第一篇：那勤中學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

那勤中學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

防城港市防城區(qū)那勤中學(xué)

溫文翔

本學(xué)期的教研工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，一學(xué)期下來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在數(shù)學(xué)組的全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，本次教育教研工作取得一定的成績(jī)，現(xiàn)在作如下總結(jié)：

一、本次的教研工作思路明確。改變以前做法，以前的教研工作是為了完成教導(dǎo)處交給的任務(wù)，很多老師都是趕鴨子上架，應(yīng)付式對(duì)待，一節(jié)課下來沒有教學(xué)目的，不管學(xué)生學(xué)不學(xué)到知識(shí)，把教學(xué)工作當(dāng)作第二職業(yè)，不思進(jìn)取，更不用說有教學(xué)反思了。在這個(gè)學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、具體布置和要求，以高度責(zé)任感，強(qiáng)烈的緊迫感，看到我們的教學(xué)教研方面的不足，居安思危，積極開展各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)本科組師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了全體數(shù)學(xué)老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，提高了全體數(shù)學(xué)老師的思想素質(zhì)，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，安心教學(xué)。提出了如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)教研目標(biāo)，作為本學(xué)期的教研工作的重點(diǎn)。

二、積極開展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高本科組老師的業(yè)務(wù)能力。每月至少有一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程理論包括教材、教法、課后反思，認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念。組織老師參加各種形式的培訓(xùn)，特別是國(guó)培教育，要求凡是參加的老師都要寫至少一篇教育心得或教學(xué)反思。本次教研活動(dòng)實(shí)施同課異教，由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并上課。根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材特點(diǎn)，任憑教師采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)，采取的不同的方法和策略，自行設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，提高教師鉆研教材實(shí)施課堂教學(xué)改革的積極性為目的，研究教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的教學(xué)效果。老師們?cè)诮虒W(xué)過程中注重到讓學(xué)生從生活實(shí)際中學(xué)習(xí)。注重到學(xué)生的感知能力。注重學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反應(yīng)。耐心的聆聽學(xué)生的回答。能夠把握好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡量讓學(xué)生掌握該學(xué)的知識(shí)。能夠把課堂變“活”。讓學(xué)生有一個(gè)活動(dòng)的空間、活潑的表現(xiàn)、有趣味的學(xué)習(xí)和得到充實(shí)的的知識(shí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是課堂的組織者和參與者。課堂教學(xué)能把這個(gè)道理正確詮釋落到實(shí)處、變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、讓學(xué)生自己做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法地為同學(xué)們進(jìn)行激勵(lì)、啟發(fā)，培養(yǎng)他們敢于參與的精神。提高學(xué)習(xí)效果。其次，要讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來。因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很多內(nèi)容，可以改變以往的常規(guī)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)角度，重新安排。因此，實(shí)施同課異教有助于比較，有比較就會(huì)有差異，也就有突破，有突破就有借鑒，由此有效的激活參與活動(dòng)者的教學(xué)靈感，更好的探究課堂教學(xué)的實(shí)效性。老師在教學(xué)中以學(xué)生為主體，學(xué)生是課堂的主人，大家知道：授之以魚不如授之以漁，多教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。同課異教為教師們提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)。在這里老師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的喜悅。我們常為某個(gè)未解問題冥思苦想，食不甘味，夜不能寐。多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，整體提升數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)教研水平，營(yíng)造了良好的教研氛圍，強(qiáng)化了教師之間的互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的。為其他年級(jí)組老師的“同課異教”研討有了很好的借鑒和學(xué)習(xí)作用，提高數(shù)學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

第二篇：中學(xué)數(shù)學(xué)組2010工作總結(jié)

中學(xué)數(shù)學(xué)組2010-2011學(xué)第一學(xué)期

工作總結(jié)

王群

中學(xué)數(shù)學(xué)組在完全中學(xué)的各部門的領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)懷之下，在2010-2011學(xué)第一學(xué)期開展了扎實(shí)有效的工作，取得了一定的成績(jī)，但是還有很多的經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)，還有很多的不足需要改進(jìn)，現(xiàn)將這一學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)與不足總結(jié)如下：

