第一篇：教師學習國語計劃

托克扎克鎮中心小學2017-2018學年

第一學期教師學習國語計劃

托克扎克鎮中心小學 2017年10月24日

托克扎克鎮中心小學2017-2018學年第一學期校園內全部講國語實施方案

為貫徹落實自治區推進中小學雙語教育工作座談會精神和《自治區黨委辦公廳、人民政府辦公廳印發<關于加強和改進中小學雙語教育工作的意見>的通知》（新黨辦發〔2017〕36號）要求，堅定不移推進國家通用語言文字教學、加授本民族語言文字的雙語教育（以下統稱 “國語教育”），不斷提高教育質量，特制定師生校園內全部講國語實施方案：

一、指導思想

以總書記視察我校時關于學習雙語的重要指示精神為指導，全面落實第二次中央新疆工作座談會及南疆教育工作會議精神，著眼于提高少數民族教育質量和國家通用語言文字普及水平，培養德才兼備，民漢兼通人才；著眼于維護社會穩定和長治久安，加強“四個認同”意識的教育傳播，提高各民族群眾的交流溝通能力，加深各民族之間相互了解，增進民族團結，促進教師雙語能力的提高，推進雙語教學健康良性發展。

二、組織結構

組長： 姚紅玉：（托克托克扎克鎮中心小學黨支部書記）

阿爾祖古麗·圖爾蓀：（托克托克扎克鎮中心小學校長）副組長：覃利英：（托克托克扎克鎮中心小學副校長）成員：

麥日米尼薩古·圖拉克（皮拉勒小學校長）

努爾比耶·奧斯曼（肖古孜小學校長）

米仁沙姑·卡斯木（伊什來木其小學校長）

米仁薩古·薩比爾：（托克托克扎克鎮中心小學教務主任）

李建新：（托克托克扎克鎮中心小學德育主任）鄭文晉：（托克托克扎克鎮中心小學教務副主任）

帕提古·麥麥提敏：（托克托克扎克鎮中心小學大隊輔導員）其曼古·尤努斯：（托克托克扎克鎮中心小學語文教研組組長）目前，我鎮各學校大部分教師“國語”水平處于聽懂國語但不會說國語的層次上，少部分教師能說國語、能聽懂，但有很少部分教師能說些少量的日常用語，發音不是標準。教師漢語水平雖然處于在較為熟練的層次，但還是存在音調發音不夠準確，語言表達能力不夠流暢，文字材料質量不高等問題。針對這些問題，我們通過抓好師生的“七句”學習的同時，逐步提高師生的語言表達能力和文字處理能力。為此，我們結合實際，采取多種措施，研究制定切實可行的學習方案。

三、實施方案

（一）、努力提高“國語”學習培訓組織領導

領導帶頭學，做好示范帶動。學校制定“國語”學習周期，從而促使各位教師自我加壓，提高學習“國語”的緊迫感和自覺性。

（二）、實施“國語”學習培訓工作的主要措施

1、針對教師“國語”基礎不同，采取“對癥下藥”方式 一是請有一定基礎的國語教師到學校對全體教師進行培訓學習，采取“引、促、教”的方式，“引”就是引導其運用正確的發音，正確的語法進行聽、說練習；“促”就是督促其每天會話、交流，促其與國語教師交流多溝通、交流；“教”就是讓口語表達強的教師在“國語”課堂上對全體教師進行強化練習。二是針對能聽懂“國語”但表達困難的教師，鼓勵他們多用“國語”交流，多聽、多說、多問。

2、利用手機普通話平臺上多做題。

3、開展“1對1” 結對幫扶學，提高學習的實效性。每位漢族教師找一名少數民族教師結對，形成“國語”學習互助組，負責提高少數民族教師的國語能力，在學習和生活中互相學習幫助，在互幫互助中共同取得進步。

4、利用學校廣播對全體師生進行國語訓練。

5、民族教師沒課的時間就多進國語教師的課堂，每天不少于一次，聽完后再叫國語教師在聽課記錄本上簽字。

6、發音標準的教師積極的把標準的每日七句話錄音發到微信群里以方便其他教師學習。教師把每天的每日七句話錄下來發到微信群里在進行打分。

（三）、教師備課方面：

為使教師在校抽出更多時間開展國語教學及研討活動，提高工作效率，以下教師可以用電子教案。

電子備課的科目有：語文（漢），數學，語文（民），道德與法治，科學，體育，美術，音樂，綜合實踐活動，新疆，校本課程。

具備以下條件的國語、維語教師可以進行電子備課

1、計算機考試獲取證書的教師。

2、MHK或普通話考試登記達標的教師。

3、擔任本教學任務6年以上，且國語達標教師。國語編寫的教材在備課、上課、作業布置、輔導、檢測中必須使用國語，如出現維語管理和教學的情況，按照嚴重 教學事故處理，當月績效考核不合格，連續出現兩次被通報者年底不得評優。對于從事維吾爾語授課的教師鼓勵使用國語備課、授課和從事管理教學交流活動。

