第一篇：西安盾構(gòu)學習心得 付康

西安盾構(gòu)工地學習總結(jié)

我方在中鐵裝備集團購買了2臺型號為222#，223#盾構(gòu)機，所以項目部決定安排8名盾構(gòu)部門人員前往中鐵裝備盾構(gòu)機生產(chǎn)廠家監(jiān)造。

11月10日我們到達河南省鄭州市中鐵工程裝備集團有限公司,楊經(jīng)理與盾構(gòu)機生產(chǎn)負責人溝通，談?wù)撛O(shè)備采購合同范圍內(nèi)的事項，監(jiān)造食宿安排，對7名監(jiān)造人員工作內(nèi)容做出安排和指示。之后，盾構(gòu)機廠家派專人帶領(lǐng)我們進入工廠參觀學習和理論技能培訓(xùn)。項目部安排3名機修員進行工廠監(jiān)造，4名土建施工員到工地實習。我在工地上學習情況如下：

一、每天跟隨中鐵裝備操作司機正常上下班（白／夜班時間：7:00~19:00），并負責記錄盾構(gòu)機掘進每一環(huán)的跟單。1.在盾構(gòu)機上我每天的工作是測量每一環(huán)盾尾密封油脂，HBW油脂用量，每一斗出渣的渣土改良效果，盾構(gòu)機每一環(huán)推進結(jié)束的盾尾間隙變化量。

2.認真背上位機中參數(shù)設(shè)置，啟動條件，理解操作面板上每一個按鈕的作用。盾構(gòu)機每一環(huán)推進時，盯著監(jiān)控系統(tǒng)，導(dǎo)向系統(tǒng)，主監(jiān)控頁面的刀盤、螺機閘門、土壓、油缸推力、推進速度、鉸接壓力等各數(shù)值波動。

3.盾構(gòu)機出現(xiàn)故障（如：安裝盾構(gòu)機樓梯和走道板；配電柜電路檢查；皮帶矯正），中鐵裝備機修員下井處理問題時，我會給機修員幫忙，并將出現(xiàn)問題和如何解決記錄在隨身攜帶的小本上。

二、來西安沒有趕上盾構(gòu)機裝機，等項目部盾構(gòu)機回來組裝時，希望能跟隨中鐵裝備技服一起裝機學習，通過裝機更全面掌握盾構(gòu)機工作原理，從而在日后能解決盾構(gòu)機出現(xiàn)故障。

三、在工地實習期間，經(jīng)常保持與楊經(jīng)理聯(lián)系，每周有一，二次在討論組里發(fā)消息匯報近段時間工作情況。

四、在工地學習過程中，對遇到的問題，我通過向中鐵裝備技術(shù)服務(wù)人員提問，看盾構(gòu)機機械操作書，上網(wǎng)查閱解決的。如：盾構(gòu)機推進時鉸接壓力過大，螺機上閘門噴土的原因；泡沫，膨潤土的作用；管片錯臺原因；HBW內(nèi)外密封、EP2內(nèi)外密封、齒輪油密封、鉸接密封形式組成等。我感覺盾構(gòu)機是一個龐大的系統(tǒng)，對盾構(gòu)機土建操作、日常保養(yǎng)、維修需要長久的經(jīng)驗積累，遇到的部分問題現(xiàn)在還只是一知半解，模模糊糊，沒有找到根本原因。

我們到達西安沒有趕上盾構(gòu)機裝機，僅5、6號臺車下井安裝就開始掘進。西安地層掘進條件比較單一，主要為中粗砂層，中途遇到上硬（砂）下軟（黏土）和黏土夾礫石地層，導(dǎo)致推進速度不易控制，推進較困難。區(qū)間分左右線，涉及下穿居民樓，2層商鋪，側(cè)穿地下車庫，區(qū)間全長1900多米，呈緩和曲線走勢。從盾構(gòu)機始發(fā)到推到240多環(huán)中盾構(gòu)機出現(xiàn)的問題主要有以下幾點∶

1.管片拼裝機旋轉(zhuǎn)有延遲，遙控器按鈕按下后，拼裝機旋轉(zhuǎn)到一定角度停頓一下，再繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，后來將遙控器與信號接收器返廠檢測。

