第一篇：繼續醫學教育管理制度

繼續醫學教育管理制度

一、繼續醫學教育的目的：

繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生教育。繼續醫學教育的目的是使衛生技術人員在整個職業生涯中，保持高尚的職業道德，不斷提高專業工作能力和業務水平，提高服務質量，以適應醫學科學技術和衛生事業的發展。

二、繼續醫學教育的對象：

繼續醫學教育的對象是以完成大、中專院校畢業后具有初級以上專業技術職務從事衛生技術工作的人員為主。參加繼續醫學教育是衛生技術人員應享有的權利和應履行的義務。

三、組織管理：

1.由醫務科具體負責組織本院衛生技術人員參加繼續醫學教育活動，并制定本院繼續教育計劃、實施方法。

2.各科室要為衛生技術人員參加繼續醫學教育活動提供必要的條件；科主任要做好繼續醫學教育的組織協調工作，鼓勵、醫學教|育網搜集整理監督和組織衛生技術人員積極參加繼續醫學教育活動。

3.衛生技術人員要積極參加繼續醫學教育活動，并按照繼續醫學教育的有關規定，服從安排，接受考核，在接受繼續醫學教育的同時，有義務更好地為本單位服務。

四、繼續醫學教育內容與形式：

1.繼續醫學教育的內容，應以現代醫學科學技術發展中的新理論、新知識、新技術和新方法為重點，注重先進性、針對性和實用性，重視衛生技術人員創新能力的培養。根據學科發展和社會需求，開展多種形式的繼續醫學教育活動。

2.自學是繼續醫學教育的重要形式之一，應有明確的目標，制定自學計劃，每年提交專業綜述一篇，科教科根據綜述質量授予自學分；同時根據專業和科室培養計劃選擇外出進修、參加短期學習班等形勢。

五、繼續教育學分評定：

1.繼續醫學教育實行學分制。繼續醫學教育對象每年取得學分不低于25學分。繼續醫學教育學分按項目級別分為Ⅰ類學分和Ⅱ類學分。國家級項目、省級、市級項目及以上科技成果為Ⅰ類學分；醫學教|育網搜集整理區縣級項目、醫院自管項目、自學及發表論文、譯文、出版著作等其它形式的活動為Ⅱ類學分。

2.對學分授予和登記應嚴格執行《河北省繼續醫學教育學分授予辦法》的有關規定。醫務科每年對繼續醫學教育學分進行審驗一次。

3.衛生技術人員接受繼續醫學教育的基本情況作為年度考核重要內容。繼續醫學教育合格作為衛生技術職務聘任和執業再注冊的必備條件之一。

第二篇：繼續醫學教育管理制度

繼續醫學教育管理制度

一、繼續醫學教育的目的：

繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生教育。繼續醫學教育的目的是使衛生技術人員在整個職業生涯中，保持高尚的職業道德，不斷提高專業工作能力和業務水平，提高服務質量，以適應醫學科學技術和衛生事業的發展。

二、繼續醫學教育的對象：

繼續醫學教育的對象是以完成大、中專院校畢業后具有初級以上專業技術職務從事衛生技術工作的人員為主。參加繼續醫學教育是衛生技術人員應享有的權利和應履行的義務。

三、組織管理：

1.由醫務科具體負責組織本院衛生技術人員參加繼續醫學教育活動，并制定本院繼續教育計劃、實施方法。

2.各科室要為衛生技術人員參加繼續醫學教育活動提供必要的條件；科主任要做好繼續醫學教育的組織協調工作，鼓勵、醫學教|育網搜集整理監督和組織衛生技術人員積極參加繼續醫學教育活動。

3.衛生技術人員要積極參加繼續醫學教育活動，并按照繼續醫學教育的有關規定，服從安排，接受考核，在接受繼續醫學教育的同時，有義務更好地為本單位服務。

四、繼續醫學教育內容與形式：

1.繼續醫學教育的內容，應以現代醫學科學技術發展中的新理論、新知識、新技術和新方法為重點，注重先進性、針對性和實用性，重視衛生技術人員創新能力的培養。根據學科發展和社會需求，開展多種形式的繼續醫學教育活動。

2.根據專業和科室培養計劃選擇外出進修、參加短期學習班等形勢。

五、繼續教育學分評定：

1.繼續醫學教育實行學分制。繼續醫學教育對象每年取得學分不低于25學分。繼續醫學教育學分按項目級別分為Ⅰ類學分和Ⅱ類學分。國家級項目、省級、市級項目及以上科技成果為Ⅰ類學分；醫學教|育網搜集整理區縣級項目、自學及發表論文、譯文、出版著作等其它形式的活動為Ⅱ類學分。

