第一篇：感受春天作文200字八篇

感受春天作文200字八篇

又到了春暖花開的季節，我的心情仿佛像這天氣一樣暖洋洋的。春天萬物復蘇，小草更綠，花兒都爭相開放，小鳥忘這嘰嘰喳喳，我也明顯地長高長大像雨后的春筍。

中午的陽光很溫暖，我脫掉外套，穿得很少，開心地玩著玩著，滿頭大汗，春天我似乎更好動了，全身的細胞都在蠢蠢欲動。我倒在學校的花園里，讓大自然緊緊地環抱著我，讓我感受著濃濃的春的氣息，享受著春天的陽光和微風。

春天真美呀!

不信，你看!河邊的柳樹姑娘在梳洗自已長長的發辮，前面還有一面鏡子呢!你看，一大片油菜花開了，像一片金色的海洋。

春天真的來了!

不信，你聽!小溪“丁丁冬冬”，好像在歌唱。你聽!春雨“沙沙沙”的下著，好像在彈奏動聽的音樂。

春天來了!

不信，你摸!尖尖的筍芽兒從地下探出頭來，把手放上去刺刺的。你摸!新生的小草探出腦袋，像一根尖尖的針，摸上去癢癢的。

春天真美呀!

媽媽說春天很溫柔，可是，今天我走在路上卻聽到春風呼呼地吹著，看到地上卷起很多塵土，感覺它一點兒也不溫柔。風雖然很大，但是沒有冬天那么寒冷感受春天作文200字(8篇)。

樹兒吐出了綠苞，河水一邊唱著美妙的歌，一邊奔跑，蕩出了一圈圈波紋。麥苗、小草和松樹變魔術似地轉眼間把黃衣服變成了綠衣服。農民伯伯在地里施肥，工人叔叔在路邊施工，他們都開始了辛勤的工作。小朋友們扎風箏、放風箏，玩得真開心啊!

春天真好，我喜歡春天!

今天，我和媽媽一起到永寧公園感受春天。

到了公園里，我最先看到的是粉紅色的桃花，就像一個個害羞的小姑娘，又看到了鴿子，我一靠近它們，它們就迅速地飛回了家。

我們又去看了永寧河，那清澈的大海，就像藍藍的天，河岸邊一排排的柳樹都長出嫩嫩的綠葉。我和媽媽一邊欣賞著美麗的風景，一邊聽公園里優美的音樂。

公園里掛著很多紅燈籠，我情不自禁地跑過去，叫媽媽給我同它照個相，我唱起了紅燈籠這首歌，還擺了個poss，好高興啊!

今天，天氣雖然很冷，可是，我的心很溫暖的，我們就興致勃勃的回家了。

周末，我們一家到溧陽老家踏青，感受春天的氣息。

走在鄉間的田野上，只見農田里長滿了綠油油的麥苗，還有那一片片金黃色的油菜花，夾在“綠波”中特別耀眼。忽然一陣微風吹來，它們就像小姑娘在翩翩起舞，好看極了。小河里，幾只鴨子在戲水，它們一會兒游到東，一會兒穿到西，時而鉆進水底，時而伸出腦袋，好像在捉迷藏，很是淘氣。走過田野，穿過小河，來到柳樹下，仔細一看，柳樹姐姐長出了新頭發。

回家的路上，奶奶在自家田里摘了些油菜花給我，說：“力力，你把‘春天’帶回家吧!”

春姑娘來了，大地一片生機。

筍露出了尖尖的腦袋，草露出了她那可愛的小芽，風一吹，小草就翩翩起舞，綠色的草地上長出了一朵朵小花，樹冒出了它那綠綠的小葉子，風一吹，樹就跟著輕輕擺動，好像在鞠躬迎接春姑娘的到來。鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱著歌，青蛙也呱呱的叫著，像是一首森林交響曲。孩子們在草地上玩耍，草地軟軟的，特舒服

春天就是這樣美麗，充滿活力。

春天來了!春天來了!春姑娘又甩著裙子回來了!

春姑娘把手臂一揮，凍僵的樹馬上長出了嫩芽，她把頭上的花環扔向大地，小草和小花都被喚醒了，露出了一個個小腦袋。

春姑娘看了看叮咚叮咚響當當的小溪，從身上拿出一塊藍寶石扔向小溪，小溪又像珍珠泉一樣清澈見底了。

春姑娘又拿出白寶石，向云朵扔去，白花花的云朵更白了，白得像一團團毛絨絨的棉花。

春姑娘拿出喇叭，嘟嘟嘟地吹了起來，在南方的小燕子聽見了，馬上飛回了北方。

我想：春天多美呀!要是一年四季都是春天那該有多好呀!

