第一篇：西安交大骨干名師班學習心得

——西安交大骨干名師班學習心得

劉家堡小學王建芳

“瘋子”與“幸福”，這兩個看似風馬牛不相及的字眼在我的腦海中從未產生過一絲聯系，也不敢去想。有哪個瘋子會幸福？又有誰會在瘋狂中幸福？然而，今天的我，從西安交大“全國中小學骨干名師班”走出的我，卻在心底里發出慨嘆：做一名“瘋子”教師是幸福的！

為期五天的集中學習緊張而充實，短暫而豐富，一堂堂精彩的專家講座是智慧的分享，也是激情的傳遞，更是溫暖人心的教育情懷的擁抱。我們在一次次震撼與感動中，再一次聽到了作為一名教師靈魂深處的拔節聲：

一、教師的幸福源于一份“瘋子般”的職業精神。

當我們面對日常繁雜的工作，不免陷于倦怠與迷茫中。我們常常自問，教師還有幸福感嗎？西安小學校長，特級教師吳學軍的一席話，讓我們有撥云見日，昏鏡重磨之感。“幸福的人是有夢想的人，是把工作當事業的人，是有信念的人??校本研修是改變我們生活方式的主要途徑，追求卓越是我們追尋幸福的道路??”。他甘做“瘋子”“傻子”，腳踏實地的工作，由一名鄉村教師不斷蛻變成長為教育專家的成長經歷，告訴我們小草變大樹的幸福。陜師大碩士導師“瘋子”教授趙精兵連續四小時的全情投入的講座，詮釋了“精氣神一體，情韻魂于身”的教學藝術的魅力，他那密密麻麻的教學反思、筆記讓我們看到什么叫功夫不在其內在其外，最令人感動的是他額頭上滲出的汗水、濕透的衣衫，無不深刻的啟示著我們作為一名卓越教師就是要有這樣的工匠精神和敬業態度！每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負，以此為樂，樂此不疲，樂在其中，這就是對事業的執著與忠誠，這就是教師最大的幸福！

二、教師的幸福來自“瘋子” 般的教學藝術

教學是一門科學，也是一門藝術。作為一名優秀教師，不僅要潛心研究教育教學的規律，更要有追求教學藝術的志向。陸書根教授說“以學為本，因學論教”是時代發展的需求，也是提升教育教學質量的需要。我們不能違背規律，脫離“語境”緣木求魚。趙教授告誡大家，面臨信息時代媒體的挑戰，教師必須一反常態，突破思維定勢，用“瘋子”教學法增加教學吸引力，激發自己和學生的潛能，追求出乎意料、爐火純青、出神入化的教育教學藝術。

詩人何其芳說：凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。讓我們永葆一顆“瘋子”般的赤子之心，用平和的心態，飽滿的狀態，優雅的姿態發掘與追求作為一名教師的幸福吧。

最后，真誠的感謝教育局領導的關懷，為我們提供這樣難得的學習機會！

第二篇：西安交大學習心得

十天之變

盛夏七月，在十三朝古都西安駐足了幾天。這幾天，注定成為人生旅途的難忘風景和烙在心里的真切懷念。盛夏七月，在西遷精神孕育下的百年交大學習了十天。這十天，注定成為學習生涯的重要節點和成長路上的寶貴財富。

七月初，我有幸參加“市黨外代表人士創新創業與履職能力提升專題研修班”，在西安交通大學學習了十天，這十天給了時間一個新的詮釋，十天可以拓展知識結構、可以解決思想困惑、可以掌握實用方法、可以調整工作狀態……十天時間不長，但的的確確給我帶了一些變化……

