第一篇：大學(xué)生黨員應(yīng)該具備什么樣的綜合素質(zhì)

大學(xué)生黨員應(yīng)該具備什么樣的綜合素質(zhì)

10建工二 楊陽

青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年弱則國家衰。新世紀(jì)的大學(xué)生黨員是同齡人中較優(yōu)秀者，身上背負(fù)的更是祖國輝煌的明天，而且還有建設(shè)特色社會主義的重任。新的時代，新的機(jī)遇，都展現(xiàn)在我們面前。因此，新世紀(jì)的大學(xué)生黨員應(yīng)具備過硬的素質(zhì)，才能經(jīng)得起險灘洪流，才能起到中流砥柱的作用。

那么，作為大學(xué)生黨員，我們應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)呢？我認(rèn)為我們學(xué)生黨員要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前的在校學(xué)習(xí)結(jié)合起來，著力提升自身綜合素質(zhì)和能力，應(yīng)該從以下四個方面努力：

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀和價值觀。人是生活在現(xiàn)實(shí)、理想、物質(zhì)和精神的世界之中的?，F(xiàn)實(shí)世界和物質(zhì)世界是人得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，理想世界、精神世界則是人生活的動力和價值取向。我們要主張每個人都應(yīng)該有他一定的物質(zhì)利益，反對的是將個人利益置于社會利益之上，唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現(xiàn)實(shí)，精神和物質(zhì)統(tǒng)一起來，將個人利益和集體利益結(jié)合起來，把個人理想融入全體人民的共同理想當(dāng)中，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當(dāng)中。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，樹立正確的人生觀和價值觀，不僅要有馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀等正確的理論為指導(dǎo)，更要勇于實(shí)踐，在具體的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中培養(yǎng)、形成和提升自己崇高的人生價值觀。大學(xué)生是作

為未來社會建設(shè)者的一支重要生力軍，影響大學(xué)生人生價值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的，不僅需要調(diào)動社會、學(xué)校、家庭等各方面的積極性，共同做好工作，更需要我們每個大學(xué)生自覺實(shí)踐，勇于探索，讀書好學(xué)，多思好問，革新創(chuàng)造，特別是注意要從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，求真務(wù)實(shí)，把學(xué)校和黨組織的思想政治教育滲透到我們的日常學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)之中，加強(qiáng)社會價值的行為規(guī)范，經(jīng)過價值實(shí)踐的反復(fù)強(qiáng)化，鍛煉敏銳的思維，形成良好的判斷能力，進(jìn)而確立正確的人生觀和價值，努力使自己成為21世紀(jì)社會發(fā)展需要的那種會生存、善學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才，這樣才能在整體上有效幫助我們每個大學(xué)生樹立正確的價值觀，擺正社會價值和個體價值、道德價值和功利價值關(guān)系，確實(shí)地肩負(fù)起建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化的偉大使命，真正實(shí)現(xiàn)人生的價值。

2、要提高自己的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。我們學(xué)生黨員不僅要深入學(xué)習(xí)書本知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要擴(kuò)大視野，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來深入理解事物的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與自己的知識積累結(jié)合起來，要解決學(xué)習(xí)不夠重視，理論功底不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)效果不明顯的問題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強(qiáng)自己的綜合能力。

3、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀提高創(chuàng)新能力，我們學(xué)生黨員不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。當(dāng)前我們面臨的金融危機(jī)的新情況、新問題，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合建設(shè)社會主義新的要求，學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力，順應(yīng)形勢進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我們認(rèn)真思考的問題。

4、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高自己的黨性修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀也是按照黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的過程。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)應(yīng)著重從以下六個方面開展：理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的這一性質(zhì)，決定了它的每個成員應(yīng)當(dāng)具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進(jìn)的思想覺悟，堅強(qiáng)的組織觀念，必備的科學(xué)文化知識和高尚的道德情操，應(yīng)該成為社會的中堅，民族的脊梁，階級的先鋒和時代的楷模。因此，學(xué)生黨員要正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)高尚的人格，努力使自己具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)、始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)，將科學(xué)發(fā)展的理念貫徹到實(shí)際學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，努力成為新時代的中流砥柱。

第二篇：大學(xué)生黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)2

21世紀(jì)是充滿希望和挑戰(zhàn)的新紀(jì)元，人類社會處于一個大變化的時代。無論國際國內(nèi)，我們當(dāng)代大學(xué)生都處于一個世界大轉(zhuǎn)折、中國大變化的新時代。同志在這世紀(jì)之交的關(guān)鍵時期，全面分析了我們黨面臨的國際國內(nèi)形勢，科學(xué)總結(jié)地提出“三個代表”重要思想，并在十六大報告中做出“全面建設(shè)小康社會開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面”的號召

是我們黨進(jìn)入新世紀(jì)新階段的政治宣言和行動綱領(lǐng)。當(dāng)代大學(xué)生要樹立和堅定共產(chǎn)主義理想信念，肩負(fù)起歷史和時代使命。為實(shí)現(xiàn)黨在新時期的歷史任務(wù)和最終目標(biāo)而奮斗，為全面實(shí)現(xiàn)小康社會和基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的目標(biāo)而奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗！而作為大學(xué)生群體中的大學(xué)生黨員，更應(yīng)迎接新時代的挑戰(zhàn)，全面提高自身素質(zhì)，勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，以符合時代的需求，做先進(jìn)文化和先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，切實(shí)起到表率和先鋒模范作用。

一、勤于學(xué)習(xí)

