第一篇：聽《生命的覺醒》報告的心得體會

聽《生命的覺醒》報告的心得體會

今天，我們在等待中迎來了導師如平，在熱情的盼望中老師開始了他的演講。習氣和人的覺悟講說使我受益匪淺，怎樣做人對大家來講并不陌生，但是，學做什么樣的人和如何做人，這就需要我們好好深思，深刻領會，認真學習了。

從開始的兩個關于動物的引例，引出“習氣”一詞，講出人的生命，人，動物，機器的不同之處。三者各自的特點。生命的意義，讓我們重新審視自己。

學做什么樣的人，關鍵是對人的理解，人從字面上講應理解為腳踏實地。當前，我國提倡科學發展觀，而科學發展觀的核心是以人為本；做一個適應社會需要和發展的有用的人，做一個人品好的人，很重要。從古至今，對人品，人格，人性，都有很高的要求。中國本來就是一個文化古都，中國的傳統美德也是以忠孝自居，忠就代表效忠，守信，孝就代表孝敬父母，尊敬老人。人的生命是有限的，但在有生之年，活的有意義，活的充實，活的有價值，活出個樣來，轟轟烈烈是一生，平平淡淡也是一生，只要覺得問心無愧，對的起自己，生命為此并沒有白費。

怎樣做人，如何做人，做一個有素質的人。就一定要提高自己的素質，要正確認識自己，就要學會尊重別人，虛心向別人學習，要取長補短。認識到了別人的短處它也許也是自己的短處，虛心使人進步，愛護和尊重他人也就是對自己的愛護和尊重，只有愛護好別人，尊重別人才會的到別人的愛戴。生命才不會失去意義。

怎樣才能做好人呢？在工作中不恥下問，虛心接受別人的意見和建議。作為一個大學生，什么都還在萌芽期的我就更要努力，我們要學好，做好每一件事。后來，我又從稽查組到了發展組，李姐就語重心長的告訴我們要好好的學習，在哪里都是在學習，走要到哪里學的哪里，學到的都是自己的本事。是啊，走到哪里學到哪里，活到老學到老嗎！這才不辱生命的所在。在這里我學會了怎樣測量面積，怎樣繪圖，怎樣測算，這都是來自她的影響和帶領。

做人、處事都一樣，要學會做人，就要先學會處事，什么事情都要換位思考，都要保持良好的心態。每個人都會是勝利者。因為第一只有一個，只要自己努力了，實現了自己的目標，就是永遠的第一，善待自己，才會得到別人的尊重。每個家庭，每個成員都是一樣的，只有家庭和諧，才能美滿幸福。公司和家是一樣的，其實，我們每個人想一想，自己在單位的時間應該比在家里多，當然了，同事們也就應該比親人要見的多，朋友是永遠的。學會了和同事`，朋友相處，就和更容易和家人相處了。讓我的生命有了價值。讓生命有了榮譽感。作為公司的一員我很自豪，以后也會為“怎樣做人，做一個怎樣的人”做出自省和努力。人來一世，無外乎兩件事：一件是做人，一件是做事。做人固然沒有一定的法則和標準，但它存在一定的通則，一定有它的技巧與規律。這里只能說些小道理，大提示。人們常說：“做人難！人難做！難做人！”做人做事，的確不是一個小問題，而是伴隨人一生的重要課題。要學會站在對方的立場上看問題。任何事情，都要站在對方的立場看一看，反過來，可以檢視自己有什么疏漏。“善解人意”正是“站在對方立場想問題的具體表現。我們能夠考慮到別人是怎么思考的，別人和我們的矛盾在哪里，找到關鍵點，才能更好解決工作中的矛盾。站在對方立場想問題，是為了更好地幫助自己，何樂而不為？不要批評、抱怨、責罵。這是我們平時經常容易產生的行為，為什么非要大聲地責難對方呢？優秀的老師不輕易使用赤裸裸批評的辦法，抱怨、責罵也是無補的，這樣容易產生逆反，憂慮，甚至影響工作效率，阻礙了靈感的產生。溝通才是最有效的解決方法，鼓勵能夠讓大家重新找回信心！熱情地、真心的贊美。這點是結合剛才那一條而來，少抱怨，對給對方鼓勵，贊美。尊重周圍的人，忘掉你是在恭維，確實認為他們確實是好。人都是需要表揚的，周圍人的關系和諧了，相互的摩擦少了，事情也就容易了。傾聽、傾聽、少說。專心聽別人講話，上帝給我們兩只耳朵一張嘴巴，就是叫我們少說多聽。不要表現得比別人聰明。滿招損，謙受益。聞道有先后，術業有專攻。每個人在不同方面的認識是不同的，不能因為在工作的每個領域我做得比別人好就驕傲，很多時候我們還是需要像別人學習的。特別是年輕人應該多向單位的老同志請教，他們有積累的寶貴經驗，可以減少我們少走一些彎路。周圍的同事都會喜歡謙遜的人。要有積極的態度。工作中很重要的因素，只有充滿激情，你才能感染周圍的一切。別人看到你的積極態度了，才會看到你的上進心。積極的工作態度可以改變你的工作狀況，繼而改變你的人生。忠誠、老實、進取、樂觀、團結、每天熱忱工作8小時。把積極的思想存入大腦，每天夸獎自己一次，相信自己能夠成功！

