第一篇：龍場鎮干河小2011年秋季學期學科滲透法制教育實施方案

龍場鎮干河小2011年秋季學期學科滲透

法制教育實施方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導，貫徹“依法治國同以德治國緊密結合”的重要思想，認真實施《關于加強學校法制教育的意見》，切實把青少年法制教育擺上學校的重要議事日程，加強法律宣傳教育，在學校領導、教師、學生及家長中牢固樹立法制觀念，推進依法治教，對學生進行社會主義民主法制教育，把法制教育和思想政治教育相結合，課風教育和課外教育相結合，培養社會主義法律意識，增強做尊紀守法的合格公民意識。

二、成立學科滲透法制教育工作領導小組

組

長：黃定華 副組長：王剛 成員：全體教師

三、主要工作目標和任務

1、工作要求

教師可以上網查詢資料，網上討論和互動。本學期教師計劃中要有學科滲透法制教育，每月有一次教案體現，有相應的記錄、每學期筆記不少于10000字、每月有一篇心得體會。教導處教研組要把學科滲透法制教育落實狠抓，計劃中要有學科滲透法制教育工作安排，通過公開課，優質課等方式體現，此項工作作為以后評優參考條件。2．貫徹上級文件精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續深入開展《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等材料的學習活動，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教師職業道德考核評價標準》等與教育有關的法律法規，開展教師寫一些心得體會，進一步加深對法制教育的認識。

3、完善在校學生的知識結構，增強法制教育意識

普及青少年法制知識，把法制教育納入教育大綱、計劃，做到計劃、教材、課時、教師四個落實，既有課堂教育，又有豐富生動的活動，并確保課時到位，充分運用思想品德課、班會講授法律知識,在相關學科滲透法制教育，開設法制教育的專門課程,使法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護，才能健康成長。

4、開展活動，豐富學生法律知識

在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規范青少年學生法制教育內容，又要拓展新的途徑，利用廣播站、黑板報、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關法律法規的條文；構建學校心理健康教育網絡，從而使學生的心理問題能得到及時的發現與矯治；讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

5、加強溝通，提高普法工作成效

(1）教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。利用告家長書和家長學校，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，家長為樹立了正確的榜樣。另一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。

（2）通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現告訴家長；同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節假日、寒假中的表現。使學校和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與學校教育相溝通

納雍縣龍場鎮干河小學 2011、8、30

第二篇：小吉場鎮中心校學科教學滲透法制教育工作總結

小吉場鎮中心校2011年秋季學期

學科教學滲透法制教育第一次

培 訓 總 結

小吉場鎮中心小學校

2011年9月

小吉場鎮中心校

學科教學滲透法制教育工作總結

“十二五”開局之年，新學年的第一個學期又開始了。在這個新學期里，我們又迎來了新的教學模式任務——“學科教學滲透法制教育”。開學之后，為了按時、按質、有效地踐行好“學科教學滲透法制教育”這項教育教學任務，我校根據教育主管部門的文件精神和相關領導的工作指示，組織全校教師認真學習所得的各本教師用書，并進行相應的培訓，從培訓中去學習，從實踐滲透中去總結，循序漸進，步步落實，做好“學科教學滲透法制教育”這項工作。具體工作情況如下：

一、教師培訓

結合我校教師任務重、時間緊等諸多因素，我們就采取先由培訓相應學科的教職人員去學習如何把法制教育滲透于自己的專業學科教學中去的知識和方法，然后各村校教學點利用每周教師學習時間約一小時的時間段內集中全體教師進行學科滲透法制教育培訓。2011年9月9日，組織全鎮各村校校長、教務主任和骨干教師共279余人在小吉場鎮中心校四樓會議室召開了“學科教學滲透法制教育”培訓會。(一)、培訓目的

1、為了提高教師的思想認識。“素質教育、德育為先”的教學思想告訴了我們，法制教育是教師的法定任務，是集教育教學為一體的綜合貫徹。教師有了這一認識，才會去學法，也才會把法制教育有機地融入學科教學中去。

2、提高教師的法制修養。這需要教師多學習法制知識，解決好“一桶水”與“一碗水”間的關系；并做到遵紀守法的楷模、為人師表，用自身行動、行為感化學生。

3、培養教師在學科教學中善于滲透法制教育的習慣。

（二）、培訓措施

采取“集中培訓——分散學習——集中培訓”的培訓模式。并把所培訓的知識分成兩大板塊來進行培訓：第一部分的培訓內容是“法制知識”部分；第二部分的培訓內容則是“如何在學科教學中融入、滲透法制教育”的知識。於2011年9月9日開展了全鎮性的集中培訓，培訓中，要求參訓教師應積極參與討論，各抒已見，踴躍發言，提出各自的不同見解、看法，還要求教師撰寫金額心得體會。