（一）深入學(xué)習(xí)理論知識，以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝腦袋

馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，是我們黨的指導(dǎo)思想和行動指南，是來自于實(shí)踐并被實(shí)踐證明的科學(xué)真理。我們黨自成立之日起就把馬克思主義確立為黨的指導(dǎo)思想。中國革命史和建設(shè)史更進(jìn)一步以鐵的事實(shí)證明，只有以科學(xué)理論的指導(dǎo)，才能堅持社會主義方向。才能保證事業(yè)的成功。理論知識的學(xué)習(xí)應(yīng)緊抓本質(zhì)。馬克思主義本質(zhì)是與時俱進(jìn)。毛澤東思想是馬列主義基本原理在中國革命實(shí)踐中的繼承與發(fā)展；鄧小平理論是馬列主義，毛澤東思想在改革開放時期，新歷史條件下的傳承和發(fā)揚(yáng)；“三個代表”重要思想更是以同志為代表的共產(chǎn)黨人結(jié)合當(dāng)代中國的新要求對馬列主義‘毛澤東思想和鄧小平理論的堅持和創(chuàng)新。它們是一脈相承’源出一澈的，并是這樣地不斷開拓創(chuàng)新著

可見，科學(xué)的理論無處不閃爍出智慧的光芒和高瞻遠(yuǎn)矚的思想。為此我們大學(xué)生應(yīng)義不容辭地全心全意投入學(xué)習(xí)理論知識的浪潮中去。因為要堅定共產(chǎn)主義理念不動搖，就要有過硬的政治立場。加之我們還缺乏對理論的掌握，缺乏“本本”。因此只有深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想等這些科學(xué)理論，才能顯示出我們青年大學(xué)生黨員思想觀念高于一般同學(xué)的優(yōu)勢。一個黨員就是一面旗幟，我們大學(xué)生黨員應(yīng)揮散出我們應(yīng)有的光芒

（二）努力搞好自己專業(yè)的學(xué)習(xí)

作為青年大學(xué)生，如果自己專業(yè)的知識都沒學(xué)好。那么何以談得上報效祖國，服務(wù)社會、人民呢？只有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好自己的專業(yè)知識，定好每一年的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)自我成材的意識，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，才可向勝利的目的地駛進(jìn)，譬如，神舟五號的成功載人上天，醫(yī)務(wù)人員勝利抗擊“非典”的例子，不正說明了專業(yè)知識在實(shí)際應(yīng)用中的重要作用嗎？確實(shí)，沒本文來源于文秘知音網(wǎng)站有高度的專業(yè)知識，神五就不能送人上天，抗非就不能勝利

作為大學(xué)生，我們須明確，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而大學(xué)生黨員，怎樣才能起到先鋒模范作用呢？我認(rèn)為除開思想表現(xiàn)好不好外，另一個重要因素就是專業(yè)學(xué)習(xí)成績突不突出。四年大學(xué)生活是短暫和美麗的。我們不應(yīng)虛度如此黃金歲月，不能讓大學(xué)四年里過得碌碌無為而遺憾一生。我們要明確自己讀大學(xué)的目標(biāo)，明確對自己的定位，明確要培養(yǎng)哪方面的能力，明確要怎樣提高自己的綜合素質(zhì)，明確學(xué)習(xí)的計劃步驟，明確自己對比的人群等等，逐項明確以后，并付諸行動中，才能使自己經(jīng)過四年后有所得，有所長?？傊髮W(xué)是一塊提供了自我發(fā)展、自我完善、自我超越的平臺，他更強(qiáng)調(diào)自我約束。自我控制的主觀能動作用，是俗稱的放牧是學(xué)習(xí)場所。因此，我們只有對自己高定位，高要求，專中且全，才能緊跟時代 步伐，并在知識信息快速發(fā)展得時代，在激烈的社會競爭中魚躍而出，獨(dú)表一格

二 勇于創(chuàng)新 同志曾經(jīng)說過：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，是一個政黨永葆生機(jī)的源泉?！比齻€短句，高度的概括了創(chuàng)新的重大意義和緊迫性。創(chuàng)新在每一個領(lǐng)域里都是一把鋒利的刀，誰盡快擁有并掌握它，誰就可以引領(lǐng)潮流，做時代的弄潮兒?？v觀我們黨的革命和建設(shè)史，無處不充滿著創(chuàng)新的氣息和壯舉。在新民主主義革命時期，以毛澤東為代表的黨，本著馬克思列寧主義的普遍原理，根據(jù)我國當(dāng)時的實(shí)際情況，開辟了“以農(nóng)村包圍城市”的新策略，領(lǐng)導(dǎo)人民取得了革命的勝利。十一屆三中全會以來，以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體里，在傳承黨的思想路線下，作出了改革開放，實(shí)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新。在當(dāng)時風(fēng)云萬變，國際形勢變幻莫測的時代作出如此重大的創(chuàng)新，可謂是前不見古人。而正是這些創(chuàng)新給人民帶來了富裕安定，給國家?guī)砹朔睒s富強(qiáng)。人民得感謝這些勇于創(chuàng)新的黨領(lǐng)導(dǎo)人。創(chuàng)新是一項新的嘗試，是一次新的實(shí)踐，我們要放膽地去嘗試，大膽地去闖。歷史已多次警誡了我們，一成不變、墨守成規(guī)就會導(dǎo)致生產(chǎn)力與思想的停滯不前、固步自封。保守地應(yīng)付事情當(dāng)然不會出大亂子，然而古語說得好：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！痹诋?dāng)今科技日新月異的時代里，學(xué)習(xí)和工作如果僅局限于傳承，僅局限于對原樣的復(fù)制和簡單重復(fù)的話，那么我們則好比逆水行舟了。鄧小平同志告誡著我們要解放思想、實(shí)事求是，但同時要“摸著石頭過河”。我想其意思是從另一方面警示著我們：創(chuàng)新并不意味著異想天開，不是叫我們幻想不切實(shí)際的事。創(chuàng)新的基礎(chǔ)是應(yīng)基于“摸著石頭”和摸清石頭的基礎(chǔ)之上的。作為大學(xué)生黨員，應(yīng)認(rèn)真審視時勢的要求，將個人的學(xué)習(xí)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)緊密相連，追求真理的同時崇尚創(chuàng)新！物理系有一位老教授說過一段很有啟發(fā)性的話：“外國發(fā)明了一種先進(jìn)科技，我們再接著‘發(fā)明’出這樣先進(jìn)科技，這不叫發(fā)明創(chuàng)造，這叫跟別人屁股，頂多叫彌補(bǔ)國內(nèi)的空白?！?大學(xué)生是一個站在科學(xué)文化知識前沿的特殊群體，肩負(fù)著社會主義事業(yè)中肩力量的歷史重任。但學(xué)生黨員應(yīng)積極進(jìn)取，解放思想，勇于開拓創(chuàng)新，站在時代和社會主義事業(yè)建設(shè)的前沿，做現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)頭先鋒

