第一篇：2014年江那中學人防教育工作總結

2014年江那中學人防教育工作總結

人民防空是國防的重要組成部分,學校開展人民防空的普及宣傳教育，是為了使人民群眾把個人安危與國家、民族利益聯系在一起，平時支持人防建設，在受到空襲時有較強的心理承受能力和自我防護意識。對在校學生開展人防知識教育是《人民防空法》賦予我們的任務和責任，也是全民國防教育的基礎。幫助學生增長國防知識、教給學生正確應對各種災害發生時的自救自護逃生技能，是實施素質教育、提高學生綜合素質、促進學生健康全面發展的具體行動，也是我們對學生負責、對民族負責、對國家負責的具體體現。根據《中華人民共和國人民防空法》和中共中央、國務院、中央軍委關于重視和加強在校中小學生的人民防空知識教育的要求和規定，為增強師生在和平環境下的憂患意識，必須要去推動學校國防教育和安全教育的全面深入開展。我校在具體工作中，根據學生特點認真開展人防知識教學，努力做到理論聯系實際，采取形式多樣的活動，不斷增強學生的人防意識，提高學生的自我防范和保護能力，取得了良好的效果。

一、提高對人民防空教育的認識，把學校的人防教育作為一項重要工作來抓

就目前而言，由于學校的教學體制還處于應試教育向素質教育接軌的轉型期，不少學校對人防課開展的相當低調，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認識。對此，我校要求全體體教師一定要充分認清人防教育的重要意義，扎扎實實地抓好人防教育工作，增強教師在新形勢下做好人防教育工作的信心。學校專門成立了以一把手校長為組長的人防工作領導小組，加強人防工作，著實將人防工作擺在重要的議事日程。

人防知識教育已經作為我校素質教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認識。教師們普遍反映，人防教育課在培養和提高學生素質方面發揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次認識到，在學校開展人防知識教育，不僅可以提高學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產生更多的社會效應，從而提高全民國防觀念。

二、注重實踐，不斷提高學校的人防教育水平

在加強人防知識宣傳時,我們重點講授人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務、地位和作用，現代高技術空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內容。注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展人防教育的核心內容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。未來戰爭，誰掌握了軍事領域里的高技術，誰就掌握了戰爭的主動權。在學校開展人防知識教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設的現實責任。因此，我們注重結合實際、國內形勢開展教育，比如結合1999年5月8日美國轟炸我駐南斯拉夫使館事件、2003年4月1日中美撞機事件，以及阿富汗戰爭和伊拉克戰爭中空襲作戰的新樣式和采取正確防護措施得以保存的事例，用事實來說明開展人防教育的重要作用。再次，注重強化人防宣傳教育的社會功能。結合防空防災一體化工作開展教育，使在校學生的人防教育走平戰結合之路，確保學生能夠運用防空知識去處理現實生活中的突發事件，達到自救和互救的目的。

三、形式多樣，著實注重活動實效性

人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性認識，必須建立在多種活動的活動的基礎之上，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。

（1）組織學生觀看時世新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。（2）組織學生參觀人防工程。

（3）舉行形式多樣的辯論會，讓學生自己交流自我防護的體會。（4）結合課堂教學，使學生掌握化學事故的防護。

（5）開展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預防等，讓學生在具體的活動中，學會如何自我保護，相互救助。（6）人防教育知識考核，通過測試的方式讓學生掌握人防知識，激發學生學習人防知識的熱情。

我們下一步的主要打算是：一是繼續抓好在校學生的人防教育，切實把教育內容落實到教育計劃中，不僅要組織好考試，更要組織好有形教育；二是準備投入一定的資金，建設人防教育相關設施，模擬真實場景，使學生學到更多技能；三是要抓好延伸教育，在人防知識教育中融入平時生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學事故、防恐怖主義等知識，確保人防知識教育更好地平戰結合。