2.對學分授予和登記應嚴格執行《陜西省繼續醫學教育學分授予辦法》的有關規定。醫務科每年對繼續醫學教育學分進行審驗一次。

3.衛生技術人員接受繼續醫學教育的基本情況作為考核重要內容。繼續醫學教育合格作為衛生技術職務聘任和執業再注冊的必備條件之一。

2013年我院繼續醫學教育工作計劃

為了繼續落實“科教興院，人才強院”的方針，全面提高醫院醫療質量和水平，提高繼續醫學教育項目申報、舉辦到學分檔案的管理、進修管理等工作，都要邁上一個新臺階，現制定2012繼續醫學教育工作規劃。

總體目標：我院繼續醫學教育堅持理論聯系實際，按需施教，講求實效的原則，從單純技術型向提高人文素質型轉變，培養融創新能力、醫學技術、人文素質為一體綜合素質全面發展的醫務人員。結合我院實際情況，2013繼續醫學教育將繼續實行“請進來”（請專家講學、技術指導、會診、帶教），“送出去”（外出進修學習、參加院內外各類學術活動及培訓班）的形式，及院內組織專題學術講座，科主任（護士長）查房、科室內定期業務學習，個人自考、自學、函授的方式進行。同時選派業務骨干到上級醫院進修學習，提高診療水平，舉辦各種形式的師資培訓活動，提高授課教師、臨床帶教教師的教學水平，規范臨床教學活動，保障培養合格醫學人才。繼續加大繼續醫學教育投入，使用于人員培訓經費爭取比上年增長10%；積極鼓勵多學科開展繼續醫學教育工作，加強省級以上高級別項目的申報，爭取成功申報國家級項目。

一、積極組織申報繼續醫學教育項目。鼓勵、引導有能力的科室骨干開展新技術、新項目及申報國家、省級繼續醫學教育項目,提高我院繼續醫學教育的等級。組織項目順利實施項目學科覆蓋率達到85%以上。

二、本將選送4-6名專業技術人員到上級醫院進修學習，要求進修學習歸來人員，必須科室內發表進修心得。三．有計劃的安排各科主任、護士長及骨干人員參加省、市學術會議及短期培訓班等，為培養學科帶頭人奠定良好基礎。

四、加強科主任、護士長業務查房制度，要求科主任查房1-2次/周，護士長查房1-2次/月，并且科室內有記錄，病歷中有記載,并作為科室質控檢查內容之一,年終考核、評優的標準之。

五、鼓勵醫護人員通過自學、自考、函授等形式取得高層次學歷，不斷提高專業技術水平。繼續鼓勵各級醫師攻讀博士碩士研究生，提高學歷層次，改善學歷結構，六、鼓勵并支持醫務人員在各種期刊上撰寫、發表學術論文，每年至少有一人以上發表論文并上報醫務科備案。

七、鼓勵各科室及個人引進、開展新技術、新業務，對有突出貢獻者給予獎勵,確實能給醫院帶來良好經濟效益和社會效益的科室及個人,醫院年終評議后授予“科技獎”。

八、醫務科制定醫院中長期及短期人才培訓計劃，建立專業技術人才梯隊，大力培養學科帶頭人，建設特色專科。

九、積極開展院內繼續醫學教育項目計劃，以學術講座的形式舉辦，每月至少組織2次專題講座。

十、做好學分檔案的管理工作，按規定授予學分，學分檔案登記在冊。做好繼續醫學教育學分錄入。保證繼續教育學分合格率100%。

衛生技術人員繼續醫學教育培訓實施方案

為進一步提高我院衛生技術人員的整體素質，加速醫學人才的培養，建立連貫性醫學教育的完整體系，加強繼續醫學教育工作規范管理，根據上級有關文件精神，結合我院實際情況，現制定本方案。

一、意義和目的

衛生技術人員的繼續醫學教育是繼醫學院基本教育之后，加強專業技術隊伍建設的重要內容和必由之路。繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終身性醫學教育，是醫學教育的最高層次。主要目的是使在職的衛生技術人員專業知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，從而提高理論水平和業務能力，并使繼續教育和晉升、聘用、職業注冊緊密結合起來，作為職稱評審、執業資格再注冊等申報必備材料。形成培訓、考核、晉升一條龍的管理模式，逐步使衛生技術人員樹立只有終生教育，才能終生執業的觀念，真正把衛生技術人員參加繼續教育轉變成自覺行動。把開展繼續教育作為提高單位核心競爭力和可持續發展的重要舉措。

