第一篇：見習心得體會

學院：臨床醫學院 班級：08級影像3班 姓名：文靜 學號：2008113115 見習心得體會

見習，是一種磨練,是對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫生夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。

兩個星期的見習時間轉眼過去了，在這次短暫的暑期見習中，我學到了許多許多的課本上和非課本上的東西。記得一開始，我就以積極地心態準備迎接我的見習工作。在馬上將結束的見習期間里，我嚴格遵守醫院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫學生規范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，積極維護了醫院的良好形象，并且理論聯系實際，不怕出錯，虛心請教，同帶教老師共同討論體位擺放問題，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法。切實體會到了見習的真正意義，不僅如此，我更是認真規范操作技術，熟練應用在平常學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常見習工作，給各位帶教老師留下了深刻的印象，并通過見習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，得到眾多老師的交口稱贊。

在這短短的兩個星期見習時間里，我分別到了超聲科和放射科進行了見習，雖然關于專業知識我們并沒有學到，但是在老師悉心教導下，我對一些知識也已熟知，比如在CT室里，跟著老師學會了擺體位，根據病人的病情需要，擺好體位，并且熟知CT室里記起的操作，每次進行操作時都會很認真的很小心的進行。我還在接診室里為病人編號，錄入信息，知道了做CT，電子掃描和做MRI所必須的程序。除此之外，我還懂得了團隊合作的精神的重要性，學會了與同學融洽相處并相互幫助。

對于這次的見習，是我受益匪淺。雖然我們是大二才結束，許多有關專業的知識并未接觸到，但是在這次的見習中，不但使我的提前解除到了大三應學到的一些知識，而且也鞏固了大一大二所學的知識。這次的見習，使我提早解除到了下學年所需要學習的一些內容，為學習打下了一定的基礎，而且也在一定程度上也鞏固了大一大二所學的內容，比如系統解剖學，斷層解剖學等。當然這要感謝老師們的細心教導。除此之外，由于我這次是參加集中組隊的，而我們班的同學很少，多數是一班二班的。通過了這兩星期的見習，我懂得了怎樣與病人溝通，與同學融洽相處，懂得了團隊合作的精神，更加懂得了同學之間應該互相幫助，學到了做人處事的道理。

在這短暫的兩個星期的見習過程中，對于我們所學到的，應該感謝醫院里老師對我的細心教導，雖然有的問題我已經問過一遍了，到了下次遇到我還是要問老師，但是老師并未責怪，而是細心的講解，讓我記憶得更加清楚。在閑暇的時間里，老師還互相開玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見習生活增添了幾分樂趣。

再次走進CT室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的醫患關系，遵從帶教老師的教誨，理論聯系實際，立誓為醫學事業貢獻自己的力量。

通過這段時間的見習，我對影像學的各個科室都有了一定的了解，有了進一步的認識，進一步了解了作為一個影像醫生的工作任務。在見習過程中，我以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態度，虛心向上的學習精神得到了帶教老師的一致好評，為今后的工作打下了更堅實的基礎。我堅信在以后學習的日子里，我會再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態度對待每次工作，絕不辜負醫院各領導老師對我的教導和期望。、1班 鮑靈燕

今年暑假,懷著對學習的一份惶恐,對自己缺乏信心的不安,對自己無法適應新環境的擔憂,更怕自己會有無所適從的焦慮,帶著一份希冀和一份茫然來到了大理學院附屬醫院見習。見習,是一種磨練,是對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,更是對自己醫護夢想的提前準備。見習, 讓我成長、讓我收獲知識與經驗、讓我明白了許多、讓我懂事了很多。

“大理學院赴云南省第四人民醫院社會實踐志愿者服務隊”在放射科見習,讓我們感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞,實地操作,讓我們重現學校那些枯燥又乏味的知識.例如:每天面對著老師忙碌的身影,我們心里只有怨與嘆,怨自己無法將理論應用于實踐,嘆自己在見習前沒有好好學習,加上“填鴨式”的傳統教育模式,被動的接受知識害慘了學生。更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為現實中對抗疾病的材料，真有種“書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊！曾幾何時鬧出了這樣的笑話:“一位實習醫生在接受病人的詢問時,因囫圇吞棗,對于該具備的理論與臨床知識不甚了解,就借口說要上廁所,而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去找。” 那么再遇到下一個問題,該以什么借口去逃避呢?因此,學習科學知識,尤其是和生命攸關的醫護知識,來不得半點虛假,我們一定要做到理論根基扎實,更重要的是要學會理論聯系實際,以免誤人誤己,釀成大錯啊！

