第一篇：踐行核心價(jià)值觀 如何爭做好教師

踐行核心價(jià)值觀，如何爭做好教師

都說“教師是人類靈魂的工程師”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,當(dāng)我走上三尺講臺的那一天，也就意味著我已經(jīng)踏上了這條教書育人之路。我能否勝任這個人類靈魂工程師這個稱呼呢？當(dāng)初的我是迷茫的、惶恐的但也有興奮在其中。轉(zhuǎn)眼，7年的光陰從粉筆和黑板中流過。我想，作為一名教師，一名合格的教師首先要有好的師德，并且是要熱愛自己的工作、熱愛學(xué)校里的孩子們。但是我發(fā)現(xiàn)自己這7年下來，已經(jīng)從最初的激情變成了平淡，變成了隨遇而安。

在教書的這7年中，我最大的感觸是:教育必須是用心去做的，只有充滿愛心，才能做好教育，教育也會因愛心而變得更加美好。我教過六（3）班的音樂課，他們班有一個叫俞崢的同學(xué)，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，在我的課上把書本從二樓扔下去，問他為什么這樣做？他卻不回答，過了一會居然哭了起來。后來我了解到，這個孩子的智商與常人有點(diǎn)區(qū)別，于是，在以后的課上，我都盡量避著他，不讓他拿書本，不叫他回答問題，只要他一節(jié)課下來沒出事，我就感到安心了。但是，讓我意外的是，他們班在3年級時(shí)換了班主任，而我也不再教他們班音樂了，為此，我還感到慶幸。這樣一個說話說不清，做事能力差的孩子居然在以后的每一次校園碰面中，都能主動的來向我問好！在班主任傅老師的愛心教育下，他們班的同學(xué)都能在俞崢同學(xué)有困難時(shí)主動幫助他，如上下樓梯扶著他，吃飯拿餐具陪著他等等，到了六年級，我居然發(fā)現(xiàn)他懂事了很多，還會與人打交道，主動跟同學(xué)玩成一片，下課會圍在老師旁邊拉拉老師的手，問幾個問題。這樣的他，讓我看到一位教師自身的師德是多么的重要，他碰到了一位具有愛心、耐心的老師，老師用實(shí)際行動來幫助了這位同學(xué)，正因?yàn)楦道蠋煹膼坌模瑳]有把他當(dāng)成另類看待，所以班級里的同學(xué)也都能與他友好相處，看到他的笑容，我就知道，他在六（3）班這個大家庭中過的很開心，很快樂。我想，把一個另類的孩子教育成一個活潑有禮貌的孩子，這需要老師多大的耐心啊。常常我們會自己問自己，什么是教育？教育應(yīng)該要做哪些？在傅老師的身上，我看到了教育，它是理解、是尊重、是責(zé)任、是智慧，是讓每個孩子收獲快樂，這就是教育。傅老師她做到了，她就是孩子們眼里的好老師！而我，與好教師的距離差的太遠(yuǎn)了，教師應(yīng)該一視同仁，但是我卻沒有做到，并且我還逃避了。

“做好老師”是需要勇氣和決心的，教師的使命是讓我們不斷的要求提高自己，努力做到今天的自己比昨天更好，明天的自己比今天更好。就像李老師說的“做好教師”應(yīng)具備“童心、愛心、責(zé)任心”并努力使自己成為“專家、思想家、心理家”，我在教師這條路上才走了小小的一段路，我應(yīng)該學(xué)著走進(jìn)孩子的心靈，用孩子的眼睛去觀察，用孩子的興趣去探索，用孩子的耳朵去聆聽，用孩子的情感去熱愛，這樣我想自己也不會在工作中抱怨自己有多累、多辛苦，才會在自己的教師生涯中不斷勉勵自己不斷提高自身素質(zhì)，同時(shí)朝著“做好教師”的目標(biāo)努力前進(jìn)。

第二篇：踐行核心價(jià)值觀 爭做“四有”好教師演講稿

踐行核心價(jià)值觀 爭做“四有”好教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是中新鎮(zhèn)蓮塘小學(xué)的周翠霞，我演講的題目是“踐行核心價(jià)值觀，爭做四有好教師”。

一個民族有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一支軍隊(duì)有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一個國家有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。

