第一篇：四、1橡皮泥興趣小組教案(15-16一)

二課堂橡皮泥制作

（2015-2016第一學期）

三年一班

第一周

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——蝸牛

教學目標： 知識與技能：

1.了解橡皮泥的基本特性。2.認識蝸牛的特征。過程與方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的蝸牛。2.培養學生的創造和動手能力。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解蝸牛的具體特征。教學難點：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡蝸牛并能真實的表達自己的情感。

3.培養學生的創作能力和合作能力及動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：

一、猜謎語導入 1.猜謎語

軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍綠由你定，物品捏捏就得到。2.導入新課

橡皮泥蝸牛的制作。

一、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

二、學生創做

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

三、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

四、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種動物并能親自為自己的父母制作禮物。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——瓢蟲

教學目標： 知識與技能：

1.了解橡皮泥的基本特性。2.認識瓢蟲的特征。過程與方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的瓢蟲。2.培養學生的創造和動手能力。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解瓢蟲的具體特征。教學難點：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡瓢蟲并能真實的表達自己的情感。

3.培養學生的創作能力和合作能力及動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：

一、猜謎語導入 3.猜謎語

軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍綠由你定，物品捏捏就得到。4.導入新課

橡皮泥瓢蟲的制作。

五、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

六、學生創做

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

七、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

八、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種水果并能親自為自己的父母制作禮物。

第二周

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——小豬

教學目標： 知識與技能：

1.認識橡皮泥的基本特性。

2.認識小豬的制作特征和橡皮泥的表現技巧。過程與方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生愛美的情感與團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的小豬。2.培養學生的創造和動手能力。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解小豬的具體特征。教學難點：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的水果并能真實的表達自己的情感。

3.培養學生的創作能力和合作能力及動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程

一、回顧導入 1.為橡皮泥編謎語 2.導入新課

橡皮泥小豬的制作。

二、講授新課

1.回顧制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥水果的大概形狀。再次調整完成作品。

2.我來出出美化小豬的主意。（各抒己見）3.學生分組創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

三、評價小結 1.評價

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

三、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種動物。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——大熊貓

教學目標： 知識與技能：

1.了解橡皮泥的基本特性。2.認識大熊貓的特征。過程與方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的大熊貓。2.培養學生的創造和動手能力。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解大熊貓的具體特征。教學難點：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡大熊貓并能真實的表達自己的情感。

3.培養學生的創作能力和合作能力及動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：

一、猜謎語導入 5.猜謎語

軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍綠由你定，物品捏捏就得到。6.導入新課

橡皮泥大熊貓的制作。

九、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

十、學生創做

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

十一、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

十二、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種動物并能親自為自己的父母制作禮物。

第三周 第一課時

教學課題：橡皮泥制作——小老虎

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——小老虎。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

五、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的小老虎。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——毛毛蟲

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——毛毛蟲。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

六、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

七、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的毛毛蟲。

第四周

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——蘑菇

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——蘑菇。

二、講授新課

1.欣賞圖片

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

八、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

九、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種植物。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——飛機

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——飛機。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品 2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

十、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

十一、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的飛機。

第五周

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——流氓兔

一、總結導入 1.動物的捏制 2.植物的捏制 3.導入新課

橡皮泥制作——流氓兔。

二、講授新課

1.欣賞圖片

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創做

分組學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

五、課后拓展

鼓勵學生將自己喜歡的用泥巴或橡皮泥捏制的各種形象作為禮物送給自己的父母。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——鯨魚

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——鯨魚。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

十二、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

十三、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的鯨魚。

第六周

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——青蛙

教學總目標： 知識與技能：

1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的動物的特征。過程與方法：

1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。

2.培養學生的合作和動手能力。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。

3.培養學生的合作和動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：

一、導入新課

橡皮泥制作——青蛙。

二、講授新課

1.欣賞圖片

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創做

分組學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

五、課后拓展

鼓勵學生將自己喜歡的用泥巴或橡皮泥捏制的各種形象作為禮物送給自己的父母。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——長頸鹿