在見習期間，我們積極努力地爭取每一次鍛煉的機會，已掌握了基礎放射科操作，例如：如何進行接診？如何擺體位？如何操作機械？怎樣防護、保護自己，以免被病毒感染和X射線損傷？如何對X攝影圖象下診斷？等等。對放射科工作更進一步地認清了，以后我們將做得更加謹慎、細心、認真……，并且會更加勤奮學習，不懂就問，將理論與實踐相結合相聯系，努力做一名合格的醫務工作者。

除此之外，我們還懂得了溝通的重要性。溝通，無論是橫向還是縱向的，都可以增進前行者的力量、信心與勇氣；可以傳遞信息，交流思想，化解矛盾，分享快樂與幸福，增進團結與友愛，使人與人之間的關系更為融洽、和諧。可什么是溝通的第一步？學會傾聽。在很多時候，我們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽別人的建議與感想體會，也就浪費了走向成功的機會。一位哲人說得好?“成功屬于善于傾聽的人。”這一點對于我們的工作與生活很有借鑒意義。

時間短暫，世事偶然！見習生活，讓我學到了在學校里幾年都學不到的東西！我們將以難忘的親身體會作為新的起點，把學到的知識帶到學習、生活、工作中去，努力做到學以致用，用有所成，提高自己的學習能力和臨床操作水平，去適應一種新的環境，開始一種新的生活，展示一種新的人生。實踐出真知，實踐長才干！在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好醫患關系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵

1班

周小巍

見習心得體會——18日至22日

轉眼間見習就要結束了，這幾天在普放的日子就是這次見習社會實踐活動的最后一站了，心中感慨萬千啊！

來到了普放，分別進行了接診，技術和診斷的見習。相比前面的科室見習學習，普放科室就顯得不是那么陌生，因為這是我們專業最基本的科室了，而且，因為學過一些解剖學的知識，所以看到的東西就能明白一些。熟悉的就比其他的科室快許多，盡管有射線的危害，可是這幾天的學習日子，我依然快樂無比！

來到這里，相處下來，感覺老師比其他科室的老師要嚴厲一些，因為老師在我們操作失誤的時候會批評我們，開始還覺得有些小小的委屈，可是慢慢的就知道了，老師這是在對我們負責，因為以后很多的同學就會在普放工作，現在對一些小的錯誤不在乎的話在以后就會導致大的錯誤。還記得老師說過這樣一句話，有時候態度比能力更加重要。現在想想，這句話說的真有些道理。

二十天是短暫的，在我以后的人生路途中甚至是白駒過隙的，可是，二十天又是漫長的，因為這段難忘的日子，已經深深的印在了我的腦海里了，它讓我提前親身體驗了我所選擇的專業是做什么的，讓我更加清晰的認識了這個職業的性質，讓我對以后的學習有了更加明確的目標，最重要的是，他讓我明白了，自己的選擇是正確的！

第二篇：見習心得體會

見習心得體會

見習的幾天里，我 們聽了林圣端老師四節數學課。見習感受：（1）數學教師要先復習相關的知識，幫助學生從已有的數學知識出發，探究 新的數學問題的解決方法。（2）數學教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節課 的新知識點，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學內容。（3）數學老師要從多方面了解學生掌握知識的程度。特別是巡堂的時候，教 師不僅可以給不同層次的學生提供必要的指導與幫助，還可以讓那些比較調皮的學 生收斂一點。（4）數學教師總結每節課所學的知識時，可以想讓學生闡述課堂的收獲以及 對數學新知的認識，然后由教師進行總結補充。最重要的工作是強化語文知識中蘊 含的思想。（5）數學教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學生的反應。（6）老師一定不能偏心。在和學生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的 老師。當然我們不可能讓每位學生都滿意，但我們要盡力讓大部分學生滿意，這才 是一名成功的教師。（7）數學老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學生聊聊天，及時得了 解學生的學習和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點不可忽略，特別是對于要參加中考和高考的學生。（8）對于那些上課調皮搗蛋的學生，語文教師要先和他們成為好朋友，然后 才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。總結 這次的見習使我對教學理論的認識得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上 學不到的知識，以及注意到了以前忽略的許多問題。