三 甘于奉獻(xiàn)

（一）樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀 共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性最重要的是體現(xiàn)在擁有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，和全心全意為人民服務(wù)的品質(zhì)，而大學(xué)是人生中的黃金年代，是我們思想逐步形成并日臻成熟的重要時期。古語云：近朱者赤，近墨者黑。它啟示著我們要主動學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)的思想理念，并以之武裝自己的腦袋，才能近之，而赤之。大學(xué)生黨員要著力加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，堅持在思想素質(zhì)的自我鍛煉和改造。有名師跟我們說過：“四年大學(xué)過后，除了學(xué)業(yè)收獲外，更重要的是在思想上要有質(zhì)的改造，質(zhì)的飛躍?！?在面對改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，已滋生出一批黨的蛀蟲。他們輕則違法亂紀(jì)，重則貪污腐化；他們權(quán)錢交易，欺上瞞下；他們惟利是圖，損公肥私，表面卻仍打出“人民公仆”。他們的卑劣行徑給黨和集體帶來了極大危害，深深損害了黨的形象。究其緣由，是他們?nèi)狈远茖W(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。因此堅定共產(chǎn)主義信念，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀是我們大學(xué)生黨員亟待解決的重要課程

人生價值觀是為人處事的標(biāo)準(zhǔn)，是把握人生方向、抉擇人生道路的指南，是一個人思想意識素質(zhì)的反映，因而三觀中最重要的。共產(chǎn)黨員的人生價值在于全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義奮斗終生。大學(xué)生黨員應(yīng)秉承黨的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)。自覺地樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀，自覺地樹立社會主義集體主義的人生觀，堅持集體主義，反對個人主義，利己主義，堅持物質(zhì)追求；與精神追求相統(tǒng)一，反對拜金主義；堅持內(nèi)在價值與外在價值的結(jié)合，反對只重視自身的內(nèi)在價值；堅持眼前利益與長遠(yuǎn)利益的結(jié)合，反對實(shí)用主義。并抱著積極向上的心態(tài)，奔赴人生目標(biāo)，做勞動的人生，創(chuàng)造的人生

（二）人生價值的實(shí)現(xiàn)在于對社會對人民的奉獻(xiàn) 時代不同或許人生價值的體現(xiàn)方式也不同，然而它們總有一個共同點(diǎn)：人生價值的內(nèi)涵包含自我價值和社會價值兩個方面，即人對社會的奉獻(xiàn)與索取關(guān)系大學(xué)是社會未來建設(shè)者的搖籃，大學(xué)生懷有高遠(yuǎn)的抱負(fù)并在追求中不斷尋求自我價值的實(shí)現(xiàn)，這是無可厚非的，但我們在尋求自我價值的同時，必須堅持服務(wù)于社會，服務(wù)于人民，這是由我們黨的宗旨所決定的。也只有懂得無私奉獻(xiàn)的人，他的人生價值本文來源于文秘知音網(wǎng)站才能得到淋漓盡致的體現(xiàn)。正如“歌詩合為時而著”一樣。只有個人的理想和抱負(fù)同時代緊密接軌，只有把個人的才智青春獻(xiàn)給社會和人民，人生價值才能得到最高體現(xiàn)。古代有兩類人，一種是抱懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷并鞠躬盡瘁之人，另一種是才卻隱居山林之人?？煞治?，后者人生價值是不完整的。一個人很有學(xué)問卻不愿意出來服務(wù)社會、人民，那么這種“隱士”只是注重實(shí)現(xiàn)個人的內(nèi)在價值，是使遺憾的。

從戰(zhàn)火紛飛的動蕩年代到今天繁榮安定的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，從無數(shù)先烈拋頭顱、灑熱血的壯舉到今日平凡而樸實(shí)的崗位上默默工作著的人們，無論是為后世人們所敬仰的英雄還是現(xiàn)今默默工作著的楷模，他們的骨子里都閃爍出一種發(fā)光的無私奉獻(xiàn)精神，或奉獻(xiàn)生命，或奉獻(xiàn)青春才智。

可見，無私奉獻(xiàn)是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和一種高尚的精神。即使在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)今我們亦要大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，這對于我們正確的價值取向是起著積極作用的。大學(xué)生黨員要牢記黨的宗旨，發(fā)揮先鋒模范作用，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，主動搞好學(xué)習(xí)的同時，積極參與學(xué)校內(nèi)外的各項工作，多承擔(dān)一些工作，爭當(dāng)各項工作的主要力量。在實(shí)踐中培養(yǎng)和樹立奉獻(xiàn)的意識，為日后到社會上工作打下牢固的基礎(chǔ)

四 強(qiáng)壯身體素質(zhì) 古語云：“身體是革命的本錢。”健康是人生的第一財富，只有擁有了強(qiáng)健的身體，才能再一步談學(xué)習(xí)和工作，才能有燦爛的人生可言。有一精辟的比喻：健康就數(shù)字“1”, 其余的就像“0”，只有先把“1”擺在首位，然后再在后面加“0”，加的“0”越多，自然價值越大但如果沒有了這個“1”，那么即使后面有再多的“0”，它的價值仍是“0”。社會需要的并非弱書生，我們在學(xué)習(xí)的同時要積極鍛煉，打造出一副強(qiáng)健的體魄

