第一篇：魚類化學(xué)感受器的生物學(xué)意義（精選）

魚類化學(xué)感受器的生物學(xué)意義

水產(chǎn)與生命學(xué)院

生物學(xué)

陳新頁

M120110237

摘要: 魚類化學(xué)感受器是魚類化學(xué)通訊的主要工具, 將種間、種內(nèi)及無機環(huán)境各種化學(xué)信息聯(lián)系起來, 從而使魚類做出相應(yīng)的行為反應(yīng)。本文綜述了魚類化學(xué)感受器的類型及化學(xué)感受機理新進展及生物學(xué)意義, 包括嗅覺途徑、嗅覺感受相關(guān)蛋白、信息傳導(dǎo)、編碼、加工處理、整合輸出、感受譜及味覺感受機理, 為探索利用魚類行為控制劑來監(jiān)測、必要的科研提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：化學(xué)感受器

魚類

生物學(xué)意義

Abstract: Fish chemoreceptors the fish chemical communication tools , interspecific and intraspecific and inorganic environment of various chemical information linked , so that the fish to make the appropriate behavioral response.Fish chemoreceptors type and mechanism of chemosensory new progress and biological significance , including the olfactory pathway , the olfactory receptor-related protein , signal transduction , coding, processing , to integrate output , feel the spectrum and taste receptor mechanism , is to explore the use of the fish behavior control agents to monitor the necessary research to provide a theoretical basis.Key words: Chemoreceptor

Fish

Biological significance

魚類的化學(xué)通訊一直是化學(xué)生態(tài)學(xué)研究的一個熱點問題, 大部分魚類是依靠種特異的性信息素通訊和相關(guān)的化學(xué)感受器來完成種群繁衍及相關(guān)功能的。化學(xué)感受器在魚類化學(xué)通訊中發(fā)揮了重要作用, 是魚類與外界信息交流的最小功能單位, 具有不同的形狀和功能。魚類的化學(xué)感受器接受內(nèi),外環(huán)境的化學(xué)刺激而產(chǎn)生感覺的過程叫做化學(xué)感受作用。化學(xué)感受器是水生動物感受水環(huán)境中化學(xué)信息的專門器官.它們由特化了的細胞群組成。就魚體來說,按其分布的部位不同.有內(nèi)感受器和外感受器兩類。它們的功能都是將化學(xué)刺激的信息轉(zhuǎn)換成生理信息一感受器電位。

在魚類的行為學(xué)研究中,一般所指的化學(xué)愈受器,多數(shù)是指分布在魚的體表和口腔粘膜等處的外部跳學(xué)感受器。包括了魚類的嗅覺和味覺感受器。魚類嗅覺感受器及其感受機理

1.1 龜類的嗅覺和嗅覺感受器

魚類長期生活在水環(huán)境,其能見度受到了極大的限制,而且變動很大。江河水域中的透明度常常只有幾米,甚至少于1米。魚類單靠視覺和側(cè)線器的物理感覺將不能從環(huán)境中辨別遠距離的獵物和敵害,也不能發(fā)現(xiàn)底棲的或不活動的食物。因此.魚類在長期的適應(yīng)水環(huán)境的過程中,獲得了一套具有許多特性的嗅覺感受系統(tǒng)。嗅覺感受器是具有纖毛或微絨毛的雙極神經(jīng)元。早期的實驗已經(jīng)證實.魚類的嗅覺是一種“距離”感覺。近期的生理學(xué)研究進一步證實魚類具有非常敏銳的嗅覺。根據(jù)托馬森等人1983年對蛙、蹲魚類和歐洲鰻鱺進行的嗅電圖研究表明,這些魚類對氨基酸刺激產(chǎn)生反應(yīng)的濃度闌值為10-9mol/L。康潔生等人1988年研究了二種石斑魚嗅上皮對10種氨基酸刺激的嗅電圖反應(yīng),結(jié)果表明,赤點石斑魚對丙氨酸刺激的電生理閉值為10-9mol/L。這意味著當(dāng)1克丙氨酸溶于一萬噸水中時,石斑魚都可以辨別出來。有研究證實,鰓魚能夠辨別每百萬噸水中1克濃度的L一丙氨酸.這些充分說明了魚類其所以能夠遠遠發(fā)現(xiàn)職學(xué)源,是因為它們具有相應(yīng)的、高度靈敏的嗅覺感受器來檢測水中濃度很稀的叱學(xué)刺激物.從目前的研究來看,魚類嗅覺在以下幾方面有重要的機能作用: ①、嗅覺對魚類的攝食行為至關(guān)重要。包括最初對食物的探索、被食物所吸引和攝取食物。