我們將繼續在縣人防部門以及其他相關部門的指導下，富有成效地開展好各項工作，立足本校實際，進一步完善各項措施，各部門通力合作，努力使學校人防工作再上新臺階。

第二篇：人防教育工作總結

防空防災學習心得

盧龍縣石門鎮中學

夏紅艷

受學校委派，用了一個月的時間，在“秦皇島市人民辦公室、秦皇島市民防辦”網站上學習了有關防空防災的知識，并完成了相應考試，收獲不少，感慨頗多。

人們總說：“居安思危”，雖然我們國家處在相對和平的時期，發生大規模戰爭或**的可能性不大，但永遠不能忽視對防空防災的教育，要把這種教育落實到生活的方方面面。

人防是國防的重要組成部分,學校開展人防的普及宣傳教育，是為了使人民群眾把個人安危與國家、民族利益聯系在一起，平時支持人防建設，在受到空襲時有較強的心理承受能力和自我防護意識。對在校學生開展人防知識教育是《人民防空法》賦予我們的任務和責任，也是全民國防教育的基礎。幫助學生增長國防知識、教給學生正確應對各種災害發生時的自救自護逃生技能，是實施素質教育、提高學生綜合素質、促進學生健康全面發展的具體行動，也是我們對學生負責、對民族負責、對國家負責的具體體現。

根據《中華人民共和國人民防空法》和中共中央、國務院、中央軍委關于重視和加強在校中小學生的人民防空知識教育的要求和規定，為增強師生在和平環境下的憂患意識，必須要去推動學校國防教育和安全教育的全面深入開展。

就目前而言，由于學校的教學體制還處于應試教育向素質教育接軌的轉型期，不少學校對人防課開展的相當低調，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認識。

人防知識教育已經作為我校素質教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認識。人防教育課在培養和提高學生素質方面發揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次認識到，在學校開展人防知識教育，不僅可以提高學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產生更多的社會效應，從而提高全民國防觀念。

人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務、地位和作用，現代高技術空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內容。注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展人防教育的核心內容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。

未來戰爭，誰掌握了軍事領域里的高技術，誰就掌握了戰爭的主動權。在學校開展人防知識教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設的現實責任。

人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性認識，必須建立在多種活動的活動的基礎之上，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。

一個月的學習暫告段落，但工作遠未結束，我們將繼續在縣人防部門以及其他相關部門的指導下，富有成效地開展好各項工作，立足本校實際，進一步完善各項措施，各部門通力合作，努力使學校人防工作再上新臺階。

第三篇：人防教育工作總結

人防教育工作總結

學校地處市中心，學生來源廣，自人防教育進校園以來，學生把學到的知識融進社會，影響廣泛，對提高全民的防范意識起到了積極的作用。現將我校的人防教育工作總結如下：

一，進一步規范教學，把人防教育作為一項重要的學校工作常抓不懈。

由于學校的教學體制還處于應試教育向素質教育接軌的轉型期，不少學校對人防課開展的相當低調，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊熟悉。對此，我校要求授課教師一定要充分認清人防教育的重要意義，扎扎實實地抓好人防教育工作，增強教師在新形勢下做好人防教育工作的信心。學校專門成立了以一把手校長為組長的人防教育工作領導小組，加強人防教育工作，著實將人防工作擺在重要的議事日程。

人防知識教育已經作為我校素質教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分熟悉。教師們普遍反映，人防教育課在培養和提高學生素質方面發揮著其他教育形式不可替換的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨

練學生的意志品質，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次熟悉到，在學校開展人防知識教育，不僅可以進步學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產生更多的社會效應，從而增強全民的人防觀念。

二、注重實踐，不斷提高學校的人防教育水平。

在加強人防知識宣傳時,我們重點講授人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務、地位和作用，現代高技術空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內容。注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展人防教育的核心內容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。未來戰爭，誰把握了軍事領域里的高技術，誰就把握了戰爭的主動權。在學校開展人防知識教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設的現實責任。因此，我們注重結合實際、國內形勢開展教育，比如結合1999年5月8日美國轟炸我駐南斯拉夫使館事件、2000年4月1日中美撞機事件，以及阿富汗戰爭和伊拉克戰爭中空襲作戰的新樣式和采取正確防護措施得以保存的事例，用事實來說明開展人防教育的重要作用。

再次，注重強化人防宣傳教育的社會功能。結合防空防災一體化工作開展教育，使在校學生的人防教育走平戰結合之路，確保學生能夠運用防空知識往處理現實生活中的突發事件，達到自救和互救的目的。

