習物資管理的各項流程及規章制度。

①掌握物資計劃提報中的物資正常損耗率，記憶常用物資損耗率。②了解物資月度盤點，設備單車核算及物資月度核算分析工作。③了解物資收發料流程，點收流程。

④熟悉常用機械的名稱、規格、性能，了解各類機械的操作規程和驗收標準

⑤了解物資市場調查工作，了解物資及設備采購的招標流程，合同評審等工作。

⑥熟悉公司下發的物資及設備的各項管理辦法，并認真學習。試驗室學習內容：（劉安負責）

本階段主要結合現場施工中常見的試驗進行學習，結合第二階段的學習，本階段達到施工現場常用的檢測試驗設備會正確操作，如路基、路面、橋梁施工的各項檢測方法要掌握。最終達到宏陽檢測中心提供試驗設備，見習生能熟練操作，并能獨立完成基本試驗檢測工作。（4）第四階段：見習部門工程部、工經部、財務部 工程部學習內容：（劉坤 宋慶峰負責）

①能對施工圖紙進行復核，計算工程量，并能單獨進行技術交底。②能熟練的進行各種內業資料的填寫。

③掌握安全操作規程、現場安全管理、質量體系運行操作程序等管理文件。④熟悉工程現行法律、法規。

⑤掌握運用施工規范、驗標、定額，解決實際問題。⑥掌握實施性施工組織設計編制的基本方法和操作程序。⑦能根據施工圖及現場情況，基本達到獨立進行施工組織設計。

⑧掌握各種定額標準，學會工程索賠、變更設計的基本知識和技術，掌握成本控制的基本手段。

⑨掌握工程備料、月度作業計劃、開工竣工報告、驗收交接等工作的方法和內容。

工經部學習內容：（鄭文斌負責）

①熟悉業主合同、公司勞務合同限價、材料價格、機械臺班限價、已簽訂分包合同等文件；

②熟練掌握公司工經部各項管理規定。

③熟悉驗工計價工作和施工計劃的編制方法。④熟悉責任預算的編制方法和工程成本的測算方法。⑤熟悉合同管理、勞務管理及其政策法規。⑥掌握變更設計、二次經營程序。

⑦學會工程索賠、變更設計的基本知識和程序，掌握成本控制的基本手段。財務部學習內容：（李軍強負責）

①了解財務管理流程，了解項目部、公司相關財務制度及管理辦法。②了解財務管理體制和有關的經濟責任制，了解項目預算編制過程。③了解成本核算方法，對費用開支標準、成本開支范圍、各項清算辦法做到了解。

④掌握項目部責任成本管理制度，參與項目部月度經濟活動分析。

2、工程經濟類（寇聰）

（1）第一階段：見習部門工程部、安質部、辦公室。工程部學習內容：（劉坤負責）

①熟悉施工圖紙。主要就項目部正在施工的，路基工程、橋梁工程、雨污水管道工程，熟悉這三種專業的施工圖紙。本階段通過導師的帶領能看懂這三種專業的施工圖紙。

②熟悉各種測量儀器的使用、保管、維護方法。就工地上常用的水準儀及全站儀進行學習，最終能到達水準點測量閉合，全站儀能進行放樣工作。最終達到能夠獨立進行測量放線工作的要求。

③掌握工程日志的填寫工作，熟悉內業資料的填報工作，如檢驗批的正確填寫。

④熟悉工程部項目精細化管理的相關文件及正確理解各項表格的相關內容。安質部的學習內容（漆永成負責）

首先安質部制定安全培訓計劃，培訓時間達到三級教育的課時，強化及灌輸安全知識，確保施工現場自身的安全工作，做到“三不傷害”。

日常安全防護用品的正確佩戴、保養、維護工作。辦公室的學習內容（鐘喆負責）

辦公室主要培訓禮儀、接待、為人處世等方面的生活常識，摒棄學校里的不良生活習慣。辦公室同時做好企業文化宣貫及培訓工作，讓見習生對企業有一個正確的理解，引導見習生樹立正確的人生觀及價值觀，確保見習生身心健康成長，將精力全部投入到學習和工作當中去。（2）第二階段：見習部門工程部、物機部、試驗室、工經部 工程部學習內容：（劉坤負責）

