第一篇：西安交大少年班2012

西安交通大學2012年“少年班”招生簡章

經教育部批準，西安交通大學從1985年開始招收“少年班”大學生。其目的是不拘一格選拔智力超常、德智體綜合素質優秀的少年，實施創新教育與素質教育相結合的創新人才培養。

一、培養目標

培養具有廣博精深知識、良好思想品德、創新精神，能在未來躋身于世界一流科學研究和創新發明的卓越人才。

二、培養特色

1．“預科—本科—碩士”貫通培養。其中，預科兩年（第一年委托西安交通大學附屬中學和江蘇省蘇州中學培養，第二年起在大學培養），本科四年、碩士兩年，實行“預科+基礎通識+寬口徑專業+創新能力”的培養模式。

2．雙重學籍。根據西安交通大學附屬中學和江蘇省蘇州中學的學籍管理和西安交通大學的學籍學位管理條例，預科兩年期間，學生既有西安交通大學學籍，又有西安交通大學附屬中學或江蘇省蘇州中學的學籍，各階段學習成績合格者分別發給相應的畢業證書和學位證書。

3．因材施教，全面發展。按照“人格養成，因材施教，腳踏實地，仰望星空”的育人理念，針對超常少年的特點，采取身體和心理協調發展、智力與非智力因素協調發展、知識與能力協調發展的培養方法，打造扎實的數理基礎，加強實踐創新能力培養，培養成為具有創新精神和良好科學素養的高精尖人才。

三、招生特色

1．自主命題。由西安交通大學委托第三方組織命題和閱卷。

2．獨立招生。按我校少年班招生選拔方案，德智體綜合考核，擇優錄取，獨立招生。

3．一考免三考。入選我校“少年班”的學生，可以免去中考直接被錄取為我校“少年班”大學生；在預科期間學習成績合格者，可以免去高考直接進入我校本科學習，且根據預科兩年的學習成績和綜合素質選擇大學專業；在大學本科學習期間課程成績和畢業設計（論文）達到學校相關要求者，可以免去研究生入學考試，直接保送為我校碩士研究生。

四、招生辦法

1．招生地區：面向全國招生。

2．招生對象：德、智、體、美全面發展，學習成績優異，智力超常，具有創新潛質的年齡在十五周歲以下（1997年1月1日以后出生），身體健康的市級以上重點中學應屆初中畢業生。3．招生人數：100-130名。

4．報名時間：2011年11月5日—2011年12月10日（網上報名）5．報名程序：（以中學為單位）

(1)中學負責按規格采集學生數碼照片和收集學生報名草表后，登錄西安交通大學本科招生網（http://zs.xjtu.edu.cn），統一進行“網上報名”，牢記中學密碼，用于隨時查看本校考生的報名、考試和錄取狀態。并下載打印網上報名系統生成的正式《西安交通大學2012年“少年班”報名申請表》。

(2)中學負責查看學生戶口本和初中階段學籍材料原件并收取復印件，在核實學生報名信息準確無誤后將推薦名單在中學公示，無異議后，填寫《西安交通大學2012年“少年班”推薦學生名單》。中學負責匯總每位報名考生的《西安交通大學2012年“少年班”報名申請表》正式表原件、戶口本和初中階段學籍等材料復印件后，和中學推薦名單（加蓋學校公章）一并于2011年12月10日前（以郵戳為準）快件寄至西安交通大學本科招生辦公室（請在信封上注明“少年班”字樣）。經西安交通大學資格審查小組對學生申請材料進行資格審查后，中學按規定時間和要求在網上繳納報名費和打印準考證。

“少年班”不接受社會報名和中介機構報名。各中學推薦報名人數一般不得超過10名，特殊情況者需向我校提出申請，否則不予資格審查。溫馨提示

1.中學須提供兩種材料：（1）中學推薦名單；（2）學生材料（含學生的申請表原件、戶口本復印件、學生的學籍材料復印件、近三年省級以上獲獎證書復印件等）

2.考生必須按時參加當地招生辦組織的高考報名，并向我辦提交高考報名號，供我校在各省錄取審批時使用。（若有的省還未開始高考報名，可以暫緩提交）3.報名材料概不退回；

五、考試錄取

1．初 試（報名費100元/人，其中含資料費5元）時 間：2011年12月31日

地 點：北京、長春、青島、南京、武漢、廣州、成都、西安（考生可就近任選一地參加）

形 式：語文、數學、英語、理綜（含物理、化學等）文化課測試 2.復 試（報名費200元/人，其中含資料費10元）

時 間：2012年2月25-26日（具體以復試準考證為準）

地 點：西安交通大學東校區（西安市咸寧西路28號）

形 式：體能測試、心理測試、綜合面試。其中：

體能測試項目：男生測試實心球、立定跳遠和1000米；女生測試實心球、立定跳遠和800米；

心理測試采用上機測試。

綜合面試：主要考察考生的心理素養、人文素養和創新潛能 3．錄取

根據選拔方案，綜合評價，公平公正，擇優錄取。預錄通知單或考試成績單將于2012年3月底前寄往考生所在中學，正式錄取通知書待各省招生考試機構審批后統一發放。

六、監督機制

1．為保障“少年班”學生的公平、公正、公開選拔，學校紀監部門對招生過程進行全程監督，錄取的學生名單由考生所在中學公示，由西安交通大學招生辦統一報送到生源所在省級招生考試機構審批。