三、形式多樣，真抓實干，注重活動的實效性

人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性熟悉，必須建立在多種活動的活動的基礎之上，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。

（1）組織學生觀看時世新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。（2）組織學生參觀人防工程。

（3）舉行形式多樣的辯論會，讓學生自己交流自我防護的體會。

（4）結合課堂教學，使學生掌握化學事故的防護。（5）開展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預防等，讓學生在具體的活動中，學會如何自我保護，相互救助。2011年我校進行了兩次防震防火演練，受到了領導們的好評。

（6）人防教育知識考核，通過閉卷方式測試學生人防知識的把握，激發學生學習人防知識的熱情。

四、努力創新，把學校的人防教育搞得有聲有色

人防教育工作必須貫串于教育始終，需要通過多種途徑加以體現，我們學校根據具體情況制定了《突發事件緊急預案》、《外出活動緊急預案》、《傳染病事件緊急預案》、《食品中毒緊急預案》等一系列緊急預案，做到預防為主，把緊急事件的預防工作做細，做實，注重實效。

下一步我們的主要打算是：一是繼續抓好在校初二學生的人防教育，切實把教育內容落實到教育計劃中，不僅要組織好考試，更要組織好有形教育；二是預備投進一定的資金，建設人防教育基地，模擬真實場景，使學生學到更多技能；三是要抓好延伸教育，在人防知識教育中融進平時生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學事故、防恐怖主義等知識，確保人防知識教育更好地平戰結合。

我們將繼續在市人防辦領導以及其他相關部們領導的正確指導下，富有成效地開展好各項工作，立足本校實際，進一步完善各項措施，各級部通力合作，努力使學校人防工作再上新臺階。

第四篇：唐江中學2016年教育工作總結材料

唐江中學2016年教育工作總結材料

2016年，在區委、區政府和上級主管部門的正確領導下，我校緊緊圍繞“解放思想，自我加壓，深挖潛力，爭創一流”的辦學目標，全面建設和發展學校,立足了課堂教學，精細了學校管理，建設了和諧文化，學校的整體工作再次得到了提升，圓滿完成了上級布置的各項任務。尤其在今年的高考中，經過全校師生的共同努力，奮力拼搏，今年高考取得了優異成績，較大超額完成上級下達的各項指標任務：一本以上上線4人，二本以上上線216人（其中普通高考二本以上上線93人，藝體生二本以上上線123人），完成率雄居區各高中榜首。

回顧這一年的工作，我們主要抓了以下幾個方面：

一、加強教師隊伍建設，提升教師新形象

1、加強師德師風建設，積極開展師德教育活動。

學校黨支部、行政、工會、團支部圍繞師德建設的重點，積極開展有關教育活動：繼續開展創先爭優活動，積極引導教師確立“嚴謹教學、敬業愛崗、樂業愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的人生觀，嚴格師德考核評價制度。

2、抓好班主任隊伍管理，提高管理育人能力

根據學校實際，通過各種途徑把班主任考評工作由虛變實，充分調動班主任工作積極性。本學期堅持開好每周一次主題班會；每學期兩次班主任經驗交流培訓會。

３、強化教師的業務能力訓練

進一步完善業務學習制度，采取多種形式、多種途徑強化學習效果，加大培訓經費的支出，努力提升教師教育教學理論素養，重視對教師的各級各類培訓學習。在校內繼續開展青年教師教學調研活動，從而達到“以聽促教，重在提高”的宗旨。通過一系列培訓與學習，交流經驗，取長補短，教師的專業水平得到明顯提高。

二、強化學生管理，增強德育工作實效性。

（一）加強校園文化建設，發揮環境育人功能

1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄、黑板報、《鹿鳴》報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室、寢室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、堅持不懈地開展每周的升旗儀式活動，“國旗下講話”已形成我校的特色。

4、結合學生表現，制定了《唐江中學優秀學生評選方案》，本學期根據方案分年級評選出 “三好學生”、“優秀學生干部”、“學習標兵”、“文體積極分子”、“學習積極分子”若干。根據《唐江中學學生違紀處罰條例》對違紀學生進行處分、批評、教育，使學生管理工作制度化、規范化。