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——長頸鹿。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

十四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

十五、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的長頸鹿。

第七周

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——螃蟹

教學目標：

1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。

2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。

教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創作能力的培養。學具準備：橡皮泥。教具準備：多媒體課件。教學過程：

一、總結導入 1.捏制的方法 2.捏制的種類

二、欣賞總結

1.作品欣賞（找找自己的杰作）

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創做

按自己的特長和愛好嘗試，老師巡回指導，將優秀的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

五、課后拓展

鼓勵學生在家里用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種物像。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——小藍兔

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——小藍兔。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

十六、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

十七、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的小藍兔。

第八周

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——貓頭鷹

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——貓頭鷹。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

十八、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

十九、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的動物。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——小綿羊

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——小綿羊。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

二十、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）二

十一、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的小綿羊。

第九周 第一課時

教學課題：橡皮泥制作——鬧表

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——鬧表。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。二

十二、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）二

十三、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的鬧表。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——圣誕樹

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——圣誕樹。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。二

十四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）二

十五、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的圣誕樹。

第十周

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——小黃鴨

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——小黃鴨。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。二

十六、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）二

十七、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的動物。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——小公雞

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——小公雞。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。二

十八、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）二

十九、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的小公雞。

第十一周

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——冰激凌

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——冰激凌。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。三

十、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）三

十一、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的飲食。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——小火車頭

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——小火車頭。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。三

十二、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）三

十三、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的小火車頭。

第十二周

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——章魚

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——章魚。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。三

十四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）三

十五、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的動物。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——蝴蝶

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——蝴蝶。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。三

十六、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）三

十七、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的蝴蝶。

第十三周

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——憤怒的小鳥

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——憤怒的小鳥。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。三

十八、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）三

十九、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的動物。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——猴子

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——猴子。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。四

十、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）四

十一、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的猴子。

第十四周

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——電話

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——電話。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。四

十二、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）四

十三、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的電話。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——鱷魚

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——鱷魚。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。四

十四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）四

十五、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的鱷魚。

第十五周

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——飛碟

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——飛碟。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。四

十六、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）四

十七、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的工具。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作——椰子樹

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——椰子樹。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色

多色

橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

第二篇：橡皮泥興趣小組總結

橡皮泥興趣班教學總結

2015-2016第一學期

三、1李士燕

本學期我擔任學校在3年級學生中開設的橡皮泥興趣班的任課老師。這是一個學生感興趣，樂意參加的活動課程，而捏橡皮泥同時也是一個很有意義，對孩子有積極作用的活動。有專家指出孩子的智慧存在他的四肢上，通過各種的動手經驗，孩子不僅可以鍛煉手指靈巧的控制力，更能激發出意志力與專注力，同時還可以幫助他延伸的想象力。因此我意在把此課設計成一個氣氛活躍，手段靈活多樣，學生自主的趣味課程。

因此我們在設計課程主題的時候也盡可能多的考慮到學生比較感興趣的主題，比如動物植物以及食物。這些都是學生感興趣并能有此展開豐富聯想的東西。而且我們還會將這些內容設計在情景之中，讓學生在制作過程中不感覺單調，乏味。同時，我還會在正式制作前先有一段比較有趣的導入，讓孩子對接下來的課程充滿興趣。比如，我們在教他們制作動物的時候，分成了兩次課程。第一次專門是陸地動物，第二次是海洋動物。先用一個小故事或者一個常識導入動物的主題，再問問同學們知道哪些動物，當然會設定一個范圍，比如天上飛的，地上跑的，這在森林里的等等，依次開拓他們的思維。接著會要求他們以一個背景為主題，展開豐富的聯想，制作自己喜歡的東西。每當這時學生的積極性已經被調動起來，做出的作品也充滿想象力。