②、嗅覺與魚類的非攝食行為有關(guān),即:生殖徊游、群居關(guān)系、識別配偶、逃避敵害、對污染水域的探測等。

1.2 魚類的味覺和味覺感受器

早在1920年人們就已經(jīng)知道魚類具有味覺.斯蒂克在1924年首先采用條件實驗法證明了一種夠魚的味覺能夠分辨出葡萄糖、醋酸和嗤濘。一般認為,魚類的味覺感受器是一種“接觸”感受器。它不僅分布在魚類的口腔上皮,而且分布在魚類的唇、須、頭部或軀體皮膚、鰭、鰓、咽等處.魚類的味覺器官是由10一20個感覺細胞聚集而成為花蕾狀.叫味蕾。鯉科和蛙科魚類的味蕾在上胯聚集而形成“愕器”。鰍科、鰓科和婚科魚類的味蕾遍布全身。據(jù)測量,一條長22厘米的黃繪,其觸須和全身體表有17500。個味蕾,口腔和」l因喉只有2000。個。一般來兌.魚類的味覺比人敏感。有人測定畔魚對熹塘的味覺敏感度比人高900倍,對葡萄塘的味覺敏感度比人高1575倍,而墨西哥的一種側(cè)帶脂鯉的味覺敏感度超過夠魚數(shù)千倍。大多數(shù)魚類在吞咽口中的食物以前都要依靠味覺作出判斷。例如,希戴克等人1978年發(fā)現(xiàn)當(dāng)豹斑余方純將含有奎濘的淀粉面團攝入口中時,會立叩吐出這種味苦的淀粉面團。研究表明.部分魚類的味覺感受器也具有探究食物的能力。巴達杰等人1967年在實驗中切斷了云斑叉尾綱的嗅覺和現(xiàn)覺系統(tǒng),魚仍然能在幾米遠的距離內(nèi)找到食物,但是.除去魚的一邊觸須就可干擾魚的探究行為。

綜上所述,除少數(shù)種類的魚因味蕾遍布全身,有可能利用味覺尋找食物和進行通訊外,其他魚類的味覺則主要是用于選擇食物.嗅覺和味覺這兩仲完全不司灼比學(xué)感覺之間的生物學(xué)區(qū)別,在于它們各育不同的優(yōu)學(xué)感受器并由不同的貓神經(jīng)支配。但是它們卻育著共同的化學(xué)刺激物質(zhì)。

2、魚類的化學(xué)感受作用在科研中的相關(guān)意義

隨著經(jīng)濟魚類的大規(guī)模養(yǎng)殖.解決各種養(yǎng)殖魚類的配合餌料已成為水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)中的重要一環(huán)為了提高魚類對紀合餌料約嗜食性.人們利用魚類的化學(xué)感受乍用來尋找、篩選各種不同魚類所喜好的氣味物質(zhì),添加到配合餌料中去,以便提高配合餌料的適口性、攝食率和利用率,降低成本,減輕水質(zhì)污染.其次，另一類是通過魚的化學(xué)感受作用記錄實驗魚的嗅電圖變化,來確定引誘劑的種類和濃度范圍.這方面大量的研究資料喪明.魚類對各種攝食引誘劑的化學(xué)感受作用既有共性又有一定的種間特異性。例如.能夠刺激硬骨魚類產(chǎn)生強烈反應(yīng)的甘氨酸.對軟骨魚類的刺激作用卻很微弱.斑點叉尾蛔、鰻鱺、余方純、真綢等魚類的味覺感受器對丙氨酸、精氨酸、甘氨酸、脯氨酸都有敏感性.其中丙氨酸對已經(jīng)試驗過的魚幾乎都起作用,但大西洋娃則例外。在物質(zhì)特性方面,較為一致的研究結(jié)果是L一型氨基酸較其他型的氨基酸,其活性為最高。魚類均選擇性攝食.是先夭獲得的本能行為,人們了以利用它的這一生物學(xué)特性,在配合餌料中添加魚類喜食的引誘成分,以提高配合餌料的質(zhì)顯。

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第二篇：中學(xué)生物學(xué)課程的意義

中學(xué)生物學(xué)課程的意義：

基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行中明確指出:“新課程不僅強調(diào)知識和技能,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法以及在學(xué)習(xí)過程中獲得的情感體驗及價值觀的形成。”現(xiàn)代教學(xué)過程中不再以學(xué)科知識體系為中心,而要以人的發(fā)展為中心,培養(yǎng)全面發(fā)展的人,具有健康人格的人,為此,對學(xué)生進行情感態(tài)度與價值觀的教育是不可替代的。

1.培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

生物科學(xué)素養(yǎng)：一個具有生物學(xué)素養(yǎng)的人需要對科學(xué)的本質(zhì)和特點有起碼的理解。學(xué)生對科學(xué)知識特點的認識和理解，對科學(xué)的價值，以及科學(xué)探究的過程和方法的理解和掌握，是生物學(xué)素養(yǎng)的基本要點。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們可以養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和理解力，能夠用生物學(xué)的知識和方法去面對現(xiàn)實生活中的與生物學(xué)相關(guān)的問題，并建立良好的人生觀，價值觀，世界觀。，例子：

2.培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、求真務(wù)實的科學(xué)精神。

例子：我們進行實驗時，一些同學(xué)抱著增強實驗技能的態(tài)度，認真嚴謹?shù)淖鰧嶒灒慌率。幸苫笠欢ㄕ依蠋煛⑼瑢W(xué)解決。而少數(shù)同學(xué)卻抱著得過且過，應(yīng)付任務(wù)的態(tài)度進行實驗。