①熟悉一般工程（路基、路面、橋涵、給排水等）施工方法、作業過程和技術標準（技術規范及驗收標準）。

②了解分部、分項工程施工過程、各種尺寸、標準，參與施工組織現場管理工作。③了解工程部管理制度、規程、規定、施工規范和驗收標準（施工規范及驗收標準，每天安排抽出一個小時的時間強化記憶）。④了解施工生產安全、質量管理的基本規定。

⑤對第一階段精細化學習在本階段進行考試考核，了解對精細化的理解和掌握程度。

物機部學習內容：（林蜒負責）

熟悉常用材料（鋼材、水泥、地材、混凝土等）規格、性能、質量標準、保管方法。本項目混凝土采用商品混凝土，一些中砂、碎石、水泥、外加劑、粉煤灰等材料施工現場無法學習，物機部要組織見習生去攪拌站進行學習，進一步了解材料的規格、性能及質量標準，必要時物機部讓攪拌站材料人員現場講解。

試驗室學習內容：（劉安負責）

本項目部的試驗工作進行外委處理，某些試驗工作由宏陽檢測機構來完成，鑒于此，試驗室應在每次試驗檢測工作時，督促見習生深入現場，了解并掌握現場施工每項試驗檢測工作，如動力觸探檢測，壓實度檢測、平整度檢測、樁基檢測等基本檢測工作，必須讓其了解并掌握。施工現場無法看到的檢測，如試塊的抗壓檢測、鋼筋的拉伸試驗、碎石的篩分等試驗，試驗室制定具體計劃，統一安排到宏陽檢測試驗中心去學習，直到學會并掌握基本操作為止，為公司下一步試驗工作，儲備人才。本階段應掌握以下試驗內容。①熟悉工程試驗的基本知識和要求。②掌握現場工程試驗的基本操作。③能夠獨立進行現場常規工程試驗工作。

④了解各種原材、半成品、成品檢驗頻率，檢驗方法。工經部學習內容（鄭文斌負責）

①熟悉對業主合同、公司勞務合同限價、主要材料價格、機械臺班限價、已簽訂分包合同等文件；

②熟練掌握公司工經各項管理規定，能基本填寫主要相關表格。③熟悉項目工經部精細化管理的各項要求。④熟悉變更設計、二次經營程序。

（3）第三階段：見習部門工程部、物機部、工經部 工程部學習內容：（劉坤負責）

①進一步熟悉施工圖紙（交通標線、電力管溝、綠化工程），熟悉圖紙復核程序，了解技術交底的相關內容。②了解單位工程施工過程、各種尺寸、標準，進一步熟悉施工組織，現場管理工作。

③進一步學習電腦日常運用程序，如Word2007、Excel2007、CAD繪圖軟件、Photoshop軟件，并達到熟練掌握。

④本階段通過進一步掌握工程部管理制度、規程、規定、施工規范和驗收標準后進行檢驗學習效果，效果不佳者繼續督促其學習，直到掌握為止。④了解技術交底的相關內容。⑤了解施工專項方案的編制工作。⑥了解物資計劃的提報工作。物機部學習內容：（林蜒負責）

本階段主要學習物資管理的各項流程及規章制度。

①了解物資計劃提報中的物資正常損耗率，記憶常用物資損耗率。②了解物資月度盤點，設備單車核算及物資月度核算分析工作。③了解物資收發料流程，點收流程。

④了解常用機械的名稱、規格、性能，了解各類機械的操作規程和驗收標準

⑤了解物資市場調查工作，掌握物資及設備采購的招標流程，合同評審等工作。

⑥熟悉公司下發的物資及設備的各項管理辦法，并認真學習。工經部學習內容：（鄭文斌負責）

①熟悉驗工計價工作（對業主計量和對勞務隊伍結算）。②熟悉責任成本預算的編制方法和工程成本的測算方法。

③熟悉合同管理、勞務管理及其政策法規，掌握合同撰寫及談判技巧。④公司規定上報各類表格能夠熟悉填寫。⑤掌握變更設計、二次經營程序。（4）第四階段：見習部門工經部、財務部 工經部學習內容：（鄭文斌負責）