從晝到夜，日有所得。十天的培訓課程安排得緊湊而豐富，談民憲《中國當前政治經濟形勢與政策分析》、李德昌《多元信息條件下的思維創新與管理決策》等13門課程具有較強的針對性和時效性，并且大都是我知識結構上的薄弱環節，通過學習使我有機會接觸到政治、經濟、金融、管理等方面最新的理論成果，開拓了我的視野，啟發了我的思維,學習收獲頗豐。傍晚，在專家們的推介指引下，課余實地參觀西安曲江文化新區、大唐西市等地，對西安創建國家中心城市、推進“一帶一路”實施的舉措和成就等有了更為直觀的感受，開拓了眼界。

從“紅”到“綠”，見有所思。培訓期間，到延安進行了兩天的現場教學。巍巍寶塔山，見證著中國革命一段波瀾壯闊、艱苦卓絕的紅色歲月；清清延河水,訴說著一代優秀共產黨人歷經的血與火的洗禮和取得的輝煌偉業。在這里，讓我對延安精神的本質有了更深的了解，也令我更深刻地感受到中國共產黨的偉大。過去，延安是紅色的；現在，圣地換了新顏，延安是綠色的。“山連山來峁連峁，三山五嶺不見苗”，延安人民曾用歌謠無奈地描繪出家鄉生態脆弱的景象。如今，映入人們眼簾的，遠遠近近卻是滿山綠色，從西安到延安，一路都是漫山遍野流動的綠。在這普遍缺水的西北之地，這數千萬畝的荒山高原，是如何披上綠裝的呢？答案不僅是退耕還林，也是新時期的延安精神，更是中國共產黨的堅強領導。

從湘到陜，行有所獲。湖南與陜西相距千余公里，我們半日時間，實現了穿越。長征，從湖南到陜西不知道走了多少個半日？這半天，記錄的不單單是距離，更是日新月異的發展。當前，湖南正以“一帶一部”為引領，積極融入“一帶一路”、長江經濟帶和沿海開放經濟帶發展，著力構建結構合理、方式優化、區域協調、城鄉一體的發展新格局。陜西，作為古絲綢之路的起點，承載著歷史的榮耀，擔負著經濟復興的重擔。在“一帶一路”新機遇下，近年來陜西經濟社會保持了又好又快發展的良好勢頭。這次難得的機會，能夠從南到北、從東向西，實地感受湖南和陜西在推進“一帶一路”等國家戰略中的細部和聲，爭先創優的榮譽感和爭分奪秒的緊迫感油然而生，暗暗告誡自己，唯有立足崗位，多做貢獻。

從疏到親，心有所敬。1939年，毛主席在一次延安在職干部教育動員大會上講話時指出：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌”。同樣是在這塊熱土，在陜西這幾天的學習，對毛主席提出的“本領恐慌”體會得更為真切。這次與眾多黨外知識分子一道學習，與他們朝夕相處，從陌生到熟悉，從他們的一舉一動、一言一行，更多得感受到他們治學嚴謹、博學廣聞和謙虛謹慎，也對自身存在的差距和不足有了更為清醒的認識，對他們的人品或才氣也心生敬重。

日有所得，得在知識拓展；見有所思，思在心靈洗禮；行有所獲，獲在熱血激發；心有所敬，敬在力量凝聚。回到星城長沙，回望十天，感觸頗深，再回想過去的生活，還別有一番滋味……

十天之變，變的是人生，不變的是初心，不忘初心，繼續前行……

第三篇：骨干班學習心得

回望那一段時光

很幸運我能參加2013屆大學生骨干班培訓。在第一次授課中，我了解到了我校的青年骨干培訓是2007年提出的。每年我校都要組織春秋兩季進行骨干培訓，每次培訓分為理論講座和社會實踐兩部分，主要是積極組織學生參加校園多元文化活動。