五 貫徹“三個代表”重要思想，發(fā)揮先鋒模范作用 “三個代表”重要思想是馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論在新時期的傳承和發(fā)展，是黨對新形勢作出的科學(xué)結(jié)論。它是對我們黨提出了新的目標(biāo)新的綱領(lǐng)，具有鮮明的時代性?！叭齻€代表”重要思想把發(fā)展生產(chǎn)力，發(fā)展先進(jìn)文化和實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益統(tǒng)一起來反映出了黨在新世紀(jì)新時代所要面臨解決的新課題和發(fā)展趨向，我們黨要真正做到“三個代表”，并不是靠嘩眾取寵的大肆鼓吹，而是要求我們廣大黨員要在各自的工作崗位上，依靠我們廣大黨員兢兢業(yè)業(yè)的勞動工作去表現(xiàn)出來?！叭齻€代表”更不是一句空話，不具備先鋒模范作用的黨員是有違黨的性質(zhì)的。因此我們大學(xué)生黨員切實(shí)努力掌握各種科學(xué)文化知識，掌握人類文化的優(yōu)秀成果，學(xué)就一身過硬的本領(lǐng)，躋身于祖國建設(shè)的各行各業(yè)中去，在其中充分發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想，成為學(xué)習(xí)生活的楷模，成為生產(chǎn)和工作的骨干，成為先進(jìn)生產(chǎn)力和文化的代表，成為人民根本利益的忠實(shí)代表大學(xué)生是科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)較高的特殊群體；是富有創(chuàng)新與奉獻(xiàn)精神的群體；是未來祖國建設(shè)中最具生機(jī)的中肩力量；是國家發(fā)展民族前進(jìn)的核心靈魂和強(qiáng)勁動力。當(dāng)代大學(xué)生要為黨在新時期的歷史任務(wù)而努力，要為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)而奮斗，擔(dān)負(fù)起建設(shè)有中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命而奮斗。大學(xué)生黨員更要領(lǐng)會時代的要求，全面提升自身素質(zhì)，充分發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，挑起時代重?fù)?dān)，責(zé)無旁貸。

第三篇：大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)

大學(xué)生是的優(yōu)秀群體，是未來社會發(fā)展的生力軍。大學(xué)生的素質(zhì)如何，直接影響和決定著中國現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程和參與國際競爭的能力。直接影響和決定著歷史使命的完成和成才目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會發(fā)展的需要，盡快使自己成為高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才。

一、政治思想道德素質(zhì)

思想道德素質(zhì)教育是前提,思想道德素質(zhì)教育的目標(biāo)是教育大學(xué)生如何做人，樹立崇高理想，培養(yǎng)高尚情操。以此為核心，從根本上扭轉(zhuǎn)人生觀與價值觀上發(fā)生的偏差，圍繞培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和市場經(jīng)濟(jì)需要的合格人才這個中心，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育以及國情教育，使學(xué)生認(rèn)識到國家前途與個人命運(yùn)息息相關(guān)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

二、拓展知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)

專業(yè)素質(zhì)教育是主體，21世紀(jì)是高科技發(fā)展的世紀(jì)，這個時代特征決定高等教育必須培養(yǎng)高層次專門人才。鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識的重要性，他指出：“只靠堅持社會主義道路，沒有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化，無論在什么崗位，都要有一定的專業(yè)知識和專業(yè)能力”。

1、合理的知識結(jié)構(gòu)

合理的知識結(jié)構(gòu)是擔(dān)任現(xiàn)代社會職業(yè)崗位的必要條件和人才成長的基礎(chǔ)。廣博的知識視野是對人才適應(yīng)社會崗位、應(yīng)變環(huán)境的文化基礎(chǔ)。

2、掌握一技之長

掌握一技之長等于獲取競爭特殊專業(yè)崗位的入場券。大學(xué)生畢業(yè)后將從事專業(yè)方面工作，專業(yè)知識是大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的特色所在。有專業(yè)特長的畢業(yè)生要根據(jù)社會對人才評價的資格化傾向要求，不斷充實(shí)和完善自己，使自己的資質(zhì)也逐步融于社會化、客觀化、公平化、國際化評價標(biāo)準(zhǔn)之中。

三、鍛煉培養(yǎng)適應(yīng)擇業(yè)需要的實(shí)踐能力

知識的積累并不等同于能力積累，將知識升為能力須作出巨大的努力，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)前提下，應(yīng)爭取培養(yǎng)自己的社會需要的實(shí)際應(yīng)用能力 ：

1、適應(yīng)能力

根據(jù)客觀情況變化能隨機(jī)應(yīng)變地適時調(diào)節(jié)擇業(yè)行為能力?，F(xiàn)代社會是復(fù)雜多變的，要適應(yīng)這種狀況，保證自己從學(xué)校到社會順利過渡就應(yīng)該提高自己社會適應(yīng)能力。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育、通才教育。走上工作崗位后，有知識用不上、有些不夠用、有的要從頭學(xué)起，這就要求剛走上工作崗位的畢業(yè)生根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及行為方式，盡快培養(yǎng)自己的社會應(yīng)變能力。

2、人際交往能力

妥善處理人與人之間的關(guān)系，并與他人和諧共處、共同發(fā)展。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發(fā)生矛盾。作為大學(xué)生只有具備人際交往能力善于處理各種人際關(guān)系才能在工作中充分施展自己的才能。

3、動手能力

把創(chuàng)造思維變成實(shí)際的物質(zhì)成果或是用生動形象的實(shí)踐過程呈現(xiàn)創(chuàng)造性思維的轉(zhuǎn)化能力。這種動手能力對大學(xué)生尤為重要，即在實(shí)際工作中既能講出科學(xué)道理又能動手干出樣子。大學(xué)生充分利用實(shí)習(xí)和勤工儉學(xué)機(jī)會提高自己的動手能力。

4、開拓創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是民族進(jìn)步、國家興旺發(fā)達(dá)的動力源，一個重大的科技創(chuàng)新甚至能帶動整個世界的迅猛發(fā)展。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的教育，改變目前的教育觀念，用已積累的知識通過不斷探索研究在腦中創(chuàng)造出新的思維，提出新的見解和做出新選擇的能力。

