第一篇：關于轉發《關于認真學習陸昊同志在中國大學生骨干培養班第三期開班式上講話精神的通知》的通知

校團聯字[2009]5號

關于轉發《關于認真學習陸昊同志在中國大學生骨干培養班第三期開班式上講話精神的通知》的通知

各基層分團委、學生會、研究生會、學社聯：

現將《陸昊同志在全國學聯第二十四屆委員會第二次全體會議閉幕式暨中國大學生骨干培養學校第三期開班式上的講話》印發給你們，請各基層分團委負責，認真組織學習、討論，全體學生干部要以此次學習、討論為契機，進一步加強學習、提升思想認識、加強作風建設，增強團學組織的服務能力，推進我校團學工作實現可持續發展。

請各分團委將組織開展學習討論的有關安排和總結分別于1月5日、10日前報校團委，校團委將組織有關人員進行督查。

校團委 校學生會

校學社聯 校研究生會

2009年12月17日

共青團湖南省委員會學校部湖南省學生聯合會秘書處 湘團學?2009?18號

文件

關于認真學習陸昊同志在中國大學生骨干 培養班第三期開班式上講話精神的通知

各高校團委、學生會、研究生會：

2009年11月20日，共青團中央書記處第一書記陸昊同志在全國學聯第二十四屆委員會第二次全體會議閉幕式暨中國大學生骨干培養學校第三期開班式上作了重要講話。該講話闡述了當前學生組織的主要任務，強調學聯組織履行職能、開展工作要努力在同學中贏得信任，并指出大學生骨干要成長為青年馬克思主義者，要注意把握“五個結合”。講話思想深刻、內容豐富、針對

性強，對學聯組織以及高校各級團組織、學生組織開展工作及學生干部隊伍建設具有重要意義。現將《陸昊同志在全國學聯第二十四屆委員會第二次全體會議閉幕式暨中國大學生骨干培養學校第三期開班式上的講話》印發各校學習、討論，全省各高校學生干部要以此次學習、討論為契機，進一步加強學習、提升思想認識、加強作風建設，圍繞大局，服務中心，增強學生會的組織活力，具體事項安排如下：

一、學習討論內容：

以學習討論《陸昊同志在全國學聯第二十四屆委員會第二次全體會議閉幕式暨中國大學生骨干培養學校第三期開班式上的講話》為基礎，聯系實際，舉一反三，總結學生會、研究生會工作與干部隊伍建設中存在的突出問題，研討加強對學生會和研究生會工作指導、推進學生會和研究生會工作的思路、舉措與方法。

二、參加對象：

全省各高校團委、學生會、研究生會干部及各學生社團負責人。

三、學習討論時間：

2009年12月至2010年1月。

四、學習討論活動要求：

1、本次學習討論活動是推進我省高校學生組織建設、作風建設的重要舉措，請各高校團委、各高校學生會和研究生會務必高度重視，認真組織，注重實效。

2、請各高校將組織開展學習討論的有關情況簡介及時報團省委學校部。聯系人：歐陽澍；聯系電話及傳真:0731-88776807；電子郵箱：tshwxuexiaobu＠163.com；湖南省學生聯合會QQ群號：57659290。

附件：《陸昊同志在全國學聯第二十四屆委員會第二次全體會議閉幕式暨中國大學生骨干培養學校第三期開班式上的講話》

共青團湖南省委學校部 湖南省學聯秘書處

2009年12月11日

附件：

陸昊同志在全國學聯第二十四屆委員會 第二次全體會議閉幕式暨中國大學生骨干

培養學校第三期開班式上的講話

(2009 年11 月20 日，根據錄音整理）

剛才大家提的問題都很好，很有針對性，學聯秘書處要進一步深入研究。借今天這個機會，我和大家交流幾方面的問題，供同學們參考。

一、關于學聯、學生會組織的工作任務

學聯和學生會，看似一回事，實際上不完全一樣，是兩個層次的組織。我先說說一致的地方。從組織產生的歷史來看，學聯、學生會組織是有著光榮歷史和傳統、承擔著光榮職責的學生組織。全國學聯成立于90 年前，它與偉大的“五四”愛國學生運動相伴生，從一開始就是和國家的前途、民族的命運緊密相連的，是在黨的領導下不斷發展壯大的。這種歷史的演進，決定了學聯、學生會組織跟中國共產黨、共青團都有非常特殊而緊密的關系，有著鮮明的思想性。從組織的本質規定來看，任何一個組織的章程都規定了這個組織的根本原則和方向。學聯章程指出，學聯作為黨和政府聯系同學的橋梁和紐帶，要在維護國家和全國人民整體

利益的同時，表達和維護同學的具體利益；要倡導自我服務、自我管理、自我教育。從以上兩點出發，學聯、學生會組織總體上要強調以下幾個方面的工作任務。

第一，始終強化對廣大同學的思想引領。剛才講到了，學聯組織是黨領導下、團指導下的學生組織，思想性、政治性都很強，這方面與團組織有很一致的地方。因此，幫助同學堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念這一根本任務，學聯組織在任何時候都必須旗幟鮮明，不能含糊，不能動搖，更不能放棄。幫助同學堅定理想信念的關鍵是從理論的、歷史的、現實的邏輯出發，引導同學始終堅持把愛國主義、社會全義和黨的領導結合起來，把民族精神和時代精神結合起來，把個人成就和社會責任結合起來。怎么引導呢？我認為，把愛國主義、社會主義和黨的領導結合起來，歸根到底是理解中國近現代社會發展進步的內在歷史邏輯；把民族精神和時代精神結合起來，歸根到底是理解在全球化、國際化的背景下，如何處理好中國發展過程中與世界的關系；把個人成就和社會責任結合起來，歸根到底是學會如何處理個人與社會的關系。思想引領是學聯、學生會組織的重要任務，但是思想引領要找載體，要體現在各項工作和活動中，不能抽象化、形式化。

第二，從組織自身的特點出發，找到服務同學成長的切入點。大學是一個極其特殊的、神圣的社會組織，承載著傳播知識、創造知識、傳播推動社會進步所需要的科學技術和思想準則的重要

責任。對大學生來講，有以下五個層級的發展目標：一是掌握必需的專業知識，否則將來就無法滿足國家在不同領域對不同人才的需求；二是擁有合理的知識結構，是與專業知識相對應的知識結構；三是具備全面的綜合素質，包括頑強的意志、寬廣的視野、協作的精神及組織、協調、表達能力等等；四是養成良好的意志品德，不管在什么時候什么社會，德才兼備都是對人才的共同要求；五是樹立堅定的理想信念，關鍵是堅定走中國特色社會主義道路的信念，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。對于中職學生，我曾講過具備必須的職業技能、養成良好的道德品格、掌握適應未來職業生涯發展所需要的社會化技能、樹立理想信念四個層級的發展目標。我們的學生會組織不可能服務學生全面成長的各個領域，要在這幾個層級的目標中找到學生會可為的一些切入點，比如可以在提高綜合素質、培養良好意志品德、掌握社會化技能、樹立理想信念等方面設計工作載體。要從同學所需要的具體問題做起，不要貪大求全，不要總想干轟轟烈烈的事情，要干務實的事情。