師之德乃教之魂，教師的師德價(jià)值觀潛移默化地影響著學(xué)生，對學(xué)生人格的塑造、健康成長成才起著至關(guān)重要的作用。去年的教師節(jié)，總書記向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀。總書記對廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)，傳承社會文明提供了思想指引。具體而言，廣大教師踐行社會主義核心價(jià)值觀，爭做“四有”好教師應(yīng)做到：

堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感。

教師踐行社會主義核心價(jià)值觀，首先要堅(jiān)定理想信念。理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質(zhì) 1 條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。廣大教師只有增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，通過教書育人為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量，才能得到他人和社會的認(rèn)可，才能有成就感、幸福感和榮譽(yù)感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

堅(jiān)守職業(yè)操守，增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感。

育人先育己。教師要不斷提升自己的職業(yè)操守。教師的職業(yè)操守既是教師在教學(xué)過程中必須遵守的行為規(guī)范，又是教育行業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。作為人類文明的創(chuàng)造者和傳播者，教師隊(duì)伍職業(yè)操守的水準(zhǔn)關(guān)系到國家和民族的未來。因此，教師要堅(jiān)守良好的職業(yè)操守。

堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感。

教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。教師帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，其前提和基礎(chǔ)就是教師首先要不斷提升自己的個人修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷提升自己教書育人的水平。

學(xué)為人師，行為世范。教師踐行社會主義核心價(jià)值觀，還必須堅(jiān)持為人師表，把做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人作為自己的畢生使命。讓我們謹(jǐn)記習(xí)總書記的囑托，做人民滿意的“四有”好教師。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：“踐行核心價(jià)值觀,爭做‘四有’好教師”演講比賽通知

“踐行核心價(jià)值觀，爭做‘四有’好教

師”演講比賽通知

各中小學(xué)、局直各單位：

為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的重要講話精神，推進(jìn)“做人民放心教師”活動扎實(shí)有效開展，交流和展示全系統(tǒng)師德建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成果，經(jīng)研究，決定在全縣各學(xué)校開展“踐行核心價(jià)值觀，爭做‘四有’好教師”演講比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、演講主題

踐行社會主義核心價(jià)值觀，做有理想信念、有道德情懷、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的“四有”好老師，宣傳選樹全縣教育系統(tǒng)的好人、好事、好典型，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺階。

二、參賽對象

全縣中小學(xué)（幼兒園）教師。

三、演講要求

圍繞主題，以身邊典型事例，以良好的學(xué)風(fēng)、師德和愛崗、敬業(yè)、誠信的精神為切入點(diǎn)，展現(xiàn)廣大教師良好的育人風(fēng)采，凝聚教育發(fā)展正能量。

（二）事例須真人真事，做到主題鮮明，內(nèi)容翔實(shí)，突出反映教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、廉潔從教、志存高遠(yuǎn)等方面的崇高師德風(fēng)范。

（三）要求脫稿演講，演講時(shí)間控制在5-6分鐘；普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，感情真摯，富有韻味和感染力；儀表大方，精神飽滿，服飾整潔，端莊得體。

四、其它事項(xiàng)

（一）7月25日前，各學(xué)校以校為單位組織演講比賽。并將比賽獲得第一名名單報(bào)縣教育局政治處，做好參加全縣主題演講比賽的準(zhǔn)備。

各學(xué)校將初賽演講稿、活動圖片同時(shí)報(bào)送政治處。

28日上午8∶00，在XX中專報(bào)告廳舉行全縣主題演講比賽。

（二）獎項(xiàng)設(shè)置。設(shè)一等獎10名、二等獎15名、三等獎若干名。對獲獎選手頒發(fā)榮譽(yù)證書。

教育局政治處

XX年7月5日

第四篇：踐行核心價(jià)值觀爭做‘四有’好教師”師德教育活動

黃渠河第二小學(xué)

“踐行核心價(jià)值觀爭做‘四有’好教師”師德教育活動

實(shí) 施 方 案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會精神和總書記系列重要講話精神，推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校師生積極參與道德實(shí)踐，不斷提升道德素質(zhì)、師德修養(yǎng)，根據(jù)區(qū)教育局精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，按照總書記關(guān)于在社會主義核心價(jià)值觀“要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”講話精神，緊緊圍繞“三個倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，堅(jiān)持將社會主義核心價(jià)值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳承、融入課堂教育教學(xué)、融入社會實(shí)踐活動原則，緊密聯(lián)系我校學(xué)生思想和工作實(shí)際，在學(xué)生中廣泛深入地開展社會主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為建設(shè)幸福資溪獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

