第一篇：橡皮泥教案-玩橡皮泥

玩橡皮泥 教學(xué)目標(biāo)：

1．知道和掌握橡皮泥常用的手法。2．愛(ài)上橡皮泥，通過(guò)橡皮泥培養(yǎng)動(dòng)手能力。

3．陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生知道橡皮泥的常用手法。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握各種手法的基本技巧。課前準(zhǔn)備：

（教師）教學(xué)課件、橡皮泥（學(xué)生）橡皮泥 教學(xué)過(guò)程：

1.欣賞橡皮泥作品，揭示課題

（1）同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了橡皮泥，我們先來(lái)欣賞精美的橡皮泥作品？

（2）你知道該怎么來(lái)玩橡皮泥嗎？你還記得橡皮泥的手法嗎？(3)這節(jié)課，我們就來(lái)玩橡皮泥，掌握橡皮泥的基本手法。（板書(shū)課題）

2.教師示范、學(xué)生嘗試

（1）了解常用手法有揉、搓、捏、壓、插、剪、切。

（2）學(xué)習(xí)最基本是揉、搓、捏、壓。（3）教師示范，邊示范邊講授方法，學(xué)生同步嘗試。a、揉包括雙手揉、單手揉，揉的時(shí)候要注意力度和方向； b、搓細(xì)條要用掌心后部，用力均勻。

c、捏、壓不可太用力，必要時(shí)可以借助小工具。d、其它手法介紹 3.鑒賞作品，探究手法

（1）欣賞橡皮泥作品

（2）小組討論該橡皮泥作品用到哪些手法（3）教師小結(jié) 4.小結(jié)

（1）學(xué)生談想法或感受。

（2）教師全課小結(jié) 板書(shū)：

玩橡皮泥

揉、搓、捏、壓、插、剪、切

第二篇：橡皮泥教案教案

橡皮泥教案（電話(huà)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到電話(huà)的功能與制作的結(jié)構(gòu)。

2、認(rèn)識(shí)到搓，捏，揉等動(dòng)作。重難點(diǎn)：

1、在制作手機(jī)形狀的時(shí)候，要注意那個(gè)手機(jī)角的四周，不太容易把握。

2、然后就是制作那些小鍵盤(pán)的時(shí)候，要注意空間的大小，均勻分配

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅色橡皮泥，藍(lán)色橡皮泥，黑色橡皮泥，牙簽

活動(dòng)過(guò)程：

1、首先第一步是先用藍(lán)色橡皮泥搓一個(gè)圓球，2、然后把藍(lán)色橡皮泥搓長(zhǎng)一點(diǎn)，捏出一個(gè)帶有正方形的形狀，當(dāng)做手機(jī)的屏幕

3、然后用紅色橡皮泥揉成一個(gè)圓，4、再把他搓長(zhǎng)一點(diǎn),然后把他捏他手機(jī)的形狀

5、然后把之前捏的那個(gè)藍(lán)色橡皮泥放到紅色橡皮泥的上面去，當(dāng)做手機(jī)的屏幕。

6、再一步就是制作手機(jī)的鍵盤(pán)，用黑色橡皮泥揉出大小不一的鍵盤(pán)，粘到紅色橡皮泥上面去

7、在制作一個(gè)手機(jī)上面的天線(xiàn)，粘到手機(jī)的右上方，在粘的過(guò)程中，要用牙簽把天線(xiàn)跟手機(jī)固定住

8、一個(gè)完整的手機(jī)就做成了！

9、小朋友做的時(shí)候要認(rèn)真，細(xì)心喲

第三篇：橡皮泥教案

橡皮泥制作——卡通人物

教學(xué)總目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1.了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。2.認(rèn)識(shí)具體的卡通人物的特征。過(guò)程與方法：

1.掌握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生制作卡通人物的的興趣與團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：

1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的卡通人物，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力和感恩意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對(duì)象的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握具體的做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的卡通人物，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。教學(xué)用具：

教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。

學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入 1.猜謎語(yǔ)

軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍(lán)綠由你定，物品捏捏就得到。2.導(dǎo)入新課

