第一篇：競賽作文(感受春天、大自然)

《感受春天》

學 校：新市街辦焦范小學班 級：四年級姓 名：汪佳迪指導教師：胡金鎖

感受春天

冬公公走了，春姑娘邁著輕盈的腳步來了。

春姑娘來到花園里。五顏六色的花爭先恐后地競相開放，紅的像火、白的似雪、粉的如霞------美不勝收。濃濃的花香引來了蜜蜂和蝴蝶，它們忙里忙外互相追逐。

春姑娘來到小河邊。河面上的冰融化了。幾只小鴨在水里游來游去。河邊的柳樹都吐出了嫩葉，一條條柳枝在春風的吹拂下翩翩起舞。樹下的小草頑強地探出了腦袋，嫩嫩的、綠綠的，真是“野火燒不盡，春風吹又生?！?/p>

春姑娘來到了果園里。桃花、杏花開了，一朵朵粉紅色的花，像一張張笑臉，在向我們微笑。綻放的梨花是那樣潔白無瑕。一陣春風吹過，一片片花瓣像下雪似的飄下來，均勻地鋪在地上，散發出陣陣清香。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，真是鳥語花香，美麗極了！

春姑娘來到田野里。地里的麥苗已經開始生長。放眼望去，綠油油的好像一塊巨大的綠地毯，勤勞的農民伯伯正在為麥苗澆水施肥。油菜花已經展開了笑容，金燦燦得像一片金色的海洋。人們高興地在花中拍照、留念。

春是一個充滿希望，生機勃勃的季節，春天又是無所不在的。我喜歡春天！

【點評】這篇習作按移步換景的方法，栩栩如生地描繪了春姑娘來到花園里、小河邊、果園里、田野里等不同風景，深刻地表達了對春天美景的熱愛與贊美。文章思路清晰，用詞準確，疊詞運用恰當，增強了文章生動性、形象性。同時文中多處運用擬人、比喻的修辭手法，使中心得以升華！

《 感受春天 》

學 校：新市街辦焦范小學

班 級：四年級 姓 名：馬明月

指導教師：胡金鎖

感受春天 焦范小學 馬明月

春天，已經在人們繁忙的生活中悄悄來臨了。周末，我和媽媽到屋外去感受春天的氣息。

走在小路上，一股清新的空氣撲面而來。放眼望去，綠色早已綴滿原本光禿禿的小石子路。我和媽媽一前一后地行走在田園小徑上，路旁已經長滿了滿天星，在它的襯托下，剛發芽的小樹更有生機了。向遠處看，一片黃色的油菜花在陽光下閃著金光，它們在風中輕輕搖曳，仿佛在向我致意！

走進一片竹林，媽媽忽然從一種長滿刺的植物上，掐了一小截嫩綠色的植物，并向我介紹：“這種植物叫‘婆婆丁’,可以吃的。”我去掉外面的皮，輕輕地在那嫩肉上咬了一口，閉上眼睛，啊！我分明嘗到了春天的氣息，那氣息沁人心脾，讓人感到為之一震。

我又走了一段路，來到了小河旁，河岸邊長著許多的垂柳，柳枝柔軟地垂了下來，好像一位美麗的小姑娘在河邊梳頭。

過了小河，猜我看到了什么？是開滿小花的草地。小花有黃的、紅的、藍的、紫的、白的，顏色鮮艷極了！我忍不住彎下身子，摘了幾朵，我的手碰到了濕漉漉的草坪，那是春天為花兒、草兒戴的水珠項鏈啊！

春天，萬物復蘇，我要贊美你喚醒了大地；春天，百花爭艷，我要歌頌你美麗了大地。啊，看呀，溪水正在為你歡歌呢！

【點評】小作者親身感受春的氣息，文中比喻、擬人的修辭手法運用恰當，生動地展現了春天的鮮艷、美麗和生機勃勃的景象，充分地表達了對春天的喜愛和贊美。行文用詞準確，語言優美。層次分明，段落連貫，中心突出。

《美麗的春天》

學 校：新市街辦焦范小學

班 級：三年級 姓 名：劉軒 指導教師：李江梅

美麗的春天

焦范小學 劉軒 春天來了，花兒開了，草兒綠了，燕子高飛，柳樹發芽了，萬木競春，群芳吐艷。漸漸地，春色載滿人間。就讓我們乘著和煦的春風、蒙蒙的細雨、溫暖的陽光，去感受花朵的鮮艷，泥土的芬香，樹木的新綠，小草的芬芳吧！

“沙沙沙------”聽，靜靜地、悄悄地，春雨不知什么時候邁著輕盈的舞步從天而降，它滋潤著大地，讓大地充滿活力！你看，鮮花貪婪的吮吸著甘甜的露水，嫩嫩的綠草在這天然甘露中沐浴著全身。楊柳被雨水不斷地沖刷，終于脫去了干枯、丑陋的外衣，換上了鮮嫩的新裝，來迎接著千絲吐蕊、春光爛漫的春季?！颁冷罏r瀝------”春雨悄悄的來了，又匆匆地走了，它令大地煥然一新，重新披上了綠色的外套，使春天變得更加美麗！

你瞧，朵朵紅艷艷的桃花，它們前幾天還是一個個小小柔軟的花骨朵，像害羞的小姑娘。那么你猜猜現在呢？它們就像美麗而多姿的跳著舞的小姑娘?！岸麓猴L似剪刀”你瞅瞅，小姑娘的頭發多么漂亮呀！一朵朵各有各的特色。紅的像火，粉的像霞、白的像雪，爭芳斗艷，吸引人的眼球！摸一摸就像棉花一般。聞一聞，你會感覺一陣香氣撲鼻而來。金黃的花蕊猶如油菜花一般，美麗極了！

鮮花朵朵，配著片片新綠，繡出了一幅幅春的畫卷，為春天增添了無限生機。讓美麗成為春天的主角。

我愛你——美麗的春天！

【點評】文章語言優美，詞語精煉，敘述完整。熱情謳歌了春回大地的風采。文中巧用比喻、擬人等修辭手法，生動地描繪了春天優美的意境，抒發了小作者對春天的喜愛之情。

《春天的發現》

學 校：新市街辦焦范小學

班 級：三年級 姓 名：井可盈 指導教師：李江梅

春天的發現

焦范小學 井可盈

不知何時，春姑娘已經悄悄地邁步向我們走來。她走到哪兒，哪兒就充滿歡聲和笑語。

春姑娘來到河岸邊，微風吹拂著千萬條剛剛抽出帶黃色嫩葉的柳絲，仿佛正在為她們梳理頭發；小草聽到了春姑娘的呼喚，迫不及待地探出了小腦袋，伸了個大大的懶腰。大地此刻也聽見了春天的召喚，鋪開了千萬條綠色的絨毯，伸向遠方。

春姑娘來到了花壇里，鮮花們都競相開放、楚楚動人。你若俯下身子，頓時就花香撲鼻、芳香四溢。遠遠看去，花壇里真是姹紫嫣紅，美不勝收！嬌美的鮮花不時吸引著無數的小蜜蜂，它們在百花叢中歡快的舞蹈！

溫暖的陽光照著大地，辛勤的人們又開始忙碌了，天氣漸漸暖和了起來。小朋友們也脫掉了厚重肥大的棉衣，換上了單薄鮮艷的花衣裳。

他們在春天溫暖的陽光下學習、嬉戲，為春光增添了無限生機！

瞧??！春姑娘在催促他們加緊趕往學校呢？春風里，書聲瑯瑯，美妙動人！

【點評】本篇習作語言流暢、清新自然，擬人手法運用巧妙。全文按方位順序依次描寫了春天各個地方的美麗景色，并在結尾處也很好地升華了中心，深刻地表達了對學習的渴望。

《春天來了》

學 校：新市街辦焦范小學班 級：三年級姓 名：李軍卓指導教師：李江梅

春 天 來 了

焦范小學 李軍卓

春天悄無聲息地來到人間，小朋友們都在為春天的到了而歡呼雀躍。

春天是萬物復蘇、百花盛開的季節。小路旁，小草從大地媽媽的懷抱里探出了頭。河岸邊，柳樹長出了嫩綠的新芽，在微風的吹拂下翩翩起舞。遠遠望去，像一個個長著長辮子的小姑娘。