3.增強對生活常識的了解從而更加熱愛生活，享受生活。例子：釀酒工業(yè)，制作榨菜，傳播艾滋病的知識，養(yǎng)花

4.增強環(huán)保知識

5.培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,熱愛生活,理解人與自然和諧發(fā)展的意義

例子：1.在嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響時,有些學(xué)生隨意把水溫升得很高,把金魚活活燙死。實驗結(jié)束后,將金魚隨手扔掉甚至將金魚的肚皮撕爛,這些都很令人痛心疾首。

2.去年網(wǎng)上發(fā)生的虐貓事件，引起人們熱議。空有滿腹墨水，卻無仁愛之心，這是當(dāng)代教育的弊端。學(xué)習(xí)生物這么課程有助于我們彌補這點。

6.為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)

7.涉足人類未知領(lǐng)域，探索宇宙奧秘，開闊視野，造福后人。

8.要貫徹終生學(xué)習(xí)的思想，與學(xué)生教學(xué)相長。

第三篇：常用魚類英文名稱

Fish 魚類 Albacore 青花魚

anchovy 鳳尾魚，鳀魚，銀魚柳

ayu / ayu fish（日語）香魚，英文為 aroma fish bass 鱸魚，河鱸 white bass 白鱸

blackfish / tautog / tog 黑魚，黑鯨（包括Hogfish和青鱸cunner）hogfish 黑鯨的一種

bluefish / scad 竹莢魚類，美洲大西洋沿岸的青魚

bream 鳊魚

sadded bream 尼羅河中的一種鳊魚 striped bream 斑紋鳊魚

buffalofish 牛魚（一種北美黑色大淡水魚）

butterfish 一種溜滑的魚 carp 鯉魚

grass carp 草魚，鯇魚 silver carp 白鰱 catfish 鯰魚

basa / basa catfish / Mekong catfish（越南語）鯰魚

pangas catfish / tra 鯰魚的一種

white roughy / bocourti 鯰魚的一種

cobia / sergeant fish / crabeater / lemonfish 軍曹魚（一種產(chǎn)于熱帶海洋黑鱈魚），也稱食蟹魚

lemonfish 檸檬魚（軍曹魚的一種）codfish 鱈魚類的統(tǒng)稱

black cod / sablefish 黑鱈魚，裸蓋魚 Cape capensis / Cape hake / Cape whiting 鱈魚的一種 coalfish 黑鱈魚

cod 鱈魚，又稱lingcod或ling cod cheeks 一種上等昂貴的鱈魚 cod’s maw 廣肚

cod tongues / cod sounds 鱈魚鰾 cusk 鱈魚的一種

haddock 黑線鱈，鱈魚的一種 hake 鱈魚的別稱 lingcod 鱈魚

pollock / Boston bluefish 波士頓青魚，產(chǎn)于美洲大西洋海岸的一種鱈魚

rockling 鱈科魚類（產(chǎn)于北大西洋沿岸）scrod / schrod（去骨的）鱈魚片 whiting 一種鱈魚，小鱈魚 croakers / drum 鼓魚

croakers yellowfish / yellow croaker 黃鼓魚

corvine / yellow croaker 石首魚，黃花魚

spotfin croaker 斑鰭鼓魚

redfish / red drum 雄鮭，紅鼓魚 white sea bass 太平洋犬牙石首魚 kingfish 無鰾石首魚 weakfish 鼓魚的一種 spot croakers 斑點鼓魚 crucian 鯽魚

dace 鯪魚，鰷魚，雅羅魚

dentex 產(chǎn)于地中海及北非大西洋沿岸的海鯛

dogfish / Cape shark 角鯊，狗魚 Cape shark 一種白斑角鯊，又稱spiny dogfish

dolphin fish 海豚魚，鲯鰍魚，又稱Mahi Mahi（夏威夷語），適合做生魚片）mahi-mahi（夏威夷語）海豚魚，鲯鰍魚，適合做生魚片）dory 海魴

John Dory / Dory / European John Dory 海魴

Pacific dory / China sole 太平洋海魴，牙鰨魚

eel 鰻魚，鰻鱺

American eel 美洲鰻魚 anago（日語）海鰻=conger eel conger eel / marine eel 海鰻 eel ladder 梯狀鰻魚

elvers / angulas / baby eels 鰻苗 European eel 歐洲鰻魚 garden eel 花園鰻魚 lamprey 七鰓鰻

moray eel 歐洲海鰻

short-finned eel 短鰭鰻魚

snowflake moray 歐洲雪花海鰻 spiny eel 多刺的鰻魚，薊勾魚 sea-devil 扁鯊，monkfish的別稱 unagi 河鰻，白鱔（英文稱作mullet 胭脂魚，鯔魚 freshwater eel）black mullet / striped mullet 黑鯔魚，yellow eel 鱔魚，黃鱔 斑點鯔魚 escobar 一種產(chǎn)于夏威夷海域的魚，肉質(zhì)golden grey mullet / grey mullet 灰精美，如大比目魚 鯔魚 flatfish / flounder 比目魚，偏口魚，龍parrot fish 鯔魚的一種 利 red mullet 紅鯔魚 halibut 大比目魚，鰈魚 thin lipped mullet 細唇鯔魚 plaice 歐洲鰈魚 white mullet 白鯔魚 sand dabs 沙鰈，比目魚的一種