橡皮泥卡通人物的制作。

一、講授新課 1.欣賞圖片

單色 多色 橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。

二、學(xué)生創(chuàng)做

學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。

三、自評(píng)互評(píng) 學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。）

四、課后拓展

鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種卡通人物并能親自為自己的父母制作禮物。

橡皮泥制作——植物 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1.了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。2.認(rèn)識(shí)具體的植物的特征。過(guò)程與方法：

1.掌握橡皮泥制作的簡(jiǎn)單方法。

2.激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：

1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的植物，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對(duì)象的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握具體的做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。教學(xué)用具： 教具：課件圖片。

學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過(guò)程：

一、回顧導(dǎo)入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導(dǎo)入新課

橡皮泥的制作——植物。

二、講授新課 1.欣賞圖片

單色 多色 橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。

三、學(xué)生創(chuàng)作

學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。

四、自評(píng)互評(píng)

學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。）

五、課后拓展

鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種物像。

六、課后反思

橡皮泥制作——?jiǎng)游铩＝虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1.了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。2.認(rèn)識(shí)具體的動(dòng)植物的特征。過(guò)程與方法：

1.掌握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：

1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對(duì)象的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握具體的做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。教學(xué)用具：

教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。

學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過(guò)程：

一、總結(jié)導(dǎo)入 1.動(dòng)物的捏制 2.植物的捏制 3.導(dǎo)入新課

橡皮泥制作——?jiǎng)游铩?/p>

二、講授新課 1.欣賞圖片

多色 橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。

三、學(xué)生創(chuàng)做

分組學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。

四、自評(píng)互評(píng)

學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。）

五、課后拓展

鼓勵(lì)學(xué)生將自己喜歡的用泥巴或橡皮泥捏制的各種形象作為禮物送給自己的父母。

第四篇：橡皮泥教案

1.橡皮泥變變變

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能。

2、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。活動(dòng)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

教師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng)，以神秘、夸張的口吻，夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。

二、認(rèn)識(shí)彩泥

1.教師提問(wèn)：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）2.幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見(jiàn)。

3.確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

三、彩泥變變變，教師和幼兒一起玩橡皮泥。（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。

（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰(shuí)的餅大。（3）搓長(zhǎng)：湯圓變筷子，比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng)。（4）讓幼兒自己來(lái)變一變，說(shuō)一說(shuō)變成了什么。

四、彩泥回家

1.今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開(kāi)心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

2.教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。活動(dòng)反思：

1.活動(dòng)導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。2.在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候，沒(méi)有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。3.在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比較專(zhuān)注，捏出了各種各樣的造型。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

2.圓圓的皮球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥團(tuán)圓的技能。

2、初步嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。

3、結(jié)合說(shuō)說(shuō)“我的皮球象××”的游戲，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來(lái)的成功和喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物皮球一個(gè)。

2、各種顏色的橡皮泥若干、人手一個(gè)泥工板。活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察、認(rèn)識(shí)討論球的外形特征

1.出示皮球，提問(wèn)：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？它是什么顏色的？2.請(qǐng)幼兒摸一摸，感知球的表面很光滑。

3.教師總結(jié)：這個(gè)白顏色的皮球是圓圓的、摸上去滑滑的。

二、教師示范用團(tuán)圓的方法做皮球。

1.教師：圓圓的皮球真好玩，這里有許多彩色橡皮泥，我們用它來(lái)做圓圓的皮球好嗎？教師示范用紅色的橡皮泥搓成一個(gè)圓圓的紅皮球。2.師生共同討論：怎樣才能變出一個(gè)大皮球？ 小結(jié)：泥越多，搓的皮球越大。

四、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

1.引導(dǎo)幼兒先分泥，再搓球，鼓勵(lì)大家用橡皮泥做一個(gè)彩色的大皮球。2.提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予幫助。

五、展覽作品，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“我的皮球像什么”。

教師：我們來(lái)看一看誰(shuí)的皮球搓得最圓？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的皮球像什么？

3.小小棒棒糖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜，激發(fā)興趣

“看，老師的口袋鼓鼓的，猜猜里面會(huì)是什么呢？”揭秘：（棒棒糖）。

二、觀察棒棒糖的外形

問(wèn)：老師手里的棒棒糖是什么樣子的？

小結(jié)：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。

三、制作棒棒糖

1.今天老師想動(dòng)手做一個(gè)棒棒糖，看看我是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)棒棒糖，好嗎？

