第一篇：國語學(xué)習(xí)內(nèi)容

國語學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.你會說國語嗎？ 2.請問圖書館怎么走？ 3.這附近有飯館嗎？ 4.今天的作業(yè)你做完了嗎？ 5.請問您來自哪里？ 6.請問圖書館怎么走？ 7.你家有幾畝地？ 8.你家在地里一般種什么？ 9.你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？ 10.11.12.13.14.15.最近幾年你的家鄉(xiāng)有什么新變化？ 你會隨手扔垃圾嗎？ 你喜歡什么節(jié)日？為什么？

你會做菜嗎？你最拿手的是什么菜？ 你周末有空嗎？我們一起去拜訪班主任。

向別人祝賀應(yīng)該怎么說？回答別人道賀又怎么說？

第二篇：國語學(xué)習(xí)方案

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期“借調(diào)，分流”少數(shù)民族教師“國語學(xué)習(xí)”總結(jié)

加強(qiáng)國語培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，是少數(shù)民族教師提高工作效率加強(qiáng)自身建設(shè)的需要，有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系、有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)社會穩(wěn)定。為進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì)，不斷提高少數(shù)民族教師的“國語”交流的表達(dá)能力，我校給“分流，借調(diào)”少數(shù)民族教師進(jìn)行了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，總結(jié)如下：

一、收獲

1.部分老師的“四種能力”有所提高。即：聽的能力，聽懂國語日常工作、學(xué)習(xí)、生活用語；說的能力，基本掌握了20個以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用國語安排和總結(jié)工作；讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容；寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會交際和一定工作需要范圍內(nèi)20個常用詞，能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計劃、總結(jié)、講話提綱。

三、提高國語水平基本措施

嚴(yán)格執(zhí)行教師國語學(xué)習(xí)“八個一”制定。

1、每人一套國語教材。

2、每天聽說讀寫一小時。

3、每天要求教師觀看《新聞聯(lián)播》。

4、每天背誦一篇國語課文。（每個年級的業(yè)務(wù)組長負(fù)責(zé)）

5、對本周國語學(xué)習(xí)進(jìn)行書寫練習(xí)。

6、每周使用國語上一節(jié)匯報課。

7、每周一次國語學(xué)習(xí)總結(jié)會。

8、每月一水平測試。

針對教師我校還做出一系列措施：地區(qū)測試不達(dá)標(biāo)的老師實(shí)行跟班制，沒有課的教師到自己所帶班級進(jìn)行國語聽課，利用學(xué)校資源進(jìn)行維漢教師“一對一”學(xué)習(xí)，做到相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)。開辟校園宣傳國語專欄，通過宣傳專欄，讓全校師生每天學(xué)習(xí)一句日常用語。每周一首紅歌，每天必唱。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式：

根據(jù)地區(qū)測試成績?yōu)闇?zhǔn)。

不合格的以二年級教材為主，掌握日常基本用語。

基本合格的以三年級教材為主，掌握基本課堂教學(xué)術(shù)語和日常用語。合格的以四年級教材為主自主學(xué)習(xí)，要求能熟練使用國語進(jìn)行授課和熟練使用課堂教學(xué)術(shù)語。

學(xué)習(xí)形式以集中培訓(xùn)和自學(xué)為主，分層次進(jìn)行國語水平的提高。

六、考核獎懲

1、將績效工資的30%跟國語學(xué)習(xí)考核掛鉤，對于抽查、測試不合格的教師扣除相應(yīng)的績效工資，獎給優(yōu)秀教師。

2、學(xué)校不定期對教師國語學(xué)習(xí)進(jìn)行督促檢查，對學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎勵，對國語學(xué)習(xí)不重視的給予通報。

3、國語考核與教師考核掛鉤，考核不合者，年終考核不予評優(yōu)。

第三篇：國語學(xué)習(xí)計劃2018

國語學(xué)習(xí)計劃

我為了適應(yīng)現(xiàn)在的教育教學(xué)工作，不得不提高自己的國語水平，發(fā)揮好自己的教育教學(xué)工作中的作用。我為了更好的學(xué)習(xí)國語，計劃如下: 1.保證每天一定量的閱讀量 2.每天學(xué)習(xí)心得詞語，句子