2．學生及所在中學應本著誠信原則，嚴格按照相關規定進行申請和推薦，確保申請和推薦材料屬實。凡發現弄虛作假者，西安交通大學將取消該生入學資格，并取消該生所在中學“少年班”推薦資格三年。

七、其他

1．在校期間，學校分階段按照西安交通大學附屬中學、江蘇省蘇州中學、西安交通大學的學生學籍管理規定對學生進行管理。預科階段的第一年學習地點在西安交通大學附屬中學或江蘇省蘇州中學，預科第二年、本科和碩士階段學習地點在西安交通大學。

2．在校期間，學生可按照西安交通大學的相關規定參加獎學金、助學金的申請。家庭經濟特別困難的學生可申請助學貸款或申請減免學費。

3．預科以及本科期間未分專業階段，學生按當年西安交通大學理工類一般專業收費標準繳費；本科分專業后以及碩士階段，學生按所在專業當年收費標準繳費。本招生簡章的解釋權屬西安交通大學招生辦公室。

通 信 地 址： 陜西省西安市咸寧西路28號，西安交通大學本科招生辦公室 郵 政 編 碼： 710049 招生辦公室電話：招生辦公室地址：聯 系 人：招生辦公室網址：

通大學招生辦

2011年10月31日

傳真：029-82668320 西安交通大學東校區北門內向東50米 李老師

西安交 029-82668320

http://zs.xjtu.edu.cn/

第二篇：銅陵市第十五中學2015年西安交大少年班模擬檢測(WJL版)

銅陵市第十五中學2015年西安交大少年班模擬檢測

數學試題

一，填空題

1.已知實數x，y滿足；4/x4-2/x2 =3，y4+y2=3，則4/x4+y4的值為______ 2.設a=三次根號3,b是a2的小數部分,則(b+2)3是______

3.如圖，四邊形ABHK是邊長為6的正方形，點C、D在邊AB上，且AC=DB=1，點P是線段CD上的動點，分別以AP、PB為邊在線段AB的同側作正方形AMNP和正方形BRQP，E、F分別為MN、QR的中點，連接EF，設EF的中點為G，則當點P從點C運動到點D時，點G移動的路徑長為_________

（第3題圖）（第6題圖）

4.已知X，Y都為整數，且滿足可能值有____個。，則X+Y的5.已知P為等腰△ABC內一點，AB=AC，∠BPC=108°。D為AC的中點，BD交BC于帶點E，如果P為△ABE的內心，則∠PAC的度數是_____ 6.如圖，在△ABC中，AB=7，AC=11，點M是BC的中點，AD是∠BAC的平分線，MF∥AD，則FC的長為________．

7.將1、2、3、4、5這五個數字排成一排，最后一個數是奇數，且使得其中任意連續三個數之和都能被這三個數中的第一個數整除，那么滿足要求的排法有____________________。8.對于任意實數x、y、z定義運算“*”：x?y?3x3y?3x2y2?xy3?45?x?1???y?1?33?60；

且x*y*z?(x*y)*z，則：2013*2012**3*2的值為____。

9.已知正整數a，b，c滿足a+b2-2c-2=0, 3a2-8b+c=0,則abc的最大值為____ 二，解答題

1.在直角坐標系xOy中，一次函數y=kx+b+2（k≠0）的圖象與x軸、y軸的正半軸分別交于A，B兩點，且使得△OAB的面積值等于|OA|+|OB|+3．（1）用b表示k；

（2）求△OAB面積的最小值．

2.設a，b，c是素數，記x=b+c﹣a，y=c+a﹣b，z=a+b﹣c，當c能否構成三角形的三邊長？證明你的結論．

3.如圖，在矩形ABCD中，AD=8，直線DE交直線AB于點E，交直線BC于F，AE=6．

(1)若點P是邊AD上的一個動點(不與點A、D重合)，PH⊥DE于H，設DP為x，四邊形AEHP的面積為y，試求y與x的函數解析式；(2)若AE=2EB．

①求圓心在直線BC上，且與直線DE、AB都相切的⊙O的半徑長；

②半徑為4，圓心在直線DF上，且與矩形ABCD的至少一邊所在直線相切的圓共有多少個？(直接寫出滿足條件的圓的個數即可)