2.冷卻水泵電機燒壞，電機覆蓋了一層“塑料棉被”不散熱，導(dǎo)致電機溫度過高燒壞。3.拼裝機前部膨潤土管磨破漏土。

4.HBW外密封計數(shù)異常，主要是由于壓力表中沒有油了。換向閥被卡住了有關(guān)。

5.隔膜泵壞壞了，導(dǎo)致尾盾出污水堆積，換用抽水泵進行抽水，將隔膜泵退回中鐵裝備換新的。

6.皮帶機在滾輪上發(fā)生偏移，導(dǎo)致皮帶磨損嚴重。7.液壓油箱上不的油管破裂，導(dǎo)致機油滲漏，最后更換新了新的油管。

在工地隧道土建施工學習過程中，我對盾構(gòu)機施工經(jīng)歷了一個從熟悉到了解，再到掌握的過程，跟隨中鐵裝備技術(shù)服務(wù)人員能學到很多盾構(gòu)機知識，在工地上學習習近平三個月時間里很充實。我認為作為一名盾構(gòu)土建施工員對盾構(gòu)機操作必須掌握最重要的“3＋1”點是∶管片選型、渣土改良、姿態(tài)調(diào)整、面板操作，此外，還要求盾構(gòu)機在出現(xiàn)故障時能及時發(fā)現(xiàn)并準確反映盾構(gòu)機出現(xiàn)問題，是盾構(gòu)土建施工員必備的

職業(yè)技能。隧道內(nèi)盾構(gòu)機施工機械化程度很高，操作流程單一，作業(yè)面狹窄，要求施工員具有高度安全意識和責任心，通過在工地的磨練，我已經(jīng)具備作為一名隧道施工員應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。

最后，我由衷感謝上級領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次出去學習的機會！我請求領(lǐng)導(dǎo)能給我一次留在中建三局工作的機會。日后，我一定要用自己的實際行動在武漢地鐵21號線的華彩篇章上畫上絢麗一筆！

付康 2016.5.26

第二篇：盾構(gòu)施工技術(shù)培訓(xùn)學習心得

盾構(gòu)施工技術(shù)培訓(xùn)學習心得

2010年3月27日至4月六日在廣州五羊城酒店參加了由盾構(gòu)中心組織的盾構(gòu)施工技術(shù)和管理培訓(xùn)。感覺培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計充實、合理，培訓(xùn)時間安排緊湊，專家教授水平都很高、責任心強，大部分都是專門針對本次培訓(xùn)精心準備了課件，參加培訓(xùn)學員來自各個工地、不同的崗位，學習積極性都很高，盡管有時候為了迎合專家的時間，要在晚上或者中午加班上課，但絲毫不影響學習熱情和效果。

能參加本次培訓(xùn)對我來說是一件很幸運的事情，收獲很大，觸動也很大。簡要總結(jié)如下：

一、開闊眼界、認識差距

這次授課的專家中有獲得國際管理大獎的“獅子洋隧道”的項目負責人，有專門進行盾構(gòu)施工理論研究的大學教授，有多年施工管理經(jīng)驗的監(jiān)理，有在新加坡、日本干過數(shù)條盾構(gòu)隧道的勤于鉆研和總結(jié)的技術(shù)專家，有共和國第一代隧道人、參與隧道施工驗收規(guī)范及多本書籍編寫的老前輩，有把IT和項目管理結(jié)合得很完美的名校的老師……，他們帶給我們很多全新的視覺沖擊和理論知識。比如我第一次深入了解的世界范圍內(nèi)盾構(gòu)技術(shù)和盾構(gòu)裝備的發(fā)展水平，子母盾、雙互盾、三盾，第一次感受到了地下工程的復(fù)雜程度是如此之深。僅就我們現(xiàn)在有的泥水平衡式盾構(gòu)來說，就有那么多值得研究、有待提高的方面。

