第一篇：西安財經學院第三期大學生骨干培養班總結

西安財經學院

第三期大學生骨干培養班

總

結

二〇一一年十二月一日

西安財經學院第三期大學生骨干培養班總結

西安財經學院第三期大學生骨干培養班于2011年11月3日正式開班，西安財經學院青年馬克思主義者培養工程進入實施階段。本期培養班運行情況總體較好，但仍存在著不足，現在就本期大學生骨干培養班作一下幾方面的總結。

一、培養班的構成、制度及運行情況

西安財經學院大學生骨干培養班是青年馬克思主義者培養工程的實施載體，迄今為止，已經成功地舉辦了兩期培養班，在汲取歷史的經驗及教訓的基礎上，本期大學生骨干培養班進行了創新。

本期培養班共分為三個小組，即秘書組，交流組，實踐調研組。秘書組主要負責培養班的文字性工作，交流組主要負責參加培養班的學員之間的交流與學習，實踐調研組主要負責組織培養班學員開展實踐活動，進行社會調研。三組之間聯系緊密，分工明確，但是，經過時間與實踐的雙重考驗，本期大學生骨干培養班的組成形式受到極大地考驗。首先，秘書組沒有很好的把握本組的職能，沒有及時發出新聞稿，不能有效地將大學生骨干培養班的進展情況及時地更新，在調動學員積極性方面，還有所欠妥；其次，交流組組織的學習交流過于蒼白無力，而且，形式單調，無法調動學員們的積極性，交流的內容存在大與空的問題；最后，實踐調研組有效地進行了問卷調研，收集了一系列有效地數據，但還有一部分問卷出了差錯，這對調研這個嚴謹的課題造成很大的麻煩。大學生骨干培養班是提高學生干部理論水平和政治素養的重要途徑，其核心就是緊抓、引領學員的思想，讓學員們在思想層面上能高度重視，從而，使大學生骨干培養班真正地擁有活的靈魂。

雖然三個小組分別存在這樣或那樣的問題，但是本期大學生骨干培養班取得的成果是歷史性的。首先，對大學生骨干培養班進行了體制改革，給予每個小組鮮明的職責；其次，學員們的學習心得、交流體會、思想匯報的質量顯著提高。

本期大學生骨干培養班在制度實施方面存在著較大的問題。首先，考勤制度不嚴肅，請假銷假制度形同虛設；其次，培養班班委會沒有有效地管理好班級的日常工作，學生工作組的工作含金量不高；最后，各組組長沒有有效地組織學員進行組內學習和活動。作為青年馬克思主義者培養工程，必須有一個行之有效的制度，使大學生骨干培養班逐步實現制度化、規范化、科學化，目前，大學生骨干培養班的管理制度已經較為完備，但是，在實施的過程中屢次出現差錯，只有做到“有法必依，執法必嚴”，才能使這項培訓真正達到制度化、規范化、科學化的水平高度。

二、培養班的主體

大學生骨干培養班的主體是我校校、院兩級品學兼優的團學干部、學生社團骨干、以及在學習成績、社會實踐、文體活動等方面表現突出的在校大

二、大

三、大四的優秀學生。理論上培養班群英薈萃，但是，現實卻差強人意。兩千多年前的至圣先師孔夫子提出，因材施教，這直到現在都是一種很有作為的教育理念。雖然本期大學生骨干培養班按照學員們提供的個人信息相應的對其進行了分組，但是，學生工作組的工作過于粗糙，沒有做細致的考慮，造成了即使學員有一技之長，也無用武之地的尷尬境界，因此，在以后的工作中必須做到細致而為。

作為一名學生干部，首先必須明確自己的主人翁意識，然而，這種意識卻慢慢地在學生干部中流失，那些腐朽的享樂主義、拜金主義、官僚主義正在慢慢地侵蝕著大學這方凈土，作為當代大學生，我們必須守住這塊陣地，這就要求參加大學生骨干培養班的學生干部要有團結協作的精神，要有熱愛集體的責任心，要有不斷學習不斷提高的恒心，要有較高的思想追求。

就本期大學生骨干培養班的主體而言，含金量較低，這是校團委的審批工作的疏忽。對于基層推薦的學員，團委照單全收，只是工工整整的加蓋了共青團西安財經學院委員會的公章表示同意，這過于形式化。假定基層單位上報若干人，經過團委的審批，通過一定比例的學員，這樣，學員的含金量就相對于能高些。大學生骨干培養班的主體的含金量的高低，直接關系到培養班實施的成與敗，因此，在這個問題上必須有原則。

另外，一切工作要從源頭抓起，可以考慮從下期開始開展一年級的班級團支部書記工作培養工作。這樣，一方面，加強了團委與基層的交流與聯系；另一方面，有利于一年級班級團支部書記更快地熟悉工作環境，更好地開展工作。

