第一篇：見習(xí)心得體會

凱里市第七小學(xué)教育見習(xí)心得體會

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的教育見習(xí)就結(jié)束了，在這一周的時間里里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一周的見習(xí)中，從老師那里學(xué)到了很多東西，不管是老師的為人師表，協(xié)調(diào)組織能力，還是知識的灌輸?shù)鹊龋冀o我留下很深的印象。一周的時間不長，但感受頗多。通過一周的見習(xí)實踐活動，我也明白當(dāng)好一名人民教師并非易事。

正如眾多的老師所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結(jié)合這次凱里七小的見習(xí)活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時也要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前，我認為作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準(zhǔn)。

通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得非常活躍，而不是死氣沉沉的。老師把一個班的同學(xué)分成若干個小組，在回答問題時小組間相互交流討論，并進行合作探究。再結(jié)合加分制和扣分制的形式來鼓勵和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣既能整體提高學(xué)生的綜合能力，又能帶動部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。

此外，我也感受到作為一名老師的基本功、知識儲備是很重要的。雖然七小的教學(xué)模式是“20+15+5”模式，但不管什么樣的模式，首先老師的基本功、知識儲備是必要的。如果學(xué)生有一滴水，那老師必須有一桶水。這樣老師才能拓展學(xué)生的知識面，解答學(xué)生提出的各種問題，運用好的銜接語來是問題層層推出，以便更好地推動課堂，達到較好的教學(xué)效果等等。

此外，還要注重學(xué)生動手動腦能力的培養(yǎng)，要相信學(xué)生的能力，讓他們在動手動腦中不僅提高學(xué)習(xí)的興趣，還能提高他們的能力。例如，在一次班級黑板報的創(chuàng)辦中，老師就很好的利用這個機會來鍛煉學(xué)生的動手動腦能力，并培養(yǎng)他們團隊的合作精神。這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方，在我以后學(xué)習(xí)生活中會受益匪淺的。

另外，我也明白了學(xué)高為師，身正為范這個道理，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí)，在一起摸索思考，他們教會了我許多東西。

時間如流水，一去不復(fù)返；如薄霧，一吹而散。雖然短短的一周見習(xí)時間匆匆而過，覺得很辛苦、很累，但我覺得每天都過得很充實很快樂，所謂的苦中有甜。我熱愛這些學(xué)生，我深深地?zé)釔凵狭诉@個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學(xué)生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

第二篇：見習(xí)心得體會

見習(xí)心得體會

見習(xí)的幾天里，我 們聽了林圣端老師四節(jié)數(shù)學(xué)課。見習(xí)感受：（1）數(shù)學(xué)教師要先復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，幫助學(xué)生從已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，探究 新的數(shù)學(xué)問題的解決方法。（2）數(shù)學(xué)教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節(jié)課 的新知識點，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學(xué)內(nèi)容。（3）數(shù)學(xué)老師要從多方面了解學(xué)生掌握知識的程度。特別是巡堂的時候，教 師不僅可以給不同層次的學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學(xué) 生收斂一點。（4）數(shù)學(xué)教師總結(jié)每節(jié)課所學(xué)的知識時，可以想讓學(xué)生闡述課堂的收獲以及 對數(shù)學(xué)新知的認識，然后由教師進行總結(jié)補充。最重要的工作是強化語文知識中蘊 含的思想。（5）數(shù)學(xué)教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學(xué)生的反應(yīng)。（6）老師一定不能偏心。在和學(xué)生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的 老師。當(dāng)然我們不可能讓每位學(xué)生都滿意，但我們要盡力讓大部分學(xué)生滿意，這才 是一名成功的教師。（7）數(shù)學(xué)老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學(xué)生聊聊天，及時得了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點不可忽略，特別是對于要參加中考和高考的學(xué)生。（8）對于那些上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，語文教師要先和他們成為好朋友，然后 才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。總結(jié) 這次的見習(xí)使我對教學(xué)理論的認識得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上 學(xué)不到的知識，以及注意到了以前忽略的許多問題。