你看村前屋后，那粉紅色的桃花、雪白的梨花、蝴蝶般的蘭花，還有那紅的像霞一樣的杏花------各種各樣的花都爭奇斗艷、競相開放，絢麗多彩，使人心曠神怡。

草地上，小朋友們興高采烈的放風箏，一只只風箏飛上天空。頓時，天空中綻開了朵朵“鮮花”美麗極了！

田野里，農民伯伯也開始忙碌了起來。播種、施肥、灌溉-----田野里一派繁榮的景象。人們用勤勞的雙手在春天播灑下了多少生活的希望啊！

一年之計在于春，看著他們忙碌的身影，我不禁加快了上學的步伐！

春天來了，它帶來了鳥語花香，也帶來了新的希望，讓我們一起追逐春的腳步，讓她多停留一會兒吧！

【點評】這篇習作語言流暢，用詞恰當。小作者分別從小路旁、村前屋后、草地上、田野里這幾處地方，描寫了所觀察到的春天，觀察細致、敘述完整。最后又寫下了自己的美好愿望，生動地表達了對春天的熱愛和贊美，希望繼續你神奇的發現之旅，記錄生活的美妙！

第二篇：感受大自然作文作文

感受大自然作文作文

感受大自然作文（1）江南雨，依舊是這樣柔柔的，愁愁的。春寒料峭，這絲絲春雨，難道不曾勾起離別的游子對故鄉的縷縷愁思？面對這飄灑的雨絲，難道不會讓人有“每逢佳節倍思親”的苦楚？

聽，“叮咚，叮咚”……大自然又一位杰出的音樂家，正用她手中的指揮棒，奏響世間最震撼人心的音樂。水，是生命之泉，當人們在飲用它的時候，難道不曾想到，這股生命之泉也有她最溫柔，最美麗的一面？水是友情，那潭深千尺的桃花潭水依然如故嗎？李白與汪倫的友情已隨潭水沉積至今……還有什么不快嗎？舉杯暢飲，“對影成三人”的獨酌只讓人心傷，“遠在天涯斷腸人”的自飲更令人心醉……

無邊的思緒飄向遠方，難道是我思想的野馬脫了韁？還是我的大腦不想關上它那記憶的閘門……

站在絢麗非凡的夕陽下，我不禁感嘆造物主的偉大和自已的渺小。古人吟：最美不過夕陽紅！

夕陽最美的時光不過是它消失前的一瞬間的美麗。當夕陽西下時，人們不禁會因“夕陽無限好，只是近黃昏”而感到失望遺憾。而每當我站在這美麗多情的夕陽下時，總有和古人不一樣的感覺。如果沒有夕陽西下，怎會有明天的希望和成功？假若沒有夕陽西下，含辛茹苦的農民怎會有豐收的喜悅？假如沒有夕陽西下，飽讀詩書的學子怎會有苦讀十年，金榜提名的愜意…… 面對這一切，我不禁感嘆：“夕陽無限好，盡在黃昏時！”

自然的色，自然的香，自然的味，自然的美，這一切都源于自然．自然是偉大的是神奇的．它與生活是那么近，那么緊．品味自然不就如品味生活了嗎！

感受大自然作文（2）

10月28星期二，我們全校師生一起去到了泉林山莊進行秋游活動。學校還為我們買了學生套票，有十八種游樂設施可以玩呢！

這次旅游以組為單位，在我們的小組里我是組長，隊員是江鑫、唐立鴻、郭泳龍四個人。盼望已久的旅游車到了。我們組“打頭陣”走向了那輛標著大大的“六一班”的空調大巴，我們四個人好不容易擠到了一起，車子“哐當哐當”地上了路。車上，我們班的“四大天王”開始唱歌。不一會兒，就到了泉林山莊了。我們蹦蹦跳跳地下了車，老師和導游說完了安全規則，我們全班就“散”了，一小組一小組地走開了。我們“就地取材”，先去玩了附近的游樂設施：“滑翔飛翼”。那是用結實的鋼絲吊著一個飛機模樣的東西，里面可以做上四個人?！肮∥覀內藬怠喾?！”然后倒著拉倒高的地方，再沖下來。看著別人玩得那么高興，我們也不甘落后。到我們坐在“飛機”里了，“飛機”慢慢后退。沖下來那一刻我幻想著自己是一只小鳥，在天空中快速飛翔；幻想自己是一只輕快的小猴子，再樹藤中飛快地穿越著。呀！實在舒服極了。這時真想變成一位“原始人”，在大森林中自由自在地大叫，那一定很好玩。隨后我們又去玩了游艇。好是好玩，但是發動機吵死人了。真想讓耳朵聾了可能還好受一點。真不明白我們幾個當時是怎么吵著要來坐的。我們還玩了很多東西，開心極了。

中午吃完了飯，感覺還不錯，一根香腸、一片火腿、一只雞翅，還有一些大白菜和好多飯，吃得我飽飽的。只剩下20分鐘了，我們又去玩了單軌自行車，這是飯后的最好去處。在自行車上，我和江鑫都昏昏欲睡了。說實話，不困就怪了，除非你沒眼睛或者是金魚眼（沒眼皮）。我們在樹梢上慢慢地走；頭頂上還掛著一塊遮陽的布；偶爾有小鳥“吱”地一聲掠過；四周連大狗也在打呼嚕；我都要睡著了。我們又開始集合，然后又上了車，車又“哐當哐當”地回到了學?！?/p>

我通過這次旅游感到，泉林山莊就好像一個小“大自然”，我們一進去就成了“大自然”里的一只只“野猴子”在里面盡情玩耍。但是當我看到滿地的飯盒時就很不舒服。我想，如果我們再不好好地保護地球，那么誰又能保證我們的子孫后代能再看見真正的大自然呢？

第三篇：感受大自然 作文

一、教學內容：

如何寫以“感受自然”為話題的作文

二、命題趨勢

1、能夠運用情景交融，寓情于景的表現手法。

2、通過細致觀察，生動描述事物，抒發感情的寫法。

3、多側面、多角度地觀察并抓住景物的特征進行描寫。

4、恰當運用聯想和想象的思維方式，合理安排文章的層次。

三、解題方法指導：

（一）理解話題

“感受自然”的“文眼”是“感受”，要避免“見山是山，見水是水”的客觀“再現”。如果只是寫出自然事物的表面屬性，沒有把它和我們的主觀體驗及心靈思索聯系起來，作文也就失去了靈魂，嚴格說來就脫離了文題的要求。要在作文中與讀者產生情感的交流，心靈的碰撞，就要求作者善于體驗自身經歷，將心中的感動飽蘸于筆端，流瀉于筆下，這樣做，才能將“感受自然”之情具體化，形象化。

這個話題決定了最容易寫成借物抒情的記敘文。

寫作時，首先要在眼前呈現出生機勃勃的大自然，要感受到大自然的生命并且在自然萬物中加入你的情感體驗。

其次，通過講述動人的故事，感悟一段道理，對本題特別適合。對于初中生來說，用一個曲折的故事作為載體，寫出一段感情，是很容易做到的。

再次，要綜合運用多種表達方式抒寫自己的情懷。關于“感受”的內容，可以見于篇末點題，也可散見于篇中。

切忌寫成純粹的議論文，那樣是不易把握的。全篇議論，反而令人厭煩。

（二）寫法指導

1、巧取自然之景，讓內容新穎奪目。

馬致遠《天凈沙·秋思》便是典范，詞人先列舉了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬”九個特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕陽西下，斷腸人在天涯”一語道破天機，使前面的九個“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩，很是新穎。