春天到啦，春天到啦，枝頭上唧唧的小鳥一直叫的不停，好像是在給人們報春吧!你們看，世界都增添了色彩，柳樹長出了嫩嫩的小牙，小草偷偷的從地底里探出了身子，看，那些花呀草呀什么的都扭扭腰，招招手，好可愛喲!真是“花草一族”啊!

感受春天，我們都要用心靈去感受春天的呼吸，感受春天的一切一切!春天的畫面，已經在我腦海里深深的印下了，無法擦去，因為，我喜歡這美麗的春天!春天，我想和你相約同行!牽著你的手，一起展現出自己的魅力??

春天的萬物復蘇，我愛你們!

第二篇：感受春天

感受春天

陽臺上，搖椅上，迷人的小說。熟悉的臉龐又浮現了。陽光透過乳白色的窗簾照進來。很亮，也很暖。春天又來了，永遠都那么寶貝。家里暖氣還沒停，天氣就漸漸的暖和了。安靜了一冬的我們又活潑起來，小草兒也活潑起來，還是那么的鮮綠，花兒總是那么的耀眼。不過，很暖呢。提前播下的種子也慢慢的發芽了。我很寶貝的把它們服侍，生怕有什么閃失。操場旁邊的柳樹也漸漸的冒出了嫩芽，鳥兒們又回來了，興奮的它們吖，叫個不停，永遠都把自己的心情展露出來，生怕別人不知道它們一樣呢。

說不清對春天的感覺，只是很希望早點來到。我受不了隆冬的寒冷，也不喜歡夏季的炎熱。春天的芳香，輕柔。至少我很喜歡春風，吹到臉上，輕柔柔的。深吸一口，有清新的味道。春雨過后，可稱是仙境呢。走在小路上，泥土的味道撲鼻而來，還有玫瑰花香。只是淡淡的味道，卻把我的心緊緊抓住。一直認為自己是個病孩子，夏天過敏，秋天咳嗽，冬天發燒。只有春天，好好的。對春天一直抱有希望。甚至認為春天是天堂。可笑的是自己還和討厭春天的小孩子斗嘴過。從后，互相再也不理睬。

喜歡在春天做很多事情。靜靜的看書，和好友放風箏，躺在操場上看天空，牽手走在路上，很多很多。至于看書，喜歡在午后看書。因為那時的陽光更暖。旁邊是我喜歡喝的珍珠奶茶，自己沉醉在主人公里。我沒有睡午覺的習慣，認為那是浪費陽光。所以，要補充自己。俗語說一年之計在于春。說實話。我就喜歡這一句。所以趕緊給自己補充知識，不去浪費這美好時光。閱讀原來很好，在自己的天地里，閱讀自己喜歡的書。有陽光陪伴，不怕，靜靜的感受文字的魅力。

當然，我也很喜歡和好朋友一起去放風箏。順著風，一人拿著線軸在前面跑。一個人拿著風箏在后面追。即使動作不對，但是，也還是很幸福。至少，這是屬于我們自己的風箏。看著自己的風箏飛的高高的，很高興。淡藍色的天空映襯著米黃色的風箏，不時的還有伴兒在天上，地下的人兒抬頭仰望。這就是所謂的幸福，很簡單，也很單純。我對幸福的認識很簡單。只是自己做喜歡的事情，跟喜歡的人兒在一起，就會很幸福。

調皮的弟弟鬧著要出去，只好奉陪，牽著他的小手走啊走啊。一起玩滑梯，一起蕩秋千。記得弟弟說他也喜歡春天，因為花兒開了。小孩就是小孩。不管任何事情，他們只會做自己想做的事情。想自己所想的。走到小河邊，弟弟吵著要玩水，我不答應。他還很天真的說，春姐姐都來了，她會保護我的，不讓我的腳丫子凍著！裝作生氣的自己笑了，對他說道，到了柳樹都綠了，花兒都開了，你也長大了，才可以呢。弟弟聽不懂。只是在那里眨眼睛。

第一次知道小孩心中的春天原來如此。會把春天看作一個天使，來保護自己的。呵呵。我笑他們，笑他們的天真。恐怕自己小時候也是如此罷。春姐姐，好可愛的名字。也許只有小孩叫得出來罷。他們都是春天的孩子，永遠那么活潑可愛。

不經意之間回眸。嗯。春天真的來了。瞧！那盛開的桃花正是春的回眸一笑。

第三篇：感受春天日記

感受春天日記1

春天來了，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的學校，把我們學校的硯香園裝扮得分外美麗。

走進硯香園，就會看見一個引人注目的水池。水池里的水真靜啊，靜得像一面明亮的大鏡子；水池里的'水真清啊，清得可以看見水底的小魚在歡快地游來游去；水池里的水真綠啊，綠得像是有人往水池里倒入了綠顏料似的，美麗極了！水池上還有一座曲橋，就像一條彎曲的蛇橫臥在水面上。