老師并不是“耍嘴皮”的事情。講課時，你明白了，并不等于學(xué) 生的明白。要使學(xué)生明白你在講什么，就需要你從學(xué)生角度去思考。這對于在大學(xué)里生活了近三年的我們來說，這并不是一件容易的事 情。

另外，備課的內(nèi)容一定要充分。這其一是指備課時盡可能多備些 內(nèi)容。40 分鐘的課，需要準(zhǔn)備到 1 個小時甚至更多。例如，多種解 法的準(zhǔn)備，一定量習(xí)題的準(zhǔn)備等。因為正式上課時，由于沒有經(jīng)驗可 能會漏掉部分的備課內(nèi)容。所以，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，可以避免教學(xué) 的“冷堂”，以保證整個課程的成功。其二是指備課時候要考慮充分，多從學(xué)生的角度去考慮，學(xué)生會 想些什么，可能會提出哪些疑問，這些疑問如何解決。甚至包括，如 果學(xué)生的問題出乎意料時，該如何處理，班上如果發(fā)生特殊情況，應(yīng) 該如何處理等等。以免到課堂上，因為這種種“突發(fā)事件”，使得整 個教學(xué)中斷或者失敗。同時，因為將來教學(xué)面對的是初中生，我深深體會到老師幽默細 胞的重要性。比起呆板低沉的老師學(xué)生更傾向于滑稽搞笑的老師，這 種老師具有一種“魔力”，讓學(xué)生的注意力都為之凝結(jié)，從而更好的 完成教學(xué)計劃，取得更好的教學(xué)效果。雖然不能保證自己能否做到這 種程度，但至少我有了目標(biāo)與方向，我會朝著它努力。課程雖然結(jié)束了，我收獲甚多，這些都為我以后的工作之路奠定 了基石。要成為怎樣的教師，要怎樣開展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的譜，這將是一項艱巨的工作，所以我更應(yīng)該打好基礎(chǔ)，加強鍛煉力度，我相信我可以做地很好。

同時，如果想成為一名合格的 人民教師，還應(yīng)該加大力度提高自身的修養(yǎng)、能力和師范技能。對于課堂的實際教 學(xué)使我更加理解教師的專業(yè)化發(fā)展。我認為此次見習(xí)的收獲將幫助我在今后的工作 中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。現(xiàn)在已經(jīng)是大三下學(xué)期了，一轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，再不遠 就要接受來自社會的選擇了。我深感不能讓自己放任下去了，應(yīng)該想想自己的未 來，并做個計劃。我想要是現(xiàn)在自己還不醒悟過來，到了畢業(yè)之際就該后悔了。從 現(xiàn)在開始努力吧！別讓光陰似流水，無痕的劃過。要給自己在畢業(yè)時交一份滿意的 答卷，給美好的大學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號！通過這次見習(xí)我對“學(xué)海無涯”這四個字又有了更為深刻的理解，明白了“超越自 己”的意義，它將引領(lǐng)我未來人生的發(fā)展。

經(jīng)過這次的聽課見習(xí)，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談?wù)勎覀€人的感悟。中學(xué)老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好中學(xué)老師，我更認為應(yīng)該注意以下幾點：第一，提前備好課，因為你不知道在接下來的幾天中會有什么突發(fā)狀況，這是前人的經(jīng)驗之談。對于那些沒經(jīng)過書面的設(shè)想，千萬不能應(yīng)用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實上，腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內(nèi)容是有很大的差距的。所以老師要實現(xiàn)備好課，這是對自己工作的負責(zé)，也是對學(xué)生負責(zé)。第二，老師要努力提高自己各方面的素質(zhì)。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學(xué)概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風(fēng)趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調(diào)多了。所以我覺得老師要適當(dāng)?shù)呢S富自己的語言，以加強教學(xué)效果。第三，改變教學(xué)的主體，教師講為主學(xué)生參與變成學(xué)生是課堂的主人。教師要讓學(xué)生發(fā)揮“主人翁”的精神，積極的輔助老師完成課堂。