3.在學(xué)校教學(xué)中，工作中用漢語交流。4.課堂上用國語來講課。5.生活中用國語來交流。主要措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子對國語口語強(qiáng)化訓(xùn)練的監(jiān)督作用，每天的國語口語強(qiáng)化訓(xùn)練。

2、每位任課教師在進(jìn)入課堂后，跟學(xué)生說一遍今天所學(xué)習(xí)的國語口語強(qiáng)化訓(xùn)練，然后再進(jìn)入本學(xué)科的課堂教學(xué)，對國語口語強(qiáng)化訓(xùn)練有很大的鞏固作用，可以大幅度提高學(xué)生對今天所學(xué)習(xí)國語口語強(qiáng)化訓(xùn)練的熟練掌握度。

3、要求每位學(xué)生在放學(xué)回家的時候用漢語自發(fā)的給班主任說一句話，可以是很簡單的生活用語，主要是鍛煉學(xué)生大膽張開嘴巴說漢語，不是只說老師教的，而是慢慢學(xué)會把心里想的用漢語表達(dá)出來。

4、要與周圍環(huán)境相結(jié)合，形成一個良好的國語學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、要與學(xué)校工作相結(jié)合，把每天半小時國語句子學(xué)習(xí)滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。

6、要與時事政治相結(jié)合，反對民族分裂主義，做一個熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的孩子。

國語學(xué)習(xí)對我們來說是極為重要的，在不斷的前進(jìn)和發(fā)展中找到更好的方向，是我們一直以來所追求的，相信時間的推移，我們的努力一直要做好的事情，不斷的前進(jìn)，不斷的發(fā)展，我們會得到更好的回報的!

艾買爾·買買提

提升國語學(xué)習(xí)計劃

紅旗鎮(zhèn)古再勒村幼兒園

艾買爾·買買提

2018年8月

第四篇：國語學(xué)習(xí)方案

2016-2017學(xué)年 第一學(xué)期 拍克其鄉(xiāng)小學(xué) 國語學(xué)習(xí)方案

拍克其中心小學(xué)

教務(wù)處 2017年9月16日

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期拍克其中心小學(xué)國

語學(xué)習(xí)方案

加強(qiáng)國語培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率加強(qiáng)自身建設(shè)的需要，有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系、有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)社會穩(wěn)定。為進(jìn)一步教師的綜合素質(zhì)，不斷提高基層干部掌握“雙語”交流的表達(dá)能力，更好地向廣大基層群眾宣傳黨的各項(xiàng)方針政策，維護(hù)社會政治大局穩(wěn)定，提升基層組織建設(shè)水平。現(xiàn)制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩。以更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提高師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，以學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛的教育”為核心。進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)。進(jìn)一步提高教師國語學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。

二、總體要求

學(xué)校45歲以下的教師國語能力要全部達(dá)標(biāo)，達(dá)到自治區(qū)黨委組織部規(guī)定的基本要求。

具體要求：著重提高教師的“四種能力”。即：聽的能力，聽懂國語日常工作、學(xué)習(xí)、生活用語；說的能力，必須掌握20個以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用國語安排和總結(jié)工作；讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容；寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會交際和一定工作需要范圍內(nèi)20個常用詞，能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計劃、總結(jié)、講話提綱。

三、提高國語水平基本措施

嚴(yán)格執(zhí)行教師國語學(xué)習(xí)“八個一”制定。

1、每人一套國語教材。

2、每天聽說讀寫一小時。

3、每天要求教師觀看《新聞聯(lián)播》。

4、每天背誦一篇國語課文。（每個年級的業(yè)務(wù)組長負(fù)責(zé)）

5、對本周國語學(xué)習(xí)進(jìn)行書寫練習(xí)。

6、每周使用國語上一節(jié)匯報課。

7、每周一次國語學(xué)習(xí)總結(jié)會。

8、每月一水平測試。

針對教師我校還做出一系列措施：地區(qū)測試不達(dá)標(biāo)的老師實(shí)行跟班制，沒有課的教師到自己所帶班級進(jìn)行國語聽課，利用學(xué)校資源進(jìn)行維漢教師“一對一”學(xué)習(xí)，做到相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)。開辟校園宣傳國語專欄，通過宣傳專欄，讓全校師生每天學(xué)習(xí)一句日常用語。每周一首紅歌，每天必唱。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式：