perch 河鱸，鱸魚 turbot 大菱鲆，大比目魚，多寶魚；是比Lake Victoria perch 維多利亞湖鱸魚 目魚中的精品魚種 Nile perch 尼羅河鱸魚 gar / garfish / needle fish 雀鱔，長ocean perch / sea perch 海鱸 嘴硬鱗魚，針魚 walleye / wall-eyed pike 白斑魚 globefish 河豚 pike 梭子魚 grouper 石斑魚，鲇科魚 pomfret 鯧魚，銀鯧 jewfish 海鱸魚，暖海魚（石斑魚的一種）pompano / black pomfret 黑鯧 striped bass / striper 條紋石斑魚，條紋porgy 鯛魚，棘鬣魚，大眼魚，大西洋鯛，鱸魚 釘頭魚 gurnard / sea-robin 海魴 scup / fair maid 變色窄牙鯛，美女鯛 herring 鯡魚 sea bream 海鯛，加吉魚 whitebait / young herring 銀魚，屬于red porgy 紅海鯛 鯡的幼體 sheepshead porgy 羊頭鯛，鯛魚的一種 jerk filefish 馬面魚 shad porgy 類似于西鯡的鯛魚 mackerel 鯖，鲅魚 whitebone porgy 白骨鯛魚 mackerel pike 秋刀魚 jolthead porgy 笨頭鯛魚 Spanish mackerel / Pacific sierra 馬鮫puffer 刺魚豚 魚，鲅魚 ribbonfish / hairtail 帶魚

loach 泥鰍

rockfish 巖魚 mandarin fish 鱖魚（桂魚）

black sea bass 巨大硬鱗魚 marlin 槍魚（包括太平洋青槍魚Pacific onaga（日語）紅鯛魚 blue marlin)，適合做壽司 red snapper / ruby snapper 紅鯛魚 kajiki（日語）槍魚，適合做壽司 taape / ta'ape / blue-lined snapper / milkfish 遮目魚，虱目魚 blue-stripe snapper 藍紋紅鯛魚 monkfish 安康魚，扁鯊，琵琶魚，華臍salmon 三文魚，鮭魚，大馬哈魚 魚 anglerfish / bellyfish 琵琶魚，華臍chinook salmon / king salmon / spring 魚，安康魚（扁鯊的一種）salmon 大鱗三文魚，大馬哈魚 frogfish 襞魚科，monkfish的一種

chum salmon / dog salmon 馬蘇大馬哈魚，馬蘇三文魚

coho salmon / silver salmon / medium red salmon 銀大馬哈魚，銀色三文魚（原產(chǎn)于太平洋海域）

humpback salmon / pink salmon 駝背三文魚，粉色三文魚 rainbow runner / kamanu / Hawaiian salmon 夏威夷三文魚

red salmon / sockeye salmon / blueback salmon 紅色三文魚，紅大馬哈魚 whitefish 鮭魚的一種 skipjack 飛魚，金槍魚的一種=aku sardine / pilchard 沙丁魚 kawakawa 金槍魚的一種，會飛的金槍saurel 竹夾魚 魚 sculpin 松江魚 yellowfin 黃鰭金槍魚 sea bass 海鱸魚 wrasse 瀨魚 California sea bass 加利福尼亞黑鱸 ballan wrasse 球狀瀨魚 sheepshead 羊頭魚，紅鱸 rainbow wrasse 彩色瀨魚 cabrilla 熱帶海水鱸魚 shad 西鯡，美洲河鯡 shark 鯊魚

skate / skate wing 老板魚 smelt 胡瓜魚 snakehead 黑魚 sole 鰈魚，板魚，比目魚的一種，包括：gray sole、petrale sole、English sole、Dover sole和Rex sole yellow fin sole 黃鰭鰈魚 sturgeon 鱘魚

mandarin sturgeon 中華鱘 sunfish 翻車魚（豚），一種淡水小魚sprat 鯡魚屬的小魚

swellfish 河豚

swordfish / sailfish 旗魚，劍魚 terch 鳙魚

tilapia 羅非魚，吳郭魚,非洲鯽魚 tilefish / Ocean whitefish 方頭魚 trout 鮭魚，鱒魚

arctic char 一種生活在北極圈內(nèi)的鮭魚，肉質(zhì)香甜鮮嫩，適合煙熏食用 rainbow trout / steelhead 虹鱒魚 sea trout 海鱒魚

tuna 金槍魚，吞拿魚；適合做日餐的壽司和生魚片

ahi（日語）金槍魚，吞拿魚=yellowfin和bigeye aku（日語）金槍魚的一種，飛魚=skipjack albacore 長尾金槍魚 bigeye 金槍魚的一種，大眼鯛=yellowfin bluefin 藍鰭金槍魚，作生魚片的精品魚肉blackfin 黑鰭白鮭，黑鰭金槍魚

bonito（日語）鰹魚，金槍魚的一種

wreckfish / stonebass 沉船周圍的魚 一種常聚集于

第四篇：魚類習(xí)題(含答案)

魚類習(xí)題（含答案）

一、選擇題(本大題共18小題，共36.0分)