（五）、加強教職工國語學習方面：

1、學習每日七句話。每天下午8點之前錄了音發到群。

2、普通話訓練。每天最少考一次，截圖晚上12點之前發到群。

（四）、教師上課方面：

3、聽力閱讀考試訓練。每名教師必須實名制登錄平臺每天最少考一次，截圖晚上12點之前發到群。專人負責教師對3項內容每天打分，打分情況要通報群里，每周進行總結公示。

4、各小學國語學習打分情況作為績效考核的重要依據。各小學認真對待，如發現弄虛作假嚴格處理。

（六）、關于增加師生國語學習時間安排方面：

1、早讀前、中午午飯時間、下午放學學習積極利用廣播播放紅歌、弟子規、三字經、唐詩宋詞等內容營造良好的學習國語的氛圍。

2、早讀課全校各班一律由國語教師組織背誦背誦課文。

3、課間操組織國語類的文藝體育活動，通過快板、童謠、唱紅歌、經典誦讀等方式學習國語，營造濃厚學習國語氛圍，豐富校園活動。

4、中午利用午休時間開展國語課程的輔導和練習活動。

5、下午三節課后組織開展一小時的國語課程學習和輔導時間。

6、所有的國語課程的教師一定要在課堂上組織開展訓練學生聽說讀寫能力的活動。積極開展提高學生國語學習和表達能力的形式多樣的教學活動。

7、鼓勵教師利用值班、假日、休息時間對學生開展國語學習輔導活動。

8、為使學生回家后有更多的時間學習國語，維語文作業盡量在學校完成，不能安排家庭作業

四、加強“國語”學習培訓考核制度

1、校園內必須使用國語從事管理和教學活動方面： 師生在校園內必須使用國語開展管理和教學活動，未按要求開展國語學習活動的。一經查處，一律按照嚴重教學事故處理，連續兩次通報，年底不得評優，并在教職工會議上做書面檢討，對不說國語的師生，管理者和教師中的任何一人不管不問仍其出現的，同樣視為嚴重教學事故，嚴肅處理。

2、國語編寫的教材在備課、上課、作業布置、輔導、檢測中必須使用國語。如出現維語管理和教學情況，按照嚴重教學事故處理，當月績效考核不合格，連續出現兩次被通報者年底不得評優。對從事維吾爾語授課的教師鼓勵使用國語備課、授課和從事管理教學交流活動。

3、領導沒帶頭說國語扣除績效分10分，教師沒有說國語扣績效分3分，看到沒有說國語的不去制止的一起扣績效分3分，每天不按時在國語微信群發每日七句錄音的扣除績效分3分，每日七句沒有筆記理解不深并不會運用的扣3分。每個星期教師進行評比，比上次沒有進步的扣除績效分3分。每天沒有去聽課，聽課記錄少一次，沒有上課教師簽字的扣除績效分3分。除了維語文外，其余課不使用國語上課的教師，直接通報，扣績效分10分。維語文教師在課堂上盡量用國語來上課。會用國語授課但沒用國語授課的，被發現績效扣3分。

備注：以上實施方案從即日立即生效，并與各績效工資掛鉤。安排的各負責人嚴厲督查，每個星期要做出評比。落實不到位的負責人和教師要嚴厲追責。

托克扎克鎮中心小學 2017年10月24日

第二篇：國語學習計劃2018

國語學習計劃

我為了適應現在的教育教學工作，不得不提高自己的國語水平，發揮好自己的教育教學工作中的作用。我為了更好的學習國語，計劃如下: 1.保證每天一定量的閱讀量 2.每天學習心得詞語，句子

3.在學校教學中，工作中用漢語交流。4.課堂上用國語來講課。5.生活中用國語來交流。主要措施：

1、加強領導班子對國語口語強化訓練的監督作用，每天的國語口語強化訓練。

2、每位任課教師在進入課堂后，跟學生說一遍今天所學習的國語口語強化訓練，然后再進入本學科的課堂教學，對國語口語強化訓練有很大的鞏固作用，可以大幅度提高學生對今天所學習國語口語強化訓練的熟練掌握度。

3、要求每位學生在放學回家的時候用漢語自發的給班主任說一句話，可以是很簡單的生活用語，主要是鍛煉學生大膽張開嘴巴說漢語，不是只說老師教的，而是慢慢學會把心里想的用漢語表達出來。

4、要與周圍環境相結合，形成一個良好的國語學習環境。

5、要與學校工作相結合，把每天半小時國語句子學習滲透到學校的各項工作中。

6、要與時事政治相結合，反對民族分裂主義，做一個熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的孩子。

國語學習對我們來說是極為重要的，在不斷的前進和發展中找到更好的方向，是我們一直以來所追求的，相信時間的推移，我們的努力一直要做好的事情，不斷的前進，不斷的發展，我們會得到更好的回報的!