三、培養班的教學組織管理與學生工作組

教學工作小組由團委副書記吳瀾、團委學生副書記張華組成。對培養班教學活動全面負責，這方面工作值得肯定。學員組織體系即大學生骨干培養班臨時團支部，但是，在實踐過程中，學員組織體系實際上蛻變為一個空殼。組織建設對于一個組織的生存與發展至關重

要，要將一個組織建設的朝氣蓬勃，必須進行深入的專項研究，不斷地總結經驗教訓。

本期大學生骨干培養班革新了工作觀念，即把握方向，引領思想。學生工作組把握活動的方向，讓學員充分發揮自己的主觀能動性，自主進行活動，在實踐活動中提升自我，這是理論上的效果，在實際實施的過程中，存在學生干部消極工作，不關心培養班的實施情況，這給學生工作組的工作實施帶來嚴峻的挑戰，以至于造成“大學生骨干培養班學員推薦表”沒有及時返到基層等問題。因此，在學生工作組成員的人選問題上，必須嚴格把關，即任用有耐心、有恒心、有責任心的年輕的學生干部。

四、培養班的環境

大學生骨干培養班是培養青年馬克思主義者的一個載體，因而在培養班內創建一個與主流文化相適應的班級文化是必須的。主流文化即在一個國度里，在人們心中達到基本共識，有大眾話語權的文化。樹立一個民族的主流文化是十分必要的，它有利于提升社會的凝聚力，有利于社會規范，有利于社會道德。同理，樹立大學生骨干培養班的班級文化，有利于提升學生干部的工作向心力，有利于學生干部更好的發揮骨干模范作用，有利于真正達到引領大學生思想潮流的境界。

另外，要自上而下加強對大學生骨干培養班的宣傳工作，宣講大學生骨干培養及青年馬克思主義者培養工程，創造一個良好的外部環境，讓大學生骨干培養班再創新高。

本期大學生骨干培養班的經驗教訓對以后工作的開展有重要的指導作用，學生工作組會在工作中不斷地發現錯誤，改正錯誤，總結錯誤，盡我們最大的努力將大學生骨干培養班做到一個新的歷史高度。

第二篇：第三期大學生骨干培訓軍訓總結

2011年井岡山大學第三期大學生骨干培訓軍訓總結

生活就是這樣的，美好的東西總是那樣的急匆，暑假大學生骨干軍訓在不經意就要結束了。

7月5日，結束了江西省大學生社會實踐出征儀式后，在第二天我們也開始了三天的軍政科目訓練，我很高興分配到了軍訓部分，能接受我人生的第三次學軍，讓我進一步了解基本的軍隊理論知識，掌握基礎的軍姿動作。作為一名大學生，特別是青年馬克思主義學習者，我們要不斷學習各方面的理論知識，掌握基礎實踐技能，了解我國人民解放軍，為今后人生發展奠定基礎。

軍事理論和基本軍事技能的學習，對于大學生骨干培訓具有重要的意義，我們要不斷學習軍人的艱苦作風，感受軍隊的嚴格組織紀律性，了解軍隊知識；最重要的是我們要在自己的親身體會中尋找軍人的價值觀念，清楚我們當代青年大學生的歷史使命；我們還要發揚井岡山精神，磨練意志，將軍訓中所學習要的知識運用到今后的生活，學習和工作中，做一名合格的青年馬克思接班人。軍訓科目由我校國防生學院09級大骨班學員林，劉擔任教官，從他們的身上，我可以看到很多不屬于這個年齡的痕跡，也許這就是他們作為國防生和普通大學生不同的，在動員大會上，我們就可以感受他們做事的嚴肅和認真，在三天 的軍訓中，他們一直踐行著自己的承諾，堅決完成任務。訓練后，軍歌飄揚，同樣，我們能感受鐵血男兒也有情，三天里，他們是我們的軍訓教官，他們更是我們永遠的朋友。

清晨的校園格外清靜，為了完成三天兩訓的任務，我們要求在軍訓期間早上一律出操。這天早上，操場上整隊，報數。我們的激情驅趕了往日的睡意，學員的勤奮認真從始至終都是那樣，我們能在最短的時間里最好的完成訓練任務，這是所有人都有目共睹的。在跑步是摔倒了，爬起來繼續，在炎炎烈日下，她中暑了，休息下繼續，汗水濕透了所有人的衣背，閉上眼，軍訓的一幕幕仿佛還在剛剛，一切似乎是那樣的難以想象又是那樣的戀戀不舍，但不可否認的是我們有著同樣的目標，求知和進步，我們是一個整體，誰也不愿意放棄，再苦再累，因為彼此的存在，一切困苦變得那樣的渺小。