二、教師用書的配置

目前、我校各位教職工都配備了一套三本教師用書，分別是《法制教育與學科教學》叢書中的“教師法制常識分冊”、初中分冊和《教師培訓手冊》。“教師法制常識分冊”編排的主要內容是法律名詞述語及解說；“初中分冊”主要編寫了初中各年級學科中的部分教學內容中如何滲透法制教育的案例；《教師培訓手則》則主要安排了培訓的主要內容，根據手冊中的內容，我們把《教師培訓手則》中的內容分成兩方面。一方面屬于教師對法制教育的認識部分；另一方面屬于把法制教育滲透于學科教學的運用部分。但不管是那一方面的知識，每一位教師都有必學的重要性。

三、學校實施情況

為了能根據培訓計劃，在這短短的時間內按時、有效地完成培訓內容，并能在教學實際中有效地滲透法制教育。學校特制定了相應的制度。

1、嚴格考勤制度。制定培訓制度，嚴格記錄好隨意缺勤、不按時參加培訓教師的出勤情況，并納入績效考核。

2、要求參訓教師做好培訓筆記，培訓后由組長進行檢查每一位教師的培訓筆記，做好登記。

3、每一位參訓教師必須在培訓后寫一份培訓后的學習心得、寫一份教學實踐中運用“學科教學滲透法制教育”的滲透反思。

四、教師的評價

通過近兩個月教師們對《學科教學與法制教育》的培訓、學習、運用，普遍教師都覺得這是一種極好的教育方法，是一種似有意又似無意地在教學過程中植入了法制知識的教育教學手段，是值得推廣的。通過近一個多月來在教學過程中對法制教育的實施運用，學生們的意識行為有所改變；原先那些老是損壞公共財產，不愛護公物的學生的意識形態提高了，不在隨意損壞學校的公共財產了，甚至當他們見到極少部分低年級學生有此行為時，他（她）們還會加以勸告、阻攔；平時愛流言蜚語的那部分學生，也好像突然變了個人似的。

有一部教師認為“學科教學滲透法制教育”的推廣，不外乎加重了教學任務。目前、從中學階段所開設的課程來看，主在是學科多，況且有的學科安排的內容比較多；由于開設的學科多，每周的學科課時數相對減少了，如果在這有限的課時數里、短短的45分鐘內增加了法制教育知識的貫輸，就會給按時完成學期內的教學任務帶來了困難。

五、存在的主要問題

從近期看。首先，如何把“學科教學滲透法制教育”在課堂教學中運用得得心應手，是非常重要的一大難題，也是大部分教師關注和考慮的問題。也就是說，在學科教學中，如何更好地、有效地把法制教育重點化，與堂課的學科教學內容相結合的法制知識系統化、簡明扼要化地融入教學中去，既不去占用過多的教學時間，又讓學生在學習中了解法制知識、受到教育，這確實是需要去做精心的設計、安排，才能做到相互照應，相互兼顧，長如實地達到預期的教育教學效果。

其次，如何才能打破原先那種只為教學而教學，只以傳授書本知識為主，忽視了教學中滲透教育，導致教育和教學分了家、脫了節的教學方法。已走成的輕車熟路，現在要突然之間在學科教學中去處理好如何滲透法制教育，有的教師可能一下適應不過來。

六、今后的打算

為了解決好“學科教學滲透法制教育”在實際教學中存在的突出問題，使這種教育教學方法能在我校得到更好的推廣和運用，針對問題初步制定了以下解決方法；

1、繼續深化培訓學習。熟能生巧嘛，要想熟能生巧，我們就得學熟，采用培訓或者自學等可行方式，使每一位教師對法制知識、對滲透方法掌握得更加熟練，能在教學中運用起來得心應手。

2、多聽公開課，多上示范課。公開課上要求上課教師必須使用滲透法——既“學科教學滲透法制教育”，課后組織全體教師進行討論，指出優點及不足之處。

3、組織法制知識競賽活動或開展一些關于法制知識演講比賽。先以班為單位，由班主任教師去組織各自的班級進行選拔，然后從各班級中去選出較為突出的學生參加全校法制知識競賽或者法制知識演講比賽??