水池的左側，有一棵高大的柳樹，一眼望不到頂。而柳枝上已經抽出了點點嫩芽，就像天上的顆顆繁星，數也數不清。一陣微風吹過來，柳枝就隨風飄動，就像姑娘的辮子一樣。

柳樹的周圍開滿了鮮花，有茶花、有迎春花、有桃花……其中，我最喜歡的就是長在硯香園最北邊的那棵桃花了。桃花粉紅粉紅的，就像天邊的朝霞。站在遠處都能聞到桃花散發出來的香味，沁人心脾，使人神清氣爽。桃花千姿百態，有的像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；有的像大方的女孩，盡情展示自己美麗的身姿；有的像一對好姐妹，相互依偎……

水池的右邊是一塊草坪，遠遠望去，小草是黃色的，但走近一看，扒開上面的草，你就會看見，地底下已經抽出了點點嫩芽，用手摸一摸，感覺軟軟的。

下課了，同學們紛紛來到硯香園，坐在石凳上，靠在曲橋的欄桿上，有說有笑，同學們的笑聲一直回蕩在硯香園上空。

我愛春天的硯香園。

感受春天日記2

春天，萬物復蘇，每一個人都去親近大自然，我當然也不例外。今天，我就跟著爸爸媽媽來到了位于鳳崗的龍鳳山莊影視基地，領略春天的魅力。

我們此行的目的就是來看花，今天又正好是櫻花節的最后一天，所以很多游客都專門去看櫻花。可以說那是人山人海。等到了櫻花谷，我們都暈暈乎乎的了。但眼前的景色都讓我們驚呆了，一大片的櫻花林，顏色層次不一，像一塊粉紅和純白交織的美麗毛毯鋪在翠綠翠綠的草地上。

我仔細看了看，開放了的櫻花的顏色是由淺到深，花心是粉里透出一點點嫩黃的.；后來漸漸變成淺粉；又變成粉紅；最后才是我們看到的美輪美奐的色彩。而那些小花苞呢，一個個體態優雅，穿著粉白色的蓬蓬裙，害羞的用花瓣遮住自己紅撲撲的臉蛋，真像一只粉嫩的小桃子啊！由她們兩個仙子組成的花海，真是美不勝收啊！

接下來我們還是去看花，只不過和櫻花大不相同。而是一塊五彩斑斕的花田。有紅的玫瑰，白的喇叭花，紫色的牽牛花還有金黃金黃的太陽花呢！向天上的彩虹掉進了人間，來到了我們的身邊。站在花田里，被半人高的花朵簇擁著，一陣陣撲鼻而來的香氣隨著清風徐徐吹來，使人心曠神怡。一些花兒穿著艷麗的裙子，在微風里翩翩起舞“沙沙沙…沙沙沙…”這是大自然的聲音。

今天的踏青結束了，但我們仍依依不舍。春天可真是迷人。

感受春天日記3

“春天在哪里呀，春天在哪里春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”帶著內心的期盼與喜悅，我們一起去尋覓。

春天是花紅柳綠的季節。清晨，淡淡的晨霧籠罩著山野。太陽冉冉升起時，周圍的霧氣也漸漸散退，露出了山野清爽的面龐。微風吹拂，楊柳輕輕地搖擺她婀娜的身子，一陣陣清香沁人心肺。桃花妹妹也迫不及待地舒展身體，插上她那人見人愛的粉色桃花，可愛的迎春花穿上了金黃色的裙子跳起了“草裙舞”，引得好多蝴蝶在她周圍也翩翩起舞……

披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的'柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，在冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人間

無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

春天，萬物復蘇；春天，耕耘播種；春天，生氣勃勃。春姑娘踏著輕盈的腳步悄悄地來到人間，為人們點綴這個大千世界。她來到原野，山坡，天空，牧場……所到之處無處不存有春天的氣息，到處都是生氣勃勃，欣欣向榮的繁榮景象。

俗話說“一年之計在于春。”春天是播種的季節，是充滿希望的季節。春天是一切生命的開始。迷人的春天多么令人歡欣鼓舞啊！

感受春天日記4

如果以“立春”為春天的開始的話，算起來，春天也過了近二十天了。這日歷倒是一頁頁的奏折，可春天就像是一個頑皮的小孩似的，跟我們捉迷藏，總是躲著，不肯出來。眼看這快三月了，草長鶯飛之時，春天如果還不來呢?于是我決定去找找。

天空陰霾，小雨淅瀝，不時有陣陣陰風劃過，使人不由得打起寒顫。這留有深深的冬的烙印的天氣，令人失望，只有那春雨還能給一些安慰。但博愛的春雨啊，在你滋潤下的萬物為什么不見生機呢?那些耀眼的甚至是刺眼的的綠色呢?它們都在哪兒呢?果樹含苞甚少，草木新芽斑駁，它們似乎都不愿嶄露頭角，去感受世界的多彩。

他們選擇了暫時的.沉默，這沉默是蓄勢待發。但到了那時，所有的一切能爆發嗎?也許會吧，這并不重要，因為人們只是注重結果，到時候自然會有花開，至于哪一朵開，哪一朵不開，就顯得不那么重要了。而我卻是一個注重過程的人，因此，我一直尋著春的氣息。

無奈春的羞澀，我只得來到學校。當朗朗的讀書聲傳入耳中時，我心中忽然敞亮了：這不就是春嗎?新的學期，播種的季節到了，由該開始新一輪的耕作。與其在自然中苦苦尋覓春的足跡，不如在心中打開春的大門，讓一切都在這時這地播下希望的種子，來年秋天，再收獲成功的果實!