（二）加強學生的思想道德教育和養成教育。

狠抓學生的思想道德教育和行為習慣養成教育，常規工作有條不紊的開展。根據我校學生實際制定了《唐江中學德育工作綱要》、《唐江中學德育工作目標》，我們通過教室內務整理、寢室內務整理、校園秩序整治狠抓學生行為習慣養成教育，從學習習慣、衛生習慣、文明禮貌、安全要求四個方面對學生在校期間學習、生活、行為習慣等方面高標準嚴要求。

1、加大了校園衛生工作。培養了學生自我管理、自我約束的能力及愛衛生的良好行為習慣。做到了一周一大掃，一天兩小掃，政治處每天檢查。

2、學校制定《唐江中學關于學生使用手機的管理辦法》。規范了學生正確使用手機，使學生能把更多的時間和精力投入到學習中去，學校的校風校貌得到改變。

3、開展了學校禁毒、禁煙活動。利用班會課時間召開了禁毒、禁煙主題班會，并組織了值日教師、校衛隊在學校主干道、教學樓衛生間等地方檢查抽煙行為，一經發現，嚴肅處理。對學生起到了很好的引導作用。

4、在“感恩主題”、“紀念抗日戰爭勝利70周年”紀念活動、“文明禮儀”、“珍愛生命、遠離危險”、“三月學雷鋒”、“五四青年運動”等活動中，舉辦一些適合中學生的文體活動，如舉辦“啟程夢想，思辨人生”演講比賽"，開展了“老師您好，您辛苦了！”讀書主題教育。組織學生以黑板報、手抄報的形式傳遞對雷鋒精神的憧憬之情，各年級都掀起了做好人好事的熱情。

5、組織開展了“文明禮儀”主題教育?；顒臃譃樗膫€階段：宣傳發動階段、組織實施、表彰小結?；顒觾热萦幸韵聨讉€方面：簽名儀式、演講、黑板報手抄報比賽。這個活動的開展，效果顯著，同學們的行為明顯得到了規范，見到老師說“老師好”的同學增多，校園亂丟亂扔的行為有了較大的改觀。

6、組織開展了“人生觀大討論——做怎樣的人，怎樣做人”的主題教育?；顒觾热莅ㄖ黝}班會、學生自我剖析討論、征文、演講、書畫展等，引導了學生把時間、精力放在學習上，刻苦學習在我校蔚然成風。

（三）扎實推進團委建設，搭建活動育人平臺

1、深入推進團員意識主題教育，優化團員的思想先進性

完善《團員意識主題教育工作方案》，進一步明確開展團員意識教育的重要意義，確定通過開展“升團旗、學團章、交團費、唱團歌、戴團徽、過團日”等教育活動，積極探索團員意識教育的有效途徑。

2、優化“創文明校園、做文明學生”的活動 開展“三風整治”、“學雷鋒”、“安全”、“傳統文化”、“法制”、“老師您好，您辛苦了”等主題教育。通過征文、演講、體育比賽等活動加強學生的文明習慣、日常行為規范的養成，告別不文明行為，積極打造校園文化、優化育人環境。

３、加大了學生社會實踐活動，培養學生的社會服務意識、團隊意識。

①發動廣大青年志愿者組織文藝節目，手工制作小禮品慰問唐江敬老院的老人，同時幫組老人打掃衛生，談心；②發動青年志愿者打掃學校衛生死角，教師家屬樓等場所衛生；③組織青年志愿者往烈士陵園掃墓，祭奠英雄，接受愛國主義教育。

（四）加大安全教育力度，把安全工作放在首位。

1、成立了校園“110”，建立了校衛隊，每周實行查、蹲、巡夜，重點整治漏宿上網、玩手機、不按時就寢等學生違紀現象；同時及時處理突發事件；維持正常的教育教學秩序。積極聯系唐江派出所、城管、衛生對校園周邊環境進行了整治，周邊擺攤設點、小青年騎鬼火摩托等不安全現象得到根本改變。