①學會工程索賠、變更設計的基本知識和程序，掌握成本控制的基本手段。②掌握工程開工竣工報告、驗收交接等工作的方法和內容以及學習工經相關知識。

③開拓自己的交際能力和獨立處理問題的能力和創新能力。④最終達到能夠獨立開展工經工作。財務部學習內容：（李軍強負責）①了解財務管理流程，了解項目部、公司相關財務制度及管理辦法。②了解財務管理體制和有關的經濟責任制，了解項目預算編制過程。③了解成本核算方法，對費用開支標準、成本開支范圍、各項清算辦法做到了解。

④掌握項目部責任成本管理制度，參與項目部月度經濟活動分析 ⑤掌握財務管理知識及審計相關知識，掌握《建造合同》管理相關要求。

3、財務會計類（彭定坤）

（1）第一階段：見習部門工程部、安質部、辦公室、財務部 工程部學習內容：（劉坤負責）

①了解施工圖紙。主要就項目部正在施工的，路基工程、橋梁工程、雨污水管道工程，了解這三種專業的施工圖紙。②了解項目整體概況。

③了解工程部基本業務知識，了解施工現場生產作業過程。④了解項目部的生產經營和業務管理情況。安質部的學習內容（漆永成負責）

首先安質部制定安全培訓計劃，培訓時間達到三級教育的課時，強化及灌輸安全知識，確保施工現場自身的安全工作，做到“三不傷害”。

日常安全防護用品的正確佩戴、保養、維護工作。辦公室的學習內容（鐘喆負責）

辦公室主要培訓禮儀、接待、為人處世等方面的生活常識，摒棄學校里面的不良生活習慣。辦公室同時做好企業文化的宣貫及培訓工作，讓見習生對企業有一個正確的理解，引導見習生樹立正確的人生觀及價值觀，確保見習生身心健康成長，將精力全部投入到學習和工作當中去。財務部的學習內容（李軍強負責）

①了解國家財經法律、法規、方針、政策和國家統一的會計制度。②了解財務管理流程及精細化管理要求。（2）第二階段：見習部門物機部、工經部、財務部 物機部學習內容：（林蜒負責）

熟悉常用材料（鋼材、水泥、地材、混凝土等）規格、性能、質量標準、保管方法。本項目混凝土采用商品混凝土，一些中砂、碎石、水泥、外加劑、粉煤灰等材料施工現場無法學習，物機部要組織見習生去攪拌站進行學習，進一步了解材料的規格、性能及質量標準，必要時物機部讓攪拌站材料人員現場講解。工經部學習內容（鄭文斌負責）

①了解對業主合同、已簽訂勞務分包合同等文件；

②了解公司工經部各項管理規定，能看懂工經部各項表格表達的意思。③了解變更設計、二次經營的概念和程序。財務部的學習內容（李軍強負責）

①學習掌握各種原始憑證、記帳憑證的填制與審核，學習掌握帳證、帳帳、帳實核對的基本方法。

②熟悉掌握現金及銀行存款各項業務處理方法。③熟悉項目部、公司相關財務制度及財務精細化管理。（3）第三階段：見習部門工經部、財務部 工經部學習內容：（鄭文斌負責）

①了解驗工計價工作（對業主計量和對勞務隊伍結算）。②了解責任成本預算的編制方法和工程成本的測算方法。③了解合同管理、勞務隊伍管理。財務部的學習內容（李軍強負責）①熟練運用常用辦公軟件及財務軟件。