就在這一刻，我感受到了，這就是春的氣息!

感受春天日記5

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”唱著這首歌，我和同學們一起坐上校車，去白馬農業科技園，尋找春天。

一路上，我看到油菜花在向我招手，像是在說：“快去吧，那里有我的許多伙伴，它們可漂亮了，像金子一樣閃閃發光！”聽了油菜花的話，我更加興奮了，想像著那里是什么樣的。

終于到了白馬農業科技園，我真得看到了金子似的`油菜花，我開心地連蹦帶跳，急忙讓昕玥拿起照相機拍下來。接著，我們繼續前進，哈，我們在半路上看到了許多五顏六色的杜娟花，有紅的。黃的。粉的……我們還看到了小藍花，小紫花，可愛極了！還有雪白的蒲公英，毛絨絨的隨風飄蕩。

我們邊看邊走，走著走著就累了，我們偷偷拿出一點東西來吃，突然，我感覺到一雙老鷹似的眼睛盯著我們，呀，是繆老師，我趕緊收起食物，跟著同學繼續往前走。可是，沒過一會兒，我就聽見肚子在說：“餓死我了，吃點東西吧！”沒辦法，我只好吃了塊巧克力，這下可好多了，也有力氣了。

到了休息地，終于可以吃東西了，我們拿出“食物大炮”向我們嘴里“射”來，哈哈，原來我像一只累死的烏鴉，現在又像一只開心的猴子。

沒過多久，我們得走了。但我知道了春天在“白馬農業科技園里”。坐在回來的車上，我的嘴也沒閑住，快樂地唱著：“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那白馬農業科技園里……！”

感受春天日記6

多想讓你脫掉厚重的冬裝，換上亮麗的華賞和我一起去迎來春天的姑娘。讓我們跟著春天一道在人間花園里倘詳，腳踏輕盈步履在身后灑下一路的芬芳，抬頭看那桃紅柳綠春的摸樣。

品味那鶯歌燕舞與鳥語花香，看那紙鳶在天上那個高高飄揚。一起注目小橋流水靜靜地流淌，心波微漾，流向夢中向往的`地方。

恬靜中走近悠然流淌的六塘河，如月牙般的一彎明鏡的河流。綠色挺拔成林的白楊，為何傾倒進你羞澀的懷抱。岸邊上田野的嫩綠延綿，溝渠縱橫，鋪陳著春的光景。油菜在地面挺直了腰桿，期待在遠歸的晨風中蘇醒，拋棄冬夢寒冷的呢喃，輕微地呼吸著，風從南國帶來遙遠的氣息。

你聽，空中有鴿哨悠揚回蕩，你看，水中還有魚尾擾動清波，蕩起水中圈圈幻夢般的漣漪。到處都有春，在蕩漾著綠色的身影。

條石鋪成的水岸碼頭，獨坐我靜靜的回憶。用背影依靠夕陽，感受河水中漾著春潮的暖意。雨水和陽光交替著從容來去，春雨滲入泥土的濕潤，期待冬麥在春季拔節的聲響。而期待她們成長的心情，在飄雨的日子里，和江淮的鄉土民謠一起，在六塘河的潮汐中，慢慢退去，又慢慢升騰。

感受春天日記7

春天來了，大地上，到處充滿了鳥語花香，你瞧，鳥兒們在空中翩翩起舞，人們也出來散散步，聊聊天，這是一片歡欣的景色。陽光下，小草拔地而起，野花也從石頭縫下鉆出來了，你看，這是多么強的意志力！大樹下，我們小朋友在盡情的嬉戲。在夜里，天上星辰多如牛毛，天上那風箏就在藍天上畫出“七彩云霞”。

我們懷著激動的心情去宣武公園“找春”啊，我們看見了，你看，那金色的迎春花就像白天里金色的星星；就像那春天的使者；就像凌晨的一絲霞光。那桃花掛滿了枝頭，那柳樹綻出了新芽，在這迷人的春天里，我們找到了春天的足跡。