二、提升理論，明確方向

我們的盾構(gòu)施工，在集團公司內(nèi)首屈一指，這幾年發(fā)展也比較快，但是，在技術(shù)方面，仍然屬于頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳的階段，北京交大的袁大軍教授講了由他負責的《如何避免強透水層盾構(gòu)施工中的劈裂（冒頂）的發(fā)生》項目，項目通過理論的分析研究，合理的計算，為盾構(gòu)施工提供了合理的工藝參數(shù)，解決了盾構(gòu)在通過強透水、淺覆土地層中掘進，容易發(fā)生劈裂（冒頂）的問題，確保了施工的安全順利進行。我最深的感觸是，任何一項技術(shù)措施都是有它的理論依據(jù)的，只有上升到理論，我們所做的很多技術(shù)方案才能更適用，也只有注重和加強理論分析和研究，我們才能走得更穩(wěn)，走得更遠。

三、增進了解，增強合力

培訓(xùn)不僅是一個跟老師縱向交流學習的過程，更是一個學員之間互相溝通，增進了解，促進團隊合力建設(shè)的好時機。

這次培訓(xùn)更是把這方面發(fā)揮的淋漓盡致。尤其是利用培訓(xùn)間隙，讓參加學習的每個成員都說說自己對盾構(gòu)現(xiàn)狀的認識，開誠布公的提建議。大家在那樣一種氛圍下，都結(jié)合自己的崗位很坦誠的談了很多。有一天晚上討論到11點了，大家還是興致很濃。如果一個團隊都為了做好同一件事情努力地話，那真的是無敵的。

四、理論與實踐相結(jié)合，學以致用

這次培訓(xùn)安排了兩項實踐活動，一是到海瑞克設(shè)在廣州南沙區(qū)的工廠參觀，我有幸仔仔細細地看了組裝好的盾構(gòu)機，以前雖然也多次到過盾構(gòu)工地，但由于性別的原因，沒有親密的接觸過盾構(gòu)施工的最前沿，這次總算能跟以前在各種技術(shù)材料中見過的各種主專業(yè)名詞對上了號，而不只是憑空想象了。二是到廣州地鐵施工的兩個現(xiàn)場進行了學習。盾構(gòu)的始發(fā)、正常掘進，泥水盾構(gòu)、土壓平衡盾構(gòu)，不同的現(xiàn)場，不同的施工特點，理論與實際的結(jié)合。

五、6S管理觀念深入，提升綜合管理水平

這次培訓(xùn)的另一大特點是，充分利用有效時間，灌輸先進的理念。不僅是提升理論找差距，不僅是開闊眼界定目標，還有全方位的提升爭做一流的各種理念。

培訓(xùn)中觀看了九江盾構(gòu)管理的成果，一部分人分享了自己在工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，內(nèi)容包括竣工資料的編制、審計中容易出現(xiàn)的問題等等。劉廣仁經(jīng)理還結(jié)合自己接受過的培訓(xùn)，給大家講了6S管理理念和具體的實例，先進的管理模式不僅能讓全員的工作秩序化、程序化、科學化，也能給員工創(chuàng)造一個整潔安全的工作環(huán)境，真正實現(xiàn)以人為本，快樂工作。培訓(xùn)的收獲很大，收獲了知識，更收獲了先進的理念，培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是學習還剛剛開始，在今后的工作中，不斷地向書籍學習，向現(xiàn)場學習，向先進的經(jīng)驗學習……，更好的指導(dǎo)自己的工作，也用自己學到的更好的為基層單位服務(wù)。

第三篇：康凡-學習心得

過渡性學習心得

做個快樂的教師

—讀《給“悲觀的教師”一塊石頭》有感西溪中心小學康凡

今天，我學習了山東省肥城市桃園鎮(zhèn)中心小學李正強老師寫的《給“悲觀的教師”一塊石頭》這篇文章，頗有感觸。

文中先講了一個生活在孤兒院的小男孩，因為命運不公而常感到自卑，于是院長給了小男孩一塊石頭，讓小男孩分別到石頭市場和黃金市場去賣這塊石頭，結(jié)果竟有不少人出高價購買。從而校長引導(dǎo)小男孩明白：生命的價值在不同的環(huán)境下會有不同的意義，只要自我珍惜，生命就有價值。接著，李老師從這個故事聯(lián)想到現(xiàn)在很多教師像故事中的小男孩一樣，在教學中迷失了方向，整天渾渾噩噩過日子，加深了對教師職業(yè)的倦怠。李老師提出要給這些“悲觀的教師”們一塊石頭，讓他們能從工作中找到自己，看重自己，進而珍惜自己，發(fā)展自己。