二、基本要求

（一）以社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治素質(zhì)。教師是神圣的職業(yè)，思想政治素質(zhì)的高低，是一個教師

能否從事教師職業(yè)的重要條件。沒有好的政治素質(zhì)，就不可能保證師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效，各地各級學(xué)校要大力提高教師的政治素質(zhì)，要以十八大精神為指導(dǎo)，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大事大非問題上，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，以良好的思想政治素質(zhì)影響和教育學(xué)生。

（二）以社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)教師良好的職業(yè)道德。依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表是教師基本的職業(yè)道德規(guī)范，也是師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，廣大教師要以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，在社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下，志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）以社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師為人師表意識。教師職業(yè)特點(diǎn)決定師德的典范性、崇高性。各地各級學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的引路人，用自己良好的行為規(guī)范和精湛的業(yè)務(wù)技能感染學(xué)生、教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，擔(dān)負(fù)起為祖國發(fā)展培養(yǎng)建設(shè)者，為民族振興培養(yǎng)接班人的重任。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施。學(xué)校成立主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，王毅校長任組長，副校長馬海俊、司光忠任副組長，司光輝、王耀、李正清、楊海波及各班主任為成員，負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，司光輝任主要實(shí)施者，負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。

2、注重成效，樹立典型。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范，積極參加。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研究，精心策劃，積極挖掘本校的凡人善舉，鼓勵和引導(dǎo)大家講自己、講他人、講身邊的師德故事，著力將活動開展得有聲有色、富有成效。通過積極開展培育和選樹學(xué)校先進(jìn)典型活動，在學(xué)校形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)。通過調(diào)查研究，不斷總結(jié)活動中的好經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳活動創(chuàng)新做法和先進(jìn)典型。活動領(lǐng)導(dǎo)小組將組織相關(guān)人員深入各班開展經(jīng)常性指導(dǎo)檢查，對行動遲緩、工作不力的人員，限期整改，跟蹤督辦。對不按任務(wù)要求推進(jìn)工作的，組織開展專項(xiàng)督查，對相關(guān)責(zé)任人實(shí)行嚴(yán)格問責(zé)。

4、靈通信息，及時(shí)反饋。學(xué)校暢通信息渠道，加強(qiáng)交流，及時(shí)反饋活動開展的情況。活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)了解和通報(bào)活動進(jìn)展情況，并及時(shí)宣傳活動中的典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀事例，供大家交流學(xué)習(xí)。

三、基本內(nèi)容

社會主義核心價(jià)值觀包括“三個倡導(dǎo)”24個字，即國家層面的價(jià)值目標(biāo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”；社會層面的價(jià)值取向“自由、平等、公正、法治”；公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《襄陽市教師師德一票否決》等。

四、活動形式

(一）、宣傳發(fā)動(4月1日-4月11日）

1、制定方案。按照此次活動的總體要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定重點(diǎn)突出，針對性強(qiáng)的活動實(shí)施方案。

2、運(yùn)用學(xué)校大風(fēng)歌QQ群、黑板、展板、各種學(xué)習(xí)和會議等形式廣泛宣傳“三個倡導(dǎo)”，全面開展社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)宣傳，推動社會主義核心價(jià)值體系大眾化和普及化。宣傳師德教育法律法規(guī)。

3、宣傳發(fā)動。召開動員會，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使全體師生充分認(rèn)識開展和培育社會主義核心價(jià)值觀主題實(shí)踐教育活動的必要性和重要性，明確活動的目的和意義，指導(dǎo)思想和總體安排。讓教師們了解師德師風(fēng)相關(guān)文件精神，熟知師德師風(fēng)相關(guān)法律法規(guī)，形成“人人學(xué)規(guī)范”、“人人守規(guī)范”的良好風(fēng)尚。

（二）、活動開展（4月12日-4月25日）

1、全面抓好“三個倡導(dǎo)”教育普及活動。以“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容，融入課堂教學(xué)、抓好背誦熟記，引導(dǎo)中小學(xué)生在學(xué)習(xí)成長過程中慢慢品味、細(xì)細(xì)琢磨、逐步集會；運(yùn)用宣傳櫥窗、公益廣告牌等載體，利用校園文化建設(shè)、學(xué)校道德講堂等陣地廣泛宣傳“三個倡導(dǎo)24個字”，形成濃厚的社會氛圍；通過開展教學(xué)活動、國旗下的講話、經(jīng)典誦讀等方式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義觀念、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

