第一篇：聽孫明霞老師《讓生命升值》報告的心得體會

上周六我十分榮幸地聽了孫明霞老師的《讓生命升值》的報告，感受頗多，收獲頗豐。我逼真地感遭到了作為一位教師的職責和使命。孫老師給我的第一印象質樸。外表質樸，語言質樸，報告的內容也質樸。早已習慣了專家們精深的理論，華麗的辭藻，還有艱澀難懂的人生哲理，然而孫老師的質樸帶給了我一絲清新，一片真誠，一份仁慈，還有久違的感動，讓我迷茫的心多了一份堅定，少了一份動搖。孫老師的報告條理清楚，易于接受、理解。聽了孫老師的報告，我明白了很多。有工作就是一種幸福。由于有工作才能體現你的人生價值。有工作的人是美麗的，是快樂的，是幸福的。假如感到自己的工作不如意，就要正確積極地去面對，去分析，去解決，而不是一味地抱怨、發怨言。作為社會的一員，應積極面對社會中的題目，與其抱怨不如積極行動。通過聽孫老師的報告，我對良師的理解是這樣的：良師一定是知識淵博的老師，不單單指學科知識；良師一定是對學生身心關愛的、時刻不忘給孩子鼓勵的老師；良師不一定是給學生知識最多卻使學生感到暖和感到敬佩影響學生一生的老師既然我知道了孫老師的這些話，那我就應當努力向一位良師靠近孫老師還告知我們，作為一位教師，一定要成長，健康茁壯地成長。這樣就要求我們應當具有豐富的教育專業知識、策略性知識、實踐性知識。這就需要我們多讀書開闊視野，驗證或修訂自己的觀點，以便更好地指導教學實踐；需要教師習慣于反思，把每次的反思、隨想記下來，時間久了就會積累經驗教訓，就會過濾掉工作中、生活中的悲傷、苦痛、艱澀，就會讓心靈自由翱翔，反思還會檢討自己的過去，預感未來，也能通過文字去結識網絡中志同道合的朋友，還可發現自我，建立自尊自信孫老師走過的教育之路。一路上有風雨、有迷茫、有收獲、有感慨。我被她的講述深深感動，為她和她學生的故事一次次流下激動的淚。那個出車禍的女孩，如豆蔻的年華，如待放的花蕾，卻被無情的車禍奪去健康，是孫老師作為一位良師的魅力解救了女孩脆弱的心，這個女孩的堅強來自于孫老師的關愛和她的生物課，孫老師把單調的生物課上成了情感豐富的生命課（我是這么理解的），她使每個學生明白：生命是寶貴的，不能隨便踐踏或放棄。孫老師的教育生涯和我們每個人是類似的又是有區別的，我固然很難像孫老師那樣成為一位有思想有成績的專家，但我會在她的引導下向泰山頂峰攀登，最少成為一位良師。

第二篇：孫明霞報告會心得體會

努力養成良好的學習生活習慣

老師同學們上午好：

今天我在國旗下講話的題目是：努力養成良好的學習生活習慣。

我國當代教育家葉圣陶說：“什么是教育？就簡單地說，一句話，就是要養成良好的習慣。”西方也有一句諺語：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運。”具有良好的學習生活習慣及行為習慣，是對中學生最基本的要求。那么中學生應該怎樣培養這些良好的習慣呢？

首先要學會生活，養成良好的生活習慣。

1．文明衛生習慣。通過教室衛生、宿舍衛生、清潔區衛生值日和保潔，以及每周一次的衛生大掃除，讓同學們在勞動中感受文明衛生習慣的重要性。

2．按時參加體育鍛煉的習慣。主要是按要求參加“兩課兩操”，即每天體育課、體育課外活動課、課間操以及眼保健操。同學們要持之以恒，始終如一，養成自覺落實的習慣。

3．按時就寢習慣。走讀生要依學校作息制度在家或在校自覺作息，住校生更要正常作息。

4．按時就餐習慣。同學們就餐時要不挑食、不偏食，吃飽、吃好，注意營養衛生和均衡。其次要學會學習，養成良好的學習習慣。我們現在所學科目逐年增多，知識越來越難，要求越來越高，這些都是對中學生嚴峻的考驗。那么同學們應該養成哪些良好的學習習慣呢？