總之，對于我這樣一個未來的人民教師，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務(wù)就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養(yǎng)實踐能力，增強試教經(jīng)驗，以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境，勝任教師的工作。而且，我們應(yīng)當(dāng)充分利用在校時間，多多學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的東西，更好的教書育人。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這句名言：“學(xué)高為師，身正為范”，做一名合格的人民教師！

第三篇：見習(xí)心得體會

見習(xí)心得體會

見習(xí)的幾天里，我 們聽了林圣端老師四節(jié)數(shù)學(xué)課。見習(xí)感受：（1）數(shù)學(xué)教師要先復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，幫助學(xué)生從已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，探究 新的數(shù)學(xué)問題的解決方法。（2）數(shù)學(xué)教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節(jié)課 的新知識點，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學(xué)內(nèi)容。（3）數(shù)學(xué)老師要從多方面了解學(xué)生掌握知識的程度。特別是巡堂的時候，教 師不僅可以給不同層次的學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學(xué) 生收斂一點。（4）數(shù)學(xué)教師總結(jié)每節(jié)課所學(xué)的知識時，可以想讓學(xué)生闡述課堂的收獲以及 對數(shù)學(xué)新知的認識，然后由教師進行總結(jié)補充。最重要的工作是強化語文知識中蘊 含的思想。（5）數(shù)學(xué)教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學(xué)生的反應(yīng)。（6）老師一定不能偏心。在和學(xué)生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的 老師。當(dāng)然我們不可能讓每位學(xué)生都滿意，但我們要盡力讓大部分學(xué)生滿意，這才 是一名成功的教師。（7）數(shù)學(xué)老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學(xué)生聊聊天，及時得了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點不可忽略，特別是對于要參加中考和高考的學(xué)生。（8）對于那些上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，語文教師要先和他們成為好朋友，然后 才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。總結(jié) 這次的見習(xí)使我對教學(xué)理論的認識得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上 學(xué)不到的知識，以及注意到了以前忽略的許多問題。

老師并不是“耍嘴皮”的事情。講課時，你明白了，并不等于學(xué) 生的明白。要使學(xué)生明白你在講什么，就需要你從學(xué)生角度去思考。這對于在大學(xué)里生活了近三年的我們來說，這并不是一件容易的事 情。

另外，備課的內(nèi)容一定要充分。這其一是指備課時盡可能多備些 內(nèi)容。40 分鐘的課，需要準(zhǔn)備到 1 個小時甚至更多。例如，多種解 法的準(zhǔn)備，一定量習(xí)題的準(zhǔn)備等。因為正式上課時，由于沒有經(jīng)驗可 能會漏掉部分的備課內(nèi)容。所以，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，可以避免教學(xué) 的“冷堂”，以保證整個課程的成功。其二是指備課時候要考慮充分，多從學(xué)生的角度去考慮，學(xué)生會 想些什么，可能會提出哪些疑問，這些疑問如何解決。甚至包括，如 果學(xué)生的問題出乎意料時，該如何處理，班上如果發(fā)生特殊情況，應(yīng) 該如何處理等等。以免到課堂上，因為這種種“突發(fā)事件”，使得整 個教學(xué)中斷或者失敗。同時，因為將來教學(xué)面對的是初中生，我深深體會到老師幽默細 胞的重要性。比起呆板低沉的老師學(xué)生更傾向于滑稽搞笑的老師，這 種老師具有一種“魔力”，讓學(xué)生的注意力都為之凝結(jié)，從而更好的 完成教學(xué)計劃，取得更好的教學(xué)效果。雖然不能保證自己能否做到這 種程度，但至少我有了目標(biāo)與方向，我會朝著它努力。課程雖然結(jié)束了，我收獲甚多，這些都為我以后的工作之路奠定 了基石。要成為怎樣的教師，要怎樣開展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的譜，這將是一項艱巨的工作，所以我更應(yīng)該打好基礎(chǔ)，加強鍛煉力度，我相信我可以做地很好。