2.先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖

四、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。提要求：

1.做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。2.不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

五、小小棒棒糖展覽會(huì)

老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，拿起棒棒糖送給你的好朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧。

4.會(huì)變魔術(shù)的橡皮泥

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用橡皮泥做出不一樣的東西。2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。3.注意在玩耍時(shí)的安全。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃，只能玩

2、用橡皮泥捏出很多不同樣的物體 活動(dòng)準(zhǔn)備

各色橡皮泥每個(gè)孩子一份 活動(dòng)過(guò)程：

一、用橡皮泥做出不同的東西，引起幼兒興趣。

1.小朋友們看，李老師今天請(qǐng)來(lái)了很多小動(dòng)物，來(lái)陪小朋友玩耍，你們?cè)敢夂退鼈兺鎲幔浚ń處熯呏v邊把橡皮泥捏成小動(dòng)物的形狀，如：小豬，蛇，毛毛蟲(chóng)等）

2.你們知道小動(dòng)物們是怎么變來(lái)的嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出橡皮泥的名稱(chēng)）

二、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

1.你們想不想也來(lái)玩一玩神奇的橡皮泥，變一變魔術(shù)呢？

教師先示范（棒棒糖）：小朋友們拿出自己喜歡的顏色，搓成圓形，然后放在桌上輕輕的壓一下，再拿一種顏色出來(lái)，搓成長(zhǎng)條行，也放在桌上輕輕的壓一下，最后把長(zhǎng)條放在圓形的下面，我們的棒棒糖就出來(lái)了。現(xiàn)在，我們小朋友也來(lái)玩一玩，看誰(shuí)搓的最好。2.講解在玩橡皮泥的時(shí)候，應(yīng)注意的事項(xiàng)：

（1）教育幼兒別把橡皮泥放進(jìn)鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及嚴(yán)重后果。（2）教育幼兒自己玩自己的，不能去搶別人的。

（3）注意衛(wèi)生：橡皮泥上有很多細(xì)菌，所以小朋友們?cè)谕嫠Ｍ暌院螅欢ㄒ词帧?/p>

3.給小朋友分發(fā)橡皮泥，每人一份。

4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試

三、作品欣賞，讓幼兒感受成功的快樂(lè)。

四、教師總結(jié)，并結(jié)束本次活動(dòng)。

5.做蘋(píng)果

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固紅、黃、綠顏色的匹配，學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。2.喜歡參加泥工活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣。

二、準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

2、小動(dòng)物圖片

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.秋天來(lái)了，樹(shù)上的蘋(píng)果都已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們一起去采蘋(píng)果，好嗎？呀，蘋(píng)果長(zhǎng)得可真多！看一看，摸一摸，蘋(píng)果是怎么樣的？ 2.小結(jié)：蘋(píng)果是圓圓的，紅紅的，摸上去有點(diǎn)光滑。

二、學(xué)習(xí)用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。

1.今天，我們班還來(lái)了三位小客人——小黃貓、小紅貓、小綠貓，他們都想來(lái)吃蘋(píng)果，可是樹(shù)上的蘋(píng)果沒(méi)有了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋(píng)果，送給他們，好嗎？”

2.老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個(gè)蘋(píng)果柄。啊！一個(gè)大蘋(píng)果做好了，真香呀！

三、幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽使用橡皮泥制作蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒將蘋(píng)果做的大大的，圓圓的。

四、結(jié)束活動(dòng)

小客人的肚子都吃的飽飽的，來(lái)，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！

6.好吃的香蕉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的語(yǔ)言講述香蕉的特征。

3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、泥工板、橡皮泥。

2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實(shí)物香蕉若干。活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演：水果店。

師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開(kāi)張營(yíng)業(yè)了，可是一早老師發(fā)現(xiàn)，水果都賣(mài)完了。請(qǐng)你們看，什么水果沒(méi)有了？（香蕉）香蕉都賣(mài)光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用橡皮泥來(lái)做一些香蕉，你們想來(lái)試一試嗎？