二、范圍和對象

凡從事衛生專業技術工作，具有初、中、高級衛生專業技術職稱的人員均為繼續醫學教育對象。對參加繼續醫學教育活動所獲得的學分實行學分審驗制度。

三、內容和形式

醫學繼續教育內容豐富，專業層次繁雜，為做到系統性、連續性、實用性，繼續教育的內容要突出“三性”、“四新”，即針對性、實用性、先進性、新理論、新知識、新技術、新方法，且按照初、中、高三個層次進行。

1、初級衛生技術人員繼續教育的內容為兩部分，一是醫學院校大學畢業生或具有師級職稱的衛生技術人員，參照衛生部關于規范化培訓等有關規定，以晉升中級專業技術職稱標準為目標，進行以基本理論、基本知識和基本技能為主的繼續教育內容；二是士級職稱的初級衛生技術人員、由單位根據師級專業技術職稱標準及“注冊”要求，結合本崗位實際需要制定繼續教育內容。

2、中級衛生技術人員的繼續教育應以副高職專業技術標準為目標，以學習本專業和相關專業的“四新”知識為內容，注意針對性、先進性的實用性，積極學習旨直和應用新技術、新方法。

3、高級衛生技術人員以本專業、本學科先進水平為目標，開展以更新知識為主要內容的繼續教育，內容有：本專業的綜述，以“四新”為內容的學術專題講座、報告、科學研究、出版著作等。

4、繼續教育可采取以下幾種形式：專題講座、專題討論會、專題講學班、學術會議、學術講座、疑難病例討論、臨床病理討論、技術操作示教、長期或短期專業培訓班、研討班，國內外技術調研和考察，引進應用新技術、新方法；發表論文，出版著作或譯著，為醫學繼續教育提供教學，科技成果推廣，獲科技成果及科技進步獎，專業進修等。積極開展遠程繼續醫學教育，充分利用現代化手段，豐富繼續教育資源，提高繼續教育的可及性、擴大覆蓋面。

三、學分授予和要求

根據衛生部、省衛生廳《衛生技術人員繼續教育學分授予辦法》，把繼續教育項目分為I類和II類學分。

I類學分是由國家、省醫學會繼續教育委員會審批認可的繼續教育項目；II類學分是由衛生局、市醫學會繼續教育委員會審批認可的繼續教育項目，有計劃的自學和其他形式的繼續教育活動。

衛生技術人員每年都應參加繼續醫學教育活動。每人每年最低必須取得25學分，其中I類學分10學分，II類學人分15學分，I 類、II類學分不可互相替代。

四、組織管理、經費管理

皋蘭縣人民醫院繼續醫學教育委員會，由院長、醫務科、護理部、人事科以及各科主任組成。院長負責全面工作。日常工作由醫務科和護理部負責，其中醫務科負責醫、技、藥專業技術人員的繼續教育工作，護理部負責護士的繼續教育工作。

多渠道籌集經費，建立健全繼續教育經費投入機制，切實把繼續教育工作列入衛生事業經費預算，做到?？顚Ｓ?，保障繼續教育活動的開展，衛生技術人員承擔部分費用。

五、考核

建立學分登記制度。授予學分須嚴格考核，次年第一季度為學分登記時間。由醫務科根據項目主辦單位出具證明或本單位組織衛生技術人員繼續教育活動情況，按規定授予的學分載入學分登記冊，一個周期結束，由市衛生局統一驗印，驗印后的證書方能生效。《衛生技術人員繼續教育學分登記冊》納入專業技術干部業務檔案，《繼續教育證書》作為專業技術人員的考核、聘任、技術職務晉升和執業再注冊的必備條件之一。

第三篇：繼續醫學教育管理制度

繼續醫學教育管理制度、規劃及實施方案

繼續醫學教育管理制度

一、繼續醫學教育的目的：

繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生教育。繼續醫學教育的目的是使衛生技術人員在整個職業生涯中，保持高尚的職業道德，不斷提高專業工作能力和業務水平，提高服務質量，以適應醫學科學技術和衛生事業的發展。