小吉場鎮中心小學校 2011年9月25日

第三篇：小吉場鎮中心校學科教學滲透法制教育培訓總結

小吉場鎮中心校2011年秋季學期

學科教學滲透法制教育第四次

培 訓 總 結

小吉場鎮中心小學校

2011年12月

小吉場鎮中心校

學科教學滲透法制教育培訓總結

為落實依法治國基本方略，切實貫徹十六大關于加強社會主義法制建設的精神，全面實施中小學學科教學滲透法制教育，進一步加強青少年學生的法制教育工作，推動青少年學生法制教育工作的深入開展，我校進行了學科教學滲透法制教育的培訓，培訓人員由參加縣級培訓的張忠美老師和我一起擔任，培訓對象是全體教師。現將有關培訓做法及總結如下：

一、統一思想，提高認識

抓好在校學生法制教育，使他們從小就學法、知法、守法和用法，樹立起社會主義法制觀念和意識，是我國民主法制建設的基礎性工作，是關系到科教興國戰略、依法治國方略和社會主義現代化建設后繼的重大問題，是關系到培養什么樣接班人的重大問題。

因此，在學科教學中滲透法制教育教學是一項緊迫的、長期的重要任務，我們要求各位老師要從落實素質教育的基本要求出發，在總結以前工作的基礎上，進一步統一思想，提高認識，增強做好青少年法制教育工作的責任感和緊迫感，把法制教育滲透到學科教學中，做好總體規劃和分

計劃，合理安排教育內容，做到法制教育始終不斷線，抓緊抓好，精心組織實施規劃和工作計劃，定期研究、檢查，針對工作中面臨的新情況、新問題，不斷探索加強青少年學生法制教育工作的新思路、新措施。

二、檢查評比與總結

本學期末，學校對教導處、教研組、各教師落實這項工作情況進行檢查考評，并對此項工作進行總結。為進一步加強青少年學生法制教育，我校緊密結合全縣“五五”普法近期目標，把青少年學生法制教育擺上重要位置，認真貫徹中央、省、市、縣有關學科教學滲透法制教育的指示精神、“五五”普法規劃要求，以開展法制教育、遵紀守法教育、增強青少年法制意識為重點，積極主動的探索法制教育和各學科的密切聯系，充分發揮各學科的優勢和作用，深入開展青少年學生法制宣傳教育。根據不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，根據不同的學科有針對性地加強青少年思想政治工作，使學生在校期間懂得并掌握公民應知必會的基本法律常識。充分利用“四五”普法專用的《中小學生法制教育讀本》等普法教材，重點普及了《憲法》、《國旗法》、《義務教育法》、《教育法》、《刑法》，側重《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《娛樂場所管理條例》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》、交通法規、治安條例、禁毒(煙)法律法規和環

境保護法規等與青少年學生生活、成長密切相的關法律法規知識教育。同時，有目的性地開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀常規》的行為教育。教師，特別是領導干部帶頭學法，不斷增強法制觀念，著力實現領導方式和管理方式、治校方式和治教方式的轉變，深入學習、熟練掌握與本職工作相關的法律法規，不斷更新知識，努力提高自身的法律素質，做到靈活自如的學法、用法、教法，自覺維護法制的統一與權威。

各位教師在法制教育滲透到教學計劃中，真正做到教學有計劃。充分發揮思想品德課在法制教育中的主渠道作用，在相關學科教學過程中滲透法制教育內容；同時，根據學生的年齡段和知識水平、認知能力、避免成人化和公式化。

三、經驗交流，取得實效

學校肩負深入開展依法治教、依法治校、對青少年學生進行法制教育的重任，開展工作牽涉面廣，難度大。因此，我們必須更新觀念，注重方法，務實求效。一是在思想上實現了三個轉變：轉變重智輕德的錯誤觀念，樹立素質教育的新觀念；轉變法制教育是軟任務，可輕可重的觀念，樹立培養“四有”新人的新觀念；轉變只重視學校教育，忽略家庭、社會教育的觀念，樹立學校、家庭、社會三位一體的育人觀念。二是根據不同年齡段青少年的身心特點進行施教。使學生初步了解一些與日常生活密切相關的法律常識，進行法制

觀念的啟蒙教育以及安全自護教育，逐步培養學生遵紀守法的觀念，培養他們的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自我防范意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德；在鞏固課堂教學主渠道、提高法制課質量的基礎上，積極開辟多樣化的第二課堂，增強學習教育效果。以互動教育為形式，組織青少年開展適合他們年齡特點的互動式法律學習活動。