中學(xué)數(shù)學(xué)組首先狠抓教學(xué)常規(guī)工作，向課堂要效率，和時(shí)間賽跑。由于抗震加固工作，初三年級(jí)正常開課，初一和初二年級(jí)開學(xué)晚于往年，針對(duì)這種情況，全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)通過將課備細(xì)，備精，向課堂的45分鐘要成績(jī)，提高課堂的效率，爭(zhēng)取將時(shí)間和成績(jī)都趕上來。全組上下認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，通過自查與集體檢查的方式多次檢查了教案，檢查教案的重點(diǎn)放在了實(shí)用性與創(chuàng)新性上，力爭(zhēng)讓全組的備課水平有一個(gè)新的提高。在檢查教案的同時(shí)也認(rèn)真的檢查了作業(yè)的批改情況，要求作業(yè)的批改要及時(shí)，不錯(cuò)批、漏批，要有鼓勵(lì)性的批語，要讓作業(yè)起到鞏固提高知識(shí)，溝通學(xué)生與教師的橋梁的作用。

中學(xué)數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處的要求與指導(dǎo)下，開展了推門聽課活動(dòng)，中學(xué)數(shù)學(xué)組的評(píng)委分成兩個(gè)小組，認(rèn)真聽了初

一、初

二、初三及高中的多位教師的課，同時(shí)進(jìn)行了教案以及作業(yè)的檢查。通過這次推門聽課活動(dòng)，推動(dòng)了全組教師積極的互相切磋經(jīng)驗(yàn)，注重授課規(guī)范，提高了課堂效率，同時(shí)通過組內(nèi)資深教師的評(píng)講，使得全體教師都受益匪淺。

針對(duì)這屆初一年級(jí)的特殊情況，積極組織全組教師聽取初一年級(jí)教師的課，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，幫助青年教師盡快成為一線的教學(xué)能手，全組教師在聽課后的分析會(huì)上認(rèn)真分析了初一教師授課的優(yōu)點(diǎn)與不足，不但促進(jìn)了初一教師的授課水平的提高，也讓全組的教師都能夠有所領(lǐng)悟。

中學(xué)數(shù)學(xué)組一直把搞好課題研究放在重要的位置上，在聆聽了師教研室的專家對(duì)課題的分析后，課題組各位教師積極行動(dòng)起來，進(jìn)行了第一次個(gè)人備課，在第一次個(gè)人備課之后進(jìn)行了集體備課，集集體智慧將教案逐步的完善，之后又多次開會(huì)討論，反復(fù)的修改教案，力求將教研工作逐步的推向深入。

11月份，中學(xué)數(shù)學(xué)組積極響應(yīng)號(hào)召，在組內(nèi)認(rèn)真的開展讀書活動(dòng)，這次讀書活動(dòng)的主題是“學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)”，全組教師都積極參與，相互交流，在全組引起了強(qiáng)烈的反響，掀起了數(shù)學(xué)組讀書的熱潮。

在讀書之余，全組教師都寫出了文字流暢，內(nèi)容充實(shí)的讀后感，最后經(jīng)過談?wù)摏Q定由初一組的薛潔老師，初二組的吳紅霞老師，初三組的沈艷鋒老師，高中組的趙淑敏老師作為中學(xué)數(shù)學(xué)組的代表在教師會(huì)上宣講讀書心得。

三位教師分別從二十世紀(jì)偉大的科學(xué)家，現(xiàn)代生物學(xué)的開端，自然科學(xué)以及當(dāng)下的熱點(diǎn)問題——溫室效應(yīng)為主題進(jìn)行了演講，涉及的范圍是廣泛的，感想是深刻的，用自己的文字去表達(dá)了對(duì)作者的敬意，用自己的感想向全體教師傳達(dá)了學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的重要性，對(duì)促進(jìn)全體教師的讀書起到了一定的作用。我組讀書活動(dòng)還會(huì)持續(xù)的開展下去，讓書香洋溢在整個(gè)校園，讓每一個(gè)人體味到書籍的甜蜜。成績(jī)屬于過去，回首這一學(xué)期我們也發(fā)現(xiàn)工作中還有很多的不足，比如說開展的全校性的數(shù)學(xué)活動(dòng)還不多，下學(xué)期，我們要以競(jìng)賽輔導(dǎo)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展內(nèi)容豐富的數(shù)學(xué)講座，讓學(xué)生更加的認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的魅力。在對(duì)新理念、新方法應(yīng)用于時(shí)間教學(xué)邁的步子還是很小，我們應(yīng)該更加大膽的去實(shí)踐新的思想，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，逐步提升全組教師的教研水平和學(xué)生的成績(jī)。