通過這個興趣課程，學生初識了斑斕的色彩世界。學生對物體的顏色有一定的慣性思維，在常規的顏色之外，我們可以通過想象給孩子不一樣的色彩世界，特別是對于花、蝴蝶等可以有豐富色彩的物體，能更好的培養學生的思維發散性。當我們提供給孩子其他一些輔助材料時，讓他們自己動手動腦，讓孩子積極地去創造。在培養學生動手的同時也能夠培養他們的耐心細心，特別是一些精巧物品的制作，很能鍛煉一個孩子定性。我們還適當的給學生欣賞橡皮泥、泥塑各種藝術形式的作品，讓他們體驗美，感受藝術的魅力。

除了上述提到的，我們還注重培養學生其他方面。比如從動物身上我們可以體會到親情，從植物上可以衍生到環保，而從食物上我可以教育孩子吃飯的好習慣。

總的來說，這個學期教授的這個興趣班課程，在其中還滲透了各種對學生來說至關重要的品質教育，我們感覺是比較成功的。

第三篇：橡皮泥教案教案

橡皮泥教案（電話）

教學目標：

1、讓幼兒在學習的過程中，認識到電話的功能與制作的結構。

2、認識到搓，捏，揉等動作。重難點：

1、在制作手機形狀的時候，要注意那個手機角的四周，不太容易把握。

2、然后就是制作那些小鍵盤的時候，要注意空間的大小，均勻分配

活動準備：

紅色橡皮泥，藍色橡皮泥，黑色橡皮泥，牙簽

活動過程：

1、首先第一步是先用藍色橡皮泥搓一個圓球，2、然后把藍色橡皮泥搓長一點，捏出一個帶有正方形的形狀，當做手機的屏幕

3、然后用紅色橡皮泥揉成一個圓，4、再把他搓長一點,然后把他捏他手機的形狀

5、然后把之前捏的那個藍色橡皮泥放到紅色橡皮泥的上面去，當做手機的屏幕。

6、再一步就是制作手機的鍵盤，用黑色橡皮泥揉出大小不一的鍵盤，粘到紅色橡皮泥上面去

7、在制作一個手機上面的天線，粘到手機的右上方，在粘的過程中，要用牙簽把天線跟手機固定住

8、一個完整的手機就做成了！

9、小朋友做的時候要認真，細心喲

第四篇：橡皮泥教案

橡皮泥制作——卡通人物

教學總目標： 知識與技能：

1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的卡通人物的特征。過程與方法：

1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生制作卡通人物的的興趣與團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的卡通人物，并能真實的表達自己的情感。

2.培養學生的合作和動手能力和感恩意識。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的卡通人物，并能真實的表達自己的情感。

3.培養學生的合作和動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：

一、猜謎語導入 1.猜謎語

軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍綠由你定，物品捏捏就得到。2.導入新課

橡皮泥卡通人物的制作。

一、講授新課 1.欣賞圖片

單色 多色 橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

二、學生創做

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

三、自評互評 學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

四、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種卡通人物并能親自為自己的父母制作禮物。

橡皮泥制作——植物 教學目標： 知識與技能：

1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的植物的特征。過程與方法：

1.掌握橡皮泥制作的簡單方法。

2.激發學生愛護環境的情感與團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的植物，并能真實的表達自己的情感。

2.培養學生的合作和動手能力。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。

3.培養學生的合作和動手能力。教學用具： 教具：課件圖片。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——植物。

二、講授新課 1.欣賞圖片

單色 多色 橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

五、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種物像。

六、課后反思

橡皮泥制作——動物。教學目標： 知識與技能：

1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的動植物的特征。過程與方法：

1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。

2.培養學生的合作和動手能力。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。

3.培養學生的合作和動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：

一、總結導入 1.動物的捏制 2.植物的捏制 3.導入新課

橡皮泥制作——動物。

二、講授新課 1.欣賞圖片

多色 橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創做

分組學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

五、課后拓展

鼓勵學生將自己喜歡的用泥巴或橡皮泥捏制的各種形象作為禮物送給自己的父母。

第五篇：橡皮泥教案

1.橡皮泥變變變

活動目標:

1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

2、激發幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備：每人一塊墊板、一團橡皮泥，事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。活動過程 ：

一、導入活動，激發興趣

教師以神秘的魔術師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。

二、認識彩泥

1.教師提問：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經驗自主討論）2.幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發現彩泥的特性）請個別幼兒發表意見。

3.確定幼兒的討論結果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

三、彩泥變變變，教師和幼兒一起玩橡皮泥。（1）團圓：彩泥變湯圓。

（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。

四、彩泥回家

1.今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

2.教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。活動反思：

1.活動導入有趣，吸引了孩子的注意力，激發了幼兒對彩泥的興趣。2.在引導孩子認識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。3.在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥，激發了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發展。活動結束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

2.圓圓的皮球

活動目標：

1、學習運用橡皮泥團圓的技能。

2、初步嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。

3、結合說說“我的皮球象××”的游戲，體驗泥工活動帶來的成功和喜悅。活動準備：

1、實物皮球一個。

2、各種顏色的橡皮泥若干、人手一個泥工板。活動過程：

一、觀察、認識討論球的外形特征

1.出示皮球，提問：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？它是什么顏色的？2.請幼兒摸一摸，感知球的表面很光滑。

3.教師總結：這個白顏色的皮球是圓圓的、摸上去滑滑的。

二、教師示范用團圓的方法做皮球。

1.教師：圓圓的皮球真好玩，這里有許多彩色橡皮泥，我們用它來做圓圓的皮球好嗎？教師示范用紅色的橡皮泥搓成一個圓圓的紅皮球。2.師生共同討論：怎樣才能變出一個大皮球？ 小結：泥越多，搓的皮球越大。

四、幼兒操作，教師個別指導。

1.引導幼兒先分泥，再搓球，鼓勵大家用橡皮泥做一個彩色的大皮球。2.提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別能力較弱的幼兒給予幫助。

五、展覽作品，并請幼兒說一說“我的皮球像什么”。

教師：我們來看一看誰的皮球搓得最圓？請你說說你的皮球像什么？

3.小小棒棒糖

活動目標：

1、能兩手較協調地揉搓橡皮泥。

2、學會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。活動過程：

一、猜一猜，激發興趣

“看，老師的口袋鼓鼓的，猜猜里面會是什么呢？”揭秘：（棒棒糖）。

二、觀察棒棒糖的外形

問：老師手里的棒棒糖是什么樣子的？

小結：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。

三、制作棒棒糖

1.今天老師想動手做一個棒棒糖，看看我是怎么做的，然后你們自己動手做一個棒棒糖，好嗎？

2.先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖

四、幼兒進行操作，教師進行個別指導。提要求：

1.做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。2.不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

五、小小棒棒糖展覽會

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，拿起棒棒糖送給你的好朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

4.會變魔術的橡皮泥

活動目標：

1.學習用橡皮泥做出不一樣的東西。2.培養幼兒的創新意識和動手能力。3.注意在玩耍時的安全。教學重點、難點

1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃，只能玩

2、用橡皮泥捏出很多不同樣的物體 活動準備

各色橡皮泥每個孩子一份 活動過程：

一、用橡皮泥做出不同的東西，引起幼兒興趣。

1.小朋友們看，李老師今天請來了很多小動物，來陪小朋友玩耍，你們愿意和它們玩嗎？（教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀，如：小豬，蛇，毛毛蟲等）

2.你們知道小動物們是怎么變來的嗎？（引導幼兒說出橡皮泥的名稱）

二、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗其中的快樂。

1.你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥，變一變魔術呢？

教師先示范（棒棒糖）：小朋友們拿出自己喜歡的顏色，搓成圓形，然后放在桌上輕輕的壓一下，再拿一種顏色出來，搓成長條行，也放在桌上輕輕的壓一下，最后把長條放在圓形的下面，我們的棒棒糖就出來了。現在，我們小朋友也來玩一玩，看誰搓的最好。2.講解在玩橡皮泥的時候，應注意的事項：