第四篇：1 中學(xué)生應(yīng)該具備那些綜合素質(zhì)

中學(xué)生應(yīng)該具備那些綜合素質(zhì)？

A為素質(zhì)教育貫徹實(shí)施向有關(guān)部門提建議

B社會發(fā)展對個人素質(zhì)提出怎樣要求？

C文明 禮貌

金磚國家：

D共同簽署（銀行合作框架協(xié)議）

E要求堅持（京都協(xié)議書）

F對地區(qū)動蕩表示關(guān)切

G中國發(fā)展取得成就，為相關(guān)國家創(chuàng)造了機(jī)會

與祖國同呼吸共命運(yùn):

A繼續(xù)推進(jìn)兩岸協(xié)商，加快合作發(fā)展

B加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)

加強(qiáng)兩岸交流，促進(jìn)祖國統(tǒng)一，青少年應(yīng)做什么？

D到巴黎進(jìn)修，教授“你來自哪個中國”維護(hù)國家尊嚴(yán)

E列舉日常生活中，熱愛祖國、服務(wù)人民具體行動

填表：

怕同學(xué)超越自己

同學(xué)發(fā)言時議論嘲笑

不小心把你書弄臟

取笑少數(shù)民族

列舉不利于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的三種現(xiàn)象

B從國家、學(xué)校、公民三個角度提建議

A我們應(yīng)為保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)做些什么?

B天宮一號進(jìn)入軌道，是通力合作結(jié)果

C總理與上訪群眾面對面交流

D對公職人員依法查處

E學(xué)術(shù)造假被查出

F裁判改分

G對達(dá)芬奇家具公司查處

H楊老太與張某爭吵，突發(fā)心臟病

I 李雙江之子毆打一對夫婦

A公民在行使權(quán)利時應(yīng)該怎樣做？

B公民在履行義務(wù)時應(yīng)該怎樣做？

C王超照相被宰，錢包被偷，王超輕生

D從國家、社會、個人角度提建議，維護(hù)青島和諧平安做貢獻(xiàn)

填表：對小組議論置之不理

自己作文出現(xiàn)在雜志上

把你的東西摔壞

鄰居家吵鬧你無法學(xué)習(xí)

生態(tài)文明建設(shè)，新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正在形成10

A創(chuàng)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園個人行動方案

B特別懂事的貧困學(xué)生

C全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生

D環(huán)保小衛(wèi)士

E解決氣候變化問題的途徑

F違反了環(huán)保哪些原則

A如何保護(hù)環(huán)境

B國家重視生物多樣性的理論依據(jù)

C生態(tài)文明建設(shè)堅持哪些發(fā)展思路

D打擊非法獵鳥、拆除違法建筑

E為杜絕網(wǎng)鳥出點(diǎn)子

填表： 擔(dān)心參賽影響學(xué)習(xí)

認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就行別的無所謂

認(rèn)為不讓孩子受苦就好

直接把污水排放到海里

電梯運(yùn)行安全

A在乘坐電梯是應(yīng)注意什么？

B農(nóng)機(jī)深松節(jié)水

C嚴(yán)打刑事犯罪

D醫(yī)保覆蓋、全民養(yǎng)老

E網(wǎng)絡(luò)問政

F一大批與百姓民生有關(guān)的法律法規(guī)出臺

G中學(xué)生能為法制建設(shè)做些什么？

A（政府工作報告）十二五重點(diǎn)做好10項工作，體現(xiàn)怎樣

發(fā)展思路？重要意義？

B打擊網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、盜版

C摧毀特大盜竊團(tuán)伙

D抓獲入室搶劫案犯

說明什么？意義？

填表：體育考試代替

在大掃除時溜走

想自己開公司，媽媽堅持讓他考公務(wù)員

遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)謠言、遠(yuǎn)離垃圾短信

A山寨盜版

B國家最高科學(xué)技術(shù)獎

C創(chuàng)新與侵權(quán)

D胡錦濤對全國青年的三點(diǎn)希望：棟梁之才如何理解？

文化知識與思想品德相結(jié)合、創(chuàng)新思維與社會實(shí)踐結(jié)合起

來、全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合。

A肖像權(quán)糾紛

聶磊涉黑

健美豬瘦肉精

B中華民族精神（戰(zhàn)勝旱災(zāi)

富春山居圖何時合一

維護(hù)

祖國領(lǐng)土完整）

C中學(xué)生怎樣與祖國人民同呼吸共命運(yùn)？

填表：在隊伍里交頭接耳

在競選中同坐超越了你

同學(xué)瞧不起他

把50元當(dāng)成10元找給你

青島創(chuàng)建文明城市

A關(guān)愛海龜

劉夢怡入選中國好人榜

深潛技術(shù)蛟龍?zhí)?/p>

5057米。

B人大立法

染色饅頭

天宮一號搭載物種

A中國隊奪冠

低碳生活

公益活動

愛心義賣

B天宮一號發(fā)射

加大科技投入，培養(yǎng)人才

我們應(yīng)該怎樣做？

填表：鄰居亂扔生活垃圾

社調(diào)活動不讓你參加

上課不愛聽講

不法商販兜售小商品

抵制庸俗、低俗、媚俗風(fēng)

A為何要打擊黑惡勢力

B提建議為創(chuàng)建平安中國做貢獻(xiàn)

C從子女、學(xué)生、公民角度談?wù)?，全國孝老愛親道德模范

楊懷保

D作為中學(xué)生，通過哪些方式承擔(dān)過哪些責(zé)任

E為什么要完善社保制度 27

A列舉三項社保制度

B列車追尾，局長免職

義務(wù)清理垃圾

賴昌星走私犯罪遣

返回國

大學(xué)生兼職沒花家里一分錢

填表：從不參加活動卻要求署名

工作一年只拿到一半工資

抱怨家長

小偷正在扒竊

在抗震救災(zāi)中，怎樣保護(hù)自己？

A在抗震救災(zāi)過程中，青少年應(yīng)該做些什么？

B就業(yè)、養(yǎng)老保障

財稅改革

改善民生

共同富裕

C抗旱救災(zāi)實(shí)例分析說明什么道理？

A十一五期間取得的成就

說明什么？

原因？

B少數(shù)民族地位更加顯現(xiàn)