2、注重過程管理，完善了教師值日管理機制。

注重關鍵時段的檢查，一天分七個時段，由值日教師對校園進行巡查，特別是每天中午督促學生午休、下午值日教師要到唐江河邊巡查。及時了解和處理校園內、外情況，并每周行政會上進行通報。維護了正常教育教學秩序。

3、邀請了南康人民法院來我校舉行“遵紀守法，做文明學生”法律知識講座。

4、布置并檢查了各班每一個月的安全教育主題班會，對學生進行遵紀守法、交通安全、防火防盜、食品安全、防溺水等安全教育。

（五）強調關愛留守孩，關注學生的健康成長。

1、對留守孩造具名冊，設立談心卡，班主任、任課教師對留守孩實行分組負責制，關注留守孩的學習、生活心理等方面，經常與家長保持聯系，談心記錄等檔案，及時關注學生心理健康成長。

2、學校對殘缺兒童、青年平等接受教育倍加關注，教室、寢室安排在低層次教室，班主任、任課教師建立殘缺兒童、青年成長檔案，負責到人，經常找他們談心，使他們健康成長。

（六）加強藝體生建設，藝體成績突出

1、圓滿完成了高三體育專業考試，成績斐然，二本上線人數為50人。

2、組織本校學生參加南康區首屆文化藝術節，獲得了多個獎項，其中：繪畫類獲得了一、二、三等獎各1個，書法類獲得了二等獎2個、三等獎1個，文藝節目類獲得三等獎1個。

3、與南山藝校協同做好基礎年級的藝術特長生擴大招生工作。

4、配合學校團委學生會，圓滿完成紅五月趣味活動等各項比賽。

5、成功舉辦了學生美術書畫展，擴大了藝術特長生的招收。

三、加強教學管理，全面落實教學常規

1、落實教學管理制度，加強教學常規管理。

（1）繼續完善和落實常規檢查工作，制訂了《唐江中學教學常規管理規定》和“有效課堂”教學模式，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

（2）實行行政巡課制度，行政人員對教學管理加強巡視，了解全校的教學情況并記錄，年級委每周對巡課情況進行總結。

（3）本學期進行了5次教案檢查，整體上都較好，各教學環節齊全，有174人次的教案被評選為優秀教案。進行了3次作業檢查，有137人次的作業被評選為優秀，作業批改數量、質量達標，能按備課組統一要求布置作業，批改較詳細，能指出學生作業的錯誤，有激勵性評語。

2、落實考試制度，注重教學反饋。除常規期中與期末考試外，組織二次月考，并且在期中考試和期末考試中結合自身實際，充分利用資源和其他兄弟學校進行協作。認真組織每一次考試，每次考試從考風考紀、命題、監考、閱卷、試卷分析、成績反饋等方面都規范操作，使“考試”起到了良好的促進作用。

3、切實搞好民主評教工作。通過民主評教，廣泛征集學生對教師教學及班主任工作的意見與建議，以便肯定成績，找出差距，彌補不足，改善工作。

4、加強對圖書館、實驗室、微機室、多功能教室、多媒體的管理，充分發揮其輔助教學的作用，做到專人管理，規范管理。

5、規范學籍管理，做到學籍專人管理，材料完整，學籍申報、變更及時，人數統計準確，實行了網絡管理。

6、加大了對學校信息化的投入。辦公室增購3臺電腦，提高辦公效率；24套高三班班通設備正在政府采購中，預計暑假安裝好，下學期投入使用。為了學生更好的參加學業水平考試，向教育局申請建設標準化考場，現已得到答復為我校建設48個標準化考場和2個考務辦公室，現已做好相關準備，爭取下學期投入使用。

7、為了更好的與兄弟學校聯考及方便教師閱卷，與云校簽訂協議，學校的幾次考試實行網上閱卷，信息技術人員積極配合教導處對試卷掃描、切割，保證了閱卷的順利進行。

8、學生資助工作有條不紊的開展，在學生資助評審工作中堅持公平、公正、公開的原則。順利發放高中生國家助學金72.9萬元，受助學生729人。積極爭取社會資助金，高

二、高三年級66名貧困家庭學生得到廣州樂善助學會900元每學期的資助，并持續資助學生到高中畢業共三個學期。學生資助工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足，因此我們將更加發奮努力，不斷完善和創新工作，讓學生、家長稱心。