2、細描自然之美，讓語言靚麗多姿。想寫活“自然”，就要在把握自然景物特點的前提下，用形象、生動的語言把它描述出來，這時，修辭便是讓作文語言形象、生動起來的最佳辦法。

朱自清先生在《春》中寫道：“春天的腳步近了”；“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，??太陽的臉紅起來了”；“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去?！??擬人、比喻和排比等修辭手法，將春回大地、生機勃勃的動人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類”文章取勝的一大法寶。

練習及指導：運用修辭手法，描寫一段傍晚的景色。

3、巧抒喜愛之情，讓情感與眾不同。一個具體的“自然”景物在不同的時間、不同的角度、抑或不同的人“感受”上結果肯定不同。

《岳陽樓記》中，面對“洞庭湖”的“自然”景色，“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹卻“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，充分體現了其寬闊的胸襟和遠大的政治抱負，這就使文章在立意上驟然一新，產生了極其神奇的效果。

抒發真摯情感的方法有：1）直接抒情。就是作者在文章里，直抒胸臆，直截了當地抒發自己的情感。它不借其他任何方法，而是直接把自己獨特的情感抒發出來；2）寓情于事。帶著強烈的情感來記敘事情或記敘人物，一邊敘事，一邊抒情，但目的在于抒情，記敘是用來抒情的手段；3）寓情于景（情景交融）。就是通過對事物或景物的描寫，來抒發自己的感情的一種抒情方法，這種抒情方法，抒情應是最終的目的。4）寓情于議。即通過議論來抒情，常被用于記敘類的文章中，當作者對所寫的人或事產生強烈的感情時，通過議論來抒發；5）寓情于理。所謂寓情于理，就是通過闡述某個道理，來抒發作者的內心情感的一種抒情方法。6）托物言志。是指通過對某種客觀事物的描寫，來寄托自己的某種抱負和志趣。

注意：對大自然的“悟”，首先要有一定的深度，作文的“意”才能有一定的內涵，古人云：“意高則文勝?！比绻麅H僅寫出自然屬性，沒有把它和我們的現實生活和深刻體驗聯系起來，就只能寫出現象而寫不出神韻，作文就失去了靈性。其次，對大自然的“悟”還要集中，不能漫無邊際，浮光掠影。寫“悟”，可以散見于全文，也可以凝聚于篇尾。

練習及指導：針對自然界中的某種事物寫一段文字，抒發自己的感情。

四、范文分析：

（一）病文分析：

分析提示：情感抒發是否恰當、是否符合主題，描寫是否細致。金樽玉碟水仙情

寒冬臘月之際，大雪紛飛之時，人們無不欣賞傲然挺立的紅梅，生機勃勃的松柏；而我卻最喜愛我家窗臺上的一盆水仙花。

多么美麗的水仙，多么醉人的仙子。翠綠的枝葉，一簇貼在另一簇旁邊，雖是那么擁擠，但卻井井有條。一部分枝葉捧出了金黃的小花，一部分嫩葉吐出了潔白的新芽。亭亭的“金樽”聳立在“玉碟”之中，閃爍著迷離的光彩，釋放著淡淡的清香。給人一種可遠觀而不可褻玩的感覺。她無意爭艷，卻生就一副令人陶醉的風姿；她無心造美，卻釀出一種叫人聯想的意境。多么謙虛的胸襟，多么偉大的胸懷??！

我每次回家，第一眼要瞅的就是窗臺上的水仙?？蓯鄣乃齻?，哪里是一群俊秀婀娜的凌波仙子？分明是窗戶上的一幅美麗的剪畫??

今天我一回家，就來到陽臺上，打開窗簾。

“久違了，可愛的仙子！讓陽光擁抱一下你們吧。”棵棵都是高挑挑的個兒，金黃色的花瓣，潔白的身子，綠色的葉子，聳立在花盆之中，純潔高雅，嬌美迷人，難怪有人稱她為“金樽玉碟”。這仙子的根倒奇怪，就像蒜頭一樣。怎么也想不到，這模樣平平的“蒜頭”，竟然也會捧出如此美麗的水仙花來。她不需優良的環境，不需要精心地培養，只需要一汪清水，一縷陽光，再加上幾塊鵝卵石與它作伴。就能在她自己的一方天地中，自由自在地生長。你看，她給人們貢獻了非常的美麗，而自己需要的卻很少很少。

我第一次見到水仙的時候，是在一個朋友家做客，差一點把它當作大蒜頭。它的桿像大蒜的桿，下部白，上部綠；它的葉像大蒜的葉，綠綠的，扁扁的；它的根更像大蒜的根，“兄弟七八個”團在一起。要不是這模樣平平的“大蒜”頂部開出這一朵朵不同于大蒜的小花，我真要問：“你們家真有趣，把大蒜當盆景？”

一陣晚風吹進來。仙子們欣喜若狂，個個臨風飄舉，翩翩起舞。此時此景令人想起曹子健筆下的“飄若驚鴻，宛若游龍”。

（二）優秀范文分析：

瀑

總想起那條瀑布，無須記住它的名字，只需在心中留著與它邂逅的那種默契。它所在的那座山，有著和它一樣的氣質。山中有一潭清清的流水，清新、鮮活，靜默中有一種隱隱的騷動。細看，原來是一脈清流涓涓注入，似乎滿山都和著一種震蕩的節奏。峰回路轉，它竟在眼前了。

瀑是純美的。那疊翠堆綠的山頭，瀉著一條幾米寬的綠色的瀑，鳴響著一曲澎湃動人的歌。山被鼓動得喘不過氣來，壁巖的新綠也像在涌動著，光潔而豐腴，有如少女的唇，接受著瀑布狂放不羈的吻。

瀑是熱烈的。它浩浩蕩蕩地直瀉而下，帶著男兒強勁的呼號，雖然被巖石迎面劈成無數股水柱，但它仍順勢往下猛沖，濺起的一朵朵水花兒被擊得狂放四溢，似煙似霧地朝人撲來。一切像生活一樣轟轟烈烈，永不枯竭。

瀑是豪放的。它坦蕩、自然、豪情滿懷的狂瀉中，有那么多色彩在奇妙地變幻，流光溢彩，仿佛大千世界里紛繁絢麗的生活；有那么多熱情在奔突，在涌動，在宣泄；有那么多的清泉在歡唱，在奔騰，像大合唱，像交響樂??

我被胸中盈盈的喜悅沖擊著，盡管這顆即將成熟的心在生活面前，有時會茫然不知所措，可眼前的瀑布卻啟發了我。是的，它比我更懂得生活，更懂得自信，沒有一絲彷徨憂郁，沒有一點畏懼退縮，在無數個濺起的水沫中，塑造自我，走向輝煌的永恒??

我默默地走近這水的屏障，呼吸那醉人的氣息。縱然它經受疾風驟雨的打擊，面對著山石怪巖的阻隔和刁難，它仍然奔涌著向前。

我心懷敬意地靜靜佇立著，看到了生命的極致：壯美的人生正是那些不畏險阻、奮勇前行的人們寫就的，就像這眼前的瀑！

五、幫你積累

1、大自然和智慧在任何事物上都不存在分歧。

2、到廣闊的天地中去，聆聽大自然的教誨。

3、大自然不會欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己。

4、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。

5、葉—— 三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發黑的顏色；而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

6、果——山腰里、山崖上一根根毛竹修長挺拔，葉子上，晶瑩的露水如同一串串珍珠瑪瑙在陽光的照射下熠熠生輝。成片的果樹碩果累累。你看那黃澄澄的橘子掛滿枝頭，壓彎了樹枝。那經霜的柿子仿佛大紅燈籠，高掛枝頭。松影里，竹蔭下，青青的草，紅紅的花，好像一點也不知道秋天的來臨，還是那么有精神。真是“花謝花開無了日，春去春來不相關?！?/p>

7、瀑——那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇的撞擊，使飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅。微雨似的紛紛落著。據說，這就是梅雨潭之所以得名了。