二、繼續醫學教育的對象：

繼續醫學教育的對象是以完成大、中專院校畢業后具有初級以上專業技術職務從事衛生技術工作的人員為主。參加繼續醫學教育是衛生技術人員應享有的權利和應履行的義務。

三、組織管理：

1.由醫務科具體負責組織本院衛生技術人員參加繼續醫學教育活動，并制定本院繼續教育計劃、實施方法。

2.各科室要為衛生技術人員參加繼續醫學教育活動提供必要的條件；科主任要做好繼續醫學教育的組織協調工作，鼓勵、醫學教|育網搜集整理監督和組織衛生技術人員積極參加繼續醫學教育活動。

3.衛生技術人員要積極參加繼續醫學教育活動，并按照繼續醫學教育的有關規定，服從安排，接受考核，在接受繼續醫學教育的同時，有義務更好地為本單位服務。

四、繼續醫學教育內容與形式：

1.繼續醫學教育的內容，應以現代醫學科學技術發展中的新理論、新知識、新技術和新方法為重點，注重先進性、針對性和實用性，重視衛生技術人員創新能力的培養。根據學科發展和社會需求，開展多種形式的繼續醫學教育活動。

2.自學是繼續醫學教育的重要形式之一，應有明確的目標，制定自學計劃，每年提交專業綜述一篇，科教科根據綜述質量授予自學分；同時根據專業和科室培養計劃選擇外出進修、參加短期學習班等形勢。

五、繼續教育學分評定：

1.繼續醫學教育實行學分制。繼續醫學教育對象每年取得學分不低于25學分。繼續醫學教育學分按項目級別分為Ⅰ類學分和Ⅱ類學分。1

國家級項目、省級、市級項目及以上科技成果為Ⅰ類學分；醫學教|育網搜集整理區縣級項目、醫院自管項目、自學及發表論文、譯文、出版著作等其它形式的活動為Ⅱ類學分。

2.對學分授予和登記應嚴格執行《江西省繼續醫學教育學分授予辦法》的有關規定。醫務科每年對繼續醫學教育學分進行審驗一次。

3.衛生技術人員接受繼續醫學教育的基本情況作為考核重要內容。繼續醫學教育合格作為衛生技術職務聘任和執業再注冊的必備條件之一。

繼續醫學教育規劃

在新的一年里，為了繼續落實“科教興院，人才強院”的方針，全面提高醫療質量和水平，從繼續醫學教育項目申報、舉辦到學分檔案的管理、進修管理等工作，都要邁上一個新臺階，現制定2013繼續醫學教育工作規劃。

總體目標：我院繼續醫學教育堅持理論聯系實際，按需施教，講求實效的原則，從單純技術型向提高人文素質型轉變，培養融創新能力、醫學技術、人文素質為一體綜合素質全面發展的醫務人員。結合我院實際情況，2013繼續醫學教育將繼續實行“請進來”（請專家講學、技術指導、會診、帶教），“送出去”（外出進修學習、參加院內外各類學術活動及培訓班）的形式，及院內組織專題學術講座，科主任（護士長）查房、科室內定期業務學習，個人自考、自學、函授的方式進行。同時選派業務骨干到上級醫院進修學習，提高診療水平，舉辦各種形式的師資培訓活動，提高授課教師、臨床帶教教師的教學水平，規范臨床教學活動，保障培養合格醫學人才。繼續加大繼續醫學教育投入，使用于人員培訓經費爭取比上年增長10%；積極鼓勵多學科開展繼續醫學教育工作，加強省級以上高級別項目的申報，爭取成功申報國家級項目。

一、積極組織申報繼續醫學教育項目。鼓勵、引導有能力的科室骨干開展新技術、新項目及申報國家、省級繼續醫學教育項目,提高我院繼續醫學教育的等級。組織項目順利實施項目學科覆蓋率達到85%以上。

二、本將選送3名專業技術人員到上級醫院進修學習，要求進修學習歸來人員，必須科室內發表進修心得。

三．有計劃的安排各科主任、護士長參加省、市學術會議及短期培訓班等，為培養學科帶頭人奠定良好基礎。

四、加強科主任、護士長業務查房制度，要求科主任查房1-2次/周，護士長查房1-2次/月，并且科室內有記錄，病歷中有記載,并作為科室質控檢查內容之一,年終考核、評優的標準之。