②學習工資核算、成本費用核算、財務成本核算、資金核算、往來核算、總帳報表、檔案管理等會計工作。

③熟悉解財務管理體制和有關的經濟責任制，了解項目預算編制過程。④掌握財務精細化管理。（4）第四階段：見習部門財務部 財務部學習內容：（李軍強負責）

①掌握解項目部財務核算及管理的具體方法和程序。

②能掌握成本核算方法，對費用開支標準、成本開支范圍、各項清算辦法做到應知應會。掌握公司財務核算的流程

③學會編制決算報表，并能運用決算資料進行經濟活動的簡要分析。④掌握項目部責任成本管理制度，組織項目部相關部門進行月度經濟活動分析。

⑤掌握項目部稅務方面各項稅種的繳納、合理節稅、發票開具的業務流程。⑥掌握項目預算編制方法。⑦最終能達到獨立開展工作。

增城項目部 2015年7月27日

第三篇：見習生見習總結

見習生見習總結

進入公司已將近一年，時光飛逝，一個人來到一個陌生的城市。在這里，曾經充滿了未知，我不明白這是一家怎樣的企業，自己今后能夠在怎樣的崗位，是否符合內心的期望，能否實現自身的價值，內心迫切的想知道答案。

從在柳汽培訓的第一個月起，我就已經被這個企業里富有的集體感，榮譽感所震撼，在進公司最初的一段時間，公司里面各種各樣的活動讓我消除了人與人之間的距離感，幫助我能夠迅速的進入到自己應該的角色中。而我在這個崗位該扮演一個怎樣的角色，我也是在工作中慢慢學習、領悟到的。

實習頂崗的三個多月里，體驗過了沖壓工人的艱辛，磨練了意志；發生在身邊的一些意外工傷，提醒著我無論多么累多么苦，還是要保持著專注。我想這兩點是我日后的工作中必須要繼續堅持做好的兩個方面。在沖壓時間雖短，卻收獲很大；沒能去焊裝車間實習，當初覺得是一件遺憾的事情，因為沒懂焊裝，意味著可能你只了解了公司的一半，別人在提起另一半時，你可能根本不知道別人是在說什么，別人是在做什么。可謂是有所失也會有所得，在這頂崗的時間里，每日都是在沖壓維修班跟班學習，對于一個搞機械的人來說，沖壓無疑使一個寶庫。沖壓車間里面的各種設備，幾乎會涉及到在大學里學習到的所有知識，只要你肯專研，只要你肯接觸，確實會讓你收獲頗豐。

沖壓車間里的設備種類多，每一臺設備都是一個大的集成體，想一口吃下一塊大蛋糕，那是絕對不可能的，從紙面上學到的東西，要立刻能夠實際應用到一個大的設備上來，確實很難。在這三四個月里，我幾乎每天遇見的問題都是不一樣的，接觸到新的東西非常多，所以在這段時間里雖然讓我獨立去修設備，確實是有點勉為其難，但這樣的接觸讓我對設備的學習有了一個基本的方向以及掌握了學習的基本方法，對設備維修以及管理有了一個大概的輪廓，讓我自己去思考在以后的工作當中我應該怎樣做，發現自己有哪些方面不足，應該采取什么樣的措施去適應這個環境。這也為我在之后去柳東新基地建設、學習打下了一點基礎。

之后經過期盼已久的等待，終于可以奔赴柳東基地。那片傳說中神奇的土地里，有幸能夠參與到基地的建設，是一件非常榮幸的事情，對于一個新人來說，也是千載難逢的學習的好機會。

在柳東上班，路途異常遙遠，上班的環境異常的艱辛，每日與土狗為伴，以盒飯為食，在空曠的廠房中奔走，在簡陋的集裝箱辦公室里學習、討論。作為最前期的部隊，在這里，無論各個方面的雜事都是我們自己一起討論，一起處理。作為甲方的一員，第一次有了一種主人翁的感覺，所以干活特別認真賣力，拋開效率與效果的影響，我覺得這種干勁還是非常不錯的。而以后在工作中，就是應該要繼續保持這種干勁，然后通過不斷的學習，把工作效率和完成效果提升上去。在柳東從頭到尾的跟蹤壓力機的安裝與調試過程中，讓我對以前在沖壓時對壓力機朦朧感官派的理解現在變成了理論與實際相結合的認識。我覺得這是我走向專業化跨出的一小步。