四、優化課堂教學，加大教學研究力度

1、切實加強教研組建設，強化常規教研活動管理

（1）堅持“一周一研制”。本學期，學校各教研組、備課組積極貫徹落實“一周一研制”，教研活動堅持做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，教研氛圍濃厚。

（2）健全并規范了各學科教研組建設。教研組長、備課組長在學期初根據學校教學工作計劃，結合本教研組、備課組的實際情況，擬定切實可行的教研組、備課組工作計劃，認真組織好每一次教研、學習和常規檢查活動，及時做好考勤記錄和情況小結。

2、積極組織學生參加學科競賽，學科競賽碩果累累

（1）在2016年全國中學生應用物理競賽中，我校共有106位同學獲得省級以上獎項，其中何春、申麗、肖春燕三位同學獲得國家級三等獎，朱挺平等23位同學獲得省級一等獎，黃童等34名同學獲得省級二等獎，李兆升等46名同學獲得省級三等獎，同時，我校獲得2016全國高中應用物理競賽全國二等獎的榮譽。（2）在2016年全國中學生生物學聯賽中競賽中，我校共有8名學生獲得參加省級復賽的資格。（3）在2016年全國中學生化學學聯賽中競賽中，劉京龍、胡智宇等6名同學獲得參加省級復賽的資格。所有這些成績的取得，與學校領導的重視，教師的辛勤輔導，學生的奮勇拼搏是分不開的。

3、教師業務水平再創新高

在2016年南康區各類教學競賽中，袁振華、劉賢優、曾慶玉等多位老師獲得區級一、二、三等獎。

積極鼓勵教師在各級各類報刊雜志發表文章。本學期張海平、李兆輝、郭金蘭、袁臣壽等教師在《知識窗口》、《學苑教育》、《高考》、《校園英語》、《語數外學習》、《教師教育研究》等報刊雜志上發表文章20多篇。另外，還有多位老師的論文、課件、教學設計在各類活動中被省市教育主管部門評為一、二、三等獎。

4、深入開展校本教研活動，大力提升教育教學質量

本學期，為進一步在全校營造良好的相互學習和交流的氛圍，提升廣大教師的制作、應用多媒體課件的能力，帶動教師整體素質的提高。繼續開展學科知識系列講座，豐富了校園文化氛圍，培養學生興趣，陶冶了情操；組織了“教師課件制件比賽”，分別評出一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名，競賽活動達到了取長補短，共同提高的目的。

五、增強服務意識，做好后勤保障工作

1、加強監督，規范管理，高標準，嚴要求地做好了學校的校建工作。學校的校建工作是學校總務后勤工作的重中之重。本學期在建項目有兩個，教師公租房和學生生活用房改造；新開工項目有一個，塑膠運動場工程。

對兩個在建項目加強了監督管理，既抓好了質量，又抓緊了進度，還按照程序報請有關部門進行質量檢測。對于新開工項目，我們抓緊做好了前期各項準備工作，并按時開工，開工之后加強了對施工場地的管理，并向施工單位明確了工程質量、施工進度以及施工安全等方面的要求，目前，該工程順利有序推進。

2、積極爭取和籌措資金，改善辦學條件，提升辦學水平。

本學期，我校已獲得省財政廳，教育廳下達的2016年基礎教育專項資金，——普通高中專項資金共計656萬元，其中安排改善辦學條件資金572萬元，包括新建科技樓一棟，土建資金500萬元，購置班班通設備資金72萬元。學校正在按照以上項目計劃，根據學校規劃，來確定科技樓座落的位置，并做好各項前期準備工作。同時，學校在辦學經費非常緊張的情況下，還添置了一些辦公設備，修繕了一些基礎設施。

3、加強了園林綠化的管理，美化校園。

對原來樹木進行修剪、施肥、打藥，還新種植了一批花草樹木，擴大了校園的綠化面積，使校園變得更加美麗，更加生機盎然。

4、做好了校園設施的排查和修繕，確保了各項設施的安全。

制訂了《唐江中學校園設施安全排查工作方案》，根據方案，不定期地對校園的設施進行安全排查，做好安全排查記錄，建立安全排查臺賬。對排查中的問題，及時整改，清除安全隱患。本學期加強了對學校食堂、超市的管理，包括建立了采購索證制度，做好了食堂安全臺賬，定期檢查了超市食品的安全指標，定期檢查了食堂各場所的衛生情況等等，確保了飲食和食品安全。