第三，善于合理有效地表達和維護同學權益。學生會組織一個很重要的職能就是代表和維護學生權益，這是章程里規定的，大家在方向上要堅定、明確。一要特別注意對同學們普遍性訴求的表達；二要注意穩妥地把握好表達利益的方式；三要善于在學校黨政、共青團組織和同學之間作有效的溝通。要遵循理性原則，不要簡單化。學聯是學生會的聯合組織，除了和學生會一些共性 的工作任務外，還主要承載著溝通交流、促進發展、維護權益三項職能。

一是溝通交流。溝通交流是聯合性組織很重要的根本性任務。學聯秘書處要充分利用網絡平臺、區域化交流機制等，促進各學校學生會進行有效的信息溝通。各學校學生會在工作中有些什么好的做法、好的創意，要用最快的速度在第一時間讓大家了解，互相啟發、互相借鑒。在信息交流的過程中，要注意分類指導。

二是促進發展。學聯既要研究學生會組織的發展，也要研究學生會干部的發展。學聯要對學生會存在的重大問題、共性問題集中力量深度研究，要敢于拿一些指導性意見；要發揮組織化整體力量，支持高校學生會的工作。比如一些好的工作模板，就可以推廣復制到基層，節省工作成本。促進發展還有一條，就是學生干部自身的成長。省級學聯要把在本地區的全國學聯委員單位學生會干部組織起來，把大家共性的需求挖掘出來，通過舉辦一些活動幫助大家深入生活，提高綜合素質和技能，更好地開展學生會工作。

三是維護權益。學聯在維護權益上要善于表達。要對學生會組織維護學生普遍、合法利益的事情上給予后續的指導和支持。要注意發揮一致性、整體性的組織力量，在涉及學生整體利益的問題上有組織的聲音。當然，要注意把握方法和“度”，注意發揮學代會、研代會大會提案機制在表達和維護同學利益方面的重要作用。

二、學聯、學生會組織要努力在同學中贏得信任

完成以上的工作任務，學聯、學生會組織一定要在同學中贏得信任。贏得信任主要依靠以下幾條：

第一，學生會干部特別是主要干部一定要經過合理的代議制選舉過程。學生會是一個學生“自我服務、自我管理、自我教育”的組織，它的產生一定要有必要的代議制程序，指定主要負責人的做法不可取。

第二，在維護同學合理的、重大利益訴求上要旗幟鮮明，履行好學聯章程中規定的表達和維護同學含理權益的職能。既要敢于表達，善于表達，也要通過合理的方式向同學溝通、解釋學校的努力和考慮，并善于在工作中把學校的校內問題和社會問題、學生的政治問題和具體利益問題、學生的思想問題和行動問題分開處理。

第三，要特別注意抓住新生入學、學生畢業前兩個重要時段開展有效性、針對性強的工作。對于剛進校園的學生，關鍵是幫助他們了解大學的生活，了解本學科中的主要問題，比如核心課程、有效的學習方法、有益的知識結構，幫助他們解決在學習生活中遇到的困難。對于將要畢業的學生，也可以嘗試做些力所能及的工作。

第四，要注意工作的普遍性原則。學生會組織不能丟掉同學的興趣，要面向廣大普通同學，開展豐富多彩的大多數同學喜歡的活動，在活動中抽象出對學生思想引領和素質提升的有效方法。

要少干那些少數人參與、學生干部自娛自樂的工作，損害組織威信。

第五，善于結合學校的學科優勢和學生專業開展一些活動，不斷形成學生的工作能力。這可以讓學生工作與學生專業學習緊密結合。

第六，學生會干部不能放松學習，不能脫離普通同學。可以負責任地告訴大家，如果書念得不好，你們無論如何也成長不成優秀的年輕干部，學生干部必須有學術精神，有鉆研精神。只當“職業活動家”和“學生官僚”這兩種傾向對學生干部成長非常有害。

三、關于大學生骨干成長的目標和路徑

未來永遠是年輕人的，這不以任何人的意志為轉移。現在的大學生骨干一定會成長為各個行業的重要人才。因此，大學生骨干培養工作對整個黨和國家的事業至關重要。大學生骨干要在一般大學生應該具備的五個層級目標基礎上有更高的要求和目標：

第一，要培養學術精神。沒有學術精神，就很難有真正的科學精神，以后也就很難有真正意義的實事求是的勇氣和務實作風，就會見風使舵，不追求真理，甚至藐視真理，那是非常危險的。作為大學生骨干，一定要從小、從年輕時候起就形成好的習慣，真正追求科學、尊重科學，遇到事情要有實事求是的態度。

第二，要強調培養學習能力。要逐步形成學習的意識、有效的學習方法、好的知識結構，也要有終身學習的好習慣。大家以

后在工作中會遇到很多自己不熟悉的事情，都要依靠過去形成的學習能力和習慣，支持你做好工作。學生干部僅僅懂點人情世故、懂點組織協調能力是不行的，要有扎實的學術基礎，堅持繼續學習。

第三，要有崇高的精神追求。我們不否認物質財富的創造對社會發展的巨大進步作用。但是，我們所處的社會不管物質財富如何發達，物質終究不能替代精神，要有點精神追求。如果人一點精神都沒有，那就會成為物質奴隸。我相信人如果一旦走到這一步，自己也會非常痛苦。

第四，要培養更加全面的素質。學生干部，很大程度上是靠自己的綜合素質來贏得學生的支持，興趣愛好多一點沒有什么壞處。必須擁有較好的與人溝通能力、組織協調能力、團隊協作能力以及良好的意志品質等等。對自己的強項和不足都要認識清楚，這樣才能在實際學習工作中，不斷發展自己，并帶領團隊取得成果。

第五，要真正從歷史、理論和現實邏輯理解和認識中國近現代歷史的演進，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念。對普通同學，我們只講對中國特色社會主義道路的理解和認同，而作為大學生骨干，還要不斷提高自己對重大政治方向問題深刻關注、理性思考、全面分析和把握的能力，在理性認知基礎上堅定理想信念。

如何成長為青年馬克思主義者，我認為要注意把握好五個結合：

一是把理論框架學習與能力結構訓練結合起來。為什么要學理論呢？因為不學習理論我們就很難認識現在、把握未來。我們這個培訓班，是用馬克思主義最新成果武裝頭腦的一個訓練，但通過幾次培訓就形成清晰的認識，是不太可能的。我們希望通過培訓讓大家更深刻地來思考中國特色社會主義道路的根本性問題，能夠為同學們形成對中國特色社會主義道路的正確認識提供看問題的角度、視野、理論框架和方法，幫助同學們結合自身的實踐經歷和社會觀察對社會問題形成更深刻、更理性、更全面、更穩定的看法，進而明確堅定的政治方向。在學習掌握基本理論的同時，還要注意進行能力結構方面的訓練。我把能力結構分成兩個層次：第一個層次是包括學習研究、組織、協調、人事工作、表達等基本能力，第二個層次是包括工作出思路出思想、處理復雜問題、做好群眾工作等較高層次的能力。大學生骨干要努力完善自己的能力結構。