1.鯽魚在水中不停地用口吞水從鰓排水，其主要目的是（）

A.排泄 B.調(diào)節(jié)體重 C.平衡身體 D.呼吸

2.下列哪項不能減少魚在水中游泳時的阻力（）

A.身體呈流線型 B.用鰓呼吸 C.體表有黏液 D.體外沒有突出物

3.以下哪個動物不是生活在水中的動物（）

A.鯊魚 B.蚯蚓 C.草魚 D.白鰭豚

4.與魚類適于水中生活無關(guān)的特征是（）

A.身體呈流線型 B.用鰓呼吸 C.體溫不恒定 D.用鰭游泳

5.魚在游泳時，主要的前進動力來自（）

A.鰭的前后擺動 B.頭的左右晃動 C.鰭的左右擺動 D.軀干部和尾部的擺動

6.小強觀察到魚缸內(nèi)的小金魚的口和鰓蓋不停地交替張合，這是魚在（）

A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.運動

7.我們到菜市場買魚時，你認為哪類魚是新鮮的（）

A.鰓絲呈黃色 B.鰓絲呈黑色 C.鰓絲呈鮮紅色 D.魚體挺直

8.魚之所以能夠在水中自由自在的生活，下列特點中最關(guān)鍵的是（）

A.魚用鰓呼吸，用鰭輔助游泳 B.魚必須在水中繁殖 C.魚的體形呈流線型，減少水中阻力 D.魚體表有鱗片

9.魚離不開水的主要原因是（）

A.魚離開了水，就不能游泳 B.缺少水分會使魚體表干燥 C.魚要不斷喝水和吐水 D.缺少水分會使魚鰓絲粘連，不利于氣體交換

10.鯽魚是一種常見的淡水魚，下列關(guān)于“探究鯽魚適應(yīng)水中生活的特性”的實驗結(jié)論，正確的是（）

A.鯽魚在水中用肺呼吸 B.鯽魚主要靠眼感知水流的方向和速度 C.鯽魚游泳的動力主要來自胸鰭和腹鰭 D.鯽魚的身體呈流線型，能減少游泳時遇到的阻力

11.我國有漫長的海岸線，眾多的江河湖泊，因此魚類十分豐富，據(jù)調(diào)查我國的淡水魚就有1000多種，其中屬于四大家魚的是（）

A.鯽魚、鰱魚、草魚、大馬哈魚 B.鯽魚、烏魚、草魚、鯧魚 C.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 D.鯽魚、烏魚、草魚、鯧魚

12.下列動物中，生活在水里，用鰓呼吸，體表被覆鱗片的是（）

A.烏龜 B.鯉魚 C.海豚 D.珊瑚蟲

13.魚離開水后會很快死亡，原因是（）

A.不能游泳 B.不能呼吸 C.不能保溫 D.不能取食

14.下列哪種動物是真正的魚（）

A.甲魚 B.娃娃魚 C.鯊魚 D.章魚

15.下列各種生物中，真正屬于魚類的是（）

初中生物試卷第1頁，共7頁 A.鯨魚 B.章魚 C.鱈魚 D.鱘魚

16.魚的呼吸器官是（）

A.鰓裂 B.肺 C.口 D.鰓

17.“鷹擊長空，魚翔淺底．”魚在向前游動時，主要依靠身體的（）

A.胸鰭和腹鰭 B.尾部和軀干部 C.尾鰭 D.所有鰭

18.下列動物中，不屬于魚類的是（）

A.鯊魚 B.鯨魚 C.草魚 D.帶魚

二、簡答題(本大題共2小題，共4.0分)

19.觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題：

（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用 ______ 呼吸．

（2）鯽魚體表有 ______ 覆蓋．

（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有② ______，能 ______ ．

（4）我國有豐富的魚類資源，請在下列橫線上分別填出你已知的魚類（各寫出兩種以上）海洋魚： ______ ；淡水魚 ______ ．

20.觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題：鯽魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：

（1）鯽魚的體表有 ______ 覆蓋

（2）鯽魚身體的兩側(cè)有[ ______ ] ______，可以感知水流的方向

（3）鯽魚游泳主要依靠 ______ 完成

（4）“魚兒離不開水”，這是因為魚用 ______ 呼吸．

魚類習(xí)題（含答案）

【答案】

1.D

2.B

3.B

4.C

5.D

6.B

7.C

8.A

9.D

10.D

11.C

12.B

13.B

14.C

15.CD

16.D

17.B

18.B

19.鰓；鱗片；側(cè)線；感知水流，測定方向；鯊魚、帶魚和黃魚；青魚、草魚和鰱魚

20.鱗片；④；側(cè)線；鰭；鰓

【解析】

1.解：魚類生活在水中，觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當(dāng)水由口流進，經(jīng)過

初中生物試卷第2頁，共7頁 鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類不停地吞水實際上是在呼吸，進行氣體交換． 故選：D 魚總是不停地大口吞水主要是在呼吸，據(jù)此解答． 關(guān)鍵點：魚兒不停地用口吞水主要意義是呼吸．

2.解：魚類生活在水中，具有與水生生活相適應(yīng)的特征：身體呈流線型中間大兩頭小．身體體外沒有突出物，表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．

