第一篇：繼續醫學教育總結

繼續醫學教育 工作總結分析報告

為進一步規范醫學教育工作，不斷提高衛生專業技術人員的業務水平和整體素質，根據上級開展繼續醫學教育工作要求及《遼寧省繼續醫學教育委員會文件》精神，我辦進一步強化思想認識，嚴格組織落實，積極開展繼續醫學教育培訓及學習，各項工作進展順利并取得了一定成效，現將具體情況總結匯報如下：

一、深化思想，充分認識，精心組織全體職工參與學習。對提高醫護人員臨床能力及綜合素養，加強基礎理論、基本技能、基本知識和新知識、新技術的更新，不斷提高業務水平和專業技能尤為重要，而繼續醫學教育正是一條有效的、切實可行的途徑。為提高醫護人員對繼續醫學教育的認識和重視，我辦不斷創新思路，制定了相應的配套措施，把繼續醫學教育工作作為日常工作的重要組成部分，進一步強化醫護專業技術人員對繼續醫學教育的認識和重視，充分利用例會及部分下班時間集中組織學習；由綜合科牽頭，各科室分別訂閱相關醫學專業技術教育雜志、期刊，鼓勵全體職工利用業余時間自學，營造了濃厚的學習氛圍，并制定激勵機制，使全員的學習熱情和積極性大幅度的提高。

二、完善規章制度，加強科學管理，建立了較完備的督 導體系。

為了加強繼續教育的管理，保證繼續教育不流于形式，切實做到“有所學，學有所用”，不斷提高繼續教育質量。我辦還專門建立了一整套可行的考核、評估制度。依據有關專業技術人員崗位資格確認標準，明確了我辦繼續教育對象，將每人參加繼續教育活動備案存檔，以此督促每位專業技術人員自覺參加繼續教育活動，使我辦的繼續教育工作在規范化管理的軌道上穩步發展。

三、積極參加培訓學習，認真完成結業考核。2018年5月，我辦6名醫學專業技術崗位人員先后分兩次赴縣職業技術教育中心參加了縣人勞局組織的在職專業技術人員繼續教育培訓，認真完成并順利通過了《職業道德與創新》、《專業技術人員權益保護》、《科技論文寫作》等課程的現場學習及考試。我辦學員從中受益非淺，切實提高了自身的專業素養和技能。同年5月，按照市、縣通知要求，我辦共6名專業技術崗位人員按各自專業聘任及職稱評定實際，陸續登錄“華醫網”繼續醫學教育中心網站，完成年度要求的25學分遠程在線學習和結業考試，通過率達100%。

一年來，在多種形式的再教育、再學習活動的帶動和指引下，在大家的共同努力下圓滿完成了各項學習任務并順利通過各項考核。全體職工的業務素質和理論水平得到很大的提高。我們將在各級各部門的親切關懷和指引下，將繼續醫 學教育工作推向一個新的臺階。

第二篇：繼續醫學教育總結

略陽縣合療辦2011年繼續醫學教育

工作總結分析報告

為進一步規范醫學教育工作，不斷提高衛生專業技術人員的業務水平和整體素質，根據上級開展繼續醫學教育工作要求及《略陽縣衛生局關于開展全縣衛生專業技術人員繼續教育專業科目培訓的通知》精神，我辦進一步強化思想認識，嚴格組織落實，積極開展繼續醫學教育培訓及學習，各項工作進展順利并取得了一定成效，現將具體情況總結匯報如下：

一、深化思想，充分認識，精心組織全體職工參與學習。對于衛生專業技術人員，加強基礎理論、基本技能、基本知識和新知識、新技術的更新，不斷提高業務水平和專業技能尤為重要，而繼續醫學教育正是一條有效的、切實可行的途徑。為提高衛生專業技術人員對繼續醫學教育的認識和重視，我辦不斷創新思路，制定了相應的配套措施，把繼續醫學教育工作作為日常工作的重要組成部分，進一步強化衛生專業技術人員對繼續醫學教育的認識和重視，充分利用例會及部分下班時間集中組織學習；由綜合科牽頭，各科室分別訂閱相關醫學專業技術教育雜志、期刊，鼓勵全體職工利用業余時間自學，營造了濃厚的學習氛圍，并制定激勵機制，使全員的學習熱情和積極性大幅度的提高。