二是把參與社會實踐與進行社會觀察結合起來。在我們去年對萬名大學生進行的思想狀況問卷調查中，在“你認為要形成堅定的中國特色社會主義的理想信念，主要依靠什么”這個問題上，60.4%的學生認為主要應當通過社會生活的歷練。相信在座的同學們對此也有同感。社會實踐是我們了解國情、社情、民情，提高社會適應能力的重要途徑。但對每個學生來說，參加社會實踐的

時間和機會有限，要更全面地認識社會，在互聯網時代主要靠社會觀察。對社會觀察的引導，第一要注意全面和普遍性，第二要注意觀察的深度，第三要注意在比較中觀察。要通過對學生的思想困惑進行有針對性、有說服力的分析和解答，幫助他們得出正確的社會觀察結論。

三是把樹立遠大志向與選擇正確成長路徑結合起來。大家現在正是風華正茂、意氣風發的時候，都希望到社會上施展才華、干出一番事業，這是每個人都有的普遍性的人生追求。對人的成長發展來說，哪里是高處？去企業，是先創業還是先到大公司？要從政，先到機關，還是先到基層？我看這都不矛盾。坦率地講，成長路徑并沒有完全標準的格式，正確的成長路徑是在年輕時代能夠鍛煉本領、增長才干的路徑，而不是名義上干什么的路徑，要始終把信仰放在第一位。不要害怕到基層、困難的地方去，這些地方更容易讓你熟悉國情、磨練意志品格、鍛煉處理復雜問題的能力。

四是把參加短期集中培訓和長期的自我教育、自我學習結合起來。建立對重大理論問題的正確認識，樹立堅定的信仰，關鍵在于長期社會生活的歷練。同學們在學校包括通過我們大學生骨干培養學校，接受了一定的理論、實踐等方面的培訓，不是說參加了幾個培訓班，掌握了一定的理論，就算完成任務了。這需要大家在今后自覺堅持長期的自我教育，立足自己的學習、工作和生活實際，堅持學習，不斷豐富和完善自己，養成良好的學習習

慣。同時，我還希望大家守住自己的專業本領，掌握較強的專業技能。

五是把自信心和平和的心態、扎實的努力結合起來。大學生骨干要有點自信心，這是大家應該具備的素質。但成功取決于很多因素的結合，既有你的愿望、能力、素質，還有機遇。保持平和的心態，主要是對社會本質看得更透些，不要總是用世俗化的標志去看待我們是否成功，這和自信并不矛盾。同時，人成長是有規律的，也是有科學性的，年輕的時候，不能以你的福利狀況為評價標準，不能以你的精神愉快程度為評價標準，而應以你受到的鍛煉和增長的才干為評價標準。因此，在自信、保持平和心態的基礎上要扎扎實實地努力工作。

今天我就講這些意見。最后，衷心祝愿同學們在中國大學生骨干培養學校學有所成、學有所獲，能夠為將來成長為社會主義現代化建設的合格建設者和可靠接班人打下一定的基礎。

第二篇：關于轉發《關于認真學習陸昊同志在中國大學生骨干培養班第三期開班式上講話精神的通知》的通知

陸昊同志在全國學聯第二十四屆委員會

第二次全體會議閉幕式暨中國大學生骨干

培養學校第三期開班式上的講話

(2009 年11 月20 日，根據錄音整理）

剛才大家提的問題都很好，很有針對性，學聯秘書處要進一步深入研究。借今天這個機會，我和大家交流幾方面的問題，供同學們參考。

一、關于學聯、學生會組織的工作任務

學聯和學生會，看似一回事，實際上不完全一樣，是兩個層次的組織。我先說說一致的地方。從組織產生的歷史來看，學聯、學生會組織是有著光榮歷史和傳統、承擔著光榮職責的學生組織。全國學聯成立于90 年前，它與偉大的“五四”愛國學生運動相伴生，從一開始就是和國家的前途、民族的命運緊密相連的，是在黨的領導下不斷發展壯大的。這種歷史的演進，決定了學聯、學生會組織跟中國共產黨、共青團都有非常特殊而緊密的關系，有著鮮明的思想性。從組織的本質規定來看，任何一個組織的章程都規定了這個組織的根本原則和方向。學聯章程指出，學聯作為黨和政府聯系同學的橋梁和紐帶，要在維護國家和全國人民整體利益的同時，表達和維護同學的具體利益；要倡導自我服務、自我管理、自我教育。從以上兩點出發，學聯、學生會組織總體上要強調以下幾個方面的工作任務。

第一，始終強化對廣大同學的思想引領。剛才講到了，學聯組織是黨領導下、團指導下的學生組織，思想性、政治性都很強，這方面與團組織有很一致的地方。因此，幫助同學堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念這一根本任務，學聯組織在任何時候都必須旗幟鮮明，不能含糊，不能動搖，更不能放棄。幫助同學堅定理想信念的關鍵是從理論的、歷史的、現實的邏輯出發，引導同學始終堅持把愛國主義、社會全義和黨的領導結合起來，把民族精神和時代精神結合起來，把個人成就和社會責任結合起來。怎么引導呢？我認為，把愛國主義、社會主義和黨的領導結合起來，歸根到底是理解中國近現代社會發展進步的內在歷史邏輯；把民族精神和時代精神結合起來，歸根到底是理解在全球化、國際化的背景下，如何處理好中國發展過程中與世界的關系；把個人成就和社會責任結合起來，歸根到底是學會如何處理個人與社會的關系。思想引領是學聯、學生會組織的重要任務，但是思想引領要找載體，要體現在各項工作和活動中，不能抽象化、形式化。

第二，從組織自身的特點出發，找到服務同學成長的切入點。大學是一個極其特殊的、神圣的社會組織，承載著傳播知識、創造知識、傳播推動社會進步所需要的科學技術和思想準則的重要責任。對大學生來講，有以下五個層級的發展目標：一是掌握必需的專業知識，否則將來就無法滿足國家在不同領域對不同人才的需求；二是擁有合理的知識結構，是與專業知識相對應的知識結構；三是具備全面的綜合素質，包括頑強的意志、寬廣的視野、協作的精神及組織、協調、表達能力等等；四是養成良好的意志品德，不管在什么時候什么社會，德才兼備都是對人才的共同要求；五是樹立堅定的理想信念，關鍵是堅定走中國特色社會主義道路的信念，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。對于中職學生，我曾講過具備必須的職業技能、養成良好的道德品格、掌握適應未來職業生涯發展所需要的社會化技能、樹立理想信念四個層級的發展目標。我們的學生會組織不可能服務學生全面成長的各個領域，要在這幾個層級的目標中找到學生會可為的一些切入點，比如可以在提高綜合素質、培養良好意志品德、掌握社會化技能、樹立理想信念等方面設計工作載體。要從同學所需要的具體問題做起，不要貪大求全，不要總想干轟轟烈烈的事情，要干務實的事情。