老師并不是“耍嘴皮”的事情。講課時，你明白了，并不等于學 生的明白。要使學生明白你在講什么，就需要你從學生角度去思考。這對于在大學里生活了近三年的我們來說，這并不是一件容易的事 情。

另外，備課的內容一定要充分。這其一是指備課時盡可能多備些 內容。40 分鐘的課，需要準備到 1 個小時甚至更多。例如，多種解 法的準備，一定量習題的準備等。因為正式上課時，由于沒有經驗可 能會漏掉部分的備課內容。所以，教學內容準備充分，可以避免教學 的“冷堂”，以保證整個課程的成功。其二是指備課時候要考慮充分，多從學生的角度去考慮，學生會 想些什么，可能會提出哪些疑問，這些疑問如何解決。甚至包括，如 果學生的問題出乎意料時，該如何處理，班上如果發生特殊情況，應 該如何處理等等。以免到課堂上，因為這種種“突發事件”，使得整 個教學中斷或者失敗。同時，因為將來教學面對的是初中生，我深深體會到老師幽默細 胞的重要性。比起呆板低沉的老師學生更傾向于滑稽搞笑的老師，這 種老師具有一種“魔力”，讓學生的注意力都為之凝結，從而更好的 完成教學計劃，取得更好的教學效果。雖然不能保證自己能否做到這 種程度，但至少我有了目標與方向，我會朝著它努力。課程雖然結束了，我收獲甚多，這些都為我以后的工作之路奠定 了基石。要成為怎樣的教師，要怎樣開展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的譜，這將是一項艱巨的工作，所以我更應該打好基礎，加強鍛煉力度，我相信我可以做地很好。

同時，如果想成為一名合格的 人民教師，還應該加大力度提高自身的修養、能力和師范技能。對于課堂的實際教 學使我更加理解教師的專業化發展。我認為此次見習的收獲將幫助我在今后的工作 中更快地適應工作環境。現在已經是大三下學期了，一轉眼間就要畢業了，再不遠 就要接受來自社會的選擇了。我深感不能讓自己放任下去了，應該想想自己的未 來，并做個計劃。我想要是現在自己還不醒悟過來，到了畢業之際就該后悔了。從 現在開始努力吧！別讓光陰似流水，無痕的劃過。要給自己在畢業時交一份滿意的 答卷，給美好的大學生涯畫上一個圓滿的句號！通過這次見習我對“學海無涯”這四個字又有了更為深刻的理解，明白了“超越自 己”的意義，它將引領我未來人生的發展。

經過這次的聽課見習，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談談我個人的感悟。中學老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好中學老師，我更認為應該注意以下幾點：第一，提前備好課，因為你不知道在接下來的幾天中會有什么突發狀況，這是前人的經驗之談。對于那些沒經過書面的設想，千萬不能應用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實上，腦海里的東西跟在課堂上呈現的內容是有很大的差距的。所以老師要實現備好課，這是對自己工作的負責，也是對學生負責。第二，老師要努力提高自己各方面的素質。我聽過兩堂同樣教授數學概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調多了。所以我覺得老師要適當的豐富自己的語言，以加強教學效果。第三，改變教學的主體，教師講為主學生參與變成學生是課堂的主人。教師要讓學生發揮“主人翁”的精神，積極的輔助老師完成課堂。

總之，對于我這樣一個未來的人民教師，需要學習的東西真的是太多，即將面臨畢業的我們首要的任務就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養實踐能力，增強試教經驗，以便日后能夠更快的融入工作環境，勝任教師的工作。而且，我們應當充分利用在校時間，多多學習與教學有關的東西，更好的教書育人。我們應當謹記這句名言：“學高為師，身正為范”，做一名合格的人民教師！