五、鼓勵醫護人員通過自學、自考、函授等形式取得高層次學歷，不斷提高專業技術水平。繼續鼓勵各級醫師攻讀博士碩士研究生，提高學歷層次，改善學歷結構，六、鼓勵并支持醫務人員在各種期刊上撰寫、發表學術論文，每年至少有一人以上發表論文并上報醫務科備案。

七、鼓勵各科室及個人引進、開展新技術、新業務，對有突出貢獻者給予獎勵,確實能給醫院帶來良好經濟效益和社會效益的科室及個人,醫院年終評議后授予“科技獎”。

八、醫務科制定醫院中長期及短期人才培訓計劃，建立專業技術人才梯隊，大力培養學科帶頭人，建設特色?？啤?/p>

九、積極開展院內繼續醫學教育項目計劃，以學術講座的形式舉辦，每月至少組織2次專題講座。

十、做好學分檔案的管理工作，按規定授予學分，學分檔案登記在冊。做好繼續醫學教育學分錄入。保證繼續教育學分合格率100%。

繼續醫學教育培訓實施方案

為進一步提高我院衛生技術人員的整體素質，加速醫學人才的培養，建立連貫性醫學教育的完整體系，加強繼續醫學教育工作規范管理，根據上級有關文件精神，結合我院實際情況，現制定本方案。

一、目的衛生技術人員的繼續醫學教育是繼醫學院基本教育之后，加強專業技術隊伍建設的重要內容和必由之路。繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終身性醫學教育，是醫學教育的最高層次。主要目的是使在職的衛生技術人員專業知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，從而提高理論水平和業務能力，并使繼續教育和晉升、聘用、職業注冊緊密結合起來，作為職稱評審、執業資格再注冊等申報必備材料。形成培訓、考核、晉升一條龍的管理模式，逐步使衛生技術人員樹立只有終生教育，才能終生執業的觀念，真正

把衛生技術人員參加繼續教育轉變成自覺行動。把開展繼續教育作為提高單位核心競爭力和可持續發展的重要舉措。

范圍和對象

凡從事衛生專業技術工作，具有初、中、高級衛生專業技術職稱的人員均為繼續醫學教育對象。對參加繼續醫學教育活動所獲得的學分實行學分審驗制度。

二、內容和形式

醫學繼續教育內容豐富，專業層次繁雜，為做到系統性、連續性、實用性，繼續教育的內容要突出“三性”、“四新”，即針對性、實用性、先進性、新理論、新知識、新技術、新方法，且按照初、中、高三個層次進行。

1、初級衛生技術人員繼續教育的內容為兩部分，一是醫學院校大學畢業生或具有師級職稱的衛生技術人員，參照衛生部關于規范化培訓等有關規定，以晉升中級專業技術職稱標準為目標，進行以基本理論、基本知識和基本技能為主的繼續教育內容；二是士級職稱的初級衛生技術人員、由單位根據師級專業技術職稱標準及“注冊”要求，結合本崗位實際需要制定繼續教育內容。

2、中級衛生技術人員的繼續教育應以副高職專業技術標準為目標，以學習本專業和相關專業的“四新”知識為內容，注意針對性、先進性的實用性，積極學習旨直和應用新技術、新方法。

3、高級衛生技術人員以本專業、本學科先進水平為目標，開展以更新知識為主要內容的繼續教育，內容有：本專業的綜述，以“四新”為內容的學術專題講座、報告、科學研究、出版著作等。

4、繼續教育可采取以下幾種形式：

專題講座、專題討論會、專題講學班、學術會議、學術講座、疑難病例討論、臨床病理討論、技術操作示教、長期或短期專業培訓班、研討班，國內外技術調研和考察，引進應用新技術、新方法；發表論文，出版著作或譯著，為醫學繼續教育提供教學，科技成果推廣，獲科技成果及科技進步獎，專業進修等。積極開展遠程繼續醫學教育，充分利用現代化手段，豐富繼續教育資源，提高繼續教育的可及性、擴大覆蓋面。

三、學分授予和要求

根據衛生部、省衛生廳《衛生技術人員繼續教育學分授予辦法》，把繼續教育項目分為I類和II類學分。

I類學分是由國家、省醫學會繼續教育委員會審批認可的繼續教育項目；II類學分是由衛生局、市醫學會繼續教育委員會審批認可的繼續教育項目，有計劃的自學和其他形式的繼續教育活動。