軍訓結束了，但我們的友誼卻剛剛開始，這三天我從中認識到自己的很多不足，我能代表體育學院參加大骨班，我是非常的榮幸，但責任重大，我的一言一行所代表的是整個體院，我作為體院的引線人，我要多和其他學院的學員交流，相互提高相互進步，本次軍訓，同樣包含著這樣的的深層作用。

三天的軍訓，汗水后都是因為團結而堅持，結交了這么多的好朋友，學到了更多的軍隊知識，讓我滿載而歸，更重要的是堅定了我對馬克思主義的信仰，讓我知道了作為一名大學生學生干部的責任，在今后的學習和工作中，我要弘揚井岡山精神，艱苦奮斗，做一名合格的井岡山學子。

井岡山大學體育學院09社體 何軍

2011年7月9日

第三篇：第三期“四川省大學生骨干培養學校”開學典禮議程（范文模版）

第三期“四川省大學生骨干培養學校”

暨首期藏區“9+3”學生骨干培訓班

開學典禮議程

主持人：共青團四川省委副書記羅振華

1．全場起立，奏唱國歌；

2．團省委書記張彤同志介紹本期培訓班相關情況；

3．第二期“大學生骨干培養學校”學員代表發言；

4．第三期“大學生骨干培養學校”學員代表發言；

5．首期藏區“9+3”學生骨干培訓班學員代表發言；

6．與會領導為學員代表贈送理論學習書籍；

7．與會領導為大學生骨干與藏區“9+3”學生骨干代表發放結對卡；

8．省委常委李登菊同志為學員代表授校旗；

9．省委常委李登菊同志作重要講話；

10．全場起立，奏唱團歌。

第四篇：第三期大學生骨干培訓第四講

第三期大學生骨干培訓第四講

（記者 孫偉，牟春燕）為進一步增強城鄉建設學院學生干部的綜合素質，2011年12月14日晚6:30，城鄉建設學院在7202開展了本期學生骨干培訓第四講。黨總支副書記辛勤、培訓班班主任劉佳磊老師出席本次大會，并且辛書記擔任主講。

首先，辛書記圍繞大學的起源及大學生身份的定位進行了講解，接著介紹了當今世界高等教育的現狀及面臨的問題，并勉勵各位學生干部抓住機遇，實現自我。在提及學生干部執行力時，辛書記指出：執行力是組織核心的競爭力，一個團隊只有有了良好的執行力才能擁有強大的生命力。最后，辛書記講述了優秀的學生干部應具備的能力包括制定計劃的能力、時間管理能力、超強的學習能力等。她總結道：定位是根基，執行是生命力。并祝愿同學們能加強自身的素質修養，成為優秀學生干部。

截止八點十分，本次培訓課在掌聲中圓滿結束。

（編輯：何玲，責編：劉佳磊）

第五篇：大學生骨干培養心得

大學生骨干培養心得

在這個春暖花開萬物復蘇的季節，我們九江職業技術學院為了學院學生干部管理階層的規范化、科學化、專業化考慮，同時也為了響應國家團中央、全國學聯要求在全國范圍內啟動實施“青年馬克思主義者培養工程”的號召，我校在3月份啟動了“九職之星”大學生骨干培養學校。

作為一名班長我有幸能參加“九職之星”大學生骨干培養學校的二期學員我感到非常榮幸，我們學生干部是學生工作的主力軍,是學校管理者的得力助手。學校能為我們舉辦這樣一個培訓說明學校對我們學生干部工作的支持和肯定。

我們一周的學習分為：實踐學習、理論學習、討論學習、參觀學習和拓展學習。廈門我就來說一下我們這一周的學習心得。

第一天：

上午8：:30在學校學術報告廳集合完畢，然后由學校領導個我們進行開班典禮叫話。典禮結束后我們休息了片刻，就由學院副院長、學工委書記劉南平給我們講解“高校學干的工作方法與藝術”。首先劉院長就給我們一個告示“作為領導要準確自己的定位和自我位置”只有準確的定位自己的位置我們才能有能力去管理別人，才能有資格去管理別人。一個好的管理者并不是要處處親力親為，要充分利用好下屬的能力充分調動好下屬的積極性，他們進行合理的分配讓他們的才能得到充分發揮，這就能讓他們對你心存感激也體現出了你作為管理者的能力。其次劉院長也講到一個領導者所應用的八種能力：策劃能力、組織能力、溝通能力、表達能力、創新能力、親和能力、意志能力、影響能力。這八種能力是我們考驗一個領導者合格與否的標尺，一個好的領導者他就能熟練的運用這八種不同的能力，來使自己的領導才能更近一步。然后劉院長也給我們講了如何來運用“非權力領導藝術”這該就涉及到許多方面了這里就不多講了。最后劉院長也給我們講了學生干部的工作流程和思維方法。這第一堂課給我留下了深刻的影響，為我以后的管理工作帶來了不小的收獲。