第三篇：見習心得體會

見習心得體會

見習的幾天里，我 們聽了林圣端老師四節數學課。見習感受：（1）數學教師要先復習相關的知識，幫助學生從已有的數學知識出發，探究 新的數學問題的解決方法。（2）數學教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節課 的新知識點，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學內容。（3）數學老師要從多方面了解學生掌握知識的程度。特別是巡堂的時候，教 師不僅可以給不同層次的學生提供必要的指導與幫助，還可以讓那些比較調皮的學 生收斂一點。（4）數學教師總結每節課所學的知識時，可以想讓學生闡述課堂的收獲以及 對數學新知的認識，然后由教師進行總結補充。最重要的工作是強化語文知識中蘊 含的思想。（5）數學教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學生的反應。（6）老師一定不能偏心。在和學生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的 老師。當然我們不可能讓每位學生都滿意，但我們要盡力讓大部分學生滿意，這才 是一名成功的教師。（7）數學老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學生聊聊天，及時得了 解學生的學習和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點不可忽略，特別是對于要參加中考和高考的學生。（8）對于那些上課調皮搗蛋的學生，語文教師要先和他們成為好朋友，然后 才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。總結 這次的見習使我對教學理論的認識得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上 學不到的知識，以及注意到了以前忽略的許多問題。

老師并不是“耍嘴皮”的事情。講課時，你明白了，并不等于學 生的明白。要使學生明白你在講什么，就需要你從學生角度去思考。這對于在大學里生活了近三年的我們來說，這并不是一件容易的事 情。

另外，備課的內容一定要充分。這其一是指備課時盡可能多備些 內容。40 分鐘的課，需要準備到 1 個小時甚至更多。例如，多種解 法的準備，一定量習題的準備等。因為正式上課時，由于沒有經驗可 能會漏掉部分的備課內容。所以，教學內容準備充分，可以避免教學 的“冷堂”，以保證整個課程的成功。其二是指備課時候要考慮充分，多從學生的角度去考慮，學生會 想些什么，可能會提出哪些疑問，這些疑問如何解決。甚至包括，如 果學生的問題出乎意料時，該如何處理，班上如果發生特殊情況，應 該如何處理等等。以免到課堂上，因為這種種“突發事件”，使得整 個教學中斷或者失敗。同時，因為將來教學面對的是初中生，我深深體會到老師幽默細 胞的重要性。比起呆板低沉的老師學生更傾向于滑稽搞笑的老師，這 種老師具有一種“魔力”，讓學生的注意力都為之凝結，從而更好的 完成教學計劃，取得更好的教學效果。雖然不能保證自己能否做到這 種程度，但至少我有了目標與方向，我會朝著它努力。課程雖然結束了，我收獲甚多，這些都為我以后的工作之路奠定 了基石。要成為怎樣的教師，要怎樣開展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的譜，這將是一項艱巨的工作，所以我更應該打好基礎，加強鍛煉力度，我相信我可以做地很好。

同時，如果想成為一名合格的 人民教師，還應該加大力度提高自身的修養、能力和師范技能。對于課堂的實際教 學使我更加理解教師的專業化發展。我認為此次見習的收獲將幫助我在今后的工作 中更快地適應工作環境。現在已經是大三下學期了，一轉眼間就要畢業了，再不遠 就要接受來自社會的選擇了。我深感不能讓自己放任下去了，應該想想自己的未 來，并做個計劃。我想要是現在自己還不醒悟過來，到了畢業之際就該后悔了。從 現在開始努力吧！別讓光陰似流水，無痕的劃過。要給自己在畢業時交一份滿意的 答卷，給美好的大學生涯畫上一個圓滿的句號！通過這次見習我對“學海無涯”這四個字又有了更為深刻的理解，明白了“超越自 己”的意義，它將引領我未來人生的發展。

經過這次的聽課見習，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談談我個人的感悟。中學老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好中學老師，我更認為應該注意以下幾點：第一，提前備好課，因為你不知道在接下來的幾天中會有什么突發狀況，這是前人的經驗之談。對于那些沒經過書面的設想，千萬不能應用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實上，腦海里的東西跟在課堂上呈現的內容是有很大的差距的。所以老師要實現備好課，這是對自己工作的負責，也是對學生負責。第二，老師要努力提高自己各方面的素質。我聽過兩堂同樣教授數學概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調多了。所以我覺得老師要適當的豐富自己的語言，以加強教學效果。第三，改變教學的主體，教師講為主學生參與變成學生是課堂的主人。教師要讓學生發揮“主人翁”的精神，積極的輔助老師完成課堂。