第三，善于合理有效地表達和維護同學權益。學生會組織一個很重要的職能就是代表和維護學生權益，這是章程里規定的，大家在方向上要堅定、明確。一要特別注意對同學們普遍性訴求的表達；二要注意穩妥地把握好表達利益的方式；三要善于在學校黨政、共青團組織和同學之間作有效的溝通。要遵循理性原則，不要簡單化。學聯是學生會的聯合組織，除了和學生會一些共性的工作任務外，還主要承載著溝通交流、促進發展、維護權益三項職能。

一是溝通交流。溝通交流是聯合性組織很重要的根本性任務。學聯秘書處要充分利用網絡平臺、區域化交流機制等，促進各學校學生會進行有效的信息溝通。各學校學生會在工作中有些什么好的做法、好的創意，要用最快的速度在第一時間讓大家了解，互相啟發、互相借鑒。在信息交流的過程中，要注意分類指導。

二是促進發展。學聯既要研究學生會組織的發展，也要研究學生會干部的發展。學聯要對學生會存在的重大問題、共性問題集中力量深度研究，要敢于拿一些指導性意見；要發揮組織化整體力量，支持高校學生會的工作。比如一些好的工作模板，就可以推廣復制到基層，節省工作成本。促進發展還有一條，就是學生干部自身的成長。省級學聯要把在本地區的全國學聯委員單位學生會干部組織起來，把大家共性的需求挖掘出來，通過舉辦一些活動幫助大家深入生活，提高綜合素質和技能，更好地開展學生會工作。

三是維護權益。學聯在維護權益上要善于表達。要對學生會組織維護學生普遍、合法利益的事情上給予后續的指導和支持。要注意發揮一致性、整體性的組織力量，在涉及學生整體利益的問題上有組織的聲音。當然，要注意把握方法和“度”，注意發揮學代會、研代會大會提案機制在表達和維護同學利益方面的重要作用。

二、學聯、學生會組織要努力在同學中贏得信任

完成以上的工作任務，學聯、學生會組織一定要在同學中贏得信任。贏得信任主要依靠以下幾條：

第一，學生會干部特別是主要干部一定要經過合理的代議制選舉過程。學生會是一個學生“自我服務、自我管理、自我教育”的組織，它的產生一定要有必要的代議制程序，指定主要負責人的做法不可取。

第二，在維護同學合理的、重大利益訴求上要旗幟鮮明，履行好學聯章程中規定的表達和維護同學含理權益的職能。既要敢于表達，善于表達，也要通過合理的方式向同學溝通、解釋學校的努力和考慮，并善于在工作中把學校的校內問題和社會問題、學生的政治問題和具體利益問題、學生的思想問題和行動問題分開處理。

第三，要特別注意抓住新生入學、學生畢業前兩個重要時段開展有效性、針對性強的工作。對于剛進校園的學生，關鍵是幫助他們了解大學的生活，了解本學科中的主要問題，比如核心課程、有效的學習方法、有益的知識結構，幫助他們解決在學習生活中遇到的困難。對于將要畢業的學生，也可以嘗試做些力所能及的工作。

第四，要注意工作的普遍性原則。學生會組織不能丟掉同學的興趣，要面向廣大普通同學，開展豐富多彩的大多數同學喜歡的活動，在活動中抽象出對學生思想引領和素質提升的有效方法。要少干那些少數人參與、學生干部自娛自樂的工作，損害組織威信。

第五，善于結合學校的學科優勢和學生專業開展一些活動，不斷形成學生的工作能力。這可以讓學生工作與學生專業學習緊密結合。

第六，學生會干部不能放松學習，不能脫離普通同學。可以負責任地告訴大家，如果書念得不好，你們無論如何也成長不成優秀的年輕干部，學生干部必須有學術精神，有鉆研精神。只當“職業活動家”和“學生官僚”這兩種傾向對學生干部成長非常有害。

三、關于大學生骨干成長的目標和路徑

未來永遠是年輕人的，這不以任何人的意志為轉移。現在的大學生骨干一定會成長為各個行業的重要人才。因此，大學生骨干培養工作對整個黨和國家的事業至關重要。大學生骨干要在一般大學生應該具備的五個層級目標基礎上有更高的要求和目標：

第一，要培養學術精神。沒有學術精神，就很難有真正的科學精神，以后也就很難有真正意義的實事求是的勇氣和務實作風，就會見風使舵，不追求真理，甚至藐視真理，那是非常危險的。作為大學生骨干，一定要從小、從年輕時候起就形成好的習慣，真正追求科學、尊重科學，遇到事情要有實事求是的態度。

第二，要強調培養學習能力。要逐步形成學習的意識、有效的學習方法、好的知識結構，也要有終身學習的好習慣。大家以后在工作中會遇到很多自己不熟悉的事情，都要依靠過去形成的學習能力和習慣，支持你做好工作。學生干部僅僅懂點人情世故、懂點組織協調能力是不行的，要有扎實的學術基礎，堅持繼續學習。

第三，要有崇高的精神追求。我們不否認物質財富的創造對社會發展的巨大進步作用。但是，我們所處的社會不管物質財富如何發達，物質終究不能替代精神，要有點精

神追求。如果人一點精神都沒有，那就會成為物質奴隸。我相信人如果一旦走到這一步，自己也會非常痛苦。

第四，要培養更加全面的素質。學生干部，很大程度上是靠自己的綜合素質來贏得學生的支持，興趣愛好多一點沒有什么壞處。必須擁有較好的與人溝通能力、組織協調能力、團隊協作能力以及良好的意志品質等等。對自己的強項和不足都要認識清楚，這樣才能在實際學習工作中，不斷發展自己，并帶領團隊取得成果。

第五，要真正從歷史、理論和現實邏輯理解和認識中國近現代歷史的演進，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念。對普通同學，我們只講對中國特色社會主義道路的理解和認同，而作為大學生骨干，還要不斷提高自己對重大政治方向問題深刻關注、理性思考、全面分析和把握的能力，在理性認知基礎上堅定理想信念。

如何成長為青年馬克思主義者，我認為要注意把握好五個結合：

一是把理論框架學習與能力結構訓練結合起來。為什么要學理論呢？因為不學習理論我們就很難認識現在、把握未來。我們這個培訓班，是用馬克思主義最新成果武裝頭腦的一個訓練，但通過幾次培訓就形成清晰的認識，是不太可能的。我們希望通過培訓讓大家更深刻地來思考中國特色社會主義道路的根本性問題，能夠為同學們形成對中國特色社會主義道路的正確認識提供看問題的角度、視野、理論框架和方法，幫助同學們結合自身的實踐經歷和社會觀察對社會問題形成更深刻、更理性、更全面、更穩定的看法，進而明確堅定的政治方向。在學習掌握基本理論的同時，還要注意進行能力結構方面的訓練。我把能力結構分成兩個層次：第一個層次是包括學習研究、組織、協調、人事工作、表達等基本能力，第二個層次是包括工作出思路出思想、處理復雜問題、做好群眾工作等較高層次的能力。大學生骨干要努力完善自己的能力結構。