小吉場鎮中心小學校 2012年12月26日

第四篇：學科教學滲透法制教育實施方案

水城縣濫壩鎮尖山中學學科教學中滲透法制教育

工作實施方案

為大力推進素質教育，提高學生的法制意識，提高學生學法、知法、守法、用法的能力，讓學生快樂學習，健康成長。根據貴州省教育廳“省教育廳關于在全省中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知”文件（黔教法[2011]152號）和市、縣實施學科教學滲透法制教育工作的相關要求，結合我校實際，制定本實施方案。

一、成立學科教學滲透法制教育工作領導小組 組

長：曾

鵬 副組長：黃永先

成員：楊冬梅

陳

偉

王小軍

李

毅

趙

斌

趙

麗

黎

平

晏祥東

劉亞林

領導小組下設辦公室在教務處，由教務主任黃永先兼辦公室主任，成員有楊冬梅、陳偉。

二、實施步驟

第一階段：全員培訓。由參加市級培訓者培訓的李毅主任對全體教師作校級培訓。（2011年9月8日）

第二階段：教師自學和網絡學習。教師通過網絡下載學習資料或進帖吧討論并結合《法制教育與學科教學》《法制常識》《教師培訓手冊》進行學習。掌握學科教學滲透法制教育的相關知識和具體操作方法。（2011年9月）

第三階段：課堂教學學科滲透。（2011年9月10以后）

1、教研組利用教研活動開展“學教學滲透法制教育”小課題研究，找出具有實效性的操作方法。

2、教師過課堂教學實施法制教育滲透。

第四階段：檢查評比與總結。每學期末，學校對教務處、教研組、科任教師落實此相工作情況進行檢查評比，做好總結。

三、實施辦法

1、教務處、教研組、科任教師每學期的教學工作計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關安排和具體要求。

2、科任教師的教案中要有滲透法制教育知識的內容，尤其在情感、態度、價值觀目標中要落實好。

3、教研組要通過教研活動將學教學滲透法制教育作為一項重要的內容來抓。積極開展好“學科教學滲透法制教育”小課題研究。

4、學校對教師的考評內容中體現行學科教學滲透法制教育 的項目。

四、相關要求

1、培訓要求：教師做到學習培訓有筆記和心得體會。

2、教案要求：科任教師的教案中要有滲透法制教育知識的內容，尤其在情感、態度、價值觀目標中要落實好。

3、考評要求：對教學中將學科教學滲透法制教育工作突出的教師給予獎勵。

水城縣濫壩鎮尖山中學 二0一一年八月三十日

水城縣濫壩鎮尖山中學學科教學中滲透法制教

育 工作領導小組

組

長：曾

鵬 副組長：黃永先

成員：楊冬梅

陳

偉

王小軍

李

毅

趙

斌

趙

麗

黎

平

晏祥東

劉亞林

領導小組下設辦公室在教務處，由教務主任黃永先兼辦公室主任，成員有楊冬梅、陳偉。

學科教學中滲透法制教育

工 作 實 施 方 案

水城縣濫壩鎮尖山中學

第五篇：2013秋季學期七年級英語學科滲透法制教育工作總結

赫章縣水塘初級中學2013年秋季期七年級英語學科滲透法制教育

工

作

總

結

孔垂艷 2013 七年級英語學科滲透法制教育工作總結

中學英語新課程在學生情感方面的培養目標是不斷激發并強化學生的學習興趣，并引導他們逐漸將興趣轉化為穩定的學習動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學習的優勢與不足，樂于與他人合作，養成和諧、健康、向上的品格。通過英語課程的教學，增強祖國意識，拓展國際視野，體現時代的要求，學生應具有愛國主義、集體主義精神，繼承和發揚中華民族的優秀傳統，使學生具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，在英語教育教學活動中除了對學生的知識傳授外，更要特別關注學生道德、人格的全面、和諧、均衡發展。加強法制道德教育，做到 ?整體育人?，培養具有健康體魄、珍愛生命、敬畏生命的優秀人才。作為中學英語教師，我們有責任有義務把自己的學生培養成為文明禮貌、遵紀守法、健康向上的合格的少年。小學英語課程發展目標中指出，幫助小學生了解世界和中西方文化差異，增強國際意識，培養愛國主義精神、合作精神和社會公德意識，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。中學英語教材中無處不滲透著思想教育，法制教育。