同時，如果想成為一名合格的 人民教師，還應(yīng)該加大力度提高自身的修養(yǎng)、能力和師范技能。對于課堂的實際教 學(xué)使我更加理解教師的專業(yè)化發(fā)展。我認為此次見習(xí)的收獲將幫助我在今后的工作 中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。現(xiàn)在已經(jīng)是大三下學(xué)期了，一轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，再不遠 就要接受來自社會的選擇了。我深感不能讓自己放任下去了，應(yīng)該想想自己的未 來，并做個計劃。我想要是現(xiàn)在自己還不醒悟過來，到了畢業(yè)之際就該后悔了。從 現(xiàn)在開始努力吧！別讓光陰似流水，無痕的劃過。要給自己在畢業(yè)時交一份滿意的 答卷，給美好的大學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號！通過這次見習(xí)我對“學(xué)海無涯”這四個字又有了更為深刻的理解，明白了“超越自 己”的意義，它將引領(lǐng)我未來人生的發(fā)展。

經(jīng)過這次的聽課見習(xí)，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談?wù)勎覀€人的感悟。中學(xué)老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好中學(xué)老師，我更認為應(yīng)該注意以下幾點：第一，提前備好課，因為你不知道在接下來的幾天中會有什么突發(fā)狀況，這是前人的經(jīng)驗之談。對于那些沒經(jīng)過書面的設(shè)想，千萬不能應(yīng)用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實上，腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內(nèi)容是有很大的差距的。所以老師要實現(xiàn)備好課，這是對自己工作的負責(zé)，也是對學(xué)生負責(zé)。第二，老師要努力提高自己各方面的素質(zhì)。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學(xué)概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風(fēng)趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調(diào)多了。所以我覺得老師要適當(dāng)?shù)呢S富自己的語言，以加強教學(xué)效果。第三，改變教學(xué)的主體，教師講為主學(xué)生參與變成學(xué)生是課堂的主人。教師要讓學(xué)生發(fā)揮“主人翁”的精神，積極的輔助老師完成課堂。

總之，對于我這樣一個未來的人民教師，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務(wù)就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養(yǎng)實踐能力，增強試教經(jīng)驗，以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境，勝任教師的工作。而且，我們應(yīng)當(dāng)充分利用在校時間，多多學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的東西，更好的教書育人。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這句名言：“學(xué)高為師，身正為范”，做一名合格的人民教師！

第四篇：見習(xí)心得體會

見習(xí)心得體會

見習(xí)的幾天里，我 們聽了林圣端老師四節(jié)數(shù)學(xué)課。見習(xí)感受：（1）數(shù)學(xué)教師要先復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，幫助學(xué)生從已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，探究 新的數(shù)學(xué)問題的解決方法。（2）數(shù)學(xué)教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節(jié)課 的新知識點，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學(xué)內(nèi)容。（3）數(shù)學(xué)老師要從多方面了解學(xué)生掌握知識的程度。特別是巡堂的時候，教 師不僅可以給不同層次的學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學(xué) 生收斂一點。（4）數(shù)學(xué)教師總結(jié)每節(jié)課所學(xué)的知識時，可以想讓學(xué)生闡述課堂的收獲以及 對數(shù)學(xué)新知的認識，然后由教師進行總結(jié)補充。最重要的工作是強化語文知識中蘊 含的思想。（5）數(shù)學(xué)教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學(xué)生的反應(yīng)。（6）老師一定不能偏心。在和學(xué)生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的 老師。當(dāng)然我們不可能讓每位學(xué)生都滿意，但我們要盡力讓大部分學(xué)生滿意，這才 是一名成功的教師。（7）數(shù)學(xué)老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學(xué)生聊聊天，及時得了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點不可忽略，特別是對于要參加中考和高考的學(xué)生。（8）對于那些上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，語文教師要先和他們成為好朋友，然后 才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。總結(jié) 這次的見習(xí)使我對教學(xué)理論的認識得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上 學(xué)不到的知識，以及注意到了以前忽略的許多問題。