二、完善規章制度，加強科學管理，建立了較完備的督導體系。

為了加強繼續教育的管理，保證繼續教育不流于形式，切實做到“有所學，學有所用”，不斷提高繼續教育質量。我辦還專門建立了一整套可行的考核、評估制度。依據有關專業技術人員崗位資格確認標準，明確了我辦繼續教育對象，將每人參加繼續教育活動備案存檔，以此督促每位專業技術人員自覺參加繼續教育活動，使我辦的繼續教育工作在規范化管理的軌道上穩步發展。

三、積極參加培訓學習，認真完成結業考核。2011年7月，我辦6名醫學專業技術崗位人員先后分兩次赴縣職業技術教育中心參加了縣人勞局組織的在職專業技術人員繼續教育培訓，認真完成并順利通過了《職業道德與創新》、《專業技術人員權益保護》、《科技論文寫作》等課程的現場學習及考試。我辦學員從中受益非淺，切實提高了自身的專業素養和技能。同年9月，按照市、縣通知要求，我辦共6名專業技術崗位人員按各自專業聘任及職稱評定實際，陸續登錄“華醫網”繼續醫學教育中心網站，完成要求的25學分遠程在線學習和結業考試，通過率達100%。

一年來，在多種形式的再教育、再學習活動的帶動和指引下，在大家的共同努力下圓滿完成了各項學習任務并順利通過各項考核。全體職工的業務素質和理論水平得到很大的 提高。我們將在各級各部門的親切關懷和指引下，將繼續醫學教育工作推向一個新的臺階。

第三篇：繼續醫學教育工作總結

×××醫院“十一五”繼續醫學教育工作自評報告

評估日期：2010.12.20 參加人員：醫院領導、醫務科主任、臨床科室主任

評估對象：×××繼續醫學教育工作

地點：×××會議室

醫院共有衛生技術人員419人，其中初級125人，中級122人，高級59人，我院繼續醫學教育面對所有衛生技術人員，強化衛生專業技術人員對繼續醫學教育的認識和重視，使他們在工作中不斷加強自身的業務知識的學習和業務水平的提高，以達到醫院整體醫療水平的提高，指標完成情況合格。為滿足衛生專業技術人員的學習需求，我們在保證質量的前提下，開展多層次多形式的繼續醫學教育活動，使衛生技術人員學有所獲、學有所用。繼續醫學教育活動的頻率和質量較往年有所增加和提高。加強了重點傳染病知識的培訓，組織衛生技術人員進行了禽流感防治知識的全員培訓、公共課程及醫院感染知識的培訓。人禽流感防治知識全員培訓共有349人，合格率為90％，通過培訓提高了衛生技術人員對傳染病防治的重要性和緊迫性的認識，使衛生人員掌握了傳染病防治的基本知識和相關的法律法規。選派學科帶頭人及業務技術骨干外出進修學習，參加學術會議和學術交流，引進新技術，促進醫院醫務人員提高自身的業務水平，今年共派出進修人員3人，參加學術會議及學術交流5人。

醫院繼續醫學教育工作盡管取得了一定的成績，但還存在很多的不足和急需完善改進的地方。一是有些工作僅停留在表面，落實不到位；二是我們的繼續醫學教育的方法還比較單一，主要局限于傳統的課堂講授和自學形式，遠遠不能適應和滿足衛生技術人員學習的需要。在今后的繼續醫學教育工作中開拓性的開展繼續醫學教育工作，醫院繼續醫學教育工作自評總體合格。

×××

2010.12.20

第四篇：繼續醫學教育管理辦法

第一章 總則

第一條 為進一步提高醫療衛生技術人員素質，加強醫務工作者崗位培訓工作，適應衛生事業發展的需要，根據國家和省政府有關規定，制定本辦法。

第二條 繼續醫學教育是對畢業后在職醫療衛生技術人員學習新理論、掌握新技術為主的一種終身性教育，是加強醫學人材培養，發展衛生事業的重要措施，目的是不斷豐富醫療衛生技術人員的專業知識，提高業務水平，促進醫學科學技術的進步和發展。