艾買爾·買買提

提升國語學習計劃

紅旗鎮古再勒村幼兒園

艾買爾·買買提

2018年8月

第三篇：國語學習計劃

2017-2018學年第一學期國語學習工

作計劃

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。

二、重點工作

1、加強政治學習和師德培訓。

2、繼續開展“拜師結對”活動，促進青年教師的成長與成熟。

3、落實好常規聽評課活動，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規范教師的授課行為，促進課堂教學的規范高效，提高教育教學質量。

4、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。

5、認真開展課題研究。本，除將繼續加強課題研究的過程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學的針對性和實效性。

6、配合市教育體育局局繼續做好骨干教師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養和教學實踐能力，并充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三、業務要求

本人著重提高自己的“四種能力”。即：聽的能力，聽懂“雙語”日常工作、學習、生活用語;說的能力，必須掌握20xx個以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用“雙語”安排和總結工作;讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學習等相關內容;寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會交際和一定工作需要范圍內20xx個常用詞，能夠寫出一般性的應用文和工作計劃、總結、講話提綱。

四、提高雙語水平基本措施

我是一名雙語教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業，以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。特制定本學期個人雙語學習規劃如下：

閱讀：

1、每天保證一定的閱讀量。

2、每天保證一定的聽力的時間，至少一小時的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好句子。

3、日常思考的時候，常試用漢語思考，想問題以培養語感。

聽力：

4、從MHK做起，多看MHK教材，每天聽寫一篇，一定要堅持。

5.每周看一部漢語系列的記錄片。

6、學習有關漢語教學的資料。

詞匯：詞匯是重中重要，萬萬不可經視。

口語：每天堅持對同事用漢語交際，問候。

語法：主要還是靠使用中掌握，堅持寫漢語口記的話，會對語法和詞匯都大有好處，當然有一本語法書也是很重要的。

7、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學制訂自己的成長計劃書。

8、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續采用申報制，學校擇優批準。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。

4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發靈感，在實踐中提升能力。

10、建立健全人才培養梯隊，重視名教師培養工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養、推薦工作。努力培養一支“師德修養好、業務能力強、學識水平高、發展潛力足”的事業型、復合型、科研型的教師隊伍。

2017-2018學年第一學期國語學習工

作計劃

第四篇：國語學習計劃

國語學習計劃

我為了適應現在的教育教學工作，不得不提高自己的國語水平，發揮好自己的教育教學工作中的作用。我為了更好的學習國語，計劃如下: 1.保證每天一定量的閱讀量 2.每天學習心得詞語，句子

3.在學校教學中，工作中用漢語交流。4.課堂上用國語來講課。5.生活中用國語來交流。主要措施：

1、加強領導班子對國語口語強化訓練的監督作用，每天的國語口語強化訓練。

2、每位任課教師在進入課堂后，跟學生說一遍今天所學習的國語口語強化訓練，然后再進入本學科的課堂教學，對國語口語強化訓練有很大的鞏固作用，可以大幅度提高學生對今天所學習國語口語強化訓練的熟練掌握度。

4、要求每位學生在放學回家的時候用漢語自發的給班主任說一句話，可以是很簡單的生活用語，主要是鍛煉學生大膽張開嘴巴說漢語，不是只說老師教的，而是慢慢學會把心里想的用漢語表達出來。

5、要與周圍環境相結合，形成一個良好的國語學習環境。

6、要與學校工作相結合，把每天半小時國語句子學習滲透到學校的各項工作中。

7、要與時事政治相結合，反對民族分裂主義，做一個熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的孩子。

國語學習對我們來說是極為重要的，在不斷的前進和發展中找到更好的方向，是我們一直以來所追求的，相信時間的推移，我們的努力一直要做好的事情，不斷的前進，不斷的發展，我們會得到更好的回報的!

第五篇：國語學習計劃（范文）

國語學習計劃

根據九年級學生的實際情況，按照上級領導的相關要求，國語學習，采取全方位、多途徑的培養措施，并爭取為學校國語教學的進一步發展提供必需的人才儲備，具有現代素質和創新精神，適應新時代發展需要的新的接班人，以做一個勝任國語教學的學生為目標定下了下面的國語教學計劃。

1.以詞語，句子，句型學習為主、學習，實踐等各種活動形式的培養學生的語言能力。

2.以口語為主要內容，提高學生的口語能力。努力發揮教師的主體性，把課堂當作增強實施國語教學課堂教學技能的演練場，采取多種形式，注重質量和實效。

3.課堂教學用一些日常詞匯、短語等，每次學習之前都做到事前有準備。

4.積極把握學習的機會，能夠更快地接受、熟悉國語教育教學。5.邊學邊授課的同時，能夠做到課堂教學語言的表達要符合語音。6.抓好日常口語的培訓，主要以組織上課、管理課堂常用的課堂用語培訓為主，表達情感和態度調節師生之間的關系。

7.詞匯、語法和語篇的表達方式。要做到清晰明白、準確無誤。國語學習每周5課時，每天1課時，以《快捷漢語》為教科書培養同學們句子，句式，成語，標點符號等方面的綜合能力。