老師并不是“耍嘴皮”的事情。講課時，你明白了，并不等于學(xué) 生的明白。要使學(xué)生明白你在講什么，就需要你從學(xué)生角度去思考。這對于在大學(xué)里生活了近三年的我們來說，這并不是一件容易的事 情。

另外，備課的內(nèi)容一定要充分。這其一是指備課時盡可能多備些 內(nèi)容。40 分鐘的課，需要準(zhǔn)備到 1 個小時甚至更多。例如，多種解 法的準(zhǔn)備，一定量習(xí)題的準(zhǔn)備等。因為正式上課時，由于沒有經(jīng)驗可 能會漏掉部分的備課內(nèi)容。所以，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，可以避免教學(xué) 的“冷堂”，以保證整個課程的成功。其二是指備課時候要考慮充分，多從學(xué)生的角度去考慮，學(xué)生會 想些什么，可能會提出哪些疑問，這些疑問如何解決。甚至包括，如 果學(xué)生的問題出乎意料時，該如何處理，班上如果發(fā)生特殊情況，應(yīng) 該如何處理等等。以免到課堂上，因為這種種“突發(fā)事件”，使得整 個教學(xué)中斷或者失敗。同時，因為將來教學(xué)面對的是初中生，我深深體會到老師幽默細 胞的重要性。比起呆板低沉的老師學(xué)生更傾向于滑稽搞笑的老師，這 種老師具有一種“魔力”，讓學(xué)生的注意力都為之凝結(jié)，從而更好的 完成教學(xué)計劃，取得更好的教學(xué)效果。雖然不能保證自己能否做到這 種程度，但至少我有了目標(biāo)與方向，我會朝著它努力。課程雖然結(jié)束了，我收獲甚多，這些都為我以后的工作之路奠定 了基石。要成為怎樣的教師，要怎樣開展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的譜，這將是一項艱巨的工作，所以我更應(yīng)該打好基礎(chǔ)，加強鍛煉力度，我相信我可以做地很好。

同時，如果想成為一名合格的 人民教師，還應(yīng)該加大力度提高自身的修養(yǎng)、能力和師范技能。對于課堂的實際教 學(xué)使我更加理解教師的專業(yè)化發(fā)展。我認為此次見習(xí)的收獲將幫助我在今后的工作 中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。現(xiàn)在已經(jīng)是大三下學(xué)期了，一轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，再不遠 就要接受來自社會的選擇了。我深感不能讓自己放任下去了，應(yīng)該想想自己的未 來，并做個計劃。我想要是現(xiàn)在自己還不醒悟過來，到了畢業(yè)之際就該后悔了。從 現(xiàn)在開始努力吧！別讓光陰似流水，無痕的劃過。要給自己在畢業(yè)時交一份滿意的 答卷，給美好的大學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號！通過這次見習(xí)我對“學(xué)海無涯”這四個字又有了更為深刻的理解，明白了“超越自 己”的意義，它將引領(lǐng)我未來人生的發(fā)展。

經(jīng)過這次的聽課見習(xí)，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談?wù)勎覀€人的感悟。中學(xué)老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好中學(xué)老師，我更認為應(yīng)該注意以下幾點：第一，提前備好課，因為你不知道在接下來的幾天中會有什么突發(fā)狀況，這是前人的經(jīng)驗之談。對于那些沒經(jīng)過書面的設(shè)想，千萬不能應(yīng)用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實上，腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內(nèi)容是有很大的差距的。所以老師要實現(xiàn)備好課，這是對自己工作的負責(zé)，也是對學(xué)生負責(zé)。第二，老師要努力提高自己各方面的素質(zhì)。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學(xué)概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風(fēng)趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調(diào)多了。所以我覺得老師要適當(dāng)?shù)呢S富自己的語言，以加強教學(xué)效果。第三，改變教學(xué)的主體，教師講為主學(xué)生參與變成學(xué)生是課堂的主人。教師要讓學(xué)生發(fā)揮“主人翁”的精神，積極的輔助老師完成課堂。