當我覺得我很適合呆在沖壓車間的時候，我又去了焊裝車間，完成了在頂崗時期里未能成行的夙愿。我確實對焊裝車間一竅不通，不知如何下手，頓時感覺工作好困難，比在沖壓頂崗值夜班還要困難得多。所幸，有同事和領導以及導師的幫助，讓困難的事情變得沒那么困難。而在焊裝車間的這段時間里，需要學習夾具、焊鉗、焊機、機器人、輸送線、布管、布線等等等等，還需要經常和各個施工單位互相協調一些工作，由于事多人少車間大，所以經常一天到晚跑的屁股都冒煙而不得停歇，但這樣挺好，在一個學習機會最好的時期，能夠多接觸多了解這些事情我想能夠給我以后的工作提供巨大的幫助。

現在，苦難也遠未結束，我也還是一條菜鳥，在這樣大的一個企業里，總有我學不完的東西，我也要堅持下去，把眼下的困難克服。事實證明在設備維修和管理這一塊，眼高收低是完全不行的，不知者沒有發言權，不會者沒有指揮權。只有真正學過干過，才能心里有把握，面對故障問題的時候不至于慌掉手腳。這些處理故障解決實際問題的本領，我只有在日后的工作中不斷學習不斷進步。對于這一年里的工作，我只能總結為：革命尚未成功，同志仍需努力！

動安部：廖原

2014年5月 15日

第四篇：鐵路見習生轉正見習報告

見習報告

2010年×月×日，我有幸進入了×××公司××加油站工作。在見習期的半年工作和學習來，在各級領導的精心培育和同事們的支持幫助下，我堅持以馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，謙虛謹慎，不斷提高自身思想政治理論水平；好學善思，刻苦鉆研業務知識；嚴于律己，嚴格執行公司的各項工作規范和規章制度；勤勉務實，努力提高有關加油業務知識水平，認真完成領導交辦的各項具體工作，以盡快融入和服務于加油站的環境中。

一、堅定信念，筑牢堅實的思想政治基礎。作為一名剛參加工作的鐵路職工，尤其要注重提高自己的思想政治水平。為此，我積極參加每一次單位組織的政治思想學習，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，指導自己樹立堅定的共產主義信念；并堅持運用馬列主義的立場、觀點和方法論，堅持樹立正確的人生觀、價值觀和利益觀，用于指導自己的學習、工作和生活實踐，確保在思想上、行動上和黨組織保持高度一致。業余時間，我還認真學習了鐵路局的各項規章制度，認真與自己平時行為進行對照，改正不良習慣，繼續發揚優秀傳統。另外，除了干好自己的本職工作外，還積極參加各項活動，對于加油站組織的活動，能夠積極參加與配合，在生活上樂于助人，關心集體榮譽。通過以上努力，我感到自己的政治素質有了長足進步，希望在以后的學習中進一步提高。

而作為一名預備黨員，更是不斷注意提高自身修養。在組織的培養教育下，在各方面以一名正式黨員的標準嚴格要求自己，加強政治思想學習、對學習和工作精益求精，無論思想、理論、還是行動上，都有了很大的提高。特別是通過學習黨章黨紀和參加組織生活、黨內活動，進一步端正了理想信念、增強了為人民服務的自覺性，增強了黨性修養，使我認識到做一個合格的共產黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的還是解決思想上行動上入黨的問題。這次兩會的召開，我要密切關注兩會熱點問題，了解國情，關注兩會新政策

二、勤奮學習，不斷提高自身的綜合素質。勤學善思，始終把學習作為自我完善和提高的重要途徑。作為初入公司的新人，公司對我們加強了有關加油站安全基礎知識的培訓。而作為一名剛剛畢業的大學生，四年的專業知識學習，對于實踐的東西接觸的較少，對于有關石油方面的專業知識了解的比較少，公司的這次培訓為我提供了便利的學習條件。于是，我更是積極加強有關石油理論的學習，了解和熟記有關汽柴油的理化特性，系統學習了加油站的防火防爆措施、安全作業標準、安全管理制度和國家法律法規等加油站相關業務知識和一些常識。通過公司這次培訓，使我了解到了加油站有關安全管理的重要性以及加油站的危險性，讓我感覺到身上的責任很重大，我更應該努力學習、熟練掌握業務知識，始終以積極的工作態度、高度的責任感和只爭朝夕的精神投入到工作中；還要在加強業務知識學習的同時，踏踏實實地做好本職工作，戒驕戒躁，爭取在自己的工作崗位上做出優異的成績。