1.專心致志的學習習慣：專心致志的學習習慣，是我們必須養成的起碼的學習習慣。如何專心致志的學習，這需要注意三個環節（1）課前預習。預習時要認真仔細地閱讀新課內容，把疑難問題注明在書上或筆記本里，為上課作好準備。（2）認真聽講。同學們在課堂上思維要緊跟老師，積極思考，勤于發向，爭取當堂理解和消化新知識。（3）課后復習。復習時要注意以下幾點：復習要及時；復習要突出重點。另外，單元結束后要及時進行系統復習，使知識條理化、結構化，達到查漏補缺，融會貫通，強化記憶的目的。

2.定時定量的學習習慣：只要你能根據奮斗目標制定出科學的計劃，并且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。在完成計劃的過程中，要認真完成作業。作業應當精練，就是選一些有代表性的習題來做；同時把做錯了的作業重新做一遍。著重分析自己做錯的原因，若時間允許，可再選做一些同類型的題目，以加深對新知識的深刻理解。

3.認真思考的學習習慣：在學習的過程中，不斷總結平時測驗。以正確的態度對待平時的測驗。每次測驗后要認真分析考好的經驗、考差的教訓，從而指導下階段的學習。再次是養成良好的行為習慣。

希望每位同學積極做到：言語文明；形象端莊；講究衛生；愛護公物；注意安全；勤儉節約，這六個方面的內容就是同學們養成良好行為習慣的基本要求。根據學校工作安排，請同學們認真學習五蓮縣中小學生行為規范細則初中20條，時刻嚴格要求自己。周二學校將在同學們中抽測。

同學們，習慣決定命運，我提議：從現在開始，每位同學都行動起來，培養自己良好的學習生活習慣和行為習慣。請記住，良好的習慣是你終身享用不盡的財富。

第三篇：聽孫明霞老師講座之體會

傾聽孫明霞老師講座心得

9月22日我們龍泉小學請來了山東省教學能手、現為泰山學院附屬中學教師孫明霞老師。當我來到學術報告廳時先被《相逢是首歌》溫暖的音樂吸引著，看到了衣著樸素卻透漏著擁有無數智慧的老師，那就是我們的孫明霞老師，當我看到課件上打出的一段話之后，原本有點疲憊的心仿佛被一根玄緊緊揪住了??“春天早已遠去，盛夏也將和我們告別，今天變成了昨天，歲月蒼老了容顏。其實呀，美麗和年齡無關，幸福不能用金錢計算，真正的魅力來自永遠年輕的心，真正的幸福來自不斷豐盈的生命”當我看到此處，我相信這肯定會是一場深深吸引著我們的精彩講座。

雖然孫老師的語言特別質樸，但是當她表達出來的時候我會覺得另有一番韻味，或許這就是真正的學者所表現出來的素養吧。孫老師通過幾個精彩案例來提醒我們應該做怎樣的老師，我被孫老師真摯的話語深深吸引著，不再是帶著任務而來聽這次的講座，就這樣在不知不覺中講座時間過了一大半。

孫老師帶給我的另一個震撼就是她對讀書的深深地熱愛，我想正因為如此才有了她現在淵博的文學素養，才有了她永遠年輕的心靈。

聽完講座回到家里腦子里仍然是孫老師精彩的話語，迫不及待的打開電腦想要尋找孫老師的足跡??孫老師不但說得好做得更好，在實際教學中真的是用心在備好每一堂課，各個環節都設計的非常巧妙，看著孫老師的課堂記錄仿佛自己也深入課堂之中，孫老師講課深深吸引著學生們的眼球，獲得了學生們對她真摯的熱愛，這樣擁有好的教學成果也是順理成章的事情了。