所以魚用鰓呼吸與減少魚在水中游泳時的阻力沒有關(guān)系． 故選：B 魚適于在水中生活的特點：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官． 生物往往會表現(xiàn)出一些與周圍環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，但注意并不是所有特點都一定與生活的環(huán)境相適應(yīng)．

3.解：生態(tài)因素是指：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素．常直接作用于個體生存和繁殖、群體結(jié)構(gòu)和功能等．鯊魚、草魚屬于水中生活的魚類；白鰭豚屬于生活在水中的哺乳動物；而蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在水中無法呼吸． 故選：B．

生物的生存受到很多種生態(tài)因素的影響，它們共同構(gòu)成了生物的生存環(huán)境．環(huán)境中的各種生態(tài)因素，對生物體是同時共同作用的，而不是單獨孤立的．生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存．

分析影響某種生物生存的環(huán)境條件時，一定要從的生物的分類進行分析．

4.解：A、身體呈梭型中間大兩頭小，呈梭形，體表有黏液，可減小游泳時的阻力，A正確．

B、魚用鰓呼吸，魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官，有利于水中生活，B正確．

C、魚的體溫是否恒定與適于水中生活無關(guān)，C正確．

D、魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官，有利于水中生活，D正確． 故選：C．

每種生物都與其生活環(huán)境相適應(yīng)的生理特征和形態(tài)結(jié)構(gòu)，結(jié)合魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點進行答題．

這部分內(nèi)容是中考的熱點，注意好好掌握．

5.解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭主要起平衡的作用；鯽魚在游泳時，產(chǎn)生前進動力主要靠尾部和軀干部的擺動． 故選：D 根據(jù)魚鰭在與生活中起到的作用分析解答，魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭． 對于魚鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察．

初中生物試卷第3頁，共7頁 6.解：觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當(dāng)水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸． 故選：B 魚用口吞水，用鰓孔排水，金魚的口和鰓蓋不停的交替閉合，是魚在呼吸，結(jié)合魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點進行解答．

魚不停地用口吞水而水從鰓蓋后緣流出的意義是進行氣體交換，從而完成呼吸． 7.解：魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當(dāng)水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動脈血．

所以如果魚新鮮也就能保持正常的呼吸，鰓絲中的毛細血管中就充滿了鮮紅色的動脈血，鰓絲顏色鮮紅．在很多已經(jīng)死亡的魚中，鰓絲鮮紅的魚是新鮮的． 故選：C 魚類生活在水中，用鰓呼吸，鰓是由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的，主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲，內(nèi)有大量的毛細血管，當(dāng)水由口進入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換． 認真觀察生活中的一些現(xiàn)象，常使用我們說學(xué)的知識去解釋．

8.解：魚在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進的動力，各種鰭相互協(xié)調(diào)來維持魚體的平衡，從而利于獲得食物和防御敵害；魚的呼吸器官是鰓，靠吸收水中的溶解氧來完成呼吸．可見A符合題意． 故選：A．

魚之所以能夠在水中自由自在的生活，最重要的兩個特點就是，一是能用鰓在水中呼吸，二是能用鰭在水中游泳．

關(guān)鍵點：魚用鰓呼吸，用鰭游泳，適于生活在水中．

9.解：魚的呼吸器官是鰓，水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，所以流出鰓的水和進入鰓的水相比，流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加．缺少水分會使魚鰓絲粘連，不能進行氣體交換． 故選：D．

魚生活在水中，用鰓呼吸，據(jù)此答題．

魚的鰓只適應(yīng)從水里吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，所以它只能生活在水里． 10.解：A、鯽魚在水中用鰓呼吸，而不是肺呼吸，A錯誤． B、魚的身體兩側(cè)各有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用，B錯誤；

C、魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的協(xié)調(diào)運動器官，鯽魚游泳的動力主要來自尾鰭和軀干部的擺動，C錯誤．

D、魚身體呈流線型，中間大兩頭小，可減小游泳時的阻力，D正確． 故選：D．

魚類終身生活在水中，與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點有用鰓呼吸，用鰭游泳，體表有

初中生物試卷第4頁，共7頁 鱗片等．

知道魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點是解題的關(guān)鍵．

11.解：青魚、草魚、鰱魚、鳙魚是中國1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種．鰱魚又叫白鰱．在水域的上層活動，吃綠藻等浮游植物；鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱．棲息在水域的中上層，吃原生動物、水蚤等浮游動物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動物；這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量． 故選：C．

我國有優(yōu)良的淡水魚養(yǎng)殖品種，主要有鳙魚、鰱魚、草魚、青魚、鯽魚和鯉魚，其中青魚、草魚、鰱魚、鳙魚通常稱為“四大家魚”． 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知四大家魚及特點．

12.解：由分析知，生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸的動物是魚類． A、烏龜屬于爬行動物，不屬于魚類．

B、鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類． C、海豚屬于哺乳動物，用肺呼吸． D、珊瑚蟲屬于腔腸動物； 故選：B 魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

關(guān)鍵是知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

13.解：魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，鰓是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細血管，水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出，完成氣體交換，一旦魚離開水后，鰓絲就相互黏結(jié)在一起，減少了與空氣接觸的表面積，魚會缺氧窒息而死，魚離開水后會很快死亡，原因是無法呼吸． 故選：B．