C民族團(tuán)結(jié)我們青少年應(yīng)該做些什么？

填表：人大代表到社區(qū)調(diào)研

把發(fā)明作為投資入股，年底沒得到分紅

針對抗旱救災(zāi)，建言獻(xiàn)策

B中學(xué)生應(yīng)作那些力所能及的事情？

A如何節(jié)水、提建議

B擴(kuò)大內(nèi)需

建設(shè)社會主義新農(nóng)村

提高生態(tài)文明水平

C溫家寶：認(rèn)識一個真實(shí)的中國

D人民尊嚴(yán)

選舉法修正

經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

行政問責(zé)反腐倡廉

A列舉祖國變化實(shí)例

歷史性巨變正要原因？

為使祖國明天更加美好打算怎么做？

B中國高鐵走進(jìn)美國市場

鈾、钚核材料回收

奮力抗災(zāi)

工業(yè)總產(chǎn)值占比加大

填表：有人推銷盜版光盤

想扔掉瓶子沒找到垃圾桶

因?qū)W習(xí)成績下降被撤銷優(yōu)秀班干部稱號

為減少交通事故提建議

A建議的理論依據(jù)

B公交車上放置便民百寶箱

老人摔倒扶還是不扶

銀行

改進(jìn)服務(wù)

幫父母清掃馬路垃圾

他們的事跡對你有什么啟示意義？

C住房保障

環(huán)灣保護(hù)擁灣發(fā)展

項目引進(jìn)

同工同酬

A中國快速發(fā)展的原因有哪些？

B現(xiàn)階段符合各族人民的共同理想是什么？

C洞察中國國拉動全球經(jīng)濟(jì)的引擎

共同簽署協(xié)議

調(diào)解在爭端中的作用？

中美經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系

填表：將自己班衛(wèi)生區(qū)里的紙花，掃到別的衛(wèi)生區(qū)

黨和人民頑強(qiáng)拼搏，取得令人矚目的發(fā)展和進(jìn)步

祖國那些成就令你驕傲？

A我們?nèi)〉靡磺谐删偷母驹颍?/p>

B奮不顧身接住墜樓女孩

全國道德模范劉麗娟，捐資助學(xué)

大學(xué)生村官帶領(lǐng)農(nóng)村致富

扁擔(dān)校長堅守希望

C為什么要嚴(yán)厲打擊黑惡勢力？

D廉政建設(shè)和反腐敗斗爭

促進(jìn)國有經(jīng)濟(jì)與民有經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

推動新疆兩個經(jīng)濟(jì)特區(qū)向西開放

A全國人民代表大會表決

B建造航母戰(zhàn)斗群

C提高低收入者收入完善社會保障制度

D中國的國際地位和影響力大幅提高

E天宮一號奔向太空

填表：遇到紅燈小亮拉著你沖了過去

額外加班得不到工資

放棄選舉

列舉十一五期間生活發(fā)生了哪些可喜變化？ 列舉十一五

期間祖國和青島取得的成就

A說明取得成就的原他因？

B郭明義捐資助學(xué)、獻(xiàn)血救人

郭晶晶百折不撓奪得金牌

下崗創(chuàng)業(yè)養(yǎng)蜘蛛

狙擊手何祥美成為槍王

C國家之間相互依存，擺脫危機(jī)共同發(fā)展

中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體

中國承擔(dān)國際責(zé)任

經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面對的困難不容忽視

D（政府工作報告）提出加強(qiáng)10個方面工作，對經(jīng)濟(jì)和發(fā)

展有什么重要意義？

A怎樣讓人民過的舒心 安心 放心？

B山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有何意義？

填表：長征精神過時了

想學(xué)習(xí)修車父母反對

本子只用一面，飯沒吃完扔了

其他國家事情與我無關(guān)

公民在家庭中的權(quán)利和義務(wù)

A愛鳥護(hù)鳥

B國家為何要重獎科學(xué)家？

C溫家寶講話：科技發(fā)展的意義

D世界媒體對中國高度評價 奇跡表現(xiàn)在哪些方面

青少年怎樣提高創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力

A海爾讓責(zé)任人親手砸毀不合格產(chǎn)品，最終成為世界名牌 的意義？

B GPS的發(fā)展

C中學(xué)生應(yīng)做到家事國事天下事 事事關(guān)心

填表：市民建議：

青島發(fā)展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢？

A食品安全 何祥美全能戰(zhàn)士 大學(xué)生應(yīng)聘裝卸工 老年法

B美國議會通過涉華匯率議案 規(guī)劃金磚國家未來合作

C收入差距拉大與社會矛盾并存

A藥家鑫殺人案 雙匯瘦肉精 錦湖輪胎質(zhì)量問題 瘦肉 精飼養(yǎng)生豬

B溫家寶向新聘8位國務(wù)院參事座談

填表：跟好友約好他卻沒來

你關(guān)心利比亞局勢同學(xué)卻說：

校門口網(wǎng)吧有低年級同學(xué)出入

為使城市更加文明，說說你能做些什么？

A創(chuàng)城活動對于中學(xué)生有何意義？

在青島優(yōu)秀人物中你會投誰一票？

B 蘋果 華西村 常年照顧重病母親的孫莎莎 及時為農(nóng) 民工發(fā)放工資的孫東林兄弟

C 掃黑除惡

培養(yǎng)孩子心理承受能力

開車闖人逃逸 違規(guī)行駛

D 從侵權(quán)人和受害人身上吸取什么教訓(xùn)？

E 航母

A征求市民立法建議

B溫家寶要著力幾個方面工作努力

C校車先進(jìn)安全 D文化體制改革

填表：你也參加了活動但獲獎黑名單上沒有你的名字

同桌不解答同學(xué)的問題沒人理他

在木棧道上刻上你的名字

第五篇：淺析當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)