在那操場上，我們找到了春天的足跡。你看，那早被砍到的大樹樁下，那一抹紅，一抹綠紅的是昨夜綻開的花朵，綠的是那早已開放的矮樹叢。大操場里，我們親手種下的'迎春花、串串紅已經開放，我們摘下一只串串紅放在嘴里，彎下腰去聞那迎春花，那迷人的香味、甜味，滲透了我們的心脾。

在那樹林里，我們找到了春天的足跡，你聽，許多鳥兒在歌唱：夜鶯，白頭翁，杜鵑、白鴿。我們進入林子，卻大吃一驚，原來那些鳥兒一點兒都不怕我們這些闖入林子的不速之客，像是習慣了一樣。他們把我們圍了起來，那景色就像百鳥朝鳳，多壯觀呀！

啊！這是多么繁榮的景象，這是多么大的變化，我愛春天，我愛祖國！

感受春天日記8

今年的春天來得比較晚么？雖然不喜歡春雨綿綿的日子，卻異常懷念那一場場的春雨。這個時候應該送我們一場春雨了吧？沒有。所以，小麥等不及了，都垂頭喪氣，不知道還有秋收沒有。

春宴晚會結束后，走過門診部那個天橋，抬頭一看，木棉的枝頭已經掛上了許多的苞蕾。興奮不已。喊了出來，啊，木棉要開花了。有開始懷念在大學時候，春雨綿綿的日子里，從教學樓望過去，一樹一樹的紅，把整個春天都燃燒得很熱烈。

暮春的時候，木棉花都掉了，枝頭都掛上了嫩嫩的'芽兒，一直延續著春天的所有希望。即便是到了初夏，依然可以看見木棉絮帶著它可愛的種子到處飄。這個時候我總喜歡站在樹下穿過斑斑駁駁的縫隙看見千萬個小小的太陽。偶爾一陣徐徐的夏風，搖曳著美麗的時光，還有那棉花糖一樣，可愛的夢。

周末和妹妹去了梧桐山。路途看到許多人在地里摘草莓，大概要去到郊外才能找到春天的足跡吧？然而二月的陽光已經很毒辣了，打在皮膚上刺痛刺痛的。

一路已經是許多穿著短袖的人，揮汗如雨。顯然沒有踏青的感覺，而滿山都還光禿禿的，看不到一點綠。只是偶爾還能看見不知名的樹冒了一點嫩芽，偶爾看見不知名的樹，開了滿滿一樹的白花。如果有風，如果看見放風箏的人，那感覺應該更好吧？

那不如再來一場春雨，讓整個大地都蘇醒過來吧？蘇醒過來吧，這是我對春天的想念。

感受春天日記9

今天下午，天空下著毛毛細雨，我和哥哥決定出去尋找春天，擁抱一下美麗的大自然。

從家里出發，不一會兒，我們就來到了小區對面的山腳下，沿著一條泥濘的小路向前走，轉了幾個彎，眼前突然出現了一大片金燦燦的油菜花，在春風的吹拂下，輕輕地搖擺著。我禁不住大聲呼喊：“啊，油菜花，好美呀！”旁邊的幾塊菜地上，蠶豆開出了白色的花朵，粉紅色的桃花正向我招手呢，路邊的小草小花都生機勃勃地挺立著。

穿過油菜花地，前面是一片綠茵茵的竹林，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停。我們飛快地跑過去，由于路太滑，我滑摔了一跤，褲子也臟了，突然發現竹林叢中的地面上冒出了許多黑黑尖尖的東西，我一骨碌爬起來，走進一看，原來是春筍，就迫不及待地拔了起來，一個、兩個……一會兒就有一大堆了，收獲真不少。

接著，我們來到了一片綠油油的`茶園，茶樹的葉子上都是水珠，遠遠望去，就像一顆顆透明的小珍珠，美麗極了！我立刻跑了過去，開始采摘茶葉。爸爸說；“茶葉要摘最嫩的。”于是我就專摘中間嫩芽，不一會兒，我就摘了滿滿一大杯茶葉。最后我們又拍照留影，那里曾今留下過我們尋找春天的足跡……

春天，我愛你！我更愛家鄉春天的美景。

感受春天日記10

春天來了，大地換上了綠色的新裝。遍地都是五顏六色的花。花兒們競相盛開，好像在比誰開得更漂亮。

春天來了，冰雪融化。雪水叮叮咚咚地流向小溪，好像在給春天獻上一首美麗的樂曲。小魚兒在清澈見底的水中游來游去，好像要給我們展示它們最優美的`泳姿。

春天來了，萬物復蘇。小蜜蜂在花叢中飛來飛去，它們在忙著采花釀蜜。小蚯蚓悄悄地在土里鉆來鉆去，忙著給植物松土。大雁也都成群結對地飛回北方。

春天來了，桃花、櫻花、杏花傲然開放。那一朵朵小花白的像雪，紅的似火，綠的是翡翠，粉得如霞…細細聞一聞，就會感到一股香氣迎面撲來，淡雅清新，頓時感到心曠神怡。

春天來了，一陣風刮來，花瓣便漫天飛舞。紛紛地落在了地上、水面上、也落在了我的頭上。蝴蝶也趕來湊熱鬧，在花叢中翩翩起舞。小鳥兒也趕來為春天歌唱，給春天帶來新的活力。