二、觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。

1.師：香蕉是什么樣子的呢？是什么顏色的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)）2.欣賞實(shí)物香蕉，師：看，老師這里有一只香蕉，我們來(lái)看看它是什么樣子的？什么顏色的？長(zhǎng)的像什么？

3.小結(jié)：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。

三、教師以?xún)焊璧姆绞绞痉吨谱飨憬丁?.教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)一團(tuán)，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。

2.教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊練習(xí)，最后教師通過(guò)兒歌的方式將幼兒的制作方法進(jìn)行小結(jié)。

四、幼兒嘗試制作香蕉。

1.幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。2.幼兒交流制作的過(guò)程，請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。

師：你們做成功了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下。

五、展示作品：送到水果店。

師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

7.美麗的彩虹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用橡皮泥搓成長(zhǎng)條的技能。

2、嘗試用多種顏色長(zhǎng)條并排擺放成彩虹 活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹圖片、彩色橡皮泥 活動(dòng)過(guò)程：

一、出示彩虹圖片，觀察彩虹的特征。

1.師：知道這是什么嗎？對(duì)，這就是美麗的彩虹姐姐。你們看彩虹姐姐有幾種顏色？彩虹姐姐像什么？(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己不同的看法)2.彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。

二、教師示范做彩虹。

1.取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng)，然后放板上搓搓長(zhǎng)完成一座小橋。2.再拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長(zhǎng)條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。

3.再拿藍(lán)色、綠色的橡皮泥搓長(zhǎng)依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。

三、幼兒創(chuàng)作

教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。

五、欣賞評(píng)價(jià)

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

8.美麗的花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

2、樂(lè)意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗 這里有什么呀？你喜歡這些花嗎？為什么？

二、復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

1.每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽?zhuān)ò陮殞殻腿~子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊(duì)的？

2.根據(jù)幼兒的回答，出示花的各部分并拼接。

三、教師示范塑造花朵

1.引導(dǎo)幼兒軟說(shuō)說(shuō)“花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?zhuān)咳~子爸爸的手要牽在哪里？” 2.揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(zhǎng)條形

3.一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成“花蕊媽媽” 4.剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的“花瓣寶寶”的造型，然后一一圍在“花蕊媽媽”旁邊。

5.綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成“葉子爸爸”。

四、幼兒創(chuàng)作

教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

五、欣賞評(píng)價(jià)

肯定、表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)、有創(chuàng)意的幼兒的作品，鼓勵(lì)其他幼兒。

9.捏泥人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。2.通過(guò)觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒（每位幼兒人手一份）2.用雪碧瓶等材料圍合制作的“泥人娃娃樂(lè)園”。活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位新朋友，你們猜一猜，它是誰(shuí)？ 2.教師出示泥人，你們看，這是什么？泥人的頭是什么樣子的？上面有什么？泥人的身體是什么樣子的？身體上有什么？你們喜歡它嗎？

二、示范制作泥人的方法。

1.你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)泥人？想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起？

2.將黃色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各準(zhǔn)備一點(diǎn)，取黃色橡皮泥中的一份團(tuán)圓，作為人的頭；

3.用另一半黃色橡皮泥中的一點(diǎn)，作為人的兩只耳朵，連在人的頭上； 4.用黑色橡皮泥搓兩個(gè)小圓壓扁，作為眼睛放在臉上，再用黃色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；

5.再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子； 6.用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形，作為人的身體；將黃色分成四份，搓長(zhǎng)連在身體上，作為人的四肢；

7.最后再用火柴棒將頭部與身體連起來(lái)。

三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

教師：泥人娃娃一個(gè)人感到很孤獨(dú)，沒(méi)有朋友玩，請(qǐng)你們幫幫泥人娃娃吧，用橡皮泥做許多泥人娃娃好嗎？

四、展示幼兒的作品，建立娃娃樂(lè)園。1.教師：我們把小泥人都送到娃娃樂(lè)園吧！

2.教師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂(lè)園，請(qǐng)幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對(duì)幼兒的制作活動(dòng)表示贊賞。

10.我的花卷最好看

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。

2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、說(shuō)說(shuō)我的“花卷”最漂亮，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、花卷一個(gè)。

2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個(gè)泥工板。活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)花卷