時，a，b，

第三篇：西安交大學習心得

十天之變

盛夏七月，在十三朝古都西安駐足了幾天。這幾天，注定成為人生旅途的難忘風景和烙在心里的真切懷念。盛夏七月，在西遷精神孕育下的百年交大學習了十天。這十天，注定成為學習生涯的重要節點和成長路上的寶貴財富。

七月初，我有幸參加“市黨外代表人士創新創業與履職能力提升專題研修班”，在西安交通大學學習了十天，這十天給了時間一個新的詮釋，十天可以拓展知識結構、可以解決思想困惑、可以掌握實用方法、可以調整工作狀態……十天時間不長，但的的確確給我帶了一些變化……

從晝到夜，日有所得。十天的培訓課程安排得緊湊而豐富，談民憲《中國當前政治經濟形勢與政策分析》、李德昌《多元信息條件下的思維創新與管理決策》等13門課程具有較強的針對性和時效性，并且大都是我知識結構上的薄弱環節，通過學習使我有機會接觸到政治、經濟、金融、管理等方面最新的理論成果，開拓了我的視野，啟發了我的思維,學習收獲頗豐。傍晚，在專家們的推介指引下，課余實地參觀西安曲江文化新區、大唐西市等地，對西安創建國家中心城市、推進“一帶一路”實施的舉措和成就等有了更為直觀的感受，開拓了眼界。

從“紅”到“綠”，見有所思。培訓期間，到延安進行了兩天的現場教學。巍巍寶塔山，見證著中國革命一段波瀾壯闊、艱苦卓絕的紅色歲月；清清延河水,訴說著一代優秀共產黨人歷經的血與火的洗禮和取得的輝煌偉業。在這里，讓我對延安精神的本質有了更深的了解，也令我更深刻地感受到中國共產黨的偉大。過去，延安是紅色的；現在，圣地換了新顏，延安是綠色的。“山連山來峁連峁，三山五嶺不見苗”，延安人民曾用歌謠無奈地描繪出家鄉生態脆弱的景象。如今，映入人們眼簾的，遠遠近近卻是滿山綠色，從西安到延安，一路都是漫山遍野流動的綠。在這普遍缺水的西北之地，這數千萬畝的荒山高原，是如何披上綠裝的呢？答案不僅是退耕還林，也是新時期的延安精神，更是中國共產黨的堅強領導。

從湘到陜，行有所獲。湖南與陜西相距千余公里，我們半日時間，實現了穿越。長征，從湖南到陜西不知道走了多少個半日？這半天，記錄的不單單是距離，更是日新月異的發展。當前，湖南正以“一帶一部”為引領，積極融入“一帶一路”、長江經濟帶和沿海開放經濟帶發展，著力構建結構合理、方式優化、區域協調、城鄉一體的發展新格局。陜西，作為古絲綢之路的起點，承載著歷史的榮耀，擔負著經濟復興的重擔。在“一帶一路”新機遇下，近年來陜西經濟社會保持了又好又快發展的良好勢頭。這次難得的機會，能夠從南到北、從東向西，實地感受湖南和陜西在推進“一帶一路”等國家戰略中的細部和聲，爭先創優的榮譽感和爭分奪秒的緊迫感油然而生，暗暗告誡自己，唯有立足崗位，多做貢獻。

從疏到親，心有所敬。1939年，毛主席在一次延安在職干部教育動員大會上講話時指出：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌”。同樣是在這塊熱土，在陜西這幾天的學習，對毛主席提出的“本領恐慌”體會得更為真切。這次與眾多黨外知識分子一道學習，與他們朝夕相處，從陌生到熟悉，從他們的一舉一動、一言一行，更多得感受到他們治學嚴謹、博學廣聞和謙虛謹慎，也對自身存在的差距和不足有了更為清醒的認識，對他們的人品或才氣也心生敬重。

日有所得，得在知識拓展；見有所思，思在心靈洗禮；行有所獲，獲在熱血激發；心有所敬，敬在力量凝聚。回到星城長沙，回望十天，感觸頗深，再回想過去的生活，還別有一番滋味……

十天之變，變的是人生，不變的是初心，不忘初心，繼續前行……

第四篇：西安交大論文格式

畢業論文格式

為保證畢業論文質量，根據本科生畢業論文撰寫規范，具體規范如下：

一、畢業論文撰寫結構要求

1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字；

3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。

4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。

5、正文：

畢業論文正文字數一般應在5000字以上。

畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。

前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

6、謝辭：簡述自己通過做畢業論文的體會，并應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

7、參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。

二、畢業論文撰寫格式要求

1、畢業論文一律打印，采取A4紙張，頁邊距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距（設置值為1.25）；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準），封面采用教務處統一規定的封面。