第三條 繼續醫學教育的對象，是在崗的醫療衛生技術人員，重點是中高級醫療衛生技術人員。

第四條 抓好繼續醫學教育是各級衛生行政主管部門和醫療衛生單位的重要職責。接受繼續醫學教育是廣大醫務工作者的權利和義務。

第二章 組織機構

第五條 市衛生局是繼續醫學教育的主管部門。其主要職責是：制定繼續醫學教育規劃及實施細則；組織編寫教材和安排教學活動；制定學分標準，審批學分授予單位；檢查和指導各單位繼續醫學教育工作的開展情況；考查和驗收繼續醫學教育的質量；頒發《崗位培訓合格證書》及驗審《繼續醫學教育證書》。

第三章 教學內容和形式

第六條 繼續醫學教育的內容，應堅持學用一致，提高實踐能力的原則，按不同專業、不同層次制定標準和要求。使各級衛生技術人員不斷提高專業工作能力和業務水平。

第七條 各級醫療衛生技術人員，參加繼續醫學教育要以自學為主，集中學習為輔。每年參加學習的時間，不得少于規定學時。

第八條 高級醫療衛生技術人員繼續醫學教育的基本要求是：不繼更新知識，補充與本專業有關的最新理論和邊緣學科的知識及技術，跟上醫學科學的發展，掌握一些新技術、新成果，成為本學科的帶頭人。

第九條 中級醫療衛生技術人員繼續醫學教育的基本要求是：在導師指導下，結合本職工作學習新理論、新技術、新方法，培養獨立解決復雜專業技術問題的能力，了解本專業發展水平和最新動向，成為本學科專業技術骨干。

第十條 初級衛生技術人員繼續醫學教育的基本要求是：學習本專業知識，進行基本技能的訓練，培養獨立工作能力，掌握科學工作方法。

第四章 教學管理

第十一條 繼續醫學教育實行學分制。學分授予單位由市衛生局審核批準。被批準的學分授予單位，可受市衛生局的委托舉辦有關學科的輔導班，并對所輔導的學科負責考核，頒發學分證明。

第十二條 學分授予單位在舉辦輔導班、專題講座、學術報告等活動前，要上報市衛生局備案。

第十三條 學分授予單位每年要向市衛生局報送繼續醫學教育工作的總結材料和第二年工作計劃，并接受市衛生局對其教育工作的檢查。

第十四條 學分授予單位對所承擔的繼續醫學教育工作必須認真負責，保證教學質量。對于達不到質量要求的，市衛生局可提出限期整改意見，經整改仍達不到要求的，取消其學分授予資格。

第十五條 學分授予單位向學員頒發的學分證明，須注明所學課程、教學時數和考核成績，并在《繼續教育證書》上登記。

第十六條 各級醫療衛生技術人員應取得的學分標準，由市衛生局負責制定。

第十七條 參加繼續醫學教育的醫療衛生技術人員，取得規定學分后，方可申報晉升高一級技術職稱。

第十八條 未達到《繼續教育證書》規定的學分標準者，不得晉升高一級專業技術職稱。

第五章 經費

第十九條 繼續醫學教育所需經費，由各級醫療單位承擔。

第二十條 學分授予單位在舉辦輔導班時，可按有關規定，向學員合理收取費用。

第二十一條 繼續醫學教育經費的管理辦法，按國家有關規定執行

第六章 附則

第二十二條 本辦法由衛生局負責組織實施。

第二十三條 本辦法自發布之日起施行。

第五篇：繼續醫學教育實施方案

醫院衛生技術人員繼續醫學教育實施方案

為進一步提高我院衛生技術人員的整體素質，加速醫學人才的培養，建立連貫性醫學教育的完整體系，加強繼續醫學教育工作規范管理，根據上級有關文件精神，結合我院實際情況，現制定本方案。