（1）教育幼兒別把橡皮泥放進鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及嚴重后果。（2）教育幼兒自己玩自己的，不能去搶別人的。

（3）注意衛生：橡皮泥上有很多細菌，所以小朋友們在玩耍完以后，一定要洗手。

3.給小朋友分發橡皮泥，每人一份。

4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西，鼓勵幼兒大膽嘗試

三、作品欣賞，讓幼兒感受成功的快樂。

四、教師總結，并結束本次活動。

5.做蘋果

活動目標：

1.鞏固紅、黃、綠顏色的匹配，學習團球，表現蘋果的特征。2.喜歡參加泥工活動，體驗幫助小動物的樂趣。

二、準備：

1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

2、小動物圖片

三、活動過程：

一、活動導入，引起幼兒興趣。

1.秋天來了，樹上的蘋果都已經長大了，我們一起去采蘋果，好嗎？呀，蘋果長得可真多！看一看，摸一摸，蘋果是怎么樣的？ 2.小結：蘋果是圓圓的，紅紅的，摸上去有點光滑。

二、學習用團球的方法表現蘋果的特征。

1.今天，我們班還來了三位小客人——小黃貓、小紅貓、小綠貓，他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？”

2.老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個蘋果柄。啊！一個大蘋果做好了，真香呀！

三、幼兒操作，教師適當指導。

鼓勵幼兒大膽使用橡皮泥制作蘋果，引導幼兒將蘋果做的大大的，圓圓的。

四、結束活動

小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！

6.好吃的香蕉

活動目標：

1、學習用團、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的語言講述香蕉的特征。

3、喜歡泥工活動，體驗活動的快樂。活動準備：

1、泥工板、橡皮泥。

2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實物香蕉若干。活動過程：

一、情景表演：水果店。

師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開張營業了，可是一早老師發現，水果都賣完了。請你們看，什么水果沒有了？（香蕉）香蕉都賣光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎？

二、觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。

1.師：香蕉是什么樣子的呢？是什么顏色的？（幼兒根據自己的經驗大膽說）2.欣賞實物香蕉，師：看，老師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣子的？什么顏色的？長的像什么？

3.小結：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。

三、教師以兒歌的方式示范制作香蕉。1.教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團，手中拿，團一團，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個柄，變香蕉。

2.教師引導幼兒邊念兒歌邊練習，最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進行小結。

四、幼兒嘗試制作香蕉。

1.幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動情況，并適時進行指導。2.幼兒交流制作的過程，請制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。

師：你們做成功了嗎？誰來介紹一下。

五、展示作品：送到水果店。

師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

7.美麗的彩虹

活動目標：

1、學習用橡皮泥搓成長條的技能。

2、嘗試用多種顏色長條并排擺放成彩虹 活動準備：彩虹圖片、彩色橡皮泥 活動過程：

一、出示彩虹圖片，觀察彩虹的特征。

1.師：知道這是什么嗎？對，這就是美麗的彩虹姐姐。你們看彩虹姐姐有幾種顏色？彩虹姐姐像什么？(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)2.彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。

二、教師示范做彩虹。

1.取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長完成一座小橋。2.再拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。

3.再拿藍色、綠色的橡皮泥搓長依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。

三、幼兒創作

教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。

五、欣賞評價

重點引導幼兒欣賞彩虹，教師重點評價幼兒技能與創作表現。

8.美麗的花

活動目標：

1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現平面的花。

2、樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂。

活動準備：橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。活動過程：

一、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗 這里有什么呀？你喜歡這些花嗎？為什么？

二、復習花的構造

1.每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的？

2.根據幼兒的回答，出示花的各部分并拼接。

三、教師示范塑造花朵

1.引導幼兒軟說說“花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？” 2.揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形