總之，對于我這樣一個未來的人民教師，需要學習的東西真的是太多，即將面臨畢業的我們首要的任務就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養實踐能力，增強試教經驗，以便日后能夠更快的融入工作環境，勝任教師的工作。而且，我們應當充分利用在校時間，多多學習與教學有關的東西，更好的教書育人。我們應當謹記這句名言：“學高為師，身正為范”，做一名合格的人民教師！

第四篇：見習心得體會

見習心得體會

見習的幾天里，我 們聽了林圣端老師四節數學課。見習感受：（1）數學教師要先復習相關的知識，幫助學生從已有的數學知識出發，探究 新的數學問題的解決方法。（2）數學教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節課 的新知識點，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學內容。（3）數學老師要從多方面了解學生掌握知識的程度。特別是巡堂的時候，教 師不僅可以給不同層次的學生提供必要的指導與幫助，還可以讓那些比較調皮的學 生收斂一點。（4）數學教師總結每節課所學的知識時，可以想讓學生闡述課堂的收獲以及 對數學新知的認識，然后由教師進行總結補充。最重要的工作是強化語文知識中蘊 含的思想。（5）數學教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學生的反應。（6）老師一定不能偏心。在和學生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的 老師。當然我們不可能讓每位學生都滿意，但我們要盡力讓大部分學生滿意，這才 是一名成功的教師。（7）數學老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學生聊聊天，及時得了 解學生的學習和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點不可忽略，特別是對于要參加中考和高考的學生。（8）對于那些上課調皮搗蛋的學生，語文教師要先和他們成為好朋友，然后 才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。總結 這次的見習使我對教學理論的認識得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上 學不到的知識，以及注意到了以前忽略的許多問題。

老師并不是“耍嘴皮”的事情。講課時，你明白了，并不等于學 生的明白。要使學生明白你在講什么，就需要你從學生角度去思考。這對于在大學里生活了近三年的我們來說，這并不是一件容易的事 情。

另外，備課的內容一定要充分。這其一是指備課時盡可能多備些 內容。40 分鐘的課，需要準備到 1 個小時甚至更多。例如，多種解 法的準備，一定量習題的準備等。因為正式上課時，由于沒有經驗可 能會漏掉部分的備課內容。所以，教學內容準備充分，可以避免教學 的“冷堂”，以保證整個課程的成功。其二是指備課時候要考慮充分，多從學生的角度去考慮，學生會 想些什么，可能會提出哪些疑問，這些疑問如何解決。甚至包括，如 果學生的問題出乎意料時，該如何處理，班上如果發生特殊情況，應 該如何處理等等。以免到課堂上，因為這種種“突發事件”，使得整 個教學中斷或者失敗。同時，因為將來教學面對的是初中生，我深深體會到老師幽默細 胞的重要性。比起呆板低沉的老師學生更傾向于滑稽搞笑的老師，這 種老師具有一種“魔力”，讓學生的注意力都為之凝結，從而更好的 完成教學計劃，取得更好的教學效果。雖然不能保證自己能否做到這 種程度，但至少我有了目標與方向，我會朝著它努力。課程雖然結束了，我收獲甚多，這些都為我以后的工作之路奠定 了基石。要成為怎樣的教師，要怎樣開展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的譜，這將是一項艱巨的工作，所以我更應該打好基礎，加強鍛煉力度，我相信我可以做地很好。

同時，如果想成為一名合格的 人民教師，還應該加大力度提高自身的修養、能力和師范技能。對于課堂的實際教 學使我更加理解教師的專業化發展。我認為此次見習的收獲將幫助我在今后的工作 中更快地適應工作環境。現在已經是大三下學期了，一轉眼間就要畢業了，再不遠 就要接受來自社會的選擇了。我深感不能讓自己放任下去了，應該想想自己的未 來，并做個計劃。我想要是現在自己還不醒悟過來，到了畢業之際就該后悔了。從 現在開始努力吧！別讓光陰似流水，無痕的劃過。要給自己在畢業時交一份滿意的 答卷，給美好的大學生涯畫上一個圓滿的句號！通過這次見習我對“學海無涯”這四個字又有了更為深刻的理解，明白了“超越自 己”的意義，它將引領我未來人生的發展。