8、云——向往飛翔，向往天空，于是，我要做片云。時而，我會調皮地遮住太陽，任他那從我縫隙中透出的和煦陽光，為我鑲上一道美麗的金邊，把我打扮得光彩照人。時而，我會溫柔地和彩虹做伴，用自己的一身潔白去映襯她那繽紛的七彩。時而，我也會有一點點虛榮：我會悄悄溜到河上，羞羞澀澀地去張望自己水中的倒影??然后再偷偷地在天空中對著自己微笑。

9、晨——早晨，推開窗戶，只見晨霧籠罩了整個山村。遠處的山，近處的樹，宛如壯觀的海市蜃樓。遠處山谷傳來牧童喧鬧的回響，但辨不清方向，更看不見人影。一會兒，太陽慢慢升起來，霧漸漸在涌動中擴散、變薄、消失，周圍的景物便清晰地呈現在眼前。遠處，峰巒疊嶂，連綿起伏；近處，流水淙淙，飛瀑四濺。此時的山村脫去了灰蒙蒙的睡袍，換上了金燦燦的新裝，別有一番秀逸風姿。

凋 零 的 美 麗

秋天多被人們認為是衰敗的季節，因此秋瑾吟出了“秋風秋雨愁煞人”的詩句。是啊，秋天的確是凋零的季節，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。

一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無法逃避的衰敗已隨風而來了，但我認為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風的呼喚使它戀戀不舍地離開了家，也許是大地的邀請使它風塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點力量成就了一段新的成長。葉子將原來本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量，使它在來年更有力的生長，這就是凋零的美麗。殘酷，無可奈何。

我們現在所處的社會是一個永不停歇的世界，誰也無法停留在一個層次上不前進，每個人都是社會這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養料以做到生命的延續。就象葉子那樣吸收陽光、雨露來充實隨時可能枯萎的自己。葉子離開樹無法生存，人離開社會無法發展，我們都不得依存著一棵大樹。就像葉子總有離開樹的一天，人總有一天會離開社會，不是社會遺棄我們，而是我們跟不上社會的速度了。于是我們無

可奈何地退出，無可奈何地凋零——我們老了。

我們應該試著去尋找美麗。離開并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動，激勵人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時隱時現，在曾經走過的地方種下歡樂。人雖然走了，但鮮活地存在于社會的印記卻烙在了歷史中。

我們的離開也提供了更多的位置給蓄勢待發的人，同樣的工作平臺會是他們絢爛的舞臺。

凋零是無可替代的必然，樹葉離開樹的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節。

[點評]“感悟大自然”的話題很寬泛，本文能夠化大為小，從落葉中得到人生的感悟，主題精練而集中。文章的層次十分鮮明，先寫落葉飄零，再寫落葉飄零的美麗，最后上升到人生意義的高度，感悟到人生應該美麗地生活，像飄零的樹葉那樣，奉獻自己的生命，留給大地肥沃與豐厚。文章立意鮮明，感情真切，語言流暢，過渡自然，是一篇優秀的習作。[例文2] 花 開 的 聲 音

可曾聽過花開的聲音？一人獨處時，諦聽蛙蟲唧唧，若有若無的清香縈繞耳旁，側耳細聽，用你真心，可聽到了嗎？聽！如月夜下自遙遠的地方飄來的悠揚笛聲，如晨曦初現中從葉尖滑落閃亮的露滴，如黃昏夕照透過紅蜻蜓薄薄的翼紗：縹緲、清新、美妙。

這是我想像中花開的聲音，也許，這般美妙的聲音，只可存在于想像中，今生無法真正領略。但是，正因為這份遺憾和距離，花開的聲音才永遠美麗。

晨曦、黃昏、月夜，最令人遐想，在這些時分聆聽花開的聲音，會有無盡的感受。當暮色滲入每個角落，一切都變得如幻似真，如黑色的剪影戲。若配上一兩點流繭，也許會更妙，更能令人想起花開的聲音。夜中的朦朧只把美麗的一面展示，更增一份神秘。

花開的聲音輕輕告訴我，所有美好的一切，也許都是可想而不可即的，以前認為美好的，當你得到了，便不再美麗。有位哲人說過：你認為美好的東西，千萬不要回頭看，這是保持她美好的惟一方法。是的，永遠也得不到的東西，會產生一種距離美，如霧里看花，水中望月。很久以前，我總以為朋友之間沒有距離，但那若有若無的花開的聲音使我明白，朋友之間的空白要由一小段一小段的距離來填補。距離太近了，你心中的朋友便幾近赤裸，他所有的優點和缺點都已展示在你面前，那份神秘也就蕩然無存了。朋友只在于理解，而不在于了解，讓彼此心中都在那小段距離中仔細保存心底的一份神秘。

但是，朋友，我只需一點點的距離，而不愿讓距離成為遺憾。只愿多年以后，你不要把所有經歷的滄桑寫在臉上，而把似曾相識的感覺洋溢，使我在茫茫人海中一眼把你認出，可以輕易地找回那筆一直藏于心底的財富，讓極短的距離找到美好，燦爛，一起去聽少年夢中花開的聲音。

就讓我們并肩而坐，仔細傾聽，聽！花開了??

點評：這是一篇優美的散文。文章由花開花開的聲音的美妙聯想到美的特點――距離美，從而感悟到人與人之間的交往應該保持那點距離，這樣，友誼才會持久，人生也就會更美好?！芭笥阎辉谟诶斫?，而不在于了解”，作者大感悟可謂深刻了！文章語言細膩而生動，富有節奏感和韻律感，顯示了扎實的語言功底。

第四篇：感受大自然

感受大自然

(感受自然，是你用平凡的心，去感知大自然博大胸懷。)

大自然是人類的家園，大自然是神奇、美麗的，它是美麗神話中的天堂……

大自然是綠油油的稻田，在里面我們返樸歸真，它就仿佛是一面有著神力的鏡子，它照出了最真實的你，照出了你那純潔的心靈。他能讓你感受到天堂無與倫比的快樂，他能讓你心情感到十分舒暢。

大自然是那茂密的樹林，它是無私的，他無私供給人類森林資源、免費給人類提供“氧吧”。啊！你就是天神的歡娛，生命的動力。在你那里是我可以修身養性，在你那里，你能陶冶我們的情操，哦，這多么讓人心動。

大自然你就是一本好書，你常常告訴我們做人的道理——無私奉獻。

大自然你就是生命的源泉，如果沒有你呀！世界任何生物將會滅亡，這后果真是不堪想象。

大自然你就是人類生存的守則，你上面寫著，哪里有自然資源，應該有序的利用，可是有些人破壞了你的自然規律，結果他們不僅給自己帶來麻煩，還會給人類帶來了災難。洪災的泛濫不就是人類自食其果嗎？比如說現在的“SARS”變異冠狀體病毒，為什么會有這種病毒侵入呢？也許是人類不注意保護自然環境的后果吧？

大自然你是人類的母親，我們永遠愛你，永遠，永遠……。

閉上眼，傾聽風兒竊竊自語的聲音，享受大自然輕柔的撫摸，頓時飄過一陣熟悉的芬芳；睜開眼，迎接我的不是那枯黃凋零的落葉，也不是垂頭喪氣的小草，更不是秋風蕭瑟的荒涼寂地，而是一片翠色欲流的曠野。樹木、花朵兒零亂地散在這翡翠般綠流上。側耳傾聽大自然的回音，“沙沙，沙沙”——原來是秋帶給我們這個不同凡響的見面禮。