魚生活在水中，用鰓呼吸，魚吸收的是溶解氧，而在水中鰓絲展開，魚離開水時，鰓絲則相互黏結(jié)在一起，魚會缺氧窒息而死．據(jù)此可以解答本題． 知道魚的呼吸器官是鰓和在水中進行氣體交換的特點．

14.解：C、鯊魚活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；

ABD、甲魚是爬行動物，娃娃魚是兩棲動物，章魚是軟體動物，都不屬于魚類； 故選：C．

魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

關(guān)鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

15.解：A、鯨魚胎生哺乳，屬于哺乳動物．

B、章魚的身體柔軟，有外套膜，屬于軟體動物．

CD、鱈魚和鱘魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，都屬于魚類． 故選：CD．

魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動． 關(guān)鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

初中生物試卷第5頁，共7頁 16.解：魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細血管；當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．

故選：D 魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動． 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類的主要特征．

17.解：魚類軀干部和尾部的左右擺動能產(chǎn)生向前劃水的推力，因此，魚在向前游動時，主要依靠身體的尾部和軀干部． 故選：B 背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．

解題的關(guān)鍵是知道魚鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應(yīng)不難記憶． 18.解：ACD、鯊魚、草魚、帶魚，都生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類； B、鯨魚用肺呼吸，胎生哺乳，因此屬于哺乳動物，不是魚類． 故選：B．

魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

關(guān)鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

19.解：（1））因為魚用鰓呼吸，鰓只能吸收溶解在水里的氧，因此“魚兒離不開水”．（2）鯽魚的體表有鱗片，鱗片具有保護作用．

（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有側(cè)線，可以感知水流，測定方向，為魚的感覺器官．

（4）我國有豐富的魚類資源，其中生活在海水中的有：鯊魚、帶魚和黃魚等，生活在淡水中的種類有青魚、草魚和鰱魚等． 故答案為：（1）鰓．（2）鱗片．

（3）側(cè)線；感知水流，測定方向．

（4）鯊魚、帶魚和黃魚；青魚、草魚和鰱魚． 魚適于在水中生活的特點：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；④用鰭游泳；⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向，為魚的感覺器官． 圖中：①背鰭，②側(cè)線，③臀鰭，④胸鰭，據(jù)此解答． 知道魚在水中生活的特點是解題的關(guān)鍵．

20.解：（1）鯽魚體表有鱗片具有保護作用；用鰓呼吸．

（2）鯽魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官．

（3）鯽魚的運動方式是游泳，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動來獲得動力．（4）魚的呼吸器官是鰓，水從口進出，水中的溶解氧進入血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中的二氧化碳被排入水中，使由靜脈血變?yōu)閯用}血，然后水從鰓蓋后流出，初中生物試卷第6頁，共7頁 完成了一次氣體交換． 故答案為：（1）鱗片；（2）④側(cè)線；（3）鰭；（4）鰓．

魚適于在水中生活的特點：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官．圖中：①背鰭，②鰓蓋，③尾鰭，④側(cè)線，⑤臀鰭，⑥胸鰭，⑦腹鰭，據(jù)此解答．

知道魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，鰭是魚的運動器官．

初中生物試卷第7頁，共7頁

第五篇：魚類生態(tài)學(xué)總結(jié)[范文模版]

1、魚類的生活史包括6個階段：胚胎期、仔魚期、稚魚期、幼魚期、成魚期、衰老期。鱗片在稚魚期開始形成。

2、年輪形成的原理是什么？

答：首先是以魚類在一年四季中生長速率的不均衡性為基礎(chǔ)的。因變溫動物。其生長是有季節(jié)周期的。春夏季是水溫上升，餌料生物繁茂，魚體代謝旺盛，攝食強度大，生長迅速且均衡；秋冬季，水溫下降，餌料生物貧乏，魚類代謝緩慢，攝食強度小，生長緩慢，甚至有時完全停止生長。魚體在四季中生長的不均衡性，也反映到鱗片等骨骼組織上。鱗片在生長時，它的表層有環(huán)片形成；在魚體長得快時，鱗片上形成的環(huán)片較寬，環(huán)片之間距離也較稀疏，即形成較寬的環(huán)片帶，稱為疏帶，或?qū)拵В霍~體長得慢時，鱗片上就形成排列緊密、狹窄的環(huán)片帶，稱密帶或窄帶。那么在一年內(nèi)，所形成的疏帶和密帶，合稱為一個生長年帶。在生長年帶中，由春夏形成的寬闊環(huán)片過渡到秋冬的狹窄環(huán)片，這個過渡環(huán)片是漸進的。而經(jīng)過冬季后，從狹窄的環(huán)片再過渡到第二年春季形成的寬闊環(huán)片，這之間的交替卻是飛躍的。這樣，兩個生長年帶之間出現(xiàn)明顯的分界線，這個分界線稱為年輪。具體來說，年輪是指秋冬季形成的密帶和第二年春夏形成的疏帶環(huán)片之間的分界線；年輪被規(guī)定為從密帶向疏帶過渡的最后一條密的環(huán)片。

