第一篇：赴西安曲江一中交流學習心得

赴西安曲江一中交流學習心得

2014年3月13日——14日我們一行七人在校長邱禮建的帶領下赴西安曲江一中交流學習，與曲江一中的老師交流了2014年中考備考策略，觀摩曲江一中張翠娟老師和李善婷老師的兩節復習課。雖然在西安曲江一中交流學習的日子只有短短的一天時間，但我始終牢記使命，抱著一種學習的姿態，與曲江一中的老師暢所欲言，相互學習，取長補短，共同發展，氣氛相當融洽。尤其是曲江一中的老師沒有把我們的造訪當成負擔，反而主動分享他們在教學中的經驗，更讓我們感動。這次交流學習雖然短暫，但可以說是收獲頗多。

一、教師要增強責任感。

在交流學習中，我深深地感受到曲江一中老師強烈的責任感，就算是下課也都有老師在教室與學生探討學習上的問題，交流思想，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。這也是我要學習的地方。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。作為教師，要盡自己最大的努力做好工作，給學生做好榜樣，嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。

二、發揮備課組的作用。

曲江一中處三年級有兩位思想品德課老師張翠娟老師和李善婷老師，她們在平時的備課中，共同探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作，集體備課，使用共同的教學資源，而曲江一中的托管學校——陜師大附中也把教學資源與曲江一中共享，這些做法，集思廣益，相互借鑒，共同提高。

三、教學中要注重基礎。

思想品德課的中考時開卷考試，因此很多人（包括部分教師）都認為：開卷考試就是抄書，因此不認真學習，尤其是忽視基礎知識，等到考試的時候翻書抄就是了。而實際上開卷考試絕是不是這么簡單，相反考試難度更大了。那么如何學好思想品德課？基礎是關鍵。思想品德課的中考具有“雙開”的特點：開卷考試和開放性答案。開放性答案又是以基礎知識為前提。因此在中考復習中尤其要注重基礎知識的復習。曲江一中在這一方面做的非常扎實：對一些基礎知識，老師不僅要求學生記憶，而且采取了在課堂上聽寫的方式；不僅要求學生記得住，還要學生寫得準，不出錯。雖然我在教學中也要求學生記憶，而且做要求，加強了檢查，但做得不實，與曲江一中老師比還是有很大的差距。今后在教學中一定要堅持平時好的一些做法，而且還有結合我校學生的實際，把這些好做法做實，形成經驗，加以推廣，提高我校思想品德課的實效。

總之，對于我們學校而言，這次交流學習將給我校注入一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

第二篇：赴西安曲江一中交流學習心得

赴西安曲江一中交流學習心得

2014年7月6日——9日我們一行八人在校長邱禮建的帶領下赴西安曲江一中觀摩學習，在此期間我認真聽了劉桂光老師的《生命教育與班級經營》報告可以說是收獲頗多。

張桂光老師在報告中提出：“人為何而活？我們怎么活？我們重視什么？我們應如何教導學生？我們如何活出我們該活的生命？等等”，指出“班級是學生實現成長和社會化的重要基地，提高學生班級生活質量和建設班集體是學校工作的重要任務”。也就是說，教育應該充滿人道、人性的光輝，只有這樣，教育才能真正發揮育人的功能，才能讓每個學生獲得自主、全面、和諧、生動的發展，從而煥發出生命的活力。因此，在班級活動中，關注學生的生存狀態、激發學生的生命意識，已經成為新時期班主任工作的新要求和新任務。

然而，審視現在的班主任工作，我們就會發現，由于受考試指揮棒的影響，所以班主任和學科教師往往重點關注的是學生的分數、各項評比、獲獎等可見成果，忽視、淡漠的是學生在班級中的生存狀態和生命質量的提高；班主任工作滿足于常規的管理和事務性工作的完成，而忽視了營造良好的班級生活環境；班主任老師往往強調管理、服從和控制，而忽視了學生在學習過程中的生命體驗和對生命潛能的開發。學校教育尤其是班主任教育中“人文關懷”的缺失對青少年造成的傷害是巨大的，教訓是深刻的。近幾年，我們經常在媒體上看到，一些花季少年因不能承受挫折或學習壓力而出走、自我傷害、甚至走上輕生的道路，年輕的生命一瞬間就被自己無情地毀滅，多么叫人痛心而惋惜!我們感到:這些青少年學生對生命的理解是多么的膚淺，對人生價值的體會是何等的貧乏，對挫折的心理承受又是如此的脆弱！究其原因，關鍵就是我們當前學校教育教學的嚴重錯位，缺乏對新時期班主任工作的職責、對學校生命教育的內容以及青少年的生命意識淡薄原因的進行深層次思考。

（一）在班級管理中滲透生命意識

班級是學校教育的活動的基本單位和前沿陣地，也是學生在校生活的基本所在地。班級的狀況直接影響到學生在學校生活中的生存狀態和生命質量。所以，面向二十一世紀新基礎教育根據時代發展的要求，呼吁班主任“把班級還給學生”，強調我們在班級建設活動中，注意讓每個學生參與班級管理與班級活動，發揮每個學生的主動性，讓集體和個體的生命價值都在自主活動中獲得提升和超越，形成一個民主、平等、生氣勃勃、充滿成長氣息的班級集體。