來到加油站，首要的任務便是加緊學習實際工作中所運用得到的知識，公司中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經驗和工作行為對于我來說就是一筆寶貴的財富。剛到加油站的時候，對站內的一切都感到新奇。因為我學的不是有關石油方面的專業，所以對有關石油方面的知識知道的也有限并且缺少經驗，對于業務知識需要一個重新洗牌的過程，、在站長的盡心教導下，我受益頗多。帶著飽滿的工作熱情，我逐漸熟悉了加油站的各項工作。盡管我只是入門，但是我和其他年輕人一樣對工作充滿著熱情。為盡快提高自己在本職方面的知識和能力，充分發揮自己的主觀能動性，我利用業余時間找來了相關的資料進行學習，在短短半年中理論結合實踐讓我對加油站的基本設備有了真正的認識，這為今后的工作打下了堅實基礎。

三、踏實工作，確保完成各項工作任務。半年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在加油站見習的幾個月中，我們到基層一線頂崗見習，我有幸在開票處跟著老同志學習如何挑帳對賬、怎樣開好發票等內容。凡是只有做過的人才知道其中的辛苦。看似很簡單的對賬挑帳，也有不少技術含量。必須要以高度責任心去完成，才能保證當天的賬清晰、準確、無誤，才能把工作干好。開票處是企業對外的窗口，開發票更是一個需要細心細心再細心的工作，每一張發票的開取都要對企業本人和顧客負責，只有認真仔細才能更好的為顧客服務。通過老同志的指導和自我學習，能夠認認真真，兢兢業業的對待每一次的工作，努力認真履行好職責，做好份內之事。

雖然我的見習任務在開票處學習，但是作為加油站的一員，我更應該多了解一些有關加油的知識。在做好本職工作之余，我經常利用工作空閑時間，向加油的師傅請教了解加油的程序與技巧，加油的師傅們都很耐心的為我傳授和講解。石油化工是高風險的行業，一言一行都必須按章操作，不能馬虎大意。在了解學習過程中，我一直按照公司的規章制度和要求來約束自己的行為，做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害），保護環境。

加油站作為一個窗口單位，服務至關重要。我們加油站服務宗旨是：顧客至上，熱情服務。公司也對我們進行了路風教育培訓和考核。強化了我的職業道德教育，使我樹立崇高的職業理想，培養良好的職業道德，遵守嚴格的職業紀律，提高工作水平，使我更好的為顧客服務。激勵和促進我自覺遵守職業道德，在思想上為我構筑起抵御不正之風的防線。

在見習期的工作中，一方面我嚴格遵守公司的各項規章制度，不遲到、不早退、嚴于律己，自覺的遵守各項工作制度;另一方面，吃苦耐勞、積極主動、努力工作;在完成領導交辦工作的同時，積極主動的協助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學習以提高自身各方面的能力

四、要揚長避短，不斷完善自己。半年來，自己在各級領導和老同志的幫助下，取得一定成績，但我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：

1.政治理論基礎不扎實，理論與實踐的結合做的較差；

2.對系統的工作要求和規定能認真執行，但積極性不夠；

3.和系統內的領導和同志們思想和工作業務交流不夠；

4.自己的整體素質和業務學習還有待進一步提高。

所以在今后的工作和學習中，我要更進一步嚴格要求自己，虛心向老同志們學習，努力克服自己的缺點，彌補自身的不足，加強政治理論知識和業務知識方面的學習，充分體現自己的人生價值，為企業美好的明天盡自己的一份力。

以上是自己工作半年來的基本情況報告，不妥之處，懇請組織批評指正

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2011年×月×日

第五篇：見習生見習工作體會

見習生見習工作體會

疾馳的歲月是竊取生命的小偷，竊取后，頭也不回地一個追著一個，匆忙逃走，不留下一點痕跡，這最平凡而又最珍貴的東西總是會在我們的不經意間溜走。回首過去的53天，有很多的感觸，在很多方面都有了很多的改變，剛剛翻看了自己這些天的工作簡報，有了很多的改變。