中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)積極向上的集體，我相信在完全中學(xué)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)取得更大的成績(jī)，也會(huì)有更大的進(jìn)步。

第三篇：中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組>工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組 龔祖紹

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校總體工作思路的指導(dǎo)下，結(jié)合我組的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣關(guān)于'有效課堂學(xué)習(xí)'的精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)的有效性和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。一學(xué)期來，已完成開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面

1、在教育教學(xué)的工作中，努力發(fā)揮'優(yōu)秀教師、高級(jí)教師、名優(yōu)教師'的表率和示范作用，在上示范課、開講座、主持集體備課等方面，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使優(yōu)秀教師們的各類資源做到組內(nèi)共享，同時(shí)指導(dǎo)年輕教師的成長(zhǎng)，在教研組活動(dòng)的主題中，我們請(qǐng)他們做講座和一些教學(xué)體會(huì)，特別是在教材處理中重、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等方面的處理。

2、加強(qiáng)'團(tuán)隊(duì)'建設(shè)，即加強(qiáng)備課組、師徒結(jié)對(duì)建設(shè)。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級(jí)備課組均有自己的>教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到'四定',即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到'教學(xué)六認(rèn)真'.師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計(jì)份內(nèi)份外，積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，將自己的研究成果無私地貢獻(xiàn)給同行。

3、每位老師都能上好一節(jié)公開課，特別是高級(jí)老師都在開學(xué)初先上好，給年輕教師有一個(gè)示范作用，給年輕教師如何上課做很好的榜樣的作用。

4、組織全組教師學(xué)習(xí)2015年浙江省的考試說明，認(rèn)真研究考試說明的變化。因?yàn)榻衲晔钦憬∩罨n改的第一年高考，命題的形式和命題的側(cè)重點(diǎn)都有所變化，所以，要集中全組教師的力量，做好今年的高三復(fù)習(xí)工作，確保今年的高考成績(jī)會(huì)有所突破。

5、組織學(xué)習(xí)新高一的教學(xué)方式，早點(diǎn)準(zhǔn)備2017年的高考，特別是處理教材內(nèi)容的分配及教學(xué)的難度的把握，特別是針對(duì)文理不分科的情況下，如何教好這一屆的學(xué)生。

二、本組本學(xué)期取得的榮譽(yù)

一學(xué)期來，我們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：

1、潘素珍、史正群教師被評(píng)為'縣學(xué)科骨干教師';潘素珍老師被推薦參加'市學(xué)科骨干教師'評(píng)比；

2、在縣、市優(yōu)課和曬課中，我組教師陳敏、王勝、潘素珍、林迪迪等老師積極參加，其中陳敏經(jīng)縣里推薦參加市優(yōu)課比賽。

3、學(xué)生方面

在學(xué)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面也取得里不錯(cuò)的成績(jī)：

省高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面：

市二等獎(jiǎng)： 林偉濤、戴相鵬、劉可同

市三等獎(jiǎng)： 鄭 熙、李 澤、潘星佑、王亞秋

縣一等獎(jiǎng)： 滕 豪、厲黎強(qiáng)

縣二等獎(jiǎng)： 張冰聰

縣三等獎(jiǎng)： 徐浩強(qiáng)、周 敏、李西慶、葉嘉俊

市高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽：

市三等獎(jiǎng)： 葉時(shí)良、厲兆倫、虞忠毅、蔣文宇、黃一明

縣一等獎(jiǎng)： 何樂樂

縣三等獎(jiǎng)： 許婷婷、葉晶晶、虞盈盈

三、今后努力的方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué)，使教學(xué)更加科學(xué)、有效，同時(shí)使每個(gè)人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)對(duì)教科研方面的研究，本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以，在今后在論文的寫作方面有待提高，包括論文的寫作和課題的研究。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，是年輕教師在最短的時(shí)間里適應(yīng)高中的教育教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的培養(yǎng)爭(zhēng)取明年在省、市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有所突破。

