第一篇：暑期國語學習總結

山普魯鎮中學暑期師生國語學習總結材料 洛浦縣山普魯鎮中學 2017年8月1日 山普魯鎮中學暑期師生國語學習情況總結材料 緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，堅定不移推進國家通用語言文字教學，加授本民族語言文字的國語教育統一規范我校國語教學工作，不斷提高國語教學質量，是少數民族學生基本掌握和使用國家通用語言文字，切實增強“五個認同”意識，為實現新疆工作總目標奠定堅實的基礎。按照上級的要求結合學校實際我校在暑期開展了師生學習國語工作，參加培訓的學生23各班級，總共932名。老師分A,B,C三個班，分別A班有21名，B班有44名，C班有16名，總共81名教師參加了這次培訓。培訓時間從2017年7月1日到7月31日。每周星期一到星期五，每天4節，每周20節，每天早晨組織了學生半個小時的早讀，下午組織了學生2個小時的自習，全校民族師生集中，參加了學校組織的國家通用語言文字學習培訓班。為了適應目前實施的國語上課要求，為了更進一步提高學生和教師的國語綜合能力以及下個學期的新國語課程為主，以此學期的漢語課程為附進行了學習。學習內容為： 雙語班：比相應年級高一個級別的漢語教材 普通班：復習上個學期漢語教材的基礎上，學習比相應年級高一個級別的漢語教材。教師：A的教師上午在給學生上課的同時下午一邊備課一邊學習國語。B班的教師李艷霞老師給他們上了基礎漢語40課(2).C教師吳超老師給他們上了基礎漢語40課(1).面向全體師生以聽、說、日常用語、課堂用語為主的內容重點進行了強化培訓。保證了每周學生的培訓不少于20個課時。教師的培訓不少于40個小時。為了豐富學生課余生活，提高學生綜合能力各個班級組織了學生各種課外活動（唱歌比賽、朗誦比賽、知識競賽，文藝活動等）在培訓過程中為了保證這次培訓的效果和質量 1，我們在每個培訓班的第一堂課舉行了簡短的開班儀式，宣傳了國語培訓的意義，強調了培訓課堂紀律，規范書寫。2，嚴格執行了考勤制度對遲到教師和學生進行了排查，做到了主動聯系，問清原因，對無故曠課兩次以上的學生，按規定跟班主任或任課教師面對面談話問責。3.學校舉辦教職工、學生學國語動員大會等活動激發了學校教職工和學生學國語的熱情。4.對學生實際情況進行了考試，爭取了短時間內讓師生國語水平有明顯提高。每個班抽出成績最差的5到7各學生按年級每個年級組織一個班，總共組織三個班進行了補課讓學生進一步感覺到了學習國語的緊迫性和重要性。5.學校認真選用國語能力好，責任性強的教師進行授課。培訓結束時學校選拔出了培訓優秀的教師和學生進行了獎勵。提高了他們學習國語的熱情。6.我校積極創造了學習國語氛圍，師生相互幫扶，民漢教師結對子學習，努力幫助后進生等方法提高了國語水平。

7、為使培訓工作保質保量完成，我們特別強調了嚴肅紀律，強化教育管理。8，在培訓最后為了總結教師們這個月的學習情況我們學校以筆試的方式對全校、教師的國語水平進行了測試，為了考試的公正公平進行學校領導班子成員親自監考，通過這次考試測試并總結了教師在暑假期間的國語學習情況，教師們也高度重視這次的考試。

通過這次考試成績來看我校師生通過這一個月的培訓國語水平有了很大的進步，也進一步感覺到了學習國語的重要性和緊迫性。培訓結束后校領導對全體師生提出了幾點加強學習國語方面的要求，要全體師生不斷學習為下學期的國語學習扎下基礎。

山普魯鎮中學 2017年8月1日

第二篇：國語總結

“教師學習國語一小時”活動總結

自從上個星期欣然接受塔校長邀請，給大家當漢語老師，就不斷被維吾爾族老師們學漢語的熱情打動。也越來越感覺到這件事情不是那么簡單。當初馬校長擔心會占用我比較多的時間，看來是非常有道理的。