2、開展“五講”宣傳教育活動。學(xué)校積極開展“五講”宣傳教育，即：依托“道德講堂”，一是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分專題為師生宣講黨的十八大精神、宣講“三個倡導(dǎo)”、宣講核心價(jià)值體系建設(shè)。二是邀請組織深入學(xué)校宣講中國特色社會主義理論、解讀培育社會主義核心價(jià)值觀。三是邀請各類先進(jìn)典型，講學(xué)習(xí)心得和踐行事跡。四是學(xué)校黨支部、少隊(duì)部采取專題黨課、民主生活會等形式，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，對照黨章和團(tuán)隊(duì)要求，講認(rèn)識、談體會、說收獲。五是利用主題報(bào)告會、座談會、知識競賽、演講比賽等形式，推動社會主義核心價(jià)值體系大眾化和普及化。

3、深入開展踐行活動。學(xué)校在全面開展社會主義核心價(jià)值體系主題教育系列活動的同時(shí)，結(jié)合走黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，創(chuàng)建文明校園、平安校園、節(jié)約型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型黨組織等各類創(chuàng)建活動、利用“六一”兒童節(jié)開展豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動。

4、進(jìn)一步豐富校園文化生活。改進(jìn)學(xué)校德育美育教育，保證德育美育教育的課時(shí)與質(zhì)量，在各學(xué)科課程中滲透德育教育內(nèi)容，把音樂課、美術(shù)課上好，在潛移默化中促進(jìn)素質(zhì)養(yǎng)成；廣泛開展“遵守校規(guī)校紀(jì)”、“學(xué)習(xí)雷鋒、爭做美德少年”等主題實(shí)踐活動，組織道德模范、最美人物、身邊好人走進(jìn)校園，開展美德少年事跡宣讀活動，引導(dǎo)孩子們見賢思齊，崇德向善；將踐行

社會主義核心價(jià)值觀納入學(xué)生第二課堂和社會實(shí)踐，引導(dǎo)未成年人在廣泛參與中升華道德境界。同時(shí)，高度重視師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范；高度重視心理關(guān)愛工作，培育健康心理和健全人格。

（三）學(xué)習(xí)引領(lǐng)（4月26日-5月1日）

1、師德師風(fēng)是教師對所從事職業(yè)認(rèn)知水平和個人綜合素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，要提高教師師德修養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)教師的自主學(xué)習(xí)必不可少。學(xué)校以學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告和十八屆六中全會精神為主線，向全體教師推薦學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、教育部印發(fā)的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策文件，提高全體教師的政策理論水平；鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書。學(xué)校購買教育經(jīng)典著作、各類修身名著放置校圖書館，倡導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)。要求全體老師認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，在校園內(nèi)掀起讀書修身的熱潮。

2、開展學(xué)先進(jìn)樹典型專題活動，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》，學(xué)習(xí)龔全珍、焦裕祿等先進(jìn)事跡，樹立優(yōu)秀教師典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)和輻射作用，營造“比、學(xué)、趕、超”的濃厚氛圍，不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

3、利用班會課開展“老師，我想對您說”主題班會活動，廣泛聽取學(xué)生對老師的建議，講述老師身上感人事跡，或者是自

己學(xué)習(xí)上的困惑、推廣優(yōu)秀老師好的做法等。通過主題班會，拉近師生之間的距離，使老師們更進(jìn)一步了解學(xué)生，更好地為學(xué)生們學(xué)排憂解難。

4、在周二政治學(xué)習(xí)時(shí)間，以年級為單位，開展“守規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”主題討論會，自查、互查是否存在以下現(xiàn)象：以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生造成學(xué)生身心傷害的；索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的；組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報(bào)刊等。

5、分年級開展一次“家校合作，共謀發(fā)展”家長座談會，主動征求家長、社會對我校師德師風(fēng)工作的意見和建議，形成書面材料上報(bào)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便加強(qiáng)家校信息聯(lián)系，有利于家長在教育理念、方法上和學(xué)校達(dá)成共識，共同促進(jìn)孩子健康成長。