春天來了，雨滴落在池塘里，像滴進晶瑩的玉盤，濺出粒粒珍珠。雨落在樹梢上，像有千萬條梳子給枝條梳理著長發。雨落在樹葉上，像千萬個孩子，在樹葉上滑著滑梯。雨落在大地上卷起一陣輕煙，土地好象綻出一個個笑臉……

啊!春天來了!讓我們大家一起走進春天，用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，一起用心靈感受春天的美好吧!

感受春天日記11

1.多想讓你脫掉厚重的冬裝，換上亮麗的華賞和我一起去迎來春天的姑娘。讓我們跟著春天一道在人間花園里倘詳，腳踏輕盈步履在身后灑下一路的芬芳，抬頭看那桃紅柳綠春的摸樣。

2.品味那鶯歌燕舞與鳥語花香，看那紙鳶在天上那個高高飄揚。一起注目小橋流水靜靜地流淌，心波微漾，流向夢中向往的地方。

3.恬靜中走近悠然流淌的六塘河，如月牙般的一彎明鏡的河流。綠色挺拔成林的白楊，為何傾倒進你羞澀的`懷抱。岸邊上田野的嫩綠延綿，溝渠縱橫，鋪陳著春的光景。油菜在地面挺直了腰桿，期待在遠歸的晨風中蘇醒，拋棄冬夢寒冷的呢喃，輕微地呼吸著，風從南國帶來遙遠的氣息。

4.你聽，空中有鴿哨悠揚回蕩，你看，水中還有魚尾擾動清波，蕩起水中圈圈幻夢般的漣漪。到處都有春，在蕩漾著綠色的身影。

5.條石鋪成的水岸碼頭，獨坐我靜靜的回憶。用背影依靠夕陽，感受河水中漾著春潮的暖意。雨水和陽光交替著從容來去，春雨滲入泥土的濕潤，期待冬麥在春季拔節的聲響。而期待她們成長的心情，在飄雨的日子里，和江淮的鄉土民謠一起，在六塘河的潮汐中，慢慢退去，又慢慢升騰。

感受春天日記12

春天向我們走來了，唱起了春天的歌。它唱醒了鳥兒，唱綠了樹木，也唱開了美麗的景色。

春，正是百花齊放的好時節。在郊外、在公園、在花壇、無處不見花兒。清晨，花兒正在競相開放，在春的召喚下紛紛爭芳斗艷，把大地裝點得五彩繽紛。在地里，長滿了密密層層的油菜花，油菜花的花香特別迷人，一群群蜜蜂在花中采蜜，它們也在盡情的享受春天的快樂。你看！這些麥田都已穿上了衣服，在和春姑娘講悄悄話呢！

春天在哪里？哦，她在天空中。太陽公公的臉紅了起來。燕子們成群結隊地從南方飛了回來，藍藍的天，白白的云，給春天又增加了一片新生機。這些云彩各種各樣，一會兒變綿羊，一會兒變兔子，一會兒又變成手，真是“孫猴子”的臉——說變就變。

春在樹中。嬌氣的“柳姑娘”。在春風的召喚下，擺動著長發似的修長而柔軟的枝條，枝條上那黃而綠的柳絲，像眉毛似的，使“柳姑娘”變得更加婀娜多姿，百般迷人。調皮的.白楊，被春雨一洗，立刻當起了老人。它那交錯的樹枝上掛著“白毛蟲”似的楊絮，好像老人那長長的胡須在天空中隨風一起飄動。

春，對于我們來說，就是一年里的早晨，是競技場上的起跑線，是刻苦學習的好機會。讓我們走進春天，與春天共同進步，一起為國爭光！

第四篇：作文 感受春天

2533100136出品百度文庫

感受春天

清涼中，那凝滯的露水悄悄融化，暖風中，那蒼涼無味的樹梢間的小芽亭亭而立，有些你甚至體感不到的春的輕盈之步，在你依舊熟睡的冬天里換上夢的彩裳。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，的確不錯，春來之際，大多數人都還覺然未醒，那鮮為人知的秘密，春，她不會告訴你。

實踐中，我體會到了春的存在，也感受到了春的盎然正悄然滋生。滬城河邊，特令我贊美的就是那婀娜多姿的青青碧柳，剛出頭兒，還是個小娃娃，現在可改面一新了，柳枝在風中微微擺起，長的枝條兒婉轉地在風中有節奏地梳洗著河面，像個亭亭玉立的小家碧玉，傲慢地立在河邊，柳葉兒的色彩略帶青黃，只要稍稍一看，便知其中秘密了。