教師，站在那永遠的“三尺講臺”上面，面前總是疊放著份份厚重的期待，每天面對的似乎是相同的事情，相同的人，周而復(fù)始。時間長了，的確很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，心情的快樂指數(shù)也不容樂觀。因此，我們要尋找快樂，更要享受快樂。

在教學過程中，教師的行為是營造快樂環(huán)境的根本。教師的一舉一動、一言一行，甚至，只是一個小小的眼神，都能體現(xiàn)你對孩子關(guān)注與否，都有可能是孩子快樂的源泉。然而，教師的一舉一動、一言一行都不應(yīng)是可以的做作，而應(yīng)是自然的流露。所 1

以，教師應(yīng)該首先是快樂的。怎樣做一名快樂的教師呢？

首先，要熱愛自己的職業(yè)。做一個快樂的教師，要努力使自己成為一團熊熊燃燒的火，用自己這把火去點燃學生求知、求美、求善的火把。做一個快樂的教師，要保持住自己的熱情、熱忱，要努力地挖掘自己所從事的工作的內(nèi)在價值與趣味性，使自己對工作、事業(yè)有一種日日新、月月新、年年新的感覺，使自己始終保持一種良好的狀態(tài)。當我從學校走向教師崗位時，我覺得，這是陽光下最光輝的職業(yè)。每天，當我走出家門，走進教室時，我的心底充滿了快樂。我始終以教師職業(yè)作為終身職業(yè)的追求。

其次，不要對工作環(huán)境有太多的抱怨，保持樂觀豁達和積極向上的心態(tài)尤為重要。良好的心態(tài)是一種強大的動力，能夠激發(fā)教師強烈的工作熱情，在課堂上樂觀開朗，在工作中充滿活力，在人際交往中盡顯魅力，展現(xiàn)在學生面前的是一個充滿陽光的教師形象，能夠營造出一種輕松積極、和諧愉快的心理氛圍，激發(fā)學生的參與熱情，使課堂彰顯生命活力。要做一名好老師，但不要苛求自己的成績非要超過別人；要做一名好班主任，但不要苛求自己的班級非要年級第一，那樣你累學生更累。處處以他人作為競爭對象使得自己經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。只要孩子們有進步，就知足吧，知足常樂。有了健康的身體和樂觀的心態(tài)，我們就是一個成功者。

第三，有著融洽的同事關(guān)系。做教師的都應(yīng)該清楚，教師的工作效果是具有一定群體性的。所以我們要時刻反省自己是否工作在一個和諧的工作環(huán)境之中，與同事在教學中是否已形成了一

種教育合作的默契；你感覺到你的同事對你的工作是支持還是受制；如果感到工作處處受制，那么不可能是快樂的教師。同事是工作伙伴，有時又是競爭對手，處理好與同事的關(guān)系，是我們獲得快樂的必要保證。崗位競爭激烈，保持適度的危機意識是必要的，但是過于緊張，草木皆兵卻大可不必。我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，正確對待同事。我們首先必須明白，無論自己再怎么優(yōu)秀，都可能遇到強勁的對手。學歷和資歷固然重要，但最重要的還是個人的人格和實際工作本領(lǐng)。不管為了現(xiàn)實生存還是實現(xiàn)自我價值，我們都要學他人之長，不斷進步，以適應(yīng)環(huán)境的變化。

第四，生活中要享受教書以外的快樂。雖然我們的職業(yè)是教師，但我們的生活不僅僅是教書。比如，在教書之外，我們要學會生活。以愉快的心情在燈下靜心的讀你喜歡的文字，并將你的讀書心得用恰當?shù)姆绞睫D(zhuǎn)達給孩子，讓孩子來分享你的快樂。豐富自己的業(yè)余生活和家庭生活，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，合理安排時間，松馳自身緊張的心情，勞逸結(jié)合，張弛有度；煩惱時主動與領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友或家人聊聊天，以轉(zhuǎn)移注意，釋放積郁；平時多學一點心理學知識，以加強心理健康防衛(wèi)，更好地從事教育工作，促進自已身心的健康。