淺析當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)

------------------以寧夏大學(xué)思想政治教育專業(yè)為例

隨著擴(kuò)招計劃的有序進(jìn)行，高考雖說還是我國選拔人才的一個重要途徑，但是每年超過60%的升學(xué)比率仍然使當(dāng)代大學(xué)生的能力及素質(zhì)遠(yuǎn)不及以往。但是，用人單位對人才的需求卻是與日俱增的，大學(xué)到底應(yīng)該怎么做才能培養(yǎng)出當(dāng)代社會需要的人才，或者說當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備哪些方面的素質(zhì)及才能呢？這個問題在近年是一個熱門話題，社會諸方面一直在關(guān)注這個問題。社會一直在抱怨大學(xué)生的素質(zhì)降低了，其實(shí)，從深遠(yuǎn)來講，大學(xué)生的素質(zhì)并沒有降低，而是社會對大學(xué)生的要求提高了。作為大學(xué)生中的一員，怎樣才能滿足社會各方面對我們的要求，在這個競爭激烈的社會站穩(wěn)腳跟一直是我思索的問題。下面，我將以我這個專業(yè)---------思想政治教育為例淺談我對這一現(xiàn)象的一些認(rèn)識。

寧夏大學(xué)思想政治教育專業(yè)是以專門培養(yǎng)中學(xué)（包括初中和高中）思想政治課教師為目的的。思想政治課在大多數(shù)人甚至有些任課教師的眼里是哪個教師都可以講授的一門課程，雖然它在我國國民素質(zhì)教育中占據(jù)了很重要的地位，但是它卻不被看好，尤其是在這個以升學(xué)為辦學(xué)目標(biāo)的時代，它是被忽略的。我們大多數(shù)思想政治教育專業(yè)的學(xué)生在最初選擇這個專業(yè)時也是這樣認(rèn)為的，在我們大四實(shí)習(xí)這段時間也聽到了很多這樣的言論。在經(jīng)過大學(xué)四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，我們真正了解了“術(shù)業(yè)有專攻”，每個專業(yè)對本專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)有不同的要求。思想政治教育專業(yè)是以教書育人為目的的，所以他們應(yīng)該具有以下幾個方面的素質(zhì)。

一、政治、思想、道德素質(zhì)

政治思想道德素質(zhì)，從根本上講，就是一個人的政治態(tài)度、思想道德水準(zhǔn)和社會責(zé)任感，就是把自己的事業(yè)與祖國的前途、人類的文明、社會的進(jìn)步融為一體的品格。在建立市場經(jīng)濟(jì)過程中，擁有“祖國的利益高于一切”和“國家興亡、匹夫有責(zé)“的政治品格，顯得尤為重要。新世紀(jì)的人才首先要有實(shí)事求是、敢于堅持真理的精神。其次要具有良好的社會公德、職業(yè)道德，從更高層次上要求，則應(yīng)牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。政治、思想、道德素質(zhì)是人生發(fā)展的原動力，是高素質(zhì)人才的基本點(diǎn)。

高等學(xué)校是科學(xué)、文化、知識的創(chuàng)造基地，也是科學(xué)、文化、知識的傳播場所。創(chuàng)造和傳播科學(xué)、文化知識的高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)莘莘學(xué)子的任務(wù)，其主要的任務(wù)也是在于提高受教育者的科學(xué)、文化知識水平及素質(zhì)。科學(xué)的問題是嚴(yán)肅的問題，來不得半點(diǎn)的虛偽。嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、孜孜以求，這才是科學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)。中華文化源遠(yuǎn)流長，世界文化博大精深，一個具有良好文化素質(zhì)的專門人才，不管是學(xué)什么專業(yè)的，必須具有良好的知識結(jié)構(gòu)，深厚的文化底蘊(yùn)，高雅的文化氣質(zhì)。有的學(xué)者認(rèn)為，知識是一種資本，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)要素中最重要的組成部分。這就是說知識素質(zhì)在知識經(jīng)濟(jì)時代具有極端重要性。

對于一個思想政治教育專業(yè)的學(xué)生而言，他的政治覺悟以及對社會問題的分析能力是他所有應(yīng)該具備的素質(zhì)中最重要的一種素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用使很多片面的、不正確的觀點(diǎn)充斥著生活中的各個群體，作為未來的政治課教師我們必須有這種敏銳的發(fā)掘問題并且正確引導(dǎo)學(xué)生的能力。我們要有較高的政治素養(yǎng)和思想水平，才能更好的承擔(dān)我們的責(zé)任，滿足社會和國家對人才的要求。

二、思維、創(chuàng)造、能力素質(zhì)

知識產(chǎn)生于思維和創(chuàng)造之中，良好的思維素質(zhì)，能促使人不斷地追求新知。思維素質(zhì)首先表現(xiàn)為勤于思考，其次表現(xiàn)為善于思考，要運(yùn)用辯證的思維方法進(jìn)行正向思維、反向思維、多向思維，才能在思維中有所收獲。創(chuàng)造素質(zhì)，主要是指要有豐富的想像力和構(gòu)建力，能舉一反三，聞一知十，觸類旁通，能發(fā)現(xiàn)別人忽視的東西，并給予重視；能尋找新的生長點(diǎn)，興趣廣泛，思路開闊，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。隨著科技經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，僅僅掌握知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有運(yùn)用這些知識的能力。能力是人類學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識的一種智能，是科學(xué)技術(shù)人員品質(zhì)的核心，也稱為智能。高素質(zhì)人才除了提高使用學(xué)科專業(yè)知識能力之外，也要提高外語、計算機(jī)應(yīng)用能力，還要有良好的表達(dá)、組織、創(chuàng)新能力。當(dāng)前，科技領(lǐng)域相互滲透、交叉的趨勢增強(qiáng)，重大攻關(guān)項目依靠“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”，因此，對高素質(zhì)人才的領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力、協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。