我多么希望自己在以后的工作中也可以盡可能用心去面對每一件事情，讓自己不要那么怨恨沒有時間，讓自己不要總是再給自己找借口，也希望通過多讀多看讓自己不斷地成長起來。

說到此處我的心情早已澎湃，心里有著無數激動地語言卻難以表達出來，可恨這就是我的笨拙之處！對我來說，這次學習是一次千載難逢的機會，孫老師孜孜不倦的工作熱情深深感染者我們每一個人，感謝學校提供了這次機會，讓我們認識到了這么好的一位老師。在以后的工作中希望我也可以做的越老越好！以下是摘自孫老師文章的一段話，與大家共享??讀，總是和寫緊密相連。讀了，必有所感，那就寫下來；讀了，也希望自己能做一做，那就去嘗試；做了必有收獲，那就收集一下自己的腳印。不要為了完成任務而寫，不要為了發表文章或出版著作而寫，不要為了榮譽利益而寫。寫，只是為了記錄心靈成長的軌跡；寫，只是為了讓自己學會思考、學會改進、獲得成長，在自己成長的同時幫助學生成長。寫，只是手段不是目的。當寫作成為一種習慣，你會發現，生活原來如此絢麗多彩，每一天都沒有白過，每一天都留下了前行的印痕；當寫作成為一種生活，你會發現自己每一天都有新的生長點，每一天都不同于昨天。因為寫，你也會找到更多一見如故的朋友，如同我遇上了黃老師，遇上了你。讀到好的文字，那一定是作者心靈的舞蹈；而你寫出來的文字，也是你心靈的舞蹈。【2011年4月14日】

田慧敏

2012/10/10

22:50

傾聽劉勇老師講座心得體會

9月14日我們學校請來了棗莊教研室的劉勇老師，他的講座為我們今后的課程設計指導了方向。

我認為在以后的工作當中我應該注意以下幾點：

（1）制定準確有效地教學目標是上好一堂課的必備條件，這就要求我們教師應該熟悉教材，熟悉學生現有的知識水平，以學生為主體，教師引導者學生完成。

（2）課下教師的自我反思我認為也很重要，我認為上完一堂課不是目的，而是通過此次教學我們又獲取了哪些不足并在下節課中及時處理、改正才是最應該想到的問題。

（3）建立良好的師生關系我認為也很重要，學生對老師親近而不是憎恨才能形成良好而學習氛圍。

（4）通過傾聽幾位專家的報告我認為讀書的確是一件很重要的事情，讀書可以是我們開闊眼界，讀書可以不再讓我們的語言那么蒼白??我愿意從現在開始做一個真實的讀者。

進入龍泉小學是我的榮幸，這里的老師對工作充滿著無限的熱情，她們都深深地影響著我，希望自己也可以在這種氛圍中不斷提高。有時壓力互會讓我們疲憊，但是也會激起我們無限的工作熱情。希望自己可以頂著壓力充實地過好每一天，讓它成為一種快樂的事情。

田慧敏

做一個愛學習的老師

近日來傾聽了幾位專家不同的講座，讓我深受啟發，感到了我們身上所肩負的沉重的責任，也感受到了這種責任所給我們帶來的要不斷進步的壓力。社會不斷在發展，就要求老師也要不斷地學習進步，在以后的工作中我們要做一個愛學習的老師。

一個愛學習的老師是一個成功的老師，他們既認識到社會發展的形勢，又能夠改變自己提升自己的才能，這不是一個有智慧的老師嗎？一個老師應該樹立一個終身學習的理想，抓住身邊每一次的學習機會，并找合適的機會錘煉自己的能力，這樣的老師在學習中進步的很快，與不學習的老師完全是兩個世界的人。這類的老師從他們的身上可以看到可愛又富有魅力的一面，對待學生他們是一個和藹可親的長輩，是學生一個值得信賴的好朋友。在同事間又是一個富有魅力的老師。

一個愛學習的老師看似比他人多吃了許多的苦，可這種苦楚都是值得的，這樣在以后的教育道路上會越走越寬。

第四篇：學習葛明霞老師心得體會

學習葛明霞老師心得體會

作為本屆新聘任的教師，我們有幸請到了葛明霞老師為大家進行崗前培訓講座，葛老師言傳身教的講學讓我們深受感動，課后我又進一步學習了葛老師的優秀事跡，這些都對我今后步入教師崗位起到了很好的鞭策與指導作用，現將學習心得總結如下：

葛老師是寧海縣一位普通的語文老師，但她又是如此的不平凡。葛老師在30多年的教育生涯中默默地奉獻自己，把每一堂課都當成愛的享受，精心準備，盡管已有這么多年的教齡，她都不曾偷懶。每次寒暑假都把下學期的課備好，開學后又隨學生的學習情況進行調整，把每一堂課都變成生動。這樣的責任感使我意識到，作為教師就要嚴格要求自己，對自己的教學不可馬虎，不可照抄他人的，不管別人的有多好，那是別人的成果，你都要自己研究探索，只有自我努力了才能有所收獲。