最后，要時刻感覺與孩子相處是快樂的。這種快樂是一種交流的快樂，而不是一種對孩子管制的快樂。我一直努力堅持笑著面對每一天，面對稚氣的孩子們，所以我認為自己是幸福而快樂的，我也認為只有快樂的自己才能勝任今天教師這個職業(yè)。其實在每天的校園里讓自己快樂的理由和方法有很多。布置好一個整

潔明亮的教室欣然笑笑，是一種快樂；上一堂令自己和學生滿意的好課，高興！看到全班的學生做了一次好作業(yè)，真快樂!幫助同事也是一種快樂；把生活的感悟與朋友分享還是一種快樂......幫助別人之后的快樂是溫馨的，努力付出之后的快樂是充實的，收獲成功之后的快樂是甜美的。

當然，真正的快樂也并不是沒有憂慮，只是它不會總被憂慮纏繞；真正的快樂也不是沒有痛苦，只是在短暫的陣痛過后，我們能享受到更令人難忘的快樂。只有真正快樂的教師，才會給孩子真正的快樂。讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，不斷追求做老師的快樂。做永遠快樂的教師，給孩子真正的快樂！

第四篇：付杰網(wǎng)絡(luò)學習心得

《解讀幼兒非言語行為》網(wǎng)絡(luò)學習心得

什么是幼兒的非言語行為？今天淄博市實驗幼兒園的老師給我們上了一堂很好的解讀課。通過手勢、眼神、動作及姿態(tài)等進行表達和交流，稱之為體態(tài)語言或無聲語言。

幼兒在平時的教學和生活中，會有很多的非言語行為，解讀幼兒的非言語行為，我覺得自己在這一方面做得還不夠好，往往對幼兒的非言語行為視而不見或者是解讀的深度不夠，通過學習，了解到幼兒的語言表達能力是非常有限的，因而他們很難完整地用語言表達自己的想法。因此，幼兒通過手勢、眼神、動作及姿態(tài)等能為人所見的活動來進行表達和交流。幼兒非言語行為的學習要從孩子的興趣出發(fā)，解讀孩子的非言語行為的隱喻信息，對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)至關(guān)重要。作為教師我們應(yīng)多觀察、多思考，解讀的幼兒非言語行為，以了解幼兒內(nèi)心的真實需求。

通過學習，讓我了解幼兒在活動中的投入狀態(tài)，要“以幼兒為本”——關(guān)注活動中的幼兒。現(xiàn)在我們在關(guān)注幼兒時出現(xiàn)這樣一種狀態(tài)——“不去看”“不會看”“不會支持”。通過今天的網(wǎng)絡(luò)學習，我覺得我們在平時的教學中還要多下工夫，認真的教學，仔細觀察，運用各種策略支持幼兒的非言語行為、動作，讓幼兒更好的表達自己的內(nèi)心。

在設(shè)計幼兒活動時，要把握幼兒興趣，在活動中運用教育智慧實行“相機而行”的教育互動，“順應(yīng)狀態(tài)”給予幼兒個別支持，從細心呵護、因勢利導(dǎo)、推波助瀾三面進行。我們要在區(qū)域中、在游戲中、在生活中，從“看教師”轉(zhuǎn)向“看幼兒”，做一名出色的對話者、支持者，逐漸成為一個“知幼兒、重細節(jié)、善反思”的智慧型老師。