三、心理、身體素質(zhì)

伴隨著由計劃經(jīng)濟(jì)向社會主義市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域發(fā)生了極大的變化，由此也導(dǎo)致了人們心理的極大改變。當(dāng)代大學(xué)生作為“最為敏感的群體”，他們的心理變化更是驚人的。大學(xué)生心理素質(zhì)如何，直接關(guān)系到他們能否健康生活、能否成長為對社會有用的人才，從大的方面和長遠(yuǎn)觀點(diǎn)看，關(guān)系到21世紀(jì)中國的建設(shè)和民族的興旺。中國要贏得21世紀(jì)，就必須大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì),加大競爭力度，充分調(diào)動人們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。而激烈的競爭向人們的心理素質(zhì)提出挑戰(zhàn)。總的來說，良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生身體生理健康的重要條件，是成才的內(nèi)在動力，是人格健全的重要標(biāo)志。提高大學(xué)生素質(zhì)教育的途徑

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，容易接受新觀念，伴隨著主觀意識的覺醒，出現(xiàn)了價值取向多樣化和價值追求的復(fù)雜性，尚未形成成熟的世界觀、人生觀和價值觀。大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)是一個多要素系統(tǒng)，主要包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)及身體和心理素質(zhì)等，要提高大學(xué)生素質(zhì)，應(yīng)從以下幾個方面入手。

一、思想道德素質(zhì)教育是前提

思想道德素質(zhì)教育的目標(biāo)是教育大學(xué)生如何做人，樹立崇高理想，培養(yǎng)高尚情操。以此為核心，從根本上扭轉(zhuǎn)人生觀與價值觀上發(fā)生的偏差，圍繞培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和市場經(jīng)濟(jì)需要的合格人才這個中心，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育以及國情教育，使學(xué)生認(rèn)識到國家前途與個人命運(yùn)息息相關(guān)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

二、專業(yè)素質(zhì)教育是主體

21世紀(jì)是高科技發(fā)展的世紀(jì)，21世紀(jì)的時代特征決定高等教育必須培養(yǎng)高層次專門人才。鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識的重要性，他指出：“只靠堅持社會主義道路，沒有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化，無論在什么崗位，都要有一定的專業(yè)知識和專業(yè)能力”。因此，筆者認(rèn)為，專業(yè)教育應(yīng)稱為專業(yè)素質(zhì)教育，同時應(yīng)當(dāng)確立專業(yè)素質(zhì)教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的主體地位，這種專業(yè)素質(zhì)教育不應(yīng)只是專業(yè)知識、技能的傳授，而是培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識豐厚、能力全面、素質(zhì)優(yōu)良的新型人才。

創(chuàng)新素質(zhì)也是專業(yè)素質(zhì)教育的一個重點(diǎn)。創(chuàng)新是民族進(jìn)步、國家興旺發(fā)達(dá)的動力源，一個重大的科技創(chuàng)新甚至能帶動整個世界的迅猛發(fā)展。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的教育，改變目前的教育觀念，在教育學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)的前提下，掌握科學(xué)的研究方向，提高創(chuàng)新能力。同時教育學(xué)生熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強(qiáng)和人民富裕而獻(xiàn)身精神，不斷追求新知識，具有實(shí)事求是，獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

三、文化素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)教育是必要補(bǔ)充

加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，使學(xué)生具有健康的審美能力，能夠正確處理人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系。因此，我們必須在強(qiáng)調(diào)專業(yè)素質(zhì)教育過程中不斷滲透人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)鑒賞等內(nèi)容，給學(xué)生提供多層次、多側(cè)面、多角度的思想文化陶冶。

社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立，使當(dāng)今社會來自各方面的挑戰(zhàn)越來越多，大學(xué)生不僅需要面臨學(xué)習(xí)壓力和學(xué)業(yè)的竟?fàn)?，還需要面臨就業(yè)等方面的挑戰(zhàn)。只有具有健康的體魄，才能保持充沛的體力和精力，迎接嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。據(jù)報導(dǎo)，我國有20%的大學(xué)生存在心理障礙，事實(shí)上，學(xué)生表現(xiàn)出的許多心理問題，并非思想政治問題，也不能等同于道德品質(zhì)問題，作簡單的說教或嚴(yán)厲的批評是不能奏效的，甚至?xí)m得其反，因此，要求我們教育工作者具有超常的愛心和耐心，認(rèn)真研究青年人的心理特點(diǎn)，科學(xué)地加強(qiáng)心理教育，不僅要學(xué)會做事，更要學(xué)會怎樣面對失敗挫折的考驗。

在高等教育中，怎樣把各種基本素質(zhì)教育融合起來，使大學(xué)生的素質(zhì)得到最大限度的提高，這是高等教育者所面臨的一個重要課題。筆者認(rèn)為，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，教學(xué)內(nèi)容和課程體系必須以現(xiàn)代化教育觀念的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教學(xué)法內(nèi)容改革，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上力求有所創(chuàng)新，在抓好課堂教學(xué)的同時，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，開展和正確引導(dǎo)校園科技文體活動，開展豐富多彩的第二課堂，在活動中使學(xué)生既加深理論知識、鍛煉實(shí)際能力，又豐富和發(fā)展了個性，為素質(zhì)教育創(chuàng)造一個積極向上的氛圍。同時，進(jìn)一步深化學(xué)生社會實(shí)踐，積極開展社區(qū)援助和青年志愿活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)提高他們所學(xué)知識為社會服務(wù)的能力和素質(zhì)。

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和現(xiàn)代化社會的全面進(jìn)步，使人們對現(xiàn)代人才的需求有了新的認(rèn)識，國家提出的“科教興國”的戰(zhàn)略方針，要求高校培養(yǎng)和造就一批跨世紀(jì)人才，這些人才除了具有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)和較強(qiáng)的能力，還要有全面的素質(zhì)，堅持知識、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，這樣才能面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。