首先要有明確的意識，教師在訓練學生語言知識、技能的同時，充分挖掘教材內容，利用教材、多媒體等課程資源中的顯性和隱性素材，結合青少年基本的法律法規知識，抓住有效的教育點，潛移默化、點滴浸潤。對于有效的法制教育資源，在教學設計時就應將法制教育作為課堂教學目標的重要組成部分，使學生在學習英語知識的同時，能了解基本的法律常識，懂得與青少年密切相關的法律知識，提高法制意識，懂得自我保護，將知識與其溶為一體。學生自然的受到法制教育，潛移默化的接受法律的熏陶。在這幾年的英語教育教學中，充分利用教材，挖掘教材中的可利用空間，對學生進行法制意識教育，收到了很好的效果。

一、對學生進行?愛國主義，傳統美德?教育

愛國主義教育是法制教育的重要組成部分，中學英語教材的選編內容貼近學生生活實際，突出?語用教育?。在英語文化意識熏陶學習和交際能力培養中，營造濃郁的法制教育氛圍。

二、對學生進行?遵守公共秩序，尊重他人?教育

遵守公共秩序，不擾亂別人的生活是每個公民應盡的義務，作為一名學生，要從小做起。教師結合《道路交通安全法》對公共標識的介紹，教育學生如何了解并遵守交通法規，讀懂交通指示牌，安全行路，文明出行。結合課本知識告訴學生到了一些公共場合，如醫院，電影院，學校，要注意停放好自己的車輛，不要影響別人的正常工作，影響公共場合的形象；到電影院，還有其他一些場合，要保持安靜，不能大聲喧嘩，不能隨手亂扔果皮紙屑，更不能追逐打鬧。課本上的這些知識，不僅讓學生在生活中鞏固了舊知，活學活用，還讓學生受到了深刻的思想教育，法制教育。

三、對學生進行?文明守紀，禮貌待人?教育 三年級教材一開始，就學習?Hi, Hello, Good morning , Good afternoon…?等問候話題。學習過句型后，我適時教育學生，不管在什么地方，遇到什么人，都要主動和別人打招呼。一開始，學生見到我怯生生的會說：?Good morning，Miss Fan? 但見到其他老師還是象沒看見一樣。我又進一步教導他們，不僅見到自己的老師要打招呼，見到 別的老師也要主動打招呼。除了在校園里，在其他地方也一樣。果然，我們班同學早晨一走進校園，就聽到一聲聲清脆的"Good morning , Miss ××！??Good morning , Mr ××！?這樣既訓練了他們語言交際能力，也培養了社會交際能力，重要的是從小養成禮貌待人，主動與人交往的良好品質。

中學學習了各種各樣的標志，其中有?No littering?，學生學習過這個詞組后，我讓他們先自我檢查，從眼前查起，自己的桌上，抽屜里和地下，有沒有亂扔果皮紙屑。一些同學高高地，自豪地舉起手說：?老師，我沒有亂扔一片紙，雜物，我的抽屜里，地上都干干凈凈的。?我及時地表揚了他們。還有一些同學不好意思地低著頭，趕緊收拾自己的桌椅，他們已經認識到自己的行為不夠文明，不夠衛生。課后，我還讓他們到校園里看看，有沒有果皮紙屑，有的同學還自制了一個小牌子‘No littering’插在校園的花壇里。讓學生明白，保護環境不是一個人的事，需要人人堅守。

四、對學生進行?相互謙讓，助人為樂?教育 現在的獨生子女大多以自我為中心，不懂得關愛別人，不懂得感恩。我在教學中，充分利用教材中的思想因素，對學生進行心靈上的洗禮。

五、對學生進行?健康安全?教育

現在的小學生接觸面比較廣，思想比較豐富活躍。有的同學皺起了眉頭，有點憤憤不課堂是教學的主陣地，也是德育的主陣地，只有將兩者有機融合的教育才是真正的教育。

中學英語教材中無處不蘊涵著對學生深刻的法制教育，在英語教學活動中滲透法制教育是一個需長期堅持的過程。在教學設計時就注重法制意識的滲透，充分利用有效的教育資源，充分利用好教材，認真挖掘教材，分析教材，將英語這門語言學科中蘊涵著的重要教育素材，潛移默化地滲透其間，我們要培養的是具有基本法律知識，懂得自我保護，體魄健康、珍愛生命、敬畏生命的優秀人才。在學生中加強法制教育，把他們培養成具有良好思想品質和道德修養的合格建設者和可靠接班人。