總之，做人是做事的基礎，做事是做人的體現，人不管大官小官，要做個好官。不論大事小事，要做點實事。“小勝靠智,大勝靠德”。我們必須以老老實實的態度做人，以踏踏實實的態度做事，只有這樣方可成事。人的一生，或多或少有一些沉浮，不會永遠旭日東升，也不會永遠痛苦潦倒。對于一個人來說，正是需要這種磨練。因此，浮在上面的，不必驕傲；沉在下面的，更用不著悲觀。必須以直率、謙虛的態度，樂觀地向前邁進。

這真是一堂生命覺醒的課，它讓我們重新審視了自己，自己到底該怎樣做一個人，一個真正的有意義的人。也讓我在以后的日子里,重新確定自己的價值觀，人生觀，世界觀，雄鷹一樣展翅高飛，實現自己的理想。

第二篇：聽報告心得體會

[聽報告心得體會]

今天，聽了山城區實驗小學董文華老師的報告，我感受頗深，受益匪淺，聽報告心得體會。我想到了很多，最深刻的有兩方面：

一、在書香中沉淀自己

董老師是一名普普通通的小學老師，她和其他老師一樣，每天兢兢業業、勤勤懇懇地辛勤工作著，但她又與眾不同，她愛學習、愛讀書，能把讀書當作一件重要的事情去做，所以，她講出的話都是很耐人尋味的，引人深思的，這就是書的力量，書帶給她的智慧，心得體會《聽報告心得體會》。她能在書香中沉淀自己，書伴隨她成長，所以成就了她的中原名師夢。

二、做一個思考型的老師

董老師從教十九年，她不是簡單地一年又一年地重復教書，而是一直都在思考著，追求著，為她的夢想而奮斗。上課時，她思考著怎樣講好課，怎樣教會學生；下課時，她又在思考怎樣進行教學改革；晚上，她把自己的感受記下來，思考下一步該做什么。她時刻都在思考著未來，都在為之而奮斗。

我想，今后我也要像董老師那樣，在書香中沉淀自己，做一個思考型的老師，為實現我的夢想而努力奮斗！

第三篇：生命的智慧源于自我意識的覺醒

生命的智慧源于自我意識的覺醒

你是否見過這樣一種現象，偶然翻開石頭，下面卻生長著幼嫩的小草，它們努力地向石頭邊緣生長著，這是因為它知道，如果要繼續生長，就必須得接受陽光的照射，于是它用盡全力終于讓我們看到石頭縫有小草長出，使我們感受到它的頑強，這是否在向我們詮釋著生命的智慧在于自我意識的覺醒呢？

科學巨人錢偉長曾經是一個文科生。在18歲那年的高考中，他中文和歷史考出了兩個100分，但物理只考了5分，數學、化學共考了20分，英文因沒學過是0分。學習如此偏科，但他卻仍被當年的清華錄取。這樣的成績，放在今天別說清華，就連普通的高校，也只能望門興嘆。