3.目前一般用阿拉伯?dāng)?shù)字記載鱗片等骨質(zhì)組織上實際見到的年輪數(shù)。0沒有年輪，1 有一個年輪，以此類推。為表示年輪形成后，在輪文外又有新增生的環(huán)片，則在年輪右上角加上+號，在春夏采樣進行年齡鑒定時，有標本魚的年輪正好落在鱗片邊緣上，這時用數(shù)字后加點表示，如2.如鱗片上年輪數(shù)與年

齡關(guān)系是：0+

～1.，一齡魚。指大致度過了一個生長周期。鱗片上無年輪，或第一個年輪剛形

成。1+

～2.，2齡魚。指大致度過了兩個生長周期。鱗片上有一個年輪，或第2個年輪剛形成。

4.生長效率(growth efficiency)：是衡量魚類所攝取的食物重量（或能量含量）轉(zhuǎn)化為機體組織重量（或能量含量）的百分數(shù)的一個指標。通常有粗生長效率K1和凈生長效率K2兩種形式。

生長受阻：如果隨著魚的生長，環(huán)境不能提供越來越大的食餌，那么魚的生長將會受阻。這一機理稱生長受阻。

生長離散：許多魚類在攝食條件不利時，不僅種群總生長率下降，而且個體間生長差異增大。因而，同齡群的個體大小極為不同，甚至?xí)顾鼈兲幱诓煌陌l(fā)育階段。這一生物學(xué)現(xiàn)象，稱為生長離散。

水域餌料資源，就是指水域中所存在的（包括外來的）動植物體的全部總和及其衍生物，不管水域中現(xiàn)有魚類是否利用它

餌料基礎(chǔ)：則是在餌料資源中，被現(xiàn)有各種魚類所經(jīng)常利用的那一部分動植物。

5.根據(jù)魚類對餌料生物的選擇（偏好）程度，通常把魚類的食物劃分為喜好食物，替代食物，強制性食物

6.空氣呼吸空氣呼吸

1）皮膚呼吸 鰻鱺 2）口咽腔呼吸 黃鱔3）消化管呼吸 泥鰍4）鰓上器官呼吸 烏鱧 5）氣囊呼吸囊鰓鲇 6）鰾呼吸 肺魚 7.繁殖策略：簡單來說，是指每一個物種的繁殖特性，包括該物種的兩性系統(tǒng)、繁殖方式、繁殖時間和地點以及親體護幼等在繁殖過程中所表現(xiàn)的一系列特性。

8.產(chǎn)卵群體: 許多卵生魚類在繁殖季節(jié)到來時，常集結(jié)成群體到產(chǎn)卵場進行繁殖。同種魚類因生殖目的而臨時集結(jié)成的群體，稱產(chǎn)卵群體。補充群體（K）、剩余群體（D）魚類產(chǎn)卵群體（P）預(yù)備群體

(1)結(jié)構(gòu)類型及特點 第Ⅰ結(jié)構(gòu)類型 P=K（一年生、洄游性）產(chǎn)卵群體僅由補充群體組成，即參加產(chǎn)卵繁殖活動的全是初次性成熟的個體，沒有重復(fù)產(chǎn)卵的個體。屬于這一類型的魚類，一部分是壽命短的魚，另一部分是洄游性的魚類。

第Ⅱ類型P=K+DK>D產(chǎn)卵群體由補充和剩余群體兩部分組成，但仍以補充群體為主。這一類魚個體一般較小、生命周期短。因此，產(chǎn)卵群體年齡組成簡單，性成熟早，一生中產(chǎn)卵次數(shù)雖不多，但種群世代更新快，增殖潛力大。

第Ⅲ類型P=K+DK

11.魚類自然種群具有的特征：空間特征、數(shù)量特征、遺傳特征 12.r與K 型選擇的特點 區(qū)別 K選擇的種群，棲息環(huán)境通常比較穩(wěn)定；一般個體較大、成熟較晚，繁殖力較低、壽命較長，死亡率經(jīng)常受密度制約；種群豐度比較穩(wěn)定，密度往往臨近K值。也就是說，它們是以最大限度地接近環(huán)境承載量K作為自然選擇的一種策略。

r選擇的種群則相反，棲息環(huán)境往往多變、不穩(wěn)定；它們通過提早性成熟、縮短世代時間和提高凈繁殖率來提高r值，而個體小和壽命短也有利于提高r值；死亡率通常是非密度制約、突發(fā)性的，種群豐度經(jīng)常處于激烈變動之中。13.Gause原理： “具有相同生態(tài)位的物種不能長期并存于同一分布區(qū)。”它揭示了生物界的一種普遍現(xiàn)象。被稱為Gause原理或競爭排斥原理。14.食物鏈的基本類型：捕食鏈，碎屑鏈15 判斷1）隨著魚類年齡和體重的增長，魚的餌料選擇會發(fā)生變化。2）魚類洄游后并非全死，其中大馬哈 鰻鱺會死，3）卵生魚類中，沒有親體護幼的繁殖力大。4）同種群的不同世代 同種魚的不同種群繁殖力不一樣大。5)同一種魚類形態(tài)學(xué)特征并不一樣.