短短的一個半月的時間里我完成了從校園文化到職場文化的導入，每一天我都在領導與同事的見證下進步，漸漸的我從2個小時書寫300多字的日志到現在的30分鐘寫1000多字的日志，漸漸的不再把工作簡報當成任務去完成，每天把書寫簡報變成了一種快樂一種習慣，漸漸的發現自己身板越來越挺直，氣質越來越好，上臺發言變得很從容，不再緊張了，逐漸的發現自己朗讀的時候呼氣換氣更加的準確了，聲音更有感染力了，漸漸地工作簡報越來越有內容，漸漸地工作與生活越來越有規劃，漸漸地從一分鐘演講都會緊張到可以從容的面對晨會夕會，漸漸地從很自我到每天習慣去觀察身邊每一個人身上的優點，漸漸地我學會了友好的微笑，漸漸地從不會《感恩的心》手語到可以做到感染人的程度并且可以去培訓新同事，漸漸地工作簡報的瀏覽率從4到18，很開心很感動，漸漸地從情緒化很嚴重到無論多大的事都不會影響到工作，把工作與生活分開了，漸漸地書寫工作簡報的邏輯思維越來越清晰，錯別字越來越少，漸漸地對工作的覺悟越來越高，對人生的領悟越來越透徹，漸漸地從剛面試接待很緊張到可以從容的面對面試者，并且整個面試接待過程也會有條不紊的完成，即便是眼神交流也不會緊張，漸漸地從不關心工作環境到主動想要去打掃充滿灰塵的每一個小角落，漸漸地從不了解崗位職責到可以熟記初級、高級的崗位職責。這些都是我的財富，這些是我與同齡人比較的資本，可能幾個月后的某一天我回到學校再見到同學會讓他們有不一樣的感覺，我很幸運可以快速的定下自己的目標，可以有明確的方向，不再迷茫，相比于換了很多工作的同齡人，我有目標有規劃還有幫助我成長的人一直陪在身邊，我每天都在成長，每天都在積累競爭力，每天都有收獲。

這些天我在工作技能上并沒有很快的提高，更多的是心態的調整，這些也是領導所頭疼的問題，翻看了日志，體現更多的是要如何去做，卻執行的不是很多，這點在以后的工作中要著重去做，這是一種工作習慣，我們不看重今天的得失，我們追尋40歲之后的人生是否財務自由、時間自由、心情自由，每一天獲得好習慣會讓我們的工作更加容易，現在有機會去學習好習慣，我們為什么不去學習呢？

我們的辦公室人越來越多，秩序越來越好，辦公環境越來越整潔，這都歸功于大家共同的努力，我們每天早上上班感謝有領導為我們提早開門播放音樂點上晨香，讓我們在進入辦公室的那一刻就可以充滿溫馨，感謝肖經理每天為花卉澆水，讓我們在冬天也可以看到盛開的月季花，想春天一樣的感覺，感謝有吳桐姐為我們打掃衛生間，每天我們都有干凈整潔的衛生間供大家使用，感謝三水姐為我們準備糖塊跟小面包，讓每天不吃早飯的孩子可以補充能量，感謝小羊羊為我們制作的桌牌與胸牌，讓我們的辦公室制度更加規范，簡單的桌牌胸牌制作讓每一個人有了歸屬感，感謝李雪的努力、夏夢的認真，給身邊的每一位同事都傳遞著正能量，看到你們就看到了活力。我們的標準越來越明確，同事們都以身作則，努力的完成自己分內的工作，我們離各事其責越來越近，喜歡看到這么溫馨的辦公室，喜歡看到大家的成長。

進步與成長的過程總是有許多的困難與坎坷，有時候我們會志向不明，有時候我們會困惑，但記住自己的信念一定要堅持，有風箏的孩子終有一天會把風箏放飛在高空之中，讓人們再也觸碰不到，只能遠遠地望著。我要做有風箏的孩子！調整心態，整裝待發。