（二）在師生關系中體現生命關懷

法國教育家盧梭曾說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分發展”。班級是學校機體系統中最具活力的“細胞”，是學生在校生活的“家”。要使班級成為孩子們充滿生命潛力的精神家園，班主任必須在工作中學會理解、尊重、寬容學生，用一顆愛心，一片真情為他們構筑增進生命主體意識的“新家園”。

（三）在集體活動中拓展生命教育

心理學研究表明：“一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發展”。一個班集體要想充滿生機活力，最重要的是積極組織學生開展各項有益的活動，把實踐和創造的空間還給學生，充分發揮學生的自主意識和創新能力，讓他們通過自身的表現來展示自己的能力和才華，在活動體驗中培養良好的道德品質和行為習慣，塑造自己的人格。

總之，教育作為傳承文明、啟迪良知、陶冶情操、引人向善、催人奮發的工具,在社會歷史的進步過程中發揮著越來越大的作用；教育作為培育生命的事業，真正的教育是人的靈魂的教育，必須觸動人的靈魂深處。讓我們選擇完美的教育內容和方式來滋潤學生，用生命的感動和人生的溫情來打動與我們朝夕相處的學生，使學生在接受教育的同時，感受生命的可貴和生活的美好，讓班級真正成為師生生命相遇、心靈相約的溫馨場所，成為師生共同成長的精神家園。指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

李

婧

2014年7月18日

第三篇：赴西安學習心得

赴西安學習心得

陳紅艷

2017年11月27日，我一行三人遠赴古城西安參加培訓，本次培訓內容是：“國培計劃（2017）”—陜西省鄉村教師工作坊高級研修。培訓共四天，聽了兩位專家的講座，一位研修工作人員對網絡研修平臺操作介紹，還有幾位工作坊主持人的經驗分享。僅僅四天也就只是聽聽專家的講座，而且大多都是關于怎樣國培，怎樣培訓其他人以后的國培。

在11月28日，朱立祥教授在講座中對教學中學生應該具備的核心素養進行了詳細解讀，對如何進行課堂教學設計進行了講解。在11月29日，袁奮光教授在講座中對當今政策的解讀，新時期國培計劃的政策導向與工作坊研修的實施建議進行了解讀。11月30日，小學語文工作坊的知名主持人鄧麗華老師進行了一個講座，主要是培養新一屆的工作坊的坊主的培訓，后來她又示范了一節說課，聽了她的說課之后，我才正真明白了到底怎么說課，到底怎樣才算一節成功的、完整的說課。

通過本次培訓，我感悟到在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

總之，通過這學年的教師校本培訓學習，使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業為核心，把熱愛學生視為靈魂，在構建師生和諧關系的基礎上不斷進取。

教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，作為一名教師，還要不斷學習，更上一層樓。

第四篇：赴西安曲江文化產業園考察日程安排

赴西安曲江文化產業園考察日程安排

一，.5月8日 7時接孟輝、倪秘書長，7：30分從市區出發，8時蚌埠西上高速。18時達曲江，晚觀【夢回大唐】。

二，5月9日 8時考察曲江文化園區。下午考察兵馬俑、華清池。晚住臨潼。

三，5月10日返回，途中考察洛陽龍門文化園區，晚回到蚌埠。

2013-5-6

第五篇：赴寶雞一中學習心得

赴寶雞一中學習心得體會

上關初中 賈力旺

2016年10月20日，我在學校的組織下，有幸前往寶雞第一中學參觀學習。走進校園，立即感受到一種積極向上的感染。教學樓鱗次櫛比，錯落有致，學校整個地面一塵不染，不見一絲紙屑。走進教學樓里面，朗朗的讀書聲立刻充滿耳中，所見學生落落大方，彬彬有禮。一聲聲老師好中折射出學生良好的素質于經簡直狂的不驚不訝。

我們首先參觀了學校的校園文化建設，學校的社團活動展板，學生餐飲樓，宿舍樓還有學校新校區初一教學樓。學校的校園文化建設確實讓人賞心悅目，無處不反映出學校高雅的文化氛圍。

學校的社團活動豐富多彩，而且每個社團都有他們的標語，展板設計獨特，形象生動的反映出了各個社團的活動。廣泛開展社團活動，以健康、陽光和積極向上的精神風貌為高校課堂注入活力。

下午大課間活動，我們深入校園各個場地和各個特色教室，走馬觀花地參觀該校的棋類、球類、書、美術、等多項特色課程活動，讓我們充分感受寶雞一中豐富多彩的校園文化，近距離領略素質教育的魅力。在今后的體育教學中多學習，多借鑒。學生餐飲樓干凈，整潔消毒設施齊全。學生宿舍樓同樣干凈，整潔的床鋪，學校統一的床單被套。我們穿越學校時空隧道參觀學校的北校區，初一教學辦公區，樓面和樓外其他設施都是統一的顏色，感覺就像是貴族學校，一樓側面的樓面有優秀老師的照片，學校組織優秀學生去英國學習的剪影。這樣的出國學習體驗無疑是對優秀學生是最大的鼓舞。通過參觀學校的校園文化建設，讓我感受到了學校嚴格的管理和學生高雅的素養。

下午四點我們聆聽了學校組織的第二期教師講壇活動，五位老師各自講了他們在教學中一些好的做法，對我記憶最深是我是老師講的“讓有共同愛好的學生聚集在一起，干他們喜歡干的事情，這就是社團活動”。俗話說“聽人一席話，勝讀十年書”，這樣的學習交流，如源頭活水，讓人受益良多。