早晨的陽光來得特別早，金色的太陽在柳枝邊冉冉升起，將如金的色澤揮撒淋漓，落在河面上，渡上一層金黃，波光粼粼，與那柳條一襯托，果真像一方奪目的水彩畫卷，讓人嘖嘖稱贊。

河邊的迎春花不屑一顧，爭先恐后地將那不起眼的金色花開在碧葉之中，撥開技葉一看，一大簇一大簇的黃花緊挨在一起，似乎要立刻從綠葉中炸開，但不是這樣，迎春花也要有她的低調之氣。

春來了，一切綠了，一切盡有的色彩都在春天為大家獻上一份兒驚喜，早晨的河旁石凳上，坐滿了觀賞的路人，中午的廣場上，也擠滿了人來看春，連晚上也有來賞春的人，從這一盡事物中，我感受到，春早已落滿人間。

今天早晨，我再一次拉開窗簾，發現樓下草地中又多了點新綠，我又一次感嘆——春意更濃了……

中午，我家盆景也冒出了第一個新芽。

春天，早已將至，大家來感受春吧!

春還會舒展得熱熱烈烈的!

第五篇：感受春天教案

一、感受春天，談話揭題

1、播放春天視頻

師：剛我們欣賞了春回大地、鳥語花香的迷人景色。同學們，你們是怎樣感受到春天的氣息？（用眼看、用耳朵聽）

我們都可以用眼睛感受這明媚動人的春色，可是一個叫安靜的盲女孩，她看不到湛藍的天，看不見清澈的水，更看不見芬芳的花朵，她時如何感受春天的呢？

2、3、板題 讀題

二、初讀課文，整體感知課文內容

1、自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，難懂地方多讀幾次，做到字字入目，句句入心，讀后思考：課文講了一件什么事？ 2交流：誰能用簡短的話告訴大家課文寫了一件什么事?（可根據老師上面的提示）

講盲童安靜捉住蝴蝶，創造了奇跡。

講盲童安靜在一個清香裊裊的早晨，捉住了蝴蝶，但又放了蝴蝶 評：我們初讀就有那么多的收獲，下面老師檢查一下課文的一些生字詞你是會讀？

4、課件（出示詞語）

小徑

流暢

磕磕絆絆 清香裊裊

一瞬間

弧線

飛翔

權利

繽紛世界

悄然合攏 A 指名B 只讀C齊讀

D哪個詞比較難寫，師板演生用手指在桌子上邊跟寫邊講筆畫E在生字旁寫一個，寫完了對照大屏幕對照一下是否寫對了F重寫一次，要閉眼寫H哪個字漂亮？感覺怎樣？

師：我們閉上眼睛寫字感覺很不方便，可盲童整天生活在黑暗中，卻做到了很多讓我們感到驚奇的事，所做的一切真是一個奇跡，板：奇跡

二、研讀課文，感悟“奇跡”。

師：想見證奇跡嗎？再走近課文默讀1—4自然段，把你感到驚奇的地方畫下來

（一）出示：安靜的手指悄然合攏，竟然合攏了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個嗎女廁 你體會到什么？（指名）有幾個找到這句子1、2、閉眼聽讀，邊聽邊做相應的動作

我看見你的動作時那么慢和輕，為什么？（安靜喜愛春天不想傷害蝴蝶，所以動作輕輕地、慢慢地）輕輕地、慢慢地是這句話哪個詞語的意思？（悄然）能讀出這種感覺嗎？齊讀

3、盲童竟然攏住一只蝴蝶，你覺得是奇跡嗎？（指名）你覺得呢？（指名）文中的“我”也覺得是一個奇跡，能把這種感覺從話中一個詞語概括出來嗎？（竟然）說明我沒有想到，不敢相信，能讀出這種感覺嗎？怎么讀？讀出驚訝、驚喜的語氣（指名讀）我們再讀，把悄然和竟然的含義讀出

4、一只活生生的蝴蝶竟然被一個盲童捉住了，她的內心怎樣？

（是如此的激動、驚喜、緊張、害怕），誰能把這份感受讀出（指名讀）

5、假如你是盲童安靜，一只活生生的蝴蝶在你手中撲騰、掙扎，你感覺到什么？（生命的而活力、生命的美好）我們一起把這份美好讀出來

6、師：你們的朗讀讓我感覺這是一個奇跡，這個奇跡是你讓我見證的，請你在奇跡上面加一個感嘆號，我相信奇跡將繼續。哪個同學再告訴我你的發現？

（二）早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。

1、有一個詞語肯定讓你感覺到不可思議？你理解穿梭的意思嗎？（很快的走動）誰在花叢中很快地走動？（安靜，可安靜不簡單，一個盲童在花叢中穿梭，是不是奇跡？她在穿梭的過程中摔過跤嗎？碰過嗎？更是奇跡。請加第二個感嘆號