二是把參與社會實踐與進行社會觀察結合起來。在我們去年對萬名大學生進行的思想狀況問卷調查中，在“你認為要形成堅定的中國特色社會主義的理想信念，主要依靠什么”這個問題上，60.4%的學生認為主要應當通過社會生活的歷練。相信在座的同學們對此也有同感。社會實踐是我們了解國情、社情、民情，提高社會適應能力的重要途徑。但對每個學生來說，參加社會實踐的時間和機會有限，要更全面地認識社會，在互聯網時代主要靠社會觀察。對社會觀察的引導，第一要注意全面和普遍性，第二要注意觀察的深度，第三要注意在比較中觀察。要通過對學生的思想困惑進行有針對性、有說服力的分析和解答，幫助他們得出正確的社會觀察結論。

三是把樹立遠大志向與選擇正確成長路徑結合起來。大家現在正是風華正茂、意氣風發的時候，都希望到社會上施展才華、干出一番事業，這是每個人都有的普遍性的人生追求。對人的成長發展來說，哪里是高處？去企業，是先創業還是先到大公司？要從政，先到機關，還是先到基層？我看這都不矛盾。坦率地講，成長路徑并沒有完全標準的格式，正確的成長路徑是在年輕時代能夠鍛煉本領、增長才干的路徑，而不是名義上

干什么的路徑，要始終把信仰放在第一位。不要害怕到基層、困難的地方去，這些地方更容易讓你熟悉國情、磨練意志品格、鍛煉處理復雜問題的能力。

四是把參加短期集中培訓和長期的自我教育、自我學習結合起來。建立對重大理論問題的正確認識，樹立堅定的信仰，關鍵在于長期社會生活的歷練。同學們在學校包括通過我們大學生骨干培養學校，接受了一定的理論、實踐等方面的培訓，不是說參加了幾個培訓班，掌握了一定的理論，就算完成任務了。這需要大家在今后自覺堅持長期的自我教育，立足自己的學習、工作和生活實際，堅持學習，不斷豐富和完善自己，養成良好的學習習慣。同時，我還希望大家守住自己的專業本領，掌握較強的專業技能。

五是把自信心和平和的心態、扎實的努力結合起來。大學生骨干要有點自信心，這是大家應該具備的素質。但成功取決于很多因素的結合，既有你的愿望、能力、素質，還有機遇。保持平和的心態，主要是對社會本質看得更透些，不要總是用世俗化的標志去看待我們是否成功，這和自信并不矛盾。同時，人成長是有規律的，也是有科學性的，年輕的時候，不能以你的福利狀況為評價標準，不能以你的精神愉快程度為評價標準，而應以你受到的鍛煉和增長的才干為評價標準。因此，在自信、保持平和心態的基礎上要扎扎實實地努力工作。

今天我就講這些意見。最后，衷心祝愿同學們在中國大學生骨干培養學校學有所成、學有所獲，能夠為將來成長為社會主義現代化建設的合格建設者和可靠接班人打下一定的基礎。

第三篇：陸昊同志在全國學聯第二十四屆委員會第二次全體會議閉幕式暨中國大學生骨干培養學校第三期開班式上的講話

陸昊同志在全國學聯第二十四屆委員會 第二次全體會議閉幕式暨中國大學生骨干

培養學校第三期開班式上的講話

剛才大家提的問題都很好，很有針對性，學聯秘書處要進一步深入研究。借今天這個機會，我和大家交流幾方面的問題，供同學們參考。

一、關于學聯、學生會組織的工作任務

學聯和學生會，看似一回事，實際上不完全一樣，是兩個層次的組織。我先說說一致的地方。從組織產生的歷史來看，學聯、學生會組織是有著光榮歷史和傳統、承擔著光榮職責的學生組織。全國學聯成立于90年前，它與偉大的“五四”愛國學生運動相伴生，從一開始就是和國家的前途、民族的命運緊密相連的，是在黨的領導下不斷發展壯大的。這種歷史的演進，決定了學聯、學生會組織跟中國共產黨、共青團都有非常特殊而緊密的關系，有著鮮明的思想性。從組織的本質規定來看，任何一個組織的章程都規定了這個組織的根本原則和方向。學聯章程指出，學聯作為黨和政府聯系同學的橋梁和紐帶，要在維護國家和全國人民整體利益的同時，表達和維護同學的具體利益；要倡導自我服務、自我管理、自我教育。從以上兩點出發，學聯、學生會組織總體上要強調以下幾個方面的工作任務。

第一，始終強化對廣大同學的思想引領。剛才講到了，學聯組織是黨領導下、團指導下的學生組織，思想性、政治性都很強，這方面與團組織有很一致的地方。因此，幫助同學堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，這一根本任務學聯組織在任何時候都必須旗幟鮮明，不能含糊，不能動搖，更不能放棄。幫助同學堅定理想信念的關鍵是從理論的、歷史的、現實的邏輯出發，引導同學始終堅持把愛國主義、社會主義和黨的領導結合起來，把民族精神和時代精神結合起來，把個人成就和社會責任結合起來。怎么引導呢？我認為，把愛國主義、社會主義和黨的領導結合起來，歸根到底是理解中國近現代社會發展進步的內在歷史邏輯；把民族精神和時代精神結合起來，歸根到底是理解在全球化、國際化的背景下，如何處理好中國發展過程中與世界的關系；把個人成就和社會責任結合起來，歸根到底是學會如何處理個人與社會的關系。思想引領是學聯、學生會組織的重要任務，但是思想引領要找載體，要體現在各項工作和活動中，不能抽象化、形式化。

第二，從組織自身的特點出發，找到服務同學成長的切入點。大學是一個極其特殊的、神圣的社會組織，承載著傳播知識、創造知識、傳播推動社會進步所需要的科學技術和思想準則的重要責任。對大學生來講，有以下五個層級的發展目標：一是掌握必需的專業知識，否則將來就無法滿足國家在不同領域對不同人才的需求；二是擁有合理的知識結構，是與專業知識相對應的知識結構；三是具備全面的綜合素質，包括頑強的意志、寬廣的視野、協作的精神及組織、協調、表達能力等等；四是養成良好的意志品德，不管在什么時候什么社會，德才兼備都是對人才的共同要求；五是樹立堅定的理想信念，關鍵是堅定走中國特色社會主義道路的信念，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。對于中職學生，我曾講過具備必須的職業技能、養成良好的道德品格、掌握適應未來職業生涯發展所需要的社會化技能、樹立理想信念四個層級的發展目標。我們的學生會組織不可能服務學生全面成長的各個領域，要在這幾個層級的目標中找到學生會可為的一些切入點，比如可以在提高綜合素質、培養良好意志品德、掌握社會化技能、樹立理想信念等方面設計工作載體。要從同學所需要的具體問題做起，不要貪大求全，不要總想干轟轟烈烈的事情，要干務實的事情。

第三，善于合理有效地表達和維護同學權益。學生會組織一個很重要的職能就是代表和維護學生權益，這是章程里規定的，大家在方向上要堅定、明確。一要特別注意對同學們普遍性訴求的表達；二要注意穩妥地把握好表達利益的方式；三要善于在學校黨政、共青團組織和同學之間作有效的溝通。要遵循理性原則，不要簡單化。