經過這次的聽課見習，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談談我個人的感悟。中學老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好中學老師，我更認為應該注意以下幾點：第一，提前備好課，因為你不知道在接下來的幾天中會有什么突發狀況，這是前人的經驗之談。對于那些沒經過書面的設想，千萬不能應用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實上，腦海里的東西跟在課堂上呈現的內容是有很大的差距的。所以老師要實現備好課，這是對自己工作的負責，也是對學生負責。第二，老師要努力提高自己各方面的素質。我聽過兩堂同樣教授數學概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調多了。所以我覺得老師要適當的豐富自己的語言，以加強教學效果。第三，改變教學的主體，教師講為主學生參與變成學生是課堂的主人。教師要讓學生發揮“主人翁”的精神，積極的輔助老師完成課堂。

總之，對于我這樣一個未來的人民教師，需要學習的東西真的是太多，即將面臨畢業的我們首要的任務就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養實踐能力，增強試教經驗，以便日后能夠更快的融入工作環境，勝任教師的工作。而且，我們應當充分利用在校時間，多多學習與教學有關的東西，更好的教書育人。我們應當謹記這句名言：“學高為師，身正為范”，做一名合格的人民教師！

第五篇：見習心得體會

見習心得體會

我于2014年2月21 日至2014年3月14日，在****中學見習，我的見習職位是數學教師并協助班主任工作。在這段時間里，我一共聽了16節數學課，數學測試監考2次，測試試卷批改2次，批改作業5次，晚自習輔導6次，參加數學組研討會2次。同時做了一些班主任的工作，這次見習將為畢業后走上工作崗位打下基礎。下面我將從三個方面總結我的見習情況：

一、數學教學見習

在見習期間，我首先了解了1304,1305班學生的基本情況，尤其是紀律和數學成績情況。1304班的總體數學成績和紀律相對而言都比較落后，不過班上數學尖子生還比較多，1305班紀律比較好，不過數學成績也比較靠后，數學成績比較突出的學生比較少。由于兩個班的情況不一樣，老師在兩個班的教學也有所不同，在1304班比較嚴肅，嚴抓紀律，在1305班上課比較放松，給學生營造比較輕松的學習氛圍，提高學生的信心，激發學生的學習興趣。這次實習我懂得了在不同的班級上課要用不同的方法。從這次見習中我覺得在教學過程中最辛苦的不是上課，而是如何端正學生的學習態度。有些學生不交作業，不做練習，不配合老師上課，所以作為一個老師除了上好課還要具備管理學生的能力，數學老師也不例外。當然太過嚴厲也不好，老師對于學生表揚，能取得很好的效果，值得學習。通過見習，我了解到了要上好一節課不容易，備課要充分，更要想到學生的接受能力，只有這樣才能讓學生學到知識。

二、班主任見習

班主任見習也是我們此次見習工作的重要部分，班主任見習

工作就是協助原班主任做好班級的日常工作和組織班級活動。我剛到學校就主動跟原班主任了解了班級的一些基本情況，根據老師的要求開展工作。對班上一些同學進行個別教育，讓他們認識到自己的不足，端正自己的學習態度。課后跟學生們聊聊天，了解一些學生的心理狀態。通過見習我明白了，要想真正做成為一個好的班主任，除了需要有科學的教育方法，還需要耐心、細心和責任心。

三、教師會議與研討會

參加每周一的教師會議讓我更進一步了解到教師的工作，作為一個老師除了備課、上課、管理教育學生，也要明確全校教師是一個團體，要服從安排，為共同的目標而努力。每周一的教職工會議，學校領導都會指出上周存在的問題，并布置新一周的任務，以及公布學校的其他通知，不僅是教學工作上的也有的是教師生活方面的。

每周星期四是數學組的教研會，第一次的數學研討會是分析本校數學科目的成績，在全城區的排名，以及這學期的工作目標。第二次是先聽一節課的數學公開課，接著是點評，討論如何上課，以及討論上課的進度。教研會是和其他教師交流教學方法經驗的最好時機，參加的這兩次教研活動，我覺都得受益匪淺。

通過這次見習，親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。這次教育見習，我的多個方面的能力都得到了鍛煉，使我向一名優秀的人民教師邁出了堅實的一步。