穿梭是走得很快，其實我們再往后面看看，也能有些句子也能表現穿梭的意思。老師教過你們理解詞語的意思可以聯系上下文去理解。（她）這句子補充前面的穿梭，這是聯系上下理解詞語的方法，怎么是流暢？（就是沒有一就是沒有一倒過就是流暢，同一個句子也可以互相解釋這種讀書方法大家要注意。

2、她為什么能創造這樣的奇跡？（聯系上下文：她整天在花間流連）、3、安靜在 花中流連，她可能問道哪些花的香味？摸到什么？（嬌嫩的小草、軟軟的花瓣、花徑）

指名加感嘆號，隨著感嘆號的增多，意味著我們見證的奇跡更多，誰能告訴我你的發現

（三）她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

1、有哪個詞尤其吸引你的眼睛？（極其準確、慢慢地）可以感受能力

我們看看這兩句，讀一讀，看看，你會有什么發現？（課件）師：極其準確、慢慢地感受到？（當花是朋友，對花很熟悉）你能讀一齊讀

師：“慢慢地、積極準確地”體會到作者的用詞準確，更體會了安靜為我們創造的奇跡。帶著感受一起讀

師：拿出一支筆？翻到課文的第幾頁？能嗎？你肯定行，因為你有一雙明亮的眼睛。但安靜是個盲童，她卻能做到極其準確容易嗎？所以我們認為是一個奇跡。請一名加第四個嘆號，我們就這樣感受奇跡，讓我們看到一個熱愛的熱愛生活的女孩，這全是盲童安靜帶給我們的感受，這種感受也許讓你感覺到震驚，不可思議，能通過朗讀把這種感受讀出嗎？練讀第三自然段

2、指名讀第三自然段

3、再指名讀

4、我要謝謝你，你的朗讀把我從這個講臺上帶到了一朵清香的月季花前，再讀讀好嗎？（齊讀）

是呀，你們的朗讀讓我感覺到了奇跡，文中的我何嘗不是呢？讀中知

道盲童只有八歲，他有雙目失明有自暴自棄嗎？有悲觀失望嗎？她雖然看不見，卻在用心感受著這美麗的世界，你覺得她時一個怎樣的女孩？生1.，熱愛自然、熱愛生活，生2對生命的熱愛 板書 熱愛生活、熱愛生命

四、拓展延伸，深度探究

同學們，其實在生活中像安靜的人很多，他們都在用生命譜寫著人生的篇章這些身殘志堅的熱愛生活的人就是出示課件 師：那些殘疾志堅的用自己的生命告訴我們：（齊讀）

（四）誰都有生活的權利，誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

1.誰僅僅指的是殘疾人嗎？那么作為身體健全的人，你是怎樣想的？（每個人都應該熱愛自己的生命、每個人都應該愛自己生活的每一天）

2.安靜有生活的權利嗎？請把安靜放括號讀 3我們也有生活的權利，請你告訴自己我有讀

在特定的時刻，你告訴自己這樣一句話，我希望你銘記在心，創造自己一個繽紛的世界，我相信我們都有生活的權利，也就是誰讀 4.我想知道你有沒有打算今后創造怎樣的繽紛世界？

師：是啊，只要我們熱愛生活、熱愛生命、每個人都可以創造一個屬于自己的繽紛世界，讓我們把這句話送給在座的老師（齊讀）送給全世界的人（齊讀）我送給你的一首小詩

課件出示：小小盲童創奇跡，花間流連觸春意。

生活圈里要珍惜，繽紛世界屬于你。

這節課我們走進了安靜，隨著她用她的靈性抓住餓了蝴蝶，下節課我們隨著安靜區放飛蝴蝶。

五、作業超市（任選一題）

1、讀了這個故事，我們同作者一樣的感動，感動安靜創造的奇跡，我想，我們一定有很多話想說，或者你想對安靜說些什么，或者你想對家人、朋友同學說點什么，拿起筆把你想說的話寫下來

2、生命只有一次，你對生命有什么新的認識，把對生命的感悟寫下來。

張海迪 5 歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。1993年她獲得了吉林大學哲學碩士學位，出版著作十幾部，創作和翻譯的作品超過100萬字。

貝多芬：他雙耳失聰，卻創作了《命運交響曲》，用神氣的天分創造餓了屬于自己的繽紛世界。

殘奧會上，運動員們雖然身體殘疾，可是他們用自己頑強的拼搏精神創造了一個有一個的奇跡，令世人驚嘆不已。

海倫。凱勒是19世紀美國著名的作家和教育家，她掌握了英、法、德、拉丁、希臘五國文字，一共寫了14部作品，是美國《時代周刊》評選的“人類十大偶像”之一，是“總統自由獎章”的獲得者。