“來呀，快來呀!”秋的身影輕盈地挪移著，剛才還在那兒尋捕蝶影，這一眨眼，又坐著榕樹秋千微笑地向我招手，我忍不住秋的誘惑，蹦著跳著追隨秋的倩影。

花海上的蜂圍蝶陣，蜂蝶的共舞紛飛，我覺得自己仿佛也變成了—只蝴蝶，加入了他們。他們似乎非常歡迎我這位志同道合的伙伴的到來，拉著我的手，熱情地邀請我一起分享秋的禮物。五彩繽紛的雞冠花，黃中小斑紋雛菊也趕來助興，為這花叢里的舞臺錦上添花。一絲涼風輕輕地襲來，心里不覺涌上一股暖意。這股暖流緩緩地流入我的心底，永不停息。蔥蘢蒼翠中點綴著的黃的蹤影的綠野，替代了凋零的花兒的繽紛多彩的花野，這是秋無邊際的視野。她像春那樣，善解人意，溫柔可人：她又像冬那樣，常給我們這些秋迷帶來許多出人意料的驚喜；有時，她又是夏的翻版，活潑熱情，充滿朝氣，充滿生機；但有時，她又淘氣調皮地吹落幾片金黃的樹葉，她覺得五彩繽紛的大自然才是人家心目中所向往的。

秋宛如一個賦予雙重性格的女孩，時而內向，時而外向，讓人捉摸不透她的心思。

秋，好像一件無形的紗衣，裝扮著愛美的大自然。

秋，仿佛曲徑通幽，引領我們去欣賞一個新的世界。

讓我們再次閉上眼，感受那不一樣的秋音吧……

追逐自然的蹤影

秋日習習的涼風吹過我的耳梢，淌進我的心房，捎來了秋的氣息，我心中吟唱起《秋天》。

邁著輕盈的步伐，勾畫著愉悅的心情，哼著舒緩的小曲，走進“夢的森林”。

徜徉在湖邊的石頭路上，迎面而來的是涼爽的秋風，瑟瑟，不潮濕，卻洋溢著我的好心情。我與倫漫步著，擺脫了繁重的學習負擔，貪婪地汲取清新的空氣，很慢，卻很爛漫。能與清風做伴，湖水為友，吮吸自然的氣息，確是振奮人心的。

我猛然住足，心中涌起熱情，蹲身俯視，只見清澈的湖水碧波蕩漾，水中土礫沙石顯得一清二楚，我能清楚地望見水中的青苔，我頓時找到了答案，是青苔染綠了湖水，加上圍繞著湖水的無數高高的石柱燈的倒影，形成一片潮濕的森林，因為綠，深深淺淺的綠，還有那樹干似的石柱燈，我用兩只手指輕輕地劃著水面，心中又吟唱起《讓我們蕩起雙漿》。

我站起身來，舉目四望，一大片碧綠的湖水被湖對面一株株仍然墨綠的樹木圍繞了綠顏料似的，像是一個畫家酣暢淋漓的杰作，卻不是這兒深，那兒淺，沒有規律，而是均勻的綠，上淺下深的綠，出自于飽蘸激情之筆，塑造出優雅之風，著實令人贊嘆不已。

仰望，白鷺女神正朝我們微笑，她并不在笑，只是看著我們，卻使我產生一種錯覺，定神細視，她立在湖中一塊巨石上，雙膝歇跪著，頭向這一邊望著，肩上立著一只纖細的白鷺，白鷺挺著胸，昂著脖子，鳥冠格外突出，靜靜地立著，立著……我無意間發現了白鷺女神的長發，不覺呀然一驚，這是我有始以來所看見的最長的頭發，長得像一座小瀑布，一直浸入水中，不見終結。女神美人魚般立在石上，顯然是白鷺州的象征。

我終于停止了漫步，和倫背著湖水盡情地奔跑在寬闊平坦的草坪上，好久沒有這么放松過了，一時間盡忘了“勿踏草坪”。忽見一群鴿子朝遠方飛去，我們更加狂跑，緊追于后。

我們來到了一片落滿了鴿子的空地上。我很少與鴿子打交道，一種驚喜之感油然而生。我仔細地望著它們，絕不讓一只美麗的鴿子從我眼皮底下溜過。這群鴿子中，大部分是五彩的羽毛，顏色從頭部到尾部是由深而淺的，仿佛所有美麗的顏色都凝聚到頭部和頸部了，因此頭部和頸部的羽毛是最出眾的。瞧，有的從深灰色到淺灰色，頸部夾雜些暗紅色，有的從深褐色到淺紅色，頸部夾雜些灰色……我突然發現了一只白鴿，不，是兩只，白鴿在這群鴿子中是最少見的，也是我最喜愛的，因為它白，全身上下只有白，那么純潔，樸實而不華麗，正因為它全是白色，才成為我心中純潔、神圣的象征。我撒下一些生玉米和糧食種子，吸引白鴿的注意，只見它們彎下脖子，用尖細的小嘴一次又一次地啄著食物，滿足之后，還悠閑地踱著步，脖子一伸一縮的，令我產生了一種得意感。

它們習慣性地飛走了，展開雙翅盤旋在空中，飛到我們看不見的地方，飛進我心中的秋天，追逐自然的蹤影……

瑟風悠悠〃漂泊的哀愁

淡黃中夾雜著點點微綠，秋風中落葉蕩漾在蒼茫的長空。

四季中，俏麗的春總給我一份清新的活力，頑皮的夏則給我帶來震撼的鼓勵，深沉的冬告訴我的是高秘的思緒。而秋，帶給我的是淡淡的哀怨。

不知從什么時候起，開始有一種心情，叫漂泊，而我的憂郁，在這起風的季節，慢慢的蕩漾。漸漸長大了，莫名的理由，愛上那個哀愁的季節，秋……

秋來臨時，總喜歡一個人漫步湖畔，數著砌成路的鵝卵石的數量，感受秋的氣息……

秋時的風，輕輕的，薄薄的，但卻異常的寒。它，掠過楓樹，一片片紅楓踏著舞步，飛旋著靠上地面，為裸露的地面披上一襲輕紗。濃郁憂傷的香氣彌漫了整個世界，幽藍的蒼穹飄揚著輕柔的落花瓣?；ò瓴粩嘞卵?，直至花瓣尖沾到清凌的湖面，開始泊移。

心里泛起陣陣漣漪，絕美的秋。絕美的畫面是沒有瑕疵的，有的是和諧。蕭瑟秋風，淅瀝秋雨，飛旋落葉，飄漾落花……它們靜謐地呆在屬于它們的角落，重復著秋日聲息。于是，風起，風過，雨下，雨停，葉旋，葉落，花飄，花漾。秋本身就是虛無，而秋里的生靈，多半為消逝的飄渺。這樣看，秋，凄楚。但，大概就是這份凄美，使得我在對秋的喜愛中，又添了淡淡的憐惜……

拾起飛散零亂的黃葉，葉面上條條褐色的脈絡極為清晰，想起清亮的琴弦，側耳傾聽，淡淡幽怨的琴聲隨風而至，是幻？是實？落葉的氣息上有消融的苦澀，那沾染了彷徨的淚跡。是未亡人眷戀已逝的生命么？風吻著落葉，放了手，任它飛旋。無需依戀它，只要記得消逝前它那毫無粉飾的灑脫。每片落葉都包含一段故事，秋里有很多故事，戀上秋里的童話，也戀上童話里的秋……

湖面，大多時候是靜默著的。它如同一塊厚實卻又不失清亮的藍晶。伴著秋的味道，它更像一位溫柔嫵媚的少女，靜靜地佇立著。秋風帶著落葉飄旋，葉輕輕地沾上湖面，湖面因有了這些落葉而更為惆悵。失落的秋中，不只有消逝的飄渺，遍布的黃中，也有幾抹跳動著的鮮綠。秋并不是所有生靈的終結。它的凄楚哀愁的柔中，也有一縷堅毅。我對秋的喜愛大概也隨著這縷堅毅而堅定。

秋風吻別落葉，我握別往日；落葉什么也沒說，往日什么也沒說。踏著落葉的時候，我便寄祝福于風中。是的，不論昔日多么美好，那也只能隨落葉消融。生命的齒輪不會停止，就如同無論消逝多少生靈，秋也不曾停止！