（四）整改提升（5月2日-5月10日）

在此次“踐行社會主義核心價(jià)值觀”師德教育活動末期，組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和本校的師德典型先進(jìn)事跡，對個人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實(shí)，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。反思重點(diǎn)要放在自身在以往的教育教學(xué)工作中是否保護(hù)學(xué)生受教育的權(quán)利，對待學(xué)生是否公正客觀、是否一視同仁，班級事務(wù)管理是否民主，是否關(guān)注學(xué)生的身心健康，是否愿意傾聽學(xué)生心聲和不同意見，是否尊重學(xué)生的情感態(tài)度，是否善于保護(hù)學(xué)生的自尊心和隱私權(quán)，教學(xué)是否開放互動，是否尊重學(xué)生的個性差異和自主發(fā)展，是否尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等。學(xué)校對優(yōu)秀師德反思材料進(jìn)行評選表彰，并擇優(yōu)上報(bào)市教體局參與評選。

（五）總結(jié)評比（5月11日-5月15）

1、評出1名師德師風(fēng)標(biāo)兵，評選1篇優(yōu)秀師德論文、1篇優(yōu)秀師德反思材料。學(xué)校從中再擇優(yōu)推選至教科局參加評選表彰。

2、完成《襄陽市古驛鎮(zhèn)黃渠河第二小學(xué)“踐行核心價(jià)值觀爭做‘四有’好教師”師德教育活動總結(jié)》。

古驛鎮(zhèn)黃渠河第二小學(xué)

2016年4月8日

第五篇：如何踐行核心價(jià)值觀做一名好教師

如何踐行核心價(jià)值觀做一名好教師

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會

建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，是我黨提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。其基本內(nèi)容包括：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會主義榮辱觀。其中，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時(shí)代精神是精髓，踐行社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)。

俗話說，船要走得穩(wěn)，舵就要把得準(zhǔn)。水上行舟與人生進(jìn)退中，必需有一個明確的方向才能引導(dǎo)出堅(jiān)定有力的步伐。通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價(jià)值觀，我倍受啟迪；核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓我的思路更加清晰、目標(biāo)更加明確、腳步更加堅(jiān)定。

二、自覺踐行，做實(shí)做好

1、不斷充電，提升素養(yǎng)

教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因此，我們教師更要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“社會主義核心價(jià)值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型，始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個人的成長進(jìn)步同教育的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。教育要發(fā)展，首先教師要發(fā)展，我們常說，“教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，這桶水是一桶鮮活的水，是常流不止的水，這就需要教師不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

因此，我抓住每一個機(jī)會，外出聽課，聽專家講座，學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論書籍，并抓住機(jī)會虛心請教于教學(xué)專家，以提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力；我還利用業(yè)余時(shí)間，參加市區(qū)級的各類培訓(xùn)，不斷提高自身素養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做一名學(xué)生喜愛的好教師。

2、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生

作為一名教師，關(guān)鍵是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師踐行社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)，同時(shí)也是建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵之一。當(dāng)我們面對“人類靈魂工程師”這個神圣稱號的時(shí)候，就會感到一種由衷的自豪，但感到更多的是一種責(zé)任，一種使命。有了這份責(zé)任，就能激勵你全身心投入到教育教學(xué)之中。只有用愛心澆灌每一位學(xué)生的成長之路，才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。

二十多年來，我愛我的學(xué)生，不論他是聰明、乖巧還是頑皮、搗蛋；不論他是成績優(yōu)異還是時(shí)時(shí)需要我的幫助。教學(xué)中，我始終以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，讓每個學(xué)生有進(jìn)步：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，循循善誘；對于有潛力的學(xué)生，提供舞臺。我還以行規(guī)教育為抓手，創(chuàng)建良好班集體，讓學(xué)生在集體中受教育。當(dāng)我的學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，一次次家訪，和家長達(dá)成共識；一次次和學(xué)生談心，動之以情，曉之以理。我將一腔純樸的愛全部傾注在學(xué)生身上，無私奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。

還記得那個特殊的班級，一個個特殊的學(xué)生令所有老師搖頭，但我始終堅(jiān)信，每一個孩子都猶如一把特殊的鎖，我那最純、最濃、最真、最厚的愛就是一把萬能的鑰匙，能打開孩子、家長的心扉。因此，我用辛勤地耕耘，盡心地澆灌，讓每朵花兒燦爛開放。就這樣，一個起先讓任課老師頭疼的班級，竟然評上了“星級示范班”，在畢業(yè)考試中，語文平均分達(dá)到了91.02分，名列全區(qū)第一。