總之，對于我這樣一個未來的人民教師，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務(wù)就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養(yǎng)實踐能力，增強試教經(jīng)驗，以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境，勝任教師的工作。而且，我們應(yīng)當(dāng)充分利用在校時間，多多學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的東西，更好的教書育人。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這句名言：“學(xué)高為師，身正為范”，做一名合格的人民教師！

第五篇：見習(xí)心得體會

見習(xí)心得體會

我于2014年2月21 日至2014年3月14日，在****中學(xué)見習(xí)，我的見習(xí)職位是數(shù)學(xué)教師并協(xié)助班主任工作。在這段時間里，我一共聽了16節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)測試監(jiān)考2次，測試試卷批改2次，批改作業(yè)5次，晚自習(xí)輔導(dǎo)6次，參加數(shù)學(xué)組研討會2次。同時做了一些班主任的工作，這次見習(xí)將為畢業(yè)后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。下面我將從三個方面總結(jié)我的見習(xí)情況：

一、數(shù)學(xué)教學(xué)見習(xí)

在見習(xí)期間，我首先了解了1304,1305班學(xué)生的基本情況，尤其是紀(jì)律和數(shù)學(xué)成績情況。1304班的總體數(shù)學(xué)成績和紀(jì)律相對而言都比較落后，不過班上數(shù)學(xué)尖子生還比較多，1305班紀(jì)律比較好，不過數(shù)學(xué)成績也比較靠后，數(shù)學(xué)成績比較突出的學(xué)生比較少。由于兩個班的情況不一樣，老師在兩個班的教學(xué)也有所不同，在1304班比較嚴(yán)肅，嚴(yán)抓紀(jì)律，在1305班上課比較放松，給學(xué)生營造比較輕松的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這次實習(xí)我懂得了在不同的班級上課要用不同的方法。從這次見習(xí)中我覺得在教學(xué)過程中最辛苦的不是上課，而是如何端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有些學(xué)生不交作業(yè)，不做練習(xí)，不配合老師上課，所以作為一個老師除了上好課還要具備管理學(xué)生的能力，數(shù)學(xué)老師也不例外。當(dāng)然太過嚴(yán)厲也不好，老師對于學(xué)生表揚，能取得很好的效果，值得學(xué)習(xí)。通過見習(xí)，我了解到了要上好一節(jié)課不容易，備課要充分，更要想到學(xué)生的接受能力，只有這樣才能讓學(xué)生學(xué)到知識。

二、班主任見習(xí)

班主任見習(xí)也是我們此次見習(xí)工作的重要部分，班主任見習(xí)

工作就是協(xié)助原班主任做好班級的日常工作和組織班級活動。我剛到學(xué)校就主動跟原班主任了解了班級的一些基本情況，根據(jù)老師的要求開展工作。對班上一些同學(xué)進行個別教育，讓他們認識到自己的不足，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。課后跟學(xué)生們聊聊天，了解一些學(xué)生的心理狀態(tài)。通過見習(xí)我明白了，要想真正做成為一個好的班主任，除了需要有科學(xué)的教育方法，還需要耐心、細心和責(zé)任心。

三、教師會議與研討會

參加每周一的教師會議讓我更進一步了解到教師的工作，作為一個老師除了備課、上課、管理教育學(xué)生，也要明確全校教師是一個團體，要服從安排，為共同的目標(biāo)而努力。每周一的教職工會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會指出上周存在的問題，并布置新一周的任務(wù)，以及公布學(xué)校的其他通知，不僅是教學(xué)工作上的也有的是教師生活方面的。

每周星期四是數(shù)學(xué)組的教研會，第一次的數(shù)學(xué)研討會是分析本校數(shù)學(xué)科目的成績，在全城區(qū)的排名，以及這學(xué)期的工作目標(biāo)。第二次是先聽一節(jié)課的數(shù)學(xué)公開課，接著是點評，討論如何上課，以及討論上課的進度。教研會是和其他教師交流教學(xué)方法經(jīng)驗的最好時機，參加的這兩次教研活動，我覺都得受益匪淺。

通過這次見習(xí)，親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。這次教育見習(xí)，我的多個方面的能力都得到了鍛煉，使我向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。