3.一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成“花蕊媽媽” 4.剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的“花瓣寶寶”的造型，然后一一圍在“花蕊媽媽”旁邊。

5.綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成“葉子爸爸”。

四、幼兒創作

教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創作，要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創作出不同造型的花。

五、欣賞評價

肯定、表揚大膽表現、有創意的幼兒的作品，鼓勵其他幼兒。

9.捏泥人

活動目標：

1.學習用團圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。2.通過觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。3.養成良好的習慣。活動準備：

1.五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒（每位幼兒人手一份）2.用雪碧瓶等材料圍合制作的“泥人娃娃樂園”。活動過程：

一、開始部分

1.小朋友們，今天，我們班上來了一位新朋友，你們猜一猜，它是誰？ 2.教師出示泥人，你們看，這是什么？泥人的頭是什么樣子的？上面有什么？泥人的身體是什么樣子的？身體上有什么？你們喜歡它嗎？

二、示范制作泥人的方法。

1.你們想不想自己也來做一個泥人？想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起？

2.將黃色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各準備一點，取黃色橡皮泥中的一份團圓，作為人的頭；

3.用另一半黃色橡皮泥中的一點，作為人的兩只耳朵，連在人的頭上； 4.用黑色橡皮泥搓兩個小圓壓扁，作為眼睛放在臉上，再用黃色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；

5.再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子； 6.用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形，作為人的身體；將黃色分成四份，搓長連在身體上，作為人的四肢；

7.最后再用火柴棒將頭部與身體連起來。

三、幼兒制作，教師巡回指導

教師：泥人娃娃一個人感到很孤獨，沒有朋友玩，請你們幫幫泥人娃娃吧，用橡皮泥做許多泥人娃娃好嗎？

四、展示幼兒的作品，建立娃娃樂園。1.教師：我們把小泥人都送到娃娃樂園吧！

2.教師帶領幼兒參觀娃娃樂園，請幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對幼兒的制作活動表示贊賞。

10.我的花卷最好看

活動目標：

1、學習運用橡皮泥卷的技能。

2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、說說我的“花卷”最漂亮，體驗泥工活動帶來的成功和快樂。活動準備：

1、花卷一個。

2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個泥工板。活動過程：

一、認識花卷

1.出示花卷，提問：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？ 2.教師總結：這是花卷，它是一層層卷起來的。

二、示范做花卷的方法

先分泥，搓球，將球攤開，一層一層卷進去。

三、幼兒操作，教師個別指導。

四、展覽作品

教師：我們來看一看誰的花卷做的最漂亮。

11.小蝌蚪

活動目標：

1.學習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。2.發展幼兒的觀察、動手及表現能力。活動準備：

1.一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸（事先用布遮蓋），內有蝌蚪、水草、玻璃彈子等；

2.背景圖一幅（上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋）； 3.錄音機及錄有青蛙叫聲的磁帶。活動過程：

一、引起興趣

1.美麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰來了？（錄音機傳出青蛙的叫聲，教師適時掀開背景圖上的遮布。）2.青蛙媽媽的小寶寶是誰？它們來了嗎？（幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。）

二、觀察蝌蚪的外形特征 1.小蝌蚪穿什么衣裳？ 2.小蝌蚪長得什么模樣？ 3.它們游水的姿態是怎么樣的？

三、幼兒操作

1.青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。2.幼兒觀察的基礎上動手操作，教師巡回觀察。3.請1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

4.教師小結：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團黑色橡皮泥，把它團成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上；第二種方法是取一小團黑色橡皮泥，把它團成圓，再取一點泥，把它搓成長條作尾巴，然后把這兩部分連結起來，最后把它壓在盤子上。

5.請幼兒參照上述方法繼續給蝌蚪塑像。

6.引導幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）

7.教師出示范例，請幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的橡皮泥團圓作石子，搓成長條作水草。）

四、作品展評

1.以青蛙媽媽的口吻進行講評：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。2.鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

3.將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上，開一個展覽會，并請各班幼兒前來參觀。