第一節是丁養斌老師講的。他那精彩而深刻的一節課給了我許多的啟示。在大學期間，我們的主要任務是學習，我們往往通過閱讀、聽講、研究、實踐等來獲得知識。我們應在課余時間去閱讀一些國內外名著、專業書籍、涉獵各方面的知識。在搞研究時應帶著問題去思考，積極向別人提問。還有我們應積極參加一些社會實踐親身去體驗一些事情了解國情和省情。其次是我們的大學就是一個小的社會，我們要學會在這個小社會中生存。作為一個班級的領導，我們在學習中要做示范者；同學之間有矛盾時我們應該處理好同學之間的關系，更好的團結同學、關心同學，做廣大學生的服務者。在處理同學之間矛盾時，我們應讓同學先說話，在此期間我們應認真聆聽，分析解決問題，努力做到讓同學心服口服，要以理服人，尊重他人。同時我們還應提高我們自身的素質，學會做人，做一個對社會有貢獻的人。學習為人處事的方法，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。“人不能改變環境，但是能改變思路；人不能改變別人，那么只有改變自己；時間就是生命，效率是對時間的尊重，也是對自身價值的體現。思路決定出路，態度決定出路。”丁老師的這番話讓我們收益匪淺。[1]確實有時候我們不能改變有的事情，那么我們就嘗試去改變自己的思路，讓我們的思維轉個彎，我們就發現事情的另一面。[2]我們在試著接受別人的同時，應竭盡全力去改變自己，展示給別人不一樣的自己，從而欣然的接受你。確實我們在不能改變別人的時候，那就去改變自己。[3]我們不能再繼續迷茫了，我們人生在世也就短短幾十年。在這有限的時間里我們既然不能增加生命的長度，那么我們就去延長生命的寬度。在我們短短的幾十年之間我們最大努力作一些自己想做的、有意義的事情，多做點對社會有益的事情。誰的青春不迷茫，如果能及時找回最初的自我，那就不算晚。我最初也是如此的迷茫。不知道自己的大學生活如何開始？隨著時間的推移，我逐漸清晰了自己該如何走完大學這四年。

“別讓等待成為遺憾”之心得

4月3日，我們組舉辦了一次主題為“別讓等待成為遺憾”的支部里的正能量傳遞活動。“別讓等待成為遺憾”是2014年寒假期間的一個電視公益廣告。在當時曾感動了無數的常年在外子女。一首王錚亮《時間都去哪了》更是唱出了無數游子的心聲。雖然我們時常把孝道掛在嘴邊，但是常常又被我們忽略了。加之當今大學生都遠離父母，除了向父母要生活費以外，很少和父母聯系。導致了和父母有很大的隔閡。俗話說：“養兒方知父母心、可憐天下父母心”，我們好多人根本不能體會父母的良苦用心。總是埋怨父母的嘮叨，總是喜歡和他們對著干。例如：天涼了，他們會提醒我們多穿點衣服，我們最初并不在乎，當我們著涼感冒的時候才發現那是一份多么偉大的愛。我們總是覺得自己已經長大了，父母還是把我們當小孩看。想早點擺脫他們的管教。其實我們錯了，我們應明白：“孩

子再大，在父母眼里永遠都是孩子。我們不管將來走多遠，都無法走出他們的牽掛。”面對這樣的現狀，我們組開展了此次活動，我們想通過此次活動讓大家能經常給父母打個電話，常和父母聯系、多關心父母。活動前期大家都齊心協力的出謀劃策并積極籌備一些活動需要的東西；活動期間，大家都以飽滿的熱情參加。在這一刻我真正的感受到一個團體力量是如此的強大，有時候我們僅僅依靠個人的力量是很難完成的。真的是“眾人拾材火焰高”。我們的活動辦得相當成功。好多同學都積極參加了活動，他們也將自己對父母的祝福留下。我們通過短信和電話的形式將他們的祝福傳到他們父母那。電話中那種激動的聲音，讓我感到當父母聽到祝福時有多麼的開心、幸福。我們的活動得到了好多同學贊許。雖然累了一點，但很開心、很充實。