2、字體要求

論文所用字體要求為宋體。

3、字號

第一層次題序和標題用小三號黑體字；第二層次題序和標題用四號黑體字；第三層次及以下題序和標題與第二層次同；正文用小四號宋體。

4、頁眉及頁碼

畢業論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“西安交通大學繼續教育學院畢業論文字樣標示。

5、摘要及關鍵詞

中文摘要及關鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內容采用小四號宋體。“關鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個。

英文摘要應與中文摘要相對應，字體為小四號Times New Roman。

6、目錄

“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

7、正文

正文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等，第二級為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級為“1.1.1”、“1.1.2”等，正文以小四號宋體打印。

8、參考文獻

參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標注，如××× [1]，9、外文資料及譯文

外文資料可用Ａ4紙復印，如果打印，采用小四號Times New Roman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業論文文本格式要求。

10、圖、表、公式

圖：a.要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復。

b.圖中術語、符號、單位等應同文字表述一致。

c.圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字宋體。

表：a.表中參數應標明量和單位的符號。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表內內容采用五號宋體字。

公式：a.編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

b.公式中的英文字母和數字可以采用默認的字體和字號。

圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行；文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數字分章編號。如：圖2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”兩個字不要寫上）等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。

11、標點符號

注意中英文標點符號的區別，不能混用。

三、畢業論文裝訂存檔要求

畢業論文按以下順序側面用鐵質裝訂夾裝訂歸檔：

封面→中文摘要→關鍵詞→目錄→正文→謝辭→參考文獻→注釋→附錄→外文資料及譯文→畢業論文成績評定表。

第五篇：西安交大面試

西安交大面試題目

一、自我介紹

1分鐘自我介紹，漢語、英語都可以。

二、人文素養和看圖說話

1.用三個關鍵詞概括你已經走過的人生。2.圖片：一個大人開車帶著四個孩子。要求：

①關鍵詞寫到題板上。②圍繞所寫關鍵詞進行闡述。③專家提問互動。

三、小組合作

1.根據古文《夸父追日》，小組合作畫一幅畫。2.根據古文《精衛填海》，小組合作畫一幅畫。要求：

①小組討論確定一個主題，可以展現原文內容，也可以賦予故事新的內涵。②對所要完成的任務進行分工。

③每人輪流畫一筆，并解釋所畫該筆的內容。可進行多輪繪畫，直至完成整幅作品。

四、創新實踐

1.材料：A4紙1張；曲別針4個；吸管2根（一長一短）；大頭針若干；剪刀1把。

要求：用以上器材做成一個拉力器。注：

①將A4紙剪成2個直角梯形（只能剪一次）。②拉力器長度不小于80CM。

③水平承重（拉礦泉水瓶數）越大越好，拉的距離不小于1M。

2.材料：A4紙1張；曲別針4個；吸管2根（一長一短）；大頭針若干；剪刀1把。

要求：用以上器材做成一個拉力器。注：

①將A4紙剪成一個橢圓（只能剪一次）。②拉力器長度不小于80CM。

③水平承重（拉礦泉水瓶數）越大越好，拉的距離不小于1M。

反

思

一、筆試 1.指導思想：

透過知識看能力，考察學生對基礎知識掌握的熟練程度和靈活運用程度。注重區分度。

2.數學：

考察學生審題嚴謹性，代數演算、邏輯推導和空間想象能力，題型簡潔。3.物理：

考察學生基本概念的應用和理解，實驗設計以及透過自然現象分析物理原理的能力。題目來自生活。

二、人文素養和心理素養命題與評價

（一）人文素養 1.基本思路：

以“觀點+思想+邏輯+證據+結論”為陳述主線，陳述個人見解，考察學生人文綜合素養、思維應變和語言組織表達能力。

2.題目內容：

試題具有開放性，可以來自民生、經濟、軍事、政治、歷史、文學等。問題以現象入手，考察其透過現象分析問題成因及把握關鍵的能力。

3.考察形式：

①看圖作文（圖片、漫畫等）②命題作文③分析辨析④視頻播放⑤動畫播放⑥微博短文。

部分題目中英文混合

（二）心理素養

1.人際關系。能否與親人、朋友、同學和諧相處；能否合理化解矛盾，處理問題。

2.心理平衡。看到別人比自己成績好，看到別人穿名牌，是否嫉妒、覺得不公平。

3.情緒控制。是否能夠控制、調節自己的情緒。

4.不良心理。是否憂郁、焦慮、沖動，是否有自傷行為，是否有精神困擾。

三、小組合作

1.在討論過程中能否大膽表達自己的觀點，認真聽取他人意見，是否具有領導能力、合作能力。

2.在展示過程中要積極主動，率先發表觀點。

四、動手實踐

1.注重解題思路、速度。

2.不僅僅看重結果，更看重他的興趣和未來是否具有從事科學研究的潛力。