秋風中，剝去一層層泛黃記憶，接受風雨的洗禮。秋風飄過后，一個蛻變后的女孩正在微笑的沐浴著秋日芬芳……

秋 之 情

天，已露出絲絲涼意，或許是淘氣的太陽弟弟玩累了，正在稍作休息。炎熱的夏日終于過去了，伴著涼爽的秋風，我們踏上了大自然之旅。

秋已至，嫩綠的小草悄然換上略黃的童裝，大多數顯得精神抖擻，只有一小部份草兒累得不行，趴在地上呼呼大睡。躺在草地上，這些可愛的草娃娃又開始淘氣了，一會兒用她那針兒似的草尖刺了我一下，一會兒又一齊給我搔癢，使我“無立足之地”。好哇，你們真是“得寸進尺”。挽起袖子，我也加入了這行列當中！

玩累了，我與草娃娃說了聲再見，便又繼續上了旅途。唉，這群淘氣的草娃娃，把我的衣服、褲子都“畫”上一條條黃綠相間的線條。嗨！你好，花兒姐姐，你可真漂亮，五顏六色的花裙子把你裝扮得更加妖艷動人，你的舞姿真是舉世無雙。風兒一吹你便翩翩起舞，宛若仙女下凡。偉大的舞蹈家！這時，一股芳香的氣味沁人心脾，原來花兒姐姐還噴了香水呢。

咦，這是什么？像一條條長長的辮子，直掛到地上，喔，我明白了，這是大樹爺爺那白花花的胡須?！澳愫?，大樹爺爺?！蔽叶Y貌地向樹爺爺問了聲好。小心翼翼地抬頭仰望，只見樹爺爺高大地挺立在我面前，盡管飽經滄桑的臉上刻下了道道歲月的痕跡，但那矯健的英姿仍令它容光煥發，風光依舊。風吹來，根輕輕地搖晃，樹葉兒“沙沙”作響，這時的樹爺爺正邊撫摸著那雪白的胡須，邊向我講述著他那美妙動聽的神奇故事。噓，別出聲！聽，那“沙沙”響聲便是樹爺爺那精彩的演講。

累了，來到湖邊，坐在石凳上。天，是那么的藍，一望無際；云，是那么的白，變幻莫測；水，是那么的綠，那么的美。金色的陽光照射在水面上，粼粼微波，金光閃閃；白鷺展翅高飛，悠然自得，那潔白的身影宛若一塊晶瑩剔透、潔白無瑕的美玉。閉了眼，任涼爽的秋風拂過臉頰，任鳥兒們在耳邊歌唱，拋開一切煩惱，任它們飛到九霄云外，任它們飛向宇宙深處。滿懷著愉快之情，同草兒一同嬉戲，同白云一同飄游，同白鷺一起飛翔，同鳥兒共同歌唱！欣賞花兒的翩翩舞姿，聆聽樹爺爺娓娓動聽的故事……

秋，雖然沒有想象中那“霜葉紅于二月花”的浪漫之景，也沒有“秋風蕭瑟”的悲涼氣象，但她有著一種柔柔的色彩美，她就像一位慈母正輕輕地撫摸著我，哄我入睡，使我沉醉于其中……

我愛秋，更愛她的“柔”。

秋〃夢

望著手中這顆晶瑩剔透的樹脂，它，比寶石還珍貴。因為，它托著我的夢，在秋天許下這個心愿。

這顆樹脂，是我無意間發現的。當我倚著那棵樹暢想美麗的夢想時，看見在枝桿上附著一顆金黃的珠,充滿質感，宛如其中飽藏著夢的甜蜜與收獲，我小心翼翼地將它從樹枝上取下，放在手心里。就在它原本與樹枝的相連處，留下了一道青色的傷痕，深深地烙進細嫩的枝條。我愛憐地保存著手心中的“夢”。

現在，我悄悄地問自己：還記得嗎？那兒的秋天是不忍枯黃的，依然保存著它那春天的氣質。一片綠樹如蔭，萬花爭艷。沒有絲毫松懈與枯萎。

還有那棵樹，那棵我曾從枝上找到我的夢的樹，它就像是一把撐天遮雨的巨傘，任我倚靠，它的枝與葉又同樣不失嬌貴，溫文而雅的風韻，細膩繁密的葉片猶如黑夜中璀璨的群星，每一縷枝，都是那樣光滑，細致，同樣簡潔時尚。抬頭仰望天空，一只白鷺劃過寂靜的蒼穹，與背影交織成一幅逼真的水墨畫，那幅畫現在還映在我的記憶中。那層層疊疊的云，像小姑娘心愛的白紗裙。那細如輕煙的云猶如湖面上微微泛起的漣漪，了無邊際地向天的那邊涌去。

坐在草地上，依然翠綠的青草令我都不忍坐下，生怕把它幼小的生命傷害。

從草地上拾起一片落葉，脈絡顯得分外清晰，是不是只有當它死去的時候，才會顯示出生命的本質呢？

我又看著手中的那顆樹脂，此時的樹脂成了放大鏡，透過它我清晰的看見那個夢：

巖石、沙灘、碧藍的海、綠草如茵的原野中，安徒生童話中的宮殿，每一個孩子都是宮殿中可愛的王子與公主，盡情享受自然的和協與美麗，沒有漫天的黃沙、沒有貧脊的干涸。只有這云、這草、這白鷺……

那個綠色的秋……

金黃的夢……

深秋的湖畔

天空疏遠我了，湖水親近我了，大雁注視我了。

與同學們相約在深秋的筼筜湖畔，卻獨自成行，欣然上路，去尋找那一份心靈深處的美妙景致。

鐮刀早已飽食過稻香，冷寂的冬就要來臨，但趕不走深秋如夕陽般——雖為最末但為最濃烈的氣息。是啊，最末有何妨，倒也提醒我趕緊記錄下這不可多得的自然！

漫步在湖畔的石徑上，看見涼爽的秋風中，湖水似乎被它誘惑而興奮得手舞足蹈。雖不是海，卻有“秋風蕭瑟，洪波涌起”之韻。舉目遠眺，在湖邊竟也有如此的“?！?，一般的綠，一般的在風中涌動，卻不是冷涼高傲的水浪，是溫暖近人的草海！一片深深淺淺的綠，深沉又不失輝煌。不愿再走人工的路，自私地走上天然的毯。?。‰m然凹凸不平，卻象丘陵般柔和，還有“滋滋”的水聲——小草，沒弄疼你吧？草兒沒看夠，花又迷我眼。深秋的花兒沒有春天的嬌嫩，沒有夏天的熱情，卻在此時有了難得的成熟。在秋風的撲打中歡笑，在秋寒中歷經考驗。頑強的美，這才是深秋花的精神！

但深秋的湖畔，美麗的可不止是花兒，草兒。靜的植物哪比動的鳥兒來得有趣。在羊蹄甲樹一片沉淀的紫紅中，黑白相間的影子隱隱飄動。是什么精靈？我站在樹下，心跟影子一起晃動。哦，是一只斑鳩。它飛落在草地上，是為追尋羊蹄甲花落的軌跡，還是為探索落葉歸根的奧秘？它嘰嘰喳喳地邊蹦邊唱，是在歌唱湖畔的深秋，還是盤點著今年的收成？鳥兒的心思跟這秋天一樣追摸不透啊。咦，它為何飛起？定神細視，草地上竟有小小的蘑菇，想必就是它們阻擋了鳥兒。小傘兒，你們為何驅趕這同我一樣的秋的欣賞者？是為保護小草，還是以為它搶占了秋花的風頭？

秋風帶走了嬉鬧聲。對面的草坪上，隱隱有十幾個鮮艷的身影跳動。他們環著湖跑、跳，讓秋風幫個忙，令他們心愛的風箏在湖畔的高空飛翔。哦，孩子們，我是多么急切地問你們，為什么總是此時此刻放飛你們的心呢？一定是想讓風箏帶著你們的心去飽覓這深秋的湖畔吧。