葛老師身上另一個值得我學習的便是她“有教無類”的教學思想，把每一位學生都當做自己的孩子來關心教育。她公平地對待每一位學習，不會因為你成績差而忽視你，也不會因為你成績好而縱容你。在她眼中沒有哪個孩子是差生，即使成績再差，再調皮，葛老師從來都不放棄，真心地關愛學生，鼓勵學生，幫助學生找到學習的興趣與方法，一起見證他們的一點一滴的進步，及時給予表揚與支持。就是這樣的努力與用心，葛老師創造了一個個不平凡的成績，她的班級總能在中考時語文平均分名列前茅，而葛老師把這些都歸功于“情感教學法”這一法寶。“好孩子都是夸出來的。”葛老師動情地說，“我從教三十年來，從來沒有碰到一個差生。”

了解葛老師的人都知道，她很少有休息日。除了平日的教學工作，她還千方百計地抓住每一次進修學習的機會，并不斷鉆研教學方法，探索新的教育教學模式。除此之外，到了周末，葛老師還要忙著為需要補習的學生義務補課。家長們懷著感激之情，紛紛給葛老師送來了補課費，葛老師能退的全都找了理由退回去，實在退不回去的，就用這筆錢設立了一個小小的獎學基金。并用這筆獎學金獎勵學習進步的學生，同時資助貧困學生。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，葛老師的教育生涯正是對教育家陶行知這一名言最生動的詮釋。我會以葛老師為榜樣，在今后的工作中不斷努力，對得起“教師”這一神圣的稱呼。

2011年9月3日

第五篇：聽田麗霞老師報告心得.

聽田麗霞老師的班主任工作報告有感

作為一名班主任，我有幸聆聽了全國十佳班主任田麗霞老師的“班主任工作談”。田老師的報告親切和緩，如敘家常，管理班級的一招一式無不顯示出她沉穩的教育氣度和豐富的教育智慧，一個個真實平易的教育故事更是生動地展示出她鮮活的教育場景，傳遞著她對教育事業的深沉情感。整整6個小時的報告，田老師始終像一位手搖羽扇的講壇女諸葛，娓娓講述她平淡而又傳奇的教育故事，展示在我們面前的是一個教育工作者、一個班主任老師一幅幅平凡而又美麗的教育人生畫卷！在報告中，她的“疏堵結合，凝沙成塔”，“內外結合，穩中求進”、“抓放結合，相得益彰”等章法都給了我們很大的啟發，也給我們帶來很的思考：一個老師能把平凡瑣碎的班主任工作做得這么細，這么入味，這其中花費了多大的心血，正如她說的“做班主任應有的特質之一就是要善于思考——事前思考，能多一些科學性、系統性而避免盲目性”，用心才能有效，相信，這絕對是做好任何一件事的前提。

其中田老師談到的“疏堵結合，凝沙成塔”我也深有同感，我認為，在平時的班級建設中我們要學會從細節入手，在落實要求的同時使班級的各個方面得到提高。如這學期在學校抓的衛生保潔工作中，為了讓學生有一個很好的保潔意識，在平時班級教育中，我先通過讓學生在討論中明確要還大家一個整潔的學習環境，我們需注意什么？其次再通過班干部的培養，親手示范讓他們明白在每天的值日班長工作中需注意哪些細節？然后放手讓他們進行管理，發現問題再進行有針對性的全班性或個人的指導。最后，作為教師在平時的教育教學中就要結合這個教育點注意學生所表現出的一點一滴并以身示范，如一進教室，看到哪里有紙張了自己先彎腰撿起來，這樣的行為只要你堅持了，那種潤物細無聲的效果肯定不錯。

抓放結合，抓小放大，小的問題一定要認真地管，小事不管終成大事。抓細放粗，老師要會搭臺，要善于從臺前走向幕后，給學生留一點空間讓他們唱戲。抓點放面，對于學生中出現的不良傾向，班主任要及時采取措施進行解決，防止錯誤或不良風氣的擴散。抓今放昔，班主任要用發展的眼光來看待學生，多關注學生的未來。

總之，我認為班主任要在各項工作中，善于采取各種教育措施和技巧，充分發揮班主任角色的主導作用，使學生真正成為學習的主人。