數(shù)學(xué)組 龔祖紹

2015年6月19日

第四篇：武嶺中學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

武嶺中學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

教研組長(zhǎng)：鄔建方

經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，本組教師在各方面都取得了力所能及的成績(jī)，為學(xué)校學(xué)生默默的做出了一定的貢獻(xiàn)，在一定程度上體現(xiàn)了本組教師吃苦耐勞的精神。期末臨近，特總結(jié)如下：

本教研組在市教研室的精心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和帶領(lǐng)下，堅(jiān)持落實(shí)課改精神，以人為本。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師成長(zhǎng)為目的，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮老教師特別是名師的效應(yīng)，努力提高新教師的業(yè)務(wù)水平；充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用，使本組教師的整體戰(zhàn)斗力更上一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)生，學(xué)校作出更大的貢獻(xiàn)，使整個(gè)教研組在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

回顧一學(xué)期以來的工作，在教研組各位老師的精心策劃和努力下，真正體現(xiàn)出了本組教師“和諧”“互助”的一面體現(xiàn)出了老教師無私奉獻(xiàn)的一面。事實(shí)證明，在他們的引導(dǎo)下，本組的各方面成績(jī)都有了實(shí)質(zhì)性的提高?，F(xiàn)將本組在這學(xué)期內(nèi)所做的工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期本組的常規(guī)工作為規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。要求各位教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，精選作業(yè)，認(rèn)真批改，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，完善集體備課的環(huán)節(jié)，盡量使其由“形式化”向“實(shí)效化”發(fā)展，要求做到資源共享，不搞個(gè)人主義。每次測(cè)驗(yàn)和大型考試都要求集大家之智慧，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，把數(shù)學(xué)組的事情完成的更加出色，更加完美。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，努力提高新教師的教學(xué)水平。提高中青年教師的課堂教學(xué)創(chuàng)造性事本學(xué)期數(shù)學(xué)組的一個(gè)努力方向。本組寧波名師楊亢爾老師不但為我組的課堂教學(xué)作了一定的指導(dǎo)，而且自己主動(dòng)開設(shè)示范課，在課堂教學(xué)的“有效性”“探索性”上為我們提供了一定的榜樣和推動(dòng)作用。每次組內(nèi)教師公開課之后，組內(nèi)老教師，特別是楊亢爾和李興隆等都會(huì)作出精心的點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，為促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)起到了很大的作用。本學(xué)期組內(nèi)的公開課特別是評(píng)課方面真正提高了一個(gè)檔次。在本組老師的支持下，本組的毛亦飛老師獲得了中青年教師課堂教學(xué)比賽奉化市“一等獎(jiǎng)”,寧波市“二等獎(jiǎng)”。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)是本學(xué)期數(shù)學(xué)組的一個(gè)重要任務(wù)。本學(xué)期高二高三年級(jí)都有競(jìng)賽輔導(dǎo)，高二年級(jí)競(jìng)賽輔導(dǎo)進(jìn)行了校級(jí)競(jìng)賽，為明年的市級(jí)，省級(jí)競(jìng)賽打基礎(chǔ)。高三的數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得了可喜的成績(jī)，寧波市級(jí)獲得人數(shù)9人，奉化市獲獎(jiǎng)人數(shù)43人。另外，我組的竺本君老師被奉化市教研室評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

四、提高自身業(yè)務(wù)水平是本組這學(xué)期的一個(gè)基本要求。要求各位教師定期的聽老教師特別是指定教師的課，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)手段，還要求部分老師能盡量“走出學(xué)校”，走向奉化甚至是寧波，向一些名師與特級(jí)教師去學(xué)習(xí)取經(jīng)。在學(xué)校的要求下，我組老師努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，有兩名教師順利成為寧波市特級(jí)教師的徒弟，經(jīng)過一次的大型活動(dòng)和幾次小組活動(dòng)，確實(shí)受益匪淺。我們應(yīng)該鼓勵(lì)組內(nèi)的年青教師多爭(zhēng)取可能的機(jī)會(huì)，為自身的發(fā)展搭建更好的舞臺(tái)。

總之，這學(xué)期以來，本組的教師是敬業(yè)的，努力的，也獲得了一定的成績(jī)，但這一切都是屬于過去的。我相信，在我們老教師的指導(dǎo)、帶領(lǐng)和表率下，我們數(shù)學(xué)組的同志們會(huì)更加以“高標(biāo)準(zhǔn)”要求自己，使本組的整體戰(zhàn)斗力有很大的提高，朝著更加燦爛，更加輝煌的方向繼續(xù)前進(jìn)。