因為，在這個學習漢語群里，每天晚上和早晨都有老師們在讀漢語課文。每人一本學習教材，天天隨身背著，回家學、下午7:30左右在學校集中學。我也同樣隨身背著這本書，晚上在群里分句、分詞、分聲調地朗讀，便于老師們隨時對照學習。對讀音不準的，我就給大家一一糾正。我還會不自覺地想怎樣才能更快更好地糾正大家的發音，不斷與大家探討和嘗試多種方法。這對第一次教漢語的我來說，確實也是一個挑戰。

原本我睡覺都需要手機鬧鐘叫醒，可是，自從教大家學漢語，早上起床基本就不用鬧鐘了。經常鬧鐘還沒響，我就已經醒了。聽著老師們的朗讀聲，開始我的洗漱和上班的準備工作；同時，還要在紙上記下誰誰的哪個詞、哪句話讀得不準，然后在微信群里逐個給大家糾正。一開始計劃每天下午7點到7點半學習，可是老師們總是有工作上的事情耽誤，還有第七節有課的，等開始學習的時候經常是7點半以后了，結束的時候就已經是8點半了。每天晚上我基本都是最后一個到食堂吃飯，與朋友們散步的時間也就沒有了。

可是我感覺還是很值得的。自認為這件事情，有價值。只要能幫維吾爾族老師們在漢語學習上有提高，下學期能承擔起學校的課程，而且能非常自信和驕傲地展開工作，我就是高興和欣慰的。誰讓我這么有責任心呢！誰讓我這么好為人師呢？！我教維吾爾族老師學漢語 新疆越來越重視普及普通話。我贊同國家的這個政策。新疆各民族中，維吾爾族同胞比例較高。從今年開始，國家要求各級各類學校取消民語言班，實行民漢混合編班、民漢合宿，使得維吾爾等少數民族學生和其他民族學生在一起的時間增多。這就使得講普通話、寫漢字的要求提高了。這一舉措，也同樣涉及到民語言老師們的講課問題。原本給民語言學生上課，可以用維吾爾語，現在逐步取消民語言班，維吾爾語老師沒有用武之地，必須學習漢語，用漢語給學生上課。試想，如果維吾爾族老師只會本民族語言，學生們也是這樣，就不能走出自己生活的小圈子，更不能順利地進入大社會，就會影響到學生們的就業、發展及未來的大好前程。學生們自身的發展也會受到很大的局限。

所以，我做的這件事非常有意義。大家都來支持我吧！這件事看起來簡單，其實不然。不僅需要花費時間，還需要耐心，并不斷給大家加油鼓勁！

第三篇：第一學期國語學習總結

普通話培訓班總結

本學期內，我校為了繼續推進普通話教學，初步形成校本特色的普通話教育模式，我班具體實施開展“每日一小時學習普通話”的學習活動。總結如下： 主要措施：

1、每日一個小時（晨讀半個小時，國語課一節）普通話學習

2、國語學習保持“三個一”學生：每天學一句，每周背誦一篇課文，每月說或寫一篇片段。

3、要求每位學生在放學回家的時候用漢語自發的給班主任說一句話，可以是很簡單的生活用語，主要是鍛煉學生大膽張開嘴巴說漢語，不是只說老師教的，而是慢慢學會把心里想的用漢語表達出來。

4、每天放學前學生必須背誦今天所學的內容。

5、每周規定學生背誦一篇課文為學習任務，給漢語老師背誦完再回家。總之，普通話學習對我們來說是極為重要的，在不斷的前進和發展中找到更好的方向，是我們一直以來所追求的，相信時間的推移，我們的努力一直要做好的事情，不斷的前進，不斷的發展，我們會得到更好的回報的!