美好的時光總是光與影，是奇幻的肥皂泡，與湖畔分別的時刻為什么早早到來？望著即將遠離的湖畔，我突然懊悔自己為什么沒有用文字與膠卷記錄它。

為什么要懊悔呢？深秋的湖畔對我說，真正的秋景在你心中啊。

秋

莫名地喜愛秋季,從懂事起.不知為何,不喜歡春天的生機,不喜歡夏天的熱情,不喜歡冬天的純潔,卻獨愛這矛盾的秋。

之所以說它矛盾，是因為在這個季節里有大批的生物死去，又有大批的生物成熟。它是頹廢的，荒涼的，同時也是喜悅的，生機勃勃的。就如同人們復雜的情感，痛并快樂著。也如同人的一生，不全是痛苦，但也不會太圓滿，各種滋味兒都有那么一點兒。

其實，我自己更喜歡秋哀傷的一面?？茨强萑~如蝶一般紛飛，在空中打著旋兒，一圈又一圈，就像一曲華爾茲。風止，葉落。它們最終仍須落葉歸根。輕輕地，緩緩地，仍眷戀著曾給它依靠地枝頭?？萑~，你可是不舍？你可在流淚？世上總有太多的無奈。

看那枯草，像一層被子蓋著大地。它們手拉著手，用身子貼緊大地。風吹過，也再吹不著它們了。它們老了，駝背了，不再有年少時的輕狂。此時它們就只愿用自己干瘦的身軀給予它最后的一點樸實的溫暖——大地——它們的老朋友。如果你們憐憫它們，就踏過它們吧。讓它們的心與大地的心貼得更近。

每當看見這些，總會想起祖父祖母。它們一年過半百，卻還想為他們的兒孫做些什么，可是只能顫顫巍巍地林立在風中，走一步都會咳嗽不止。在那深沉的愛之下，又有怎樣的無奈與悲哀呀。秋，我愛你的頹廢，悲傷的一面。因為我了解枯葉落下，是為了化為養料，滋養大樹；枯草變黃，是為了使來年綠色的大地更突顯美麗。這一切一切，都是出于它們的愛。葉愛樹，草愛地。這是一種多么強烈的多么深沉的愛！只有心懷這樣的愛，才能含笑地為自己的所愛犧牲。而秋的荒涼，只是為了讓其它的季節更美麗。求得愛，超乎自己的所有。

我希望愛秋的人，也是擁有秋一樣的愛的人。

享受天籟

湛藍的天，雪白的云，我靜靜的坐在綠綠的草地上，時而仰望天穹，時而看萬物的美景，享受天籟的回蕩……

聆聽需要一種心境，如佛教中的禪心一般，只有心無雜念，才能聆聽到花兒的歡笑與絲絲蜂言蝶語；倘若你心猿意馬，永遠無法靜下心來去傾聽，或許你認為聽到了，但你聽到的只是雜物般的噪音，卻無法享受天籟的美妙……

聽！鳥兒敞開了大嗓門，那歡快的歌聲，圓潤而又清脆，在樹上嘰嘰喳喳，讓人的心波泛起絲絲漣漪，那美妙的歌聲，宛如動聽的樂曲，使人們心中那微微蕩漾的水波時起彼伏……

鳥兒的歌聲依舊在林間回蕩……但此時的主角，早已換成了從未留下痕跡的風。此刻，又一陣風，輕輕撫摸我的臉，我聽到那“呼呼”的歌聲，唯有這個，才能見證風的經過，風的存在。四季的風，如一首起伏不定的歌兒，一會兒柔情似水，催人淚下；一會兒又洶涌澎湃，驚世駭俗。也許只有聆聽風的旋律，才能領略四季的風騷！

風的到來，把花兒上的露珠也給震落了?！班粥粥保锹曇粽婷溃坪跄俏淮笈泼餍钦跒槲覀兦宄?，那晶瑩的水珠，滴在泥土上，伴著泥土的清香，又將我們領向了一個新的美景：我也換了角色，成了詩仙太白，品世間之美酒，聽千古之絕唱，作萬世之佳作。那種誘人的感覺，真妙??！

遠處的小山坡上，傳來了幾聲似曾相識的兒歌。啊，他們在玩丟手絹啊。那絲絲動人的兒歌，如醇香的美酒般鉤住我魂，使我情不自禁地有一種想要加入其中的沖動。哪怕這多么的幼稚啊。畢竟，這歌聲代表著我們的童年，代表著我們的過去，這返璞歸真的甜蜜，這人與大自然融合的歌聲，是天籟中的絕唱！

耳邊，那些天籟之音仍然在響徹，伴著蜜蜂的勞作聲，蝴蝶的嬉戲聲，還有那些昆蟲們的獨奏，組成了人世間最動聽也是最昂貴的歌曲，這神往的歌，如當年的《廣陵》，讓人可望而不可即。而我，上帝的寵兒，在這遠離世俗的地方，聽到了遠離世俗的神曲，真可以上帝的寵兒自居了，呵呵……

天，湛藍湛藍的；云，雪白雪白的。綠綠的草地上仍舊躺著我，聆聽萬物的演奏，品味天籟的美妙。此刻，心靈深處，豁然開朗，這是天籟之音給我的享受，是心靈深處的一絲美好，也是一絲恬然……

春之戀

我喜歡火熱的夏，深沉的秋，冷漠的冬。但我更喜歡的是溫晴的春。我愛那靜默著的絲絲春雨；我愛那陣陣涼爽的春風；我愛那大地上躍動著的一切生機……

——“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

一陣陣涼爽的春風拂面而過，風里帶著些泥土的芳香，混著小草的芬芳，讓人感到了春的氣息。

風陣陣而過，雨絲絲沁鼻。正是初春的風拂醒的大地，眠了一冬的大地欣欣然睜開了眼。春風又時刻不停歇地播下了希望的種子。

——“好雨知時節，當春乃發生。

雨是春天的象征。是雨給了春生命。

春雨剛開始時還是亮晶晶的小雨點，它們均勻地落在地上。隨后便是烏云密部，大雨傾盆。田地一剎間變成了一串串晶瑩的珠簾。

春雨無私地滋潤著大地。是它潤醒了小草，潤醒了花兒，也潤醒了春天。萬物在春雨的滋潤下，都變得生機勃勃，活力四射。

——“兩只黃鸝鳴脆柳，一行白鷺上青天?！?/p>

白蓮花般的云朵點綴在瓦藍瓦藍的天空。在春天里，萬物都顯露出了勃勃的生機。

看，小草探出了頭，新奇地張望著外面的世界；看，柔軟的柳條隨著習習的春風溫柔地掃拂著河岸；看，五顏六色的花兒都爭奇斗艷地竟相開放；看，那可愛的小燕子站在電線上，似乎正在譜寫一曲春之頌歌。

春雖然已經過去了，但她留給我的記憶太過美好，已至于已經到了冬了，我仍在懷念她……

匿藏的友誼 我輕輕從地上拾起了一片葉子，用它遮住了我的眼睛。而卻遮擋不了心中激蕩的熱情。

我是世間的一片“小葉子”，我在天地間玩耍、飛舞，我在自然界中盡情嬉戲。曾幾時，我是多么自由，多么快樂。而今，心中突然一點一滴地溢出了幾分渴望。我渴望，能在這大自然中。找到一位知心朋友，找到另一片“小葉子”。風兒將我帶到了廈門白鷺洲，我遇見了一晨。

胸口那匿藏很就的渴望似乎在一瞬間爆發了，無數的小葉子在飛舞，而我，只注意一晨。我們牽起了小手，向前奔去……已經是深秋了，但眼前的一切，似乎還是詩意盎然的春天。我邁著快步，隨風而起舞，一晨也被感染了，輕躍在花叢間，跳躍在草地上，飛奔在樹陰下，我不禁吟起了一首首小詩。也許，只有面對著沒有一絲污穢，沒有一點硝煙的大自然，我才能如此輕松地釋懷于快樂中，我才能與好友一同無憂無慮地玩著……