學聯是學生會的聯合組織，除了和學生會一些共性的工作任務外，還主要承載著溝通交流、促進發展、維護權益三項職能。

一是溝通交流。溝通交流是聯合性組織很重要的根本性任務。學聯秘書處要充分利用網絡平臺、區域化交流機制等，促進各學校學生會進行有效的信息溝通。各學校學生會在工作中有些什么好的做法、好的創意，要用最快的速度在第一時間讓大家了解，互相啟發、互相借鑒。在信息交流的過程中，要注意分類指導。

二是促進發展。學聯既要研究學生會組織的發展，也要研究學生會干部的發展。學聯要對學生會存在的重大問題、共性問題集中力量深度研究，要敢于拿一些指導性意見；要發揮組織化整體力量，支持高校學生會的工作。比如一些好的工作模板，就可以推廣復制到基層，節省工作成本。促進發展還有一條，就是學生干部自身的成長。省級學聯要把在本地區的全國學聯委員單位學生會干部組織起來，把大家共性的需求挖掘出來，通過舉辦一些活動幫助大家深入生活，提高綜合素質和技能，更好地開展學生會工作。

三是維護權益。學聯在維護權益上要善于表達。要對學生會組織維護學生普遍、合法利益的事情上給予后續的指導和支持。要注意發揮一致性、整體性的組織力量，在涉及學生整體利益的問題上有組織的聲音。當然，要注意把握方法和“度”，注意發揮學代會、研代會大會提案機制在表達和維護同學利益方面的重要作用。

二、學聯、學生會組織要努力在同學中贏得信任

完成以上的工作任務，學聯、學生會組織一定要在同學中贏得信任。贏得信任主要依靠以下幾條：

第一，學生會干部特別是主要干部一定要經過合理的代議制選舉過程。學生會是一個學生“自我服務、自我管理、自我教育”的組織，它的產生一定要有必要的代議制程序，指定主要負責人的做法不可取。

第二，在維護同學合理的、重大利益訴求上要旗幟鮮明，履行好學聯章程中規定的表達和維護同學合理權益的職能。既要敢于表達，善于表達，也要通過合理的方式向同學溝通、解釋學校的努力和考慮，并善于在工作中把學校的校內問題和社會問題、學生的政治問題和具體利益問題、學生的思想問題和行動問題分開處理。

第三，要特別注意抓住新生入學、學生畢業前兩個重要時段開展有效性、針對性強的工作。對于剛進校園的學生，關鍵是幫助他們了解大學的生活，了解本學科中的主要問題，比如，核心課程、有效的學習方法、有益的知識結構，幫助他們解決在學習生活中遇到的困難。對于將要畢業的學生，也可以嘗試做些力所能及的工作。

第四，要注意工作的普遍性原則。學生會組織不能丟掉同學的興趣，要面向廣大普通同學，開展豐富多彩的大多數同學喜歡的活動，在活動中抽象出對學生思想引領和素質提升的有效方法。要少干那些少數人參與、學生干部自娛自樂的工作，損害組織威信。

第五，善于結合學校的學科優勢和學生專業開展一些活動，不斷形成學生的工作能力。這可以讓學生工作與學生專業學習緊密結合。

第六，學生會干部不能放松學習，不能脫離普通同學。可以負責任地告訴大家，如果書念得不好，你們無論如何也成長不成優秀的年輕干部，學生干部必須有學術精神，有鉆研精神。只當“職業活動家”和“學生官僚”這兩種傾向對學生干部成長非常有害。

三、關于大學生骨干成長的目標和路徑

未來永遠是年輕人的，這不以任何人的意志為轉移。現在的大學生骨干一定會成長為各個行業的重要人才。因此，大學生骨干培養工作對整個黨和國家的事業至關重要。大學生骨干要在一般大學生應該具備的五個層級目標基礎上有更高的要求和目標： 第一，要培養學術精神。沒有學術精神，就很難有真正的科學精神，以后也就很難有真正意義的實事求是的勇氣和務實作風，就會見風使舵，不追求真理，甚至藐視真理，那是非常危險的。作為大學生骨干，一定要從小、從年輕時候起就形成好的習慣，真正追求科學、尊重科學，遇到事情要有實事求是的態度。

第二，要強調培養學習能力。要逐步形成學習的意識、有效的學習方法、好的知識結構，也要有終身學習的好習慣。大家以后在工作中會遇到很多自己不熟悉的事情，都要依靠過去形成的學習能力和習慣，支持你做好工作。學生干部僅僅懂點人情世故、懂點組織協調能力是不行的，要有扎實的學術基礎，堅持繼續學習。

第三，要有崇高的精神追求。我們不否認物質財富的創造對社會發展的巨大進步作用。但是，我們所處的社會不管物質財富如何發達，物質終究不能替代精神，要有點精神追求。如果人一點精神都沒有，那就會成為物質奴隸。我相信人如果一旦走到這一步，自己也會非常痛苦。

第四，要培養更加全面的素質。學生干部，很大程度上是靠自己的綜合素質來贏得學生的支持，興趣愛好多一點沒有什么壞處。必須擁有較好的與人溝通能力、組織協調能力、團隊協作能力以及良好的意志品質等等。對自己的強項和不足都要認識清楚，這樣才能在實際學習工作中，不斷發展自己，并帶領團隊取得成果。

第五，要真正從歷史、理論和現實邏輯理解和認識中國近現代歷史的演進，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念。對普通同學，我們只講對中國特色社會主義道路的理解和認同，而大學生骨干就要不斷提高自己對重大政治方向問題深刻關注、理性思考、全面分析和把握的能力，在理性認知基礎上堅定理想信念。

如何成長為青年馬克思主義者，我認為要注意把握好五個結合： 一是把理論框架學習與能力結構訓練結合起來。為什么要學理論呢？因為不學習理論我們就很難認識現在、把握未來。我們這個培訓班，是用馬克思主義最新成果武裝頭腦的一個訓練，但通過幾次培訓就形成清晰的認識，是不太可能的。我們希望通過培訓讓大家更深刻地來思考中國特色社會主義道路的根本性問題，能夠為同學們形成對中國特色社會主義道路的正確認識提供看問題的角度、視野、理論框架和方法，幫助同學們結合自身的實踐經歷和社會觀察對社會問題形成更深刻、更理性、更全面、更穩定的看法，進而明確堅定的政治方向。在學習掌握基本理論的同時，還要注意進行能力結構方面的訓練。我把能力結構分成兩個層次：第一個層次是包括學習研究、組織、協調、人事工作、表達等基本能力，第二個層次是包括工作出思路出思想、處理復雜問題、做好群眾工作等較高層次的能力。大學生骨干要努力完善自己的能力結構。