付杰 2017.4.11

第五篇：泰康培訓(xùn) 學習心得

“騰飛計劃”培訓(xùn)學習心得

“騰飛計劃”一期訓(xùn)練營的舉辦讓我學到了很多東西，使我受益匪淺。光陰似箭,時間飛快地旋轉(zhuǎn)。五天的時間對我們來說簡直太短暫了，當我們還在興頭上時，培訓(xùn)已經(jīng)走向了尾聲，當伙伴們依依不舍地道別時，我們說下次提升班時還可以再見。畢竟每個人都肩負著重任來到了這里，其實學習并不是我們的最終目的，最終目的是提升技能服務(wù)營銷團隊。我們帶著無比激動的心情，回到自己的團隊，回到伙伴們的身邊。心里一直在想這么長時間家里不知怎么樣了，并且急于把學到的東西一下子展現(xiàn)出來，用到我們的團隊中。讓我們的團隊與我們一起快速的成長起來！

這次培訓(xùn)我的壓力很大，不是因為我什么都不會，而是因為優(yōu)秀的伙伴太多太多。他們每個人都有閃光的地方，每個人都是我的老師，我很慶幸可以跟這些優(yōu)秀的伙伴一起學習。非常感謝公司給我這個機會！以下是我在本次培訓(xùn)班中的一些感受：

一、剛到北京，從火車上下來就匆匆忙忙往國家教育行政學院趕，剛?cè)蟮剑酝晖盹埦烷_始了第一天的培訓(xùn)科目，晚上zz老師給我們講解了公司的一些規(guī)定和培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，然后來個訓(xùn)前考試，面對考試題那是考的一塌糊涂啊，新人嘛，不會是難免的，最后連徐艷老師也說這個題不簡單，主要是多選題太要命??，我們彼此分成不同小組，進行小組間的比賽，這主要鍛煉了大家的團隊合作精神，在以后的工作中，我們綜拓的團隊精神是非常重要的，我們小組的排名是“巔峰”排，排呼是“齊心協(xié)力，勇創(chuàng)佳績，耶！！，就這幾個字我們小組想了N久才決定好了，第一天的培訓(xùn)結(jié)束，晚上12點以后睡覺的歷程正式開始。

二、早上6點多起床，每天的訓(xùn)練就這樣拉開了序幕。早上起來跑操，做游戲，好久沒鍛煉一鍛煉還真有點不適應(yīng)。上午胡總來給我們講了不少知識，讓我受益匪淺，接下來開始每個老師的課程都很精彩，通過學習讓我了解了我們泰康的企業(yè)文化，發(fā)展戰(zhàn)略，輝煌的歷史和光明的未來。對于我們綜拓而言了解我們的產(chǎn)品是我們應(yīng)該掌握的最基礎(chǔ)的東西，通過產(chǎn)品知識的學習，使我對產(chǎn)品有了更豐富得了解，學習了企業(yè)年金還有核保的基礎(chǔ)知識，讓我們每一個人成為了公司最基層的核保人，對于基本的單子核保能不能過我們自己能做到心中有數(shù)。通過各位老師的經(jīng)驗分享，讓我學到了非常多的東西，只能說每個老師的課程都非常精彩！

三、為了練舞蹈，我們曾夜戰(zhàn)到半夜12點，真辛苦呀，最讓人感動的是大著肚子的王媛媛老師，懷著孕還那么辛苦，真令人感動。

四、在總公司的大會上，聽了各個渠道的老總的分享，讓我收獲頗多，感慨萬千，特別是最后李艷華董事長的經(jīng)驗演講，讓我熱淚盈眶，講的實在太好，難以用語言表達，那是一種心靈的震撼，“管理是嚴肅的愛，培訓(xùn)是最大的福利”這句話很經(jīng)典，在以后的工作中一 定努力工作，創(chuàng)造一個好的成績。

五、在最后的結(jié)業(yè)典禮上李鋒老師的精彩主持，全體學員的共同互動，讓我學到很多，收獲很多，世上沒有不散的宴席，今天的結(jié)束就是一個更美好的明天的開始，在以后回到我的工作崗位后我一定努力工作。

在最后我要特別感謝在背后為我們服務(wù)的asdf等各位老師，千言萬語難以表達我內(nèi)心的激動與感激之情，在這里我只能說一聲謝謝，你們辛苦了，讓我們每個人堅守我們的承諾，共同努力，相約我們下一次的培訓(xùn)，用業(yè)績證明我們是最優(yōu)秀的！！