第一篇：聽衡水報告心得體會

聽衡水報告心得體會

聽完我校赴衡水學習的報告以后，我受益匪淺，感觸良深，衡水中學作為中國百強中學，十大名牌中學確實在教學管理、學生管理、校園文化等方面有自己的獨特之處：

第一 實行全封閉化管理，所有學生必須住校，這有利于加強對學生的管理，而學校除了學習之外，也安排了一系列豐富多彩的文體活動，豐富了學生的業余生活也加強了家長與學校的溝通和聯系。透過這些活動，也可看出學校不僅注重對學生知識文化層面的培養，也關注學生在精神層面上的個性需求，關注學生的人格發展。

第二 高效、嚴謹的教研活動為這所學校的教學質量提供了堅實的保障。在課堂學習上衡水中學提倡合作學習，可以說衡水中學的合作學習不僅是一種課堂教學方式，也是教師的一種教研活動形式。衡水中學的合作學習不僅是學生與學生之間的交流與合作，更是教師與學生之間的交流。在這種合作學習方式，教師只是一個引導者，指揮者，總導演，學生才是課堂的主角。因而衡水中學的學生預習能力特別強，能夠主動的預習，強化和提高了課堂的學習效率。

第三 教師的集體備課是衡水中學的另一大特點。雖然有很多學校也有集體備課的方式，但是總是因各種原因而流于形式。他們共同研究教案，集體備課有成效，年輕教師成長快，這都值得我們學習和借鑒。我們去參觀的教師，在他們的備課間都能見到他們的教師在集體研究課堂教學，新老教師之間都會有激烈的討論。

第四 衡水中學班主任的德育創新是非常值得我們學習的。學校非常重視校園文化建設工作，校園處處滲透著德育教育。“十佳班長”、“十佳舍長”、“學習之星”的評選，考入北大、清華學生及省、市文理狀元的照片和留言，“天道酬勤”等標語無不激勵著學生努力學習，奮力拼搏。他們的班級管理經驗值得我們借鑒。衡水中學的班主任還有一點也是值得我敬佩的，就是率先垂范，把自己作為榜樣來引領學生，用人格魅力感染學生。他們的敬業樂業使他們在業務上迅速成熟起來，俗話說藝高膽大，班主任如果在業務上過不了硬，被學生抬杠子，絕對不會有威信，敬業樂業在人格上也會感染學生，人非草木孰能無情，學生的眼睛是雪亮的，你付出了多少他們也是很清楚的。衡水中學的班主任都是教學骨干，有的是特級教師，有的是得過省級國家級榮譽稱號的老師，有的是學校領導，教育處主任、教務處主任都是校長助理，他們就一直當班主任。好鋼用在刀口上，班主任隊伍素質高是他們德育工作做得好的一個重要因素。他們率先垂范表現在哪里？從報告中我了解到：他們注意形象，從生活上的穿戴到教育教學的細節，他們都特別注意樹立形象。在各種大大小小的活動中班主任絕對不缺席，遠足80華里堅持與學生步行到底，5點半準時起床與學生一同跑操，晚上10點半就寢；帶領學生參加成人儀式等活動。哪里有活動哪里就有班主任。

我們確實應該向他們學習，學習他們先進的管理經驗和管理模式，學習衡水中學人的那種教育理念和教學宗旨，學習他們精誠團結的團隊精神，把得到的精華運用于我以后的課堂教學中，使自己成為一名新時代的新型教師。

第二篇：聽衡水中學語文教研組長報告心得體會

一花獨放不是春，百花齊放春滿園

———聽衡水中學語文教研組長報告心得體會

李俊萍

十二月十五日在邯鄲市一中聽了衡水中學語文教研組長王老師的精彩報告，感觸很多，真切覺得衡水的騰飛不是神話，而是扎扎實實日積月累干出來的。

王老師的講話打動我的地方很多，使我了解到衡中的備課組是一個真正團結協作的集體，備課組內的所有資源共享，包括學案資源、習題組編資源、課件資源等，備課組內實行師徒制，師徒共同進步，體現的是一個團結的集體，同時更能體現協作的集體。我真切感覺到衡中集體教研方面，一課一研方面，高效早讀方面，真的很值得我們學習。

集體教研部分有很多值得我們學習，如對每次階段性考試考題的設置，結合語文學科的特點和學生的心理，自行命題，學什么考什么，緊扣考綱和文本，讓學生對本階段的學習有一個清晰的認識，對所學知識很好的反饋，也能讓學生心理上產生成就感等等，很是腳踏實地，極易調動學生學習的興趣和積極性。還有對每班學情，每個版塊得分失分情況進行分析，并制訂下一階段任務，在復習提高基礎上再加入新的內容的學習，每位教師都有分工，然后集集體智慧達到共享，形成系統等，這一系列的工作既優化了教學，也為以后的教學打下基礎，提供了借鑒，高效且長效，澤及以后。

衡水中學的一課一研也極其值得我們學習和借鑒，古人云：一花獨放不是春百花齊放春滿園，集體的智慧是無窮的，一課一研活動可以讓老師在充分利用集體教研的基礎上，結合自己班的實際情況，靈活運用集體備課成果，并且能夠及時總結不足，為以后的上課提供經驗教訓，及時彌補上一課的不足，從而使以后的教學更完美，更高效，真的很有益處。