二是把參與社會實踐與進行社會觀察結合起來。在我們去年對萬名大學生進行的思想狀況問卷調查中，在“你認為要形成堅定的中國特色社會主義的理想信念，主要依靠什么”這個問題上，60.4%的學生認為主要應當通過社會生活的歷練。相信在座的同學們對此也有同感。社會實踐是我們了解國情、社情、民情，提高社會適應能力的重要途徑。但對每個學生來說，參加社會實踐的時間和機會有限，要更全面地認識社會，在互聯網時代主要靠社會觀察。對社會觀察的引導，第一要注意全面和普遍性，第二要注意觀察的深度，第三要注意在比較中觀察。要通過對學生的思想困惑進行有針對性、有說服力的分析和解答，幫助他們得出正確的社會觀察結論。

三是把樹立遠大志向與選擇正確成長路徑結合起來。大家現在正是風華正茂、意氣風發的時候，都希望到社會上施展才華、干出一番事業，這是每個人都有的普遍性的人生追求。對人的成長發展來說，哪里是高處？去企業，是先創業還是先到大公司？要從政，先到機關，還是先到基層？我看這都不矛盾。坦率地講，成長路徑并沒有完全標準的格式，正確的成長路徑是在年輕時代能夠鍛煉本領、增長才干的路徑，而不是名義上干什么的路徑，要始終把信仰放在第一位。不要害怕到基層、困難的地方去，這些地方更容易讓你熟悉國情、磨練意志品格、鍛煉處理復雜問題的能力。

四是把參加短期集中培訓和長期的自我教育、自我學習結合起來。建立對重大理論問題的正確認識，樹立堅定的信仰，關鍵在于長期社會生活的歷練。同學們在學校包括通過我們大學生骨干培養學校，接受了一定的理論、實踐等方面的培訓，不是說參加了幾個培訓班，掌握了一定的理論，就算完成任務了。這需要大家在今后自覺堅持長期的自我教育，立足自己的學習、工作和生活實際，堅持學習，不斷豐富和完善自己，養成良好的學習習慣。同時，我還希望大家守住自己的專業本領，掌握較強的專業技能。五是把自信心和平和的心態、扎實的努力結合起來。大學生骨干要有點自信心，這是大家應該具備的素質。但成功取決于很多因素的結合，既有你的愿望、能力、素質，還有機遇。保持平和的心態，主要是對社會本質看得更透些，不要總是用世俗化的標志去看待我們是否成功，這和自信并不矛盾。同時，人成長是有規律的，也是有科學性的，年輕的時候，不能以你的福利狀況為評價標準，不能以你的精神愉快程度為評價標準，而應以你受到的鍛煉和增長的才干為評價標準。因此，在自信、保持平和心態的基礎上要扎扎實實地努力工作。

今天我就講這些意見。最后，衷心祝愿同學們在中國大學生骨干培養學校學有所成、學有所獲，能夠為將來成長為社會主義現代化建設的合格建設者和可靠接班人打下一定的基礎。

第四篇：陸昊在全國學聯二十四屆二次全會閉幕式暨中國大學生骨干培養學校第三期開班式

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陸昊在全國學聯二十四屆二次全會閉幕式暨中國大學生骨干培養學校第三期開班式上強調 學聯組織履行職能開展工作 要努力在同學當中贏得信任

近日，全國學聯第二十四屆委員會第二次全體會議閉幕式暨中國大學生骨干培養學校第三期開班式在北京舉行，團中央書記處第一書記陸昊出席會議并發表講話，團中央書記處書記盧雍政主持會議。

陸昊在講話中指出，學聯作為有著光榮歷史和傳統、承擔著光榮職責的學生組織，是新形勢下開展黨的群眾工作的重要力量。按照學聯《章程》規定，結合黨對青年學生和學生工作的新要求，學生會組織要與時俱進，切實履行好三大任務。一是要強化對廣大同學的思想引領，幫助廣大同學堅定走中國特色社會主義道路的理想信念。要引導同學把愛國主義、社會主義和黨的領導結合起來，理解中國近現代社會發展進步的內在歷史邏輯；把民族精神和時代精神結合起來，理解全球化和國際化背景下如何處理中國發展過程中與世界的關系；把個人成就和社會責任結合起來，理解個人和社會的關系。二是要從自身的組織特點出發找到服務同學成長的切入點，要圍繞大學生成長“掌握必需的專業知識、擁有合理的知識結構、具備全面的綜合素質、養成良好的意志品德、樹立堅定的理想信念”五個層級目標，中職學生成長“具備必須的職業技能、養成良好的道德品格、掌握適應未來職業生涯發展所需要的社會化技能、樹立理想信念”四個層級目標，在幫助同學具備全面的綜合素質、掌握社會化技能、養成良好的意志品德、樹立堅定的理想信念上找好工作切入點。服務同學要從同學所需要的具體問題做起，不要總想著轟轟烈烈的工作。三是要善于合理有效地表達和維護同學權益。要維護同學的普遍性利益訴求，把握好表達方式，善于在學校黨政、共青團組織和同學之間做有效溝通，遵循理性原則，不要簡單化。

陸昊強調，學聯與學生會的工作任務既有相同，也有不同，是兩個層級的工作。學聯作為學生會的聯合組織，應該重點承載三項職能。一是溝通交流。要充分利用網絡平臺、區域化交流機制等，促進各學校學生會進行有效的信息溝通，及時交流好做法、好經驗。二是促進發展。既要通過研究重大、共性的問題促進學生會組織的發展，也要注重發揮組織化整體力量支持學生會工作；同時還要積極促進廣大學生干部的發展，幫助大家深入生活，提高綜合素質和技能，更好地開展好學生會工作。三是維護權益。要善于合理有效地表達、維護學生群體的普遍利益訴求。

陸昊指出，學聯、學生會組織要努力在同學當中贏得信任。贏得同學信任主要依靠六條：一是學生會干部特別是主要干部一定要經過合理的代議制選舉過程；二是在維護同學合理的、重大利益訴求上要旗幟鮮明，履行好學聯章程中表達和維護同學合理權益的職能；三是要特別注意抓住新生入學、學生畢業前兩個重要時段開展有效性、針對性強的工作；四是要注意工作的普遍性原則，開展豐富多彩的同學喜歡的活動，少干少數人參與、學生干部自娛自樂的工作；五是善于結合學校的學科優勢和學生專業開展一些活動，不斷形成學生的工作能力；六是學生干部不能放松學習，不能脫離普通同學，只當“職業活動家”和“學生官僚”這兩種傾向對學生干部成長非常有害。

陸昊特別強調，大學生骨干培養工作對黨和國家的事業發展至關重要。大學生骨干要在一般大學生應該具備的五個層級發展目標基礎上有更高的要求和目標：一要培養學術精神，尊重科學，增強實事求是的勇氣；二要強調培養學習能力，養成終身學習的習慣；三要有高尚的精神追求；四要培養更加全面的素質；五要真正從歷史、理論、現實的邏輯理解和認識中國近現代歷史的演進，堅定走中國特色社會主義道路的信念。

陸昊指出，大學生骨干要成長為青年馬克思主義者，要注意把握“五個結合”：一是把理論框架學習與能力結構訓練結合起來，在幫助學員掌握中國特色社會主義理論體系框架的同時，還要提高他們學習研究、組織、協調、表達、人事工作能力和出思想出思路、處理復雜問題、做好群眾工作的能力；二是把參與社會實踐與進行社會觀察結合起來，社會觀察要注重在普遍性、深度、比較上下功夫，對學生的思想困惑進行有針對性、有說服力的分析和解答；三是把樹立遠大志向與選擇正確成長路徑結合起來；四是把參加短期集中培訓和長期的自我教育、自我學習結合起來；五是把自信心和平和的心態、扎實的努力結合起來。