事情遠不至此。錢先生進入歷史系的第二天，發生了震驚中外的“9·18事變”。面對侵略者的飛機大炮，錢先生拍案而起：我不讀歷史系了，我要學造飛機大炮，要轉入物理系。但物理系主任吳有訓不同意入學物理考試只有5分的錢偉長轉系。但隨后因錢偉長執著的等候、說服讓吳有訓做了有條件的讓步：試讀一年，如果數理化有一門不到70分，就回文學院。一年后，錢偉長終于考到70分。畢業時，他成為了物理系中成績最好的學生之一。

試想想，如果不是這一次轉系，中國只能多了一個歷史學者錢偉長，卻少了一代科學大師錢偉長。

這又使人想起魯迅的棄醫從文。

1898年，18歲的魯迅，離鄉背井去尋求人生之路。1902年，他東渡日本，兩年后進入仙臺醫學專門學校，希望畢業以后回國救治像父親一樣被誤的病人。但是有一次課堂里放映記錄日俄戰爭的幻燈畫片，看到一個

替俄軍當偵探的中國人被日本軍隊捉住殺頭，旁邊竟站著一群中國人在圍觀。魯迅受到極大刺激，由此覺悟到醫治精神上的麻木比醫治身體上的病弱更為重要，改變中國第一要緊的是改變中國人的精神，于是魯迅決定回國棄醫從文。后來于1918年5月，寫出了中國第一篇現代白話小說《狂人日記》，從此走向了文學創作的道路，并最終成為偉大的文學家、思想家和革命家、中國文化革命的主將。

試想想，如果魯迅不是這一次轉變，中國只能多了一個醫務工作者，卻少了一代文學泰斗。

我們生活在這個社會中，很多人沒有自我意識或意識不夠，發現不了自己的優缺點，就像古希臘哲學家蘇格拉底的一個得力弟子，蘇格拉底在臨終前希望他能找一個最優秀的弟子，可這位得力弟子找了半年也沒有找到，蘇格拉底要告別人世時對他說：“本來你就是最優秀的，只是你不敢相信自己，才把自己忽略了。”蘇格拉底最后說：“其實每個人都是最優秀的，差別在于如何認識自己，如何發揮和重用自己。”可見這位弟子自我意識不夠，體會不到自己就是蘇格拉底想要找的人。生活中的我們是不是也是這樣呢？

我們要培養這種自我意識，認識自我，敢于面對生活。只有擁有自我意識才能引領我們行走在漫長的人生道路上，而不變得世俗。不為五斗米折腰的陶淵明向我們充分展示了這一點，他曾為了養家糊口來到彭澤當縣令，不久，郡太守派來一名督郵來督察，這位督郵粗俗而傲

慢，而陶淵明平時藐視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種借上司名義發號施令的人很瞧不起，但又不能不見，于是沒穿官服就去見，縣吏攔著他要他穿上官服，說要是督郵乘機做文章，會對大人不利的。陶淵明再也忍不下去，于是長嘆一聲，我不能為五斗米而折腰。索性取出官印，寫了一封辭職信，從此，陶淵明就過上自由自在的生活。陶淵明原本可以衣食無憂，但要喪失人格和氣節，這與陶淵明對生活的意識、覺悟不符，于是他選擇放棄，無憂無慮的生活，而堅守自我。擁有自我意識，使生活自由自在，活得真實，擁有自我意識，創造更有意義的人生。司馬遷的人生經歷坎坷，身受府刑，精神打擊到了極點，但他想到了父親，想到了孔子、屈原、左丘明那些在逆境中奮發的人，他意識到我不能放棄生命，不能被困難壓倒，生活給予我再多的痛苦我也要將其化為動力，展現自我，帶著這種意識他堅持創造，最終創造了史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》，這更充分向我們展示了生活的意義非凡，自我意識不可缺少。

孔子作為思想家，他對生活的感悟、自我意識體會更深刻，比如做事“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，對他人“己所不欲勿施于人”，孔子對生活意識覺悟高，他是那樣想的也是那樣做的，他不僅自己身受其益，弟子也受到感染，這向我們訴說著，個人的自我覺醒很重要，如果我們都具有較高的自我意識，對個人、集體、國家乃至社會都是至關重要的。望我們在以后的生活中細細體味生活，提高自我意識，為生活矯正方向，讓生命釋放光彩！