1.出示花卷，提問(wèn)：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？ 2.教師總結(jié)：這是花卷，它是一層層卷起來(lái)的。

二、示范做花卷的方法

先分泥，搓球，將球攤開(kāi)，一層一層卷進(jìn)去。

三、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、展覽作品

教師：我們來(lái)看一看誰(shuí)的花卷做的最漂亮。

11.小蝌蚪

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。2.發(fā)展幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.一次性盤(pán)子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚(yú)缸（事先用布遮蓋），內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等；

2.背景圖一幅（上面畫(huà)有一只大青蛙，事先用布遮蓋）； 3.錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

1.美麗的春天來(lái)到了，小草從泥土里鉆出來(lái)了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，迎春花張開(kāi)了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了？（錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時(shí)掀開(kāi)背景圖上的遮布。）2.青蛙媽媽的小寶寶是誰(shuí)？它們來(lái)了嗎？（幼兒回答后，教師掀開(kāi)魚(yú)缸上的遮布。）

二、觀察蝌蚪的外形特征 1.小蝌蚪穿什么衣裳？ 2.小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣？ 3.它們游水的姿態(tài)是怎么樣的？

三、幼兒操作

1.青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來(lái)試一試。2.幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，教師巡回觀察。3.請(qǐng)1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過(guò)程。

4.教師小結(jié)：剛才小朋友自己想出了兩種方法來(lái)做蝌蚪，正面我來(lái)介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤(pán)子上；第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，再取一點(diǎn)泥，把它搓成長(zhǎng)條作尾巴，然后把這兩部分連結(jié)起來(lái)，最后把它壓在盤(pán)子上。

5.請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

6.引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）

7.教師出示范例，請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子，搓成長(zhǎng)條作水草。）

四、作品展評(píng)

1.以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評(píng)：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。2.鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

3.將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上，開(kāi)一個(gè)展覽會(huì)，并請(qǐng)各班幼兒前來(lái)參觀。

第五篇：橡皮泥教案-認(rèn)識(shí)橡皮泥

認(rèn)識(shí)橡皮泥 教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)橡皮泥，知道橡皮泥的由來(lái)、保存方法等。2．愛(ài)上橡皮泥，通過(guò)橡皮泥培養(yǎng)動(dòng)手能力。

3．陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生知道橡皮泥的由來(lái)，日常保存方法等。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生玩橡皮泥的興趣。課前準(zhǔn)備：

（教師）教學(xué)課件、橡皮泥（學(xué)生）橡皮泥 教學(xué)過(guò)程：

1.橡皮泥的由來(lái)

（1）同學(xué)們，你們知道橡皮泥是怎么來(lái)的嗎？

（2）教師播放橡皮泥制作原理視頻。

(3)自從1956年問(wèn)世以來(lái)，橡皮泥就成了孩子們最喜愛(ài)的玩具。最開(kāi)始的橡皮泥只有灰白一種顏色，但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)橡皮泥（板書(shū)）2.你問(wèn)我答

（1）對(duì)橡皮泥，你還想了解什么或者有什么想問(wèn)的嗎？（2）看來(lái)同學(xué)們有很多疑問(wèn)，我們一一來(lái)解答。

橡皮泥有毒嗎？物品本身沒(méi)有毒害，但是長(zhǎng)期使用，上面 會(huì)沾有很多的細(xì)菌，所以玩后，要洗手。

橡皮泥干了怎么辦？用一塊濕的毛巾罩在干的橡皮泥上,不用半天時(shí)間,又可以用了或者沾點(diǎn)水揉揉。3.橡皮泥的常用手法

（1）你知道怎么玩橡皮泥嗎？

（2）教師小結(jié)：常用的手法有揉、搓、捏、貼、插、剪、切。

（3）師生共同示范。4.鑒賞作品

（1）欣賞橡皮泥作品

（2）教師小結(jié)：接下來(lái)的幾節(jié)課中，我們一一來(lái)制作精美的作品。5.小結(jié)

（1）學(xué)生談想法或感受。

（2）教師全課小結(jié) 板書(shū)：

認(rèn)識(shí)橡皮泥 橡皮泥的由來(lái)

橡皮泥你問(wèn)我答

橡皮泥制作手法