“看中英關系、觀國際形勢”之心得

在4月10日，學校為我們邀請到了前駐英大使---馬振崗先生為我們講述了主題為“當今國際形勢下的中英關系”的講座。馬振崗先生是由江澤民主席特命的全權駐英大使。講座期間馬先生講述了1840年鴉片戰爭，中國的大門被西方列強用武力強行打開。又因“馬加莉”事件為由，英國迫使清政府簽署了《煙臺條約》賠款20萬兩白銀，并要求清政府派使者前往英國道歉。最終清政府迫于無奈派國嵩濤前往英國道歉。1840--1997在這一百多年以來中國的香港一直是英國的殖民管轄地，英國在中國的種種惡行讓中國人難以饒恕。在1978年以來國家主席鄧小平通過多次與撒切爾夫人商討香港問題。鄧小平主席在關于國家領土問題上就沒有商量的余地。終于在1997年香港再次回到了中**親的懷抱，這是一件讓全中國人感到驕傲的事情。從此中英關系發生歷史性的變化。2011年5月，英國首相會見藏獨分子**一事引起了中國人民的強烈不滿。后來，英國首相能坦然的承認錯誤。并承認西藏是中國的領土，承諾不再接見**。堅決支持中國之崛起，加強與中國的合作，尤其是加強核能方面的合作。這一點是在其他西方國家不能做到的。中英關系不斷的改善，相信中英的合作蒸蒸日上。共同開辟一片新的光明。其次還談到中法、中俄、中美、以及中國與東南亞國家之間的關系。2014年是中法建交50周年，中法曾互相舉辦了中法文化交流年。今年習近平主席前往荷蘭參加核安全峰會。并得到了國王和王后的親自接見和歡送。[國王和王后曾親自在機場接送習主席，這在荷蘭可是最高的接見外賓的儀式。馬先生談到了今年最為關注的“烏克蘭事件”，俄羅斯總統普京同意克里米亞入俄，并進軍烏克蘭，此次事件引起了以美國為首的西方國家的強烈不滿，他們宣布將從經濟上對俄羅斯進行制裁。普京說“你們的制裁是沒有用的，因為我們有中國的合作就已足夠了”。中俄之間不斷的加強技術方面的合作，俄羅斯也愿意和中國加強在武器裝備研發方面的合作。由此看來，中國目前建立戰略合作伙伴關系中只有俄羅斯和巴基斯坦是真正值得信賴的。面對中國在經濟實力和科技實力日益強大的情況下，美國為了捍衛自己世界霸主的地位，在各個方面想方設法牽制中國的發展，曾多次制造“中國威脅論”。我國的第一艘航母“遼寧艦”已正式服役，中國也將在2020年有自己的國產航母。最近中國的“昆明艦”的下水就引起了西方各國的大肆炒作，說中國將在2020年的海軍實力將超過美國的海軍實力。這明顯的是對中國的軍事實力提高的牽制和打壓嘛。如今美國現服役的“福特” 號航母就有11艘，組成航母編隊的“阿里波特 ”艦艇多達60多艘。在短

短的六年之內，趕上并超過美國那簡直是癡人說夢。[就是一年造一艘航母也趕不上美國，更何況還要考慮在技術和時間方面的問題。這簡直就是無稽之談嘛。]近日來南海形勢不斷嚴峻化。面對越南的再次挑釁，我國的態度極其強硬。我國外交發言人在記者會上鄭重聲明：在領土、領海問題上中國人民、中國政府、中國軍隊是不會做出絲毫讓步的。兩國的船只曾多次在海上發生對峙，面對越南的挑釁，我國的海警船曾向越方船只發起水炮攻擊。我國多艘海警船都脫去炮衣，時刻準備應戰。國防部部長常萬全也親自去云南進行軍事調研。他強調，要深入研究新形勢下的邊防工作規律特點，進一步強化政治意識、戰略意識、大局意識，軍地合作，開拓進取，扎實工作，確保邊境地區安全穩定，為維護國家主權、安全和發展利益貢獻力量。從這種種跡象可以看出中國時刻準備著面對越南可能發動的戰爭。同時也可以看出中國現在已有能力倆維護和管理自己的領海了。中國管理和開發自己領海內的資源是合理的，是不許別國干涉的。隨著中國的國防實力和國際地位的不斷提高，相信中國會相繼的回復那些被別國侵占的島礁。面對多變的國際形勢，我們應時刻謹記：“只有永遠的利益，沒有永遠的朋友。”我相信我們的祖國會愈來愈文明、繁榮、富強。