一晨笑了，我也笑了，笑聲化為友誼的見證，蕩漾在彼此心頭，幽幽地飄開了……

我以為，友誼難尋。

原來，面對大自然，友誼可以如此簡單。

自然有著博大的胸襟，她寬容地接納一切，她張開雙臂，歡迎我們，而我與一晨，也毫不吝嗇地擁抱自然。輕輕伸了個懶腰，我貪婪地允吸著空氣，感受著，感受著那別樣的氣息……

我悄悄躲進了風中，準備和一晨玩捉迷藏。疏不知，她反倒先和蝴蝶蜜蜂玩了起來。兩片“小葉子”已融入了自然，我們在天際盡情飛舞、飛舞……

我們在人世間快樂地迷茫，甜蜜地懵懂，幸福地遺失煩惱……

玩累了，我們來到了湖畔，平靜的水面與我們波瀾不定的心情形成了巨大的對比。我們躺下，看著天上一朵朵白云，心，安逸了許多。我突然有了許多感觸，我突然想向好友傾訴煩惱，我們望著純凈透明的云兒，聊著，聊著……原來云，也是我們“小葉子”的好朋友呢！

突然，一陣強烈的風狠狠地刮過我的臉頰，一種風雨要來臨的感覺沉甸甸地壓著我的心。正茫然無措時，一雙手——友誼之手緊緊與我的手握在了一起。心底，猛然升騰出一絲溫暖，隨即遍布全身。也奇怪，風居然停了，天兒，依然那么晴朗。我轉頭看了看一晨，她正閉著眼睛，似乎在享受著自然。我笑了，笑自然的傻，傻于再怎么可怕的風雨，也會在友誼——這個魔法棒下變得蒼白無力，也不會讓友情煙消云散，只會讓我們的友情更加深根蒂固…… “迪欣！一晨！友誼長存！”我們起身面對著湖水喊了起來。這是兩片小小的“葉子”在向世人述說著他們的友誼——他們匿藏在彼此心中的友誼，他們匿藏在自然中的友誼。

在自然中，我們的歸屬，是友誼。

那喊聲如同從未出現過一般在湖的上方靜靜消失了……

但友誼，卻從此延續……

心的另一半

陽光賦予人的感覺總是健康的，燦爛，柔和，不拖泥帶水。而極品的陽光，在瑞士。像是造物主從地球彼端分別出來，顯示它獨特的一面。在阿樂卑斯腳下，羅亞爾旁邊，有一間屬于我自己的木屋，我稱它為“聽木屋”。

每天早晨，我總是會聞著門口的花香醒來，如果我還不醒，阿爾卑斯的鳥兒們也會趕來叫我或者清爽的山風會伴隨著羅亞爾潺潺的溪流聲，總之它們是絕不會“饒過“我的！而我卻總因為它們這種淘氣的行為，才沒有錯過與太陽的約會。門口的花往往都是主人所喜愛的，清香卻不美麗，只能說精致。是一小攝一小攝粉色、白色、紫色的大波斯菊。幾年前我有養過，可沒等到它開花，竟莫名其妙地枯萎了。現在能看見它，真是太意外了。好像親人又回到了身邊。

大波斯菊緊挨著，花瓣并不懦弱，倒是枝干，瘦巴巴，過于苗條，總彎著腰。至使花朵面向土地，讓人難以發現它。不過一聞到那種像冷空氣般冰爽又含有一點點蘋果味的香就知道這附近有大波斯菊了。我希望花不要太多，但也不要太少，最好我明天再種些茉莉、百合。

我正在想著還要種什么的時候，太陽就升起來了，比我之前所見過的還要大還要圓，還要耀眼！隔著山林，真不知是林中透光，還是光里幽樹。我的細胞都在跳動，都想出來曬太陽，和太陽握個手。瑞士陽光鉆石般地閃耀，令人興奮。即使在瑞士最美的羅春湖畔和玫瑰山麓也比不過它的一絲吧。

我找到一只木船，行駛于羅亞爾河上。上下起伏，干脆躺在木船上，隨水漂流，流到哪兒就算哪兒。我看到的只有藍天。天實在太藍了，我一伸手就可以把它捅破?，撍{瑩藍的，快要滴水了，連水滴下來也是藍色的，張開嘴巴，剛好落進去。嗯，真甜！還冰冰涼涼的。后來，鳥聲漸漸消失了……

睜開眼，天已經是帶著點黑，此時的宇宙睡得正香呢！而獨醒著的我，可是夢中的人物？ 絕對不能少了星星，這會眨眼放電的小生命哪能漏了它？還是讓它為我講一段故事吧！我喜歡睡前聽故事，更喜歡睡前為我講故事的人兒。

唉，我困了……

泛紙舟

秋日，余師與吾等同窗游白鷺洲。白鷺洲者，鷺島中之湖心島也。芳草鮮美，落英繽紛，期間或坐、或臥，神情具怡然。忽微風乍起，心曠神怡，如臵學業之重負于九霄云外。

登高臺，以觀其景?；t草綠，水波澹澹，盡收眼底。

慢步篔筜，臨湖憑欄觀之，心生孟德碣石之志也。吟曰：秋風蕭瑟，洪波涌起。忽見一同窗折紙舟臵水中，任其隨風飄蕩。始微風，舟行如屢平地。忽見葉舞于空中。俯視水面，舟滯，心若懸，但見舟復駛，速稍減，仍乘風破浪，不禁拍手雀躍。

稍時，舟傾覆，余欲去之，未料舟復正，然已進水，其復又緩行之，雖數撞欄，然其持滯未沉，又行五米，終覆之。計其程，二十米有余。揀落葉飄于水中，為其厚葬。

舟雖覆，然覆之無悔也?；蛟唬捍四松底友?。然其以微力斗龐然大物，精神可嘉，遂作文以記之。

第五篇：作文 感受春天

2533100136出品百度文庫

感受春天

清涼中，那凝滯的露水悄悄融化，暖風中，那蒼涼無味的樹梢間的小芽亭亭而立，有些你甚至體感不到的春的輕盈之步，在你依舊熟睡的冬天里換上夢的彩裳。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，的確不錯，春來之際，大多數人都還覺然未醒，那鮮為人知的秘密，春，她不會告訴你。

實踐中，我體會到了春的存在，也感受到了春的盎然正悄然滋生。滬城河邊，特令我贊美的就是那婀娜多姿的青青碧柳，剛出頭兒，還是個小娃娃，現在可改面一新了，柳枝在風中微微擺起，長的枝條兒婉轉地在風中有節奏地梳洗著河面，像個亭亭玉立的小家碧玉，傲慢地立在河邊，柳葉兒的色彩略帶青黃，只要稍稍一看，便知其中秘密了。

早晨的陽光來得特別早，金色的太陽在柳枝邊冉冉升起，將如金的色澤揮撒淋漓，落在河面上，渡上一層金黃，波光粼粼，與那柳條一襯托，果真像一方奪目的水彩畫卷，讓人嘖嘖稱贊。

河邊的迎春花不屑一顧，爭先恐后地將那不起眼的金色花開在碧葉之中，撥開技葉一看，一大簇一大簇的黃花緊挨在一起，似乎要立刻從綠葉中炸開，但不是這樣，迎春花也要有她的低調之氣。

春來了，一切綠了，一切盡有的色彩都在春天為大家獻上一份兒驚喜，早晨的河旁石凳上，坐滿了觀賞的路人，中午的廣場上，也擠滿了人來看春，連晚上也有來賞春的人，從這一盡事物中，我感受到，春早已落滿人間。

今天早晨，我再一次拉開窗簾，發現樓下草地中又多了點新綠，我又一次感嘆——春意更濃了……

中午，我家盆景也冒出了第一個新芽。

春天，早已將至，大家來感受春吧!

春還會舒展得熱熱烈烈的!