根據(jù)地區(qū)測試成績?yōu)闇?zhǔn)。

不合格的以二年級教材為主，掌握日常基本用語。基本合格的以三年級教材為主，掌握基本課堂教學(xué)術(shù)語和日常用語。合格的以四年級教材為主自主學(xué)習(xí)，要求能熟練使用國語進(jìn)行授課和熟練使用課堂教學(xué)術(shù)語。

學(xué)習(xí)形式以集中培訓(xùn)和自學(xué)為主，分層次進(jìn)行國語水平的提高。

六、考核獎懲

1、將績效工資的30%跟國語學(xué)習(xí)考核掛鉤，對于抽查、測試不合格的教師扣除相應(yīng)的績效工資，獎給優(yōu)秀教師。

2、學(xué)校不定期對教師國語學(xué)習(xí)進(jìn)行督促檢查，對學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎勵，對國語學(xué)習(xí)不重視的給予通報。

3、國語考核與教師考核掛鉤，考核不合者，年終考核不予評優(yōu)。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)教師國語學(xué)習(xí)，學(xué)校特建立國語學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：邵忠斌

副組長：郝少華、寧二婉

組員：努爾比葉、裴麗媛、阿曼尼薩、麥熱木尼沙、巴哈爾古麗·艾爾肯、楊琳梅

拍克其鄉(xiāng)中心小學(xué)

2017年9月16日

教務(wù)處

第五篇：國語學(xué)習(xí)計劃

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期國語學(xué)習(xí)工

作計劃

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。

2、繼續(xù)開展“拜師結(jié)對”活動，促進(jìn)青年教師的成長與成熟。

3、落實(shí)好常規(guī)聽評課活動，堅持聽課后及時評課，學(xué)校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進(jìn)一步規(guī)范教師的授課行為，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、開展班主任培訓(xùn)工作，加強(qiáng)班主任師資隊伍建設(shè)。

5、認(rèn)真開展課題研究。本，除將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過程管理和檔案建設(shè)，全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實(shí)開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作，開闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，并充分調(diào)動其在實(shí)施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三、業(yè)務(wù)要求

本人著重提高自己的“四種能力”。即：聽的能力，聽懂“雙語”日常工作、學(xué)習(xí)、生活用語;說的能力，必須掌握20xx個以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用“雙語”安排和總結(jié)工作;讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容;寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會交際和一定工作需要范圍內(nèi)20xx個常用詞，能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計劃、總結(jié)、講話提綱。

四、提高雙語水平基本措施

我是一名雙語教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。特制定本學(xué)期個人雙語學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：

閱讀：

1、每天保證一定的閱讀量。

2、每天保證一定的聽力的時間，至少一小時的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好句子。

3、日常思考的時候，常試用漢語思考，想問題以培養(yǎng)語感。

聽力：

4、從MHK做起，多看MHK教材，每天聽寫一篇，一定要堅持。

5.每周看一部漢語系列的記錄片。

6、學(xué)習(xí)有關(guān)漢語教學(xué)的資料。

詞匯：詞匯是重中重要，萬萬不可經(jīng)視。

口語：每天堅持對同事用漢語交際，問候。

語法：主要還是靠使用中掌握，堅持寫漢語口記的話，會對語法和詞匯都大有好處，當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。

7、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實(shí)際，制訂一個向上一個層次目標(biāo)的成長計劃書，從師德水平、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對照條件，分解目標(biāo)，按學(xué)制訂自己的成長計劃書。

8、引入競爭機(jī)制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報制，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn)。憑聽課反思、學(xué)習(xí)體會、上翻版課等報銷外出活動的費(fèi)用。

4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感，在實(shí)踐中提升能力。

10、建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的培養(yǎng)、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍。

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期國語學(xué)習(xí)工

作計劃