一（2）

2018年1月20日

第四篇：國語學習方案

2017-2018學年第一學期“借調，分流”少數民族教師“國語學習”總結

加強國語培訓學習工作，是少數民族教師提高工作效率加強自身建設的需要，有利于進一步密切黨群、干群關系、有助于增進民族團結、促進社會穩定。為進一步提高教師的綜合素質，不斷提高少數民族教師的“國語”交流的表達能力，我校給“分流，借調”少數民族教師進行了一個學期的學習，總結如下：

一、收獲

1.部分老師的“四種能力”有所提高。即：聽的能力，聽懂國語日常工作、學習、生活用語；說的能力，基本掌握了20個以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用國語安排和總結工作；讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學習等相關內容；寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會交際和一定工作需要范圍內20個常用詞，能夠寫出一般性的應用文和工作計劃、總結、講話提綱。

三、提高國語水平基本措施

嚴格執行教師國語學習“八個一”制定。

1、每人一套國語教材。

2、每天聽說讀寫一小時。

3、每天要求教師觀看《新聞聯播》。

4、每天背誦一篇國語課文。（每個年級的業務組長負責）

5、對本周國語學習進行書寫練習。

6、每周使用國語上一節匯報課。

7、每周一次國語學習總結會。

8、每月一水平測試。

針對教師我校還做出一系列措施：地區測試不達標的老師實行跟班制，沒有課的教師到自己所帶班級進行國語聽課，利用學校資源進行維漢教師“一對一”學習，做到相互監督、相互學習。開辟校園宣傳國語專欄，通過宣傳專欄，讓全校師生每天學習一句日常用語。每周一首紅歌，每天必唱。

四、學習內容及形式：

根據地區測試成績為準。

不合格的以二年級教材為主，掌握日常基本用語。

基本合格的以三年級教材為主，掌握基本課堂教學術語和日常用語。合格的以四年級教材為主自主學習，要求能熟練使用國語進行授課和熟練使用課堂教學術語。

學習形式以集中培訓和自學為主，分層次進行國語水平的提高。

六、考核獎懲

1、將績效工資的30%跟國語學習考核掛鉤，對于抽查、測試不合格的教師扣除相應的績效工資，獎給優秀教師。

2、學校不定期對教師國語學習進行督促檢查，對學習好的給予表揚和獎勵，對國語學習不重視的給予通報。

3、國語考核與教師考核掛鉤，考核不合者，年終考核不予評優。

第五篇：國語學習計劃2018

國語學習計劃

我為了適應現在的教育教學工作，不得不提高自己的國語水平，發揮好自己的教育教學工作中的作用。我為了更好的學習國語，計劃如下: 1.保證每天一定量的閱讀量 2.每天學習心得詞語，句子

3.在學校教學中，工作中用漢語交流。4.課堂上用國語來講課。5.生活中用國語來交流。主要措施：

1、加強領導班子對國語口語強化訓練的監督作用，每天的國語口語強化訓練。

2、每位任課教師在進入課堂后，跟學生說一遍今天所學習的國語口語強化訓練，然后再進入本學科的課堂教學，對國語口語強化訓練有很大的鞏固作用，可以大幅度提高學生對今天所學習國語口語強化訓練的熟練掌握度。

3、要求每位學生在放學回家的時候用漢語自發的給班主任說一句話，可以是很簡單的生活用語，主要是鍛煉學生大膽張開嘴巴說漢語，不是只說老師教的，而是慢慢學會把心里想的用漢語表達出來。

4、要與周圍環境相結合，形成一個良好的國語學習環境。

5、要與學校工作相結合，把每天半小時國語句子學習滲透到學校的各項工作中。

6、要與時事政治相結合，反對民族分裂主義，做一個熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的孩子。

國語學習對我們來說是極為重要的，在不斷的前進和發展中找到更好的方向，是我們一直以來所追求的，相信時間的推移，我們的努力一直要做好的事情，不斷的前進，不斷的發展，我們會得到更好的回報的!

艾買爾·買買提

提升國語學習計劃

紅旗鎮古再勒村幼兒園

艾買爾·買買提

2018年8月