2010年1月28日

數(shù)學(xué)組

第五篇：南園學(xué)校中學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一、校內(nèi)工作開展情況

（1）開學(xué)初首先是制定組內(nèi)三年發(fā)展規(guī)劃以及這一個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)安排，這一塊能結(jié)合全組教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及教改特點(diǎn)制定。

（2）組內(nèi)公開課。排好公開課計(jì)劃表交于教導(dǎo)處，做到人人上一節(jié)公開課，幾乎是全組參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。

（3）組內(nèi)資料的整理。這學(xué)期主要是七年級(jí)課件、教案、試題等資料的整理，這一塊由錢菁菁老師負(fù)責(zé)收集。

（4）預(yù)科班教學(xué)研討活動(dòng)的開展，由衛(wèi)修權(quán)老師在預(yù)科班上了兩節(jié)研討課，組內(nèi)全體人員能參與教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課環(huán)節(jié)。

（5）針對(duì)七年級(jí)期中數(shù)學(xué)成績(jī)分析。目前已在兩個(gè)普通班由學(xué)生自愿申請(qǐng)為主對(duì)“后進(jìn)生”開始有針對(duì)性輔導(dǎo)，暫時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間主要是自習(xí)課部分學(xué)生集中在辦公室進(jìn)行，下學(xué)期爭(zhēng)取把這一項(xiàng)工作完善。

（6）積極書寫上報(bào)數(shù)學(xué)組通訊，已有一篇關(guān)于我校青藍(lán)工程的報(bào)道上了通訊簡(jiǎn)報(bào)。

二、區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)情況

（1）積極參與區(qū)級(jí)研討課的聽課、評(píng)課，本學(xué)期教研活動(dòng)較多，但我組次次參加，并且絕大多數(shù)都能按教研室要求全部參加，同時(shí)在研討課上積極探討，勇于發(fā)言，這一點(diǎn)也得到教研員的肯定。（2）積極申報(bào)外出學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)給了很大的支持。具體有劉書兵參加了2014年安徽第六屆班主任交流會(huì)，論文獲一等獎(jiǎng)，晏彥老師去蘇州外國(guó)語學(xué)校參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中榮獲提交論文 一等獎(jiǎng)，李凌云老師論文：初探“自育自學(xué)”模式在九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。黃建華、衛(wèi)修權(quán)、錢菁菁老師去合肥一中聽省級(jí)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。薛峰、丁鵬、李凌云老師去世界外國(guó)語學(xué)校參加數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題研討活動(dòng)。姜世揚(yáng)、劉書兵、丁鵬、錢菁菁老師去阜陽(yáng)第十八中學(xué)參加全省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

（3）翻轉(zhuǎn)課堂微視頻活動(dòng)，我組上交了8個(gè)微視頻，具體有劉書兵老師的《三角形的中位線》；張曉凌老師、錢菁菁老師合作完成的《三角形的邊角關(guān)系》；衛(wèi)修權(quán)老師、晏彥老師合作完成的《百分?jǐn)?shù)》；以及劉書兵老師、張曉凌老師、丁鵬老師、晏彥老師、錢菁菁老師合作完成的《平面直角坐標(biāo)系》的5個(gè)一系列視頻。

三、數(shù)學(xué)組承擔(dān)的課題開展情況

（1）我組劉書兵老師、黃建華老師、張曉凌老師、王蕾老師（現(xiàn)換成錢菁菁老師）參與初中數(shù)學(xué)自適應(yīng)性評(píng)價(jià)的課題。本學(xué)期共召開了3次推進(jìn)會(huì)，課題老師全體參與并各抒己見，積極開展出題、審題任務(wù)。在課題任務(wù)完成方面我校老師被一致公認(rèn)完成速度快，質(zhì)量高。

（2）針對(duì)課題需要我組劉書兵老師、張明俊老師、晏彥老師、錢菁菁老師還參加了幾何畫板的面授學(xué)習(xí)；劉書兵老師還隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了在上海舉辦的信息化研修班的學(xué)習(xí)，這些都為下一步的課題開展打好基礎(chǔ)。

我真心地感謝數(shù)學(xué)組每一位老師對(duì)我開展工作的支持。

劉書兵