第四篇：聽專家報告心得體會

聽專家報告心得體會

在驕陽似火的八月，我有幸在二高的禮堂聆聽三位全國優秀班主任的經驗交流報告。專家的報告就像一場甘霖使酷暑頓時退去，使我頓時明白，原來班主任也可以這樣做。原來解決麻煩的辦法，也可以這樣有趣。

聽了桂賢娣老師的報告，讓我明白了農村老師也可以做到如此的優秀。人要成長，就要經歷風雨，在風雨的洗禮中心態決定了成敗。桂老師告訴我們人一定要有一個好的心態，哪怕是再糟糕的狀況，只要我們有一個好的心態，一樣會撥開烏云見月明。想想自己以前每當遇到一點挫折的時候，或者遇到一些不盡如人意的時候，總是思想消極，從來都是想不好的方面，越想心里越難受，覺得天都變得灰暗了。今天聽了桂老師的報告，心里頓時覺得豁然開朗了很多，我們完全可以用積極的心態換一種角度來想事情，我們完全可以讓自己過得更快樂一些，更自信一些。為什么非要和自己過不去呢？從現在開始我要

學會改變。王文英老師是我見過的老師中最潮一位。那么個性，那么張揚，那么活力四射。做為老師，作為班主任，也可以如此精彩，灑脫，最重要的是王老師是一個充滿智慧的人。我們的事業需要愛，更需要智慧。尤其是對那些讓人頭疼的，讓老師們直搖頭，被公認是無可救藥，沒有前途，甚至會走進監獄的孩子。王老師也碰到了，她沒有被嚇倒，打垮，反而征服了他們。用的是什么？是智慧。是我們每個老師都應該運用的智慧。王老師所講的案例都會讓我們感到好笑，是的，王老

師就是在幽默和智慧之中將一個個“頑固分子”征服，轉化，讓他們

成為有用的人。王老師為我們做出了示范。告訴我們，沒有無可救藥的孩子，因為人之初，性本善。我們是老師，是孩子人生的領路人。

這是我們的職責和義務。我們沒有理由和權力放棄任何一個孩子，放

棄一個家庭所以的希望。智慧是產生在愛的基礎上的。田麗霞老師說的好，對待每一個孩

子都要一樣。眾生平等，尤其是學困生和調皮搗蛋的孩子不要輕視，諷刺，冷落，更應該發現他們的優點，增強他們的自信。相信天生我材必有用。我們的老師要相信每一根木頭都可以塑造成佛像，每個學

生都能撐起一藍天。

最后，愿我們每一位班主任都能像這三位老師一樣，成為孩子生

命中最重要的人，最值得感謝的人。

心 得 體 會

單位：平陌鎮中心小學 姓名：韓 松 煥

第五篇：班主任聽報告心得體會

鄭教授說，“當態度具備的時候，能力決定一切，當能力具備的時候，態度決定一切，當態度和能力都具備或不具備的時候，一切都已經決定。”專家的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際范例，令我耳目一新。先進理念不僅讓我們大開眼界，也讓我感到自身工作存在的差距和不足，下面我談一下我體會和收獲：

一、做班主任的心態

“態度決定一切”，聆聽鄭老師的講座，讓我從新認識到了做班主任的意義，正如老師所說做班主任使我成長、給我帶來幸福、使我心年輕、使我有一種圣神感，回頭看看自己的班主任生活，也符合這幾點，同時也提高了我得覺悟，就是無論在何時何地都要愛每一個學生，真心喜愛自己的班主任工作，忠誠自己的學校，做一名合格的班主任。

二、做一個好學的人

正如鄭老師所說我們所用的教材在變，我們所面對的學生在變，我們所處的時代在變，要想讓我們跟上這變化的世界，只有兩種選擇，第一是學習，第二還是學習。我們已經遠離了“一桶水”的時代，想要當“活泉”，我們老師就應不斷的學習，多讀書，多了解學生有關的信息，增強自己的業務水平。

三、是做個有規劃的人。

只有確立了目標，我們才可能去實現它。不僅要求學生這樣去做，而我們每人也因如此，鄭老師的成功都是他一步步規劃好的，并且努力去實現的。所以我不管在生活中還是工作中都要有良好的規劃，并且要付諸行動，一步步去完成。