第二天：

今天是培訓的第二天今天早上我們進行的晨跑運動以此來鍛煉我們的體魄。下午4：30我們在學生廳聽取了學工處處長吳節軍的對“高校學干的基本素質”的課程。吳處長首先從高校學干的基本素質中的素質當中給我們解讀，從中引出我們大學生的素質、干部素質、做人的素質等。同時他也給我們講了素質的分類，有：政治素質、思想素質、業務素質、審美素質、勞技素質、身體素質。其中他把政治素質、思想素質、業務素質、審美素質、勞技素質歸為社會素質這是我們最重要的素質，我們一個人能否成功關鍵也大多由社會素質所決定。其次他也給我們講了關于提高學生干部素質的重要性，提高我們學生干部得素質可以讓我們在以后的工作更好的開展，也能提高我們的個人威望與領導力。其次吳處長也給我們講解了大學生干部素質和條件存在的問題。身為學生干部我們要盡量把自身的不足給找出來并改正，不能讓他們影響到我們的工作和學習。最后吳處長也給我們講了如何提高大學生的干部的素質的問題。也讓我們受益匪淺啊，總之聽完吳處長的這節課我們認識到作為學生干部不僅要有良好的領導能力還要有過人的個人素質。

第三天：

早上我們進行了晨跑，下午6：20我們準時在3號教學樓低下集合因為我們今天下午要去參觀校史館，今天給我們解說的是外語系的賀倩老師，參觀校史館

給我最大的感觸是我們學校的發展的艱辛與輝煌。我們學校從一個小小的中專起步到現在的江西省唯一一個入選“國家示范性建設的學校”我們學校取得的成就是跨越性的，這當然與我們學校的辦學宗旨是離不開的。另外一個給我感觸最深的是我們學校的學長所取得的成就，他們從一個中專生起步到現在的功成名就他們所付出的也不是三言兩語所能表達的。看著學長們今天的成就我們作為九專職的當代學子我們因當以他們為榜樣，立足學校的發展，就像一句老話說的一樣“今天我以母校為榮，明日母校以我為傲”。

第四天：

這一天我們早上照常起來跑步，下午也是4;30在學術廳聽課，今天給我們授課的是學工處副處長、學工委辦主任張志成老師給我們講“高校大學生干部的為規范”。在今天的上課前劉主任把今天早上未去晨跑的學生干部給批評了我一頓。同時也教導我們作為干部要服從組織上的規定。在授課方面給我感觸最深的就是吳處長說的那句學生干部的行為準則“言必行，行必果”。他說的這句課道出了我們學生干部的基本行為規范，只有“言必行，行必果”我們才能在學生當中樹立威信才能領導好自己的團隊。只有主要我們的工作才能完成的更出色更完美。當然吳處長講的其他方面也很主要比如我們學生干部的著裝、會議的行為方面等。

第五天：

今天還是和往常一樣，今天個我們上課的是諶海燕教授她是我們學校思政部的，她今天給我們講的是高校學干如何運用心理知識開展工作。可能是與工作原因原因有關吧諶教授特別幽默一節可大家都是在笑聲中度過的，關于他所講的我道不怎么記得了基本上也就是要我們要認清我們自己同時還有我們在這個社會中所扮演的角色等。她的這些話讓我們從新認識了自己我們首先是一個學生其次才是一個干部我們來學校是來學習的。我們要在工作中吧心態擺正，同時與同學相處時也要平等對待。

第六天：

今天是我們理論課結束的一天了所以今天給我們授課的校團委副書記周俊老師是對我們收關總結的老師，他今天給我們講的是高校學生活動策劃與實施，這是非常關鍵的一節可，因為我們大學生特別是學生干部平時忙的最多的就是組織活動了，這是最考驗一個學生干部能力的事了，所以今天的一節可大家也聽的很認真，首先周書記給我們定義了學生干部的位置---是老師與學生的紐帶，他也講了組織活動是對班級同學凝聚力的提升，所以活動對我們班級的建設非常重要。其次他有給我們講了活動的策劃與實施，從周書記的講課中我認識到我以前組織的班級活動雖然取得了不錯的效果但是還有許多的不足之處，就比如說在活動的一些細節處理上我就有點馬虎，總認為一點小事不會影響活動的進程的，可是現在我錯了，一個好的活動不僅要有好的策劃、人員的積極配合還要組織者對各項細節的把握與協調。

第七天：

原計劃要在今天舉行素質拓展訓練的但是由于種種原因最終未能舉行，真是一大遺憾啊。

以上就是我過參加這次大學生骨干培訓班的心得體會，雖然只有短短的一周時間的培訓，但他讓我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質與能力。在以后的工作學習中，我也會不斷加強自己在各方面的素質和能力，爭當做一名合格的高校學生干部，同時我也要做一名成功的領導者！

信息工程系 網絡0902班 陳浩

2011年4月3日