全國學聯二十四屆二次全委會聽取并審議通過了劉凱主席代表第二十四屆主席團所作的工作報告。根據學聯章程的規定，增聘劉愛平等7名同志為全國學聯副秘書長。

中國大學生骨干培養學校第三期學員共256名，主要包括全國109所“211”工程高校的學生會主席、研究生會主席和部分全國學聯、省級學聯執行主席。

第五篇：轉發關于認真學習貫徹習近平同志在福建考察時的重要講話精神的通知

轉發關于認真學習貫徹習近平同志在福建考察時的重要講話精神的通知

校宣〔2010〕12號

各學院黨委、各黨總支，離休直屬黨支部：

現將省委教育工委、省教育廳《關于認真學習貫徹習近平同志在福建考察時的重要講話精神的通知》（閩委教宣〔2010〕58號）轉發給你們，請認真學習，深刻領會，切實抓好貫徹落實。

黨委宣傳部 2010年9月20日

關于認真學習貫徹習近平同志在福建考察時的重要講話精神的通知

閩委教宣〔2010〕58號

各設區市委教育工委、教育局，各高等學校，省屬中職學校、中小學：

2010年9月3日至6日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平在我省考察指導工作。6日下午，在聽取省委、省政府工作匯報后，習近平同志發表了重要講話，8日下午，省委召開常委會議傳達學習習近平同志重要講話精神，研究提出學習貫徹的意見。9月10日，省委辦公廳、省政府辦公廳發出認真學習貫徹習近平同志在福建考察時的重要講話精神的通知。根據省委常委擴大會議精神和省委辦公廳、省政府辦公廳《通知》要求，結合我省教育系統實際，現提出如下學習貫徹意見：

一、統一思想認識，深刻領會習近平同志重要講話精神實質和重大意義

在全省上下貫徹落實胡錦濤總書記今年春節來閩考察重要講話精神、全力推動福建跨越發展的關鍵時刻，習近平同志來閩考察，并參加在廈門舉辦的第二屆十屆投資論壇和第十四屆中國國際投資貿易洽談會，體現了黨中央、國務院對福建工作的高度重視和親切關懷，是對福建廣大干部群眾的鼓舞和鞭策，是對福建發展的有力支持和推動。習近平同志的重要講話，充分肯定歷屆省委、省政府團結帶領全省干部群眾推動經濟社會發展取得的成績，充分肯定省委確定的推動福建跨越發展的思路和工作部署，希望我們抓住寄予、推動福建經濟又好又快發展，以改善民生為重點、大力發展社會事業，加強和改進黨的建設、為推動科學發展提供堅強保證。習近平同志在閩期間，不僅考察了社區、農村、企業、文化設施和重點項目，9月4日上午還親臨福州大學視察工作并接見福大莘莘學子，與學生親切交談，勉勵學生珍惜大學生活，勤于學習，敏于求知，努力成為德智體美全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。習近平同志在福州大學視察時強調，學校要認真貫徹全教會精神，更好地為福建跨越發展做出貢獻；學生要擴大知識面，文理兼容，學文的要懂得一些科學，學理的也要學一些人文知識；學校要做好就業工作，加強就業教育，為學生提供就業指導和服務，引導學生樹立正確的擇業觀，等等。習近平同志的這些指示為我省高等教育教學改革指明了方向，具有很強的戰略性、前瞻性和針對性、指導性。我們一定要深刻領會并全面把握習近平同志重要講話精神，進一步增強責任感、使命感和緊迫感，進一步凝心聚力、乘勢而上，努力推動教育事業又好又快發展，為推動福建科學發展、跨越發展作出新的更大貢獻。

二、緊密聯系實際，扎實抓好習近平同志重要講話精神的貫徹落實

各級教育部門、各級各類學校在學習貫徹中，要緊密聯系各自實際，制定符合本地、本校實際的貫徹意見。要把學習貫徹習近平同志在福建考察時的重要講話精神，與深入貫徹胡錦濤總書記今年春節來閩考察重要講話精神結合起來，與貫徹落實《國務院關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的意見》結合起來，與切實落實好省委八屆九次全會、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》結合起來，與全省學校深入開展創先爭優活動結合起來，努力在領會精神、推動我省教育又好又快發展上取得新成效。要落實好各級規劃的教育民生工程，抓好中小學校舍安全工程等教育民生工程，著力解決進城務工人員隨遷子女就學、幼兒園入園難、城市學校“大班額”、困難學生助學、高校畢業生就業等老百姓關心的問題。要集思廣益謀劃好我省教育中長期規劃，抓緊抓好國家確定的五個教改試點工作，力爭試一項成一項。要加強教育系統黨建工作，圍繞建設學習型黨組織，健全學習制度，提高辦教辦學治校能力。要推進學校干部人事考核評價、競爭性選拔、輪崗交流、監督管理等方面的體制機制創新。加強學校基層黨組織建設，推進創先爭優活動，抓好教育行政機關作風轉變，做到工作重心向下移，服務職能向下沉。要結合全省人才工作會議精神，加大力度培育優勢學科和創新團隊，建設一支名師隊伍，努力推動我省教育事業科學發展、跨越發展。

三、加強組織領導，確保學習宣傳貫徹活動取得實效

學習貫徹習近平同志的重要講話精神是當前我省教育系統的一項中心工作，各級教育部門和各級各類學校要深入學習領會，切實貫徹好、落實好。各級領導干部要發揮表率作用，在帶頭學好、學深的基礎上，認真抓好本地、本校的學習貫徹。一是要加強對學習活動的組織領導，認真制定學習宣傳方案，對本地、本校的學習活動作出總體安排，積極營造學習貫徹的濃厚氛圍；二是要組織好形式多樣的學習宣傳工作。通過組織召開學習會、座談會、研討會等各種方式，把專家學者、干部、教師和學生等不同群體組織起來，開展豐富多彩的學習、討論活動，深化對習近平同志在福建考察時的重要講話精神的學習和理解；三要充分發揮宣傳載體的作用。充分利用廣播、電視、網絡、報刊等媒體，大力宣傳習近平同志在福建考察時的重要講話精神的重大意義、主要內容及精神實質，激發全省廣大教育工作者和師生員工的熱情和干勁，按照科學發展觀的要求想事、謀事、干事，努力為實現福建科學發展、跨越發展貢獻力量，不辜負黨中央和習近平同志的殷切期望；四要通過編印學習簡報、網上信息交流等形式，及時反映本地本校學習宣傳貫徹習近平同志在福建考察時的重要講話精神的動態和體會。

各級教育部門和各級各類學校要及時將學習宣傳貫徹情況報省委教育工委、省教育廳。

中共福建省委教育工委 福建省教育廳

2010年9月17日

主題詞：教育 學習貫徹 講話 精神