第四篇：名師班學習心得

名師班深圳學習之旅

工作已經快3年了，畢業后的兩年中都不是從事自己的專業教學，從2013年9月才開始自己的英語專業教學工作，在這兩年中，以為自己沒有什么業務學習機會。讓我很意外的是，學校原來還有一項名教師培訓課程的學習。作為一名年輕的英語教師,能有機會參加學校領導為我們提供的這次前往深圳學習機會,我覺得十分榮幸。這次學習為我們各科老師提供了一次很好的學習的平臺，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現將自己的學習心得體會總結如下：

讓我感觸最深刻的是深圳老師通過培養情感，激發學生的學習愛好的教學方式。教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生“再試試"。讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。

這次學習也讓我學會了“活用教材”、“用活教材”，根據自己學生的實際，選擇教材內容，科學加工，用恰當的方法，合理地組織教學。各位深圳的老師采用實物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創設真實的情景，充分調動起學生的自覺性、積極性、創造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程，從而達到事半功倍的學習效果。

一天的學習雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的更新卻是前所未有的。這使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己今后在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。此次學習，更新了我的教學理念，為我的課堂教學打開了新天地。這是我執教的又一個新起點，在今后的教育教學過程中，我將會把學到的知識應用到實踐中去，邊實踐邊反思邊總結，不斷鞏固所學知識，真正做到聯系實際，學以致用，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

第五篇：西安交大論文格式

畢業論文格式

為保證畢業論文質量，根據本科生畢業論文撰寫規范，具體規范如下：

一、畢業論文撰寫結構要求

1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字；

3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。

4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。

5、正文：

畢業論文正文字數一般應在5000字以上。

畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。

前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

6、謝辭：簡述自己通過做畢業論文的體會，并應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

7、參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。

二、畢業論文撰寫格式要求

1、畢業論文一律打印，采取A4紙張，頁邊距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距（設置值為1.25）；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準），封面采用教務處統一規定的封面。

2、字體要求

論文所用字體要求為宋體。

3、字號

第一層次題序和標題用小三號黑體字；第二層次題序和標題用四號黑體字；第三層次及以下題序和標題與第二層次同；正文用小四號宋體。

4、頁眉及頁碼

畢業論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“西安交通大學繼續教育學院畢業論文字樣標示。

5、摘要及關鍵詞

中文摘要及關鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內容采用小四號宋體。“關鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個。

英文摘要應與中文摘要相對應，字體為小四號Times New Roman。

6、目錄

“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

7、正文

正文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等，第二級為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級為“1.1.1”、“1.1.2”等，正文以小四號宋體打印。

8、參考文獻

參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標注，如××× [1]，9、外文資料及譯文

外文資料可用Ａ4紙復印，如果打印，采用小四號Times New Roman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業論文文本格式要求。

10、圖、表、公式

圖：a.要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復。

b.圖中術語、符號、單位等應同文字表述一致。

c.圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字宋體。

表：a.表中參數應標明量和單位的符號。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表內內容采用五號宋體字。

公式：a.編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

b.公式中的英文字母和數字可以采用默認的字體和字號。

圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行；文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數字分章編號。如：圖2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”兩個字不要寫上）等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。

11、標點符號

注意中英文標點符號的區別，不能混用。

三、畢業論文裝訂存檔要求

畢業論文按以下順序側面用鐵質裝訂夾裝訂歸檔：

封面→中文摘要→關鍵詞→目錄→正文→謝辭→參考文獻→注釋→附錄→外文資料及譯文→畢業論文成績評定表。