5、加強了學校財務的管理，實行財務公開制度，做到了開源節流，創建節約型校園。

嚴格執行了預算編制和用款計劃；對于校舍修繕、大額資金使用都必須經行政會集體討論、研究決定方可執行。大力宣傳履行節約的意識，在學校辦公經費相當緊張的情況下，做到了用好每一分錢，充分發揮每一分錢的作用，為搞好教育教學質量提供資金保障。

過去的一學期，學校在全體師生員工的共同努力下取得了較為可喜的成績，各項事業都在穩步推進中，但與一些學校相比，我們還有不小的差距，擺在我們面前的是更大的挑戰。學校領導班子將在新的一年，帶領全校師生勵精圖治、艱苦奮斗，團結奮進，為再創學校教育品牌、推進和諧校園、打造教育強校而不懈努力！下一工作重點與措施如下：

（一）完善德育管理制度，增強德育工作實效性。

1、加強班主任隊伍建設，提高管理水平。加強班主任工作培訓,進一步規范班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業務能力，建立一支“師德高、業務精、育人優、質量好”的班主任隊伍。

2、深化德育工作，通過形式多樣的主題教育，大力開展校園文化建設，規范開展好學生各項社團活動。

3、大力開展學生社會實踐活動，培養學生的服務意識、團隊意識和社會實踐能力。

4、加大安全教育工作力度，牢固樹立“安全第一”的意識。（1）開展安全教育，抓好校園治安，杜絕各類安全事故的發生；（2）加強門衛的管理，對外來人員進行詢問、登記，上課期間嚴禁外來人員進入校園打球娛樂。

（3）做好住校生的管理工作，強化寢室衛生、內務的管理。

5、加強學校環境衛生工作，保證師生有一個健康的工作、學習、生活環境。

6、廣泛開展多種形式的體育藝術活動。

（1）緊扣素質教育主旋律，舉辦好“國慶”、校運會、“元旦”等系列活動，豐富學生的課外生活，在活動中育人；

（2）抓好籃球隊、田徑隊、文藝隊的訓練工作，監管好南山藝校的藝術特長班教育，做好高考藝術生專業考試工作；

（3）舉辦好校內“籃球賽”、“羽毛球賽”、“藝術節”等文體活動。

（二）做好“抓常規、抓教研、抓課改”三篇文章，不斷提高教學教研質量。

1、強化教學常規管理，開展教學調研活動，注重過程，落實細節。

2、加強教師隊伍建設，注重青年教師培養，促進教師專業化發展。（1）充分發揮教研組、備課組的作用，不斷強化教研活動的常規管理，營造濃厚的教研氛圍，使教研活動制度化、經?；?。加強集體備課活動，教研活動要定時間、定地點、定內容，使每次教研活動都有效果；

（2）注重新分配、新調入教師的培養。開展好“一幫一”“青藍結對”工程，給新教師壓擔子、提要求、教方法、努力提高新教師課堂教學效率，提高課堂教學藝術水平；

3、重點抓好高考、學業水平考試復習工作（1）以“點上出精品、面上大豐收、實現新跨越”為指導思想，早抓高考復習備考工作，督促高三教師全方位跟進，加強和學生的溝通，努力營造高考氛圍，激發學生的進取心、自信心，力爭2017年高考實現新突破。

（2）做好學業水平考試工作，高二高三年級委根據自己年級的具體情況制定學業水平考試考備考計劃，夯實基礎。

4、扎實開展好學校現代教育技術工作，加強對閱覽室利用管理

（1）充分利用好“班班通”、多功能一體機設備，開展好現代化教育。（2）繼續做好校園網的優化和升級——構筑高速、安全校局域網，保證教工宿舍、辦公樓、中心的網絡互聯，以實現校園教育教學工作現代化、網絡化。