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，精益求精，我努力成為“科學(xué)發(fā)展觀”的實(shí)踐者、師德高尚的教育者。因此，我先后獲上海市 “園丁獎”稱號、上海市“金愛心”教師、奉賢區(qū)教育系統(tǒng)“十佳師德標(biāo)兵”稱號、奉賢區(qū)“記大功”獎勵、奉賢區(qū)“優(yōu)秀班主任”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

3、刻苦鉆研，勇于實(shí)踐

學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系，不僅是從理論上了解它，更重要的是落實(shí)在行動中，要讓社會主義核心價(jià)值體系融入到自身的日常學(xué)習(xí)和工作中，內(nèi)化為自身的價(jià)值觀念、外化為自己的自覺行動，努力成為社會主義核心價(jià)值體系的自覺實(shí)踐者。作為一名教師，課堂教學(xué)實(shí)踐才是體現(xiàn)你人生價(jià)值的舞臺。

因此，我更注重了學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。我不僅運(yùn)用掌握的專業(yè)理論知識指導(dǎo)實(shí)踐，總結(jié)過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還不斷探求著更好的教學(xué)方法——以嘗試運(yùn)用為中介，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力；研究個性化閱讀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。進(jìn)課堂前，我總是做好充分的準(zhǔn)備，查詢相關(guān)資料、斟酌推敲學(xué)生與教材的“橋梁”……；課堂上，我關(guān)注學(xué)生的個體差異，努力培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。我一直在實(shí)踐中探索著語文課堂教學(xué)的真諦，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格：近10年來，共承擔(dān)20多節(jié)市、區(qū)級的各類教學(xué)展示課。我曾在區(qū)青年教師教學(xué)比武中獲一等獎、上海市第五屆中青年教師閱讀教學(xué)評比中獲二等獎。實(shí)踐中踐行社會主義核心價(jià)值觀，使自己不斷地向 “學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師這一目標(biāo)靠攏，使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。

4、教研帶教 示范輻射

作為一名基礎(chǔ)教育工作者，要自覺堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會主義榮辱觀，把教育整體發(fā)展與個人成長緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求。可見，要真正體現(xiàn)教師的人生價(jià)值觀，教師個人的發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要有促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展的意識，只有均衡發(fā)展，才能有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化。我是我校唯一的民進(jìn)會成員，分管著學(xué)校的教學(xué)工作，深知自己肩負(fù)的責(zé)任。因此，在每次活動中，我都精心組織教師們進(jìn)行學(xué)習(xí)研討、備課、聽課等活動，無論是寫論文，還是寫隨筆，無論是制作教學(xué)課件，還是上研討課，我都走在教師們的前列，為他們做出表率。每一次學(xué)校的重大教學(xué)研討、展示活動，我都勇挑重?fù)?dān)，同時(shí)，還積極幫助組內(nèi)的青年教師設(shè)計(jì)、修改、完善教案，和組內(nèi)老教師一起探討教學(xué)新思路，指導(dǎo)他們制作、使用教學(xué)媒體。因此，無論在區(qū)教學(xué)節(jié)全方位展示活動，還是在優(yōu)秀教研組驗(yàn)收、校A級學(xué)校等級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中，我校的課堂教學(xué)優(yōu)秀率名列前茅。我校的青年教師要上市、區(qū)級教學(xué)研討課、比武課，我更是全力相助，反復(fù)聽試教，評課，修改教案……共同的努力下，他們獲得了一次次成功。我不僅在校內(nèi)起到示范、帶頭作用，還和其他學(xué)校的青年教師建立徒弟關(guān)系。他們要上教學(xué)公開課，我積極主動地為他們制作教學(xué)課件提供材料，和她們一遍遍研讀教材。為了使其更好地把握課堂生成資源，更有針對性地突破某個環(huán)節(jié)的難點(diǎn)，我還給她們做示范，預(yù)設(shè)各種情況，提高她們靈活駕馭課堂的能力。

兄弟學(xué)校要舉辦區(qū)教學(xué)觀摩活動，青年教師參加市教學(xué)評比，我二話不說，就和教研員一起聽他們的試教課，并針對實(shí)際探討更適合學(xué)生的教學(xué)思路，教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得更主動、更扎實(shí)。

在實(shí)踐過程中，我深切體會到社會主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕就能形成的，需要通過不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立正確、科學(xué)的人生價(jià)值觀；同時(shí)需要在實(shí)踐中堅(jiān)守并踐行社會主義核心價(jià)值觀，把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來追求，這樣才能變壓力為動力，不斷取得進(jìn)步和發(fā)展，從而邁入更高的人生境界。