一、目的

衛生技術人員的繼續醫學教育是繼醫學院基本教育之后，加強專業技術隊伍建設的重要內容和必由之路。繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終身性醫學教育，是醫學教育的最高層次。主要目的是使在職的衛生技術人員專業知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，從而提高理論水平和業務能力，并使繼續教育和晉升、聘用、職業注冊緊密結合起來，作為職稱評審、執業資格再注冊等申報必備材料。形成培訓、考核、晉升一條龍的管理模式，逐步使衛生技術人員樹立只有終生教育，才能終生執業的觀念，真正把衛生技術人員參加繼續教育轉變成自覺行動。把開展繼續教育作為提高單位核心競爭力和可持續發展的重要舉措。

范圍和對象：凡從事衛生專業技術工作，具有初、中、高級衛生專業技術職稱的人員均為繼續醫學教育對象。對參加繼續醫學教育活動所獲得的學分實行學分審驗制度。

二、內容和形式

醫學繼續教育內容豐富，專業層次繁雜，為做到系統性、連續性、實用性，繼續教育的內容要突出“三性”、“四新”，即針對性、實用性、1 先進性、新理論、新知識、新技術、新方法，且按照初、中、高三個層次進行。

1、初級衛生技術人員繼續教育的內容為兩部分，一是醫學院校大學畢業生或具有師級職稱的衛生技術人員，參照衛生部關于規范化培訓等有關規定，以晉升中級專業技術職稱標準為目標，進行以基本理論、基本知識和基本技能為主的繼續教育內容；二是士級職稱的初級衛生技術人員、由單位根據師級專業技術職稱標準及“注冊”要求，結合本崗位實際需要制定繼續教育內容。

2、中級衛生技術人員的繼續教育應以副高職專業技術標準為目標，以學習本專業和相關專業的“四新”知識為內容，注意針對性、先進性的實用性，積極學習旨直和應用新技術、新方法。

3、高級衛生技術人員以本專業、本學科先進水平為目標，開展以更新知識為主要內容的繼續教育，內容有：本專業的綜述，以“四新”為內容的學術專題講座、報告、科學研究、出版著作等。

4、繼續教育可采取以下幾種形式：專題講座、專題討論會、專題講學班、學術會議、學術講座、疑難病例討論、臨床病理討論、技術操作示教、長期或短期專業培訓班、研討班，國內外技術調研和考察，引進應用新技術、新方法；發表論文，出版著作或譯著，為醫學繼續教育提供教學，科技成果推廣，獲科技成果及科技進步獎，專業進修等。積極開展遠程繼續醫學教育，充分利用現代化手段，豐富繼續教育資源，提高繼續教育的可及性、擴大覆蓋面。

三、學分授予和要求

根據衛生部、省衛生廳《衛生技術人員繼續教育學分授予辦法》，把繼續教育項目分為I類和II類學分。

I類學分是由國家、省醫學會繼續教育委員會審批認可的繼續教育項目；II類學分是由衛生局、市醫學會繼續教育委員會審批認可的繼續教育項目，有計劃的自學和其他形式的繼續教育活動。

衛生技術人員每年都應參加繼續醫學教育活動。每人每年最低必須取得25學分，其中I類學分5-10學分，II類學人分15-20學分，I 類、II類學分不可互相替代。

四、組織管理、經費管理

多渠道籌集經費，建立健全繼續教育經費投入機制，切實把繼續教育工作列入衛生事業經費預算，做到專款專用，保障繼續教育活動的開展，衛生技術人員承擔部分費用。

五、考核

建立學分登記制度。授予學分須嚴格考核，每年第四季度為學分登記時間。由科教科根據項目主辦單位出具證明或本單位組織衛生技術人員繼續教育活動情況，按規定授予的學分載入學分登記冊，一個周期結束，由市衛生局統一驗印，驗印后的證書方能生效。《衛生技術人員繼續教育學分登記冊》納入專業技術干部業務檔案，《繼續教育證書》作為專業技術人員的考核、聘任、技術職務晉升和執業再注冊的必備條件之一。