（3）充分利用好學?，F有圖書資源，向師生開放閱覽室，逐步建立教室圖書角。

（三）增強服務意識，做好后勤保障。

1、嚴格執行財務制度，嚴格按收費標準收費，合理使用各項經費。

2、加強學校食堂和校內小賣部的管理，進一步做好教工食堂的改善工作，要求承包商牢固樹立“服務、規范、高效、一流”服務意識，高標準完成飲食衛生、飲食質量、飲食安全、為師生健康負責，為教育教學服務，為學校的發展服務，同時加強對其工作人員的管理。

3、全面跟進學生生活用房改造工程和教師保障性公租房工程，同時做好科技樓的前期規劃工作。

南康區唐江中學

2016.10.08

第五篇：江臨中學環境教育工作總結

一、統一認識,建立和完善教育體系

學校領導以深刻長遠的理念,充分認識到創建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續發展的環境教育的思想為指導,構筑起以學校為主導,學生為主體,課堂和社會為載體,學校和環保部門共同參與的學校環境教育體制。成立了由校長溫共存任組長,政教主任擔任副組長,各處室負責人為成員的創建“綠色學校”小組,堅持以綠色觀念教育學生,在全校范圍內滲透可持續發展意識、環境價值觀、環境道德觀、環境參與意識與環境建設及創新意識。形成“綠色校園”、“綠色教育”、“素質教育”可持續發展教育的教育鏈條,把創建“綠色學?！?、實施“綠色環境”作為落實整體素質教育、推進可持續發展教育的切入點,把開展環境教育創建“綠色學?！弊鳛橥七M素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。

二、重視課堂主渠道,將環境教育滲透到各項活動之中

1、把環境教育滲透到各科教學之中。環境教育是素質教育的重要組成部分。我校采取多方式把環境教育滲透到學校教育教學法的各個環節之中,各教研組把環保教育列入教學法計劃,在教學過程中挖掘滲透環境教育的觀點?？荚囍杏协h境教育內容的題目,有比分。努力提高環境教育的質量和效果,促進師生進一步認識到人與自然和諧發展的重要性與迫切性,發揮了環境教育的輻射作用。構建起環境教育的課程體系。

2、充分利用多媒體等現代化的手段開展環境教育。利用校園廣播系統和校園網進行環境教育,訂閱了《中國環境報》、《環境》雜志等環保報刊、雜志,組織師生認真學習,充分利用廣播站定期廣播環保知識,利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環境保護方針、政策、法律法規,張貼環保標語等。

3加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設進程。有計劃購買花草樹木在植樹節、青年節、婦女節等節日中種植。由于有科學規劃,有每年持續植樹和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區域,由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結,每月一總結,每學期一次總評比,把環境教育和愛護校園列入評選文明班的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無衛生死角,廁所無臭味,食堂符合衛生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學生的身心健康。

4、投身社會大課堂,環境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,以解決問題為導向,采用多種環境實踐的課外、校外及社區活動促進學生環境道德和環保行為的養成。每年3月12日植樹節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生裝參加諸如維護校園花草活動、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環境科學知識和環境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類,廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環境進行監督等一些力所能及的保護環境的行動;鼓勵學生撰寫環境論文、調查報告進行環保方面的小發明、小設計,鼓勵學生參加各種環保知識科普小制作競賽,培養了青少年的創新精神、實踐能力。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環保知識,節約水電,節約用紙,美化、綠化、凈化環境。在這些活動中,全體學生不怕臟、不怕累認真仔細地清除垃圾,清污除塵,進一步增強了環保意識,培養了熱愛大自然,保護環境的高尚情操,同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環境、破壞生態的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環境。

三、成果和體會

“綠色學校”的創建,不僅培養了孩子們的環境意識,提高了學生的思想道德素質和科學文化素質,使學校找到了素質教育的突破口。在“實施環境教育,創建綠色學校”的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養學生愛綠、護綠、培綠的意識。學校通過養成教育和環境教育,校園變得更綠、更美了。學生養成了自覺保護環境的良好習慣。學?；ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場、課室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設計新穎,內容生動、醒目;公共場所擺放花草;學生衛生意識強、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學習;做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌椅無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛生”的要求,環境教育和環境保護活動的開展。