衛生技術人員每年都應參加繼續醫學教育

活動。每人每年最低必須取得25學分，其中I類學分5-10學分，II類學人分15-20學分，I 類、II類學分不可互相替代。

四、組織管理、經費管理

南康市中醫院繼續醫學教育委員會，由院長、醫務科、人事科以及各科主任組成。院長負責全面工作。日常工作由醫務科負責。多渠道籌集經費，建立健全繼續教育經費投入機制，切實把繼續教育工作列入衛生事業經費預算，做到專款專用，保障繼續教育活動的開展，衛生技術人員承擔部分費用。

五、考核

建立學分登記制度。授予學分須嚴格考核，每年第四季度為學分登記時間。由醫務科根據項目主辦單位出具證明或本單位組織衛生技術人員繼續教育活動情況，按規定授予的學分載入學分登記冊，一個周期結束，由市衛生局統一驗印，驗印后的證書方能生效?！缎l生技術人員繼續教育學分登記冊》納入專業技術干部業務檔案，《繼續教育證書》作為專業技術人員的考核、聘任、技術職務晉升和執業再注冊的必備條件之一。

本方案從職工大會通過之日起執行。

南康市中醫院

醫務科

二0一三年一月十日

第四篇：醫務人員繼續醫學教育管理制度

繼續醫學教育管理制度

1、繼續醫學教育是醫務人員的終身教育，是提高自身素質和業務技術水平的重要途徑。各級專業技術人員必須按國家的規定積極參加在職培訓學習和繼續醫學教育，接受新理論、新知識、新技術、新方法的培訓。繼續醫學教育的結果作為醫務人員考核、崗位聘任、續聘，晉升專業技術職務資格和執業資格再注冊的重要條件。

2、繼續醫學教育按國家衛生部、人事部《繼續醫學教育規定》，實行繼續醫學教育學分制。醫務人員每年參加在職繼續醫學教育學習的時間按照鎮江市繼續醫學教育委員會頒布的《繼續醫學教育學分授予與管理辦法》

3、繼續教育的形式包括上送進修，參加各種類型學習班和各種學術交流會，院內院外組織的學術講座，各大科專題講座、病例例討論和有計劃組織的自學、外出參觀學術活動等。

4、上送到上級醫院進行3個月以上專科進修學習，每年底科室做好明年計劃，經科負責人、醫務科同意，主管領導審批，申請人再填寫進修申請表交醫務科聯系進修單位。

5、參加省內外舉辦的專題培訓班，主要選派科（區）副主任、副主任醫師技術職務以上或專科骨干人員參加。原則上每人每年可有一次到省內參加學習的機會。副高職稱以上人員每年有一次省外學習機會。外出學習的經科主任同意，主管院領導審批后報醫務科

6、科內組織的專題講課、病例例討論要提前做好計劃安排并通知科教科，并把講稿送醫務科備案。

7、醫院每月有1-2個下午為全院學術講座時間，由中、高級技術職務人員講課。

8、嚴格執行繼續教育證書制度，醫務人員凡參加各類繼續醫學教育學習的需帶“繼教IC卡”，學分證需交到醫務科辦理登記手續，醫務科將每年對學分進行審核登記。

第五篇：衡東縣中醫院繼續醫學教育管理制度

衡東縣中醫醫院繼續醫學教育管理制度

一、嚴格繼續教育管理，建立衛生技術人員繼續教育學分檔案，個人繼續教育檔案做到每人一檔，裝入透明檔案袋內，并在檔案袋外標記序號、姓名和工作單位，檔案袋內材料順序按照學分登記順序列，衛生技術人員統一使用《湖南省衛生技術人員繼續醫學教育學分登記冊》、湖南省人事廳《繼續教育證》。

二、衛生技術人員每年應完成繼續教育學分25分，分值要求：其中Ⅰ類學分5-10分，Ⅱ類學分15-20分，Ⅰ類、Ⅱ類學分不能相互替代。

三、衛生技術人員繼續教育具體由醫務科負責，認真執行有關規定，嚴格掌握各級各類人員接受繼續教育的條件，根據市衛生局；繼續教育課程安排組織人員按時參加繼續教育。

四、繼續教育的內容要適應各類專業的實際需要，注意 針對性、實用性和先進性，以現代醫學技術發展中的新理論、新知識、新技術和新方法為重點。提倡自學成才，崗位成才。以短期脫產和業余自學為主。

五、接受繼續教育人員，應根據本人的基礎需要，選擇 參加與本專業和本崗位有關的繼續醫學教育項目。