衡水中學的高效早讀也很值得我們學習和借鑒，衡中的早讀任務布置的很是精細，字詞句的研究和閱讀文段的設置處處體現老師的求真和務實，也讓學生有了學習的方向和動力，誦讀過程后的及時反饋又為檢測學習質量提供了有力的保障，真的是匠心獨運，別具一格，很值得我們去學習和探索。

以上就是我的幾點拙見，這次報告會使我受益匪淺，為我日后的教學提供了很大的幫助，在以后的教學中我會在學習吸收的基礎上結合我的學生不斷創新，備課組的同仁團結協作，共同努力，做到把教學當作使命，把學生當作孩子，負責，認真，高效的干工作，用我們的激情點燃學生心中的夢想。

第三篇：聽報告心得體會

[聽報告心得體會]

今天，聽了山城區實驗小學董文華老師的報告，我感受頗深，受益匪淺，聽報告心得體會。我想到了很多，最深刻的有兩方面：

一、在書香中沉淀自己

董老師是一名普普通通的小學老師，她和其他老師一樣，每天兢兢業業、勤勤懇懇地辛勤工作著，但她又與眾不同，她愛學習、愛讀書，能把讀書當作一件重要的事情去做，所以，她講出的話都是很耐人尋味的，引人深思的，這就是書的力量，書帶給她的智慧，心得體會《聽報告心得體會》。她能在書香中沉淀自己，書伴隨她成長，所以成就了她的中原名師夢。

二、做一個思考型的老師

董老師從教十九年，她不是簡單地一年又一年地重復教書，而是一直都在思考著，追求著，為她的夢想而奮斗。上課時，她思考著怎樣講好課，怎樣教會學生；下課時，她又在思考怎樣進行教學改革；晚上，她把自己的感受記下來，思考下一步該做什么。她時刻都在思考著未來，都在為之而奮斗。

我想，今后我也要像董老師那樣，在書香中沉淀自己，做一個思考型的老師，為實現我的夢想而努力奮斗！

第四篇：聽衡水中學校長郗會鎖報告有感

聽衡水中學校長郗會鎖報告有感

王崇艷

衡水中學是高中教育的一顆璀璨的明珠。先進的辦學理念，驕人的高考成績，激情燃燒的校園文化建設，卓有成效的素質教育措施，是他的名字在教育界如雷貫耳。十月二十號上午我有幸聆聽了衡水中學校長郗會鎖老師的報告構“建和諧班級做一個幸福的班主任”。我試著把他的報告按照我自己的理解總結下來，以對照自己、反思自己，勉勵自己。

第五篇：聽專家報告心得體會

聽專家報告心得體會

在驕陽似火的八月，我有幸在二高的禮堂聆聽三位全國優秀班主任的經驗交流報告。專家的報告就像一場甘霖使酷暑頓時退去，使我頓時明白，原來班主任也可以這樣做。原來解決麻煩的辦法，也可以這樣有趣。

聽了桂賢娣老師的報告，讓我明白了農村老師也可以做到如此的優秀。人要成長，就要經歷風雨，在風雨的洗禮中心態決定了成敗。桂老師告訴我們人一定要有一個好的心態，哪怕是再糟糕的狀況，只要我們有一個好的心態，一樣會撥開烏云見月明。想想自己以前每當遇到一點挫折的時候，或者遇到一些不盡如人意的時候，總是思想消極，從來都是想不好的方面，越想心里越難受，覺得天都變得灰暗了。今天聽了桂老師的報告，心里頓時覺得豁然開朗了很多，我們完全可以用積極的心態換一種角度來想事情，我們完全可以讓自己過得更快樂一些，更自信一些。為什么非要和自己過不去呢？從現在開始我要

學會改變。王文英老師是我見過的老師中最潮一位。那么個性，那么張揚，那么活力四射。做為老師，作為班主任，也可以如此精彩，灑脫，最重要的是王老師是一個充滿智慧的人。我們的事業需要愛，更需要智慧。尤其是對那些讓人頭疼的，讓老師們直搖頭，被公認是無可救藥，沒有前途，甚至會走進監獄的孩子。王老師也碰到了，她沒有被嚇倒，打垮，反而征服了他們。用的是什么？是智慧。是我們每個老師都應該運用的智慧。王老師所講的案例都會讓我們感到好笑，是的，王老

師就是在幽默和智慧之中將一個個“頑固分子”征服，轉化，讓他們

成為有用的人。王老師為我們做出了示范。告訴我們，沒有無可救藥的孩子，因為人之初，性本善。我們是老師，是孩子人生的領路人。

這是我們的職責和義務。我們沒有理由和權力放棄任何一個孩子，放

棄一個家庭所以的希望。智慧是產生在愛的基礎上的。田麗霞老師說的好，對待每一個孩

子都要一樣。眾生平等，尤其是學困生和調皮搗蛋的孩子不要輕視，諷刺，冷落，更應該發現他們的優點，增強他們的自信。相信天生我材必有用。我們的老師要相信每一根木頭都可以塑造成佛像，每個學

生都能撐起一藍天。

最后，愿我們每一位班主任都能像這三位老師一樣，成為孩子生

命中最重要的人，最值得感謝的人。

心 得 體 會

單位：平陌鎮中心小學 姓名：韓 松 煥